【實(shí)用】敘事優(yōu)秀作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
校長說的我的英語，讓我感覺印象是那樣子地深刻！或許是因?yàn)樾ｉL那樣的話讓得我實(shí)在是太過于意外，和我所想的實(shí)在是相反吧！因此，讓得我印象如此深刻吧！
校長說當(dāng)他聽到我嘴巴一張開，就那流利的英語脫出了口，讓得他覺得我們班的老師是幸運(yùn)的，我們班是幸運(yùn)的，能夠擁有我這樣的學(xué)生！我又噗嗤的一笑！校長又是一個動作接著一個動作，伴著的那個動作，讓得我開始懷疑，我真的表現(xiàn)有那么突出嗎？讓得我開始想，如果當(dāng)時那堂課是一堂錄播課，那么我多么希望可以看一下重播，多么想要重新認(rèn)識一下我當(dāng)時的表現(xiàn)！
我不清楚校長是否是故意這樣說愚昧的我的！我不知道校長是否是看到我表現(xiàn)地太差，于是乎，想要說這些好聽的話，來重新鼓起我的信心，但是，我想，終究地，校長的話對于我來說還是有用的`！
上完了那堂公開課，開始，英語老師總是不斷地找我回答問題，還不斷地強(qiáng)調(diào)monitor，強(qiáng)調(diào)我就是班長么~于是乎，同桌說：“這會你慘了，英語老師真是認(rèn)識你了，以后有的你回答的問題咯！”
呵！如果我真的如校長所說的那樣表現(xiàn)令人滿意，那么，我想，我最該感謝的仍舊是陳老師吧！總會不時地想起陳老師，即便我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)的是王老師，而不是沉浸在懷念陳老師的情景中，但還是會不時地想起！就像文雪的文章中出現(xiàn)的一樣，聽到一個再平凡不過的詞語，也會想起一個人！
校長的話，算是重新鼓起了我學(xué)習(xí)英語的勇氣和信心吧！畢竟，從開學(xué)到現(xiàn)在，自己受挫了不少次！愿重新?lián)P起風(fēng)帆，前進(jìn)吧！！
敘事優(yōu)秀作文 篇2
xx月xx日晚xx：xx，雨蓬似乎被人用石子砸了，噼僻叭叭的響。既而響聲小了，換做“嘩嘩”的聲音，下雨了。
我撩起窗簾，看著外面路燈下的雨，恨不得一頭扎進(jìn)去，淋個暢快，我喜歡雨，尤其是大雨。在夏天我經(jīng)常故意不帶傘，被雨淋的濕漉漉的回家。媽媽一邊幫我擦頭一邊責(zé)備：“又不帶傘，感冒了怎么辦？”我則固執(zhí)的說：“淋得快活，有情調(diào)��！”但今天不行，在這個冬冷纏綿春分未至似來的夜晚，我無法實(shí)現(xiàn)自己所謂的”情調(diào)生活�！编�，那么開窗感受一下吧！
正想著，手已不自主的推開窗戶，正在深深呼吸一下那只有在下雨時才飄出的淡淡泥土芬芳時，一陣風(fēng)使我打了個冷顫，幾滴雨也飛進(jìn)了窗內(nèi)。還有一滴不小心碰到了我的臉頰，的確蠻涼的。我呼――關(guān)上窗，低頭發(fā)現(xiàn)飛進(jìn)窗內(nèi)的雨正不偏不倚地落在練習(xí)冊上，被略略浸濕的一塊上寫著《聽聽那冷雨》。呵，這雨還真會找地方，知道寫自己就帖上去看看嗎？
