那時(shí)候作文

那時(shí)候作文1

· 我還小

· 你喂我一口一口吃飯

· 你牽我一步一步走路

· 臉上洋溢的是幸福

·

· 那時(shí)候

· 你老了

· 我喂你一口一口吃飯

· 我牽你一步一步走路

· 像那時(shí)候的你

· 同樣寫滿幸福

那時(shí)候作文2

　　春去秋來(lái)，花開花落，波光明滅……時(shí)間一天一天從我的指尖流逝，總在某些不經(jīng)意的瞬間，又深深地懷念起那時(shí)候，那時(shí)候，最美的時(shí)候……

　　那時(shí)候的院落總是無(wú)拘無(wú)束。潺湲的小溪似碧玉帶纏繞在村莊，一座座連綿起伏的高山是我們的精神寄托，最好的伙伴——狗尾巴草總是早早地探出頭來(lái)在微風(fēng)中自由自在地?fù)u曳。最愛的還是山后的那片竹林。那里拔地而起的一顆顆翠竹上掛滿了細(xì)長(zhǎng)的竹葉，薄如蟬翼又綠如翡翠，更像一張張細(xì)長(zhǎng)的小嘴在呼喚我們：“來(lái)呀，來(lái)玩吧�！蹦泻⑾駲C(jī)靈的野猴子，女孩就是靈活的花蛇，在林間翻轉(zhuǎn)、盤旋，快活得如同升入云端。一大團(tuán)綠瑩瑩的竹葉在我們的手下又獲得了生機(jī)，變成男孩手中的竹槍，女孩手上的竹鏈。有時(shí)，翠竹哥哥扯開嗓子唱歌，“簌簌”的聲音不斷交織回響在山間，我們就充當(dāng)起一個(gè)個(gè)歡快的舞者，踮起腳飛舞，大顆大顆的汗珠滴落，竟也哺育了那深埋在地里的小竹筍……

　　那時(shí)候的感覺是奇妙無(wú)比的。就像雛鷹依戀?gòu)V闊的藍(lán)天，魚兒眷戀清澈的河溪，嬰兒依賴母親的懷抱，我們也熱愛那方熱土。在春天無(wú)憂無(wú)慮地奔馳在它的懷抱里，一路唱唱跳跳，東張西望，或牽著一只小花貓，或趕著幾只毛茸茸的小鴨。前面的泥地上鋪滿了五彩的小野花，盡管這些野花對(duì)我們來(lái)說(shuō)已是數(shù)見不鮮，可我們?nèi)耘f驚喜，甩下小貓小鴨就撲在花兒的面前，紫的、白的野花眨眼間又成了女孩頭上的花環(huán)。

　　我們總盼著夏日的.到來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)便可在小河里自在暢玩，夏天無(wú)異于是屬于我們的天地。男孩像出圈的斗牛般不顧一切地沖進(jìn)河里，只聽見“嘩啦、嘩啦”的聲響，像有節(jié)奏的韻曲，還看見那濺起的朵朵奇形怪狀的水花。然后，水里的小魚小蝦都急不可耐地游竄著，它們都疑惑著，是誰(shuí)私自闖入它們的住宅區(qū)了呢？我們并不會(huì)傷害這些小精靈，只是和它們結(jié)交一下，如那總是橫行霸道的螃蟹、那萌萌的大眼睛魚……

　　那時(shí)候，一切的一切都多自然和諧�。】涩F(xiàn)在……這個(gè)城市的喧囂正一點(diǎn)一點(diǎn)抹殺著那份美好。我深深地懷念，懷念那時(shí)候的純真、美好、歡快……

那時(shí)候作文3

　　起風(fēng)了，這黃土地上的小村子，又干又冷。又一個(gè)冬天開始了。

　　落光樹葉的枯枝上偶爾會(huì)有一兩只烏鴉或者兩三只麻雀，它們縮著腦袋，孤零零地守著整個(gè)村子。就連它們優(yōu)雅地鳴叫也早已被這漫天的冰雪給封住了，凄凄冷冷。

　　“當(dāng)——”

　　“當(dāng)——”

　　“當(dāng)——”

