我的老師英語作文【大全5篇】
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的老師英語作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師英語作文 篇1
今天,我很郁悶。你知道嗎?因為我的英語老師Peter就要回國了,今天是最后一次給我們上課。
Peter來自英國的首都——倫敦,他長得高高大大的,一雙藍得像大海一樣的眼睛,很吸引人。他上課的時候,就像一只活潑的`小白兔,經常逗得我們哈哈大笑。
下課了,我飛快地拿起早已準備好的紙和筆沖到Peter面前,請他留下電話號碼,Peter有些為難地問:
留中國的電話號碼,還是在英國的?
當然是英國的啦!我不假思索地說。
OK!Peter立刻爽快地說。
其他同學見狀,也都紛紛上來,讓老師留下電話號碼、Email地址
Peter老師,雖然你回國了,但是,對你的印象永遠留在我的心中!如果到英國,我一定去找你!我們還會再見面的!
我的老師英語作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,一個靚麗的身影閃進了教室,她就是我們的老師,還是我的班主任。
她不但身材婀娜多姿,長得皓齒內鮮,明眸善睞的,名字聽著也好聽,叫烏云塔娜。她是蒙古族人。她的個子雖然稍矮一些,可在我的心目中卻無比的高大。
如往常一樣,小組報告作業(yè),然后由老師一個個教訓。我們拿出昨天留的作業(yè),老師又一張張展示在講臺上、判分。不愧是班長,語文和數(shù)學卷子都對了,英語也是滿分,我羨慕不已。老師把我的卷子拿過去審閱,作文每次寫的都不錯的我,這次竟然也像吃錯藥了似的作文的'條件不夠好,老師嚴肅地對我說:“姜惠文,你偷懶了吧?多背范文!”一句斬釘截鐵的話,嚇得我有個地縫都能轉進去,我苦笑了一下算是默認了。老師開始講課,可是,總有幾個同學不注意聽講,要么偷偷地閑聊,再不就是看課外書。老師的臉頓時冷若冰霜,仍耐住性子說:“請注意,我在給你們講課,能尊重一下您自己嗎?”教室里一下鴉雀無聲。
我的老師就是這樣,和我們有時如春天般的溫暖,有時冷若冰霜。有時惹得她狂風驟起,一會又風平浪靜。有時被學生氣的淚水漣漣,有時和我們興高采烈地。我們和老師就在這陰晴之間,走過了一天又一天。無論怎么樣,老師對我們的辛苦付出是有目共睹的。還有半年我們就要升入初中了,我更加珍惜這段時光,和老師共同度過,留下美好的記憶。在此向老師道一聲:“親愛的老師,您辛苦了!”
我的老師英語作文 篇3
在小學六年級的時候,我們的英語課就換了一個老師了。
老師姓忻,個頭很高,高高的身材凸顯的腦袋也變小了。臉龐上雖說不是洋溢著和煦的笑容,但也總是笑嘻嘻的。雖然是個男老師,但我們覺得,他一點也不嚴厲。
第一天課上,我們就犯了難了。以前三四五年級的英語老師,雖說上課也是用英語,但并不是很多,他們上課講話大多都還是用漢語的,我們也都能聽得懂。然而,忻老師上課講話,嘰里咕嚕一大串的英語,聽都聽不懂,所以上課也只能是茫然地跟著點頭搖頭。而忻老師講課的速度也是非常的快,所以,前幾堂課老師究竟講了什么,我一點都不知道。
為此,家長還給老師打過電話,而得到的答復卻是:“這是我的教學方法,請不要打斷!”
