想象的作文[大全9篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的想象的作文9篇，歡迎大家分享。

想象的作文 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　平時(shí)，大家都會(huì)拿各種各樣的筆來(lái)寫(xiě)字。鉛筆字寫(xiě)錯(cuò)了可以用橡皮擦，而鋼筆字、圓珠筆字寫(xiě)錯(cuò)了我們一般會(huì)用上膠帶把錯(cuò)字粘掉。現(xiàn)在，我打算發(fā)明一種很神奇的橡皮。

　　我想發(fā)明的這種橡皮可以幻變成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)顏色。當(dāng)然，你也可以改變它的色彩。它可以擦去所有筆的筆跡。文具盒不用每天帶那么多書(shū)寫(xiě)工具。這種橡皮可以把筆跡擦得干干凈凈，就連油滴也可以擦，臟的桌子、電腦都可以擦干凈。當(dāng)然，它不會(huì)變小，能化成紙貼貼在身上。無(wú)聊時(shí)可以按它上面的紅點(diǎn)，它便和你開(kāi)始聊天；煩悶時(shí)，你可以按它上面的綠點(diǎn)，它就會(huì)放出適合你心情的歌兒。

　　別驚訝！這種橡皮還有更驚人的功能呢！它除了能變化形狀，永遠(yuǎn)不臟，最厲害的就是當(dāng)你按上面的黃點(diǎn)后，對(duì)著紙上的題目擦一擦，它就會(huì)放出投影、解題思路、答案、制作人姓名等；擦下冰箱，他就會(huì)告訴你這里面是什么，豬肉是生產(chǎn)在何年何月何時(shí)，甚至可以精確到秒。這塊豬肉產(chǎn)地來(lái)源、部位以及肉質(zhì)的好壞。用在各種食品上都是同樣的效果。你還可以試試按那上面的'藍(lán)色圓點(diǎn)。這時(shí)，橡皮會(huì)長(zhǎng)出翅膀，飛入天空、宇宙。只需幾秒鐘，它就能告訴你宇宙的各種信息。

　　啊！如果可以發(fā)明出這種橡皮，那該多好��！這樣，就可以為人類(lèi)文明的道路掃除更多無(wú)名的“攔路虎”了！

想象的作文 篇2

　　夜深人靜的晚上，三年級(jí)1班的教室里傳來(lái)了一陣哭聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是小勇的桌椅在哭泣。

　　桌子哥哥邊哭邊說(shuō)：“我的小主人真是不好！他在不會(huì)做題的時(shí)候便把我美麗的臉當(dāng)成草稿紙亂畫(huà)，心情不好的時(shí)候甚至?xí)�用小刀在我的臉上刻“精美”的圖案！真是太氣人了！”椅子弟弟安慰哥哥說(shuō)：“別哭了，別哭了！我比你還慘呢，這個(gè)小主人整天坐在我的身上，還搖搖晃晃的.，差點(diǎn)兒就把我晃成瘸子了！最可氣的是，他淘氣的時(shí)候還把我的螺絲拆了，我都快要?dú)垙U了！”桌子哥哥接著說(shuō)：“那你用不用去醫(yī)院看看呀？”“不用了，”椅子弟弟說(shuō)：“你看我們旁邊的小雪，她不但很愛(ài)護(hù)桌椅，經(jīng)常擦的干干凈凈的，還給他們穿上漂亮的外套呢！”桌子哥哥無(wú)奈地說(shuō)：“真的好羨慕小雪的桌椅呀！唉！誰(shuí)讓我們這么倒霉呀！碰到小勇這樣的主人，要是我們的小主人也像小雪一樣那該多好��！”椅子弟弟悄悄地對(duì)哥哥說(shuō)：“我有個(gè)辦法！要不咱倆明天好好懲罰一下這個(gè)調(diào)皮的小主人吧！”于是他們商量起來(lái)。

　　第二天上課的時(shí)候，正當(dāng)同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，小勇的桌子和椅子開(kāi)始不斷搖晃起來(lái)，小勇坐不住了。突然，桌子一用勁，小勇的書(shū)本文具嘩嘩地扔了一地，椅子也開(kāi)始用勁，把小勇摔到了地上。大家都哈哈大笑起來(lái)，老師和同學(xué)都批評(píng)小勇平時(shí)對(duì)桌椅的不好行為，小勇也意識(shí)到了自己不愛(ài)護(hù)公物的下場(chǎng)，慚愧地低下了頭。