　　上課的鈴聲響了，孩子們一個(gè)個(gè)擠擠鬧鬧地沖進(jìn)了教室。

　　“起立！”班長(zhǎng)大聲喊道。

　　“老師好！”

　　“坐吧！開始上課�！�

　　上課時(shí)的校園一片靜寂，孩子們朗朗地讀書聲足足可以傳出好幾里地，白茫茫的村子就像是在知識(shí)的海洋里伴隨著一縷縷的炊煙——徜徉、徘徊。朗朗地讀書聲或許就是這冬天里最響亮的聲音了，一點(diǎn)點(diǎn)地在這冰冷而厚重的黃土地上耐心地沉淀著春天的希望！

　　“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……”

　　靜寂的校園突然狂歡了起來(lái)，是孩子們下課了。

　　在冬天里，課下我們有一件事情是必須要做的：曬著太陽(yáng)“擠暖暖”。

　　你瞧！那面已經(jīng)擠上了。

　　只見十幾個(gè)“肉墩墩”的男娃娃默契地在教室外的窗戶旁靠著墻，站成了一排，沒有人會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“咱們擠暖暖吧！”

　　突然，兩頭邊上的同學(xué)開始使壞了，從兩側(cè)拼命往中間擠。

　　“呀—”

　　“快擠�！�

　　“'老悶兒'快點(diǎn)，使點(diǎn)勁，往里頭擠！”

　　“使勁呀！你早起么吃飯？快點(diǎn)�！�

　　“趕緊擠！”

　　剛開始大家還是慢慢地?cái)D，這下可好了，力氣越來(lái)越大，兩邊的渾小子全都開始用力了，只有中間的三四個(gè)人憋漲著臉在用力地往外推。更有趣地是，旁邊站著的五六個(gè)男同學(xué)也分別從兩邊迅速加入，直接將中間的三四個(gè)人緊緊地卡在里面，動(dòng)彈不得，更不用說(shuō)往外推了。

　　不一會(huì)兒，被卡住的三四個(gè)人就反應(yīng)過來(lái)了，想到了解決辦法：一起用腳蹬住背后的墻面，往后使勁一蹬，直接就掙脫了。緊挨著這三四個(gè)人的.同學(xué)直溜溜地就被推到了中間，“嘣”的一聲，緊緊地被卡在了中間。

　　“啊——”人群中傳出一陣痛苦地“慘叫”，但是現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人卻都樂開了花。

　　小伙子們亂哄哄地一遍又一遍地?cái)D著，笑著，滿足地吆喝著！

　　“游戲”繼續(xù)進(jìn)行著，那時(shí)我還小，發(fā)小們也都沒有長(zhǎng)大，我們一起放肆地狂歡，一起擠著暖暖幸福地長(zhǎng)大；今年，時(shí)令剛剛進(jìn)入冬天，我又再一次參與了這充滿活力的“游戲”，在自己腦海中一遍遍地重復(fù)著，回味著，那簡(jiǎn)單而幸福的時(shí)光！

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”

　　又一個(gè)鈴聲在時(shí)間里準(zhǔn)時(shí)地響了起來(lái)。在這寒天凍地的歲月里，這個(gè)鈴聲在孩子們看來(lái)才是最熱乎的——終于放學(xué)了！

　　此時(shí)，校園中央花墻旁的大榕樹是最受歡迎的（用廢掉的小半截鐵軌做的“鈴鐺”就在這顆大榕樹上），每一個(gè)孩子都會(huì)給它投去贊美的目光，即使在這寒冷的冬天，它也忍不住抖抖“肩膀”，美美地嘚瑟一番！

那時(shí)候作文4

　　風(fēng)帶著秋的氣息從身邊一閃而過，快得讓人想抓也抓不住。我依然坐在河邊的那塊大石頭上，看前方被風(fēng)吹起的柳葉，我不知道自己是不是在等它吹回來(lái)。

　　夕陽(yáng)早已落下河對(duì)岸不停地傳來(lái)“呼呼”的風(fēng)聲，它輕輕的有規(guī)律的吹佛著一頭已亂的青絲。昔日的往事一幕幕再次禾重現(xiàn)，不知什么時(shí)候呆滯的雙眼突然間有了感情，一顆顆滾動(dòng)的淚珠從眼眶不停地益出，打散了還在沉睡的一簾幽夢(mèng)。

