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我心目中的英雄作文優(yōu)秀(14篇)
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的我心目中的英雄作文,希望能夠幫助到大家。
我心目中的英雄作文 篇1
光陰流逝,暗淡了歷史的刀光劍影,遠去了鼓角爭鳴,但那個人的名字將永遠在我的記憶中,氤氳著芳香,他,是我心中的英雄。
他不是鼎鼎有名的大人物,他沒有出眾的才華,他也沒有光鮮艷麗的容貌。他只是一個既平凡的人,“三尺講臺”之上,哺育了一代又一代學子,他就是我的班主任——任老師。
初中開學的第一天,當我?guī)е鵁o限的憧憬來到校園時,卻遇見了改變我一生的人。報到時,我仔細打量了班主任:身材高大,大概四十歲左右,看上去極其嚴厲,微胖的臉上有幾分“面若重棗,燕頜虎須”的關(guān)云長的'氣勢。說話時聲音洪亮,“面露兇氣”。這一天,他說了許多班級的注意事項我們也了解到,原來他的兒子剛好也在我們班級。
我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的,于是幾次三番與他作對,一再挑戰(zhàn)他的權(quán)威,直到那一次。
小學時,一向被冠以“好學生”之名的我,即使在課上說說話,老師也不以為然。久之,便養(yǎng)成了這樣的壞習慣。那一節(jié)課,我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手,恰巧被班主任發(fā)現(xiàn)。本以為會掐我以下以示懲罰,可老師卻極其嚴厲的將我?guī)У睫k公室,對我不留一點與得的批評了一番:“你以為你成績好,對嗎?可你有沒有想過,如果有一天,當領(lǐng)導在講話時,你卻小聲議論,即使你很優(yōu)秀,但到了社會上,沒有人能容忍你,好自為之吧!……”回到班級,老師沒有再說什么。卻將我的同桌——他的兒子,當著所有同學的面,重重的打了一頓。并對大家說:“在我的班級里,不允許有任何一個人影響大家,即使,是我的兒子!”我聽的看的瞠目結(jié)舌。自此,我不禁對班主任的敬佩之感油然而生。
每天清晨,班主任總是第一個來到班級;每當同學生病了,老師便會給他一杯熱水;每天老師都會坐在走廊里守護著我們,即使走廊里的風很大很冷……為了教書育人,他忍痛打了自己的兒子;為了班級秩序,他放棄了安逸……
三尺講臺,兩袖清風。他,永遠是我心中的英雄。
我心目中的英雄作文 篇2
劉翔曾在2004年雅典奧運會110米跨欄比賽中,以12。91秒的成績獲得冠軍。我盼望著他在2008年北京奧運會上再創(chuàng)輝煌。
從開幕式的那一天起,我就天天盼望著劉翔參加的110米跨欄比賽早日到來。8月18日上午,110米跨欄比賽終于開始了。當劉翔走上跑道的時候,全場響起了雷鳴般的掌聲,我的心情也激動不已。在做準備活動的時候,看到劉翔做著漂亮的動作跨過前兩個欄,我們都以為他的傷已經(jīng)痊愈了。可是,令人們意想不到的是,劉翔跨完這兩個欄后竟然跪在了跑道上,臉上露出痛苦的表情,動彈不得。這時,我和觀眾們都為他捏了一把汗。我們都希望他能順利地跑完這次比賽。披著紅色戰(zhàn)衣的.劉翔終于站在110米欄的起跑線上了。令槍響,有人搶跑,但是我們能清楚地看到,剛剛沖出幾步的劉翔明顯的腿部不適。然后,誰都無法預料的一幕出現(xiàn)了,劉翔無奈地將身上白色2道標志摘下,轉(zhuǎn)身離開了跑道,離開了賽場。那一刻,每個人都在問,這是真的嗎?這是真的,殘酷的現(xiàn)實,劉翔因為傷病退出了北京奧運會的110米欄比賽!震驚、遺憾、憂傷、痛惜,此刻,似乎什么字眼都無法形容我們此刻的心情。劉翔因傷退出奧運會,這是中國體育的一件遺憾的事,但是作為劉翔的支持者、崇拜者,我希望劉翔能夠早日康復,早日重返賽場。
雖然劉翔退賽,但是大多數(shù)中國人都能夠理解他今天的選擇,作為運動員,我們不能以一場比賽的成敗論英雄,我們期待著劉翔傷勢恢復,狀態(tài)恢復,他日再創(chuàng)110米跨欄奇跡!
