【必備】小升初滿分作文匯總四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小升初滿分作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小升初滿分作文 篇1

　　星期六，我在外面玩，望著那藍(lán)色的天空，它像一塊無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)寶石，美極了。

　　忽然，天空中多了許多白云，那千變?nèi)f化的白云又像什么呢?我想著。噢，對(duì)了，像一塊棉花糖，松軟可口，美味多滋，放在口中隨即溶化。當(dāng)我正呆呆想著時(shí)，那白云變了樣，像一頭強(qiáng)壯的公牛，牛角尖尖的，看起來(lái)鋒利極了。那頭“強(qiáng)壯的`�！蓖蝗粵_向一朵像旗一樣的云朵，那云躲來(lái)躲去，好像在斗牛一樣。

　　我又看見最南邊的一朵白云，很像美麗的“白月季”花，旁邊又來(lái)了一朵艷麗的“白玫瑰”，兩朵花爭(zhēng)奇斗艷，好像在比美。

　　同學(xué)們，你們覺得白云像什么呢?

小升初滿分作文 篇2

　　古今中外的格言數(shù)也數(shù)不清，可我最喜歡的格言是“困難、自信、堅(jiān)持是三個(gè)好朋友，誰(shuí)也不會(huì)分開，因?yàn)樗麄兌际俏覀兺ㄏ虺晒Φ牡缆��！?/p>

　　要問(wèn)我為什么喜歡這句格言，那還得從我四年級(jí)加入�；@球隊(duì)時(shí)說(shuō)起。起初由于我技術(shù)不夠好，經(jīng)常遭到六年級(jí)隊(duì)員的嘲笑，這可惹惱了我。盡管我此后天天晚上都在家附近的籃球場(chǎng)練習(xí)，但技術(shù)沒(méi)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。我心里十分渴望成為像喬丹一樣棒的超級(jí)巨星。有一個(gè)周五籃球隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，郭老師把我叫到一邊并輕聲對(duì)我說(shuō)：“于昌淼，你的技術(shù)還不是特別好，而且你還是四年級(jí)的學(xué)生，從下星期起別再來(lái)籃球隊(duì)了�！蔽移擦似沧齑饝�(yīng)了，老師一轉(zhuǎn)臉，我的淚水就像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)。難道我這樣離開我心愛的籃球隊(duì)嗎?老師的話猶如晴天霹靂，我的心情似乎一下子從天堂到了地獄。平常只有五分鐘到家的路程顯得那么遙遠(yuǎn)，連天空中的小鳥好像也在譏笑我;路上的行人好像都用鄙夷的眼神看著我。我眼前浮現(xiàn)出媽媽期盼的目光，耳邊回響著爸爸對(duì)人說(shuō)起我在籃球隊(duì)時(shí)那自豪的神情，我黯然淚下。邊哭邊跑回了家，老師剛才的話語(yǔ)在我耳邊揮之不去……

　　回到家我將一肚子的苦水向媽媽吐了出來(lái)，媽媽一聽就笑了，說(shuō)：“如果你真喜歡，下星期可以繼續(xù)去籃球隊(duì)�！蔽移铺闉樾�，心里盤算著如何在籃球隊(duì)“復(fù)活”。下個(gè)星期來(lái)臨了，當(dāng)滿懷信心地來(lái)到籃球隊(duì)，郭老師，郭老師看到我時(shí)臉上露出驚異的表情。把我叫到一邊問(wèn)：“你真喜歡打籃球嗎?”我堅(jiān)定不移的'點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我的名字又回到了點(diǎn)名冊(cè)上。無(wú)論是寒冷的冬夜還是酷熱的夏日，你都會(huì)在籃球場(chǎng)看到我的身影。后來(lái)我的秋季有了突飛猛進(jìn)的提升，老師每次都讓我給隊(duì)員們做示范。這時(shí)我矯健的身姿就像飛人喬丹一樣，引來(lái)隊(duì)員們陣陣喝彩。我心想他們?cè)趺粗�道我背后付出了多少汗�?我相信我是最棒的!