　　從那以后，小勇變成了一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的好學(xué)生，還和他的桌椅交上了好朋友呢！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　通過(guò)桌子哥哥與椅子弟弟童稚而率真的語(yǔ)言描寫(xiě)，告訴了我們事情的起因，原來(lái)是小主人不愛(ài)惜桌椅啊，故事的結(jié)尾小勇知錯(cuò)能改，和桌椅交上了朋友，想象合理，故事情節(jié)發(fā)展符合實(shí)際，現(xiàn)實(shí)是想象的基礎(chǔ)，可以看出小作者肯定在生活中積累了此類(lèi)素材，能夠認(rèn)真的觀察生活，所以才會(huì)有如此的想象。另外小作者在遣詞造句上也是下了一定功夫的，如“無(wú)奈”、“悄悄地”、“慚愧”、“專(zhuān)心致志”這些神態(tài)的描寫(xiě)細(xì)微之極，真是一個(gè)用心的孩子。

想象的作文 篇3

　　在這個(gè)學(xué)期，藍(lán)眼鼠的學(xué)校將要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是踢毽子。因此，梅花鹿老師留了一項(xiàng)作業(yè)，就是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)踢毽子。

　　藍(lán)眼鼠想為班級(jí)爭(zhēng)光，但他又不會(huì)踢毽子。藍(lán)眼鼠雙手托腮，緊皺著眉頭，絞盡腦汁地思考著……，突然，他用手一拍頭，高興地說(shuō)哈，蝙蝠大叔的卜魯卡魔法商店是個(gè)好地方，我可以去那里買(mǎi)一個(gè)魔法毽子！”說(shuō)完，就連跑帶跳地來(lái)到了卜魯卡魔法商店。當(dāng)蝙蝠大叔聽(tīng)清藍(lán)眼鼠的來(lái)意后，從身后拿出了一個(gè)拴著鈴鐺的毽子，眉飛色舞地講道：“這是一個(gè)可以變顏色的毽子，他被卡門(mén)巫師用魔法水泡了七七四十九天，又被施了毽子神奇術(shù)，它被踢起來(lái)后，又會(huì)落到你的腳上，永遠(yuǎn)都不會(huì)落地的。但是……”大叔還沒(méi)說(shuō)完，藍(lán)眼鼠就把錢(qián)放在了柜臺(tái)上，拿起毽子就跑出了門(mén)外……

　　第二天中午，藍(lán)眼鼠拿著毽子自豪地對(duì)老師說(shuō)：“梅花鹿老師，我的毽子技術(shù)比咱們森林的毽子王要高多了，肯定會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為咱班贏得好成績(jī)的！”大家都半信半疑，都讓藍(lán)眼鼠給他們表演表演。頓時(shí)，講臺(tái)就被圍得里三層，外三層的。藍(lán)眼鼠把毽子扔了起來(lái)，雖然看起來(lái)他很自信，可心里卻有幾分慌張，可又想起蝙蝠大叔的保證：這個(gè)毽子永遠(yuǎn)也不會(huì)掉到地上，而是會(huì)自動(dòng)回到你的腳上。心里不由得寬慰了許多，等毽子快要落地時(shí)，他猛地一抬腳，竟連半根毽子毛都沒(méi)踢到！同學(xué)們哈哈大笑，藍(lán)眼鼠著急地說(shuō)：“這是意外事故！”可他一連踢了幾次，都發(fā)生了“意外事故”，同學(xué)們笑得躺在了地上。藍(lán)眼鼠失望地哭了起來(lái)，梅花鹿老師關(guān)心地問(wèn)：“藍(lán)眼鼠，你怎么了？”他傷心地答道：“嗚——，這、這是我、我從魔法商店買(mǎi)來(lái)的，它、它不會(huì)掉到地上的呀，蝙、蝙蝠大叔可、可是向我保證了的，可、可今天怎么會(huì)……？？”梅花鹿老師皺了皺眉頭，嚴(yán)厲地說(shuō)：“藍(lán)眼鼠，你回家可得反思反思啊，不勞而獲是不好的.呀！”