我心目中的英雄作文 篇3
人們都說從事護士這個職業(yè)的人都是白衣天使,我小時候看到電視上被病痛折磨的人們就感到難過,從那時,我就立志當一名護士,救死扶傷。
但你們知道護士的創(chuàng)始人是誰嗎?護士的創(chuàng)始人是南丁格爾。
南丁格爾是英國人,1820年出生在意大利。她家境優(yōu)裕,受過良好的教育。她的父母希望她發(fā)展文學、音樂方面的才能,躋身上流社會,而她對此卻興致淡薄,她懷著自己的理想當了一名護士。
克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)時,南丁格爾率領(lǐng)38名護士奔赴前線,獨自開拓現(xiàn)代護理事業(yè)。有一次,南丁格爾一邊給傷員換藥,一邊安慰他,傷員感動得留下了眼淚。這一幕,正好被少校軍官看見了,他把南丁格爾叫出去,對她說:“高貴的小姐,您還是回去吧,您就是把這些傷員治好了,他們也不能上戰(zhàn)場了,一個動不動就流眼淚的人,能上戰(zhàn)場戰(zhàn)斗嗎?"南丁格爾不聽他的勸告,毅然治好了傷員的病。
南丁格爾為創(chuàng)辦護士學校做出了巨大貢獻。她死后,人們把她的生日定為國際護士節(jié),并設立了南丁格爾獎,獎勵那些在護理方面作出杰出貢獻的人。
從南丁格爾身上我明白了什么是英雄。英雄不一定是奔跑在炮火紛飛的戰(zhàn)場上的將士們,不一定是面對敵人的刀槍威脅而面不改色的趙一曼、吉鴻昌等人,也不一定是在國家危難時刻挺身而出的`人,他可以是為了自己的工作奉獻終生的人,也可以是不怕生活困難、工作在艱苦環(huán)境里的人,就像南丁格爾。你想學習誰,你想成為誰,誰就是你的英雄。
南丁格爾就是我心目中的英雄,我長大后要當一名像南丁格爾那樣的護士,在護理方面作出貢獻。
我心目中的英雄作文 篇4
三國,一個諸侯并起的時代;一個群雄逐鹿的時代;一個人才輩出的時代……驍勇善戰(zhàn)的張飛、關(guān)羽、趙云,足智多謀的諸葛亮,都是我心目中的英雄。
我心目中的英雄——張飛,字翼德。之前因為一個督郵耍他的大哥劉備,還到處欺壓百姓,為此大打出手。張飛雖然性情暴躁,是個粗人,但是粗中有細,幫劉備智取了瓦口隘,智取巴郡;戰(zhàn)功無數(shù)而且為人直爽、豪邁。
我心目中的英雄——關(guān)羽,字云長,他驍勇善戰(zhàn),獨自一個人五關(guān)斬六將。面對幾萬大軍,取人首級如探囊取物似的。之前他到許都,曹操見他驍勇善戰(zhàn)并且是個義士,試圖用金錢、官職“收買”云長,可云長不貪圖官職與金錢。因為關(guān)羽和他大哥劉備走散了,他就去尋找失散的大哥,關(guān)羽臨走之時,曹操見云長既善戰(zhàn),有那么忠義,就曰:“云長真乃天下只英雄也!”