又一次魚蓬的巨響提示著我，風(fēng)大了。風(fēng)是無形的，所以它無孔不入，可以幻化出很多形狀，正因此我喜歡它超過雨。無數(shù)次的在夢里看見開滿紫藍(lán)風(fēng)信子的海邊有一個秋千，可以讓我坐在上面，然后風(fēng)來了，我被推得很高，又蕩回來，有被拋上去，閉上眼睛，不是因?yàn)楹ε露窍胗眯娜ヂ犇堑鸵鞯睦寺�。用心去體味周身彌漫的紫藍(lán)紫藍(lán)的空氣�！霸趺从衷诨孟脒@些唯美的鏡頭了。”我敲敲頭想把思緒拉回到練習(xí)上，可它卻如斷了線的風(fēng)箏。天�。√鞖饪梢钥刂迫藛�？余光中說因?yàn)槭怯昙荆赃B思想也是潮潤潤的，那現(xiàn)在因?yàn)橛酗L(fēng)有雨，所以思緒也風(fēng)雨一般，莫名其妙的四散開來，逐漸擴(kuò)大。
索性合上書拉開窗簾，仰頭望望漆黑夜空，嬌氣的`小星星一定是怕淋濕了自己才不出來，月亮姐姐也一定愛美的在家化妝打扮，好在明晚的元宵節(jié)上漂亮漂亮。可憐的天空像極了穿著黑色風(fēng)衣的高貴牧師，安靜的聽著城市里每個角落的每一句呢喃，然后沉思，但沒有聲音。風(fēng)伴著雨，無賴般的打斷夜空的思索，一聲嘩一聲嗚，也覺得呢喃的人沒了興趣，捂住頭睡了一大覺。這風(fēng)和雨��！
似乎就這樣呆了很久。雨蓬和風(fēng)玩得不亦樂乎的聲音驚醒了我，才發(fā)現(xiàn)倦意襲來，伸了伸懶腰。于是留戀的把窗簾拉上，《望望聽聽那冷雨》已經(jīng)干了，雨滴是溶進(jìn)去了還是逃出來了，我不知道�？墒菦]有痕跡的紙面分明寫著：雨滴逃走了。為什么，問紙，它也不語。
黑暗有助于思考，于是把桌上的臺燈關(guān)熄，又打亮。關(guān)熄，又打亮，關(guān)熄。房間里最終變成一泓安靜的黑色的湖。只留下不知在哪兒讀到的一句“有風(fēng)有雨時，堅(jiān)持挺住”的話在湖心暗暗發(fā)光。是的，像雨蓬一樣，都和風(fēng)雨玩得那么久了，現(xiàn)在還在“咯咯”的笑哩。
今晚無星無月，有風(fēng)有雨，不知夢境是否會再來，我是希望的。因?yàn)檎f過它很唯美。但更希望今夜的夢里會有朦朧的陽光，風(fēng)卷過的一把殘花碎瓣，撫過空曠的花野，撒向那尉藍(lán)的海面。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
快樂，可以讓任何人擁有，它藏在書里、游戲中、運(yùn)動中，甚至一個不經(jīng)意的小動作就蘊(yùn)含著無窮的快樂�？鞓酚质鞘裁茨�？是滿足感，是自豪感，是成就感……快樂很廣泛。
對于我來說，游戲很快樂。坐在石凳上玩“三國殺”于“亂世”之中與異己勾心斗角，爾虞我詐，勝利了，沉浸于無限的滿足之中；失敗了，思考所有的不足之處。總之，勝利并不關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)也很快樂。學(xué)到了亞、非、歐，知道了世界之大，且不要做井底之蛙；學(xué)到唐宗宋祖，知道了我國悠久的歷史；學(xué)到氮、磷、鉀等，知道它無時無刻不存在我的生活中。英語課，語法、詞組做練習(xí)，雖然單調(diào)，但以后讀讀世界名蓍，借老外的先進(jìn)的科技知識，還是很有用的；漢語更是我們的母語，語文更是豐富多彩；數(shù)學(xué)呢，更是有趣，邏輯推理，分析問題，解決問題。而且這些知識學(xué)好了，不就是離我們個人理想不遠(yuǎn)了嗎？既然距理想更近一步，難道我們不夠快樂嗎？
