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六年級話題作文：冬
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級話題作文：冬，歡迎大家分享。
六年級話題作文：冬1
在秋天的燦爛和激情背后，冬的腳步近了。
也真是應(yīng)了那個(gè)詞，冬的確是肅殺的。一陣狂風(fēng)席卷大地，徹底趕走了秋天豐收的喜悅和滿山紅葉的熱烈，墮入了無邊無涯的黑暗，消失殆盡。只給縮在棉衣棉帽皮手套里瑟瑟發(fā)抖的人們一片空曠灰暗、冷冰冰的天空。
孩子們的笑聲已然被冬的肅殺湮滅。樹枝間鳥兒們的歌聲也被冰冷的空氣驅(qū)散。樓下被冰霜凍僵的樹叉。校園里枝繁葉茂的梧桐樹，只剩下冷冰冰的樹干，在漫天風(fēng)雪中無力呻吟。街道旁，吶喊聲聲的足球場只剩下結(jié)滿霜的枯黃的草坪，在凜凜寒風(fēng)中躺平自己的.身體……
未央湖中那昔日漂浮著小船、清澈見底的湖水也在寒風(fēng)的逼迫下失去了生機(jī)，結(jié)了一層厚厚的、霧蒙蒙的冰，冰面映著同樣霧蒙蒙的天空，映著霧蒙蒙的心，他也被人們拋棄了。每天路過這里時(shí)，看一眼他，嘆一口氣，在湖邊徘徊著，沉默著，任這冬的凄冷與寂寞充斥著心靈。
在這肅殺的孤寂的冬天，人們?nèi)スぷ�，去學(xué)習(xí)，可有誰在這忙碌中注意到了冬天外表之下的美？他是給這個(gè)世界帶來了寒冷，帶來人們心中的灰色，可是那紛紛白雪的裝點(diǎn)不也給了冬一點(diǎn)生機(jī)？正如謝道韞說的“未若柳絮因風(fēng)起”，不正是大自然給予人們藝術(shù)的靈感和美的欣賞嗎？
四季中，你愛上了春，卻嫌棄他的纏綿；你鐘情于夏卻不耐煩他的狂野；你迷戀上秋，卻反感于他的清冷……同樣的，到了漫長的冬天，當(dāng)你對他帶來的孤獨(dú)與寒冷感到厭煩時(shí)，千萬別忘了這里有千里冰封，萬里雪飄的壯美，還有滋養(yǎng)萬物生靈，修養(yǎng)生息的豐沃。
六年級話題作文：冬2
春有春的嫵媚，夏有夏的沸騰，秋有秋的瀟灑，那么冬，是不是凄涼的代表？
傳送冬訊的使者�。∷ぶp盈的舞步來到這個(gè)世界，為單調(diào)的冬添加一絲樂趣。
雪來了！
素手一揮滿世界的白，小嘴一吹滿天空的雪。
大地鋪上潔白的地毯，小樹穿著純白的衣裳，臘月寒風(fēng)緩緩掠過湖畔。沒有了那嚶嚶成韻的鳥鳴，沒有了那泠泠作響的溪流，也沒有了那屬于綠色的勃勃生機(jī)，只剩下那一望無際的白色原野；也不知水底下還有沒有魚兒在游蕩？只剩下那冰凍的泉水；在那單調(diào)的白色原野上，雪和梅相互為景，相互映襯出對方的`美，只剩下那點(diǎn)點(diǎn)梅紅鑲嵌了一些獨(dú)屬冬天的美。
世人口中的你，是冷的，是凄涼的，是瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝，是砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。卻不知還有另一面的你，是日暮詩成天又雪，與梅并作十分春，是北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，是美的，是凄涼中，帶著一點(diǎn)倔強(qiáng)的。
在冰天雪地的世界里，人們咯吱咯吱地踩在雪上，留下深深淺淺的腳印，不時(shí)飄來小孩的歡聲笑語，那是他們在嬉戲，笑聲震落了樹上的積雪，蓬松松沉甸甸的雪團(tuán)簌簌地落下來。
你不是凄涼的代名詞，因?yàn)槟悴恢皇呛�，你還帶有春天的點(diǎn)點(diǎn)生意，夏天的絲絲暖意，帶有秋天的靜謐淡然的畫意。
冬�。—�(dú)屬你的代名詞到底是什么呢？
六年級話題作文：冬3