我心目中的英雄——諸葛亮,字孔明,人稱“臥龍先生”。諸葛亮足智多謀,劉備欣賞孔明的才華,就“三請諸葛亮(三顧茅廬)”,能讓劉備這個梟雄三請的人,才智可想而知吧!孔明盡自己的才智輔佐劉備,立下赫赫戰(zhàn)功,如著名的空城計、草船借箭的`始作俑者就是諸葛孔明。
我心目中的英雄——趙云,字子龍。趙子龍一身膽氣,原本是公孫瓚的一民大將,后來公孫瓚被戰(zhàn)敗,他就去投奔劉備,他為了劉備寧死不屈,獨自殺退一批批敵人,在軍中有萬夫不當之勇。
這些就是我心目中的三國英雄,在以后的成長道路上,我要像張飛一樣直爽,像諸葛亮一樣足智多謀,像趙云一樣有膽量,學習他遇到困難不退縮的精神;像關(guān)羽一樣仁義……
我心目中的英雄作文 篇5
每當學習有關(guān)英雄的課文我都會想起為了新中國成立而犧牲的英雄們,特別是當電視播放王二小、潘冬子、小兵張嘎等一些少年英雄時,我的心久久不能平靜。然而,就在今天我們的生活中也涌現(xiàn)出一個又一個的少年英雄。
當我知道5·12大地震給四川的小朋友帶來了那么嚴重的災難時,我悲傷極了。真不知道他們以后生活該怎么辦,但當電視里播放一個個地震中的小英雄時,我又為他們感到自豪。給我留下印象最深的是林浩小朋友,他和我年紀差不多,雖然個子很矮小,但在地震中卻救出好幾個同學,他頭上的傷疤給我留下深深的印象。當他和姚明哥哥出現(xiàn)在奧運會開幕式的那一刻,我真為這個小英雄感到驕傲。林浩奮不顧身的精神值得我學習,無論以后在生活和學習上遇到困難,我都會想起林浩這個名字,他給我?guī)砹藷o窮的力量。
除了地震中的英雄,我還認識了奧運賽場上的許多英雄像姚明、郭晶晶、劉翔等,他們在奧運賽場上奮力拼搏,取得了一個又一個的優(yōu)異成績,為中國奪得了五十一枚金牌。在五十一枚金牌的后面有無數(shù)的英雄,他們?yōu)榱俗鎳臉s譽付出了很大的努力。特別是體操女運動員給我的印象最深刻,她們的年齡那么小,身體那么單薄,卻取得了一次又一次突破。當她們的.身體在平衡木上、在高低杠上自由靈活的運動時,我被她們堅忍不拔的精神深深感動了。我相信在以后的生活里,她們都是我學習的好榜樣。
無論是過去的英雄,還是現(xiàn)在的英雄,他們都激勵著我們努力學習,做一個對社會有用得人,他們得精神力量永遠活在我得心中。
我心目中的英雄作文 篇6
夜深了,天色暗了下來,仰望浩渺無垠的星空,繁星點點,在漆黑的夜里閃動著耀眼的光芒,正如我心目中的英雄,如群星一般為我指點方向,是那樣的遙不可及,又仿佛在我眼前,在我的心中。
魯迅·文學巨匠
自在飛花輕似夢,羽翼帶我越雄風。一次次徘徊于書卷之中,這才有幸觸及他的心靈世界,為他喝彩。
初次與他相逢還是在書里,當時我正年幼,不能體會那段段灼熱的肺腑之言,字里行間,流露出多少動人心魄的思緒。直到上了初中,與他在課本里再會,才真正了解了他。在那些動蕩不安的歲月里,戰(zhàn)亂不停,人心腐朽,早已失去了與殘惡勢力對抗的能力。他見此情景,便決心棄醫(yī)投文,以筆之利劍劃開人們沉睡不醒的心靈。而事實卻不盡如人意,然而,在經(jīng)歷了多次的磨礪與困難后,他還能不忘初心,不畏艱難,仍然堅定不移,才能在后來成就了文學界的泰山北斗。
直到現(xiàn)在,我仍清楚記得他說過的`一句話:“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!睌S地有聲的文字緊扣心門,這便是我心目中真正的英雄。
林則徐·愛國名士
似乎人才總是處于亂世,他便是一個身處亂世,卻巍巍不倒的英雄。
