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關(guān)于漢語的魅力作文800字（精選41篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于漢語的魅力作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漢語的魅力作文 篇1
從夏商時(shí)期的甲骨文，到秦漢時(shí)期的隸書；從魏晉時(shí)期的行書，到隋唐時(shí)期的楷書。借助這些文字載體，我們時(shí)刻感受到漢語五千多年歷史的不朽和輝煌。
毫無疑問，中國是世界上最古老的國家之一。中國的語言也具有悠久的歷史。滄海桑田，漢語為何得以流傳？是因?yàn)橹腥A民族祈求統(tǒng)一、和平、強(qiáng)大的精神動(dòng)力使然。五千多年來，無論是改朝換代，還是外族侵略，中華民族始終守護(hù)著自己的精神財(cái)富，更重要的是守護(hù)著自己的文明和靈魂，這是世界上最偉大最長久守護(hù)�！妒澜缤ㄊ贰分姓f過：如果一個(gè)生活在漢朝時(shí)期的人在唐朝時(shí)期復(fù)活的話，他會發(fā)現(xiàn)，人們的語言依然不變。如果一個(gè)生活在古羅馬時(shí)期的人在幾百年后復(fù)活的話，他會聽到人們的語言與自己的語言大不相同——漢語的魅力由此略見一斑。
漢語言的魅力在古典詩文中表現(xiàn)的.尤為突出。古典詩文語言一個(gè)突出的特點(diǎn)就是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，不僅有很強(qiáng)的感染力，而且優(yōu)美雋永，能給人留下持久的印象。而“唐詩”、“宋詞”等，無疑是漢語藝術(shù)的頂峰。它們特別強(qiáng)調(diào)平仄聲韻、排比對仗，巧妙地運(yùn)用漢字同時(shí)表達(dá)發(fā)音和詞義的特點(diǎn)，使詩詞不僅讀起來好聽，而且還借用描寫景色來抒發(fā)內(nèi)心的感情。漢字的藝術(shù)性，使多少中國的文人把畢生的精力都花在磨煉漢語這種感性藝術(shù)上。王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”（《使至塞上》）中“直”與“圓”兩字，使得單調(diào)、傷感之景產(chǎn)生了相反的美學(xué)效果�！肮聼煛北臼菃握{(diào)的景色，用一“直”字來寫孤煙，不但沒有了單調(diào)之感，而且襯托了大漠的遼闊，寫出了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“落日”本來容易給人傷感的情緒，但在這里著一“圓”字，卻使夕陽顯得艷麗壯觀。杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”（《春望》）中“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。類似這樣的例子在古典詩詞中可謂是比比皆是、舉不勝舉。
漢語言博大精深，它的藝術(shù)魅力僅以鄙人之見是難以全部表述的。本文只能是對我們漢語言的藝術(shù)魅力簡單、膚淺的體味。華夏兒女，炎黃子孫，第一要?jiǎng)?wù)就是發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，而漢語，這一種古老的語言，也正在我們的共同努力下向世界散發(fā)出青春的魅力。
漢語的魅力作文 篇2
詩人舒婷女士曾說過“魅力漢語對我們的征服，有時(shí)是五臟俱焚的痛，有時(shí)是透心徹骨的寒，更多的是酣暢淋漓的洗滌和‘我欲乘風(fēng)歸去’的快感”漢語魅力由此可見。我們從牙牙學(xué)語開始，它便滋潤著每一個(gè)中華子孫的心靈，成為我們腦海中知識與思想的主體。它是屬于中華民族的寶貴財(cái)富；是繁榮昌盛的歷史的見證者；是源遠(yuǎn)流長的文化的縮影；是中國文學(xué)庫中的瑰寶；是歷史上一顆璀璨的明珠！
從外形上來說，方方正正的漢字莊重而又不失靈活，每個(gè)字都如一首詩，意境優(yōu)美得讓人感動(dòng)；每個(gè)字都如一幅畫，既有畫的形美，又給人畫外清音，有著特殊的意韻……如“清”字，與右邊的“青”字同音，左形右聲，方便記憶；“歪”字，分開是“不正”，更好的讓人們理解性記憶。一些諧音字如“天”與“添”“田”與“甜”……讓人觸類旁通。多音字更是饒有趣味：如“差”字可分為4種不同的讀音，分別是：chā，chà，chāi，cī，組成詞語又有不同的意思。就如人換上不同的衣服一樣，難道還不有趣嗎？學(xué)海無涯，漢字的奧秘自然不僅如此，僅如這點(diǎn)，其他語言是無法相比的`！
我愛漢語，不僅愛它的莊重，靈活，更愛它的抑揚(yáng)頓挫和悠久歷史。自古以來，多少文人志士用奇妙而生動(dòng)的漢字書寫出一篇篇曠世杰作，震撼我們的心靈！“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！敝v究押韻，使人意味深長�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”借雨來贊頌老師的偉大；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！苯栀p月來寄托對親人的思念。其他語言能達(dá)到“借物抒情”這種境界嗎？唯有漢字，唯有它獨(dú)特的魅力才能做到�！皩飘�(dāng)歌，人生幾何；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來；莫等閑，白了少年頭，空悲切；人生自古誰無死，留取丹心照汗青”多么蓬勃真摯的感情��！這些留芳百世的偉大作品構(gòu)成了中華文明愜意流淌的文章！
在世界語言的星空中，漢語是最璀璨耀眼的一顆。漢語從甲骨文，象形字堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在，我們也有理由有相信漢語前途似錦，來日方長。愿萬古長青的漢語魅力永存！
漢語的魅力作文 篇3
千禧年鐘聲過后，中國國民生產(chǎn)總值一路飆升，中國與國際接軌的速度逐步加快。大街小巷上的告示牌上，在方方正正漢字下面，出現(xiàn)了一行行的英文字母；學(xué)校內(nèi)，外語聽力逐步替代了語文晨讀；社會上，各種語言學(xué)校的興辦方興未艾……人們口中說的、念的，不再是流傳了幾千年的“之乎者也”，而是簡單卻拗口的abc，各大會議上時(shí)常出現(xiàn)的英文單詞和注解，取代了原本的古文成語……流傳至今的漢語啊，你已是傷痕累累，滿目瘡痍！漢語，在當(dāng)今社會，似乎被涂抹成一位蓬頭垢面，衣衫不整的女子，向人們無聲地控訴著自己悲慘的遭遇……“北外香水女生”的出現(xiàn)，頗受人爭議；但其“敢為天下先”，道破現(xiàn)代教育制度下的不公，呼吁著漢語地位的回歸，其方式姑且不論，但她的心愿又是多少文學(xué)愛好者所共有的！作為古老四大楔形文字中唯一流傳至今的文字，漢語在歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷、外族入侵、文化動(dòng)亂等風(fēng)雨波折之后，難道就此在我們手中消失？當(dāng)看到日韓仍將古漢語奉為圭臬，置于英語地位之上時(shí)，作為中國人的我們何其驕傲，而又是何等不甘！
聽！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，那是孔子在感慨時(shí)間的流逝，告戒后來者不要虛度年華；聽！“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”，那是韓退之在告訴我們做人和做學(xué)問的道理；聽！“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物！”這是古賢人的心聲！然而，倘若古賢人回歸于現(xiàn)代，當(dāng)其看見后人口中念的均是英文繞舌時(shí)，又會作何感想？睜開眼，我似乎看見了他們流淚的'眼和滴血的心。
我不是一個(gè)狹隘的民族主義者，我明白外語對于中國與國際接軌的重要意義。但是，一個(gè)十幾億人口的國家一定要做到新生兒開口第一句話竟是英文的地步嗎？
值得慶幸的是，總還有人不忘漢語的發(fā)揚(yáng)。百家講壇中，于丹、易中天帶我們重溫古代先賢的思想；翟鴻森、余秋雨等國學(xué)大師、文學(xué)作家撰文演講，引領(lǐng)我們體味漢語帶來的感動(dòng)。
有位清華學(xué)子說得好：“今日學(xué)外語，是為了將來讓全世界學(xué)漢語�！钡�，請先不要丟失了漢語！
做漢語的守護(hù)者吧，還卿佳人本色。
漢語的魅力作文 篇4
在生活中，語文也是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段。中國人的精神沖擊是巨大的。當(dāng)一個(gè)人浮躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他的心如水。當(dāng)一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以重新點(diǎn)燃他的信心。中國人對生活的影響是無與倫比的.。
生活中到處都是中國人。在生活中，你說的每一個(gè)字都來自“漢語”課程。沒有“中文”，你根本無法與他人交流，你說的每一句話都會成為笑柄。從小到大，我們也在學(xué)習(xí)漢語，但我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完！在現(xiàn)實(shí)生活中，漢語無處不在。那么，生活和漢語的聯(lián)系在哪里呢？事實(shí)上，漢語就是語言和文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個(gè)簡單的例子。作為學(xué)生，我們必須聽、說、讀、寫。聽、說、讀、寫從何而來？它們都來自語言，而語言只是語言的一部分。從這個(gè)角度看，漢語起著很大的作用，這說明生活離不開漢語的關(guān)鍵。
書籍也是漢語最直觀的表達(dá)方式。正如俗話所說，“我們必須；讀萬本書，行萬里路�？梢钥闯�，沒有書籍和語言的人類無法改善，沒有書籍和語言的社會無法發(fā)展。與此類似的是；書中有一座金色的房子，書中有一種玉一樣的美;也證明了自古以來人們對書籍的高度重視。沒有書籍，我們無法理解梁山英雄的英雄主義。沒有書，我們聽不到林黛玉和賈寶玉之間的真情。沒有書籍，我們無法理解諸葛亮的智慧。沒有書，就看不到孫悟空的無窮功力。沒有書，我們怎么能體驗(yàn)更多的情感？沒有書我們怎么能知道更多？沒有書籍和文字，人類如何探索歷史，展望未來？
在生活中，語文也是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段。中國人的精神沖擊是巨大的。當(dāng)一個(gè)人浮躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他的心如水。當(dāng)一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以重新點(diǎn)燃他的信心。中國人對生活的影響是無與倫比的。
中國人也有很多可愛的精靈。他們在世界上自由玩耍，四處奔跑，但卻無處不在。中國人是生命的海洋，破浪而過，卻無邊無際。
簡而言之，漢語對我們的生活仍然有很大的影響。朋友們，請多用中文。從漢語中，你會發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，因?yàn)槲覀兩钤跐h語的世界里。
漢語的魅力作文 篇5
漢語拼音是我們中華民族的文化瑰寶。到現(xiàn)在我們還在用漢語拼音，生活中真的缺一不可！