冬天匆匆接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來到人間。
冬天帶來的寒氣遍布了每個(gè)角落，就是晴朗無風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷干冷的。人們在室外即使只待一會兒，也會“面紅耳赤”，趕緊逃回家去。
光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草終于支持不住，倒下、干枯，或在空中飄蕩，或被埋進(jìn)土壤，原野上是一望無際的土黃色。
看，風(fēng)起了。起初像一縷輕煙，從地平線上升起。它輕輕地拍打著雪白的窗紙，像在有節(jié)奏地唱歌；它輕輕地?fù)u曳纖細(xì)的樹枝，摘下最后一片樹葉。它的力量在膨脹。終于，它憤怒地抓住樹干，死命搖晃；它推操沒有關(guān)緊的門窗，“嘩——啪——嘩——啪”，像驚濤拍岸。此刻，風(fēng)像一位突然反目為仇的朋友，又像一個(gè)正歇斯底里發(fā)作的瘋老頭�？吹竭@情景，正在曬太陽的小貓咪“嘈”地躥到屋里去……
看，下雪了。不知什么時(shí)候，雪花飄落下來。團(tuán)團(tuán)雪花隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)個(gè)身著白色薄紗裙的嬌小姑娘在舞蹈。大雪下，高聳的山峰像須發(fā)皆白的老神仙，那么威嚴(yán)；樹枝上掛滿亮晶晶、毛茸茸的雪花，樹皮上的皺紋也被雪填平了。小貓咪又偷偷跑過來，在坦蕩如砒的.雪地上，印上幾朵小梅花……
冬天，雖然沒有春天迷人的花香鳥語，沒有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么會有四季的交替呢？
六年級話題作文：冬4
嫩綠的新春，火紅的盛夏，金黃的深秋，古往今來，曾有多少文人墨客描繪過它們，贊美過它們，可我卻獨(dú)被那別有韻致的冬天深深吸引著……
冬日里，鄉(xiāng)間的小路上，光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向天空。曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草，終于也堅(jiān)持不住，倒下、干枯，或在空中飄蕩，或被埋進(jìn)土壤……原野上，一望無際的土黃色向遠(yuǎn)方延展，來年的生機(jī)潛藏著。
北風(fēng)放肆地咆哮著，起初像一縷輕煙，從地面緩緩升起，它輕輕地刮起地面上的枯葉，像在有節(jié)奏地號唱；又輕輕地?fù)u曳纖細(xì)的樹枝，弄得枝葉“沙沙”作響；終于，它憤怒了，狠狠抓住樹干，死命搖晃；又撲向沒掩緊的門窗，“嘩——啪——嘩——啪”之聲不絕于耳，像驚濤拍岸，像發(fā)癲的雄獅，用喑啞的聲音嘶吼著……
不知何時(shí)，灰蒙蒙的空中，漫天的雪花陡然飄落，似梨花，似柳絮，似鵝毛……片片雪花隨風(fēng)旋舞，猶如一個(gè)個(gè)身著白色薄沙裙的少女在舞蹈。霎時(shí)間，雪驟然大了，房頂白了，松林白了，山岡也白了，整個(gè)世界銀裝素裹，宛如白色海洋。皚皚白雪下，高聳的山峰像須發(fā)皆白的`老神仙，失去了往日的莊嚴(yán)肅穆，反顯得可親多了。毛茸茸的雪花將樹枝點(diǎn)綴得亮閃閃的，像極了一顆顆小水晶鑲嵌在上面。
雪霽天晴了，金色的陽光暖暖地灑在雪地上，那雪似乎害了羞，略微露出點(diǎn)粉色。樹枝上掛滿的雪球讓風(fēng)一吹，便簌簌地落下來，摔碎了，玉屑似的雪沫灑了一地，真真是美不勝收呀！
冬天，雖沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然純凈、含蓄的美！
六年級話題作文：冬5
