【推薦】敘事的作文匯編20篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文20篇，希望對(duì)大家有所幫助。

　　敘事的作文1

　　雨，靜靜地下，沖去了塵埃，滋潤(rùn)了萬(wàn)物�？蛇@明明是最有活力的時(shí)刻，卻往往讓人心生壓抑之情。

　　我站在窗前，看著天空，那藍(lán)天早已被烏云所遮蔽，透過(guò)的陽(yáng)光只能令人看到一片慘淡的天空。我的心中很沉悶、很緊張——來(lái)自考試的。先前成績(jī)一向不錯(cuò)的我，因?yàn)榧倨诘氖韬觯�竟跌了個(gè)大跟頭，名次掉到了一百三十名開(kāi)外。失敗的經(jīng)歷和來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，都讓我心情十分沉悶。

　　狂風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物隨之而傾斜。我的眼睛瞥到窗臺(tái)上一抹綠色，那是一盆銅錢(qián)草。在風(fēng)中，它細(xì)嫩的莖葉搖搖晃晃的，最終全部被吹到一邊倒。要被壓斷了!我在心里驚呼。隨即，幾片最大的葉子就攔腰折斷，被風(fēng)卷走。漸漸地，它上面已經(jīng)沒(méi)有多少葉子了，好像只剩下一個(gè)空空的花盆。

　　不知過(guò)了多久，雨停了，風(fēng)也漸漸靜了。我又去看那盆銅錢(qián)草。上面似乎已經(jīng)沒(méi)有葉子了，只剩下灌滿雨水的'泥土。我倒掉水，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，居然還有幾片葉子!它們都不到硬幣大小，或多或少都有傷。可倒掉水后，它們竟都挺立著!細(xì)嫩的枝干即使布滿劃痕，圓形的葉片即使破爛不堪，它們?nèi)匀煌α⒅?充滿生機(jī)地挺立著!

　　我似乎感到心中被觸碰到了什么，它的那股生機(jī)感染了我，似乎在叫我：努力!奮勇向前!我心中的壓抑似乎開(kāi)始融解。

　　不起眼的銅錢(qián)草，竟給我?guī)��?lái)了這樣的鼓勵(lì)!我決定，這次一定要努力!取得更好的成績(jī)!我轉(zhuǎn)身回屋去復(fù)習(xí)�；仡^間看到，遠(yuǎn)處的天邊，烏云已經(jīng)散去，露出一角藍(lán)天。

　　敘事的作文2

　　【謀勝方略】

　　記敘文寫(xiě)作是中考作文的“主打”文體，也是平時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練最重要的任務(wù)，而且許多考生也習(xí)慣于寫(xiě)記敘文。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出初中生應(yīng)“能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般的應(yīng)用文”，又要求寫(xiě)作能“合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思”。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一類(lèi)文在內(nèi)容上的要求一般表述為“思路通暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚”，“文章切題，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)”�？梢�(jiàn)，打好堅(jiān)實(shí)的記敘文寫(xiě)作基礎(chǔ)，是寫(xiě)好說(shuō)明文、議論文的前提。作文，600字—800字的考場(chǎng)記敘文，要寫(xiě)得出彩，至少應(yīng)符合以下五美：立意美、充實(shí)美、情感美、結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美。

　　【中考兵法】

　　技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn)

　　首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無(wú)主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來(lái)。其四，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對(duì)比，將人或事的前后變化對(duì)比，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等。另外，你也可以用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的作文。作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標(biāo)題，依次敘寫(xiě)了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書(shū)上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng)、縣委書(shū)記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說(shuō)明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任，從而使“不同的位置有不同的`責(zé)任”的主旨得以凸顯。

　　技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)

　　選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫(xiě)出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái)。情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開(kāi)生動(dòng)描述，把“買(mǎi)賀卡”“送賀卡”“賣(mài)賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起，使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫(xiě)“送賀卡”，而把自己“買(mǎi)賀卡”前的思想斗爭(zhēng)、老師“賣(mài)賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛(ài)、善良的老師形象。

　　技巧三：情感真摯，敘中含情

　　在刻畫(huà)人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫(xiě)和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命�？梢酝ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、選用情感鮮明的詞語(yǔ)、打造抒情語(yǔ)句來(lái)流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫(xiě)豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，一個(gè)，心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。

　　技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)

　　首先結(jié)構(gòu)要完整，寫(xiě)人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。敘事寫(xiě)人時(shí)可以使用前后對(duì)比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來(lái)使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。

　　技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明

　　寫(xiě)人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過(guò)不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退住⒑浪�干脆、�?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫(xiě)，或?qū)⒄�面描�?xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和概括描寫(xiě)相結(jié)合。

　　敘事的作文3

　　鄉(xiāng)土社會(huì),哪個(gè)姑娘好不好評(píng)價(jià)重要指標(biāo)是繡花的針腳細(xì)不細(xì),針腳越細(xì)密越得到老媽媽的贊賞,成為眾人說(shuō)親的對(duì)象。走在鎮(zhèn)遠(yuǎn)報(bào)京寨頭,古老的木屋前,婦女群體手中的針在飛舞穿梭,仿佛進(jìn)入倒流的時(shí)光。

　　婦女們?nèi)�三兩兩結(jié)對(duì)坐在屋檐下,拉開(kāi)一張張用純棉花在自己織布機(jī)上織成的瘦長(zhǎng)布條,再放入從山上采來(lái)的植物靛藍(lán)做成的染料里染成深藍(lán)色的粗制布料,耷拉著吊在木屋的高處曬干后,就在上面畫(huà)心里想象的各種花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)了。

　　邰良英在屋前繡圍腰花,陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)眼,她甚至沒(méi)有抬頭看看來(lái)者,眼前儼然一個(gè)自己的世界。邰良英的眼睛在針線里來(lái)回穿梭、移動(dòng),心底的花兒隨著五彩斑斕的線條落在織錦上,頓時(shí)變成一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)境。我們努力搜索著村里的繡花場(chǎng)景,她們隨時(shí)出現(xiàn)在拐彎的聚合處和一個(gè)古老的屋檐下,正午,拾得片刻的休閑時(shí)光,婦女一邊繡花,一邊坐在一堆婦女群體中拉家常,時(shí)間慢慢流走,繡花在手中定格。

　　寨子里的手工活路不好,是要受到譴責(zé)的,在一個(gè)敞開(kāi)的公共環(huán)境里,姑娘一開(kāi)始拿起針針線線,彩線黑底,落在上面,每個(gè)人都可能隨時(shí)拉過(guò)去,拿起指點(diǎn)一番,眾目睽睽下的集體行為,被公開(kāi)展示、表演和評(píng)價(jià),沒(méi)有誰(shuí)會(huì)反對(duì)這種被認(rèn)定的狀態(tài),形成潛意識(shí)里的競(jìng)爭(zhēng)潛流,姑娘們的`社會(huì)地位似乎也在這種公開(kāi)的展示里得到巧妙安排。

　　邰通芝的繡花被公認(rèn)是同齡人中最好的。加之?huà)D女主任的角色,邰通芝在寨子里很有威信,婦女們都相信她。村里愛(ài)好刺繡的70多個(gè)婦女集合起來(lái),做好的繡片、繡花鞋放到邰通芝的屋子里,集體展示,有游客來(lái),可以購(gòu)買(mǎi)。 盡管邰通芝是刺繡好手,難免抱怨刺繡費(fèi)神,很多年輕人不想繡,如果一針繡不好,整個(gè)花的線都是散的,錯(cuò)一針都不行�！巴饷嬗腥讼胝嫘恼嬉獾亓私馕覀兊奈幕��！臂⑼ㄖッ舾械匾庾R(shí)到繡花文化的重要性�？墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的,“文化失傳了,我很擔(dān)憂�！比缃�,邰通芝成了報(bào)京文化的搜集者和守護(hù)者,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展,文化保護(hù)有巨大的挑戰(zhàn)。邰通芝很焦急地說(shuō):“不搜集,我們的文化就要失傳了。”

