描寫(xiě)早戀的作文

　　“早戀”這個(gè)字眼在我們中學(xué)生心里、眼里是個(gè)比較敏感的話題。爸爸媽媽總說(shuō)我們這一代孩子早熟，太早熟，而且很復(fù)雜。

　　早熟？復(fù)雜？不，我覺(jué)得不是。當(dāng)人們談到“早戀”這個(gè)話題時(shí)，總是會(huì)講到“愛(ài)情”，然后會(huì)牽扯到有關(guān)“性”的問(wèn)題。

　　周五的生物課上，我們上的是一節(jié)生理課，內(nèi)容是男女的生殖系統(tǒng)。本來(lái)是很平常的一節(jié)生理課嘛，但我們班大部分同學(xué)表現(xiàn)得一點(diǎn)也不“早熟”。他們有的在下面竊笑，有的在生物老師掛起彩色掛圖后，頭也不敢抬，只是隨便翻著書(shū)，還有的滿臉通紅地和同學(xué)竊竊私語(yǔ)。這一切，能說(shuō)我們?cè)缡靻�？如果早熟，這一切應(yīng)該早有所了解的。

　　就像花要開(kāi)，柳要綠一樣，對(duì)于處在青春期的我們來(lái)說(shuō)，有早戀傾向是很正常的。但老師、家長(zhǎng)們所做的只是扼殺、壓制，這是不可能的。正確的做法應(yīng)該是妥善引導(dǎo)。當(dāng)然，我們自己也應(yīng)該調(diào)整、把握自己。

　　寒假里，媽媽給我買了一本肖復(fù)興寫(xiě)的《早戀》。我把它帶到學(xué)校去了，結(jié)果引來(lái)不少誤解，他們說(shuō)我早熟、復(fù)雜。但，他們不能正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題嗎？這本書(shū)是妥善引導(dǎo)我們正確處理早戀問(wèn)題的，為什么大家像躲瘟疫一般避著這個(gè)話題呢？有的同學(xué)來(lái)借我的這本書(shū)，他們是抱著什么樣的心情呢？好奇？平和？還是看熱鬧？

　　早戀本身是一種美好的感覺(jué)，但是就如同沒(méi)長(zhǎng)熟的蘋(píng)果，這時(shí)吃它會(huì)澀澀的，最好的摘取時(shí)間是等它長(zhǎng)熟了。

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