盼望著，盼望著，北風(fēng)來了，冬爺爺?shù)哪_步近了。
歲寒三友：松、竹、梅，緊緊地依偎在一起，松樹上，皚皚的白雪舒服地躺在綠油油的枝葉上，只要輕輕一搖，雪就會掉下來，讓你的頭上帶上一頂雪皇冠。竹子也站在雪中，一些雪寶寶落在竹葉上，就把竹葉壓彎了，幾只小麻雀落在上面，又飛走，竹葉突然跳了一下，把雪寶寶送走了。紅的像火、粉的似霞、白的如雪的梅花挺立在風(fēng)雪中，像一位堅(jiān)強(qiáng)的女子。還散發(fā)出時(shí)而濃，時(shí)而淡的芳香，這種不畏嚴(yán)寒、孤芳自賞的精神讓我情不自禁地贊嘆起來。
在寒風(fēng)凜冽的冬天，人們裹著厚厚的大衣，戴著帽子、手套、圍巾，小孩子們也穿得圓滾滾地打起了雪仗。雪球碰到人體的一瞬間，像開出了一朵朵白花，但一眨眼，白花就枯萎了。還有一些喜歡運(yùn)動的人們，穿著較少的衣服，跑起了馬拉松。跑著跑著，臉漸漸紅了，身體也暖和起來了。就算如利刃般的寒風(fēng)刺到了臉上，也沒有什么感覺了，這也許就是屬于他們的冬季運(yùn)動的樂趣吧。
天色漸暗，人們開始圍在一起吃飯，有的吃著熱乎乎的火鍋，有的'吃著香氣撲鼻的麻辣燙，辣得眼睛都睜不開來了……冬天里，當(dāng)然也有人會吃冰激凌啦！就比如我，在運(yùn)動完之后，坐在暖和的房間里吃著冰激凌，會感覺特別涼爽。
冬天像白色的天使，讓我們在寒風(fēng)中感受溫暖。
冬天像潔白的天空之城，漂浮在各式各樣的云上。
冬天像愛哭的寶寶，把淚水灑向人間，隨后變成了一朵朵潔白無瑕的花。
六年級話題作文：冬6
冬天的第一場雪落下了。
她帶走了街上的所有生機(jī)勃勃的景象，帶來了寒冷。把街上裝飾的白茫茫的一片。在我的眼中，冬天意味著一年的結(jié)束。更意味著某些生命的終結(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，仿佛一切都是死氣沉沉的。
次日清晨，頂著寒風(fēng)走出了家門，踏上了那條與往常一樣，又有些不太一樣的小路。原本那條小路上的花花草草，現(xiàn)已全不見了蹤影，只留下了一片光禿禿的地皮在那里。因?yàn)樘鞖夂洌稚闲腥肆攘�，一切都那么死氣沉沉�?/p>
走到了早高峰時(shí)段的地鐵里，人才漸漸地多了起來，也漸漸地顯出了熱鬧的樣子。
這時(shí)，一對父子的對話，引起了我的興趣。我聽到了小男孩問：“爸爸，到了終點(diǎn)站后，這輛地鐵是不是不會再繼續(xù)行駛下去了�！薄安弧毙∧泻⒌母赣H答道，“雖然是終點(diǎn)站，但這列車不會停止行進(jìn)，而是繞一個(gè)彎，到另一個(gè)起點(diǎn)站繼續(xù)行進(jìn)�！毙∧泻⑺贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心里卻有了極大的`感觸。
是啊！列車在駛過終點(diǎn)站后，最終還是會駛向下一個(gè)起點(diǎn)站。而冬天花草樹木的凋零，不也正是這些事物已經(jīng)駛過了終點(diǎn)，準(zhǔn)備駛向另一個(gè)起點(diǎn)嗎？冬天只是一個(gè)站點(diǎn)�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”凋謝的樹葉和花朵不也會落到泥土里，化作養(yǎng)分滋養(yǎng)自己準(zhǔn)備重新駛向另一個(gè)起點(diǎn)嗎？那些動物的沉睡，不也是為了更好的迎接春天嗎？冬天的另一頭必將是春天，凋零的盡頭必定是盛開。
原來，養(yǎng)精蓄銳、積蓄能量為下一次盛放，就是冬天的意義與魅力，這就是冬天的韻味！
六年級話題作文：冬7