　　婦女們都渴望邰通芝把繡片經(jīng)營(yíng)做起來(lái),以市場(chǎng)的驅(qū)動(dòng)拉動(dòng)文化保護(hù)�！按蠹易鹬匚�,找我出主意,但是走市場(chǎng)很困難�！臂⑼ㄖジ嬖V記者,前不久,有人來(lái)寨子里打聽(tīng)破線繡,正好遇到婦女小組的一員,可是她沒(méi)有膽量做主,跑來(lái)問(wèn)邰通芝。人過(guò)茶涼,邰通芝很遺憾自己當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng),也許,報(bào)京的婦女又錯(cuò)過(guò)了一次走向市場(chǎng)的機(jī)遇。

　　敘事的作文4

　　‘’是作業(yè)越少做得越差，特別是......”汪老師停頓了一下，用那嚴(yán)厲并帶著批評(píng)與指責(zé)的眼神斜視了我一眼。我臉一紅，立即低下頭知大事不妙。

　　果不其然， 老師點(diǎn)了我的名字， 對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。同學(xué)們都用帶著嘲笑的表情看著我，我更是感到無(wú)地自容，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。無(wú)奈只得兩眼無(wú)神的盯著試卷上的兩個(gè)小紅叉。 這一節(jié)課，老師講的什么內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心中充滿了疑惑和憤怒。我不過(guò)是只錯(cuò)了兩個(gè)而已，老師卻點(diǎn)我的名字，害我出盡洋相受到同學(xué)們的恥笑，真不想學(xué)了。想著想著，只覺(jué)心中一下子變得昏暗，心中的綠茵場(chǎng)也被上了鎖。老師似乎看出我的心思，下課后將我叫進(jìn)辦公室，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這幾天你的作業(yè)質(zhì)量都不高，沒(méi)有到達(dá)你所應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，閱讀雖只錯(cuò)了兩個(gè)，但在我看來(lái)卻是十分糟糕。照這樣下去，中考......”她停頓了一下，接著說(shuō)：“只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)你的理想，希望你以后能夠大膽表現(xiàn)表現(xiàn)自己，努力奮斗。

　　聽(tīng)了老師這一番肺腑之言，我深深地被震撼了。原來(lái)老師只是想借此告訴我只有努力奮斗、努力拼搏才能到達(dá)成功的彼岸，而不是......我感覺(jué)心中似乎有一團(tuán)火正在燃燒，我很清楚地知道那是奮斗與拼搏。我感覺(jué)心中的那塊綠茵場(chǎng)被卸下沉重的鎖，敞開(kāi)寬廣的大門(mén)，在初升的陽(yáng)光下，一個(gè)人正在奔跑，而這個(gè)人就是我。

　　從此以后，每晚只要一做完作業(yè)后我都會(huì)將所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，因?yàn)槲乙恢北е�“w溫故而知新”的思想。而且，再臨睡之前我都會(huì)在心里默背幾個(gè)混淆的單詞。為了提高閱讀能力我還托母親給我買(mǎi)了一本專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練閱讀能力的.題目，堅(jiān)持每晚做一篇。清晨，當(dāng)鬧鐘響起時(shí)，我便迅速地起床，開(kāi)始新的一天的“ 奮斗旅程。”

　　終于，一天、兩天、三天......在自己不懈的努力下，總算取得了一點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)老師再一次對(duì)閱讀題試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我的舉止與上一次截然不同。周?chē)�的人都用驚異的眼神望著我，似乎在說(shuō)：“咦，她怎么沒(méi)有臉紅沒(méi)有低頭呀？而我心中有一個(gè)聲音早已為他們回答了這個(gè)疑惑：是奮斗、是努力、是堅(jiān)持。對(duì)就是這，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；是自己的不懈努力；是我親自打開(kāi)即將“閉關(guān)鎖國(guó)”的大門(mén)；是我讓心中的綠茵場(chǎng)敞開(kāi)寬廣的大門(mén)，讓自己自由自在的在這無(wú)比寬廣的綠茵場(chǎng)不懈的奔跑。

　　只有拼搏，只有奮斗，只有努力，才能超越自我，才能達(dá)到人生極限。讓我們打開(kāi)心中的綠茵場(chǎng)吧！不要讓它關(guān)上“閉關(guān)鎖國(guó)”的大門(mén)；不要讓它成為無(wú)罪的犯人；不要讓它帶上沉重的枷鎖。讓我們?nèi)ヅ�力，去奮斗，去奔跑吧！

　　敘事的作文5

　　今天天氣還算不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚的。但和這好天氣截然相反的是我的內(nèi)心，正下著悲傷的小雨呢。你問(wèn)為什么？還不是因?yàn)槲业蔫�匙忘在房間里了，而且僅此一把，可見(jiàn)多么珍貴……

　　難道又去求助爸爸幫開(kāi)門(mén)？額……“第一次可以包容，第二次可以原諒……但，事不過(guò)三！你怎么總是把鑰匙忘在房間里，恩？今晚你就睡在外面吧……我腦補(bǔ)了爸爸的口水彈后，打了個(gè)哆嗦，最后放棄了這個(gè)辦法。

　　我絞盡腦汁的苦想著。突然，靈光一閃，一計(jì)涌上我的心頭。（樓上的房間布局，我簡(jiǎn)單介紹一下：樓上有三房一倉(cāng)庫(kù)，我睡正數(shù)第三個(gè)房間，緊挨倉(cāng)庫(kù)。這一次取鑰匙行動(dòng)要比前兩次艱難得多。因?yàn)檫@一次不僅是門(mén)鎖了，而且連最后開(kāi)門(mén)的“希望”____挨著門(mén)的窗戶也關(guān)得死死的……

　　但幸好四個(gè)房間后面的陽(yáng)臺(tái)是相連的，這樣局面就有了轉(zhuǎn)機(jī)。不過(guò)只有第一個(gè)房間有后門(mén)通向陽(yáng)臺(tái)，其它的都沒(méi)有。

　　因此我的計(jì)劃是這樣的：從第一個(gè)房間的'后門(mén)到陽(yáng)臺(tái)，再?gòu)年?yáng)臺(tái)繞到我的房間后面，最后從窗戶外用鐵鉤勾出鑰匙。（因?yàn)槲业姆块T(mén)鑰匙上有黑線，可以勾起來(lái)）

　　這個(gè)計(jì)劃看起來(lái)是天衣無(wú)縫的，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上完美。但，做起來(lái)卻不能有一丁點(diǎn)失誤，否則整次行動(dòng)只能以失敗告終。因?yàn)榇蠹疑衔绾椭形缍紩?huì)很忙，我又要看家，只好把行動(dòng)時(shí)間改為下午。

　　時(shí)間說(shuō)快也不快，說(shuō)慢也不慢的就到了下午。我正沉浸在幻想之中，突然想起鑰匙一事。剛剛還笑瞇瞇的臉，一下子就變得陰沉沉的。該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，躲也躲不過(guò)。但絕不能打草驚蛇，讓我爸媽知道�！泵孛苄袆�(dòng)“，現(xiàn)在開(kāi)始執(zhí)行！

　　我躡手躡腳的拿過(guò)鐵鉤，蹭蹭蹭的飛跑上樓梯。恩，爸媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！我輕輕的推開(kāi)第一個(gè)房間的門(mén)，刷的沖向陽(yáng)臺(tái)。當(dāng)走到我房間后面的陽(yáng)臺(tái)，我勁量讓自己放輕松，心急吃不得熱豆腐。我把長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鉤從破爛的窗戶伸進(jìn)房間里，然后目不轉(zhuǎn)睛的盯著鐵鉤的動(dòng)向。有那么一瞬間我感覺(jué)自己的呼吸都快停止了，眼中只有鐵鉤和鑰匙。�。�夠到了，我慢慢的縮回鐵鉤，心臟都跳到嗓子眼了。�。∧玫嚼�！我拿著這個(gè)失而復(fù)得的寶貝，高興地手舞足蹈起來(lái)。太好啦！成功啦！今晚終于不用夜宿嘍……