　　風(fēng)依然不停地吹，發(fā)絲被它順手撫起，纏繞著又那張嬌小的臉龐，遮住了那雙迷蒙的雙眼，仿佛它不忍心看我流淚似的。

　　不久前，我跟他還在這里一起看夕陽(yáng)西落；看河面碧波微蕩看魚兒跳動(dòng)激起朵朵浪花。而如今，物是人非，我卻要一個(gè)人偷偷地躲在這掉眼淚，勸自己“分手快樂”。

　　忘了時(shí)間，忘了自我，只知道在這秋冬交替時(shí)，丟了一顆純樸的羽。為何相遇總是那樣美麗；那樣自然，它就像一股暖風(fēng)似的吹進(jìn)我干涸的心坎。

　　誰(shuí)都以為我們倆會(huì)在一起盡數(shù)人世滄桑，然而風(fēng)就是風(fēng)，他喜歡打江山的快樂，卻不喜歡守江山的繁鎖。怎么來(lái)得瀟灑就怎么去的干脆。即使一路吹過，也只是吝嗇的留下一點(diǎn)點(diǎn)殘跡。

　　命運(yùn)在這個(gè)季節(jié)跟我玩了一場(chǎng)感情游戲，還沒來(lái)得及捉住，他就像一縷縷飄渺而又虛幻的幽風(fēng)吹出我的地盤。我恨上天不該給我這顆跳動(dòng)的紅心，更不該在這轉(zhuǎn)變卻又無(wú)法抓住的季節(jié)發(fā)生如此短暫而又凄涼的故事。

　　風(fēng)的來(lái)臨，如冬日里的一束陽(yáng)光，照耀心靈，吹升萬(wàn)物。

　　開始，我們兄妹相稱，在電話兩端訴盡人生苦樂；在信紙間傳遞彼此關(guān)心。他老是說(shuō)：“一個(gè)人孤單，一個(gè)人寂寞，想找個(gè)朋友照顧一下零亂的生活，風(fēng)的溫柔常常讓人陶醉其中而無(wú)法抗拒，就連一向不想信感情的人也成了它的俘虜，于是我把自己推進(jìn)了自己紡織的'美夢(mèng)中，越陷越深，幾乎無(wú)法自拔，愛過，痛過，哭過，等過才發(fā)現(xiàn)愛是一種錯(cuò)，他不會(huì)因我而停留，更不會(huì)因小花一朵，而放棄繁花似錦的春天。一直到說(shuō)要分手時(shí)，才恍然醒悟，“風(fēng)始終是風(fēng)，來(lái)也匆匆，去也匆匆。”

　　那時(shí)的風(fēng)，早已遠(yuǎn)去，但是在他遺留的殘疾中卻找不出一點(diǎn)暇疵，依然那么柚和：那么迷人；那么完美，而我就如他羽翼下的一粒黃沙。只有被他吹起時(shí)，才會(huì)舞出那么一點(diǎn)點(diǎn)迷人的英姿。

　　不記得打了多少個(gè)電話，發(fā)了多少條短信息給他，每天一個(gè)人靜靜的坐在床頭，望著臺(tái)燈旁的電話發(fā)呆，心里總盼望著它快點(diǎn)響起。然而每次帶著希望的微笑期待，卻要帶著失望的狼狽失落�？粗�窗外被風(fēng)吹落的樹葉，在無(wú)助的天空中飄零地找不到一處慰藉，只得任憑風(fēng)吹雨淋,才能塵埃落定.