　　一放學(xué)，藍(lán)眼鼠就著急地跑向魔法商店，他一進(jìn)門(mén)，就把毽子扔到柜臺(tái)上，生氣地說(shuō)：“哼！蝙蝠大叔，你騙人，毽子也沒(méi)用魔法呀？害得我在同學(xué)面前丟人現(xiàn)眼，快賠我錢(qián)！”蝙蝠大叔笑瞇瞇地說(shuō)：“在購(gòu)物時(shí)，你沒(méi)聽(tīng)完我的說(shuō)明，我想說(shuō)，如果不練習(xí)的話(huà)，毽子會(huì)失去魔法的。只要你刻苦練習(xí)，毽子就不會(huì)落地的�！彼{(lán)眼鼠恍然大悟，轉(zhuǎn)身跑回了家。

　　從此，藍(lán)眼鼠每天都刻苦練習(xí)。剛開(kāi)始，他用繩子綁著毽子，一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。后來(lái)，他可以不用繩子踢了。他認(rèn)真地練習(xí)，把腳都磨破了。冬練三九，夏練三伏，風(fēng)雨無(wú)阻。功夫不負(fù)有心人，一天，他正在練習(xí)時(shí)，一道道耀眼的金光從毽子里射了出來(lái)，他高興地大喊道：“我終于成功了，我賦予毽子魔法了！”最終，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第一的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光！

　　講到這，我要對(duì)大家說(shuō)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有努力才能成功。同學(xué)們，以后做事，可不要投機(jī)取巧哦！要像藍(lán)眼鼠一樣，刻苦練習(xí)，才能成功。

想象的作文 篇4

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)的發(fā)展，如今的世界是多么多彩，彩色的馬路與斑馬線(xiàn)；熙熙攘攘的人們住在安全而又舒適的變形小屋之中······但是，也正是因?yàn)槿藗兇罅块_(kāi)發(fā)，導(dǎo)致樹(shù)木日漸減少，水土流失，水災(zāi)發(fā)生的次數(shù)越來(lái)越多，財(cái)物的損失也越來(lái)越多。這可怎么辦呢？ 我作為20xx年開(kāi)發(fā)海底世界的主要負(fù)責(zé)人，決定去海底走一趟。

　　乘坐著無(wú)人控制小汽車(chē)，帶領(lǐng)著智能機(jī)器人助手，我來(lái)到了進(jìn)入海洋的入口，經(jīng)過(guò)眼瞳驗(yàn)證，入口順利打開(kāi)了。我看到了一片波濤洶涌的海洋——我們未來(lái)的`家。

　　戴上安全裝備和潛水活塞，我和我的機(jī)器人助手們安全下水了，潛水活塞不僅能夠讓人在水下翱翔自如，更能讓人不受水的阻力盡情的在水中穿梭。

　　只不過(guò)，這種發(fā)明的材料極其珍貴，其中有一種便就是在這深海之中的珊瑚，十分罕見(jiàn)，那么這就得讓我來(lái)到這海底中探索了！

　　我使用工具箱中的方位探索儀，我找到了一大片寶地，而就在這上面竟然生長(zhǎng)著幾株稀稀疏疏的那種珊瑚，足以供人們使用，我使用蜘蛛鏟將珊瑚小心翼翼的撥下來(lái)，隨后，我又用口號(hào)指令機(jī)器人們將防水隔網(wǎng)放置到這片擁有豐富資源的海域里，然后再讓機(jī)器人們將防水隔網(wǎng)里的水向外排去，海底沒(méi)了水，也沒(méi)了氧氣，干燥而又潮濕，于是，我便又投放了一種微粒型氧氣制造藥丸讓整個(gè)海底地域都變得干爽起來(lái)，我滿(mǎn)意的環(huán)視了一下地形，便開(kāi)始了接下來(lái)的工作。

　　我命令一號(hào)房型機(jī)器助手，讓它開(kāi)展了制造型房屋的工程；我指令二號(hào)安全監(jiān)督助手，讓它去巡視周邊的安全狀況；我又命令三號(hào)綠化制造小助手，讓它去種植有益環(huán)境的綠化帶，我還指令四號(hào)道路修筑助手，讓他去建造平整寬敞的道路······