然而,在一段時間后,卻令我徹底的改變了對忻老師的看法。
首先,他上課活潑,把課堂上的氣氛搞的十分的活躍,令我們都提起來精神上課。其次,在聽慣了他的英語后,我們也并不是特別的覺得聽不懂了,反而是憑借著自己的理解,去琢磨老師話語的意思。漸漸地,我們已經能夠聽得懂一些老師上課經常說的英語了。
忻老師上課總愛出一些“洋相”,令我們捧腹大笑。但是,老師的“洋相”是為了讓我們更好地記住這些應該注意的東西。記得有一次,老師在將音標的時候,故意拿粉筆在黑板上斜著摩擦,發(fā)出“吱吱”的.刺耳的聲音。我們全部都大叫著捂住了耳朵。然而,就是這令人討厭的“吱吱”聲,卻令我永久地記住了這兩個音標。至今,他們的讀音我還很深刻的記憶著。
還有一次,忻老師沒收了一個同學帶來的一把小刀。我至今還記得,那一節(jié)課是英語考試。我們都在底下很認真地做著卷子。忻老師則是無聊地站在講臺上,我們的講臺是木頭做的。于是忻老師就是很令人驚訝地把刀子從遠處拋向講臺,然后準確地插入講臺木板里面。那樣子,看得人心驚膽戰(zhàn)。
過了一會兒,那個拿了小刀的同學便是上臺交卷。忻老師看見了,便是拿起那把小刀,嚇唬那個同學說:“要不你來玩玩?”那名同學嚇得一步一后退地慢慢地退回了座位。
后來,忻老師告訴我們,他之所以那樣子,就是為了警示我們,不要把這種鋒利的東西帶到學校里來,忻老師當時說的話,我至今還記得。
現(xiàn)在,上了中學了,我和忻老師也就分別了……
我的老師英語作文 篇4
開學近兩個月了,在學校中,許多老師都給我留下了較深的印象,但我印象最深刻的就是和藹可親的英語老師--劉老師。
他有一頭金發(fā),同學們都認為那是染出來的,但是劉老師卻說:“那是天生的”。我們都很驚訝,他不僅有一頭帥氣的頭發(fā),而且還有一肚子的教學經驗和英語知識,他會用幽默風趣的語言提起我們的學習興趣,用特殊巧妙的方法讓我們把每一個知識點理解的更透徹。
每當我們上英語課,同學們就十分興奮,劉老師會教我們學英語的巧妙方法,讓學英語變得更簡單、有趣。上課期間,他會教我們大聲喊出英語,還說:天才就是重復次數(shù)最多的人,我們要把英語踩在腳下。
有一次,劉老師給我們教了“family show”這個單詞,它的意思是家庭秀。這時,劉老師說:“大家都看過‘飯沒了秀’吧!它就是‘family show’的諧音”。我們一聽,還真的是,從此,這個單詞給了我無比深刻的印象。
我們的劉老師不僅有豐富的'教學經驗,而且還像一位慈父,對我們無比關懷。每當我去問他英語題時,他都會耐心的給我講解,直到我完全懂為止。但劉老師對于不寫作業(yè)的同學就沒有那么仁慈了。記得有一次,我忘了寫英語作業(yè),劉老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒有不寫作業(yè)的經歷了。俗話說得好:“嚴師出高徒”。正因為老師的嚴格要求,才使我在月考中取得了不錯的英語成績。
他就是我的英語老師,他有著一個平凡而偉大的職業(yè),我們都尊敬他,喜歡他。
我的老師英語作文 篇5
剛上初中一年級,我的英語老師叫左明凈。正如他的名字,一個清爽帥氣的年輕男老師,皮膚很干凈的白,給人的感覺他不應該是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的老師,而應該是大城市學校的老師;聽說他英語教的很好,還帶過初三年級(那時我們學校只有初中部),所以輪到這一屆教我們初一,別的年級都覺得我們很幸運。
左老師給人的感覺很親切但又有一定的距離感,這可能跟他的氣質有關系吧。他的身體不好。聽說做了幾次手術,什么病,我一直沒弄清楚?赡苣菚r年紀小,還沒有把一件事情弄清楚的意識(那個年代的孩子比現(xiàn)在的同齡孩子要稚嫩的多);只是覺得挺奇怪的,他看起來那么陽光,那么有精神,不像是有病的人。但他又確實有病。