　　不知是老天在“考驗(yàn)”我,還是在“垂憐”惜我,讓我在這兩季交替之時(shí)還要為“此”憂傷。有人常說(shuō)：“女人是水做的，傷感時(shí)只會(huì)坐看落花空嘆息，羅袂濕斑紅淚滴”。卻永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)風(fēng)的肆意。

那時(shí)候作文5

　　不知道多久之前，那里有棵樹，樹下潺潺流過的是條小溪。那時(shí)候的樹是綠的，天是藍(lán)的。每個(gè)夏天總能聽到蟬沒完沒了的鳴叫，像在吟唱自然的史詩(shī)，又像在歌頌無(wú)人的寂寞。那時(shí)候的我常坐在樹下，感受水流過指尖的沁人心脾的涼爽。

　　那時(shí)候的樹，承載著我所有的憂愁與夢(mèng)想，冥冥中，樹下的時(shí)光便成為了我最寧?kù)o的時(shí)光。在那樣的`鄉(xiāng)村，我能忘卻切城市的喧囂�？稍谀莻�(gè)夏天，從前的都成了回憶。我的雙耳充斥著令人煩躁的發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，揮之不去，再不復(fù)昔日的寧?kù)o。

　　那之后的又個(gè)夏天，我來(lái)到那里。曾經(jīng)自然原始的氣味變成了柏油馬路，那條清澈的小溪已經(jīng)變得污濁不堪，而那棵樹所在的地方已經(jīng)被鋼筋水泥占據(jù)。我的回憶仿佛也被無(wú)情砍去了似的，難道世界進(jìn)步了而那美好就被遺忘在角落了嗎？

　　變渾濁的溪水還 在哭泣，因?yàn)樗�再也映不出藍(lán)天的明凈，可又有誰(shuí)能夠聽得見她的悲傷？無(wú)數(shù)個(gè)美麗家園的夢(mèng)，無(wú)數(shù)條原本澄澈的河流，無(wú)數(shù)顆原本繁茂的大樹，在所謂“時(shí)代進(jìn)步”的陰影下消失了�？墒窃谶@樣的進(jìn)步下，有些東西卻退步了。在工業(yè)化發(fā)展迅速的現(xiàn)代，人們的雙眼是否也隨著這河流，蒙上了層灰呢？水資源的保護(hù)更是對(duì)全球環(huán)境的保護(hù)，這是全世界人民的同個(gè)夢(mèng)想。而“五水共治”就是實(shí)踐了這個(gè)夢(mèng)想。治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，如果能夠做到這些，環(huán)境問題定能得到有效緩解。

　　那時(shí)候的樹，那時(shí)候的水都不復(fù)存在，但那時(shí)候的我，那時(shí)候的夢(mèng)直都在。讓我們與夢(mèng)同行，實(shí)行“五水共治”讓優(yōu)美的環(huán)境回到身邊。

那時(shí)候作文6

　　每個(gè)人都有自己的童年，過得都不一樣，但是呢，也分快樂或不快樂，就像有一些富有的人，如果問有錢人為什么不快樂，我告訴你，快樂都被窮人買走了。每一天都過得不一樣，喜、怒、哀、樂、酸、甜、苦、辣、咸�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，想起童年的幼稚，又不禁想笑一笑，以前的無(wú)知然我們弄出很多笑話，經(jīng)過許多的事情，讓我們懂了很多，變得更成熟了。所謂：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”這個(gè)說(shuō)的很有道理，每個(gè)人生來(lái)不是什么就懂的，誰(shuí)呢過沒有疑惑呢？讓你們看一看我們的生活吧！

　　一年級(jí)的時(shí)候

　　剛到學(xué)校，我不哭，走到自己的班級(jí)我轉(zhuǎn)過頭看看媽媽，媽媽向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我鼓起勇氣走了進(jìn)去，我看見的好多像我這樣年齡的小朋友，他們也不害怕，我就展開我最可愛的笑容走進(jìn)去，老師見我走了進(jìn)來(lái)，便把我拉到了講臺(tái)上讓我自我介紹，我張開我的小嘴巴甜甜的說(shuō)道：“大家好，我叫林秋香，請(qǐng)多多關(guān)照”這是媽媽叫我說(shuō)的，媽媽說(shuō)這是最基本的禮貌用語(yǔ)，我也有問過媽媽什么叫禮貌，但是媽媽說(shuō)不出來(lái)她只說(shuō)了一句話我今天終于知道什么叫禮貌，那句話是：“禮貌說(shuō)不出來(lái)，但是有一個(gè)方法，就是用很文明的行為去對(duì)待別人，這樣你會(huì)自己感受到的”。