運(yùn)動也是我的快樂因素之一�；@球是我最熱愛的一項(xiàng)運(yùn)行，經(jīng)常，我練習(xí)打籃球，挑戰(zhàn)高難的動作，其樂融融。與伙伴對抗，反應(yīng)快，出手穩(wěn)，投球準(zhǔn)，發(fā)揮得不錯，很是自得。運(yùn)行鍛煉了身體，身體健康，心情自然不錯，每天樂呵呵的，偶爾的'脾氣也不會有太大的影響。總而言之，快樂無處不在。
它在文字里，空氣、汗水里，甚支融進(jìn)了大自然里，讓我們運(yùn)用善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，尋找快樂，我也會很快樂的。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
夕陽的余暉灑向大地，久久不愿離去。大概是被人間熱鬧非凡的除夕所吸引，留戀蛇年最后的幸福時光。
我們?nèi)宜拇�，喜氣洋洋圍坐在餐桌吃年夜飯，享受最溫馨時刻。爺爺舉起酒杯說：“來，讓我們一起舉杯迎接馬年的到來！”“干杯！”我一陣高喊！每個人臉上都洋溢著笑容。太公，太婆是舒心的笑臉。太婆因中風(fēng)，已臥床一年多，平時都是奶奶照料：喂飯、擦身、坐輪騎曬太陽。太公耳朵差不多聾了，有時神志不清，是爺爺?shù)恼疹欁屗闵�。除了家人的照顧，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次來探望他們，慰問金、慰問品送到他們手里，讓他們感到社會的溫暖。充滿皺紋的臉上笑出了欣慰。爺爺奶奶的臉上是自豪的笑臉。他們倆人無微不至侍候老人的`事跡，社區(qū)居民無不夸獎，今年我們家被評為“文明戶”，都是他們的功勞。爸爸媽媽的臉上是燦爛的笑容，爸爸做生意多年，往年年底收賬難，今年不一樣，現(xiàn)在都講誠信。媽媽說網(wǎng)上購物很方便，足不出戶能淘到好東西，現(xiàn)在用支付寶打的，基本免費(fèi)，市場競爭讓我們老百姓受益。我的臉上笑開了花，過年放煙花，收壓歲包，都是最愛，哈哈大笑。我們把這份笑容加入熱氣騰騰的年夜飯里，融入五彩繽紛的煙花里，藏入滿是驚喜的壓歲包里┄┄
幸福的笑聲在我們家蕩漾，讓這份快樂傳遍到社會的每個角落，讓我們共創(chuàng)一個幸福年，共建美好社會。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
一個寧靜的夜晚，我仍然往常一樣聽了一個故事便想入睡了。不過，今天這個“金雞”的故事，引起我無限遐想�！敖痣u吃谷子能生金子，那我吃白紙就生銀子啦！”我自言自語道。這有趣的想法，在我腦里閃過，鼓勵我去吃白紙。我一邊將撕了的白紙往嘴里塞，一邊喃喃自語：“人們真笨，要像我這樣吃白紙生銀子，那不是早就發(fā)財了嗎？??”晚上，我甜甜地做著美夢入睡了。
第二天早上，我早早的起來，準(zhǔn)備“生銀子”。我坐在沙發(fā)上，總是摸著自己的.小肚皮，看它有沒有“長大”�！爱�(dāng)當(dāng)??”時針已指向10點(diǎn)，我見自己的肚皮還沒有什么動靜，這下急了，我便焦急地問媽媽：“媽媽，我的肚皮怎么還沒有?長大?？”“什么？肚子長大！”媽媽用異樣的目光看著我。“不是您告訴我的嗎？那個?金雞?的故事。金雞吃谷子生金子，我吃白紙?jiān)趺礇]生白銀呢？”“哈哈！”媽媽咯咯笑了，笑得像一朵綻開的菊花，我也莫名其妙地笑了。
后來，我便去告訴媽媽：“媽媽，我終于你為什么笑了，是因?yàn)槟墙痣u下金蛋只是童話故事。