　　悲慘的一天終于結(jié)束啦！

　　敘事的作文6

　　天氣仿佛是一下子冷了起來(lái)，窗外，寒風(fēng)在呼嘯、回旋，仿佛是士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺叫喊，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　這樣的天氣讓我心煩意亂，再?zèng)]了寫(xiě)作業(yè)的心思。我使勁地搓著雙手，可雙手還是能和冰塊相媲美了。“我在網(wǎng)上給你買(mǎi)了個(gè)保溫水杯，明天上學(xué)帶去吧�！崩习中蹨喌穆曇粼诙�畔響起，還帶著一絲異樣的溫柔。

　　水杯？我回過(guò)頭。

　　一個(gè)金屬色的'保溫杯在餐桌上閃爍著光芒，杯身上有黑色的米奇圖案，另外還配有一個(gè)灰色的保暖套，也印著一個(gè)黑色的米奇。我撇撇嘴：“我不是有很多杯子嗎？干嘛又買(mǎi)一個(gè)？”“這個(gè)保溫杯嘛�！崩习州p輕蹙起眉頭，語(yǔ)氣里似乎夾雜著一點(diǎn)兒失望。我不以為然，像一尾魚(yú)兒又一頭扎進(jìn)作業(yè)，在海里暢游了起來(lái)。

　　“明天記得帶上�！崩习钟痔嵝蚜宋乙痪洹�

　　第二天，仍如昨天一般寒冷，寒風(fēng)也依舊在窗外打著旋兒，時(shí)而發(fā)出一聲聲尖嘯，讓人毛骨悚然。

　　老爸還是擔(dān)心我會(huì)忘記帶水杯，便親自拿過(guò)水杯，倒上熱開(kāi)水和冷水，調(diào)配好熱度，還喝了一口，似乎是怕太冷或者太燙了，喝著不舒服。我已經(jīng)習(xí)慣了爸爸這樣的細(xì)致，或者說(shuō)是麻木。吃完早飯，我便粗魯?shù)啬闷鹚�杯塞進(jìn)背包旁邊的小袋子里。

　　“丁零零”下課了。嗓子在朗讀了一節(jié)課后干燥難忍，我才想起我是帶了水的。我拿起保溫杯，倒出一杯開(kāi)水，那水溫恰到好處，不會(huì)燙到嘴巴，也不會(huì)冰涼得讓人顫栗。我這邊飲著，那邊同桌投來(lái)羨慕的目光，喉結(jié)上下滑動(dòng)，似乎在吞咽著口水，敢情他把白開(kāi)水看作是瓊漿玉液了。

　　突然，淚腺像被什么刺了一下，關(guān)于水杯的回憶如潮水般的紛至沓來(lái)，爸爸的身影在眼前一晃一漾的。我一向不是個(gè)多愁善感的女孩，可今天，有些莫名的感動(dòng)。

　　我捧著水杯，杯身暖暖的，似乎還殘存著爸爸的水溫。

　　窗外，寒風(fēng)凜冽，而室內(nèi)，溫暖如春。我仰起頭，又啜飲了一口。三兩口喝下肚，似有暖暖的氣流在心扉里打轉(zhuǎn)。

　　爸爸，謝謝你！

　　敘事的作文7

　　天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，即使還沒(méi)有到冬天，但空氣中仍然有幾分寒氣，叫人無(wú)法忍受。風(fēng)兒越吹越烈，街道兩旁的梧桐葉在空中打著旋兒，可最終還是落到了地上。

　　那年格外的冷，街上的人都裹著厚厚的衣服，有的甚至還穿上了羽絨服和雪地靴。小孩子們也不停的摩挲著自己的手或者手捂著嘴不停的哈氣來(lái)取暖。

　　我在街上走著，漫無(wú)目的的走著，卻又好像在尋找些什么。我很迷茫，當(dāng)我走過(guò)那一個(gè)拐角，我才發(fā)現(xiàn)，我尋找的是溫度，愛(ài)的溫度，好人的溫度。

　　拐角處那里蜷縮著一對(duì)母女，穿著很舊很土，衣服皮面都泛黃的那種衣服，小孩穿著一雙爛鞋，腳趾頭從鞋子上的洞鉆了出來(lái)，全身都很臟，身旁還有一些食品碎渣，像是面包屑。走拐角到對(duì)面那條大路比走大街要近很多，但走那里的人卻寥寥無(wú)幾。像我這種走路也不愿意多走幾步的懶人決定走那個(gè)拐角去繞過(guò)去。其實(shí)我很害怕一個(gè)人走那里，因?yàn)橥瑢W(xué)總該嚇唬我說(shuō)，城里有幾個(gè)瘋子喜歡在街上拿個(gè)棒亂打人，好恐怖。以致于我不敢大手大腳的走過(guò)去，是躡手躡腳的走過(guò)去的，像做賊一樣。走過(guò)她們身旁的那一剎那，一股濃濃的惡臭味飄來(lái)讓人感到很惡心，我捏著鼻子，下意識(shí)的`向那邊瞟了一眼，本想給他們一個(gè)鄙視的眼神。頭轉(zhuǎn)過(guò)去時(shí)卻看見(jiàn)他們兩都把我盯著，眼神中像是在乞求著什么，那份渴望，叫人看著很心酸，可息現(xiàn)在我不理解了，因?yàn)橐郧霸诮稚媳或_了幾次，現(xiàn)在社會(huì)上的騙子真是多，哎，利用了我們的同情心真是可惡。最終我還是走了，只是他們的眼神一下子變得很失望。接下來(lái)那兩個(gè)眼神像放電影般在我腦海中回放，想要關(guān)閉，卻怎么抹也抹不掉。我不喜歡什么事都留下遺憾，所以我倒了回去，只是回去之后那一幕讓我的心涼了大半截。母親把地上的碎渣往孩子嘴里喂，一點(diǎn)一點(diǎn)，喂一次，就敲打著我的心，為什么我當(dāng)時(shí)不知道去幫助她們，如果我能早一點(diǎn)明白，孩子就不會(huì)吃地上的碎渣了。

　　那一刻，兩滴熱的東落了下來(lái)，我飛奔到100米以外的面包店去給她們買(mǎi)了面包，只可惜沒(méi)有熱牛奶。

　　孩子嘴里在念叨著什么，卻沒(méi)發(fā)出聲，也許是她想說(shuō)謝謝吧。

　　風(fēng)依然在吹，可我的心很溫暖，因?yàn)槟鞘恰昂萌说臏囟取?/p>

　　敘事的作文8

　　夏日傍晚，漆黑的夜幕開(kāi)始四合，白日的余熱也漸漸消散。悶了一整天的人們也就三三兩兩步出家門(mén)，去感受一番清風(fēng)徐來(lái)的涼意。

　　我想騎車(chē)去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，因書(shū)店離我家較遠(yuǎn)，爸爸打算開(kāi)車(chē)送我，但立即遭到了我的拒絕——一來(lái)是飯后當(dāng)適量運(yùn)動(dòng)，二來(lái)是如今全球都在提倡“低碳”“環(huán)保”，我不希望自己成為制造尾氣的“積極分子”。