　　二年級(jí)

　　每次在上課的時(shí)候老師講的`話我都認(rèn)真聽著，老師提的問題我都會(huì)，只是我不敢舉手，可是在一次的課堂上，這一切都變了。今天上數(shù)學(xué)課——班主任的課。我最喜歡數(shù)學(xué)，今天數(shù)學(xué)老師出了一道除法問題，我看完了題目，那道題我會(huì)做，當(dāng)老師問：“有沒有同學(xué)上來(lái)做一做？”我轉(zhuǎn)過身看了看，竟然沒有人會(huì)做，然會(huì)我有緊緊盯著那道題，似乎來(lái)世好想看到我了，然后說(shuō)：“大家不用怕，勇敢、自信一點(diǎn)，錯(cuò)了老師不怪你的，有沒有人會(huì)做呢？”我有轉(zhuǎn)身看了看身后有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，我的腦海了老是重復(fù)這老師說(shuō)的話‘勇敢、自信一點(diǎn)’我的手不由自主的舉了起來(lái)。

　　三年級(jí)

　　我今天很開心，因?yàn)槲覀冞@里到三年級(jí)又有英語(yǔ)課了，我很喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)老師剛走進(jìn)來(lái)時(shí)向大家招招手說(shuō)：“Hello。IamEnglishteacher�！比�班大喊：“Helloteacher”英語(yǔ)老師就說(shuō)：“請(qǐng)大家用英文介紹自己”大家一片沉默，介紹自己我又在幼兒園學(xué)過的，老師看見沒人舉手，就問：“沒有人會(huì)嗎？”我舉起了手說(shuō)：“老師，我會(huì)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭讓我上來(lái)，我走到講臺(tái)上大聲說(shuō)：“Hello。mynameisaLinQiuxiang”我鞠了一躬，然后走了下去，全班響起掌聲。

　　四年級(jí)

　　“我們現(xiàn)在的生活來(lái)得不容易，大家珍惜”這是品德老師說(shuō)的，今天他不上課，給我們講了一點(diǎn)點(diǎn)歷史，‘本來(lái)我國(guó)的資金豐富但是，因?yàn)榇褥�太后的貪婪，改變了一切，在圓明園里珍藏著無(wú)數(shù)財(cái)寶，可是慈禧的謊言，讓那變得一場(chǎng)空，當(dāng)初慈禧說(shuō)用錢來(lái)組海軍，可是她卻以海軍的名義來(lái)借資金，她不用資金來(lái)訓(xùn)練船，她的目的是把圓明園修好，可是因?yàn)樗�的謊言害了所有人，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)里，英法聯(lián)軍來(lái)海襲擊，中國(guó)戰(zhàn)敗，英法聯(lián)軍進(jìn)了圓明園，把所有能拿的都拿走，搬不動(dòng)就把它砸碎，最后還放火燒了圓明園�！�

　　五年級(jí)

　　音樂，我喜歡副科之一，因?yàn)槲业穆曇艉芎寐�，有�?huì)唱，老師就選我為文藝委員，每次以上音樂課，我都會(huì)認(rèn)真的唱，在一次的‘校園小歌手’里，我努力了，但得的是第三名，我有點(diǎn)沮喪，但是同學(xué)說(shuō)我唱歌真的很好聽，我也不會(huì)放棄的，我會(huì)更加努力的。

　　六年級(jí)

　　快要小考了，我很緊張，美術(shù)我也在練，老師也知道我和幾個(gè)同學(xué)的美術(shù)很好，所以老師只選了幾個(gè)人去參加比賽，包括我，再過一個(gè)星期就去了，我很期待，可以很好的發(fā)揮我的美術(shù)，我會(huì)努力的。

那時(shí)候作文7

　　也許，那時(shí)候我還小，什么都不明白，而在經(jīng)過許多事情之后，才知道自己做錯(cuò)的事比天上的星星還多。

　　我沒有鼓掌

　　那時(shí)候我還在托班，有一個(gè)小上來(lái)唱歌，當(dāng)她毫不猶豫地走上來(lái)時(shí)，還臉不紅心不跳，下面一陣掌聲，頻率各不相同，有的輕輕，有的是用力的，有的是輕重不一的……

