敘事的作文[精品6篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　諸如“好孩子”“聽話的孩子”“懂事的孩子”，我們從小就被各種標(biāo)簽標(biāo)榜著，然后這些標(biāo)簽統(tǒng)一歸結(jié)到一個(gè)人身上，那就是“別人家的孩子”。這絕不是網(wǎng)絡(luò)惡搞，我相信這是大家共同的經(jīng)歷與痛楚，除了少數(shù)優(yōu)秀的孩子和一些懂教育的家長。我們都曾經(jīng)歷過比較，我們也厭煩著比較。

　　然而最近看的一個(gè)報(bào)道讓我感覺我們?nèi)绱诵腋�，盡管我們犯錯(cuò)，我們有很多問題，但我們的家長既仁慈又開明，他們只是恨鐵不成鋼，只是在教育我們，敦促我們，我們被罵被比較，但在他們心里依然是最好的兒女，獨(dú)一無二的寶貝。我們不可以受到任何傷害。

　　而有些孩子就不那么幸運(yùn)了，在看到那個(gè)報(bào)道之前，我無法想象還有如同敵人集中營般的矯正學(xué)校存在，在豫章書院里，有一群所謂的問題學(xué)生，第一課便是要在一個(gè)沒有窗的`小黑屋里關(guān)七天禁閉，這是坐牢嗎？牢房每天也要有固定的放風(fēng)時(shí)間吧，牢房也有窗吧？這是對人權(quán)最基本的尊重，也有助于身心健康。而這間書院呢？七天在這暗無天日的房間里接受身心的摧殘，意志的磨滅。犯了錯(cuò)誤不是講道理，而是輕則戒尺，重則用鋼筋抽打。這是怎樣的一副畫面啊！孩子們是俘虜嗎？怎樣下的去手呢？更可恨的是還有連坐機(jī)制，我國廢除了多少年的殘酷機(jī)制被一個(gè)學(xué)校拾起，怎樣？要當(dāng)做傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)嗎？真是太奇怪了，別人犯錯(cuò)，知情人全部要受罰，直到有人舉報(bào)為止，這是什么行為？教育每個(gè)人都要學(xué)會發(fā)掘別人的錯(cuò)誤，來打小報(bào)告，以求自保嗎？

　　我不懂為什么會有這種學(xué)校存在，打著矯正青少年問題的幌子，用殘忍的方式牟取暴利，用暴力當(dāng)做教育。我更不懂這些家長們?nèi)绾文芎菹滦膩韺⒑⒆铀腿脒@牢籠，讓孩子飽受折磨，他們或許有問題，他們有網(wǎng)癮，他們早戀，打架，抽煙，但他們沒有犯罪啊，他們就是孩子，一群需要關(guān)愛的孩子，家長們可曾關(guān)心過他們?yōu)楹螘�不聽話？是否做到了正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)呐惆�？是否找過自身的原因，家庭的因素？這些又真的是問題嗎？這不過是叛逆期很多人都會犯的錯(cuò)，因?yàn)殂露�，因�(yàn)楹闷妫�更因�(yàn)闆]有家人的關(guān)懷，想博取家長的關(guān)注。而你們卻把他送進(jìn)了“牢房”。

　　是啊，這所學(xué)�；蛟S“教育”的很有成效，他們改造成功了，回來的時(shí)候變成了“聽話的孩子”，但這些家長可曾想過孩子所受的身心創(chuàng)傷又有多少？他們的天性磨滅了是小，人性扭曲了是大啊。他們回來了真的還是你那叛逆卻純真的少年嗎？他們的人格正在遭受著裂變，變成了聽話的孩子真的就是好事嗎？是你們想要的結(jié)果嗎？

　　好在這個(gè)書院已經(jīng)被查辦了，教育是讓孩子們釋放天性，尊重個(gè)性，包容自由，每個(gè)人都是值得尊重的，這樣才能培養(yǎng)出有健全人格品質(zhì)的人，而不是暴力。我相信沒有問題少年，只有沒找對問題所在的家長。

敘事的作文 篇2

　　過去的事永遠(yuǎn)都只能成為回憶，但每當(dāng)想起這些回憶。無論是悲還是喜，你都會為它留下最真摯的淚水。

　　清晨，在那羊腸小路上獨(dú)自行走。小朋友們在一起玩耍，看著他們臉上洋溢著純真的笑容。腦海中不禁回憶起童年的美好。

　　叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課鈴聲打響了，同學(xué)們歡快的沖出教室，朝操場奔去。同學(xué)們在一起做游戲，一起打鬧。校園里充滿了童年的味道，他們的歡聲笑語為學(xué)校增添了春的氣息。