我覺得學(xué)中文很難！學(xué)好漢語拼音的基本要素是拼讀寫。首先拼寫要準(zhǔn)確，這樣才能打好基礎(chǔ)；第二種是讀，大聲讀，這樣可以很好的記憶；最后，要寫的準(zhǔn)確，這樣她才能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
我和她有一個(gè)有趣的故事！
我一出生就接觸了漢語拼音。我從幼兒園開始學(xué)拼音，現(xiàn)在也還是一樣。一開始我連“q”和“p”的'區(qū)別都分不清。我經(jīng)常把“p”和“p”讀成“b”。現(xiàn)在就算天塌下來，我也不能把這兩個(gè)首字母混在一起。真是榮幸！
漢語拼音必不可少。例如，當(dāng)你知道一個(gè)單詞的發(fā)音，但查字典時(shí)不知道怎么寫，你可以用拼音來查找一個(gè)單詞的字體。如果有看不懂的單詞，通過偏旁搜索找到，然后用拼音拼出單詞的發(fā)音。
為了增長見識，開闊眼界，父親買了電腦，裝了寬帶，讓我可以上網(wǎng)。太美了。每天纏著爸爸在網(wǎng)上查故事打游戲，漸漸又讓我覺得沒意思了。我開始纏著爸爸怎么上網(wǎng)。父親教我認(rèn)真在百度上搜索自己想要的東西。學(xué)的時(shí)候就在百度上搜索自己不懂的問題和知識。我沒辦法�！皩�，搜索需要打字，單詞需要拼音。當(dāng)然是分不開的！”爸爸點(diǎn)頭答應(yīng)了。所以在網(wǎng)上看過草船借箭、關(guān)注草堂這類著名的歷史故事。
我爸爸每周都和我叔叔在網(wǎng)上聊天，我很羨慕。于是我也開始用拼音打字和舅舅qq聊天，真的很有意思！久而久之，我的打字速度提高了很多。本來我要盯著鍵盤上的一個(gè)字母看很久�，F(xiàn)在閉著眼睛也能知道信在哪里了。于是我求我爸給我申請一個(gè)qq號，他說，把他的qq號給我，我終于有了自己的qq號，以后可以在網(wǎng)上和同學(xué)聊天了。我認(rèn)為它不僅鍛煉了我的打字能力，還方便了我說話。從那以后我加了很多同學(xué)的qq號，可以約同學(xué)出去玩。我真的覺得自己是個(gè)“小大人”。這真的是拼音的功勞。
漢語拼音在我們的生活中隨處可見，也與我們的生活息息相關(guān)。沒有她，也許中國的科技還沒有突飛猛進(jìn)；沒有她，也許我們的生活不會充滿這樣的幸福。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)我們的母語——普通話，同時(shí)也學(xué)習(xí)普通話——漢語拼音的來源！
漢語的魅力作文 篇6
漢語，是古老東方巨龍的語言，漢字便是記錄這一語言的工具，它記下了華夏幾千年古老文化和文明的發(fā)展。
漢字，又稱方塊字，就像我們的民族一樣，方方正正，四平八穩(wěn)，寫起來流暢輕快，可謂是龍飛鳳舞，漢語書法則是世界文化的瑰寶，亦字亦畫，獨(dú)樹一幟。
漢字不僅形美，發(fā)音也美，配以陰陽上去四聲，讀起來抑揚(yáng)頓挫，有腔有調(diào)，有板有眼，珠圓玉潤，悅耳動(dòng)聽。
漢語，簡短，明快，語意奇妙，一字之差，天壤之別。如賈島的詩句“僧敲月下門”，僅五個(gè)字，卻呈現(xiàn)出了一幅幽靜的月夜鄉(xiāng)村圖：有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及其動(dòng)作，其間還有聲音�？砷_始是“僧推月下門”，詩人在這一“推”一“敲”之間反復(fù)琢磨，這便有了后來的“推敲”一詞�！吧圃孪麻T”與“僧敲月下門”所表達(dá)出來的意境是截然不同的，若用“推”則顯出僧人的無禮莽撞，而一個(gè)“敲”字則表現(xiàn)出了僧人的彬彬有禮，也才合乎情理。
漢語是有很多講究的，它講究修辭，如比喻、夸張、擬人、雙關(guān)等等。形容女孩子臉長，便有了“前年一滴相思淚，至今尚未到腮邊”的夸張，讓人看后不得不捧腹大笑，這里的“捧腹大笑”又是何等的形象生動(dòng)！
它更講究語氣語調(diào)，語氣詞不同，其意義完全不同。如“我是個(gè)好學(xué)生嗎？”是在反問自己，意在反省；如“我是個(gè)好學(xué)生吧？”是詢問，意在獲得別人的認(rèn)可；再如“我是個(gè)好學(xué)生嘛！”則是肯定的語氣，堅(jiān)信自己是好學(xué)生。
它還講究語氣的停頓，詞語的順序，語句的格式，語音的平仄，語義的靈活運(yùn)用等等。如馮鞏的相聲開場白：“我知道我長得丑，屬于困難戶，重災(zāi)區(qū)，但跟他們兩位（同臺演員）相比，我可以自豪的宣布：我脫貧致富了�！边@里的'“困難戶，重災(zāi)區(qū)，脫貧致富”就是現(xiàn)代漢語的靈活運(yùn)用，語義美妙而迷人。
我不知道外國語言里有無與這相媲美的詞，只知道余光中老先生說的：“英語充其量只是我們了解世界的工具，漢語才是我們真正的根�！笔堑�，只有根深，干才壯，葉才茂！華夏子孫——龍的傳人，為了我們共同的夢——讓根深深地扎在我們心底！
漢語的魅力作文 篇7
你知道我們漢語拼音王國之間有趣的故事嗎？我不知道，聽我說！
孩子上小學(xué)一年級的時(shí)候，也就是學(xué)漢語拼音的時(shí)候，經(jīng)常有孩子把我的“a”寫成我的弟弟“o”。我氣憤地對孩子們說：“你們很討厭，人家是‘a(chǎn)’大姐，不是禿頭‘o’弟弟，我有點(diǎn)毛�！惫忸^小哥哥“o”也被激怒了：“孩子，你最討厭了，居然把我的“o”寫成姐姐，“a”是女生，我是男生，我沒有那么長的頭發(fā)！哦。我受不了。如何顛倒我們的性別！”光頭小弟“o”一個(gè)人在那里嘰嘰喳喳。
還有，孩子經(jīng)常把我二哥b寫成我四哥d，二哥也經(jīng)常因?yàn)檫@件事和四哥斗嘴：“你煩，我是高爾夫球會，四哥是口哨。我怎么能和口哨比呢？”我需要幾百或幾千美元才能得到它。四哥吹口哨呢？只需50美分，你就可以在任何海灘買到它。真的。四哥d怎么能服氣：“是啊，雖然我沒有你二哥高貴，但我是體育老師的寶��！是孩子們最親密最好的朋友。我可以每天和孩子們一起玩。你呢？嘻嘻……”唉，為了不讓他們?yōu)檫@件事爭吵，孩子們應(yīng)該注意這件事。他們一定不能讓他們在一起。他們不應(yīng)該困惑，因?yàn)樗麄儜?yīng)該是他們那個(gè)位置上的寶寶！
哦，我再給你講一個(gè)發(fā)生在我二姐安和三姐昂之間的有趣故事：有一次，他們在偷偷減肥變得更漂亮，偷偷的互相較勁。二姐在三姐不在的'時(shí)候用了她的減肥茶，但是三姐終于發(fā)現(xiàn)了，他們要去爭��！天啊，這是決斗！二姐安有點(diǎn)內(nèi)疚，心想：“安，她比我胖，比我重！如果很難，我的勝算只有20%。我不能硬，我只能智��！”這時(shí)，三姐昂也在想：“安，原來比我瘦，沒有我重�？磥砦抑挥信Σ拍苴A�！笨吹�?jīng)Q斗開始，g哥出現(xiàn)了，“別爭了！別爭了！胖安，瘦安，我們都是一家人！全家人要相親相愛！家庭團(tuán)結(jié)的結(jié)合是100%！”g哥真的懂大義！
這樣，我們漢語拼音王國的家庭就再也不會有不愉快的爭吵了，因?yàn)槲覀兪且患胰�，一個(gè)相親相愛的家庭，會在一個(gè)合適的位置發(fā)揮我們的作用！我們都找到了適合自己的地方！哈哈！孩子們，你們知道我們最好的位置嗎？
漢語的魅力作文 篇8
在高三的樓道中，“正青春，一起拼”的墻報(bào)與不絕于耳的玩笑“你穩(wěn)了！”是永遠(yuǎn)不會缺席的兩樣?xùn)|西；決勝全面小康的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“穩(wěn)定增長”與“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、創(chuàng)新發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)”等拼勁十足的字眼同時(shí)走向發(fā)展的旋律�？梢姡瑥母呷奈覀兊�?jīng)Q勝小康的中國，“穩(wěn)”和“拼”都是最為關(guān)鍵的兩個(gè)東西，而且缺一不可。
“穩(wěn)”，一個(gè)被同學(xué)之間相互調(diào)侃說“濫”了的詞，拋開玩笑意，卻真正體現(xiàn)著發(fā)展中的人或物最為根本的基礎(chǔ)。失去了“穩(wěn)”，猶如大樹無根，一切生長便無從談起。大航海時(shí)代的西班牙、葡萄牙，憑借地理優(yōu)勢率先向“不可征服的”大西洋宣戰(zhàn)，以航海家的風(fēng)帆拉開了一個(gè)時(shí)代的帷幕，以美洲的白銀和東南亞的香料掙得對外擴(kuò)張的第一桶金——這可以說是“拼”的典范。然而，航海家們的拼勁兒并沒有給兩國帶來長足的發(fā)展，原因皆在“不穩(wěn)”。伊比利亞半島上的專制國家，沒有足夠的工商業(yè)發(fā)展水平，對待黃金除了窮奢極欲或投于戰(zhàn)爭之外就沒有更好的投資方式。沒有穩(wěn)定的后方支撐，西葡的偉業(yè)很快便如無根之木轟然倒塌，淪為荷蘭、英國的“嫁衣裳”。反觀英國，在國內(nèi)代議制民主與工商業(yè)水平長足發(fā)展的前提下，以“世界工廠”“世界霸主”的身份殖民擴(kuò)張，才在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上建立起“日不落帝國”。
如果“穩(wěn)”是盾，讓劍客不致因缺乏防護(hù)而一擊致潰，那么“拼”便是矛，使斗士在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上取得成功。沒有盾牌固然不可，但如果只有盾牌而放棄刀槍相見，那么這斗士便注定無法取勝，即使防御得當(dāng)，那盾也遲早成為朽鐵，再無法維穩(wěn)。要想制勝，非有鋒利的矛不可。同處近代史中的.中國，與對外擴(kuò)張、拼勁十足的歐洲相比，故步自封，試圖以閉關(guān)自守維護(hù)穩(wěn)定的專制統(tǒng)治與農(nóng)耕文明，放棄了在世界中拼一把的機(jī)會，最終連自己防衛(wèi)的盾也被“蠻夷”的堅(jiān)船利炮轟個(gè)粉碎。而新時(shí)代的中國，在“自身硬”的基礎(chǔ)上和平崛起，使古老的絲綢之路在中國積極向外發(fā)展合作的進(jìn)程中重新煥發(fā)生機(jī)，“拼”出了大國形象。
穩(wěn)而不忘進(jìn)取，拼而堅(jiān)守穩(wěn)定，是放之四海皆準(zhǔn)的發(fā)展之道�；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，“穩(wěn)啦！”“一起拼！”依然不絕于耳，但愿我們能從玩笑或口號中汲取些智慧，兩者并重，“矛”“盾”并用，打勝高三的大仗。
漢語的魅力作文 篇9
如果你問我，世界上古老的文字是什么？那我會非常驕傲地回答你：當(dāng)然是中國的漢字。
中國的漢字是最堅(jiān)強(qiáng)的，正如中華民族的子孫后代一般。在歷史的長河中，在時(shí)間的消磨中，漢字延著一股傲氣，堅(jiān)定的意志走了過來。而那古埃及的圣體字，中美洲的古瑪雅文字早已都相繼成了歷史的陳述，時(shí)間的陪葬品。
都說一個(gè)國家的語言文字也表現(xiàn)了一個(gè)國家的特點(diǎn)。漢字不似美國的英文，阿拉柏的拉伯語那些花哨，那般使人費(fèi)解。對于漢字而言，那一個(gè)個(gè)的方方塊塊，才能更有力的詮釋有條不紊，樸質(zhì)和單純。當(dāng)我在紙上寫下那一個(gè)個(gè)正當(dāng)?shù)姆綁K字時(shí)，那些個(gè)小精靈，仿佛都從紙上猛然躍起，那嬌憨的模樣使人心情愉悅。
同時(shí)，漢字還是有變化多端的特點(diǎn)，從甲骨文算起，在漢字3500年以上的歷史中，漢字就像一塊橡皮泥，變幻著不同的形態(tài)，從最古老的甲骨文，到現(xiàn)在的'楷體、宋體、錄書等，無不見證著漢字的奇妙，不過不論漢字的形態(tài)、寫法怎樣改變，每一個(gè)漢字所蘊(yùn)含的意義，本質(zhì)是不會改變的，同樣也意喻著中華民族的本質(zhì)一如往故。?