　　今年春天，我右腳的大腳趾頭患了甲溝炎，為了不影響訓(xùn)練我瞞著老師和媽媽堅(jiān)持訓(xùn)練。有一天洗腳時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)我的“秘密”，立即帶我去醫(yī)院。醫(yī)生看了冷冷的說(shuō)：“得拔掉三分之一的指甲……”就是這樣我還天天堅(jiān)持刻苦地訓(xùn)練，如今終于成為了�；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)稱號(hào)名副其實(shí)。這是我在困難面前仍然懷著自信心堅(jiān)持不懈的結(jié)果。

　　從此我更深地理解了“困難、自信、堅(jiān)持是三個(gè)好朋友，誰(shuí)也不會(huì)分開，因?yàn)樗麄兌际俏覀兺ㄏ虺晒Φ牡缆贰边@句格言。因?yàn)檫@句格言為我開辟了成功的路，也必將指引我日后走向輝煌!

小升初滿分作文 篇3

　　小升初的腳步越來(lái)越近，小升初作文也越來(lái)越受家長(zhǎng)和孩子們關(guān)注，如何寫好小升初語(yǔ)文考試中的應(yīng)試作文，關(guān)系到整個(gè)小升初的結(jié)果，這也成了家長(zhǎng)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)話題。

　　有很多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我N多問(wèn)題：說(shuō)我的孩子又不笨，玩啥都行，怎么就寫不好作文呢？怎么能讓我的孩子喜歡上寫作文？我的孩子一寫作文就頭疼，怎么辦？讓孩子讀什么書籍能提高作文水平？諸如此類的問(wèn)題多的是。多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不難發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)作文為難的共同特點(diǎn)是：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好且不會(huì)運(yùn)用，對(duì)于語(yǔ)言沒(méi)有濃厚的興趣外，當(dāng)然還有來(lái)自孩子本身，家長(zhǎng)啟蒙和老師指導(dǎo)是分不開的。

　　先從孩子說(shuō)起，寫作文孩子是主角。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有其鮮明的個(gè)性和獨(dú)立的思想，由于心智不成熟，心理年齡小，接受事物能力弱，會(huì)呈現(xiàn)出不同的性格特點(diǎn)，自我約束力也會(huì)不同。孩子天生愛玩、貪玩是他們的天性，對(duì)于寫作文他們會(huì)表現(xiàn)出十足的完敗可憐相。這樣難怪家長(zhǎng)們會(huì)抱怨出以上種種問(wèn)題。而我認(rèn)為家長(zhǎng)的疑惑和孩子的表現(xiàn)都與其生長(zhǎng)環(huán)境、日常習(xí)慣是分不開的。當(dāng)孩子面對(duì)作文時(shí)，不能表現(xiàn)出積極的寫作狀態(tài)，而是被恐懼占據(jù)了心里。究其原因是我們對(duì)孩子缺少必要引導(dǎo)，對(duì)孩子的作文缺少賞識(shí)，對(duì)孩子期望值過(guò)高，導(dǎo)致孩子對(duì)作文失去自信心�；�于此，我們要給孩子時(shí)間和空間，允許他們有接受新事物的過(guò)程，當(dāng)然這過(guò)程需要時(shí)間，在不同的.時(shí)間節(jié)點(diǎn)，孩子們找到自己的定位，家長(zhǎng)們切記不可急于求成。

　　再說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師�？梢哉f(shuō)，每個(gè)孩子一出生就開始了他的學(xué)習(xí)生涯，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，都是父母?jìng)兪职咽�、口�?duì)口教的，從那時(shí)候起父母就要給孩子正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。孩子的成長(zhǎng)，需要父母付出比孩子更多的時(shí)間和代價(jià)。

　　經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說(shuō)：他們的孩子喜歡被夸獎(jiǎng)，讓老師多給鼓勵(lì)，這樣的做沒(méi)問(wèn)題，但孩子成長(zhǎng)的路上也卻少不了適當(dāng)?shù)膽徒�，沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育。再說(shuō)孩子作文，個(gè)人之見，不提倡孩子從三五歲就開始學(xué)識(shí)字，建議家長(zhǎng)要陪伴孩子講故事、教看圖說(shuō)話，慢慢培養(yǎng)孩子喜歡上讀書，讓孩子從故事中感受到什么，這樣的陪伴會(huì)給孩子奠定未來(lái)寫作文的基礎(chǔ)，相信他們接觸作文后，會(huì)或早或晚將之前所學(xué)，融入到作文中去。也有家長(zhǎng)和我說(shuō)：自己文化不高，不會(huì)教孩子。而我所說(shuō)的這些不只是文化的事，是說(shuō)父母的舉止言行就是最好的教材。