　　不過(guò)一會(huì)兒，道路，房屋，綠化等一應(yīng)俱全，讓海底世界更加美麗。

　　而后 ，我和機(jī)器人助手還向周?chē)�海洋建設(shè)了供人們欣賞的觀景臺(tái)，供人們玩耍的游樂(lè)場(chǎng)，供人們購(gòu)物的大型商場(chǎng)�？傊�海底世界美麗富饒而又神奇。

　　不到幾天，海底世界對(duì)外開(kāi)放，吸引了無(wú)數(shù)的游客與居民······

　　在這個(gè)高科技橫行的新的家園里，將會(huì)是人類(lèi)科學(xué)文明新的起點(diǎn)！

想象的作文 篇5

　　未來(lái)的一天，我收到了爸爸從國(guó)外的網(wǎng)站上給我買(mǎi)的一個(gè)書(shū)包。

　　書(shū)包外形四四方方的像一個(gè)盒子，大概比音樂(lè)書(shū)大點(diǎn)。書(shū)包上方有一個(gè)指紋分辨器，只要把手指按上去，就會(huì)把書(shū)包打開(kāi)。也可以把書(shū)包設(shè)置成用聲音打開(kāi)模式，我說(shuō)了一聲“寶貝，開(kāi)門(mén)”， 書(shū)包就自動(dòng)打開(kāi)了。

　　書(shū)包沒(méi)有帶子，怎么把書(shū)包背在背上呢？只要把它往背上一扔，書(shū)包就會(huì)主動(dòng)吸在背上，服服貼貼地粘在我的'背上，可是當(dāng)我要把它拿下來(lái)裝書(shū)時(shí)，它卻怎么也不肯下來(lái)，我甚至叫了“芝麻開(kāi) 門(mén)吧”，它還是不下來(lái)。正在我急得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，爸爸說(shuō)了聲“寶貝下來(lái)吧”，書(shū)包很聽(tīng)話(huà)地從背上松開(kāi)了，我順手就把它放在桌子上。

　　還有更神奇的。當(dāng)我把語(yǔ)文袋、數(shù)學(xué)袋、英語(yǔ)、橡皮泥等等全放進(jìn)去后，書(shū)包自動(dòng)會(huì)把放進(jìn)去的東西全部放得整整齊齊，我試著繼續(xù)把裝湯的杯子和勺子放進(jìn)去時(shí)，書(shū)包仍自動(dòng)把它們安排得整 整齊齊。我突發(fā)奇想，把牛奶、雨傘、課外閱讀的書(shū)都扔進(jìn)書(shū)包的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一陣聲響后，我探頭看書(shū)包，里面的東西仍是整整齊齊的，而且書(shū)包并沒(méi)有因?yàn)檠b了太多的東西而脹大，還是那樣四四方 方的。令人驚奇的是，書(shū)包裝了這么多東西，背在身上就像剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)那樣輕飄飄的，一點(diǎn)也不覺(jué)得重。

　　一天晚上，我正在設(shè)置書(shū)包的屏幕，無(wú)意中不知按了哪個(gè)功能，書(shū)包突然開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“主人，你好，有什么我可以為你效勞的？”我嚇了一跳，差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。當(dāng)我知道書(shū)包會(huì)說(shuō)話(huà)后 高興得手舞足蹈，這下我有一個(gè)知心朋友了。沒(méi)想到書(shū)包說(shuō)的第二句話(huà)是：“小主人可不可以給我洗個(gè)澡？我身上臭死了”。我說(shuō)：“可以呀。”緊接著，我給書(shū)包洗了個(gè)香香的澡，我怕書(shū)包感冒，所 以我用電吹風(fēng)把書(shū)包吹干。書(shū)包說(shuō)：“謝謝主人，我覺(jué)得身體舒服多了！”那一晚，我和書(shū)包一直談到很晚，直到我實(shí)在困得不行了，我們互相道了個(gè)晚安就睡了。

　　你們瞧，我的書(shū)包神奇吧！

想象的作文 篇6

　　在一片濃濃的霧氣籠罩中，我睜開(kāi)了眼睛，被賦予了生命。

　　“這是什么地方？”我低下頭一看，只見(jiàn)下面是一片一眼望不到邊際的蔚藍(lán)。有人對(duì)我說(shuō)：“孩子，那是大海�！�

　　我抬起頭，看見(jiàn)了我的媽媽——一片潔白的云朵，朝著我微笑著。后來(lái)，在我獲得生命的最初的一段時(shí)間里，她告訴了我很多知識(shí)。

　　我們一直在大海上飄來(lái)飄去，不知過(guò)了多久，才和我數(shù)不清的兄弟姐妹一起被風(fēng)伯伯吹向陸地。這是我第一次看到陸地。云媽媽告訴我：在她年輕的'時(shí)候，這里全部都是綠色的。