初一的英語很簡單,剛開始就是ABC等26個英語字母和一些簡單的單詞,F(xiàn)在說簡單,但對于那時一個農村的孩子,從小到大從沒聽過一句英語的我來講,可以說是在聽天書,而且是每節(jié)課聽得耳朵疼,為什么呢?因為必須注意聽,才能聽清楚老師的`發(fā)音。太過緊張、太過用心,所以往往一節(jié)課下來,腦殼疼耳朵也疼。就這樣,我還必須把老師的每個字母和單詞的發(fā)音要寫出漢語的相近音注明在旁邊,再依葫蘆畫瓢的背熟,這樣才能勉強跟上老師的進度。雖說那英語單詞發(fā)音不是很標準,但至少在班上不會太落后。雖然左老師上課并不嚴肅,但我每次上英語課卻緊張的很。
很快,就要英語單元小測驗了,也就是寫出26個英語字母和部分單詞以及一些簡單的句型。但是我還是緊張的要命,幾個字母和單詞翻過來顛過去的背,因為不知道老師要出什么樣的題。我又不是那種很機靈很聰明的學生;真的到時候在班上得個倒數(shù),那就太丟人了。
考試考完了,背上也緊張的汗?jié)窳;自己雖說沒找出什么錯誤,但還是很害怕考試結果。結果還是出來了,當老師念完成績后,半天我還是云里霧里的,不知是真是假!因為我得了一百分,而且班上有六個一百分!過了一會兒等我清醒過來后,一想:唉!自己太過緊張?zhí)^當回事了,這不,有啥嘛,那么多人得了一百分,也沒看到別的同學怎么樣。于是我人生中的第一次英語考試就這樣結束了。
左老師從這次考試后,對我這個學生似乎引起注意了;經常上課先提問我,還經常得到他的表揚和指點。有時我也奇怪班上那么多同學得了一百分老師也沒怎么表揚他們呀,而我得了個一百分對于他來講好像很不得了似的,有時我都覺得不好意思;因為我自己都覺得我并不是個很聰明而且英語也不是最好的學生。當然老師的鼓勵也使我對英語更有了興趣。
很快第一學期過去一半了,學校要召開一次總結大會,其中還有一項就是學校要選舉部分學生代表上臺發(fā)言講講學習心得。而我卻被我的英語老師推薦上去了!當?shù)弥@一消息時,我吃驚得并害怕得求老師不要讓我去。因為我真的覺得我沒什么資格輪到我在全校師生面前發(fā)言,再者我又是一個膽子很小性格又很內向的女孩子,別說在全校大會上發(fā)言,就是在陌生人面前都不敢說話的人,叫我如何做這樣的事。我求了左老師幾次,老師卻一如既往的鼓勵我,絲毫沒有要換我的意識?磥磉@次真的是要趕鴨子上架了。當然當我站在廣場發(fā)言臺上時,我的大腦一片空白,手中的發(fā)言稿顫抖著,我的聲音如蚊子般哼哼了幾分鐘后,念完講稿快速的跑下講臺,坐在位子上想:這回丟人丟大了,也給左老師丟面子了,心里委屈的想哭。然而我的老師依然沒有因為我這次表現(xiàn)不佳而減少了對我學習上的鼓勵。
就這樣一學期也很快就過去了,我呢,也就在那年的春節(jié)隨著我的父母舉家遷往另一個省的另一個城市。因為小不懂事,因為沒來得及,因為因為、、等等、等等我沒有向我的同學和我的英語老師告一聲別······
兩個月后我收到一封來自家鄉(xiāng)的信,那是我的一個很好的同班同學的信,信中告訴我離別后的一些事,還特別的告訴我:新學期開學的第一天,左老師沒看到我去報名,就問她我怎么沒去。當我的同學告訴他我走了,到另外一座城市去了時,左老師先是楞了一下,接著感到很失望的樣子站了半天······
每想到此,我都有點遺憾,是!都沒來得及和老師說聲再見,真的該去和老師說句再見!
時間過得真快。∈畮锥畮啄昃瓦@樣過去了,自從離開家鄉(xiāng)后就再也沒回去過了。家鄉(xiāng)的人和事以及少年的記憶都已漸漸模糊了,而老師那親切的笑容和那陽光的身影卻永遠的定格在我的記憶里,不知道現(xiàn)在老師還好嗎?身體健康嗎?
此生是否有緣再見呢?
僅此獻給我的啟蒙英語老師----左明凈
愿你在家鄉(xiāng)一切都好!
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