歷史上最黑暗迷亂的日子到來了。鴉片在國內(nèi)盛行,被推崇為人們夢寐以求的物品。人心浮動,中國危在旦夕。他在此刻,卻不顧風險,請求銷毀鴉片,這才有了著名的虎門銷煙一事。在巨大的風險中,他選擇了忠于國家,忠于人民,才挽救了人民的心靈!捌埨麌疑酪,豈因禍福避趨之。”這正是出自他的名句,是啊,人只有做到了不顧個人安危,時刻想著國家,才算真正的英雄。
林則徐,一個令人慨嘆的人物,一個令人贊頌的人物,他是我心目中真正的英雄。
仰望星空,群星點點,在如水的夜色中放出最耀眼的光芒,而我心目中的英雄,則是比這繁星還要耀眼的光輝,在我的心目中熠熠閃爍。
我心目中的英雄作文 篇7
以三寸不亂之舌,與楚國訂立合縱盟約,讓楚王心悅誠服的毛遂是英雄;精忠報國,以一顆赤誠之心抗擊金兵的岳飛是英雄。迄今至古,讓人心生敬佩的英雄無處不在。然而,在我心中,他們也是英雄……
吳斌——用行動詮釋英雄
你是一名平凡的司機,每天坐在駕駛室中,載著乘客一次次的往返,簡單又平靜的生活卻在那一天悄然破碎……
黑色的一天,你行駛在小路上,連續(xù)幾天的狂風暴雨使得路邊的土塊變得疏松,不堪一擊。機動車的壓力使得石塊紛紛滾落。面對突發(fā)的狀況,你加緊油門,快速行駛時一塊大石頭狠狠的砸向車窗,就在那一刻,你的肋骨被砸損了四分之三,劇烈的疼痛瘋狂的到來,你依舊準確無誤地完成了整套剎車動作。當全車的人慶幸脫險時,你卻倒下了。你用幾十秒的堅定和矢志不渝的信念詮釋了英雄的價值!
陳美麗——用愛解讀英雄
你生活在一個美麗富饒的小山村,與丈夫父母歡聚一堂,過著樸素又幸福的日子。然而,一個晴天霹靂無情地砸在你的家:丈夫因為一個意外事故葬身火海,全家的頂梁柱落在你的肩上。喪夫之痛令你更加堅強,默默地扛起家的重任,你用一雙勤勞的'雙手和對家滿滿的愛贏得人們的贊揚,也解讀了英雄的真諦。
徐芬——用責任剖析英雄
你是一名塑造人類靈魂的工程師。教書育人,讓孩子們在知識的海洋里盡情的遨游是你人生最大的樂趣?墒,在那個月朗風清的夜晚,你向往日一樣,護送孩子們過馬路。突然一輛車歪歪斜斜的飛速駛來,危急時刻,你用平生最大的力氣將孩子們推向安全道上,自己卻被車飛碾而過,但你不后悔,因為你用責任完成了使命,剖析了英雄的內(nèi)涵!
普通的人可以演繹不平凡的人生,在這個充滿正能量的世界,吳斌、陳美麗、徐芬是美德的縮影,是美好的升華。在我心目中,他們是偉大而無私的英雄!
我心目中的英雄作文 篇8
偉大的祖國就像一位慈母,她用甜潤的乳汁哺育了無數(shù)令人敬佩的英雄。從戰(zhàn)爭年代的抗日英烈,到改革開放涌現(xiàn)的“開路先鋒”,祖國媽媽將永遠將他們銘刻在心中,一座座豐碑為他們而立,一曲曲贊歌為他們奏響。
而我心目中的英雄并不是什么大人物,只是一個和我同齡的小男孩,他的名字大家都應該很熟悉,他就是四川汶川的一位小英雄——林浩。
汶川大地震時,他正在學校上著數(shù)學課,他有幸逃脫了災難。雖然年幼的他十分害怕,但還是冒著那險情,跑到走廊上去,用自己幼小的身體把那兩名同學背了出來。當人們問他為什么不顧自己的生命危險去救別的人,他只用短短的一句話回答了這個問題:“因為我是班長,如果沒有同學,那班長還有什么用呢?”他那句話讓我十分感動。是啊,作為班長,如果沒有同學,那這個班長就不用當了。他這個班長當?shù)每烧娣Q職。∷南敕ㄕ媪钊伺宸!
當我看到北京奧運會開幕式上,我們中國運動員入場時,他居然和巨人姚明走在一起,雖然他頭上的傷口上還沒有長出頭發(fā)。但林浩卻自豪地手舉國旗,健步邁入了會場。我在電視屏幕上看見了你情不自禁地大聲喊起來:“小英雄林浩,你是我們中華民族的驕傲!”