　　于是，我跨上了自行車(chē)，踏上了小小的“環(huán)保之旅”。

　　我朝著人民大橋進(jìn)發(fā)，在路過(guò)江堤時(shí)，發(fā)現(xiàn)來(lái)江濱公園納涼的人三五成群，但江堤上的燈光比平時(shí)顯得朦朧，心中正在稱(chēng)奇，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，大堤一邊燈柱上的燈光已全部熄滅，只有另一邊的燈柱上還散發(fā)出淡藍(lán)色的靜靜的光芒。原來(lái)，是因夏季用電高峰的.到來(lái)，有關(guān)部門(mén)為了節(jié)省電力資源，提倡環(huán)保節(jié)能，采取了這個(gè)新舉措。我不禁為這個(gè)做法叫好。路過(guò)人民大橋時(shí)，我忍不住停下車(chē)子，站在大橋上極目遠(yuǎn)眺，曹娥江水猶如一條黑緞子在夜色下發(fā)出迷離的光芒，江兩邊的墨綠色林帶顯得參差錯(cuò)落，兩條藍(lán)光隔江對(duì)望，遙相呼應(yīng)，一起向前方延伸，休閑、健身的人往來(lái)穿梭其間，人影晃動(dòng)。從樹(shù)叢中飄出來(lái)的音樂(lè)和著人們的說(shuō)笑聲飄然入耳，我仿佛還聞到了樹(shù)葉花兒的清香……這一切，在我眼中，是一幅立體的畫(huà)卷，是一個(gè)人與自然和諧相處的綠色家園。

　　一陣清風(fēng)吹醒了“夢(mèng)中人”，我翻身上車(chē)，不一會(huì)兒就到了新華書(shū)店。書(shū)店里人可真不少哇，大家或坐或立，捧著一本本書(shū)靜靜地讀著，在付款的柜臺(tái)前也排起了一條長(zhǎng)龍。我挑好書(shū)，耐心地排著隊(duì)，只見(jiàn)幾位買(mǎi)好書(shū)的顧客順手將書(shū)放進(jìn)自帶的袋子里，忘了帶袋子的也就將書(shū)抱在懷里，樂(lè)呵呵地往外走�？磥�(lái)這個(gè)“禁塑令”頒布得好啊，大家都在積極行動(dòng)高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng)分享 ，你看，拒絕白色垃圾已經(jīng)成了大家的一種自覺(jué)行動(dòng)了。

　　我把書(shū)放進(jìn)車(chē)兜后啟程了，隨著雙腳的快速起落，車(chē)子在平坦的路上飛馳。一陣江風(fēng)吹來(lái)，我深吸一口氣，一股清新涌進(jìn)體內(nèi)，在我的身體內(nèi)久久回蕩。

　　這一趟購(gòu)書(shū)之旅早已成為了過(guò)去式，但環(huán)保之旅永遠(yuǎn)不會(huì)成為過(guò)去，相反的，它永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，進(jìn)行于我們生活的每時(shí)每刻中。

　　敘事的作文9

　　我書(shū)房里有一個(gè)卡紙做的綠色風(fēng)車(chē)，那是我上小學(xué)的時(shí)候老師留的作業(yè)，距離現(xiàn)在已經(jīng)很多年了，如若不是把它放在最顯眼的書(shū)架上，我或許早不記得它，順便不記得那段單純幼稚的時(shí)光。

　　我的小學(xué)時(shí)光并不似他人那樣精彩，我們沒(méi)有華麗的設(shè)施，也沒(méi)有游戲機(jī)ipad，只是單純的幾個(gè)小伙伴在小廣場(chǎng)上捉迷藏，僅此而已。上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里舉行了一次風(fēng)車(chē)表演活動(dòng)，美術(shù)老師叫我們做風(fēng)車(chē)，然后把風(fēng)車(chē)都掛到班門(mén)口，等到活動(dòng)到來(lái)的那一天，再拿出去�？煲�開(kāi)幕時(shí)，我的風(fēng)車(chē)怎么找也找不著了，不知道是被哪個(gè)低年級(jí)調(diào)皮的孩子拿了去，總之，當(dāng)時(shí)情況很緊張，差一點(diǎn)我就不能參加了，這時(shí)，常和我一起在花園玩的文倩趕來(lái)救了場(chǎng)，她們班有多余的風(fēng)車(chē)，當(dāng)她把一個(gè)綠色的風(fēng)車(chē)交到我手上的時(shí)候，我的心陡然快了幾拍，眼神滿滿的都是對(duì)她的感激。

　　從那件事情之后，我們的感情更深了，從單純的一起玩耍到一起吃午飯，互換衣服穿，我們就像親姐妹，不分彼此。我原本以為我會(huì)和她當(dāng)一輩子的朋友，從小學(xué)到高中，我們一輩子都不分開(kāi)，可當(dāng)我四年級(jí)的時(shí)候，由于父母工作的調(diào)動(dòng)，我從青島轉(zhuǎn)到了蘇州上學(xué)，在哪個(gè)QQ微信還不全面的時(shí)代，生活在不同的城市，就好像永遠(yuǎn)別離。記得我要走的那一天是個(gè)周六，文倩還專(zhuān)門(mén)去火車(chē)站送的'我，她對(duì)我說(shuō)以后會(huì)去蘇州看我，當(dāng)時(shí)的我還相信，我們很快就會(huì)在蘇州見(jiàn)面�？墒�，直到現(xiàn)在，我和文倩也沒(méi)能在蘇州相見(jiàn)，甚至連在青島的見(jiàn)面幾率都十分小，唯一留給我的，是那個(gè)破舊的紙風(fēng)車(chē)和那段深藏著的記憶……

　　如今的我，已經(jīng)大概有七年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，與其說(shuō)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)，不如說(shuō)有點(diǎn)害怕見(jiàn)面，多年未見(jiàn)，我不知她是否還似從前般純真善良，是否還記得有我這么一個(gè)朋友，我害怕見(jiàn)面，害怕見(jiàn)面之后會(huì)似有點(diǎn)熟悉的陌生人般尷尬，所以啊，還是把我對(duì)她的友情深深埋在心里吧，連同那段不淺的時(shí)光，一起塵封在回憶的沙石中。每天晚上回到家，都能看見(jiàn)那個(gè)綠色的紙風(fēng)車(chē)在淺淺的轉(zhuǎn)動(dòng)，它似乎想轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的齒輪，把我?guī)Щ睾退�愉快相處的每一天…�?/p>

　　紙風(fēng)車(chē)啊紙風(fēng)車(chē)，請(qǐng)你慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)吧，就當(dāng)你身上附有她對(duì)我的思念，讓我們的友情在白天黑夜里用不停下……

　　敘事的作文10

　　“媽媽?zhuān)�我上學(xué)去了�！�

　　“好，在學(xué)校多喝點(diǎn)水，千萬(wàn)別忘了�！�

　　“知道了，天天都說(shuō)這個(gè)，煩不煩啊，上學(xué)都要遲到了�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。

　　就在這提醒的厭煩中，我上學(xué)去了�？擅看畏艑W(xué)到家，我水瓶中的水，總像井中的水一樣，怎么樣都有一點(diǎn)剩著。我總不免又想起媽媽每天早上對(duì)我的提醒，不免有些愧疚，不免有些失落。媽媽也總就說(shuō)：”下次別再剩著了。”雖然這句話言語(yǔ)不多，但我想多么透露著媽媽的無(wú)奈，我也總覺(jué)得犯了什么殺人罪似的，深深地刺痛著我的心。

　　冬天的天氣就是早冷，中午熱，晚冷。

　　傍晚，刮起了寒風(fēng)，溫度急劇下降。

　　”城程，快把外套穿上，當(dāng)心冷著，別感冒了�！罢f(shuō)著，媽媽把外套遞了過(guò)來(lái)。

　　“不冷，我剛上完體育課，熱著呢。”

　　“就因?yàn)檫@樣，才容易感冒。”

