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我最喜愛的老師小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈易钕矏鄣睦蠋熜W(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……敬愛的好老師……”每當(dāng)我聽到這首歌,我就會想起敬愛的王老師。
王老師是作文輔導(dǎo)班的老師。他圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的板寸格外引人注目。他很胖,大約有80公斤重。肚子圓圓的,像個剛充滿氣,鼓鼓的皮球。走起路來像個國王,很神氣。他非常愛跟我們開玩笑,下課我們都親切的叫他叫“安仔”老師。
給我留下印象最深的是王老師的工作很敬業(yè);課也講的幽默。
我從前很怕寫作文,覺得寫作文太難又沒意思。所以今年暑假,媽媽給我報了“安仔”老師教的閱讀班。我很不情愿的去了。王老師每天教四個閱讀班,總共教8個小時。為了讓后面的同學(xué)也聽得清清楚楚,他講課的聲音非常洪亮,因為天氣太熱,再加上連續(xù)講課,喝水又少,第七天,王老師的嗓子啞了,但他堅持來給我們上課,聲音依然很大。第八天他的嗓子啞的更厲害了,都快說不出話了。第九天,他實在堅持不住了,嗓子終于罷工了----王老師失聲了。不能來給我們上課了,只能請別的老師來代課,看到老師的嗓子這樣,同學(xué)們都急壞了,紛紛給老師送藥。在同學(xué)的“關(guān)心下”,一天后老師的嗓子好多了,又來給我們上課了,看到老師病好了,我心里別提多高興了。
王老師講課也很幽默。有一回,我上課困了,上眼皮跟下眼皮直打架,都快睡著了。老師看見很多同學(xué)都犯困,就給大家講了一個笑話。我和其他同學(xué)都來了精神,我忘記了困?墒抢蠋熤v笑話的聲音越來越小,我只得豎起耳朵認真聽,過了一會兒,老師的聲音更小了,我們都把精力集中在老師那里,笑話講完了,老師看大家都精神了,開始講重點內(nèi)容。因為王老師講課有意思,我開始喜歡作文了。
王老師不但在工作上很敬業(yè),而且講課也很有技巧和方法。
有一節(jié)課老師講“一文兩線”這個知識點:主線是情,次線是景,老師為了讓我們理解知識點,就給我們舉了個例子,老師說:“我小時候和一個叫阿馬的小孩是非常好的朋友,我們倆經(jīng)常一起玩。這是寫事;那兒有一棵桃樹,桃花特別香,這是寫景;用桃花的香來反襯我和阿馬關(guān)系好。后來,我和阿馬因為一點小事成了仇人,這是寫事;桃花落了,下起了雪,這是寫景;用桃花落了來反襯我和阿馬成了仇人。20年后,在一次聚會我又見到了阿馬,我們倆重新成為朋友。這是寫事;一朵桃花落在我的鼻子上,但是再也聞不到以前的味道了。這是寫景;用桃花來反襯我和阿馬沒有以前那么好了。”講完了這個故事,同學(xué)們都學(xué)會了“一文兩線”這個知識點。
從此,我不再懼怕寫作文了,并主動參加了中國文物保護基金會舉辦的“紀念圓明園罹劫150周年”征文活動。
雖然作文輔導(dǎo)班結(jié)束了,但是我永遠不會忘記王老師,因為喜歡他和他的課,我也喜歡上了作文。他就是這樣一位敬業(yè)、講課幽默、有技巧的好老師。聽了我的介紹你是不是也很喜歡這位老師呢?
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