實(shí)用的我心中的英雄作文(匯總4篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我心中的英雄作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我心中的英雄作文 篇1

　　我的心中，有一個(gè)英雄，他那么敬業(yè)，那么善良，那么熱心，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，總是他激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　記得是在冬天，大雪紛飛，為大地鋪了一層厚厚的白色地毯。突然，電話(huà)響了，我一看，原來(lái)是爸爸。我接了電話(huà)，對(duì)電話(huà)說(shuō)：“喂，有什么事嗎？”爸爸說(shuō)：“亦柳呀，爸爸和媽媽今天會(huì)晚一點(diǎn)回家，所以你幫我接一下報(bào)紙，我定了一份報(bào)紙，今天到，謝謝啦�！卑职终f(shuō)完便掛了電話(huà)。

　　哼，每一件事都要我做，肯定又是出去吃飯了！這時(shí)，門(mén)鈴響了，我開(kāi)了門(mén)，一股涼風(fēng)朝我撲來(lái)，我冷得瑟瑟發(fā)抖。我一看，竟然是郵遞員，只見(jiàn)他身上的綠衣服變成了白衣服，頭發(fā)也變白了，像個(gè)老爺爺。他對(duì)我說(shuō)：“這是你家的報(bào)紙，請(qǐng)收吧！”我見(jiàn)他這副模樣，便對(duì)他說(shuō)：“叔叔，這么冷的天，你還在送快遞，不覺(jué)得冷嗎？”

　　郵遞員叔叔笑著說(shuō)：“當(dāng)然覺(jué)得冷，但為了工作，只能這樣。你看，這窗外的梅花，和我一樣，即便給雪覆蓋了，但梅花還是頑強(qiáng)地生存下來(lái)了�！�

　　我聽(tīng)了郵遞員叔叔的.話(huà)，便看向窗外的梅花。那一樹(shù)梅花像一束燃燒的火焰，風(fēng)寒雪冷，它們?nèi)允悄敲搭B強(qiáng)，那么美麗，冷風(fēng)一吹，我仿佛聞到了梅花的香氣，令人心醉。那些花瓣像一個(gè)個(gè)小貝殼，向我招手，似乎我們是多年未見(jiàn)今又相逢的朋友。梅花的枝條像它的胳膊，搖來(lái)?yè)u去，仿佛在跳舞。

　　��！多么樂(lè)觀的梅花啊！多么熱情的梅花�。《嗝闯錆M(mǎn)活力的梅花��！這些精神不就跟眼前的這位郵遞員叔叔一樣嗎？郵遞員叔叔那么敬業(yè)，那么善良，那么愛(ài)崗。郵遞員叔叔，我贊美你，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，你們總是將別人需要的物品送到各家各戶(hù)，你們總是頂著烈日、冒著雪、冒著雨去工作，只因?yàn)�，你們的手中，有千家萬(wàn)戶(hù)的期待，只因?yàn)�，你們的心中，有自己敬業(yè)的準(zhǔn)則，所以，一切困難，在你們的眼中，不過(guò)是泥土，不過(guò)是塵埃！

　　郵遞員叔叔，你，就是我心中的英雄！

我心中的英雄作文 篇2

　　何謂英雄？我認(rèn)為就是為了他人而奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間、青春乃至生命的人。我心目中的英雄便是那位堅(jiān)守崗位的交警。

　　我家門(mén)前，是一條人來(lái)人往、川流不息的步行街。這里在平時(shí)的時(shí)候就非常擁堵，更別提節(jié)假日了。這位交警，便是因?yàn)檫@個(gè)原因，而出現(xiàn)在了這條街上。

　　當(dāng)梨花盛開(kāi)時(shí)，春天便來(lái)了。我背著書(shū)包，站在斑馬線(xiàn)前，靜靜地等著綠燈。我往馬路中央一看，那位交警正如同一尊雕像，筆直地站在那里。他背對(duì)著我，我看不見(jiàn)他的臉，不過(guò)從他揮動(dòng)手臂的次數(shù)來(lái)看，應(yīng)該很辛苦吧！綠燈亮了，我急匆匆地向馬路對(duì)面走去……