　　說(shuō)完她把外套再次遞了過(guò)來(lái)，我又把它推了回去。媽媽也不再說(shuō)什么了，只是把車(chē)速降了下來(lái)。

　　第二天，我嗓子微微作痛，頭昏昏沉沉的，鼻子也有點(diǎn)塞著。我只悔恨當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)媽媽的提醒，執(zhí)意不穿外套。每次等知道錯(cuò)了，才明白，不應(yīng)這樣做。又讓媽媽陷入讓兒子生病，教子無(wú)方的悲傷中。我也總覺(jué)得不安，但又不能做什么，只能原地徘徊。

　　夜晚，寒風(fēng)的呼嘯，聽(tīng)得更加清晰。臺(tái)燈把那些難解的題目照亮了，卻沒(méi)有把我的思維點(diǎn)燃。解題依舊是那么慢，正確率還是那么低。

　　當(dāng)然媽媽的提醒，還是繼續(xù)，而且準(zhǔn)時(shí)每隔一小時(shí)總會(huì)來(lái)跟我說(shuō)：早點(diǎn)睡，題目難做，就別做了，明天再做�！蔽易霾活}時(shí)，總會(huì)歇斯底里地支吾幾聲。

　　嗒嗒嗒，時(shí)針已經(jīng)指向十。我也做完了題目，輕輕地舒了口氣。等待著媽媽?zhuān)�今天最后一次的提醒�?/p>

　　可過(guò)了許久，媽媽還是沒(méi)來(lái)。我小心地打開(kāi)房門(mén)，往外瞧了瞧，看見(jiàn)媽媽?zhuān)�竟在沙發(fā)上睡著了，手中還拿著一只手機(jī)。

　　此時(shí)，思緒起伏，我為那不耐煩的`回應(yīng)媽嗎有聲的提醒，感到無(wú)比的沉痛。這有聲的提醒，無(wú)聲的愛(ài)，在我終于明白后變得無(wú)可替代了。

　　敘事的作文11

　　一聲問(wèn)好就能讓人快樂(lè)一天，一句晚安就能讓人美美入睡，快樂(lè)就在我們身邊。

　　一天， 我看見(jiàn)奶奶拿著鋤頭去田里工作，看著奶奶這么辛苦，我的心里真是過(guò)意不去，于是我決定要幫奶奶干活，我拿起奶奶手中的鋤頭，和奶奶一起到了田里，我站在田上放眼望去，一片綠色。清新的空氣，悅耳的鳥(niǎo)叫聲讓人十分舒服。奶奶問(wèn)我：“你會(huì)鋤地嗎？你會(huì)播種嗎？你會(huì)施肥嗎？”我被難倒了，我以為只要把種子種下去就了，哪知道種菜還有這么多學(xué)問(wèn)。奶奶看我一臉疑惑，笑著說(shuō)：“不會(huì)了吧，讓我來(lái)你�！庇谑悄棠叹驼f(shuō)了起來(lái)。奶奶在一邊教我，我在一邊學(xué)。我先把鋤頭揚(yáng)起來(lái)，然后向土地砸下去，把土翻松，接著把土塊打碎，我和奶奶邊說(shuō)笑邊干活，等我們把土地都翻過(guò)之后，已經(jīng)累得滿頭大汗了，我們休息了一會(huì)兒后把準(zhǔn)備好的菜籽拿了出來(lái)，我們把菜籽均勻地灑在泥土上，我們又用泥土把菜籽蓋起來(lái)，緊接著我們拿來(lái)了灑水壺，給泥土灑水，灑水的時(shí)候很好玩，就像下雨一樣。

　　種完菜我們又去種毛豆，我們用工具在土里挖了一個(gè)小洞，然后把三粒毛豆放了進(jìn)去，奶奶負(fù)責(zé)挖，我負(fù)責(zé)放，不知不覺(jué)我們已經(jīng)種了一大片，最后我們把洞埋了起來(lái)，回家了。

　　幾個(gè)星期后，我就吃到了自己種的蔬菜，吃著自己的`勞動(dòng)成果，心里開(kāi)心及了。我從勞動(dòng)中收獲了快樂(lè)�？鞓�(lè)無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都很快樂(lè)！

　　敘事的作文12

　　在兩次同樣的考試當(dāng)中，我的表現(xiàn)不怎么好，甚至連分?jǐn)?shù)也只進(jìn)步了半分。第二次考試讓我的心情十分的低落，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，對(duì)于這兩次考試，我實(shí)在不知道畢業(yè)考試會(huì)考成什么樣子。

　　在兩次考試之間，我并不是一點(diǎn)也沒(méi)進(jìn)步，比如說(shuō)我的第一場(chǎng)“戰(zhàn)役”（升學(xué)考）和第二場(chǎng)“戰(zhàn)役”。第一次我得到了班里31名，未進(jìn)。之后，在老師和校長(zhǎng)的努力下，樹(shù)蘭初中同意讓我和其他六名同學(xué)再考一次。這一戰(zhàn)我打得很漂亮，得了五百多人中的第31名。

　　不管怎么樣，這些都已經(jīng)過(guò)去，漸漸地，我覺(jué)得自己的自信正在流失。正如朱自清寫(xiě)的“沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了”一樣。對(duì)于離我越來(lái)越近的畢業(yè)考試，我毫無(wú)防備。在這幾天中，我仿佛是一具行尸走肉。我告訴自己，我必須要打起精神來(lái)，勇敢地迎接畢業(yè)考試。現(xiàn)在，我要抓緊每一分每一秒，作業(yè)按時(shí)完成，課余時(shí)間做做課外練習(xí)，為了在小學(xué)最后一次考試中以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉脛倮�，我必須提起二十倍的自信去迎接考試�?/p>

　　考試反思

　　我又一次懷著忐忑不安的心情，迎來(lái)了第一次月考的成績(jī)，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)錯(cuò)號(hào)，看著那一道道不應(yīng)該錯(cuò)的題卻被畫(huà)上了鮮紅的`叉叉，唉！我后悔不已。

　　今天，學(xué)校召開(kāi)了初一的學(xué)生，開(kāi)了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”，從中我認(rèn)識(shí)到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。他們雖然每個(gè)人的發(fā)言方式不同，但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙。

　　從中我明白了許多學(xué)習(xí)的方法：

　　首先：

　　1自主學(xué)習(xí)。自己獨(dú)立的完成作業(yè)，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。

　　2態(tài)度端正。要明白，學(xué)習(xí)是靠自己，是給自己學(xué)習(xí)，不是給老師家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

　　3抓緊課堂，學(xué)習(xí)就成功了一半。課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所，若不抓住課堂，那將會(huì)少學(xué)到在40分鐘里的多少知識(shí)？不會(huì)的知識(shí)越積越多，最后……

　　4學(xué)會(huì)做筆記，記重點(diǎn)，難點(diǎn)。筆記是很重要的，一個(gè)人的記憶是有限的，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)淡忘，若記了筆記，就會(huì)便于將來(lái)復(fù)習(xí)。

　　5勤學(xué)好問(wèn)。要不恥下問(wèn)，問(wèn)別人問(wèn)題并不丟人，但若又不會(huì)的問(wèn)題不問(wèn)才更丟人。

　　6制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就等于成功了一半，有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上才不會(huì)章法大亂……

　　想想自己的學(xué)習(xí)方法，我真還有些做得不好，我今后一定要完善自己學(xué)習(xí)方法。

　　敘事的作文13

　　曾經(jīng)有一種美是看不見(jiàn)，摸不著的。

　　——題記

　　“我不累，我還能堅(jiān)持”這一句出自《感動(dòng)20xx》的電視節(jié)目的一個(gè)真實(shí)故事。當(dāng)我用心去感受，發(fā)現(xiàn)有一種美不可抗拒——堅(jiān)強(qiáng)。

　　這是一位平凡樸素，而內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的母親的故事。原本，一個(gè)幸福溫馨的家，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，打破了。這個(gè)家的“支柱”陳母親的兒子，突然患上了一種疾病，需要家人的肝互換，才能得到整治。當(dāng)整個(gè)家人討論下，由陳母親與兒子換肝。但卻不料，陳母親的肝竟然患有病癥。