　　現(xiàn)在， 隨著年齡的增長，我們都踏上了高中的'校門。自從那一天起，我們逐漸褪去了童年的天真，慢慢變得成熟。

　　每每想起童年的美好，腦海中常常浮現(xiàn)出一句話：如果回到童年時(shí)光該多好。我一定會珍惜那時(shí)的每一天，讓我的童年變得更加具有色彩。

　　過去的已經(jīng)成為過去，它永遠(yuǎn)都不可能再次呈現(xiàn)在你的眼前。雖然我們已經(jīng)逝去了我們的童年，但每每回想起，嘴角仍然感到有一絲的甜美。

　　我們在一天天長大，但我們的父母卻一天天變老。每當(dāng)看到父母們那一根根白頭發(fā)，那即將老去的容顏，我便會感到自責(zé)。

　　自從我上初中以來，父母就為我的學(xué)習(xí)操碎了心，他們的白發(fā)是因我而起。看到父母的背慢慢往下垂。

　　還記得小的時(shí)候，父親背著我去玩，那時(shí)，我在他背上使壞，父親一邊走，一邊說：“你這個(gè)調(diào)皮鬼”。那時(shí)聽見這句話，我笑的前俯后仰�，F(xiàn)在想起這句話，我的眼淚往下流。

　　時(shí)間在不停地流逝，我們在一天天成長，父母在一天天老去。曾經(jīng)的回憶就讓它藏在我們每一個(gè)人的內(nèi)心深處吧！有時(shí)，你也可以回想一下那些美好的回憶，讓他們?yōu)槲覀冊��?jīng)所流逝的時(shí)光而促使我們過好現(xiàn)在的每一天。不要在未來的某一天回想起現(xiàn)在的往事，我們又想著，如果時(shí)間能倒流，我一定要……這樣類似的話語。

　　曾經(jīng)的回憶我們永遠(yuǎn)不會忘記，我們會經(jīng)常拾起它，看看我們逝去的時(shí)光；現(xiàn)在，我們要讓我們的每一天都充滿了意義，要在未來的某一天回想起現(xiàn)在，臉上充滿了笑容，感到不后悔。

　　請記住，當(dāng)下的生活，在未來的某一天，也將成為曾經(jīng)的回憶。請珍惜當(dāng)下吧！

敘事的作文 篇3

　　世上最美的笑莫過于闔家團(tuán)圓的歡聲笑語，世上最純粹的哭不過是感動時(shí)留下的汩汩淚水。當(dāng)那歡聲笑語不再，即使再動容的場面也不會使我皺一下眉頭，我已經(jīng)忘記了淚水的味道，全然不知自己已渾噩了好久。

　　媽走了，在一個(gè)陰冷的雨天，沒有跟我們打一聲招呼，就悄然去了遠(yuǎn)方，自此以后，爸臉上沒有了笑容，我也變成了沒有媽的孩子。

　　他的脾氣變得暴躁，任何一丁點(diǎn)瑣碎都有可能點(diǎn)燃他心中亟待爆發(fā)的火線。當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，他會故意克制，飯桌上一句話都不說，只是拼了命的喝酒，我勸不了他，寧愿讓他打我一頓，也不想看到他再繼續(xù)狼狽下去。于是我奪了他的酒瓶，他求而不得，后果就是他終于打了我。

　　我們開始冷戰(zhàn)，對于他的關(guān)心，我記在心里，表面上卻視而不見，顯得很任性，也很冷酷。他的嘆息聲變多了，人也滄桑了，脊梁再也挺不直了，整個(gè)人變得可憐兮兮，我開始反感他，甚至有些憎惡他，我自己也不知道為什么，大概是怕他的女兒也會變成跟他一樣的人吧，那不是我想要的。

　　之后的大休我很少回家，一直寄宿在姨姨那里，以逃避那個(gè)冷清的家?guī)Ыo我的'孤獨(dú)和無助。他打電話來，問我的情況，我對姨姨甩甩手，愣是沒有跟他說過一次話，也不想再知道有關(guān)他的事情。后來，我甚至都把姨姨家當(dāng)成了自己的家，差點(diǎn)忘了離這不遠(yuǎn)的地方還有一個(gè)可憐的人等著我去照顧。