其實(shí)漢字很通俗易懂，即便是你不認(rèn)識這個(gè)字，只要你仔細(xì)觀察這個(gè)字的構(gòu)造，筆順，不僅可以了解文字大意，有時(shí)甚至?xí)l(fā)現(xiàn)在那看似單純的一撇一挪中，深藏著，無盡的奧秘和深刻的道理。比如：“悟”這個(gè)字，在古代漢語中“吾”是“我”的意思，而“忄”則代表著“心”的意思。這兩個(gè)合在一起就可以看成“我經(jīng)過用心思考所領(lǐng)會的”。怎么樣？是不是覺得很神奇，這是從字形的組成中便可了解字的大意。還有單單從形聲字、象形字也可以表達(dá)出文字的大意。在我們的生活中，是否經(jīng)常聽到“文盲”兩字，那我們就來解讀“盲”這個(gè)字�！懊ぁ钡穆暸浴巴觥奔纯杀硪粲挚杀硪狻！懊ぁ本褪恰巴觥薄傲恕薄澳俊�，同時(shí)也在警告我們要好好學(xué)習(xí)。
但是，隨著網(wǎng)絡(luò)一步步地走進(jìn)人們的生活，成為人們生活中的必須品，給人們帶來了方便和快捷的好處。但是人們也開始慢慢習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)中打下一個(gè)又一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，楷體字，而硬筆書法則漸漸被人遺忘，開始在慢慢退化。所以我們必須要行動(dòng)起來，讓漢字綻放出更耀眼的光芒，不要讓漢字也成為歷史的陳跡。
漢語的魅力作文 篇10
站在五千年華夏文明的蒼穹之下，我抬頭仰望，一顆璀璨的明星正是放著它無盡的光彩，它就是漢語。
一個(gè)個(gè)漢字方方正正，一個(gè)個(gè)漢字源遠(yuǎn)流長。黃帝創(chuàng)造了華夏也創(chuàng)造了這橫平豎直、堂堂正正的漢字。他們是中華民族的瑰寶，更是足以征服世界上的無上藝術(shù)，所以我們要懷著敬崇，仰望漢語。
仰望漢語，仰望漢語詩文之典雅。典雅高尚的詩韻，在向人們昭示著我們?nèi)A夏之子的高尚人格與堅(jiān)貞不屈的氣魄�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是李白從漢霄踏水而下；“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶潛鄙世之悠；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙捕魚時(shí)同屋的高亢吶喊；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同醒過之言。一句句氣勢磅礴、韻律爽口的古詩，一位偉人格偉大的英雄，他們用詩詮釋了一個(gè)真正的中國，受萬人瞻仰。
仰望漢語，仰望漢語古老之美。精煉簡潔，文言文以其干脆、古老之美陶冶著我們。“四書五經(jīng)”的人生哲理，生活道理無不影響著現(xiàn)代的我們。如此多的道理，區(qū)區(qū)幾十字便闡述得淋漓盡致。若無文言文的精準(zhǔn)，何來《陳情表》《出師表》二表的`千古傳誦。文言文用它獨(dú)特的方式記錄了華夏的光輝歲月，所以我們要懷仰慕之心更深層次的領(lǐng)悟它們。
仰望漢語，仰望漢文學(xué)之美。不必說《西游記》《水滸記》，更不必說《三國演義》《紅樓夢》，單是一篇淺顯易懂的《荷塘月色》，就像我們迸發(fā)出了漢文學(xué)的魅力。而我相信，只有漢語才能描繪出如此的美景。漢語就像七色顏料，點(diǎn)綴出一幅用不褪色的“月下荷塘”圖。漢語的魅力不僅于此，它還能把死人說活，能把人心說顫，更能把國家說醒�！夺葆濉贰秴群啊肥菨h語價(jià)值的最高體現(xiàn)，《藥》《祥林嫂》是漢語神奇的魅力，《貓與狗》《從百草園到三味書屋》是漢語可愛的一面。正是漢語塑造了魯迅——中國“國魂”�！皣辍笔苋f人敬仰，同時(shí)仰望到的是神奇的漢語。
我們仰望漢語，因?yàn)樗爬仙衿�；我們仰望漢語，因?yàn)樗鼊傉皇Э蓯�。它是中國與世界的橋梁，相信吧，一座溝通五千年華夏燦爛文明世界的漢語橋已經(jīng)架好，漢語將受到世界人民的抬頭仰望。
漢語的魅力作文 篇11
近來，中央電視臺一檔《中國漢字聽寫大會》節(jié)目吸引了觀眾。從今年八月這檔節(jié)目在每周五“黃金時(shí)段”推出以來，觀眾關(guān)注度持續(xù)攀高，掀起一場聽寫漢字的熱潮。據(jù)央視統(tǒng)計(jì)：“中國漢字聽寫大會”播出后同時(shí)段收視率飆升四倍，微博話題登頂熱門榜，點(diǎn)擊突破18萬，百度搜索高達(dá)42萬。
《中國漢字聽寫大會》何以能夠吸引觀眾？難道僅僅是個(gè)“書寫問題”？顯然，節(jié)目中出的一道道漢字聽寫題，讓一些觀眾不得不給自己貼上“文盲”的標(biāo)簽。對不少離開校園已久的人來說，不只是一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜，罕見使用的漢字讓人寫不下來，更有一些筆畫簡單而高頻的漢字讓人“舉白旗”。
但在我們嘲笑這些人的.同時(shí)，我們也該意識到其背后的漢語危機(jī)。中國漢字被錯(cuò)書寫是不可忽視的社會現(xiàn)象，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，在給漢字的書寫傳播的同時(shí)，也產(chǎn)生了“提筆忘字”寫字不規(guī)范的問題，對漢字書寫和傳承提出了挑戰(zhàn)。漢字是中國文化的標(biāo)志與載體，提倡正確書寫是因?yàn)闀鴮懯菨h字的基本屬性，是漢字傳播的前提。中華民族文化綿延不絕數(shù)千年，固然不只在文字本身，但那些珠圓玉潤，形象飽滿，栩栩如生的漢字如若在我們的忽視與冷漠中，慢慢成為歷史的遺跡，豈不有愧于先人一筆一畫刻鑿出來的古老文明？
漢字危機(jī)有來自內(nèi)部書寫造成的，也有外來語言文化以及新奇的網(wǎng)絡(luò)語言的沖擊。一些網(wǎng)絡(luò)成語一是不容易理解的，例如“喜大奔普”如果沒人告訴你這是“喜聞樂見，大快人心，奔走相告，普天同慶”的意思，恐怕是不知其然，一頭霧水。而是缺乏美感。比如“十動(dòng)然拒”就只是“十分感動(dòng)，然后拒絕了他”這句話的縮寫，沒有任何文學(xué)加工，談不上美感和文學(xué)性。一個(gè)不爭事實(shí)是盡管沒人推廣，沒人號召，沒人要求，“新成語”卻在這種生態(tài)中異軍突起，成為一種流行元素。沒必要對新成語心懷偏見，如臨大敵。語言文字被來就源于生活，服務(wù)生活，并在生活中砥礪沉淀，最終成就大眾公認(rèn)流傳許久的精華。至于沒有文學(xué)性和審美價(jià)值，也不用過于擔(dān)心，因?yàn)椴痪哂辛鱾鲀r(jià)值的詞匯，遲早會被淘汰的。
所以，我們要在外來語、創(chuàng)新語和正統(tǒng)漢語交匯的洪流中取其精華為己所用，剔其糟粕。
漢語的魅力作文 篇12
“一點(diǎn)，再一點(diǎn)，一提，一橫撇，一捺。一點(diǎn)，一橫折提，一橫，一豎，一橫折，一橫�！苯M合成—漢語。
十五畫，兩個(gè)字。我心目中永不磨滅的兩個(gè)字。文化的精髓，我們的母語！可以看出，漢語是極其重要的，是不可替代的。
但，外語的到來，打破了人們的認(rèn)知。使無數(shù)中國人拋棄母語，學(xué)著英、法、俄、日、意等等各國語言，他們認(rèn)為，那是新奇的。試問，誰曾想過你的母語是漢語？在母語還沒有學(xué)明白的前提下，去學(xué)著外國的語言。請記住你是中國人，漢語才是你的母語！外國語言又發(fā)展到了學(xué)業(yè)上，許多國人都想去國外留學(xué)，認(rèn)為國外比國內(nèi)好，拋棄了生養(yǎng)你的土地。試問，誰又曾想過多年之前的殺戮？所謂的東亞病夫！
外企的到來，帶走了人的良知。國內(nèi)無數(shù)個(gè)地區(qū)有著外國的企業(yè)。本應(yīng)拒絕外企的我們，被人慫恿著買外國的東西，為外國增加收入。你們可曾記得釣**事件？可曾想到你的'國家處于發(fā)展中期？外國處心積慮掙著中國的錢、壓榨中國的人才、“高薪”聘請著中國的留學(xué)生。你們可曾知道高薪不過誘餌而已！真正的目的、有誰知道？在外國工作，回國后說著外國的發(fā)展、外國的前景，說自己的國家比不上外國。你可曾想過，不好的是你的國家、而你是這個(gè)國家的人！身為中國人就應(yīng)該為自己的國家著想、應(yīng)該為國說話、而不是做“賣國賊”詆毀自己的國家！
多少學(xué)生成績不好、就連母語也很差勁。當(dāng)問他們?yōu)槭裁床粚W(xué)自己國家的語言時(shí)，他們的回答令我大吃一驚：沒意思啊，還沒有外語好玩！作為國家的新一代，并不注重國家的發(fā)展。這是可恥的！請記�。褐袊悄愕膰�、你是中國人、漢語是你的母語！
漢語的博大精深，令許多外國人也贊美不絕。多少外國人找著名師學(xué)漢語？多少外國人為漢語的精妙之處而慨嘆？又有多少外國人因不會漢語而遺憾？他們的回答是：數(shù)不勝數(shù)！
世界通用的語言是英語，但多用的是漢語。身為中國人我們應(yīng)該驕傲。漢語是我們的母語，我們應(yīng)該自豪！中國雖不是發(fā)達(dá)國家，但它是生養(yǎng)我的地方。漢語雖然不是通用語言，但它是我的母語！
我想說：身為中國人，我會為國奮斗，用我最大的努力為國家做出一份貢獻(xiàn)，我會把漢語文化傳揚(yáng)四方，因?yàn)槟鞘俏业哪刚Z！
漢語的魅力作文 篇13
不知從什么時(shí)候起，我們身邊出現(xiàn)越來越多的“oh my god”“卡哇伊”等詞，與此同時(shí)孩子口中的“媽媽”也在向“媽咪”過渡，大家所說的話都充滿了國際化。在一次國內(nèi)某大學(xué)漢語言文字大賽，奪得第一名的是一名留學(xué)生。這件事令人驚訝，引人深思。
復(fù)旦的一名教授說：“正如古語所說的，久居蘭室不聞其香，不少中國學(xué)生并不領(lǐng)會母語的優(yōu)美與魅力，對母語的體現(xiàn)、理解不夠，倒是留學(xué)生更愿意花時(shí)間研究中國文化的精髓與內(nèi)涵�！�
與此同時(shí)，一位外國老爺爺也在用畢生的精力來研究古漢字的價(jià)值與構(gòu)造。此時(shí)我們中國人再干什么呢？報(bào)考雅思托福的隊(duì)伍蜿蜒數(shù)十米；與朋友聊天紛紛用英語來表達(dá)；說得出來的漢字卻寫不出來……
不可否認(rèn)，在我們中國人之中就有一小部分人，他們恨不得換掉自己的.血，恨不得從來不會說漢語，恨不得一長大就會一口純正的外語，不用像現(xiàn)在費(fèi)勁的去學(xué)。但是，既來之，則安之。既然我們生長在這地方，就應(yīng)該用自己的力量來保護(hù)我們最本質(zhì)的語言，在本質(zhì)的基礎(chǔ)上去慢慢接受外來的語言。既保住了根，又繁殖了葉；既捍衛(wèi)了文明，又吸收了外來的精華。
母語是我們最初的語言，如同母親的乳汁般滋潤心田，哺育靈魂。母語對民族是生存發(fā)展之根，對國家是源源不斷的動(dòng)力。中華歷史五千年，沉淀下來的文化寶藏?cái)?shù)不勝數(shù)，我們的語言文字便是其中的一朵奇葩，充滿無窮無盡的魅力。甲骨文、象形字、形聲字……猶如一個(gè)個(gè)音符，譜寫出中華文化的華美樂章。
漢語是世界上使用人數(shù)最多的一種語言。雖然走出國門必須使用別的語言，但是，在同胞面前，一口純正流利的漢語不必一口別扭磕絆的外語來得自豪多嗎？而現(xiàn)在越來越多的外國人來到中國學(xué)習(xí)漢語，當(dāng)人家用一口純熟的漢語與你交流時(shí)，當(dāng)人家懂得漢字比你多時(shí)，當(dāng)人家可以很輕松地解釋出漢語的意思時(shí)，你有什么感受？而你，英文都比不上人家時(shí)，還談什么學(xué)英語，談什么出國？
趕緊回家抱著新華字典“啃”吧！是什么，如質(zhì)樸的圖畫，可在出土文物滄桑的版面上；是什么，千百年來在中華大地處處流淌，川流不息……是母語。是母親而變的呢喃；是戰(zhàn)士自強(qiáng)不息的話語；是中華民族視為根的話語。
漢語的魅力作文 篇14
在學(xué)習(xí)生活中,我們有一位必不可少的好伙伴--漢語拼音。當(dāng)我們是一位可愛的小朋友,正在上幼兒園時(shí)，漢語拼音就和我們手拉手，開始了學(xué)習(xí)生涯的旅行。當(dāng)我們長成亭亭玉立的姑娘或者帥氣的小伙后，漢語拼音依然與我們同行。
以前，漢語拼音與我結(jié)緣不深，所以我也只把它當(dāng)成過路客看待,因此它在我的學(xué)些生活中大概成了多余的部分,根本沒有它的地位,直到我親自體驗(yàn)了沒有漢語拼音的尷尬,以及看到了那篇文章……
有一次,上課時(shí)老師讓我們暢所欲言,我思考了一會兒后勇敢地舉起了手。我給大家講了我在暑假里看的那本精美的書——《西游記）。我講了那里面的插圖畫得栩栩如生，和畫上的.內(nèi)容時(shí)大家都被我吸引住了；可是，當(dāng)我“繪聲繪色”地講起故事情節(jié)時(shí)的家都聽得一頭霧水，我尷尬極了，因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)遇到不懂的詞語只是跳過去或者看一半并沒有留意到上面的拼音，所以才會有了今天的窘境。還是老師理解我，于是把我想表達(dá)的東西娓娓動(dòng)聽地向大家描述，才替我解了圍。回到家中，我趕緊把這本書重新一遍，不懂得的仔細(xì)的看了上面標(biāo)注的拼音，才了結(jié)了此事。
在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，看到了一篇關(guān)于漢語的文章。字典爺爺走路時(shí)不小心摔了一跤，把字典里的字和拼音全部倒了出來，字典爺爺只好給它們重新安排順序。在拍順序的時(shí)候“做”很調(diào)皮，一直要第一個(gè)排進(jìn)字典里排在最前面�？粗@樣其它字寶寶也跟著起哄一起爭搶位置。只有“愛”不懂，字典爺爺和藹可親的問“愛”：“你為什么不跟它們一起搶 ？”愛輕聲說：“讓它們?nèi)ヅ旁谇懊姘�，我排在后面沒有關(guān)系�！弊謱殞殏兟犃恕皭邸边@樣說都很慚愧，紛紛讓出一條路，要讓“愛”排在前面，可是“做”不動(dòng)，它不服氣：“憑什么就讓它排在前面？”字典爺爺生氣了，就把“做”排在后面，而把“愛”排在前面，其它字也依次按照順序排進(jìn)了字典。也就形成了我們現(xiàn)在看得字典。
在學(xué)習(xí)生涯中看到這么可愛的漢語拼音使我學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力更大了。歲月匆匆我已經(jīng)升入畢業(yè)班了，所以我一定要和漢語拼音攜手走好小學(xué)的最后一年。
漢語的魅力作文 篇15
我愛漢語我愛漢語“最愛說的話呀，永遠(yuǎn)是中國話，字正腔圓，落地有聲，說話最算話，最愛寫的字，是先生教的方塊字。橫平豎直，堂堂正正，做人也像它……�！碑�(dāng)你唱著《中國娃》這首歌時(shí)，你心里是不是涌起一股熱流，一股對中國話、對方塊字的熱愛的情感熱流，一股要做一個(gè)堂堂正正的中國人的熱流？
身為中國人，是什么能使我們足不出戶而盡知天下事？是什么是我們可以使我們欣賞天地之美、分析萬物之理？是什么使我們在交談時(shí)可以自由溝通毫無阻礙……漢語，只有漢語！是漢語賦予我們表達(dá)思想的權(quán)利和自由，是漢語賦予我們打破常規(guī)去向過去探索，向未來發(fā)問的自由。漢語，奇妙的精神糧食！它不僅僅是代表一個(gè)聲音和意義的符號，而是充滿智慧和情感的小精靈。