　　一次希望又被打破了。這無(wú)謂又是一個(gè)晴天霹靂。但這卻打破不了陳母親的希望和那份令人撼動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)。陳母親以清醒的頭腦，堅(jiān)強(qiáng)的意志，每天暴走10公里，并且東西吃得少得可憐。一年后，又到了醫(yī)院，在檢查報(bào)告中顯示，陳母親的病竟然奇跡般的痊愈，而被譽(yù)為“暴走母親”的她，正是以那份堅(jiān)強(qiáng)打到了病魔，拯救了一個(gè)年輕旺盛的生命。

　　當(dāng)被采訪時(shí)，問(wèn)她，為什么如此堅(jiān)持，是什么支持你這樣做，難道就不怕累倒嗎？而她的回答是：在生命面前，不由你說(shuō)放棄，堅(jiān)強(qiáng)是唯一的路徑。為了救一個(gè)生命，她不怕苦，不懂累，一如復(fù)一日，依舊如初。

　　而正是這位“暴走母親”創(chuàng)造了一種神奇的愛(ài)的力量——堅(jiān)強(qiáng)，不被突如其來(lái)的疾病嚇倒；不被艱辛的困難打��；不被猛烈的風(fēng)雨阻隔。這種力量也正體現(xiàn)所有母親對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)孩子的希望。

　　而當(dāng)走出熱淚盈眶的我，想想母親平時(shí)對(duì)我的'嘮叨，對(duì)我的關(guān)心，全被我當(dāng)作一種卸不下的麻煩。而面對(duì)我的抗拒，母親卻以一種堅(jiān)強(qiáng)的信念，更加給予對(duì)我的愛(ài)。

　　這份天下母親所都擁有的堅(jiān)強(qiáng)，不正是愛(ài)我們的表現(xiàn)嗎？這位“暴走母親”給我們展示了堅(jiān)強(qiáng)的美，一種獨(dú)具匠心的美，一種波濤洶涌的美，一種無(wú)言可喻的美。

　　敘事的作文14

　　今天，是十月一號(hào)—國(guó)慶節(jié)。一大早，媽媽就叫上大姨媽和表弟，一起去陪我去拔牙。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�如果打麻藥不痛的話，我就不怕！”這時(shí)，旁邊一個(gè)護(hù)士阿姨說(shuō)：“不要怕，不痛的，就像蚊子咬一樣。”這下，我才放心了。

　　媽媽和大姨媽陪我上樓（二樓是拔牙專(zhuān)地），我雙腿有些打顫。這時(shí)，一間小病房傳出一聲慘叫：“啊！哇—哇！”我頓時(shí)嚇破了膽，連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�真的不痛嗎？他……他干嘛叫這么響呀？他是不是拔牙？”媽媽去看了一下，笑著回來(lái)說(shuō)：“傻瓜，他膽小，人家連針都還沒(méi)有碰到牙齒就喊了�！蔽覒移鸬男牟派晕⒎劈c(diǎn)下來(lái)。終于輪到我了，我膽戰(zhàn)心驚的爬上病床。醫(yī)生把頭頂上的燈對(duì)準(zhǔn)我的臉部，打開(kāi)燈。我張大嘴巴，醫(yī)生從手術(shù)盒中取出一支新的針，然后好像把一個(gè)小玻璃管安了上去。她扒開(kāi)我的嘴，在右下方外牙床扎了進(jìn)去，嘿，真像蚊子咬！可好景不長(zhǎng)，我的嘴開(kāi)始痛了，這時(shí)，她抽出針，又在內(nèi)牙床上打了一針，真痛啊，牙齒酸酸的，感覺(jué)真不怎么滴！我抓緊大姨媽的手（媽媽緊張的.躲開(kāi)了），心中頓時(shí)有了依靠。上面兩針，下面兩針，打完后，我摸了摸，又掐了掐，呀，真麻了。這時(shí)，她又拿出一只小勾子，這里刮刮，那里刮刮。接著，他又拿出一個(gè)老虎鉗，我瞪大了眼睛，心想：“完了完了，她動(dòng)真格啦！救命呀！”不過(guò)還好，打了麻醉劑，不痛。她拿著老虎鉗，左搖搖，右搖搖，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一顆牙齒“英勇?tīng)奚�”，又�?tīng)“咔嚓”一聲，第二顆牙齒“相繼殉職”。

　　我吐了口水，覺(jué)得口中有細(xì)空虛。我看了看那兩顆鮮紅的牙齒，好家伙，一二厘米長(zhǎng)呢！我咬著棉花，走出了醫(yī)院。

　　醫(yī)生囑咐我半個(gè)小時(shí)后吃冰激凌。我舔著大姨媽買(mǎi)的冰激凌，心里苦笑著：“這就是拔了兩顆牙后的報(bào)酬。人家國(guó)慶節(jié)游山玩水，我媽挑這個(gè)日子虎口拔牙（本人屬虎）。哎，跟誰(shuí)說(shuō)理去！

　　敘事的作文15

　　初春乍暖還寒。明媚的陽(yáng)光沒(méi)有理由不讓人分享。那片嫩藍(lán)的天空只有復(fù)制在心靈的上空才會(huì)更讓人覺(jué)得愜意。

　　又是一個(gè)大星期，在縣城讀初中的女兒打電話讓我去接她。踦電動(dòng)車(chē)從小鎮(zhèn)到她學(xué)校約有15公里。迎著暖陽(yáng)，看看如洗的天空，心想：不穿棉衣不會(huì)冷吧。誰(shuí)知跑起來(lái)才曉得寒氣逼人。不多時(shí)手也凍木了，腳也凍麻了，只覺(jué)得渾身涼颼颼的。風(fēng)一吹，眼里進(jìn)了灰，總覺(jué)得視線模糊。好在我還戴頂單帽，護(hù)個(gè)兒暖，要不這雙耳朵一定會(huì)在醒過(guò)神后鬧騰我無(wú)法睡覺(jué)。小汽車(chē)一輛又一輛從我身邊不時(shí)飛馳而過(guò)，揚(yáng)起的塵土讓我不得不放慢車(chē)速。一會(huì)兒捂住口一會(huì)兒又按按帽，一會(huì)兒又得擦擦鼻子、揉揉眼睛。唉！這滋味真不好受。以前接送孩子總是妻全副武裝，這下才知道真是苦了她了。不知誰(shuí)家門(mén)前的桃花從眼前閃過(guò)，田野里綠油油的麥苗正精神抖擻地笑呢�？粗鴣�(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，我也不由得亮出一絲微笑：人們都在忙什么呢？

　　好不容易到了學(xué)校門(mén)口，還差十幾分才下課。大門(mén)鎖著，門(mén)衛(wèi)不讓進(jìn)，各種車(chē)輛橫七豎八地停著。我給孩子的班主任打個(gè)電話，就說(shuō)我在大門(mén)外的治安亭旁等著。很快下課了，學(xué)生如潮水向外涌。家長(zhǎng)們伸長(zhǎng)脖子瞪大眼，踮起腳尖努力搜尋那張熟悉的面孔�？沙鰜�(lái)了，我揮揮手。女兒戴著眼鏡，一臉的稚氣，背個(gè)包又抱個(gè)包。暈，還拿這么多東西。女兒擠到身邊，我接過(guò)一個(gè)包，沉甸甸的。她說(shuō)是書(shū)和星期天的.作業(yè)，另一個(gè)包里是穿不著的襖。路上有點(diǎn)冷剛巧能披著。

　　帶著女兒回家，覺(jué)得暖和多了。這十點(diǎn)的太陽(yáng)是比八點(diǎn)的太陽(yáng)有用。

　　我們邊走邊聊，問(wèn)她一些學(xué)習(xí)的情況，錢(qián)夠不夠用，與同學(xué)是否鬧過(guò)矛盾，班里有沒(méi)有什么新鮮事……

　　“你冷嗎？要不要戴上我的耳暖？”