　　今年暑假，快要到他的生日了，我半夜躺在床上，猛地彈坐了起來，想起來自己已經(jīng)很久都沒有見到他了，他過得怎么樣？怎么都不來電話了？

　　生日前一天，姨姨給爸定了蛋糕，讓我明天回家去給他過生日，我心里的抵觸情緒在接過蛋糕的那一秒就徹底消失不見了，是啊，他是我的爸爸，是我在這個(gè)世界上剩下的唯一一個(gè)最親的人了，我沒有理由不見他，沒有理由不去照顧他，讓他過得順心。

　　走到家門口的時(shí)候，我的心情是忐忑的，一想到久違的重逢會讓各自的臉上尷尬和不安，我就有些打怯，久久沒有推門進(jìn)去。

　　屋里的煙囪已經(jīng)開始冒煙了，他在做飯，心里想的是門外的人，她今天會不會回來呢？

　　我似乎聽到一聲嘆息，門里的人嘴里嘟囔了一句，今天又要一個(gè)人吃飯了！

　　淚再也止不住了，在那一刻，我為自己的任性和無知感到內(nèi)疚，爸這些日子，一定過得很不好。

　　我擦干了眼淚，深吸一口氣，待心情平復(fù)地差不多了，這才推門進(jìn)去。

　　像沒事人似的，我把蛋糕放在桌上，回頭對那個(gè)吃驚地看著我的男人說：“爸，這就開始做飯了，怎么不等我回來，壽星怎么可以自己親自下廚呢，放著閨女來！”

　　他的嘴角抽搐一下，似笑非笑，木訥地蹲在地上。

　　我上前攙扶起他，力度有些大，他打了個(gè)趔趄，好不容易站定——他瘦了好多。

　　我簇?fù)碇�他回到客廳，給他倒了杯茶。

　　“爸，生日快樂！”

　　他愣了幾秒鐘，既而伸手接過那杯茶，手是顫巍的，喝下去的動作卻絲毫沒有遲疑。

　　我看到他的眼里有淚，抬頭望著我的時(shí)候吸了一下鼻子，然后嘴角咧出一個(gè)大大的笑，我的心情終于釋然了。

　　我們彼此都沒有解釋什么，不過心里都知道，今后的日子，我們倆會相依為命，無論發(fā)生什么事情，我都不會再離開他，也不想讓在天上看著我們的媽媽失望和傷心。

　　爸，我希望你能永遠(yuǎn)快樂下去。

敘事的作文 篇4

　　在乒乓球比賽中，人們要為乒乓球的速度、力量、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)的變化費(fèi)腦筋。于是打乒乓球不僅能鍛煉反應(yīng)力，更能鍛煉思維，包括打球時(shí)和打球后的反思。因此一場比賽堪稱重要一課，我也深深地體會到了這點(diǎn)。

　　發(fā)球，一戰(zhàn)之關(guān)鍵。發(fā)得好，便能將主動權(quán)緊握在手中；發(fā)的不好，意味著將主動權(quán)讓與對方。我站在臺邊，觀對方的準(zhǔn)備特征。他站在中間，離臺很近，球拍在正手處準(zhǔn)備。于是在落點(diǎn)上，我選定了發(fā)長球并且發(fā)在他的反手處；他的板型向后傾斜，顯然做好了搓的準(zhǔn)備，這時(shí)發(fā)側(cè)上旋球最為適宜；快球能攻其不備，加力更能防止運(yùn)氣球。于是經(jīng)過短暫但是深入的思考，我將球一拋，動作一做，球順勢而過。

　　接發(fā)球，一戰(zhàn)之重點(diǎn)。接住球，可轉(zhuǎn)守為攻；接不住，就丟了一分。我站在中間，看對方的發(fā)球特征。他板型向后傾斜，小臂和手腕卻扭動較慢。再來他發(fā)來的球，速度慢而無力，這顯然是一個(gè)下旋短球。于是就在球從網(wǎng)那邊蹦到網(wǎng)這邊的時(shí)間內(nèi)，我馬上上步，拍子向后傾斜，用力一搓。可誰知，他的球竟然不轉(zhuǎn)。正所謂“魔高一尺，道高一丈”，他給進(jìn)攻我創(chuàng)造的'非常好的條件，因?yàn)槲疫@一搓，球起高了。