我們天天把漢語掛在嘴邊，記在心里。說了這么多年的中國話，我們也許不曾留意漢語無盡的情趣和美妙。也許從未真正的思考領(lǐng)略過漢語無窮的風(fēng)采和魅力。漢語言簡意深。既有嚴(yán)密的'邏輯性，又有雋永的含蓄和無比的簡潔。就像馬致遠(yuǎn)詩中所寫：枯藤老樹昏鴉/小橋流水人家/古道西風(fēng)瘦馬/夕陽西下/斷腸人在天涯。讀完這首詩，你是否覺得那種孤獨(dú)、凄涼、思鄉(xiāng)的韻味霎時(shí)涌上心頭？又如“夕陽西下時(shí)，沙山如浪，一波一波的推向遠(yuǎn)方，一峰峰駱駝從坡上走來，成為夕陽下的剪影�！边@不僅是一句話，更是一幅畫、一首詩、一曲歌、一種境界！”這些平平常常的漢字組合在一起怎么就如此富有生機(jī)？
所創(chuàng)造的意境、所刻畫的事物怎么就如此美妙！以致它的任何一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話都可以說是巧奪天工、令人震驚！漢語，既能使我們仰天長嘯，又能使我們竊竊私語：既能幫我們表達(dá)心意，又能幫我們獻(xiàn)出愛心……漢語，養(yǎng)育中華兒女的搖籃！漢語，無聲無息的滋潤著大地！漢語，無處不在，帶給人們無限的喜悅！
漢語是我們的母語，是我國五千年文化凝練的精華。讓我們熱愛漢語，學(xué)好漢語，不斷提高語言修養(yǎng)，為邁進(jìn)知識的殿堂，遨游藝術(shù)的海洋打好基礎(chǔ)，為祖國語言的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
漢語的魅力作文 篇16
從一年級開始，我們就開始學(xué)習(xí)了拼音，它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩鬧嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著我的眼睛。可是，我并沒有特別看重這些可愛的精靈們，而是把它們當(dāng)成了好玩的玩具，不喜歡了就扔在一旁�？珊髞�，我改變了這樣的想法。
記得那是一次語文的單元測試，我胸有成竹，信心十足，只等考場見分曉。我十分用心地復(fù)習(xí)了這一單元，無論是課文，積累，還是筆記，字詞，我統(tǒng)統(tǒng)記得滾瓜爛熟，甚至還能舉一反三呢！當(dāng)考卷發(fā)下來，我卻愁眉苦臉的，第一題就把我難住了！出卷老師像是算準(zhǔn)了似的，知道我“iu”和“ui”總是分不清楚，一連出了幾題，急得我滿頭大汗，絞盡腦汁也沒想出來這是哪兒跟哪兒，唉，真倒霉！偏偏我又抱著僥幸心理，覺得拼音題而已，小菜一碟。這也怪我自己，不好好復(fù)習(xí)。但是就這樣大大方方地送出去幾分，又有誰能甘心呢？最后，我實(shí)在沒有辦法，只能先做下面的題目。
當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我不禁后悔萬分。試卷上，哪兒都沒有扣分，連作文都只扣了3.5分，但就是那幾道拼音題，可把我害慘了！唉，都怪我！從今以后，我再也不敢小看拼音了。
漢語拼音還是幫助我們學(xué)習(xí)的小能手呢！記得有一次，我正津津有味地看重《人類群星閃耀時(shí)》這本書，其中有一個(gè)生僻的字我不認(rèn)識，我本來想要囫圇吞棗，簡簡單單地就糊弄過去了。可我轉(zhuǎn)念一想，老師時(shí)常教導(dǎo)我們，讀書要精益求精，用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來看待一本書。只有這樣，書才能成為你的良師，你的益友，你的知己，才能讓你收獲知識。于是，我打開我們家的小老師-字典先生�？矗┲簧眭r艷的紅衣，威氣凜凜。我按照音序查字法，查出了這個(gè)字的解釋和筆順。
漢語拼音不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)，還可以讓我們的'生活更加方便。我們可以在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，可以結(jié)識新朋友，還可以給遠(yuǎn)方的親人送去祝福...如果沒有漢語拼音，就不能擁有這么方便的生活了。漢語拼音已經(jīng)成為了我生活中的一部分。
這些可愛的拼音小精靈們不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)，還可以給人們帶來了便利與快捷。今后，我們一定要加倍努力，學(xué)習(xí)好漢語拼音，讓漢語拼音伴我們一同成長！
漢語的魅力作文 篇17
漢語拼音？誰不知道，同學(xué)們在幼兒園就接觸過了，“a、o、e”看上去很容易，但要把它完全掌握，可不是一件容易的事。
記得我在上一年級的時(shí)候，有一次正在看書，突然，遇見了“攔路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音,“yóu pī” 然后，我念給媽媽聽，當(dāng)我念到“yóu pī”時(shí),媽媽用疑惑的眼神看著我,好像在問:“什么是‘yóu pī’?”我立馬解釋:“紅色的‘yóu pī’可以把墻刷成紅色,白色的‘yóu pī’可以把墻刷成白色�！比胰斯笮ζ饋�，我一本正經(jīng)的問：“這有什么好笑的，怎么了？”媽媽捂著笑疼的肚子告訴我：“那個(gè)字，哈哈，不讀‘pī’，哈哈哈，讀‘qī’，哈哈哈……”我說道：“你看‘pī’，怎么讀‘qī’？”媽媽說：“你呀，連‘p、q’都分不清，半圓朝左是‘q’,半圓朝右是‘p’�！蔽艺f：“不對不對�！闭�(dāng)我門爭得面紅耳赤的'時(shí)候，老爸說：“停，是什么讀音，查查字典就知道了。”于是，我拿出了久違的新華字典一查，里面沒有“yóu pī”，只有“yóu qī”，老媽說：“這下你服氣了吧�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^，以后，我開始重視漢語拼音了，以免再發(fā)生類似笑話，那可真丟人啊！
還有件事，那就是我教爺爺正確的讀音。同學(xué)們可能會問，是怎么一回事，別急，讓我慢慢講給你聽：
有一回，我回家鄉(xiāng)去，聽到爺爺在說：“走，回‘嘎’去。”我很疑惑，便想啊想，終于，我想出了這句話的意思是：走，回家去。我便跟爺爺說：“爺爺，以后別說回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土話，外地人聽不懂，要說就說回家去，好嗎？”爺爺似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，我們要講普通話�！�
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年，春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了爺爺家門前的迎春花花苞。我又回到了老家，爺爺?shù)谝痪湓捑褪牵骸白�，回家去�！薄耙�！”我一蹦三尺高，爺爺沒有說方言，我的“教育”成功了。
漢語拼音王國里還有很多知識等我們?nèi)ネ诰�，它帶給我很多快樂，我愛漢語拼音。
漢語的魅力作文 篇18
從倉頡造字到世界風(fēng)靡；從甲骨文到小篆到隸書行書；從商朝到唐朝到清朝，你承載著一段又一段的歷史，推動(dòng)者時(shí)代的一步又一步的發(fā)展，你見證了中國的興衰與成敗，你是我們的驕傲。
中文即漢語，是我們的祖先創(chuàng)造的語言種類，中華人民共和國的官方語言，是世界上使用人口最多的語言。全世界有15億人口說中文。中文主要使用于中國、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞、泰國、越南、柬埔寨、緬甸以及世界各地的華人社區(qū)。現(xiàn)在的中文大致可以按照字型分為簡體中文和繁體中文。漢語是世界上最古老的語言之一，是至今通用語言時(shí)間最長的.語言之一，是世界上使用人口最多的一種文字，是中華文明延續(xù)五千年的重要載體，是沉淀了五千年中華民族智慧的結(jié)晶。
漢語，我為你驕傲！
漢語對于我們土生土長的中國人來說就是我們的母語，然而我們在與國際接軌的過程中我們的母語正在漸漸的被我們所淡忘，我們沉淀了五千年的文化正在被我們拋棄。當(dāng)我們背著英文單詞、聽著日文歌曲、看著韓文電視劇、美國大片時(shí)可曾知道被我們遺忘的漢語正在默默的哭泣！
在我們中國那“人之初、性本善……”“天地玄黃、宇宙洪荒……”朗朗上口的句子；那”長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！暗膲阎驹娖荒恰熬G樹村邊合，青山郭外斜”的優(yōu)美畫卷，正在被“thank you、偶吧、……所替代。反觀國外卻又100多個(gè)國家、2300所大學(xué)、3000萬外國人學(xué)習(xí)我們的母語。
在與國際接軌的過程中，在全國掀起英文熱的時(shí)候，在我們學(xué)習(xí)英語的“現(xiàn)在時(shí)、過去式、完成時(shí)“的時(shí)候，有一些漢字我們卻不認(rèn)識了像是“懖、蠡、嚹……”那些被我們丟棄的傳統(tǒng)文化就像是一把利刃直直的插入我們每個(gè)中國人的心中。在手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品的刺激下，手寫的字漸漸地已經(jīng)被代替，我們的書寫水平也越來越差勁。難道我們沉淀了五千年的傳統(tǒng)文化也要步古拉丁文和古希臘文的后塵被別的語種所代替嗎？在我們學(xué)習(xí)英語時(shí)也別忘了漢語也是聯(lián)合國常用語言之一啊！
漢語，我為你哭泣！
作為炎黃子孫、華夏兒女的一員，我們應(yīng)該對我們的母語-漢語，發(fā)自內(nèi)心的真誠熱愛讓我們的母語發(fā)揚(yáng)光大別讓他消失掉。
漢語的魅力作文 篇19
從三皇五帝到秦漢帝國，從唐宋盛世到明清偉業(yè)。中華民族歷經(jīng)千年風(fēng)雨，仍自強(qiáng)不息。文化的傳承已融入血脈，源遠(yuǎn)流長，而語言就是文化最偉大的傳承。
中華民族的母語是漢語，寫出來的字是漢字。唇齒一張一合留下的是一首動(dòng)聽的音樂；筆走龍蛇留下的是一頁絕美的篇章。喜歡唐詩，喜歡宋詞，喜歡元曲，喜歡明清小說，喜歡一切一切用漢語和漢字表達(dá)出的感情。
六歲老師教我背唐詩，便深深愛上了那平仄中的'無限韻味。喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的瀟灑；喜歡杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的感傷；喜歡白居易亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄’的欣喜；喜歡李商隱的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的追憶———唐詩的文化傳承千百年，語言的魅力也使我們深深折服。
記得一代文豪蘇東坡也有“小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”的哀傷；記得一代愛國詩人陸游那“東風(fēng)惡，歡情薄”的《釵頭鳳》的千古絕唱；記得那一代女詞人詩風(fēng)由“驚起一灘鷗鷺”的清麗到“尋尋覓覓冷冷清清”的哀婉——宋詞的藝術(shù)在與情感，一直覺得他的存在就是為了撥動(dòng)心中最隱匿的那封情感的弦，語言使宋詞偉大，文化是宋詞經(jīng)典，而宋詞則使語言和文化傳承千年。
而是喜歡聽爺爺講《趙氏孤兒》，都喜歡跟奶奶一起聽《牡丹亭》，看這一個(gè)個(gè)元曲故事的經(jīng)典，也是在欣賞一份特殊的語言，在其中感受中華文化魅力的傳承。
從小看吳承恩先生的《西游記》，聽易中天先生品《三國》，聽劉心武先生講《紅樓》。明清時(shí)代的小說給我?guī)硪环N與眾不同的樂趣，看一頁頁泛黃的紙張，品讀故事中人生百味，也給了我不少為人處世方面的建議，字里行間里流露的是人生的智慧，語言的傳承。
現(xiàn)在呢？現(xiàn)代科技高速發(fā)展，而我們的文化卻一步步的走向沒落，這是一件多么可悲的事情！語言傳承經(jīng)典，經(jīng)典傳承文化，這是一件多么奇妙的結(jié)合！其實(shí)，我們能做的遠(yuǎn)比我們想做的多得多，因此我們擁有義不容辭的責(zé)任保護(hù)我們的語言保護(hù)我們的文化。
傳承語言，傳承文化，演繹經(jīng)典。中華文化五千年綿延不息，自有它獨(dú)特的魅力與價(jià)值。愛護(hù)漢語，愛護(hù)文化，愛護(hù)一切從漢語表達(dá)出的感情，一切從漢語中感受的愛。
語言傳承文化，文化鑄就民族未來。
漢語的魅力作文 篇20
我看到書院里的學(xué)子搖頭晃腦地吟誦著四書五經(jīng)，我聽到酒肆里的詞人騷客吐出的絕句佳詞，我嗅到泠黃史書里經(jīng)久不散的墨香……
漢語是我們聰明﹑富有而又偉大的祖先創(chuàng)造并一代又一代傳承下來的文化瑰寶。它維系了華夏兒女的命脈，培養(yǎng)了中國人的品德。隨著時(shí)代的發(fā)展，漢語早已通用，且漢語已經(jīng)走出國門，走向世界。
漢語在中國起源，沿用至今變化發(fā)展許多次，終于形成了以簡明﹑大方的方格子——漢字，作為語言基礎(chǔ)。現(xiàn)在，漢字在進(jìn)行由繁到簡的簡化，漢語早已深入民心，作為普通話推廣。似乎我們太熟悉漢語了，以至于用起來越來越隨意了。并且網(wǎng)絡(luò)語也進(jìn)入了生活中，進(jìn)入漢語中，漢語似乎越來越現(xiàn)代化，隨著人們的需要也越來越簡單了。尤其是當(dāng)代青年學(xué)生，漢語水平不高，且語中有語病。難道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語嗎？漢語是我們精神家園的核心，它必須得正確的載著文明一起傳承下去，哪能受經(jīng)濟(jì)發(fā)展，多元文化所干擾，它是中國的象征。
漢語在國外發(fā)展，經(jīng)過幾年的光陰，孔子廟已有數(shù)千家落戶國外。一陣陣漢語熱席卷全世界。如今國外已有數(shù)萬人非常了解漢語，并且常和外國人合辦“漢語橋”﹑“漢語節(jié)”，許多外國學(xué)生參加，辦得很是紅火。而中國只是一年一次的“國學(xué)”，其中參賽的選手，還是外國留學(xué)生。有些人似乎還癡迷于漢語，到中國來發(fā)展﹑工作。中國開辦漢學(xué)教育是否是想吸引人到中國來投資，為中國帶來經(jīng)濟(jì)效益。隨著當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)地位的'提高，會有越來越多的人學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)中國文化……
照這樣下去，外國人越來越精通漢語，了解中國文化。中國人主要在生活中大部分人使用漢語，也逐漸使用外語﹑網(wǎng)絡(luò)語言，這樣發(fā)展下去很可怕。結(jié)果可能是“孔子”“老子”等出國講學(xué)了，漢語大賽中，中國人不敵外國人了；在紐約看四大名著了；外語在中國滿天飛了……
慶幸的是，漢語博大精深，漢語也可能是世界上最難學(xué)的語言，但我們中國人有好的漢語環(huán)境，因此我們應(yīng)當(dāng)重視并傳承它，守護(hù)好我們的精神家園。身為炎黃子孫的我們，有責(zé)任有義務(wù)維護(hù)漢語的純粹和完備。守護(hù)母語這一民族的生存發(fā)展之根——漢語。這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香，越來越醇。
漢語的魅力作文 篇21
悠悠中華五千年，五千年的歷程，中華文字從最初的象形文字演變到現(xiàn)在的漢字，歷經(jīng)了無數(shù)個(gè)念頭，中華古國文明被無數(shù)種字體記錄下來。然而唯一沒有用于書寫，卻是現(xiàn)在每個(gè)華人學(xué)習(xí)漢語所必不可少的漢語拼音，是我們生活中的'重要角色。
