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我有一支神奇的筆作文
我有一支神奇的筆作文1
一天，我和媽媽來(lái)到新華書(shū)店，看見(jiàn)書(shū)店里有一個(gè)柜臺(tái)前周?chē)鷶D滿了人，我也嚷著要去看看，“哇!會(huì)說(shuō)話的筆!”只見(jiàn)一個(gè)售貨員拿著一支筆，正在給顧客講解這種筆的各種功能。太神奇了!我拉著媽媽的手，要媽媽給我也買(mǎi)一支這樣的筆。聽(tīng)了售貨員的講解后，媽媽也有些動(dòng)心了，說(shuō)：“你自己選一支吧�！蔽衣�(tīng)了非常高興，連忙來(lái)到柜臺(tái)前。這種神奇的筆有很多顏色，我挑來(lái)挑去最后挑了一支藍(lán)色的。選好后，售貨員開(kāi)始教我怎樣使用這支神奇的筆，她講解得很詳細(xì)，不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了。
在回家的路上，許多人看見(jiàn)了我手里提著我精心挑選的筆都投來(lái)羨慕的眼光，別提我心里有多高興啦!一些小朋友看見(jiàn)了也嚷著要他們的.爸爸媽媽給他買(mǎi)。
回到家里，我迫不及待地拿出筆來(lái)。我首先按開(kāi)機(jī)鍵，然后拿出英語(yǔ)書(shū)，用這支神奇的筆一點(diǎn)，嘿!這支筆還真讀了起來(lái)，聲音清脆又悅耳。我聽(tīng)完英語(yǔ)又按中文鍵，聽(tīng)下剛才的英語(yǔ)是什么意思，之后我用筆點(diǎn)了一首英文歌《字母歌》這支筆發(fā)出了一陣優(yōu)美的音樂(lè)。這支神奇的筆不僅能說(shuō)話，還有許多功能：復(fù)習(xí)功能、翻譯功能、還有MP3功能等等，真是太神奇了。
我太喜歡這支神奇的筆啦!
我有一支神奇的筆作文2
那一天，媽媽帶著我來(lái)到了郊區(qū)的原野里放松心情。一來(lái)到郊區(qū)，我便像一只脫了籠的免子一樣，飛奔在寬闊的草原里。
我在草原上一邊奔跑，一邊摘野花，盡情忘我的享受著草原上豐富的資源。我迎著秋風(fēng)，一路來(lái)到了一座大山前，站在大山前，我看見(jiàn)了又青又高的山，筆直而蔥綠的樹(shù)，還有一間又破又黃的茅草屋…………茅草屋在這里顯得有點(diǎn)突出，這時(shí)我就在想了，怎么會(huì)在這里有一間茅草屋呢？這一間茅草屋又是用來(lái)干什么的呢？帶著我心中的疑問(wèn)，我便一步步地靠近那又破又黃的茅草屋。當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，睜大雙眼一看，原來(lái)這里有大約十多個(gè)孩子在上學(xué)。只見(jiàn)那破舊的黑板，幾張簡(jiǎn)陋的桌椅就深深地映到了我的眼簾當(dāng)中。這樣的一幕，讓我深受感慨。我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)富有的公子和一個(gè)窮人家的孩子在打賭，要是窮人家的孩子能把一瓶洗液喝了，那么這一位富有的公子就會(huì)幫這一位窮人家的孩子付上上學(xué)的費(fèi)用，窮人家的孩子二話不說(shuō)就把洗衣液給喝了……
我腦海里頓時(shí)出現(xiàn)的這一個(gè)故事是我之前一直不敢相信的，但在今天看過(guò)了這里的孩子上學(xué)的情景后，我便深深地感受到了他們渴望學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。這一種欲望可是用生命換來(lái)的啊！我真的希望自己有一支像馬良一樣神奇的筆，那么，我就能夠用這支神奇的筆為這些熱愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)的孩子們創(chuàng)造上學(xué)的機(jī)會(huì)。
假如我真的有一枝神奇的筆，我會(huì)在山區(qū)中畫(huà)一棟又一棟的教學(xué)樓，教學(xué)樓里邊有各種各樣的課室，有電腦室、美術(shù)室、舞蹈室、音樂(lè)室……而且課室里還有各種擺放著整整齊齊的桌椅，一塊寬闊而干凈的黑板。讓身處于山區(qū)的.窮人家的孩子們能夠到里邊學(xué)習(xí)，能夠聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡n室里大聲地朗讀課文，能夠看見(jiàn)他們?cè)诤苡霉Φ貙W(xué)著功課，能夠聽(tīng)見(jiàn)他們議論紛紛課上的問(wèn)題。這樣他們就能夠在知識(shí)的海洋揚(yáng)起前進(jìn)的船帆，向成功的海岸駛?cè)ァ?/p>
假如我真的有一枝神奇的筆，我還要畫(huà)一些優(yōu)秀的教師，讓山區(qū)里的孩子能得到高水平的教育。讓他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治……還有一些有趣的科目。讓他們的學(xué)習(xí)多元化，感受先進(jìn)的現(xiàn)代教育。這樣他們就能夠?qū)W到更多的知識(shí)，對(duì)他們的人生也得到了大大的幫助。
我知道這只是假如，幻想歸幻想。但是只有想象是沒(méi)有用的。我應(yīng)該要從自己的身邊的小事做起，不能再像現(xiàn)在一樣輕輕松松地過(guò)日子，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)有所作為。這樣我就有能力到山區(qū)里建許多的教學(xué)樓供孩子們學(xué)習(xí)，請(qǐng)更多有能力的老師們來(lái)教育山區(qū)里的孩子。為此，我一定會(huì)為了這個(gè)心愿而努力奮斗的。
山區(qū)里的孩子們那一種渴望學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，正是激發(fā)我向前進(jìn)步的一股強(qiáng)大力量。我一定會(huì)把這一股強(qiáng)大的力量發(fā)揮出它最大的作用，讓那一支神奇的筆不再是幻想，而是一枝能夠帶給山區(qū)孩子們希望的神筆。
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