一年四季，春夏秋冬。春天，南風(fēng)吹拂，柳枝發(fā)芽。夏天，烈日當(dāng)空，鳥叫蟲鳴。秋天，大雁南飛，碩果累累。冬天，北風(fēng)割面，銀裝素裹。每個(gè)季節(jié)都有自己的鮮明特點(diǎn)，我喜歡這變化的四季，但如果說我對哪個(gè)季節(jié)有更多偏愛的話，我想會是冬天。
冬天不是收獲的季節(jié)，甚至有些時(shí)候有點(diǎn)讓人小沮喪，因?yàn)閬淼酱笞匀幌肼犅犘▲B的叫聲，蛐蛐的唧唧聲又或是蟬的鳴叫，你都不會如愿的。望向遠(yuǎn)方，一片蒼茫，飛雪覆蓋著寂靜的大地，周圍一個(gè)人影都沒有，只是一片潔白的銀紗。但是如果你翻開雪花覆蓋的大地，你會發(fā)現(xiàn)枯萎的小草根部還有一抹嫩綠。折開灌木叢的小枝條，也會有一樣嫩綠。寒冷的冬天并沒有剝奪植物的生命，而是給了他們時(shí)間積聚能量。冬日里的每個(gè)小生命都在為來年春天的茁壯成長而努力地準(zhǔn)備著。正如雪萊說的，“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？” 冬天并不只有萬物凋零，它更預(yù)示著生機(jī)勃勃的春天的`來臨。是冬天，讓一切充滿希望。這也是我最喜歡冬天的原因。
其實(shí)，聯(lián)系到我們自己，我們的學(xué)習(xí)也是這樣的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間就好比冬天，有點(diǎn)單調(diào)，枯燥，但是如果我們不抓住這“冬天”的充裕的時(shí)間，勤奮努力，好好學(xué)習(xí)，而是虛度光陰，荒廢學(xué)業(yè)，希望的春天就不會為我們到來，這就是我從冬天身上“悟”出的道理。
我們要感恩冬天，冬天給了我們最難能可貴的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)。讓我們戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，品嘗春回大地的喜悅。
六年級話題作文：冬8
江南，第一場冬雨。菊花受不住，不敢言“凌寒獨(dú)自開”，也沉默不語地凋零
冬，難道真是生命的終點(diǎn)么？冬，難道就如此讓萬物消沉？青藤用鮮活生命將真理回答……
冬天，幾乎所有人都癱軟著身子，用力扯緊單薄的棉衣。然而，青藤才剛剛睡醒，它們?nèi)嗳嘈殊斓乃�，用有力的藤足扣緊墻身，木棒，禿樹。生命永遠(yuǎn)無畏多大坎坷，所以，青藤也顧不得嚴(yán)寒了。
昨夜寒霜，藤葉上凝滿霜粒，萬籟俱寂冬夜蕭瑟，青藤也越來越少。原以為冬日里還能，得到些許聊甚于無的安慰，而現(xiàn)在，窗外，只有一棵伶仃青藤奄奄一息。
今早，一個(gè)人撐著小傘去訪問著可憐的朋友，然而，那青藤卻愈長愈盛，全無了昨夜的垂危之氣！生命不是乞求自然而獲得成功，夢想與希望才是最可貴的，它猶如助燃的草，去讓生命星火燎原。
夕陽拋下最后的黃金，消失在地平線上。又已入夜寒意再一次襲來，冬雨驟然而至。我只得縮進(jìn)了身，發(fā)紫的嘴唇顫動著。我迷迷糊糊入睡，我立馬驚醒，我想起那青藤，這樣的折磨，它脆弱的身軀支持著��？
草草更衣，我提著小燈籠，撐著傘，走上前去，藤已經(jīng)開始痙攣，猛地在風(fēng)中顫抖，葉子像被奴隸鞭撻得偏體鱗傷，又像是受了可怕的炮烙，它一下子枯槁了，如縮了水一般。生命，就如星火，或滅或燃。也許，青藤不屬于這冬……
青藤小聲地嗤笑我的.哀傷。
太陽再次拋灑它的黃金，經(jīng)過了一夜掙扎，藤又泛起了綠光，與陽光相挑逗。霜壓藤頭藤更青，雨打藤葉藤愈綠……生命，原來是堅(jiān)持而來，哪怕自己只是星星之火，或燃或滅，那至少要活得精彩！
或許吧，每個(gè)人不過也如這冬日的青藤里一樣，那就頑強(qiáng)點(diǎn)，站起來，這樣，這冬便是你的。
記住大仲馬說過的——“等待與希望”！