　　“不冷，我襖上有帽子�！迸畠赫f(shuō)著用小手捂捂我的耳朵。

　　“不用捂，我戴著兒暖呢�！�

　　女兒歪歪頭，看看后視鏡，然后從兜里掏出紙巾捂住我的鼻子。

　　“干嘛？”

　　“你聞聞香嗎？”

　　“香”

　　“什么香味？”

　　“桃花的香味�！�

　　“還有什么感覺(jué)？”

　　“嗯——還有點(diǎn)涼涼的�！�

　　“哈哈……”女兒天真的笑比燕子的叫聲悅耳多了。

　　我這才意識(shí)到是涼風(fēng)吹出了我的鼻涕。

　　忽然又經(jīng)過(guò)那誰(shuí)家的桃園邊，“桃花依舊笑春風(fēng)”讓我回味無(wú)窮。女兒驚訝地說(shuō)：“桃花真香！”我笑笑，“你再向遠(yuǎn)處看看。”她左右瞅瞅，“麥苗真綠呀！”我又呵呵地笑了，“春天美嗎？”“太美了！”“你自己想擁有春天嗎？”“想！”“那以后要好好學(xué)習(xí)，善待春天�！薄班牛∥乙�把春天的美分享給所有的人！”

　　我和女兒都微笑著……

　　敘事的作文16

　　一個(gè)晴朗的冬天，我在超市里買(mǎi)了一只碩大的玩具熊，并帶著它乘車(chē)回家。我所獲得的是那種擁有燦爛笑臉的棕色玩偶。我用雙手抱緊它，臉貼在它的耳朵上�；蛟S是旅行太過(guò)漫長(zhǎng)，雪竟然就那樣在車(chē)窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)。

　　我不記得當(dāng)時(shí)是不是很冷，也忘記了雪有沒(méi)有積起來(lái)。我只記得那時(shí)候真的很美，那么多天使從天上降臨。人們對(duì)我的大熊?chē)K嘖稱(chēng)奇——我比它大不了多少。我和它擁擠在狹窄的位子上，望著窗外飛旋的大雪，穿行在紛忙的城市的雪巷中。

　　后來(lái)我下了車(chē)，抱著大熊狂奔在空無(wú)一人的街道上，冒著彌漫的雪霧一直跑回了家。這次奇妙的旅行一直停駐在我的腦中，就像其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)微不足道的片段一樣。盡管它們都是支離破碎的，卻很讓人著迷。

　　家鄉(xiāng)山上青翠潮濕的松針和迂回起伏的色彩。十字路口向著金色夕陽(yáng)冉冉升起的紅蜻蜓。清泉邊玲瓏古怪的彩石與跳躍在勁草叢中的螞蚱。還有年幼時(shí)爸爸媽媽帶我去的公園，空曠的廣場(chǎng)上有一座伸向藍(lán)天的灰黑色女像。我想象我就是她，一個(gè)希臘式悲劇的女主角。

　　我們的大腦往往會(huì)對(duì)我們的經(jīng)歷加以夸張、扭曲甚至改造，使我們的認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生模糊而優(yōu)美的偏差。一些景象長(zhǎng)留在我們的腦海中，成為一種情感的代表，我們可以稱(chēng)之為，意象。

　　有時(shí)候我會(huì)對(duì)某個(gè)人或物產(chǎn)生強(qiáng)烈的戀慕，這種感情是使旁人匪夷所思的。那段時(shí)間里，我對(duì)所有與之有關(guān)的東西都充滿了狂熱，甚至覺(jué)得沒(méi)有了它，生活就會(huì)失去意義。

　　可事實(shí)是生活還在繼續(xù)，我也從未擁有過(guò)我追求的東西。隨著我越來(lái)越了解它，那股熱情早晚會(huì)消散。我終于發(fā)現(xiàn)我所喜愛(ài)的并非事物本身，而是我心目中那個(gè)理想化的形象——換句話說(shuō)，是我套在它身上的.一件華美的衣服。這就是意象。實(shí)物與意象總是相去甚遠(yuǎn)。

　　但我還是如此執(zhí)著地愛(ài)著它。它是我十幾年經(jīng)歷的剪影。它是我對(duì)這個(gè)世界的見(jiàn)解。它就是我的一整個(gè)人生。前不久，爸爸帶我到公園去游玩。公園似乎沒(méi)有變，但與我的記憶差異很大。這里仍有鮮艷的群芳、端正的建筑以及那座灰黑色的雕像。只是在我眼中，這些多少顯得俗套。各種各樣的人在以不同的速度行走。幾個(gè)孩子在水邊尖聲歡叫。爸爸還不忘教育我：“你看看，還有沒(méi)有和你一樣年紀(jì)的還出來(lái)玩的人！”

　　哦，或許我還是那個(gè)會(huì)抱著大熊在大雪中奔跑的女孩，只是再也不會(huì)有那個(gè)冬天了。

　　敘事的作文17

　　與朋友約定，下午去河里釣蝦。剛才完午飯，我就興致勃勃的出門(mén)了，一邊聯(lián)系朋友又要躲避熾熱的太陽(yáng)。我騎著我的電馬兒一路飛奔，往朋友家飛奔而去。仿佛世間的一切阻礙都抵擋不住我。我厲害的車(chē)技在小道上暢通無(wú)阻，一溜煙的功夫就來(lái)到了朋友家。

　　二層樓的建筑聳立在眼前，并不豪華卻又有韻味。我走進(jìn)宅院里，花香四溢。踩在鵝卵石上，別有一番味道。走進(jìn)屋子里朋友正在準(zhǔn)備東西，有幾根很細(xì)小的竿專(zhuān)門(mén)用來(lái)釣蝦的，還有釣蝦的誘餌。一切東西都準(zhǔn)備就緒了，我們?nèi)�副武裝的出發(fā)了。

　　帶著我的好朋友，騎上我的`電馬兒就如同戰(zhàn)士出征般出發(fā)了。穿過(guò)一條狹窄的小巷，接著來(lái)到一條小道就來(lái)到了河邊。小河清澈見(jiàn)底，細(xì)細(xì)流淌著。把車(chē)放好，我們帶著裝備沖向小河邊。取出竿，理好線，穿好餌，拋竿，一系列流程的動(dòng)作，完成了。釣蝦和釣魚(yú)一樣需要耐心，坐在樹(shù)蔭下，喝著涼茶，吹著涼風(fēng)，看著緩緩流淌的小河，慢慢享受大自然的魅力，使我忘記掉一切煩惱。

　　幾千年前，姜子牙釣魚(yú)沒(méi)有鉤沒(méi)有餌，奔著愿者上鉤的道理，釣到了皇帝。我們慢慢的等著，等著蝦上鉤，正所謂功夫不負(fù)有心人，終于有蝦咬餌了，現(xiàn)在是我們展示技術(shù)的時(shí)候了。一提一拉蝦就釣上來(lái)了，一氣呵成。然后我們又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的的等待，釣了一會(huì)，一位老者風(fēng)塵仆仆的過(guò)來(lái)，粗布衣服鬢白的雙鬢，丈長(zhǎng)的白胡子。手拿黃竹竿，腰挎一酒壺，背挎一竹簍。慈祥的面容，在我們一旁席地而坐。只見(jiàn)他一系列流暢的動(dòng)作，放下就上貨了。我們?cè)谝慌跃涂匆?jiàn)他上貨，我們看得目瞪口呆。老者就是老者比我們厲害多了，我們虛心請(qǐng)教老者，老者告訴我們一定要有耐心，有毅力 ，不能火急火燎，有蝦上鉤要慢慢提，不能一下子提起。我們懂了之后，又回到自己的崗位。我們用了這個(gè)技巧，只要有蝦咬餌，都能提起�？赡芤�?yàn)槲覀冞\(yùn)氣也不錯(cuò)我們收獲滿滿。