　　交警叔叔，您累嗎？

　　當(dāng)荷花綻放時(shí)，夏天便到了。天氣很熱，只有太陽(yáng)才高高地掛在天上。作文我與朋友一起出去玩。我用手扇著風(fēng)，讓自己涼快些。這時(shí)，交警是面對(duì)著我們的。他的額頭上滾落下一顆晶瑩的汗珠，劃過(guò)鼻梁，鉆進(jìn)了衣服里。淺藍(lán)色的警服被汗水給浸濕了一大塊�？墒墙痪瘏s沒(méi)有時(shí)間去抹一把汗，喝一口水，他依舊那么堅(jiān)定而又筆直地站在那兒。

　　交警叔叔，您熱嗎？

　　當(dāng)菊花綻開(kāi)時(shí)，秋天也來(lái)了。道路邊的落葉被秋風(fēng)吹起來(lái)，低低地打了個(gè)旋。我感受著習(xí)習(xí)秋風(fēng)給我?guī)��?lái)的涼爽�；仡^一看，交警仍在自己的崗位上工作。他冷靜地指揮來(lái)往的車(chē)流，每一個(gè)動(dòng)作都詮釋著他的不絲一茍。

　　交警叔叔，您苦嗎？

　　當(dāng)雪花降落時(shí)，冬天便來(lái)了。寒風(fēng)如利刃，刮著我的臉，臉上一陣刺痛。我把棉衣又?jǐn)n緊了些，心想：還是快點(diǎn)回家吧！那位交警立在寒風(fēng)中，指揮著車(chē)流，連雪花落在他的頭上，他也渾然不知……不過(guò)，就算知道了，他也沒(méi)有時(shí)間去抹掉那些雪花吧！

　　交警叔叔，您冷嗎？

　　我不由得對(duì)這位交警肅然起敬，我敬佩他是因?yàn)樗�一年四季�?jiān)守自己平凡的崗位，因?yàn)樗��?那種認(rèn)真堅(jiān)持的精神！他真可謂英雄！

　　在我們的身邊，有著許許多多從事著平凡職業(yè)的平凡的人……他們哪怕是在炎日中、寒冬中也依舊堅(jiān)守在自己平凡的崗位上。這些平凡的人，又是不平凡的，是我心中敬佩的英雄！

我心中的英雄作文 篇3

　　我們身邊有那么些人，像英雄一樣，在人們遇到危險(xiǎn)的那一刻，奮不顧身地將其救起。而楊向明同志，就是這些英雄中的一位。

　　楊曉明同志是一位初中部的男老師。他每天開(kāi)車(chē)去學(xué)校上班，后備箱里都會(huì)備一個(gè)游泳圈。有人好奇便問(wèn)他，你為什么要春夏秋冬都在后備箱里備一個(gè)游泳圈�。∷�抿嘴一笑答道：“因?yàn)槲胰ド习嗟穆飞蠒?huì)經(jīng)過(guò)一座橋，如果我聽(tīng)見(jiàn)或看見(jiàn)有人落水了，那我就可以去救他�！�

　　而這一天來(lái)臨了……

　　這天楊向明和往常一樣開(kāi)車(chē)向?qū)W校行駛。當(dāng)經(jīng)過(guò)東城河上的一座橋時(shí)，他隱隱約約地聽(tīng)到了呼救聲。為了確認(rèn)是不是有人落水了，他把頭從車(chē)窗探出，左看右看他好像看見(jiàn)了一個(gè)身影在河中央，他揉了揉眼睛定睛一瞧，沒(méi)錯(cuò)，是有人落水了。他迅速打開(kāi)車(chē)門(mén)，跳下車(chē)去。