林浩你真勇敢,可我卻是一個膽小的人。連一個人睡覺都不敢,而你卻能不顧自己生命危險,去救你的同學。你那句“因為我是班長,同學們不在了,那我這個班長還有什么用!边@句話雖然很樸實,但展示出你的真實寫照:心中有他人。啊,林浩同學你真棒,真值得我們?nèi)ゾ磁迥阊剑?/p>
林浩同學你是我心目中的`英雄,也是炎黃子孫的驕傲!我一定會向你學習,做好身邊的每一件小事,把關(guān)心幫助身邊的每一個人放在日常生活中的最重要的位置上。
我心目中的英雄作文 篇9
5月12日下午14:28,在四川發(fā)生了8·0級的大地震,在崇州懷遠中學教學樓發(fā)生垮塌。這突如其來的災害,使該校的一名的英語老師永遠離開了他愛的學生,把生的希望留給了學生,他是我心目中的'英雄,他就是——吳忠紅老師。
當時,吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語課。該班的男學生小斌描述了當時的情景:教室突然晃動起來,他和同學都嚇得尖叫,“同學們,不要慌,什么都不要帶,跟著我往下跑!”吳老師揮著手,示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團,初一五班的大部分學生跟在吳老師后面。突然,后面的同學喊了一聲:“教室里還有兩名同學……”吳老師顯得很緊張,馬上折轉(zhuǎn)身,我們已經(jīng)到三樓樓梯口了,結(jié)果他又往四樓上跑,我們跑到樓下,上面的房子就垮了,吳老師不見了……”小斌哽咽著說。接到報警后,崇州市政府主要領(lǐng)導率領(lǐng)武警、公安、消防、衛(wèi)生等部門趕到現(xiàn)場,展開搜尋工作。搜救進行了整整一夜,早上6點,救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅老師,他已經(jīng)永遠停止了呼吸。吳老師的妻子在得知丈夫的噩耗后,極度悲痛說不出話來。她在兒子的攙扶下,從臨時搭建的帳篷里走出來與記者見面。失去丈夫的她,面容憔悴,哭泣著。吳老師的兒子也站在一旁默默地流淚。兩人站在廢墟前,望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。
坐在電視機前的我感動萬分,在場的觀看的同學無不為吳老師的行為而感動,正因為有吳老師在危急時刻,把生的希望留給別人,他關(guān)懷學生如關(guān)愛自己的孩子,正因為有這樣的人,才有更多的人活了下來,才多了一些生命的希望。我們?yōu)閰抢蠋熤掳В瑸閰抢蠋煾械奖瘋,希望更多的人能活下來,希望吳老師在天堂能夠安息。我們應該學習吳老師的品德,他的形象永遠活在我們的心中。
我心目中的英雄作文 篇10
星期六下午,我們學校的小記者在老師的帶領(lǐng)下來到了昆山市消防救援大隊。今天,我們的任務是深入了解消防員職業(yè),知悉消防安全,學習自救逃生常識。一路上,我的心情無比激動,這是我第一次走進市消防救援大隊。
我們首先來到了學習室。消防員給我們講解了一些關(guān)于消防安全的知識:發(fā)生火災時不能貪財,逃生要緊;逃生時,要低身前行,走樓梯,不能乘坐電梯;在確保自身安全的情況下,迅速撥打“119”;報警時,要講清火勢大小、被困人數(shù)、火災地點等。
學完消防知識,我們參觀了消防車庫。消防員的制服有很多種,抗腐蝕的生化服、耐高溫的`消防服、搶先救援用的救援服等,這讓我大開眼界。我們跟著消防員繼續(xù)參觀,突然,一排錚亮的水槍吸引了我們的目光!罢嫦M芸吹较绬T用這個水槍滅火啊!蔽以谛睦镟止局。很快,我的這個愿望得到滿足。消防員迅速穿好了消防服,表情嚴肅地握著水槍,朝著訓練塔噴射。在我看來,他仿佛不是在簡單地示范,而是真正面對著大火肆虐、熱浪滾滾的現(xiàn)場,極力地想滅火。這個場景讓我身臨其境、感同身受。我被消防員的敬業(yè)精神所感動。
