學習作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的學習作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
我們少年的大多數(shù)時間過在學校。大家都知道，在學校我們會學很多知識。這些知識為了我們未來的事業(yè)，是一個基礎。
未來我們會是個怎樣的人？這些對我們也不清楚�？墒乾F(xiàn)在的學習跟我們的未來有密切的關系。
一個人的'未來是什么樣子？這個人會是個偉大的人或是個不知名的流浪呢？這也跟他（她）的基礎有關系。
現(xiàn)在的教育很發(fā)達。每個孩子都有在學校里讀書的資格，但，說不定讀了學校就是個偉大的人物，也說不定讀了學校就是個萬智的天才。
我們看一看自己的身邊。同樣的環(huán)境，同樣的教育，同樣的身份，那又為什么有學習差別呢？為什么學生的成績不一樣？這就是重點。
在很多學生的眼里，學習為了過關。你們不相信？那我給你們舉個列子：快要考試的時候，班里的學生是什么態(tài)度？也想一想自己，如果明天就是語文生字比賽，今天你是什么態(tài)度？
這就是學生之間的差別的奧秘。很多同學有夢想，但還有很多同學來學校目的不是為了學習，只是因為他（她）爸媽有夢想，想把孩子長大后成為一個有用的人。這時候你們又想一想，當時我們的爸媽去上學要受什么樣的態(tài)度？我爸媽曾經給我講過過去的事。
當時，去學校是很難的，要很多錢。如果他們是在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下根本沒有學校。沒辦法，只好讀在距離遠的縣級學校。早晨一大早出發(fā)。一兩個小時才能到達。中午只好喝涼水填飽肚子。晚上，很晚才回到家。一夜很少睡覺，來復習。因為那時候，學習不好爸媽不肯他（她）去學校。
學習為了過關嗎？我知道這些話我無須給你們說，因為我知道這也沒用。但，我只想對你們說：
學習為了過關嗎？那些同學們，希望你們早點清醒，記住這一句：
學習根本不是為了過關，它是為了我們的未來！千千萬萬不要錯過這個難得的機會！
學習作文 篇2
夜晚，像一泓湖水那么寧靜。窗外，蟬在歌唱。我像一個只為學習而活的孩子，被禁錮在牢中。我正在那布滿縫隙的木桌上，做著堆積如山的作業(yè)。
“呼——”我大釋一聲，伸了寒酸的手，大聲說，“我寫完了�！蔽矣衷谑帐皶�，正想看會兒電視，放松自己。可沒想法，半路殺出了個程咬金——媽媽，我緊張且小心翼翼的問：“媽媽，我作業(yè)寫完了，能否看會兒電視？”媽媽放下手機，冷酷地手：“想看電視，沒門。”
我嘟起小嘴，像只黏人蟲，貼在媽媽身上，央求：“媽媽，通融通融唄�！眿寢屪旖枪雌鹨唤z狡黠的.笑，說：“如果要看，先必須讀半小時英語，寫一張試卷……”我心里實在難受，想：看個電視也這么難，便和媽媽理論了起來：“媽媽，您向來慈悲，《冰雪奇緣》是我已經期待很久的電影，同學都看過，就我沒看過，媽媽你真壞！”
媽媽這下可沒好說了，就據(jù)理力爭：“幸虧你還是我的女兒，媽媽都大發(fā)慈悲了，你還想和媽媽爭吵�！蔽铱刹粷M了，說：“作業(yè)是沒完沒了的，今天做明天做，有什么不一樣？”
“不行，絕對不行，電視是放不完的，今天你就別看了�！蔽业男陌螞霭螞�，眼淚不爭氣的流下來，我把試卷扔給媽媽，說：“要寫你寫，我不是你的機器！”
夜晚，那一泓湖水被那幾聲爭吵，一下子波光粼粼，蟬也停止了歌唱，我坐在那木桌上，只得拾起筆，含淚寫下文章……
學習作文 篇3
今天我爭取到了一個機會：我終于可以去游泳了！我真高興，因為今年暑假我忙著鋼琴考級，這是第一次游泳的機會哦！我隨手抓起游泳要用的用品，拉著爸爸直“奔”市游泳俱樂部。
我穿好游泳衣，爸爸已經在等我了，我想：去年我在學校里學會了游泳，還會跳水呢？我今天何不大顯身手一次呢？“撲通”我一下子跳了進去，雖然喝了一口水，但我仍然很高興，因為我終于投進了清澈池水的懷抱。剛剛游了一兩步，我就一下子沉了下去，咋回事？
我在游泳班里，游泳可是數(shù)一數(shù)二的�，F(xiàn)在怎么就不會游了呢？我馬上向爸爸請教。爸爸說：“你都一年沒有游了……”是啊，原來我都一年沒有顯身手了，哪還會啊。爸爸又說：“來，我?guī)湍阍凫柟桃幌拢 庇谑�，我在爸爸的幫助下開始學了。
我先學習自由泳，爸爸告訴我，我的.呼吸不對，不能是向前呼吸，而是左右呼吸。我虛心接受了，并開始嘗試。后來我發(fā)覺，經過一年，我打腿的姿勢也不對。我力馬想爸爸請教（養(yǎng)成習慣就不好了）。爸爸又教我學會了蛙泳，這可是我新學會的哦！打腿的姿勢對了，仰泳就好辦了。我先直立在水面上，然后做好準備把一只腿拉直了放在內墻上，爸爸一喊：“游！”我把腿一蹬，身子便浮在了水面上，腿便使勁的上下打，可是手呢？我的手勢怎么就是不對呢？我只要一抬手就沉了下去，為此我還喝了好幾口水呢。這種小事就一個字能夠解決：練。我先向爸爸請教了手勢，然后我就自己在一旁不斷的練習。真是一份耕耘一份收獲，經過一百遍的練習，我再一次試了一下，嘿真的好了！