　　水里的男孩正處于危險(xiǎn)狀態(tài)，他只剩頭還浮在在水上。身體被洶涌的河水淹沒(méi)，他的臉色十分蒼白，好像下一秒就要被完全吞噬。

　　看到這兒，楊曉明顧不得再拿救生圈奮不顧身，縱身一躍，直接從橋上跳了下去�！皣W”名掉入水中時(shí)濺起了巨大的水花。楊向明很快游到了男孩身邊，男孩像抓住了救命稻草一般，死死地禁錮著楊向明的手和腿。這時(shí)旁邊看熱鬧的人越來(lái)越多，可卻沒(méi)有一個(gè)人幫助楊向明江男孩救起。楊向明，吃力地帶著男孩向河岸游去。漸漸地楊向明有些體力不支，好幾次都顯些被河水淹沒(méi)。因?yàn)樗麕У腵不是幼童，而是一個(gè)接近成人的男孩。岸邊的人看了紛紛說(shuō)把孩子放下吧，自己保命要緊。

　　楊向明并沒(méi)有從男孩手里掙脫，而是一心想把孩子救起，他用盡了最后一絲力氣，將孩子推送上岸，而自己因?yàn)轶w力不支，永遠(yuǎn)地沉在了東城河的水底。

　　從那一刻起，楊向明舍身為他人的英雄事跡傳開(kāi)了，人們?cè)谕锵б粭l鮮活的生命已逝，更多的是敬佩他人舍己為人，大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神！他永遠(yuǎn)是我心中的英雄！

我心中的英雄作文 篇4

　　愛(ài)——是一種神奇的東西，愛(ài)——如同春風(fēng)般的溫暖，它看不見(jiàn)摸不著卻又無(wú)處不在。愛(ài)——不僅是父母無(wú)私的愛(ài)，也是那來(lái)自社會(huì)上各個(gè)愛(ài)心人士對(duì)殘疾人那飽含著關(guān)愛(ài)的熾熱的心……當(dāng)然在我們的日常生活有許許多多的殘疾人，他們面對(duì)自己與正常人的差別時(shí)，他們并沒(méi)有傷心，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，而是勇敢的去面對(duì)生活，向著自己的夢(mèng)想而努力前進(jìn)駛?cè)ァ?/p>

　　有一次我在去蟠龍公園玩時(shí)，門(mén)口有一位大叔，他衣衫襤褸，他沒(méi)有手臂，在他的面前有好幾張宣紙，一個(gè)硯臺(tái)里面只有一點(diǎn)墨，因?yàn)樗麤](méi)有手臂，所以只能用腳來(lái)寫(xiě)字，只見(jiàn)他光著腳，用腳拿著毛筆，他的腳上都有繭子了，可見(jiàn)他練這個(gè)一定練了很久，也練的很辛苦。不僅這樣，他的毛筆字寫(xiě)得也不比正常人寫(xiě)的差。他寫(xiě)的毛筆字龍飛鳳舞，也筆得筆翰如流，讓圍在他身旁的人都贊嘆不已，紛紛都掏出錢(qián)來(lái)放到他前面的小箱子，不一會(huì)兒，小箱子里面就裝滿(mǎn)了，在旁邊同樣是乞討的，但是他沒(méi)有斷手?jǐn)嗄_的是一個(gè)四肢健全的正常人，他卻沒(méi)有那位殘疾人大叔吃得消，在他面前的小碗里只有幾塊錢(qián)，沒(méi)人圍在他旁邊，大家都到殘疾人大叔那兒看去了，大家都很好奇殘疾人大叔沒(méi)有手臂是怎么寫(xiě)字的，看到的`卻是那樣的畫(huà)面，大家都被殘疾人大叔的堅(jiān)強(qiáng)和不輕易放棄的決心和毅力所感動(dòng)，大家都知道給正常人乞丐錢(qián)，還不如給殘疾人乞丐好。

　　我覺(jué)得殘疾人并不比正常人差，他們比正常人更加有毅力，比正常人堅(jiān)強(qiáng)，他們雖然殘疾但是總是以頑強(qiáng)的毅力來(lái)學(xué)習(xí)和對(duì)他們不可能完成的夢(mèng)想，以頑強(qiáng)的毅力來(lái)學(xué)習(xí)和正常人一樣的東西。在我心中他們才是真正的“英雄”。他們更應(yīng)該得到全社會(huì)的尊敬和關(guān)愛(ài)。

　　教師點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)自己在蟠龍公園的所見(jiàn)所聞，強(qiáng)烈的表達(dá)了對(duì)殘疾人身殘志不殘的由衷敬佩之情。

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