漢語拼音就和英語中的音標(biāo)一樣，是學(xué)習(xí)語言的助手。從小時(shí)候開始，老師就教我們學(xué)習(xí)“a，o，i，e……”26個(gè)音調(diào)和平仄調(diào)，前后鼻音。
后來，從小學(xué)開始，我們學(xué)會把它們拼湊在一起，學(xué)會用它們來認(rèn)字，從最簡單的到難的。我想如果沒有漢語拼音來協(xié)助，我們學(xué)習(xí)漢語會難上加難。就像現(xiàn)在的外國人來學(xué)習(xí)漢語一樣，他們并不學(xué)藝漢語拼音，至此導(dǎo)致他們的前后鼻音不準(zhǔn)，分不清翹舌和平舌，更確切的說，根本就是翹舌。
想想如果我們也把漢語學(xué)得這么糟糕，那還的了。
說起漢語拼音，小時(shí)候，我還有一件趣事。大概是一個(gè)雙休日，比我大六歲的姐姐正在寫英語作業(yè)，不知是渴了，還是怎么了？她走開了。在一旁玩耍的我，由于好奇，湊上去，瞅了瞅；驚喜地發(fā)現(xiàn)這些我都認(rèn)識，就拿起筆，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，別提多開心，寫著寫著，發(fā)現(xiàn)有一些拼得好奇怪。我就想是他們寫錯(cuò)了，于是就把英文組裝成我認(rèn)得的拼音，比如：“am”被寫成“ma”、“in”被寫成“ni”。當(dāng)時(shí)，我還在沾沾自喜，殊不知馬上就要大難臨頭了，突然身后一陣觸動(dòng)，黑影罩住了課本，我迷茫得回頭，結(jié)果看到姐姐怒發(fā)沖冠、兇神惡煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本課本，一陣東躲西藏，雞飛狗跳之后，我向媽媽告狀，反倒被罵了一頓。當(dāng)時(shí)，我真是委屈極了，怎么也不明白，知道自己也學(xué)了英語。而這件事也被時(shí)間沉浮起來，就我一個(gè)人記得。
我猜想，漢語拼音和英文字母這么相近，一定是創(chuàng)造漢語拼音的人，通過英文來實(shí)踐的吧。不過，也有人說過，為什么不把漢語拼音來代替文字，像西方國家一樣？這個(gè)當(dāng)然不可以，漢字是歷經(jīng)無數(shù)個(gè)念頭被傳承下來的，已經(jīng)成為中華的標(biāo)志，怎么能說換就換！漢語拼音，只能是學(xué)藝漢語的工具。
漢語是現(xiàn)金社會很多人都在學(xué)習(xí)的，而漢語拼音卻并不起眼，但它也非常的重要，沒有它又怎么能很好地學(xué)習(xí)漢語呢！
漢語的魅力作文 篇22
都德的《最后一課》一直以來就深深地震撼我的內(nèi)心。如果連自己的母語都無法說，那將是怎樣的一種痛苦！
直至今天，在“英語”世界“殖民”的今天，法國仍舊以舉國之力“捍衛(wèi)”法蘭西語言的尊嚴(yán)，法蘭西語言學(xué)院是專門負(fù)責(zé)督察法國文學(xué)報(bào)刊中法語不規(guī)范行為，而法國的外交官被規(guī)定，在任何正式的公共場合中，都必須用法語發(fā)言……
我們源遠(yuǎn)流長的漢語文化是否到了應(yīng)該被捍衛(wèi)的時(shí)候呢？
漢語以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強(qiáng)大的生命力早已被世人所折服。同為四大古文明，埃及文化早已在尼羅河水的泛濫和英國的殖民中泡得失去顏色；絢爛的古巴比倫文化在風(fēng)沙的.肆虐中成了廢墟；而強(qiáng)大的瑪雅文化，如今人們只有在亞馬遜原始叢林的遺址里想象它曾經(jīng)的輝煌。唯有漢語，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所尊崇。
可是如今，漢語似乎被人們丟棄在遺忘的角落。在肯德基、麥當(dāng)勞等外來快餐文化橫行中國的時(shí)候，外來語言也極大地沖擊著漢語的地位。
漢語，我們的母語，如今已愛莫能助岌岌可危，等待我們的捍衛(wèi)。據(jù)中國語言學(xué)會的調(diào)查，在如今成千上萬的注冊商標(biāo)中，有百分之五十是“洋”商標(biāo)，采用外語名稱固然無可厚非，可怕的是那種崇洋媚外的心理。大學(xué)語文不及格無所謂，但英語四級過不了卻拿不到畢業(yè)證書，制度的畸形使如今很多的學(xué)子畢業(yè)后寫文章是漏洞百出。
我很敬佩諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧先生，在頒獎(jiǎng)儀式上，楊先生堅(jiān)持用漢語發(fā)言，捍衛(wèi)了作為一個(gè)中國人的母語的應(yīng)有地位，盡管楊先生的漢語不甚標(biāo)準(zhǔn)，盡管楊先生只是一個(gè)美籍華人。但憑此對漢語的拳拳赤子之心，我們沒有理由不敬佩楊振寧先生，他不僅是學(xué)術(shù)上的巨匠，也是人格上的大師。
有人比喻如今的漢語就像一條流行的牛仔褲，盡管是新的，卻洋洋灑灑地打著幾塊補(bǔ)丁。媚俗、低級、粗濫的語言就是這些“補(bǔ)丁”。我真的不希望我們流傳千百年的漢語，被司馬遷、魯迅等人推向一個(gè)又一個(gè)高峰的漢語，就此露出衰亡的征兆。
捍衛(wèi)漢語，捍衛(wèi)我們的母語！
漢語的魅力作文 篇23
詩人舒婷女士曾說過“魅力漢語對我們的征服，有時(shí)是五臟俱焚的痛，有時(shí)是透心徹骨的寒，更多的是酣暢淋漓的洗滌和‘我欲乘風(fēng)歸去’的快感”漢語魅力由此可見。我們從牙牙學(xué)語開始，它便滋潤著每一個(gè)中華子孫的心靈，成為我們腦海中知識與思想的主體。它是屬于中華民族的寶貴財(cái)富；是繁榮昌盛的歷史的見證者；是源遠(yuǎn)流長的文化的縮影；是中國文學(xué)庫中的瑰寶；是歷史上一顆璀璨的明珠！
從外形上來說，方方正正的漢字莊重而又不失靈活，每個(gè)字都如一首詩，意境優(yōu)美得讓人感動(dòng)；每個(gè)字都如一幅畫，既有畫的形美，又給人畫外清音，有著特殊的意韻……如“清”字，與右邊的“青”字同音，左形右聲，方便記憶；“歪”字，分開是“不正”，更好的讓人們理解性記憶。一些諧音字如“天”與“添”“田”與“甜”……讓人觸類旁通。多音字更是饒有趣味：如“差”字可分為4種不同的讀音，分別是：chā，chà，chāi，cī，組成詞語又有不同的意思。就如人換上不同的衣服一樣，難道還不有趣嗎？學(xué)海無涯，漢字的奧秘自然不僅如此，僅如這點(diǎn)，其他語言是無法相比的！
我愛漢語，不僅愛它的莊重，靈活，更愛它的抑揚(yáng)頓挫和悠久歷史。自古以來，多少文人志士用奇妙而生動(dòng)的漢字書寫出一篇篇曠世杰作，震撼我們的心靈！“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！敝v究押韻，使人意味深長�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！苯栌陙碣濏灷蠋煹膫ゴ�；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”借賞月來寄托對親人的.思念。其他語言能達(dá)到“借物抒情”這種境界嗎？唯有漢字，唯有它獨(dú)特的魅力才能做到�！皩飘�(dāng)歌，人生幾何；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來；莫等閑，白了少年頭，空悲切；人生自古誰無死，留取丹心照汗青”多么蓬勃真摯的感情啊！這些留芳百世的偉大作品構(gòu)成了中華文明愜意流淌的文章！
在世界語言的星空中，漢語是最璀璨耀眼的一顆。漢語從甲骨文，象形字堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在，我們也有理由有相信漢語前途似錦，來日方長。愿萬古長青的漢語魅力永存！
漢語的魅力作文 篇24
他博大精深，見證了歷史的發(fā)展；他神奇奧妙，凝結(jié)了人類智慧的結(jié)晶；他撲朔迷離，卻無所不在！他是龍的魂魄，深深刻入中華兒女的血肉！他——漢語。
說起漢語，不免會讓我想起漢字。可能是造字者給予漢字很大的希望，從他一“出生”就帶有濃厚的神奇色彩。從倉頡造字，到甲骨文，再到秦隸書……經(jīng)歷了約7000多年的發(fā)展。漢字構(gòu)型獨(dú)特，數(shù)量繁復(fù)，記錄了世界上最大一支人群的“母語”。別看他不起眼，卻起著不可替代的作用！通過漢字，可以讓現(xiàn)代人了解過去，讓過去人展望未來，讓世界人了解中國，讓中國人認(rèn)識世界！
在古代，人們很重視漢語的學(xué)習(xí)，他們尊崇孔子，奉讀四書五經(jīng)，可以用簡練的語言概括情景心情！唐詩宋詞堪稱一絕，是我們中國人的驕傲，被世界人所敬仰。
可是隨著生產(chǎn)力水平不斷提高，社會不斷發(fā)展，西方一些文化也隨著全球化的步伐邁進(jìn)了中國。為了交流，為了就業(yè)，為了獲得高收入，中國人紛紛加入學(xué)英語的行列，視學(xué)英語為光榮。據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在中學(xué)生重視英語的程度超過了漢語！有些學(xué)生三四年級就開始學(xué)英語。甚至，有些父母從孩子未出生就開始胎教補(bǔ)習(xí)英語！可能這是一件好事，是中國現(xiàn)代形勢下的新選擇，可是我卻高興不起來！
我不是反對學(xué)英語，只是不忍心看到漢語變成了快餐！設(shè)想一位中國人，說著一口流利的英文，讓他用漢語解釋卻結(jié)結(jié)巴巴！英語四六級的中國人一大把，可是懂古漢語的.人又有幾個(gè)？這真的很悲哀！可以說是一種恥辱！
漢語對于中國人不僅是一種傳遞感情的工具，更是中華的靈魂，他凝結(jié)于黃種人的血液，深深刻入骨髓！中國人不可以拋棄漢語，否則就會變成堆滿“垃圾”的軀殼！雖然要追隨時(shí)尚，卻不可以忘本！
沒有什么，都不能沒有靈魂；失去什么，都不能失去骨氣！與其喋喋不休的抱怨，不如實(shí)際行動(dòng)。從小打好漢語基礎(chǔ)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文字！不斷增強(qiáng)國家的綜合國力，使中國變得強(qiáng)大、發(fā)達(dá)，這樣才能使孔夫子的話越來越國際化，才能讓全世界都“聽懂中國話”！
希望這不是幻想，希望能早日實(shí)現(xiàn)……
漢語的魅力作文 篇25
語言是一個(gè)民族的象征，每個(gè)民族都有自己的語言，人們都認(rèn)為，自己的語言是世界上最美的語言，那我自然也不例外，漢語在我心目中，也是世界上最美麗的語言。
它凝聚了中華民族燦爛的文化，悠久的歷史和偉大的精神，從小至今，我已學(xué)習(xí)了十多年的祖國語言，其中有著這樣那樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪伴著我成長，或喜或悲或好笑。
從牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽便教我漢語，那時(shí)她教給我的是一首首唐詩，每天早上起床之前，她便要求我背一首唐詩給她聽，不痛就不給我穿衣服。我于是便很努力的去記那些聽也聽不懂的東西，為了穿上衣服起床去玩，我便用稚氣的語言背著讓人似懂非懂的唐詩，那些《詠鵝》、《草》……皆不在話下，那就是我最早接觸的漢語，每天媽媽聽著我背的'詩，便會被我逗得哈哈大笑，雖然那是聽不懂的話，但還是讓我給背出來了，聽著媽媽講述我小時(shí)候的故事，我會在一旁津津有味的聽著，附和著此起彼伏的笑聲。
我四歲的時(shí)候，開始上幼兒園，那時(shí)我正式與漢語交朋友了，學(xué)了之后才知道小時(shí)候的語言是多么幼稚，四川話不像四川話，普通話更不像普通話，居然也會有人能聽懂。
五歲之后，我上了學(xué)前班，老師教我們識漢字和漢語拼音，那時(shí)我很貪玩，很愛找借口逃學(xué)不讀書，一逃就是一兩個(gè)星期，終于逃學(xué)給自己帶來了不好的下場。有一次老師教后鼻韻母，要抽人起來讀，我在心里默默祈禱，不要抽我，不要抽我，保佑我啊……但老天偏偏愛跟我開玩笑，老師偏偏就抽中了我“肖月，這個(gè)怎么讀，讀給大家聽一下。”老師嚴(yán)肅地說道，“這，這個(gè)讀……”我支支吾吾地讀不出來，還沒給我解釋的機(jī)會就“啪啪”兩棍子打在我手上。我傷心的哭著說：“我上個(gè)星期生病請假回家，之后又被狗咬了，所以沒有來上學(xué)，沒有學(xué)到才不會讀的。”可是我的哭聲淹沒了說話聲，老師沒有聽到我的解釋讓我白白站了一節(jié)課。回家之后我委屈地講給媽媽聽，她說：“看你還敢不敢逃學(xué)了。”打那兒以后，我果真沒再逃過一次學(xué)。
上了小學(xué)，我學(xué)習(xí)了更多的漢語，認(rèn)識了更多的漢字。漢語成了我生活中密不可分的朋友，我們倆形影不離，每天我都會說漢語。它是我生命中最美的語言，它將會一直陪伴著我，激勵(lì)著我不斷成長。
漢語的魅力作文 篇26
五千年前，一個(gè)叫倉頡的人，用他的智慧創(chuàng)造出了一群躍然筆下的文字精靈。它們，作為華夏族人母語的符號歡唱著從歷史之河奔流到今天。
母語是生活的基礎(chǔ)。它是熟人相見的問候，是同伴之間的交流；是新聞媒體上的世事沉浮，是學(xué)術(shù)界思維的交鋒……漢語溝通著每一顆炎黃子孫的心靈。
事實(shí)上，漢語更是文化的體現(xiàn)，是我們泱泱中華的民族精魂。
漢語是藝術(shù)的舞蹈。也許你只戀慕圖畫的寫意，達(dá)芬奇蒙娜麗莎的微笑，梵高盛放的向日葵……但你知道嗎？漢語也是門高雅的視覺藝術(shù)嗎：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……他們用丹青行云流水般詮釋了漢語的端莊清秀。也許你傾心于八音和鳴，肖邦的愛國長詩，貝多芬的熱情歌頌……但你知道嗎？漢語是春江花月里的靜夜，是珠落玉盤的琵琶，是春夜洛城飛傘的玉笛，是魂兮歸來的求索，是第二泉中倒映的皎潔明月……也許你熱愛雕刻：斷臂的維納斯，米開朗基羅的天使……但你知道嗎？從三國群英，到一百單八好漢，到西行取經(jīng)的師徒，再到大觀園中的林林總總，漢語用它生花的妙筆雕刻了多少有血有肉的'人物形象！
漢語是思想的奔騰。于是有《詩經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩”，有民歌的“天蒼蒼，野茫�！�，由樂府的“唧唧復(fù)唧唧”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……不得不提的便是“百家爭鳴”，漢語將戰(zhàn)國人對自然對自己的認(rèn)識推向了頂峰——墨子說，兼愛非攻；孟子說，仁政治國；韓非說，法制改革……他們像自由的蝴蝶，在天地間逍遙遨游。而正是漢語為他們插上飛翔的翅膀。
漢語是情感的流瀉。如李太白的杯中酒，“獨(dú)酌無相親”；如杜子美的城中傷，“恨別鳥驚心”；如王維的山中嘆，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”；如文天祥的獄中吟，“留取丹心照汗青”；如李清照的舟中喜，“驚起一灘鷗鷺”；如蘇東坡的月下歌，“但愿人長久”；如曹雪芹的夢中淚“滿紙荒唐言”；如辛棄疾的清中愁“卻道天涼好個(gè)秋”；如南唐后主的離恨愁“故國不堪回首月明中”……
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”漢語寫意著；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”漢語辨證著；“烈士暮年，壯心未已”漢語抒懷著......