啊，童年，你就像一個小搖車，搖出千千萬萬人的歡聲笑語，搖出千
千萬萬人的童年趣事，搖出千千萬萬人的美好未來！
童年是歡樂的，童年是無忌的，童年是??每個人都有自己的童年，我的童年是幼稚無知、歡樂可笑的。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
綠色代表希望，春天的田野上灑滿了翠綠的被人們寄予希望的禾苗；綠色代表純潔，她可使人們的心如薄荷般清涼；綠色代表環(huán)保，她是一個無需任何包裝的生命。那我們有什么理由不愛上綠色，珍惜大自然賦予我們的每一份綠色呢？
我曾看過日本動畫大師宮崎駿的一個作品叫做《百變貍貓》，里面講述了在一個大森林里，住著許多可愛的貍子，但因?yàn)樽运降娜藗円_發(fā)樓房，使它們的居住地瀕臨消失，于是它們就變成各種妖魔鬼怪來捍衛(wèi)自己的家園。這不就是當(dāng)今社會發(fā)生的`一種情況嗎？一些自私的人們，因?yàn)橄攵喽噘嶅X，滿足自己的私欲，在森林保護(hù)區(qū)，砍伐樹木，在豐收莊稼的土地上，來蓋許許多多城市樓房，開發(fā)房地產(chǎn)項(xiàng)目，卻沒有想過，沒有了樹木，就會有更多自然災(zāi)害，地震，海嘯，臺風(fēng)，沙塵暴，霧霾……到時候怎么辦，更沒有了人類美麗而富饒的家園。
人們生活上的利用更是促進(jìn)了極大的浪費(fèi)，比如：一次性的筷子，雖然使用起來方便衛(wèi)生，但是這要多少樹木啊！一年級小朋友用鉛筆，用一用粗了削，又削斷了，再削，一根鉛筆就這樣很快浪費(fèi)掉了。還有，學(xué)生都是用紙大戶，一寫兩個字，不好就扔了。更有那些綜藝娛樂節(jié)目，總是浪費(fèi)很多紙來做實(shí)驗(yàn)，這是多么嚴(yán)重的資源浪費(fèi)啊！
可以想象，如果人類一直這么浪費(fèi)下去的話，那百年之后，會是怎樣的情景……樹木不再生長，沙漠覆蓋了整個城市，河流受到嚴(yán)重污染，大海淹沒了村莊，只剩下一片荒地，整個地球溫度高達(dá) 五十?dāng)z氏度 ，世界上沒有一滴淡水，人類也將會滅絕。那么，人類就相當(dāng)于地球上的千古罪人。所以，我們應(yīng)該齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境，熱愛生命中的綠色，讓一切回歸自然。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
暑假里的一天，我和我的朋友拿著釣魚工具興致勃勃地去小河邊釣魚。
來到目的地，我先把魚餌——蚯蚓勾在魚釣上，在把魚線用力往河里一扔，魚釣劃破水面，慢慢沉入水中，河面上頓時蕩漾起一道道漣漪。
我坐在岸邊，想象著魚兒上鉤時的激動情景，心里美滋滋的。過了一會兒，不見動靜，我有點(diǎn)按耐不住了，提起竹竿來瞧一瞧，蚯蚓還好好地掛在鉤子上呢！難道這蚯蚓太小，吸引不來魚兒嗎？要不，我換一個大一點(diǎn)的。我放下竹竿，正準(zhǔn)備換蚯蚓的時候，朋友在旁邊輕輕地對我說：“釣魚是要耐心的，像你這樣是釣不到魚的`�！蔽抑缓弥匦掳阳~釣扔金水里，繼續(xù)坐下來觀察。
可是等了好一會兒，還是沒有一條小魚上鉤，我灰心了，放下魚竿就走，還沒走幾步，耳邊又傳來朋友的聲音：“你如果就這樣兩手空空地回家，那不是白來一趟了嗎？真可惜！”我聽了，感覺臉上火辣辣的，慚愧極了，于是我再次拿起了魚竿。
