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實(shí)用的想象的作文300字【精華7篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的想象的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文300字 篇1
夜深了，只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的“嘩嘩”聲。我躺在床上，月光透過(guò)窗戶(hù)，看著那月光，使我想：十年后的我。十年后的自己會(huì)是什么樣子的呢？在干些什么呢？那時(shí)我已經(jīng)24歲了。
十年后，我也許是一位老師。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位老師，懷著一顆真摯的心，把我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生們，讓他們快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游，就像古人說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成輝淚始干”。十年后，也許是一位飼養(yǎng)員，用母親般的`愛(ài)去呵護(hù)每一只動(dòng)物，讓它們的話(huà)在我的照顧下茁壯生長(zhǎng)。
十年后，我也許是一位白衣天使，在手術(shù)臺(tái)前，病房里，救死扶傷，盡職盡責(zé)。十年后，也許是一位知名的演員，走在大街上，媒體圍著，粉絲都找我要簽名，我會(huì)盡量滿(mǎn)足他們的要求。十年后，也許是城市里的辦公室白領(lǐng)，為了家庭的經(jīng)濟(jì)條件，付出我的全力。
十年后，也許我是一名歌手，唱出美妙的歌聲、好聽(tīng)的旋律送給我的粉絲們。十年后，也許我是一名舞者，跟著音樂(lè)跳起來(lái)，讓更多人愛(ài)上跳舞。十年后，也許我是一名發(fā)明家，發(fā)明出許多高科技，“萬(wàn)能機(jī)器人”“人類(lèi)的翅膀”……
十年后，也許我是一名普通人，做一位偉大的母親。十年后，也許我……慢慢地，慢慢地，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
想象的作文300字 篇2
嗨！大家好，我是一粒白白的小米粒。他們都非常的喜歡我。
農(nóng)民伯伯把我送入了土媽媽的懷抱中，給我水喝，每天給我充分的養(yǎng)料。終于有一天，我鉆出了這個(gè)“黑暗世界”，我破土而出，到了一個(gè)光明的世界，每天我都和風(fēng)爺爺歡快的玩耍。
隨著農(nóng)民伯伯的細(xì)心照料我的頭頂上長(zhǎng)了一朵有黃有白的小花，可漂亮了。一眨眼的時(shí)間，秋姑娘把我的臉變成了一個(gè)白白的小臉蛋。過(guò)了好幾天，我成熟了。農(nóng)民伯伯把我割了下來(lái)。呀！涼快多了，原來(lái)那身衣服真是熱死了。
一個(gè)商人用一個(gè)大袋子把我裝了進(jìn)去，在里面我也認(rèn)識(shí)了許多的新朋友。一天一個(gè)大人帶著一個(gè)小孩來(lái)到商店，我們叫了一聲，那個(gè)大人竟然把我們提了起來(lái)帶回了家中。一下子，她把我們放進(jìn)了電飯鍋中。
煮了一會(huì)兒，我變成了一個(gè)白胖胖的小米，我實(shí)在是太胖了，我的身上怎么這么的.重？原來(lái)是我的水分太多了。
一個(gè)小孩拿著一個(gè)木勺把我扔進(jìn)了一個(gè)碗里，吃了一個(gè)小時(shí)了一直沒(méi)有吃到我，我由熱乎乎的小米變成冷冰冰的了。不久我一直都剩在碗里，好孤單呀。
人們真不懂得愛(ài)惜，一粒米，也是一滴汗呀！
想象的作文300字 篇3
這天，我和扶至穎、朱琪，拿著老師給我們的樹(shù)葉等材料制作出了我們的小世界。
說(shuō)著笑著，我們好像進(jìn)入了一個(gè)我們的小世界──
春天，一片竹林沙沙的響，一棵棵樹(shù)迎風(fēng)舞動(dòng)，都一起在歡唱。它們?yōu)槭裁匆@樣呢？原來(lái)，她們都在迎接幸福母女。
由于，現(xiàn)在人類(lèi)破壞了大自然，大自然想回到它們最原始的樣子，所以，它們向幸福母女訴苦。
首先，樹(shù)葉向幸福母女訴說(shuō)：“本來(lái)，我們是為人類(lèi)凈化空氣，減少噪音的'好幫手，可現(xiàn)在，我們也不行了。”說(shuō)完，流下了淚珠。
接著，動(dòng)物中的大王老虎，也告訴幸福母女：“人們把我們關(guān)到籠子里，我們需要自由！”
然后，我們的喜歡的小鹿也說(shuō)：“我們都被人們殘殺了，我存幸活了下來(lái)！”
最后，幸福母女流下了感動(dòng)的淚水，同時(shí)，也氣憤，人們太過(guò)分了，我們要讓人和動(dòng)物和睦相處。
�。ü┰u(píng)：故事有趣有意義，再跟游戲聯(lián)系緊一點(diǎn)。
想象的作文300字 篇4
自從壞皇后死去后，屬于她的那面神奇魔鏡就消失不見(jiàn)了，而且沒(méi)有人知道魔鏡的下落，有人說(shuō)那面魔鏡跟她的主人－壞皇后一起到另一個(gè)世界去了，也有人說(shuō)它只是躲起來(lái)而已，魔鏡就這樣失去了蹤影。
那天，我到森林里采野菇，前方的草叢堆里，有什么東西這樣刺眼？讓我?guī)缀鯊埐婚_(kāi)眼睛？