追尋漢語，追尋民族的精魂。
漢語的魅力作文 篇27
漢語拼音我的好朋友。它，我的啟蒙導(dǎo)師，教我無窮的知識；它，我的摯友，陪我健康成長；它，我的知心小伙伴，陪我快樂度過人生。
在我兩三歲的時(shí)候，媽媽在我的床頭貼了一大幅彩色的掛圖。我睜著好奇的眼睛打量著這些陌生的朋友，他們有的像爺爺?shù)腵拐杖，有的像姥姥家的窯洞，有的像節(jié)日的氣球。聽著媽媽嘴里發(fā)出的各種奇怪的聲音，我高興得手舞足蹈。從此，我就和這些小精靈成了好朋友。
進(jìn)入小學(xué)一年級，當(dāng)老師把這些小精靈寫到黑板上分成不同的組合時(shí)，我驚奇的張大了嘴巴，原來，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶這些發(fā)音都是小精靈化身的結(jié)果。于是，我對學(xué)習(xí)生字就更加有信心了。
慢慢的，我對漢語拼音又有了新的認(rèn)識。那是一年級的那個(gè)暑假，有一天，比我大三歲的表姐正在寫英語作業(yè)，不知為何，她走開了。在一旁嬉戲的我，好奇心大發(fā)，湊上去看了看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我全都認(rèn)識，頓時(shí)我覺得我是個(gè)天才。英語這么難，初上一年級的我不用學(xué)一看就會。我拿起筆，一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，心里甭提有多高興。寫著寫著，我驚奇的發(fā)現(xiàn)一些拼音好奇怪，比如ma被改成了am，ni被改成了in就全部改成我認(rèn)識的拼音，當(dāng)時(shí)還在沾沾自喜的我，殊不知要大難臨頭了。突然一陣輕盈的腳步聲，黑影爬上了課本，我慌忙地回頭，結(jié)果看到姐姐怒發(fā)沖冠，兇神惡煞如同魔鬼一般站在我的身后。之后姐姐就抄起課本，追著我猛打，經(jīng)過一陣東躲西藏以后，我向媽媽狀告姐姐的惡行，誰知反倒被罵了一頓。我委屈極了，怎么也想不明白，明明自己學(xué)會了英語，怎么還會被媽媽責(zé)罵呢？后來我猜想，漢語拼音和英文那么相近，一定是外國人嫌漢字難記才用漢語拼音代替。說來也對，漢字和漢語拼音是經(jīng)過無數(shù)次演變傳下來的，已經(jīng)成為中華的標(biāo)志，怎能說換就換！
如今，我已升入六年級，漢語拼音伴著我一起度過了五年的小學(xué)時(shí)光，它也已經(jīng)成為我的老朋友了。但依舊不改的是我和它真摯的友情，它就像我成長路上的良師，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長，鼓勵(lì)我度過遇到的難關(guān)，無處不在的給予我前進(jìn)的動(dòng)力，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
漢語的魅力作文 篇28
對于《現(xiàn)代漢語詞典》的最新修訂版中收錄了大量新潮熱詞一事，有人認(rèn)為這是漢語超強(qiáng)的吸納力與活力的體現(xiàn)，也有人質(zhì)疑詞典收錄詞語的標(biāo)準(zhǔn)失當(dāng)。事實(shí)上，從這件事情能夠引起軒然大波之勢中本身就可以看出人們對如今的《現(xiàn)代漢語詞典》的定位或是對漢語本身的思考，而我認(rèn)為漢語的優(yōu)美與生命力，自不在于容納量之廣，而在于能夠傳承下來之精。
新潮熱詞的出現(xiàn)本是一時(shí)之勢，不足與千年語系共列入詞典。詞典本該是作為規(guī)范漢字讀音、使用方法、釋義等的權(quán)威工具書，可謂是漢語體系的度量尺度與標(biāo)準(zhǔn)；而新潮熱詞的流行往往只是漢語史上千年的日月更替中的一朝一夕，其生命力與傳承度之于漢語詞典的權(quán)威性，恍若朝菌之于大椿、蜉蝣之于天地、粟粒之于滄海，又將以何刊入詞典？況新潮熱詞朝夕更替，流行程度僅在萬千網(wǎng)民一念之間，僅以流行程度作為詞條的收錄標(biāo)準(zhǔn)，不是有失妥當(dāng)？更何況同樣流行的其他流行之詞卻沒被收錄，此實(shí)為有失標(biāo)準(zhǔn)。
漢語詞典的內(nèi)容往往是經(jīng)歷時(shí)間沉淀后的產(chǎn)物，而新潮熱詞無法展現(xiàn)漢語的`沉淀之美。漢語詞典中的內(nèi)容，是經(jīng)過錘煉打磨的，是歷經(jīng)海水洗刷的珍珠，是熬過漫漫冬夜的初春，給人以明確的方向。它應(yīng)該是經(jīng)典的，經(jīng)得住推敲的。正如英語詞典的權(quán)威——牛津詞典曾因收錄了極度中式的用語而遭受熱議一樣，該用法本身是錯(cuò)誤的，卻由于使用者基數(shù)過大，而被列入了正確語法的范圍。然而，追溯到源頭上，它本身是一個(gè)錯(cuò)誤的表達(dá)方式。由此觀之，流行的未必是正確的，而新潮熱詞，更無法承載詞典的重量。
其實(shí)，當(dāng)我們在表達(dá)對漢語詞典收錄新潮熱詞的質(zhì)疑時(shí)，并沒有對新潮熱詞的出現(xiàn)表達(dá)不滿，畢竟，這本身是當(dāng)今時(shí)代的形勢下、當(dāng)今價(jià)值觀與生活態(tài)度的影響下發(fā)展出的一系列詞語，如表示線下生活豐富的“現(xiàn)充”、表示慵懶姿態(tài)的“葛優(yōu)癱”等。然而，這畢竟是現(xiàn)下極短時(shí)間內(nèi)人們口頭的慣用語，與漢語本身已形成的體系相比，還是不足為詞典收錄也。
因此，漢語的美不在于廣納萬字萬詞，而在于沉淀之精、傳承之力。
漢語的魅力作文 篇29
英語或許能夠描繪“兼葭蒼蒼，白露為霜”的自然美景，法語或許能夠傳遞“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好心愿，但在我心里，沒有哪種語言能夠比得上漢語美麗。我曾經(jīng)悄悄地和漢語有個(gè)約定：我要與她相伴一生！
記憶里，第一次打開書本，我的世界便有了色彩。五彩的圖畫、精美的文字，宛如一幅幅的畫卷，美得讓人愛不釋手。也是那時(shí)，媽媽握著我的手，一筆一畫地寫出了第一個(gè)漢字。橫是橫，豎是豎，撇是撇，捺是捺。雖稚嫩，漢字的.雅致卻初露端倪。自己寫的字，怎么看都讓人高興�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，恍然明白，那種感覺，多像骨子里流淌出的母愛。漢字，原來也有媽媽的感覺。還記得媽媽的話：“方正的字里，蘊(yùn)藏著人的端正品格，飽含著人生哲理�！闭纭按！弊�，群體都是正直的，自然就會高聳直立。
從那時(shí)起，我和她，就有了相伴今生的約定。慢慢地，我開始走進(jìn)詩詞王國。初讀“一去二三里，煙村四五家”，只覺得淺顯易懂，朗朗上口。后來與李煜相逢，多了幾分“一江春水向東流”的傷感。在她的帶領(lǐng)下，與李白相遇，一起欣賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀風(fēng)景；與蘇軾見面，一起追憶“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的感慨；與文天祥暢談，一起吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯語……在我的心里，那些或詩意盎然、或鏗鏘激昂的篇章，勃發(fā)的正是我們中國人美好的文化情懷。
猶記詩人艾青的話語：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。”我想告訴她，我與她的約定還在！我們不僅是相伴一生的好友，我還要讓孔夫子的話，成為國際的流行語！某一天，當(dāng)我們在世界某地相逢，我依然會自信地說：“你好，我的朋友！”
漢語的魅力作文 篇30
我看到書院里的學(xué)子搖頭晃腦吟誦著四書五經(jīng)，我聽到酒肆里的詞客騷人吐了一串串的佳詞妙句，我嗅到泛黃史書里經(jīng)久不散的墨香……
自蒼頡造字，自先民將生活的記錄銘刻在獸骨龜殼上，至始皇帝統(tǒng)一六國文字，至蔡倫造紙為文字的書寫尋找更便捷的載體，漢文字的歷史演變早已融入黃河的浩浩蕩蕩，長江的源遠(yuǎn)流長。炎黃子孫受黃河的哺育長大，也受漢語的滋養(yǎng)長大，我們的血液里流通渠傳著先民對原始生活的熱愛，也留存著血脈傳承的.根。
“美”是“羊”和“大”的結(jié)合，從中我們能捕獲過看游牧生活的先民樸素的生活愿望；“家”是一間房子里養(yǎng)著一頭豬(豕)，從中我們也能了解到先民安適富足的生活形態(tài)。漢字不僅是華夏民族對先民原始生活的熱愛和紀(jì)念，還承載著血脈的傳承�！拔灏倌昵笆且患摇笔俏覀兘�(jīng)常聽到的同姓者的寒暄話，但這并非戲謔，而是中華民族血脈傳承的真實(shí)。
然而時(shí)至今日，漢語的純粹性正受到外來語的侵蝕。類如“PK”“菜鳥”的網(wǎng)絡(luò)語言在青少年中廣泛流傳，在說漢語時(shí)夾雜英語的做法在主流媒體中大肆橫行……
我不知道漢字的方方正正怎樣由西文字母的曲折圓滑構(gòu)建，我不知道漢語的字正腔圓怎樣靠英語的高音低音變換，我不知道流傳千年的文字怎樣由風(fēng)行一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)語言替代。維護(hù)漢語的純粹，保護(hù)母語的完整，是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任。因?yàn)槟刚Z是民族生存發(fā)展之根，是復(fù)興中華傳承文化之根。
我們要維護(hù)漢語的純粹性，并非是要徹底否定外來詞匯的合理性。精當(dāng)?shù)姆g是架通漢語與外來語的一座橋梁。林語堂先生將英語的“humor”一詞音譯為“幽默”，恰到好處地利用漢語豐蘊(yùn)的涵義向人們揭示了幽默的實(shí)質(zhì)：它不是粗淺的搞笑，而是內(nèi)在修養(yǎng)的智慧流露。徐志摩將日文的“再見”音譯為“沙揚(yáng)娜拉”，則生動(dòng)形象地表現(xiàn)了日本女孩子彎腰時(shí)“恰似水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞�！睗h語，這一博大精深的語言，可以憑它豐厚的底蘊(yùn)容納外來語，并將賦予它漢文化的特色，而不能容忍于流行之上的詞匯污染它的甘醇。
身為炎黃子孫，我們有責(zé)任有義務(wù)維護(hù)漢語的純粹和完備。守住母語這一民族的生存發(fā)展之根，漢語——這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香。
漢語的魅力作文 篇31
想到中國文化，必先想到它的根——漢語。
記得曾經(jīng)看到過這樣一則消息：國內(nèi)舉行的一項(xiàng)翻譯大賽上，由于缺少最好的譯文，大賽不僅一等獎(jiǎng)空缺，還將二等獎(jiǎng)?lì)C給了土生土長的新加坡人……這則消息讓我百感交集，隱約看到了漢語的處境。
中國文化博大精深，作為中國人，讓我們能時(shí)刻記住自己身份的，除了皮膚之外，恐怕就是母語了。在無數(shù)中國人的心里，漢語是我們五千年文明的瑰寶，橫平豎直的方塊字讓我們感受到民族精神的偉大，讓我們以此為榮，讓我們憑借它來穿越五千年的文化隧道。
可是，在我們的生活中，漢語正面臨著嚴(yán)重的危機(jī)。在“學(xué)英語”的熱潮下，以我們在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的表達(dá)能力嚴(yán)重退化。中文水平滑落，而日常用語單調(diào)的現(xiàn)象也頻頻出現(xiàn)。
不可否認(rèn)的是，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，學(xué)習(xí)英語十分重要，但是，這并不意味著可以把漢語當(dāng)成不學(xué)自能的工具。余光中老前輩說過：英語充其量使我們步入世界，了解世界的一個(gè)工具，漢語才是我們的根。
而當(dāng)漢語在中國受冷落時(shí)，全球卻涌現(xiàn)了“漢語熱”，世界各地，一座座孔子學(xué)校拔地而起，發(fā)展極快。而在中國，其狀況的落差如此之大，恐讓人難以接受，這里反映出來的，是國人對漢語乃至中國文化的`不屑一顧。
當(dāng)端午節(jié)在韓國被注冊為“遺產(chǎn)名錄”時(shí)，當(dāng)屈原被認(rèn)為是韓國祖先時(shí)，中國人卻在自己的國土上肆無忌憚的過著圣誕節(jié)、情人節(jié)。這時(shí)候的我們難道沒有感覺到點(diǎn)什么嗎，難道沒有想到中國的傳動(dòng)節(jié)日正在被淡化，被忘卻嗎？身為華夏兒女，我們本應(yīng)繼承并發(fā)揚(yáng)中國文化，而現(xiàn)在呢？
“漢語危機(jī)”的呼聲一直不間斷，而作為高中生的我們又應(yīng)做些什么呢？
我們要潛心研讀中國文化，改變中國傳統(tǒng)文化的處境。我們對漢語要“咬文嚼字”，用委婉代替直白，用內(nèi)涵代替無趣。如果將肉麻的情話用“執(zhí)子之手，與子偕老”來代替，是否少了一份低俗，多了一份意蘊(yùn)？在試想一下，把“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，怎能繼承漢語？
漢語引領(lǐng)我們這個(gè)擁有五千年文明底蘊(yùn)的大國一路走來，風(fēng)霜雨雪，我們決不能讓它在我們這一代暗淡無光。
漢語，請別讓我為你哭泣！
漢語的魅力作文 篇32
漢字，漢語，是中華民族五千年智慧的結(jié)晶。我們?nèi)A夏民族用漢語傳情達(dá)意，密切了一代又一代人的心靈。它像一根紐帶，牽系著你我；它像一朵鮮花，芬芳了世界；它飄飄灑灑、情趣盎然，積淀了如景又如歌的民族文化。