登上消防車是整個活動的高潮部分。一輛輛酷酷的消防車好像變形金剛里的“汽車人”。車上配備了車載水炮、水帶、儲水池等。我們在消防員的安排下有序地登上了消防車,零距離觸摸這神奇、威武的消防裝備,內(nèi)心興奮異常。
活動在我們的驚呼聲中結(jié)束,我們有種意猶未盡的感覺。通過這次活動,我們不僅體會到了消防員的辛苦,也增強了安全意識。他們守護著我們的家園,是我心目中的英雄。
我心目中的英雄作文 篇11
我心目中的英雄就是我自己,我認為我自己是值得自豪的,如果要讓我和那些風流人物比,我想我絕對不會輸給他們,為什么?就讓我慢慢地給你分析吧。
七月懷胎,不用媽媽叫,我很自覺的從媽媽的肚子里跑出來了,你說我這么早就跑出來了會不會有什么毛病,我可以理直氣壯的說,我健康得很,骨頭比鐵還要硬。你說我利害不?五六個月就出來的那 些人還要剖腹出來的,再說那個哪吒,他雖然利害,但他在她媽媽的肚子里呆了三年,吸收了這么多營養(yǎng),我都可以啦!還有他的骨頭比我軟多了,因為他后來還是由蓮藕拼成的。這些都是讓我感到自 豪的。
如果上面的內(nèi)容還稱不上利害的話就再看看下面的吧。我從五歲開始為了強身健體,我專門去學“跆拳道”,我的悟性非常好,三兩下我就有了參加市級比賽的機會,可能是我太輕敵了,結(jié)果只得了個 第四名。后來經(jīng)過反省,我更加刻苦的訓練,服從教練的指導,不管是刮風下雨、嚴寒酷暑我都堅持去訓練。在第二次的比賽中,我運用自己的靈活多變,東一腳西一腳順利的殺入決賽,最后把上次戰(zhàn) 勝過我的那些對手KO掉,取得了冠軍。有了這次的經(jīng)驗和信心,在后來四年參加同一級別的比賽中,全部金牌都給我卷走了,害得那些同一級別的選手們看見我都怕幾分,甚至不敢上來跟的'比賽呢。10 歲時我退役了,我覺得很滿足,可能連毛澤東那樣的一個偉人也不一定知道跆拳道是怎么一回事呢,所以我感到非常的自豪。
我還有很多很多讓我覺得自豪的事,因為只要自己活得滿足,英雄不一定是為國捐軀的,自豪也不一定是做了一些豐功偉績的事才會感到自豪,你說呢?
我心目中的英雄作文 篇12
每個人心目中都有一個英雄。我心目中也有很多英雄,和繁星一樣數(shù)也數(shù)不清,有保潔員、軍人、護士可最亮的一顆就是“諾曼底號船長哈爾威”。
偉大的哈爾威船長是英國航班“諾曼底號”的船長。1870年3月17日,哈爾威船長照例走著從南安普敦到根西島這條航線。大海上夜色正濃,煙霧彌漫。船長在駕駛室里小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號”,乘客們都進入了夢鄉(xiāng)。
大約凌晨四點,周圍一片漆黑,船桅的梢尖隱約可辨。突然,沉沉夜霧中冒出了一個黑點,它好似一個幽靈,又仿佛一座山峰,在一片浪花中飛駛過來。那是“瑪麗號”一艘裝載螺旋推進器的大輪船,它筆直地向“諾曼底號”逼了過來?扇藗冞沒有覺察到就要大難臨頭,葬身魚腹了,旣愄栂蛑Z曼底號側(cè)旋撞過去,在它船身上剖開了一個大窟窿。一剎那間,有的人在哭喊、有的人在亂跑、船里一片混亂。
哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后,必須把六十人全部救走”。但他忘了自己,船上一共六十一人,時間只有二十分鐘了,大家都往救生船上擠,救援工作進行的.井然有序。所有的人都上了瑪麗號,可哈爾威船長還站在指揮臺上。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若。時間到了哈爾威船長和諾曼底號轉(zhuǎn)眼間被海水淹沒了。
雖然他犧牲了,可他那默默無聞、無私奉獻、孜孜不倦、死而后已的精神永遠傳承下來。就如李商隱的《無題》里寫的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。你說哈爾威船長是不是英雄呢?