　　一陣掌聲中，有一個(gè)顯得有些另類，那個(gè)人是我，我沒有鼓掌。

　　“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，對(duì)，對(duì)，對(duì)，對(duì)我，我，我，我……”她這下子結(jié)巴住了，忘詞兒了。她就這么站在那里，眼睛看著天，冥思苦想，可這樣都半天了，不知情的人還以為她是一尊雕像。

　　臺(tái)下掌聲四起，泛濫著，可是，我，還是沒有鼓掌，因?yàn)槲也幻靼�，為什么要給一個(gè)者的歌聲掌聲，掌聲是只屬于成功者的`！我固執(zhí)地想。

　　我還是沒有給她掌聲。

　　掌聲并非只屬于成功者

　　都二年級(jí)了，我的膽子還像我的生肖一樣，老鼠的膽子有多大，我的膽子就有多大，甚至比老鼠的膽子還要小。

　　班級(jí)里舉行一個(gè)笑話比賽，每一個(gè)人必需參加。

　　該輪到我了，我不敢上去，我怕，我怕，我講不好，我特害怕，但我又希望自己能得到掌聲，掌聲是屬于成功者的！我還在猶豫。

　　忽然，耳邊一陣熟悉的聲音——掌聲。

　　們的掌聲讓我吃了一顆定心丸，我冷靜地走上去，講起了笑話。

　　“有一回，我自兒在鄉(xiāng)……”我開始講，到一半兒，笑聲不斷，笑完之后，我啥也不記得了。掌聲又一次響起，給了我勇氣，掌聲并非只屬于成功者！

　　也許，那時(shí)候我還小，不明白。

那時(shí)候作文8

　　那時(shí)候

　　人生

　　是一蹤行跡的美麗

　　找不回的記憶

　　在昨日長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息里

　　影子悄悄地跟著聲音

　　尋覓不到的自己

　　斷斷續(xù)續(xù)

　　在夢(mèng)里

　　陣陣花香的迷醉

　　深深地

　　偎在漫長(zhǎng)悠悠地夜里

　　月亮偷偷許下暖意

　　懂我一顆小小的心

　　聽的見你哭泣的聲音

　　淚水一滴一滴

　　青春里

　　不斷跳動(dòng)的戀影

　　一縷縷

　　在苦澀的湖水里

　　激起層層的漣漪

　　回頭望，一場(chǎng)迷離

　　走不出歲月的自己

　　已不再回眸的足跡

　　記憶里

　　有著你曾經(jīng)的最美

　　在眼角濕處

　　還殘留你當(dāng)初的記憶

　　漸漸

　　隨著淚水破碎紛飛

　　那時(shí)，生命有你

　　如此充滿一個(gè)夢(mèng)的`奇跡

　　今夕，笑顏依舊

　　冷冷亦如在天涯的距離

　　找不回的溫柔任我去痛惜

　　那時(shí)，只有你和我的記憶

那時(shí)候作文9

　　在記憶之河中有許多照片，它們?cè)谀阈闹徐o靜地流淌......

　　“姐姐，你喜歡住院?jiǎn)�？”一個(gè)六七歲的小男孩問�！�—我的小病友�！爱�(dāng)然不喜歡�！蔽依硭�當(dāng)然地說(shuō)�！拔覌寢屨f(shuō)了只要我畫夠100只蝴蝶，就可以出院了！”他驕傲地說(shuō)道。我心中暗暗想：什么嘛，這怎么可能，看起來(lái)只能騙這種小孩了。我無(wú)奈的答應(yīng)了。

　　我每天都要輸液，要輸4~5個(gè)小時(shí)，又不能吃好吃的`只能喝粥，十分煩悶。而他卻那么快樂，每天都像一只快樂的小精靈，成天嘻嘻哈哈。有時(shí)我都羨慕他，也許這就是童年無(wú)忌。我曾打量過他：他長(zhǎng)的又瘦又小，但眼睛卻又大又圓，好像要看完全世界。

　　我曾看過他畫的蝴蝶，那一個(gè)個(gè)似象非象的東西出現(xiàn)在我面前......