余光中說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力必然長存�！笔堑模莾�(yōu)雅大方、美麗生動(dòng)的中國漢字，是我們?nèi)A夏民族的.驕傲。都德在《最后一課》中提到：“亡了國的人民，還說著自己的語言，就如同擁有一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！蹦敲淬筱蟠髧奈覀兪遣皇且苍�(jīng)靠著這把鑰匙，打開過監(jiān)獄大門呢？回答是肯定的。在百年屈辱、百年滄桑之時(shí)，在日本不準(zhǔn)臺灣的學(xué)校教漢語時(shí)，人民不忘“國語”，漢語成為最有凝聚力的語言！它支持人民反抗，使新的中國在世界的東方崛起！
漢字，中華民族豐富想象力的產(chǎn)物，世人驚訝它結(jié)構(gòu)如此紛雜多變，它美妙、精巧，一筆一劃間，激情和文采揮釋不余，宛若一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的彩蝶翩翩起舞。“人”字，一撇一捺相互支撐，含義何其深刻；“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝，滂滂沱沱，多么富有生活的氣息！這種視覺上的美感，又豈是“rain”也好，“pluie”所能擁有的？美哉，我中國漢字；壯哉，我漢字中國！我陶醉其間！
但是，令人惋惜的是，國人對美麗的漢字的熱情正在衰減，為了一時(shí)方便，在電腦鍵盤上按下一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)整整的打印宋體，仿佛將漢字硬生生貼在紙上，沒有了漢字的靈氣與活力！老師上課不再板書，而被冰冷的課件代替，學(xué)生的習(xí)字課被取締……文字最基本的涵義被疏離，宣紙上的自由揮灑漸漸被遺忘。
中央電視臺科教頻道的《中國漢字聽寫大會》及時(shí)給漢字文化決堤一個(gè)警示：拯救漢字！拯救正在隕落的漢字文化！拯救自由書寫！我們中學(xué)生，應(yīng)盡一個(gè)華夏兒女的責(zé)任，尋找生命的哲思，欣賞漢語的魅力，感受漢文化的美好與親切！學(xué)會描摹周圍之景，就不會在精美絕倫的漢語之景面前啞然無語。
漢字如歌，漢語如景，因?yàn)闈h字，“華人”成為一個(gè)不可摧的群體，因?yàn)闈h語，我們把五千年的文化揮灑到世界各地。讓我們用漢字書寫自己的人生這本書，讓我們用漢語描繪祖國前途這幅畫，讓我們共同唱響漢文化之歌！
漢語的魅力作文 篇33
漢字，是我們中國人不可缺少的文詞，每一本書，每一句話，每一個(gè)人，都時(shí)時(shí)刻刻與漢字緊緊地聯(lián)系在一起，猶如魚兒與水，天空與鳥。它可以我們?nèi)伺c人之間互相溝通，互相促進(jìn)，創(chuàng)造和諧美好的社會。
每一個(gè)字都精巧如畫，每一個(gè)字都深含哲理，每一個(gè)字都凝聚著中國人民共同的心血，每一個(gè)字都能表達(dá)我們最真摯的情感。
漢字是我們中國人的標(biāo)志，不會漢字的人怎能做好一個(gè)中國人！雖說別的國家都有自己的語言，但他們的文字，他們的對白，有我們漢字那樣精辟，那樣賦有氣勢嗎？不，他們沒有！我們的漢字多樣復(fù)雜，一個(gè)字能有幾種說法，學(xué)會漢學(xué)可不是一件容易的事。不同的情況，相同的語言；相同的情況，不同的語言，這是中國漢字最有詩色的地方之一。
“春”示著冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。這是草木生長，氣候暖和的象征，看上面一撇的凸起，多像小草一樣破土而啊�！扒铩保碇麑�(shí)累累，高梁成熟，樹葉飄落，秋風(fēng)涼爽。文字左邊的“禾”，代表著禾苗成熟：右邊的“火”，代表著楓葉火紅。多么富有活力的一個(gè)字，由兩種象征性的漢字組成，難道這不正是中國漢字最特有的象征嗎？
然而，漢語在生活中慢慢減少，人們已不像以前那樣說漢語，寫漢字了，這是多么可怕的現(xiàn)象，原來與我們息息相關(guān)的漢語，現(xiàn)在卻找不到蹤影。讀書開始變得死板，也不再精彩動(dòng)人，現(xiàn)在的漢字里已經(jīng)找不著作者真摯的情感。古人留下深?yuàn)W的古文，等待我們來挖掘，我們卻連尋找的.勇氣都沒有，那是因?yàn)槲覀冞z失了原來自信，自動(dòng)放棄了手中的工具。沒有了堅(jiān)持不懈的探索精神，我們怎能把流傳千古的漢語繼續(xù)傳承下去。
不少人現(xiàn)在認(rèn)為漢語無用，卻沒想到祖先是為什么要?jiǎng)?chuàng)造它們。我們正在漸漸流失漢語文化。卻盲目地要通往直前。這愚蠢的行為恐怕祖先們也沒有想過。現(xiàn)代，是計(jì)算機(jī)的時(shí)代，當(dāng)我們正在控制著鍵盤敲擊著每一個(gè)字時(shí)，有沒有想過，有一天我們會被反控制，真真正正地失去了自由，失去了文化。
所以，請拿起你的筆，用內(nèi)心最深處的語言，譜寫最精彩的漢語文化，釋放我們的心。
漢語的魅力作文 篇34
人都是一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，在無助難過時(shí)，總想擁有能倚靠的東西，在靈魂深處尋找生命的真諦。
突然，我想起了老師給我們講的《最后一課》。文中，小弗朗士因?yàn)槠綍r(shí)貪玩，一直沒有去上法語課。直到法國戰(zhàn)敗，德國人不再讓法國人學(xué)習(xí)自己的語言時(shí)，小弗郎士才意識到法語的重要性，仿佛如夢初醒。當(dāng)然，其中的原因也包含他對自己曾經(jīng)貪玩無知的懊惱，對祖國淪陷的悲憤，對祖國的喜愛之情。
貪玩乃是所有孩子的天性，小弗郎士當(dāng)然也不例外，無知貪玩不思學(xué)習(xí)不足為奇。但當(dāng)自己的祖國法國已經(jīng)淪陷，他似乎在一瞬間長大了。他深切的體會到祖國被侵略被侵占的痛，他為因?yàn)樨澩娑鴽]有好好學(xué)習(xí)母語的錯(cuò)而后悔，他小小年紀(jì)終于懂得了什么是愛國。多么可愛、可憐而又可敬的孩子！
想想現(xiàn)在，我們有多少國人移民海外？有多少國人不重視母語？又有多少國人把外語當(dāng)做自己的第一語言來生活？中國是四大文明古國之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，可是這些，又有多少被國人知道了解和繼承傳揚(yáng)呢？
唐詩宋詞元曲明清小說，這些都是中華文明的瑰寶！如果說唐詩宋詞元曲還不是很好理解的`話，那么膾炙人口的明清小說便應(yīng)該是不在話下。它們無論從語言還是構(gòu)思，都有很高的藝術(shù)成就。有些作品嚴(yán)密的思維邏輯更是令人贊不絕口，像曹雪芹寫的《紅樓夢》，在前文中埋下諸多伏筆，而后文均有照應(yīng)。如此縝密的思維邏輯和章法，是古今中外無人能及的。另外，還不得不提及那些詩詞歌賦都有一種特殊的韻律美，無論是平仄講究還是曲調(diào)和寡，都體現(xiàn)著獨(dú)特而美妙的東方之韻。若是閑暇之時(shí)，泡一杯清茶，點(diǎn)一支沉香，撫一曲挽歌，讀一首古詩，一定能使人心神寧靜，尋找到自己的靈魂最深處的那份潔凈和安寧。
我的心思驀然飛了回來，我對東方文學(xué)的喜愛不是一詞一句、一篇一章能說得清楚，她已經(jīng)悄悄地融入我的骨子里，融化在我的血液中。在我靈魂的一角，仿佛有一個(gè)人矗立在那兒，給予我所有的溫暖和依靠，她就是東方的中國文學(xué)中華文化，她就是我靈魂的真諦。
漢語的魅力作文 篇35
祖國的語言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，我覺得它是那么豐富多彩，那么生動(dòng)有趣。
祖國的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思。“休”表示人倚在樹下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的呢，如“山洲水加目”。祖國漢字的字形真有趣啊！
祖國的詞語很有趣。不理解它的人很容易“上它的當(dāng)”。裸上，老帥跟我們講過這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)外國老師在一堂中丈課上，瑯學(xué)生們解釋“東西”這個(gè)詞，他振振有詞地說：“‘東西’這個(gè)詞在中國作方向的意思，有時(shí)也指各種物品，但切不可指人，打個(gè)比方，我擾木是‘東西’，在座的各位也不是‘東西’……”話沒有說完，就傳來了中國學(xué)生的笑聲。而外國老師和外國學(xué)生還莫名其妙呢。這個(gè)笑話充分體現(xiàn)了中國詞語意義的有趣與復(fù)雜。還有這樣一個(gè)故事：清朝有一員大將，作戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗，要給皇帝報(bào)告，他一籌英展：如實(shí)寫吧，怕皇帝怪罪自己無能；不如實(shí)寫吧，又怕犯欺君之罪。這時(shí)他的軍師獻(xiàn)策讓他把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。果然，皇帝看了呈書后不但沒有怪罪，反而認(rèn)為他作戰(zhàn)勇取。
祖國的句子很有趣，同一些漢字按照不同的順序組合起來，表達(dá)的意思是完全不同的.�？郏骸敖憬闼臀胰プ嚒！薄拔宜徒憬闳プ��！绷硗馔瑯右粋�(gè)句子，讀時(shí)的重音不同，強(qiáng)調(diào)的意思也是不同的。如：“我給老師寄了一張精美的賀卡。”如果重音放在“寄”上表示強(qiáng)調(diào)送賀卡的方式，放在“賀卡”上則表示寄的東西，是賀卡而不是別的東西，放在“我”“一張”“精美”上，強(qiáng)調(diào)的意思也各有不同。
由于祖國語言的豐富多彩，構(gòu)成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回文對聯(lián)，形成了談諧有趣的如“禿子打傘——無法(發(fā))無天”等歇后語。
然而也正因?yàn)樽鎳Z言的豐富多彩，所以祖國的許多名著都無法按原意翻譯到外國。我愛祖國的語言文字，我決心學(xué)好祖國的語言文字，同時(shí)也掌握外國的語言文字，長大后，彌補(bǔ)這一缺憾！
漢語的魅力作文 篇36
別看著小小的拼音，卻有很大的作用，在生活中每個(gè)都用得上。一說到拼音每個(gè)人都不陌生，告訴你們一件我的糗事但又很有趣。
在學(xué)前班，大大班大家都會接觸拼音，剛學(xué)的時(shí)候老師都會拿一些很有趣很厚一沓的卡片，上的“L”在卡片上就是這樣的“”是不是很有趣啊！它不僅很有趣還很神奇呢！比如“a”一變身就成了“an”“ai”……它不僅會變身還有四胞胎
第一個(gè)兄弟“—”是第一聲，第二個(gè)兄弟“/”是第二聲，第三個(gè)兄弟“ˇ”是第三聲，第四個(gè)兄弟“”是第四聲。你能分清嗎？它們是不是長得很像呢？所以在那時(shí)候我就說這些拼音是‘小精靈’。從此我就愛上這‘小精靈’了。
以前我可喜歡在睡覺前讀童話故事，但之前我讀到不會讀的字時(shí)都是媽媽告訴我的，然而現(xiàn)在不用了自從我了拼音就可以自己解決這些我不會的字了，因?yàn)閶寢屬I的童話故事書的那些內(nèi)容上都有拼音。正因?yàn)檫@個(gè)讓我對這些‘小精靈’就更有性趣了，而且我現(xiàn)在對語文這門科目也很感興趣，這可是‘小精靈’的功勞。
我現(xiàn)在對它產(chǎn)生興趣后就更想要了解它背后的歷史。我通過查閱各種資料，了解到漢語拼音是我國的漢字拉丁化方案，主要用于漢語、普通話讀音的標(biāo)注，作為漢字的一種普通話音標(biāo)，是輔助漢字讀音的工具，漢語拼音共有56個(gè)字母，分為‘聲母’‘韻母’大類，聲母有21個(gè)，韻母有35個(gè)。正是這56個(gè)神奇的字母把我?guī)нM(jìn)了知識的'殿堂。
接下來就是我的‘大糗事’了，大大班嗎肯定有學(xué)英語的，英語的26個(gè)字母和拼音的56個(gè)字母長得跟雙胞胎似的。一節(jié)英語課上老師在黑板上寫著；‘i’和‘y’老師就問：“哪位同學(xué)來回答一下這兩個(gè)字母怎么讀？”我在心里確定了很多遍才非常自信的舉了手回答道：“第一個(gè)讀：‘i’第二個(gè)讀‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑，連藍(lán)時(shí)都在說：“再確定一下哦，確定就是這個(gè)答案嗎？”我在下面說：“對啊，沒錯(cuò)啊就是這樣讀�。 蓖瑢W(xué)們笑得更大聲了，這時(shí)連老師都笑了。老師還說：“這世界英語課哦，不是拼音課，別搞混了！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’當(dāng)時(shí)非常的尷尬。很糗很丟臉吧！
這雖然是我的糗事，但也讓我知道了拼音給我們帶來的好處。
漢語的魅力作文 篇37
從上小學(xué)一年級起，我就開始認(rèn)識了一個(gè)個(gè)可愛的拼音朋友們�！靶●R跑步ddd，爺爺拄拐fff，一個(gè)門洞nnn，兩個(gè)門洞mmm……”，伴隨著這首兒歌，拼音闖進(jìn)了我的生活中，影響著我的生活。
記得一次語文考試，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備�？僧�(dāng)老師發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭，原來第二題要給多音字加上拼音，并組詞。不會吧？！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分，怎么會……我簡直不敢再往后想，急得滿頭大汗。沒辦法，我只好亂蒙著寫了上去。到了發(fā)卷時(shí)，我懊悔萬分，那一題整整被扣了2分，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。
現(xiàn)在是21世紀(jì)，家家戶戶都走向了富裕的`生活，電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦，聽音樂、玩游戲、查資料、看新聞都輕而易舉，方便極了，拼音在里面也做出了巨大的貢獻(xiàn)。記得，一年級的一天，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料，我回家一臉茫然地問媽媽。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說：“你去查資料吧！”