我心目中的英雄作文 篇13
西施,巾幗不讓須眉的女間諜
她在中國歷史上赫赫有名,在中國“四大美女”占有絕對一席之地,提到她,讓人總想起煙雨江南的涴紗女,普通人幾乎都知道她的名字——西施。
說西施,許多人都知道她是“四大美女之一,但知道她的過往的人卻很少。當年,越王勾踐臥薪嘗膽十二年后大敗吳國,西施是功不可沒的。對于吳國人來說,她是紅顏禍水,但對于越國人來說,她卻是為國家獻身的大英雄。
話說,勾踐在吳國服役三年后,立志要報仇,但光靠自己的努力是不夠的,還要了解敵方的內(nèi)情,于是他身邊的大臣便提出了“西施”。西施被從溪邊帶到了宮中,學會了禮儀。舞蹈等技巧。三年后,西施從一個鄉(xiāng)村少女變?yōu)橐粋風情萬種的美女,她被帶往吳國。
西施很快便把吳王夫差迷得神魂顛倒。夫差總是毫不猶豫地滿足西施的要求,當西施說她愛吃鮮魚時,反正立即開鑿了直通太湖的養(yǎng)鮮城。其實這是一個蓄謀已久的計劃,那太湖流域本是越軍駐扎之地,現(xiàn)在一條河把它連到了吳都,為越國攻吳開通了一條便道。
西施不僅努力連通與越國的道路,還利用夫差的寵愛耗費吳國國力。
夫差為討西施歡心,建筑了許多宮殿。浩大的工程,加重了了國庫的負擔,更加重百姓的.賦稅與徭役。反正甚至為了西施而殺掉許多德高望重的大臣。
在越國攻吳的那一天,西施把吳國地圖折成紙花,托人送到越國。那時吳王正帶著精兵出征,只留下一些殘兵敗將,勾踐借這個機會,一舉攻下吳國。
不得不說,吳國的毀滅,與吳王的沉迷美色不無關(guān)系,西施看著自己的國家再度崛起,也算完成了使命。然而,西施的歷史到這便截然而止。雖然后世對西施褒貶不一,但我相信,在越國人心里,她是一位傾國傾城的美女,也是一位出色的女間諜。
誰說女子不如男,自古巾幗不讓須眉。就算是間諜,也可以很出色。
我心目中的英雄作文 篇14
她熱愛黨的教育事業(yè),有良好的師德風范。從教20多年一直擔任班主任工作。她對工作盡心、對同事熱心、對學生關(guān)心。她勤于教學,班主任工作經(jīng)驗豐富,深受學生的喜愛和家長的認可。先后被授予學校優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任、三八紅旗手等榮譽稱號。
三尺講臺、一顆愛心、就是她勇往直前、永不止步的動力。從教那么多年,一直用自己的實際行動履行著一名教師的誓言。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,感染著每一位教師,只要和她搭擋過的老師都會為她豎起大拇指,由衷的敬佩和稱贊她。就算是周末雙休日,她都會抓緊時間批改作業(yè)和給后進生指導學習。強烈的事業(yè)心和職責感促使她把幸苦當作充實,把奉獻當作自己的追求。
記得20xx年的下學期,快要接近期末考試了,她卻突然病倒。經(jīng)過醫(yī)生確診,強調(diào)她必須接受住院治療,可她一再拒絕的說,這段時間不可以耽擱,為了讓我班的同學都能考出好成績,給所有家長一個完美的新年禮物,工作不能停下。就這樣,她每天帶病工作,給同學們上課,下班后才去醫(yī)院接受治療,每天吊水到十一二點才迎著刺骨的寒風回家。好一個盡心盡責的老師,把心全放在了學生身上,全然忘了自己。
她對班上每一個學生都有著慈母般的愛心,記得她說過愛是教育的源泉,愛是教育的核心。只有愛心,才能一路前行。她一直都在努力走進同學們的世界,去感受同學們的學習與生活,了解同學們的優(yōu)點和不足,用真摯的情和濃濃的愛去感染每一個同學,呵護所有同學健康成長,做學生的`良師益友。
這位愛崗敬業(yè),無私奉獻的人就是我的班主任石紅玲老師!她就像一支蠟燭燃燒著自己,點亮了我們,照亮了我們的人生道路,照亮了我們的成功之路。您任勞任怨的精神是多么的偉大,您就是我心目中的英雄人物!
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