都已經4點了，考慮到還要煮飯，我被爸爸拉著依依不舍得離開了游泳池。
學習作文 篇4
我給小朋友們說一下我新學期的計劃吧！
第一個計劃是我要做一個筆記本。每天都要把老師講的重點記下來。到了考試的時候我只要一打開筆記本，認真的看幾遍學過的知識，并且記在腦海里。這樣又不用復習的太多，又能提高拿一百分的概率。另外我回家以后，還要把今天記在筆記本上的知識看一遍；因為這樣又能加深記憶，平常做作業(yè)的時候，也會輕松一點，復習的時候也能輕松一點。
我打算做一個走神記錄本，而且還得提醒自己要認真聽課。這樣我就會發(fā)現(xiàn)走神的次數(shù)越來越少，慢慢的就養(yǎng)成了上課認真聽講的好習慣。
我還打算做一個學習用具和作業(yè)的.備忘錄，我回家做完作業(yè)就在上面打鉤，學習用具也是如此。這是為了不會再發(fā)生忘寫或忘帶作業(yè)的時候
我計劃要每周多看點書，這樣我的閱讀速度就會提高，這樣放假的時候我就不用忙著看書了。
我還要學一下寫批注，因為高年級時有可能會有這項作業(yè)，那樣我就可以不再擔心批注會浪費時間了！
我還要抓住課堂的開頭和結尾。因為這正是聽這節(jié)課主要內容的時候。
我還打算做一個時間表，這樣我就能充分的利用我的時間了。
我的計劃還有很多很多……
其中最重要的是：腳踏實地，從我做起，從現(xiàn)在做起，否則計劃就只能永遠是計劃了。
我的計劃講完了，我的話也就到此為止了。
學習作文 篇5
自從去年我看到了哥玩吉它，我就被這樂器吸引住了爸爸給我買了一把吉它。那時，我把全部精力都投入到吉它中
我先是練習指法——練好手指所管理的弦。教我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心地練，經過一個多星期的刻苦訓練，指法練習基本完成了，接著，我要學習按和弦。哥哥抽出和弦譜來練習，他對我說：“要想練好和弦，一定要吃苦，不怕疼，不少吉它愛好者就因為痛半途而廢了！”我專心致志地學習和弦這一課。
“走到半途”，我越學越辛苦，手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割似的，我想過放棄吉它，但我總放不下，好像它對我說：“別放棄啊！你要堅持下去！”我想：“別人能做到的事，我也要做到！”于是，我又專心地學起來，克服一切痛楚，堅持到底。
終于我掌握了按弦的技巧了，看著那深藍的吉它，唱著振奮人心的`歌，我和吉它成了形影不離的朋友，還進行了演出，在學校，廣播電臺上，盡展風彩。
我深愛的吉它，是你讓我懂得了在漫漫人生路上，雖然困難重重，但只要敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，必成為生活中的強者。
學習作文 篇6
科技和創(chuàng)新給我們的生活帶來了數(shù)不清的變化。
我上幼兒園的時候互聯(lián)網(wǎng)普及到各家各戶。我們可以通過家中的臺式電腦與互聯(lián)網(wǎng)接通。在家里就可以用電腦查詢資料，不用像爸爸、媽媽讀書那時，需要到圖書館里或在詞典上查了。還可以再電腦上利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習�，F(xiàn)在我上小學了，移動互聯(lián)網(wǎng)開始進入我們的生活。只要手機又信號，就就可以隨時隨地地查資料和學習。
記得我上幼兒園時，我在南瓜英語學校學習英語。課后老師可以通過互聯(lián)網(wǎng)給爸爸、媽媽發(fā)送我的學習情況。但是我卻不能將我的英語閱讀語音發(fā)給老師。所以老師不知道我在家里的學習情況。當我讀小學一年級時，我在瑞思英語學校學習英語。瑞思英語老師不但可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送我的學習情況，我還可以把我在家里讀英語的語音發(fā)送給老師。老師可以及時糾正我不標準的'發(fā)音，我還可以隨時隨地地和老師互動學習。
小的時候，我總愛問為什么，有時候連爸爸、媽媽也回答不上來。媽媽經常對我說：“我們在電腦上查一查就知道了�！钡械臅r候，我們在戶外，沒有與互聯(lián)網(wǎng)連接的電腦，就不能及時的查到資料了。但現(xiàn)在有了移動互聯(lián)網(wǎng)，讓我們對知識的了解更及時。20xx年元旦節(jié)，爸爸媽媽帶我到都江堰旅游，每到一個景點都有一個二維碼，只要用手機掃一掃二維碼，就可以及時了解景區(qū)的歷史文化背景，工程原理等知識。即使要了解景點其它方面的知識，也可以用手機在移動互聯(lián)網(wǎng)上查詢。
移動互聯(lián)網(wǎng)使我們的學習更便捷。
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