“什么資料？怎么查？”我好奇地問。
媽媽認(rèn)真地說：“就是用電腦上網(wǎng)查資料呀！”
什么，電腦還能查資料？我吃驚得說不出一句話來。剛打開網(wǎng)頁，我的麻煩又來了，我哪學(xué)過打字？我一把抓住媽媽的衣服，拉到電腦桌前說：“媽媽，我不會打字�！眿寢屢宦牐班坂汀币宦曅α似饋�，她還以為我又多重要的事情呢！于是，媽媽就對我說：“老師較你把拼音組合起來可以變成字，你用這個(gè)方法試一試吧！”果然，我打了進(jìn)去，同一個(gè)讀音的字全部出現(xiàn)在我面前，媽媽又教我如何選字，如何查找。不一會兒，我要的資料全部都出現(xiàn)在了屏幕上。這都要?dú)w功于拼音�，F(xiàn)在我還能用QQ與好友聊天呢！
哦，對了！媽媽還給我講了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話就是關(guān)于漢語拼音鬧出來的笑話：一個(gè)鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早飯，他因?yàn)樽忠粢Р粶?zhǔn)，本來想對餐廳的服務(wù)員小姐說：“給我來一碗線面”，卻說成了“給我來一碗‘性命’�！苯Y(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色，說不出一句話……
聽了我的經(jīng)歷，你也覺得漢語拼音對我們生活來講非常重要了吧！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語拼音，讓漢語拼音伴我一路前行！
漢語的魅力作文 篇38
在風(fēng)云變幻的國際舞臺上，國與國之間的競爭不再局限于昔日經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”，而今大國“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。
作為民族文化的載體———母語是民族的生存發(fā)展之根。如果一個(gè)民族不重視它的母語文化，勢必會走下坡路，至少經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?jié)摲C(jī)。在行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語：漢語。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會寫毛筆字的更是寥寥無幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看著漢文化衰落，對得起“炎黃子孫”這個(gè)稱呼嗎？
為什么在全球掀起一場漢語熱，各國大辦漢語學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語？我們沒有看到語言文化的長遠(yuǎn)意義，至少沒有看到眼前所蘊(yùn)藏的危機(jī)。英國、美國每年輸出英語所獲利潤占到了國民GDP的1%多。再看看國內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士研究生的英語水平也不過如此。外語沒學(xué)好，母語也差，有些人的漢語水平甚至不及外國的漢語學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語互譯活動(dòng)競賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)譯成“富貴，但是不能性感。中國學(xué)生的語言功底，由此可見一斑。
聽說前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí)，端午節(jié)被韓國搶先注冊。我們在憤慨之余，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠(yuǎn)流長，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會全部用英語卻不能用翻譯，這可是在自己的國土上。為什么不能像法國人一樣珍視母語。民族文化要博采眾長，兼容并蓄。法國的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。
“云山滄滄，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長�！奔丫淞鱾鲙浊旰笠廊货r活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國網(wǎng)友的'疑問：“你們的漢語我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語言，為什么亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”
你從遠(yuǎn)古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……
漢語的魅力作文 篇39
中華人民的智慧結(jié)晶，薈萃在這漢語文化之中。新播出的漢語言文化大賽，如同一個(gè)奇妙而充滿誘惑的引子——促使著我去這個(gè)漢字的天地。我的目光隨著這只遨游在中華五千年之中的小舟，看到了——關(guān)羽“敗走麥城”之時(shí)。
一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特。我也有對關(guān)羽敗走麥城獨(dú)特的見解。一個(gè)蓋世英雄，一代武圣，有情有義，卻因其個(gè)人英雄主義極端膨脹，最終導(dǎo)致了自己的悲劇。若他懂得謙卑，能夠忍辱負(fù)重，自己又怎會有如此結(jié)局？諸葛孔明當(dāng)初將荊州托付于關(guān)羽，并再三囑咐聯(lián)合孫權(quán)�？伤猿治渌嚦�，天下聞名，便極為高傲自負(fù)，拒絕孫權(quán)，還將東吳之人比作螻蟻鼠輩�；蛟S是老天想磨練他的銳氣，才給予他頭在洛陽，身處當(dāng)陽，魂歸故鄉(xiāng)的葬禮。人生苦短，若受點(diǎn)委屈能換來成功的結(jié)局，想來也是一件劃算的交易。有人說，那些不就是茍且偷生之事嗎？我淡然一笑，只是做能屈能伸的大丈夫而已。
英國著名歷史學(xué)家約瑟.湯恩比評論說：“人類歷史上最有遠(yuǎn)見、對后世影響最大的兩位政治人物，一位是開創(chuàng)羅馬帝國的'愷撒，另一位便是創(chuàng)建大漢文明的漢高祖劉邦。愷撒未能目睹羅馬帝國的建立以及文明的興起，便不幸遇刺身亡，而劉邦卻親手締造了一個(gè)昌盛的時(shí)期，并以其極富遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)才能，為人類歷史開創(chuàng)了新紀(jì)元！”想想看，劉邦在項(xiàng)羽部下忍辱負(fù)重多年，最終利用鴻門宴成為了一代傳奇。我想，如果關(guān)羽能夠?qū)W習(xí)劉邦的遠(yuǎn)見、包容和謙卑，一定能成為三國歷史上最頂尖的傳奇英雄。
觀今宜鑒古，無古不成今。在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)漢高祖劉邦的為人處世和能屈能伸的大丈夫風(fēng)范�？晌夷�？和他們比起，自己簡直是可笑至極。日常生活中，受到一點(diǎn)委屈就心理不平衡，總是想著自己如何如何受了憋屈，卻很少從對方的角度來看待這件事情。是啊，有時(shí)站在對方角度想問題，或者多想想此事自己的不對，或許就釋懷了。能伸不屈是條蟲，能伸能屈是條龍。做蟲做龍，取決于自己的思想和心態(tài)。低調(diào)做人，高調(diào)做事，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始。
漢語的魅力作文 篇40
在風(fēng)云變換的國際舞臺上，國與國之間的競爭不再局限于昔日經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”，而今大國“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。
作為民族文化的載體——母語是民族的生存發(fā)展之根。如果一個(gè)民族不重視他的母語文化，勢必會走下坡路，至少經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?jié)摲C(jī)。在行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語：漢語。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會寫毛筆字的更是寥寥無幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看著漢文化衰落，對得起“炎黃子孫”這個(gè)稱呼嗎？
為什么在全球掀起一場漢語熱，各國大辦漢語學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語？我們沒有看到語言文化的長遠(yuǎn)意義，至少沒有看到眼前所蘊(yùn)藏的`危機(jī)。英國、美國每年輸出英語所獲利潤占到了國民GDP的1%多。再看看國內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士生研究生的英語水平也不過如此。外語沒學(xué)好，母語也差，有些人的漢語水平甚至不及外國的漢語學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語互譯活動(dòng)競賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)成“Be rich, but not sexy”(富貴，但是不能性感)。中國學(xué)生的語言功底，由此可見一斑。
聽說前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí)，端午節(jié)被韓國搶先注冊。我們在憤慨之余，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠(yuǎn)流長，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會全部用英語卻不能用翻譯，這可是在自己的國土上。為什么不能像法國人一樣珍視母語。民族文化要博采眾長，兼容并蓄。法國的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。
“云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長。”佳句流傳幾千后依然鮮活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國網(wǎng)友的疑問：“你們的漢語我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語言，為什么亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”
你從遠(yuǎn)古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……
漢語的魅力作文 篇41
我剛開始學(xué)習(xí)讀書認(rèn)字的時(shí)候，覺得漢語文字太枯燥無趣。特別是當(dāng)媽媽指著某個(gè)字問 我:“寶貝，這個(gè)字怎么讀?”瞬間我就會覺得這些怪怪字符像 一個(gè)個(gè)可惡的妖怪!
隨著年齡的增長，我能讀會寫的字越來越多�？吹揭黄勺�、詞、句組成的文章，有的記載了古老的傳說，有的講述了動(dòng)人的故事，有的描繪了迷人的風(fēng)景，無數(shù)次的感動(dòng)了我，于是我愛上了閱讀。
通過學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到漢語文字的奇妙之 處，讓我對它們有了濃厚的興趣。 有些字，有些詞，能有多種讀音，多層意思。 就像以前有些同學(xué)老拿我的名字開玩笑，說我的'名字太簡單，一定是爸爸媽媽怕我寫不好多筆畫的字才給我取這么個(gè)簡單的名字。我說我將來要成為一個(gè)偉的人的時(shí)候，也有同學(xué)打擊我說:你只能是個(gè)平凡的 人，看你的名字就知道!也經(jīng)常有人把我的名字叫錯(cuò)成“ 一帆”， 也許他們認(rèn)為爸爸媽媽給我這個(gè)名字是希望我長大后做什么事都能一帆風(fēng)順；也許是因?yàn)椤?一帆風(fēng)順”這個(gè)詞語太常見，念起來順口吧!我常為自己的名字苦惱，有一次我就要求媽媽給我改名，并說出我的煩惱。媽媽就笑著從書柜里拿出一本《新華字典》，讓我自己查查“凡”字注解，看到字典里對這個(gè)字的多種解釋后我的心情豁然開朗，一個(gè)簡單的字居然能有這么多解釋，從此不管別人怎么說我的名字我都不會為這事 糾結(jié) 。
同一個(gè)詞，同一句話，在不同的場合出現(xiàn)可以表達(dá)出完全不同的意思。記得以前我聽過 一個(gè)關(guān)于外國人說中文的小笑話:說一位外國朋友看見一位美麗的中國女士，就稱贊說道：“小姐，你好漂亮！”中國女士謙虛的回答道：“哪里，哪里”這位外國朋友馬上就指著女士的臉說：“這里！這里！”剛聽了這個(gè)小笑話后我覺得是這個(gè)外國人很笨，后來我才明白是他們沒有真正理解我們的漢語文字。
我們的漢字從最早的甲骨文 ，到現(xiàn)在的簡體漢字，它象征著中華文明，同樣也是我們祖先智慧的結(jié)晶。作為優(yōu)秀的中華兒女，我們要學(xué)好漢語文字， 用好漢語文字，還要把我們的漢語文字傳播到世界各地，讓更多的人解中國 文化。
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