我靜靜地坐在臺階上，左等右等，終于，魚線動彈起來，似乎被拉下了一截。我趕緊往上拉，“哇！好大的魚呀！”我興奮極了。朋友也趕緊跑過來，朝我豎起了大拇指，歡慶我的成功。
我終于明白了，成功不是那么容易的！
敘事優(yōu)秀作文 篇8
星期五上午,天氣格外晴朗.我們?nèi)昙壢w同學(xué)來到操場上舉行一次精彩的拔河比賽.每個班都選出十個男同學(xué)和十個女同學(xué),他們個個都精神抖擻,勁頭十足。助威的啦啦隊(duì)員已經(jīng)把小球場圍得水泄不通。
前兩局我們一比一打平，最關(guān)鍵的第三局開始了，運(yùn)動員個個磨拳擦掌，等待比賽的開始。隨著老師清脆而又響亮的哨聲一響。頓時，“加油呀、加油呀……”一陣陣助威聲響徹在校園的上空。運(yùn)動員們手像一把鉗子一樣緊緊抓住繩子，用力地往后拉，有的一腿蹬開一腿弓，有的兩腿半彎曲，身子直往后壓。我們?nèi)?）班站在前面的小華，只見他屏著氣，臉憋得通紅，兩只腳像釘在地上似的，身子幾乎傾斜得躺到地上。雙方的力量不分上下，場上出現(xiàn)了難解難分的局面。粗大的繩子緊緊地貼在運(yùn)動員的胸前，紋絲不動，像兩只小雞正在搶一條蚯蚓，互不相讓。場外的`觀眾有的幫三（2）班加油，有的給我班助威。紅色的標(biāo)記漸漸向我班移來。我們班在啦啦隊(duì)的加油聲鼓舞下，竭盡全力，互相腳抵著腳，身依著身，個個同學(xué)用力直向后拉，三（2）班同學(xué)由于體力支持不住，紅色的標(biāo)記開始劇烈晃動起來。我們班的運(yùn)動員趁勢一啦，我們班勝利了！人群中的喝彩聲響成一片，歡呼聲在整個操場上空回響，勝利者的心情久久難以平靜……
比賽結(jié)束了，運(yùn)動員顧不上拍打身上的塵土，盡情享受那勝利的喜悅！躺在操場上的那根粗繩子，也好像看著我們，顧不上勞累地綻開笑臉。
敘事優(yōu)秀作文 篇9
有的人喜歡鉛筆，有的人喜歡橡皮，有的人喜歡足球，而我喜歡籃球。
記得有一次，上品德課的時候，老師告訴我們，我國乒壇神將鄧亞萍，小時候未進(jìn)入省乒乓隊(duì)，但是她沒有放棄，相信只要努力就可以有收獲，德國音樂家貝多芬，小時候曾被他的老師斷言，他永遠(yuǎn)成不了音樂家，后來他的耳朵也失聰了，面對生活的挫折和打擊，他堅(jiān)持了，后來成為了世界上知名的音樂家。
我很喜歡打籃球，但是打的很弱，連班里的'普通的同學(xué)都打不過，可是我沒有放棄，每天堅(jiān)持練習(xí)，一點(diǎn)一滴的積攢著經(jīng)驗(yàn)，把我們班一個又一個都打敗了，最后周成云那一關(guān)我怎么都過不去，一問才知道，周成云是我們學(xué)校籃球隊(duì)的，于是，我也參加了籃球隊(duì)，最后才知道，他為什么那么“牛”，他們每天都要上三步籃，我開始不大會，后來慢慢的學(xué)會了，我也覺著，自己非常地“牛”……有一次，我和周成云打比賽，我很生氣，因?yàn)槲衣浜罅?分，我把籃球使勁地扔了出去，居然進(jìn)了，我現(xiàn)在比他多了一分，后面的10分鐘里一直是僵局，誰也沒進(jìn)，最后我是以一分之差險勝……
我也知道了只要不放棄，就一定會有希望，就像貝多芬，鄧亞萍，以及小小的我，有夢想就有希望……我愛籃球……
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