　　最后說(shuō)說(shuō)老師，興趣是最好的老師。大家不會(huì)忘記我們?cè)��?jīng)喜歡的老師，曾經(jīng)喜歡的課堂，是因?yàn)槲覀儽焕蠋熌撤矫娴镊攘λ�吸引。因此，讓孩子產(chǎn)生興趣很重要，能讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)的老師是好老師。語(yǔ)文老師在教作文時(shí)，絕不是題目一給放手不管，尤其是小學(xué)三年級(jí)剛開始學(xué)寫作文，一定要循序漸進(jìn)地給予耐心指導(dǎo)，避免孩子無(wú)從下手不知所措，讓孩子產(chǎn)生恐懼心理，落筆難，沒(méi)思路，易跑題的系列問(wèn)題就出現(xiàn)了。

　　誠(chéng)然，以上三種情況相輔相成。試想，如果在孩子接觸作文前已給孩子建立了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)孩子有了一定的理解能力;老師在布置作文時(shí)，教給孩子作文思考的大致方向，又不限孩子們自由發(fā)揮;孩子在面對(duì)作文時(shí)能根據(jù)老師的提示回憶起與之相關(guān)的文章故事或者自己的經(jīng)歷，將它通順的表達(dá)于紙上，我想小升初作文并沒(méi)有你想象的那么難了。

　　小升初作文，真是讓人歡喜讓人憂啊。但無(wú)論怎否，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)一定是愛你沒(méi)商量的！

小升初滿分作文 篇4

　　我是一顆鵝卵石，一顆漂亮的鵝卵石。我渾身光溜溜的，滑滑的。我有許多兄弟姐妹，大家都在河床上盡情地嬉戲、玩耍。每天，淙淙的溪水從我們身上流過(guò)，我們這些兄弟姐妹就更緊緊地依偎在一起，悄悄地訴說(shuō)著快樂(lè)的事。

　　有一天，我真跟一條小跳跳魚聊天時(shí)，突然天旋地轉(zhuǎn)，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍黑乎乎的，渾身透不過(guò)氣。我悄悄挪動(dòng)了一下身子，發(fā)現(xiàn)有好些兄弟姐妹壓在我身上。一個(gè)大個(gè)頭的嘆息連連，旁邊幾個(gè)好像在活動(dòng)筋骨，“我們將要離開自己的家鄉(xiāng)了!”一個(gè)聲音突然蹦了出來(lái)，接著就是嗚嗚的哭泣聲。我聽了，心里也酸酸的，不知道我將去往何處?

　　我迷迷糊糊地不知道睡了多久，就在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，一個(gè)跟斗“嘩”的一聲，把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的地方，周圍有剛栽的`小樹，一只小燕子從我頭頂飛過(guò)，我剛想跟她打個(gè)招呼，突然一只很粗糙的手把我提了起來(lái)，“這顆塊頭比較大就鋪在那轉(zhuǎn)彎的地方”，說(shuō)著，我半截身子就陷進(jìn)了濕濕的、灰灰的水泥中。沒(méi)多久，我就失去了自由，幸好，周圍還有我的很多不認(rèn)識(shí)的同伴，我們一起聊天，一起看風(fēng)景�？珊镁安婚L(zhǎng)，像我們這樣光滑的身子，似乎很討人喜歡，我記不清有多少只跟我一樣光滑的小手不停地在我身上摸來(lái)摸去。這些長(zhǎng)有兩條腿的“動(dòng)物”，不停地踩在我們身上，用腳去踢我們，弄得我們傷痕累累。更可惡的是，看到我們半截身子無(wú)法動(dòng)彈但為了把我們?nèi)〕�，還特地帶來(lái)了剪刀，一有空，就拿起剪刀，走到我們身旁，用剪刀把我們身旁的水泥全部撬開，挖出我們，看那模樣，就像偷大米的老鼠一般。他們拿到了我們，就得意極了，興沖沖地回到教室，留下一條坑坑洼洼像是麻子臉的石路。

　　他們難道都沒(méi)有想過(guò)，我們也是有生命的!我們也是會(huì)哭泣的!我們離開了家鄉(xiāng)，為他們鋪路，那一雙雙腳踩在我們身上，多疼呀!就在我們心甘情愿留在這第二故鄉(xiāng)時(shí)，為什么還要讓我們?cè)僖淮喂聠问�群，傷痕累�?

　　“咯吱咯吱”，“哈!我也挖了一顆!太好了，把我手都搖麻了!”又一個(gè)兄弟姐妹離開了……

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