尺子與圓規(guī)小學(xué)想象作文

　　平時吧，尺子可是班里的名人,不僅可以畫正方形，還可以畫平行四邊形，雖然需要鉛筆老弟的幫忙，但它還是班里唯一的“班寶”。

　　不過呀，話說回來，尺子這個文具，缺點有一點多，一是太高傲，二是嫉妒心太強了。

　　六年級起，班里來了一位新同學(xué)，它便是圓規(guī)，這圓規(guī)一來了，大伙們就常常與這個高大的“帥小規(guī)”一起玩，一起聊天，甚至連寫作業(yè)它們都在一起，令尺子十分嫉妒，更令它憤怒的是，平時辦任務(wù)時總輪不上它，都是讓那個胖胖的圓規(guī)去做。尺子忍了那么多天，終于忍不住了，它打算與圓規(guī)一較高下。

　　比賽，當(dāng)然比的是誰的作用大。尺子略帶輕蔑的看了圓規(guī)一眼，仿佛自己勝券在握，它暗暗回想起過去五年的經(jīng)驗：過去的五年里我會畫三角形，四邊形，菱形，八邊形……可這個傻乎乎，可笑的圓規(guī)只能畫一個簡簡單單的圓，比作用它肯定比不過我。

　　比賽開始了，尺子把自己能畫的都畫在了草稿紙上，一個個四邊形，三角形，整齊劃一。而一旁的圓規(guī)沒做什么它就在紙上畫了一個圓，其他的時間便看起了書。裁判一時分不出結(jié)果，尺子便有些不耐煩了，大聲叫道：“到底是誰贏了呀！”這時裁判也不知如何是好，剛想說：“尺子贏了。”，鉛筆突然提議道：“今天誰畫出一個扇形，誰就贏了！”這一結(jié)果可令尺子為難了，無奈的看了看圓規(guī)，似乎在乞求圓規(guī)的幫助，圓規(guī)在這時挺直了身板，在紙上畫了一條優(yōu)美的弧線，便把自己的位置讓給了尺子，尺子十分驚訝，因為他從來沒想過圓規(guī)會來幫助自己，在驚訝中，尺子在弧線周圍添加了兩條直線，在落筆畫完這個扇形時，它似乎已經(jīng)喜歡上了這個淳樸而又默默的圓規(guī)。

　　天下沒有一件事物是十全十美的，包括我們也是一樣，只有團結(jié)起來才能發(fā)揮更大的作用。

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