[精品]敘事的作文5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　哎！真是不由得嘆息一聲，經(jīng)過今天這一天的努力之后，馬上就要迎來給本學期鞏固所有知識的期末考試，或許，對優(yōu)等生來說，就是天堂，在中下游的學生，那就是地獄�。�

　　雖然我是一名優(yōu)等生，但還是不由得懷揣著一顆忐忑不安的心，心中的想法縱橫交錯：哎呀！考試來了！萬一考不好就完了！不要考砸呀！爭取考一個學習標兵��！期末考試前，我還是比較認真的完成了復習，復習期間，特別是語文（作文），多多復習之后寫作文這類針對所有學生的難題對于我來說，不過是小菜一碟了。但我尤其緊張的，卻是平常那些不起眼的看拼音寫詞語之類的基礎知識。

　　我有時會很粗心，基礎部分基本上就承載了我所有的扣分，但在作文之上，還是比較優(yōu)等的。數(shù)學里，我也不斷鞏固一些公式，特別是一些重要的式子，我會牢牢的記住且背下的.。英語，對于我來說，或許是一粒小石子，輕輕松松地就拿了起來，但在別人面前，就相當于一座泰山，怎么樣都不能撥開！不過還是復習了英語，經(jīng)過反復的聽磁帶和背單詞，一些不需要背的難的單詞也被我牢牢的記住在了腦海里，我想，我的考試成績，經(jīng)過我這樣的鞏固和復習，應該會打一個冷門吧，不過，要真是這樣，我的心里，可就得樂開了花了。

　　朋友們，我明天就要考試了，默默的祝福我取得良好的成績吧，我，將會永遠感謝你的！

敘事的作文 篇2

　　夜深了，屋子里靜了下來。小雨過后，天氣微涼，外面?zhèn)鱽黻囮囃蘼暋?/p>

　　這使我想起往事，雖然過去的事不應過分追究，也不必對它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節(jié)，也是青春的萌芽，那時的我不懂好惡，不清楚人情事故，。在學校和一群調皮的同學拉幫結伙，就好像電視劇里的`那樣我們哥們幾個一起打球，一起吃飯。

　　最后我們一起來追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點鋪墊，我先寫信跟她做筆友，接著再順水推舟，可那女孩矜持，一直與我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的注意，在吃飯的時候，我們就尾隨在后。經(jīng)過蠻久的堅持我終于有點著落。她寫到：你如果不介意的話，我們就做知音吧！

　　隨后，三弟，四弟也展開了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋果，那味酸澀的。

　　隨著我們的成長，以前的狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時光已經(jīng)過去，我們已不再是那個懵懂的少年。

敘事的作文 篇3

　　星期六的早晨，紅彤彤的太陽從東方緩緩升起，照耀著整個大地。一片生機勃勃的景象，空氣清新，讓人倍感舒心，我和姐姐走在去圖書館的路上。

　　清晨的街上已經(jīng)人來人往，車水馬龍熱鬧非凡，我們邊走邊談，開心極了，不一會兒就來到了四叉路口，我四面瞧了瞧問姐姐，接下來該怎么走�。〗憬阕笏加蚁�，這邊瞧瞧，那邊看看，也拿不定主意該怎么走，真是寸步難行�。�

　　姐姐急得像熱鍋上的螞蟻，在樹底下來來回回的繞著圈，忽然眼前一亮，不由地對我說：“你看，這街上來來往往的人，我們可以去問問他們啊！”正說著，迎面走來一位阿姨，我三步并著兩步跑上前，仰起紅撲撲的.臉問：“阿姨，請問去圖書館的路怎么走啊？你能告訴我嗎？”阿姨看了看我耐心地說：“小朋友，你看，向前直走過了紅綠燈左轉就會看到圖書館了�！蔽翼樦�她手所指的方向，點了點頭連聲說：“謝謝阿姨。”

　　我們順著阿姨指引的方向，很快到達了圖書館。

敘事的作文 篇4

　　我從來就沒有練過什么絕招，今天，老師讓我們寫絕招作文，我有點手足無措。練絕招行。但我不知道練什么絕招好，練滑板、練折紙、練家務……不行，這些我都做不來。有了，練騎自行車吧。

　　既然決定了，我就開始行動了。我推著心愛的自行車來到小區(qū)的廣場，我剛騎上自行車就“撲通”一下摔在了地上，把我摔的“哇哇”直叫。我爬起來，雖然滿身疼的厲害，但我不能就此放棄。我又騎上了我心愛的自行車，可我馬上又從自行車上摔了下來。

　　這次我顧不上滿身的疼痛爬起，來到媽媽身邊問：“媽媽，我該怎樣才能學會騎自行車呢？”媽媽和藹地說：“你這樣下去是不行的'，騎車主要的是把車把的平衡把握好，身子坐直，目視前方�！闭f著媽媽給我示范了一次，我在旁邊認真仔細的看著媽媽的每一個動作，接下來媽媽讓我自己來試一試，我按照媽媽的樣子騎上了自行車，可是車把就像波浪一樣左歪右斜的，它一往這歪我就往那斜。經(jīng)過多次練習，我終于學會了起自行車。

　　原來，只要掌握要領，堅持不懈的鍛煉，就可以成功。

敘事的作文 篇5

　　給予是一種信任，給予是一種關懷，給予是無私奉獻，給予是不計回報。在收獲眾多給予與饋贈的同時，我也學會了默默付出。

　　記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書？

　　來到康復中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個9歲的小男孩兒，他個子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽，只能通過看別人的口型，猜別人要說的內容。

　　最開始，我拿出帶來的`三年級語文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語速，扯著嗓子喊出每個字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著腦袋，一臉茫然的看著我�？粗�小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進行正常交流，還無法正常學習，這對于教他識字來說確實困難。我該怎么幫助他呢？

　　當我思考時，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對知識充滿渴望的眼睛，不停地指指書，打著手勢，催我教他認字、讀書�？粗�他渴望學習的樣子，我靈機一動，心想：我教他點簡單的知識不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？

　　于是，我找到七個不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著顏色，一邊緩慢的大聲說：“紅……黃……藍……”時間一分一秒地過去了，我一遍遍重復的念著，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽著小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。

　　“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”是啊，想要“手有余香”，就要“贈人玫瑰”，學會給予。只有這樣，內心才會富足。

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