　　“噢，我終于出院了，太好了！“我大聲叫著�！薄敖憬�，等等我，我就剩四只蝴蝶就畫完了�！毙〔∮颜f(shuō)道。“姐姐還要上學(xué)那，跟小弟弟再見�！眿寢屨f(shuō)道。"byebye!我上車了，弟弟一邊追，一邊喊道:"姐姐，等等我!”我從反光鏡中看到：眼中閃過一絲悲戚。

　　第二天，我放學(xué)回家去看他。我進(jìn)了病房發(fā)現(xiàn)沒人，我去問護(hù)士:"他人呢？"護(hù)士平靜地說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)了畫本，一二三四五六.....一共九十九只蝴蝶。突然在窗戶前閃過一只蝴蝶，就當(dāng)只是我送給他的禮物吧！

　　我想到了一句名言，一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰。我跌倒在病床上，生命無(wú)法挽回。為何不多陪陪他呢，陪她度過這個(gè)難關(guān)，而無(wú)情的離開呢？我的心疼的像刀絞一樣。

　　這件事在我心中靜靜流淌......

那時(shí)候作文10

　　懷念，懷念，只能懷念

　　安靜傷心的歌曲在房間徘徊

　　偶爾傻傻對(duì)著鏡子傻傻的笑笑

　　還記得去年的這個(gè)時(shí)候，

　　還記得去年我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，

　　還記得去年那個(gè)冬天，

　　還記得那個(gè)我們一起走過的.學(xué)校（一中），

　　還記得那個(gè)班級(jí)（5班），

　　還記得我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，

　　那時(shí)候不管刮風(fēng)下雨，不管陽(yáng)光明媚，我們總是溺在一起，總是笑個(gè)不停，總有說(shuō)不完的話，好像幾年沒見了一樣……

　　那時(shí)候我們都在一起，好愉快

　　那時(shí)候我們一起看小說(shuō)，（青春校園）是我們的最愛

　　那時(shí)候我們一起去教室上課，讓人以為我們家住在一塊

　　那時(shí)候我們一起走路總會(huì)“吵鬧”，之后總會(huì)嘻嘻哈哈笑個(gè)不停

　　那時(shí)候我們什么都不怕，不怕老師，就算上課說(shuō)話被老師點(diǎn)名也都是一起；不怕寒冷，不怕孤單，不怕挫折，不怕困難，考試不理想，彼此安慰一下，然后一起努力……

　　那時(shí)候我們一起在課上講小說(shuō)劇情。當(dāng)老師來(lái)了，我們就假裝讀書，老師一走，又繼續(xù)開講嘞。

　　那時(shí)候我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上唱歌，張杰我們的最愛，他們的歌總是百唱不厭。

　　那時(shí)候我們是同桌，我們那一片總是很熱鬧。

　　那時(shí)候我們一起總是好好玩。

　　那時(shí)候我們買零食的時(shí)候總是會(huì)為另一人帶一份。

　　那時(shí)候我們總是吃一樣的東西，糖葫蘆是我們的最愛。

　　那時(shí)候我們考試名次總是不相上下，后來(lái)伱總是比我高一點(diǎn)點(diǎn)。

　　那時(shí)候……

　　那時(shí)候……

　　那時(shí)候我們一起走過。

　　那個(gè)時(shí)候，我好懷念……

　　這都已經(jīng)過去，我們畢業(yè)了，這些美好也只能回憶，只能想起的時(shí)候笑笑。過去多么美好，如今我們?cè)谕�一城市，不同學(xué)校，都在各走自己的未來(lái)之路，都在為自己的夢(mèng)想而奮斗出發(fā)了。但我們依舊心連著心，想著彼此，也都常常給現(xiàn)在的朋友說(shuō)起那時(shí)候我們的一切。你以前說(shuō)過：我的goodfriends可以很多，但bestfriend只有你一個(gè)，親耐的朋友，我做到了……朋友，不管我們?cè)谀�，不管有多遠(yuǎn)的距離，只希望我們不要失去聯(lián)系，希望我們都會(huì)有自己美好的未來(lái)，希望我們都會(huì)開心幸福，永遠(yuǎn)、一輩子。

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