　　綠色——我在陸地見(jiàn)到了這種顏色，它是我在大海上從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的。到了陸地上，就如同到了一個(gè)五彩繽紛的大花園。

　　起先，我看到了沙灘的黃色和白色，然后看到沿海地區(qū)的旖旎風(fēng)光。一個(gè)個(gè)小島和珊瑚礁星羅棋布，小島上到處都是樹(shù)木和青草，全都是由不同層次的綠色所構(gòu)成。我不禁對(duì)云媽媽說(shuō)道：“這里真是太美啦！”云媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在看它們這樣美，是因?yàn)槿祟?lèi)還沒(méi)有來(lái)過(guò)。如果你看見(jiàn)人類(lèi)的居住區(qū)，你一定不會(huì)這么說(shuō)的。”

　　云媽媽告訴我：“人類(lèi)原先是很淳樸善良的，就像我們一樣�？墒侨祟�(lèi)被貪婪和欲望所影響，先是連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，持續(xù)了很多年。然后是工業(yè)大革命，形成了人類(lèi)對(duì)所有動(dòng)物生存的家園——地球的強(qiáng)烈威脅�；疖�(chē)、汽車(chē)，還有現(xiàn)在的各種家用電器，以及更要命的塑料制品……這些東西都對(duì)整個(gè)世界造成了不可逆轉(zhuǎn)的危害。他們大肆砍伐樹(shù)木，通過(guò)樹(shù)木建設(shè)城市，然后通過(guò)城市污染環(huán)境�，F(xiàn)在，他們排放出的二氧化碳和甲烷等溫室氣體，已經(jīng)促成和加速了地球的全球變暖�，F(xiàn)在他們之中的一些理智之人已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，再不快些采取行動(dòng)，就無(wú)法挽回了……”唉！云媽媽長(zhǎng)嘆一聲。

　　我們到了人類(lèi)居住區(qū)的上空，我朝下一看：啊，真刺眼！滿(mǎn)目的灰色涵蓋了目之所及的一切。下方的城市里不斷傳來(lái)汽車(chē)?yán)�叭的噪聲，震耳欲聾。 “孩子，去吧！”云媽媽對(duì)我說(shuō)。“嗯！”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，跳出云媽媽的懷抱。我知道，也許我為人類(lèi)，為世界，為地球做的事情微不足道。但是，起碼我盡了自己的一份力量！

想象的作文 篇7

　　呼一一呼……聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這就是我到來(lái)的聲音！大自然中的伙伴們，我要到你們那旅游了！

　　我最先到達(dá)的，是小草們的村莊。刷一一刷一一這是我在與它們打招呼呢。而熱情好客的它們也頻頻回禮，還有一些更為好客的草嬸嬸，給我這個(gè)遠(yuǎn)方來(lái)的`客人許多禮物，有早晨草葉上甘甜的露珠等等，我?guī)е鴿M(mǎn)懷的好心情與小草們的祝福，又踏上了我的旅程。

　　我下一個(gè)拜訪(fǎng)的，是花兒的城鎮(zhèn)。哦，這里可真美！小草村莊中的草一棵挨著一棵以便通話(huà)，而這里卻是一種顏色的花結(jié)成一簇簇的，中間有那些蜜蜂、蝴蝶等小昆蟲(chóng)傳信，這時(shí)，一朵粉色的小花兒對(duì)我說(shuō)："風(fēng)姐姐，請(qǐng)幫我把花粉送給對(duì)面那朵很特別的藍(lán)色花上好嗎？"說(shuō)完，它的臉就變成了鮮艷的紅色。我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭輕輕地把花粉從它的花蕊中取出來(lái)，又悄悄地放在對(duì)面那朵藍(lán)花身上。哈哈！做了一件好事，我可真開(kāi)心！武向那些藝術(shù)家一一花兒們一一告別。我，又要開(kāi)始繼續(xù)在大自然中旅行了。