　　進(jìn)攻與防守，機(jī)會輪流轉(zhuǎn)。球起高，他加力扣，速度非�？�。我眼疾手快，將球一檔，球借力彈回。落點(diǎn)刁鉆他無奈，只好上步把球挑。這一挑球又高，我急忙上步，沖著他最難受的地方扣球。此時(shí)運(yùn)氣球顯神威，他把球碰到了底線。這是在更短的時(shí)間內(nèi)，我果斷地拉了一板前沖弧圈，得了一分。

　　打乒乓球，總體來看就這么幾步，而每一步中都蘊(yùn)含智慧。一場比賽下來，體味自己的謀略，分析別人的思想，就是一個(gè)很好的反思過程。之所以說每一場比賽都是重要一課，就是因?yàn)槲也粌H反思打球的過程，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活中的問題，它們真的是互通的。生活中有許許多多的重要一課，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟。

敘事的作文 篇5

　　今天下午，我們在操場上觀看慶元旦節(jié)目。雖然天氣不好，可我們還是挺高興。

　　首先，涂校長發(fā)言，她那語重心長的話語，充滿了對我們的鼓勵(lì)與希望。然后，教辦的領(lǐng)導(dǎo)陳阿姨為獲得國家級獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。最后，主持人宣布慶祝節(jié)目正式開始。我們激情走過，讓我們一起走進(jìn)新年的歡樂……這時(shí)，這可是由我們同學(xué)攜手?jǐn)[成的。

　　節(jié)目的名稱叫《在希望的.田野上》，表演者拿著紅扇子，面帶笑容，翩翩起舞，贏得了大家的陣陣喝彩。我們自己的節(jié)目也非常好看，名字叫《啪啦啪啦跳起來》，表演者穿著黃衣服，黑褲子。都是我們五年級精挑細(xì)選的幗國英雄，表演者和著音樂節(jié)奏一會兒動動手，一會兒動動腳，一會兒手腳并用。我們老師表演的節(jié)目叫《喜慶秧歌》，當(dāng)老師們拿著紅綢子準(zhǔn)備跳時(shí)，全場同學(xué)不顧一切地沖上操場，有的看老師跳，有的跟著跳。那歡樂的叫喊聲、嬉笑聲，都快要把藍(lán)藍(lán)的天空給震垮下來了。我們完全沉浸在節(jié)目的歡歌笑語之中。

　　��！這次慶元旦節(jié)目不僅增強(qiáng)了我們的意志，還增長了我們的見識。明年的慶元旦節(jié)目會是什么樣的呢？我期盼著……

敘事的作文 篇6

　　要說我的課余生活，雖不能說豐富多采，但也有意思了，畫畫、下棋都是我的課余充實(shí)的生活。

　　有一天，我在家里寫完作業(yè)，就與爸爸玩起了象棋。我先在棋盤上翻出了黑棋的“將”。接下來是爸爸翻了，爸爸一邊在“將”的下面翻著棋，一邊自言自語地說：“是紅棋的”兵“，是紅棋的”兵“�！蔽乙宦犚姲职终f的話就有點(diǎn)害怕。難道爸爸是火眼金睛，還是神算。但是，爸爸一翻棋，看見這個(gè)棋并不是紅棋的“兵”，而是紅棋的“士”。我一看就興奮得跳了起來，再用“將”把爸爸的“士”“吃掉”了。爸爸立刻皺起眉頭，托著腮，安靜坐在那思考下一步怎么走。我最怕爸爸這個(gè)姿勢，因?yàn)榘职衷谙朕k法讓我輸，所以我也在想。

　　但是，最后我只剩下“將”、“象”、“馬”、“兵”和兩個(gè)“士”，而爸爸卻只剩下了“帥”、“兵”和“士”。最后的比賽開始了，爸爸的“兵”在我的“將”后面，我顧前顧不了后，爸爸在我不注意的`時(shí)候把“將”“吃了”，不知道為什么最后我一直心不在焉的。是因?yàn)槔哿�，還是爸爸玩象棋比我厲害呢！

　　姜還是老的辣，但我不怕，只要努力學(xué)下去，總有一天會打敗爸爸的……就這樣，我常常沉浸在下棋的快樂之中。

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