　　告別老者后，我們提著戰(zhàn)利品，騎上電馬兒，消失在原野。夕陽(yáng)西下我們只有我們追著風(fēng)，揮灑青春。

　　敘事的作文18

　　傾聽(tīng)是一種默默的關(guān)注，也是一種無(wú)與倫比的享受，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈會(huì)變得更加純美！

　　聽(tīng)，那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時(shí)鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲。

　　我們生活在有聲有色的世界里，只要做到細(xì)心傾聽(tīng)、善于傾聽(tīng)；必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽(tīng)，這是你的風(fēng)范；我想，你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。

　　傾聽(tīng)我們身邊的每一個(gè)人，我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)善于傾聽(tīng)的人。在我身邊有一個(gè)人，我想傾聽(tīng)她的心聲把嘮叨解剖；用心靈去傾聽(tīng)。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無(wú)法阻擋的愛(ài)，它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大，每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥，也愛(ài)嘮叨，但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人認(rèn)為嘮叨實(shí)在太煩人了，以消極的態(tài)度對(duì)待她。我們想，如果我們以后成家了有了自己的孩子以后，他們也以同等的態(tài)度對(duì)待我們，這種感受可想而知。她，是愛(ài)我們的，怎么會(huì)煩我們呢？

　　曾記否，我們小時(shí)候幼小無(wú)知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽(tīng)話，現(xiàn)在想起是多么的可笑�？伤�只有包容下我們的任性，但我相信這是愛(ài)，一種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的`任性啦。

　　現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的，這就需要傾聽(tīng)了啵，傾聽(tīng)別人的幸福，為了以后的幸福打下基礎(chǔ)！學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。世界之大，人之浮夸。多傾聽(tīng)傾聽(tīng)自己的心聲，為自己前途打下目標(biāo)！

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然，你的心境會(huì)變得更廣闊，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她，你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒(méi)有你想像那樣枯燥無(wú)味了。

　　還是那句話，傾聽(tīng)是你那默默的關(guān)注；無(wú)與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，同志們！

　　敘事的作文19

　　盼望著，盼望著，終于盼來(lái)了我們期待的日子。今天我們班要舉行陀螺大賽，我可不想錯(cuò)過(guò)這大顯身手的好機(jī)會(huì)。

　　比賽開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是小組賽：先同桌兩兩進(jìn)行對(duì)決，優(yōu)勝者再進(jìn)行較量。我掃視了一下四周，想：“我們小組的幾個(gè)人實(shí)力都不強(qiáng)，我肯定會(huì)勝出的。”

　　隨著老師的一聲令下，我們用力一轉(zhuǎn)，陀螺就像龍卷風(fēng)似的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，不時(shí)發(fā)出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一連串緊密的金屬撞擊聲。過(guò)了二十多秒，我同桌的陀螺就晃晃悠悠地倒了下去，敗下陣來(lái)。后來(lái)，我和另一個(gè)優(yōu)勝者呂俊磊比，跟我想的一樣，他三下兩下就被我打敗了。我毫無(wú)懸念地獲得了勝利。

　　接下來(lái)進(jìn)行了大組賽，由每個(gè)小組派出的優(yōu)秀選手去參賽。如愿以?xún)�，我成為小組代表參加比賽�？梢豢�，對(duì)手居然是實(shí)力很強(qiáng)的李昂翀和丁典。我不由得倒吸了一口冷氣：對(duì)手這么厲害，這場(chǎng)“仗”不好打啊!激烈的“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了。我使勁一轉(zhuǎn)，沒(méi)想到剛開(kāi)始，我的陀螺就與丁典的`來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，轉(zhuǎn)起來(lái)歪歪扭扭，并陷進(jìn)了一個(gè)小坑里，沒(méi)過(guò)幾秒就停了。真是出師不利啊!可李昂翀的陀螺還是穩(wěn)如泰山地立在地上。接下來(lái)，誰(shuí)會(huì)獲勝呢?這時(shí)，跟我“親密接觸”過(guò)的丁典的陀螺，也開(kāi)始搖搖欲墜，晃晃悠悠地轉(zhuǎn)了五六圈后停了下來(lái)。看來(lái)是李昂翀贏了。果不其然，李昂翀的陀螺出線了。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，四個(gè)大組勝出的選手將進(jìn)行巔峰對(duì)決。四位選手信心十足地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。我發(fā)現(xiàn)，幾位選手除了帶一個(gè)陀螺上場(chǎng)，居然還帶了一把尺子。聽(tīng)說(shuō)是為了防止陀螺掉到地上。只聽(tīng)老師大喊一聲：“預(yù)備，開(kāi)始!”他們右手卯足了勁一轉(zhuǎn)，陀螺就以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。各種顏色的陀螺在猛烈地撞擊，你跑我追，你追我趕，不相上下，如同一頭頭猛獸，戰(zhàn)斗著……最早“犧牲”的是鮑錦添的陀螺。我暗暗高興：我們組又少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!可是緊接著，我們組李昂翀的陀螺在原地打轉(zhuǎn)了一會(huì)后居然也停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“我們組贏了!”我踮起腳尖看了看，原來(lái)是楊宸宇的陀螺最終一舉奪魁了。

　　陀螺比賽就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。讓我們?cè)谙麓蔚谋荣愔性僖惠^高下吧!

　　敘事的作文20

　　今天，我爸爸剛從叔叔家回來(lái)，給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)消息：我的弟弟很想我，他知道我沒(méi)來(lái)，都快瘋了。我剛得到這個(gè)消息時(shí)，有點(diǎn)驚訝，隨后是沉默。這時(shí)，電話鈴聲響了起來(lái)，我急忙跑去接，“喂，是誰(shuí)��？”“哥是我！”原來(lái)是弟弟，我問(wèn)：“有什么事嗎？”弟弟在那頭大聲嚷嚷道：“難道沒(méi)事就不能找你嗎？哥，對(duì)了，我最近幾個(gè)單元考試都很好，你什么時(shí)候到我家玩？我等你都快急死了�！闭f(shuō)到這里，弟弟突然抽泣起來(lái)：“哥，你知不知道我做夢(mèng)都會(huì)想起你帶我一起玩的情景，醒來(lái)一看卻是夢(mèng)，只有寂靜的屋子和無(wú)邊無(wú)際的黑暗，我真的真的好想你．．．．．．”聽(tīng)到此時(shí)，我已淚流滿面了，冰涼冰涼的淚水從我的臉頰上流下來(lái)，我感到好心痛。的確，弟弟從小到大都很依賴(lài)我，只要不在他身邊，他就會(huì)大哭�？墒牵�這個(gè)小男子漢的`哭引起了我的悲傷和懺悔，因?yàn)槲覐男〉酱蠖枷矚g欺負(fù)他~耍他，他卻那么喜歡他的哥哥，我由于懺悔回憶起以前欺負(fù)他的情景，這情景竟在我的腦海中那么清晰。

　　“弟弟，吃這個(gè)好不好？”十歲的我對(duì)著年幼不懂事的弟弟說(shuō)。弟弟對(duì)著我搖了搖頭：“哥哥，我不吃。”我逮住一只螞蟻想讓弟弟吃掉，他很不情愿的吃了一只，：“呸，哥哥，一點(diǎn)都不好吃。”弟弟抱怨道。我想看看他吃了之后會(huì)是什么樣子的，于是，我騙他說(shuō)：“弟弟，螞蟻里面有著豐富的蛋白質(zhì)，吃了，你就會(huì)跟哥哥一樣高了，就能和哥哥一起玩游戲了�！钡艿苷Ｖ�天真的大眼睛說(shuō)：“真的嗎？哥哥你真有學(xué)問(wèn)呢！

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