　　在我的旅途中，我還幫蜜蜂們抵御外來(lái)者，還幫助烏兒們頂住了狂風(fēng)暴雨。

　　在我的旅途中，我還看見(jiàn)了許多奇聞趣事，比如蜂鳥(niǎo)居然會(huì)倒飛、側(cè)飛還能停在半空中不動(dòng)。

　　哦，多么奇妙的旅程！

想象的作文 篇8

　　我是一本書(shū)。一本長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)。我大約一厘米寬，我穿著紅色上衣，上衣繡著兩個(gè)大大的字“歷史”。褲子是多種顏色，還繡著一副大大的圖片，身高三十厘米左右，共記錄了一百三十多頁(yè)歷史。

　　從我被印刷廠“媽媽生產(chǎn)出來(lái)”后。我便是一個(gè)歷史學(xué)家，我有很多兄弟姐妹，它們?cè)诓煌�年�?jí)講訴著自己不同的“經(jīng)歷”，我真是八歲上半年（八年級(jí)上冊(cè)）。

　　“鈴鈴鈴”主人把我從書(shū)包中拿出。翻開(kāi)第十課，我便把這一段歷史故事講述給我的主人。我主人對(duì)我很好，她給我一件深藍(lán)色的外衣，我很感激。

　　主人有時(shí)也很調(diào)皮。雖然是個(gè)女孩子，但有時(shí)候是個(gè)“女漢子”。有一天，主人不知道為什么生氣了。拿起一支沒(méi)色的在我衣服上亂畫(huà)，我的衣服被劃出一道道傷痕，我很傷心。主人一下子慚愧，氣也飛到九霄云外。拿起“針線(xiàn)”把我衣服重新粘好，雖沒(méi)以前的'好看，但這條透明的膠痕卻更像我記憶中那些英雄奮戰(zhàn)后的標(biāo)志讓?zhuān)�我自豪�?/p>

　　我和主人是好朋友，她常常晚上拿我出來(lái)看看。把我所知的歷史事件，記在腦里�？荚囈膊挥门�，我為主人提供我的記憶，主人就永遠(yuǎn)記住了。

　　這便是歷史學(xué)家的我，學(xué)識(shí)淵博的歷史書(shū)。

想象的作文 篇9

　　艾迪試著用魔法召喚獨(dú)角獸——迪莎娜，但迪莎娜還沒(méi)碰到湖面，就被彈了回來(lái)。艾迪非常疑惑，迪莎娜也不知所措，他們決定回去再找女巫，請(qǐng)教一下為什么不能進(jìn)入月光湖。

　　女巫知道后也很奇怪，她開(kāi)始用水晶球占卜，過(guò)了一會(huì)兒，女巫說(shuō)：“我知道了，月光湖本來(lái)是可以讓人進(jìn)入的，但現(xiàn)在被天地共主用魔法封印起來(lái)了。如果想進(jìn)去，只能去找天地共主，請(qǐng)他解開(kāi)封印。天地共主居住的地方很難找，他曾經(jīng)給過(guò)我一顆神秘的珍珠，從這里一直向東，去到大海邊，把珍珠扔進(jìn)海里，就會(huì)有人來(lái)接你去見(jiàn)天地共主。”

　　艾迪和迪莎娜回到巨人瘋特的領(lǐng)地，找到杰克，杰克也召喚出了他的伙伴大地之熊——多花，準(zhǔn)備一起出發(fā)去東海找天地共主。

　　艾迪、迪莎娜、杰克和多花向東走啊走，翻過(guò)了九十九座大山，越過(guò)了九十九條河，終于來(lái)到東海邊。

　　艾迪把珍珠扔進(jìn)海里，等了一會(huì)兒，一只小船緩緩靠了過(guò)來(lái)，船頭尖尖的，象月牙兒一樣翹起來(lái)，船夫的.個(gè)頭不高，有著一頭棕色的短發(fā)，穿著一整套整齊的黑色的西裝，看起來(lái)很紳士，但是一句話(huà)也不說(shuō)。

　　艾迪、迪莎娜、杰克和多花上了船，船兒立刻駛離了岸邊，奇怪的是，周?chē)鷿u漸飄起了濃密的大霧，什么都看不到了。

　　船兒要帶他們?nèi)ツ睦�？接下�?lái)又會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)看《想象島3》。

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