走前一看，我大吃一驚，那是一面鏡子，里面有烏云密布的畫(huà)面，一張惡魔的臉，不就漂浮在里面嗎？這可不就是大名鼎鼎的魔鏡嗎？我大叫：“你是魔鏡？怎么會(huì)被扔在這里呢？”
魔鏡無(wú)奈的說(shuō)：“喂！這有什么好大驚小怪的啊？我才不是被扔掉，我可以自己移動(dòng)的啦！碰到我算你好運(yùn)，來(lái)！快快快，我還有急事呢！趕快說(shuō)出你的問(wèn)題吧！”
我覺(jué)得魔鏡做人真好，給我這么的好運(yùn)。最后，我想了很久，才吐出了一句：“魔鏡魔鏡，我以后會(huì)不會(huì)有偉大的成就？”
魔鏡說(shuō)：“這個(gè)我無(wú)法知道，但是我知道，如果你有努力的`話(huà)，將來(lái)一定ＯＫ！”我覺(jué)得魔鏡說(shuō)的好有道理，所以我跟魔鏡道謝后，就回家繼續(xù)我的人生，正常的過(guò)日子，也知道我該更用功了！
想象的作文300字 篇5
今天晚上，文具盒的大門(mén)打開(kāi)了。細(xì)長(zhǎng)的'鉛筆先生首先出來(lái)了，接著，尺子小姐頂著三角形腦袋出來(lái)了，然后橡皮先生和剪刀先生……大家都出來(lái)了。
首先發(fā)言的是鉛筆先生：“在這個(gè)文具盒中，數(shù)我的數(shù)量最多，而且如果沒(méi)有我，你們個(gè)個(gè)都沒(méi)有用處�！本o接著，橡皮先生說(shuō)到：“如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字就只能讓他一直錯(cuò)著了，再說(shuō)……”橡皮先生還沒(méi)說(shuō)完，尺子小姐就搶到說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們誰(shuí)能把線畫(huà)直呢�！边@是，卷筆刀先生對(duì)鉛筆說(shuō)到：“如果沒(méi)有我，把你“診治”你能寫(xiě)的了字嗎。”……
到了白天，它們還在吵啊吵，吵得不可開(kāi)交。小主人用鉛筆寫(xiě)字，橡皮和尺子卻不幫忙，鉛筆斷了卷筆刀卻不“治”它的“病”……小主人一氣之下，把它們都扔在一旁。
此時(shí)，文具們才知道錯(cuò)了。
想象的作文300字 篇6
我們班經(jīng)常有同學(xué)東西不見(jiàn)了，有的是被別人偷了，有的是自己沒(méi)注意保管好而弄丟的，很多同學(xué)丟了東西以后，心情十分郁悶，上課也不專(zhuān)心了，所以我想發(fā)明一種神奇的多功能書(shū)包。
書(shū)包的表面鑲嵌著一個(gè)小巧玲瓏的指紋識(shí)別器，是由電子程序控制的，他能識(shí)別小主人的指紋，如果與小主人的指紋核對(duì)成功，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，幫你拿出所需要的課本和文具，并對(duì)你說(shuō)：“小主人，這是您要的課本，上課別開(kāi)小差哦”。下課了，它會(huì)自動(dòng)提醒你收好課本文具，幫你整理書(shū)包。
如果不是小主人去開(kāi)啟它，它會(huì)發(fā)出電擊，提醒對(duì)方，還會(huì)大叫：抓小偷、抓小偷，讓“小盜賊”望而生畏。
它不但像一個(gè)勇敢的警察，而且它還是一個(gè)五光十色的.變色龍。
它會(huì)根據(jù)天氣的變化來(lái)變換顏色，當(dāng)晴天時(shí)，它是紅艷艷的；當(dāng)陰雨彌漫時(shí)，它是黑閃閃的；天熱時(shí)，它是金燦燦的；天冷時(shí)，它是白霧霧的……，這樣，它就可以提醒那些粗心的同學(xué)們，天冷記得多穿衣服，雨天記得帶傘。
你看，這就是我設(shè)計(jì)的神奇的多功能書(shū)包，假如有一天，你在商場(chǎng)看到它，你一定不要忘記，它是我的偉大發(fā)明。
想象的作文300字 篇7
時(shí)光飛逝，一眨眼就進(jìn)入20xx年。
今天是小慧五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天。上午八點(diǎn)，她獨(dú)自來(lái)到校車(chē)乘降點(diǎn)。校車(chē)大約還有三十秒能到來(lái)，就趁這段時(shí)間再看一下微型電腦里關(guān)于新學(xué)年的通知及相關(guān)事項(xiàng)，其中無(wú)紙教學(xué)是令小慧興的。
校車(chē)到了，很準(zhǔn)時(shí)。小慧熟練地把手指按到車(chē)門(mén)口的識(shí)別器后，根據(jù)語(yǔ)音提示進(jìn)入車(chē)廂。校車(chē)內(nèi)很寬松，學(xué)生不多，她看到了幾個(gè)以前班級(jí)的同學(xué)。自從取消班級(jí)制，大家很少有機(jī)會(huì)在一起玩耍，嬉戲了。過(guò)去那些交往、無(wú)厘頭的游戲只能留在記憶中。
三零七是手工課教室，每個(gè)學(xué)生面前的操作臺(tái)上都提前整齊擺放了教具材料，同學(xué)們都聚精會(huì)神的.按照電子屏幕的講解和提示認(rèn)真的操作著。小慧很喜歡手工課，所以開(kāi)學(xué)第一天第一節(jié)課就選了它。因?yàn)樗�，不管科技怎樣發(fā)達(dá)，動(dòng)手能力也是必須要有的。
下課鈴聲響了，小慧打量著已經(jīng)完成的作品很是得意，有模有樣的，得到A評(píng)是沒(méi)問(wèn)題的。她又在想：下節(jié)選哪門(mén)課呢？
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