六年級話題作文：冬9
還沒反應(yīng)到自己都做了些什么，四季時(shí)針早就悄悄轉(zhuǎn)到了冬。
不經(jīng)意間，窗上已結(jié)了厚厚一層絢麗的冰花，隱約可以透出外面的雪�，F(xiàn)在，擦眼鏡上那層薄薄的霜幾乎成了常事，摘下眼鏡時(shí)往往會看著窗外那一片雪默默發(fā)呆。
每天早上，睜眼后最先聽到的不再是廚房里轟鳴的鍋碗瓢盆，而變成了窗隙中透進(jìn)來像魔鬼一樣尖叫的風(fēng)。早已習(xí)慣，于是不再有恐懼。
不再喜歡像從前那樣和伙伴們在齊膝深的雪地里瘋玩，倒覺得看著那種場面，而不是參與其中時(shí)，其實(shí)另有一番樂趣。
一個(gè)人的時(shí)候，只喜歡對著書本和自然傾訴衷腸，對我來說，那真是一種享受。靜靜地站在雪地里，出神地望著周圍一片銀裝素裹，任憑雪花在衣服上一片片滑落。想起叮當(dāng)文里提到夏達(dá)《子不語》的含義——靜靜地不說話。我想，現(xiàn)在的我正在步入那種境界吧。
清清地把手心想天空平放，當(dāng)一片雪花在掌心融化成水，我仿佛從那晶瑩剔透的一滴里看到了稚嫩的小孩子用舌頭接住雪片后開心地笑。他品嘗到了別人從未嘗到過的味道——新鮮的雪味兒。從孩子清澈的瞳孔里，我似乎讀懂了這個(gè)靜謐的雪世界，它像是天地的融合，而上天把這美麗的任務(wù)交給了沉穩(wěn)冷靜的.冬，由他來解釋這無言的秘密......
抖落身上潔白的雪，看他們迅速而安靜地溶在地上，然后踏進(jìn)家門。眼前是一片霧冰，只聽到咖啡在鍋里冒著泡。走近咖啡鍋，關(guān)掉火，我把咖啡和窗外清涼干凈的新雪攪在一起，傾聽勺子與它們碰撞的聲音，靜靜地享受著冬天帶來的樂趣......
六年級話題作文：冬10
冬天的氣氛是快樂的。我很奇怪，為什么雪遲遲不來呢？哦，原來是雪爺爺忘了日子。姍姍來遲的雪爺爺拖著一把雪白的長胡子急急忙忙的出門了，長胡子掃過的地方都下了雪，一場大雪下來，孩子們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的捉迷藏；看著那一個(gè)個(gè)在雪中穿梭的嬌小的身影，我感受到快樂的氣息。
冬天的色彩是雪白的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，洋溢著成熟的氣息；夏天，正當(dāng)春華秋實(shí)之間，是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季，而冬天卻是一個(gè)家家團(tuán)圓，辭舊迎新的季節(jié)。你看，雪爺爺也來湊熱鬧了。他給大地爺爺和萬物送來了一件雪白的'衣裳，簡直堪稱——冰雪王國。
冬天的旋律是美妙的，人們以前繃緊的神經(jīng)現(xiàn)在已完全放松下來，人們有的在家看電視，有的玩電腦，還有的人在外面打雪仗、堆雪人等。而我喜歡漫步在雪上，聽著腳踩到雪上的聲音。真像一首美妙的歌曲。
冬天是快樂的、雪白的、美妙的。我想大聲贊美這個(gè)四季中的浪漫季節(jié)
六年級話題作文：冬11
也許你喜歡“萬紫千紅總是春”的春天，也許你喜歡“小河才露尖尖角”的夏天，也許你喜歡“霜葉紅于二月花”的金秋，但是我卻喜歡那充滿詩情畫意的冬天。
墻角里露出了點(diǎn)點(diǎn)梅花，在寒冷的冬日里開放，正是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”�？吹竭@首詩，我的眼前展現(xiàn)出一幅畫面，在一片被冰雪覆蓋著的大地上，點(diǎn)綴著幾抹嫣紅的色彩，幾朵美麗的梅花，在寒冬中傲然的矗立著。雖然寒風(fēng)把它吹得東擺西搖，但它依舊沒有屈服，一次一次挺直了腰板。讓我懂得人不能在惡勢力面前低頭，要不服輸，奮發(fā)進(jìn)取，就如在這寒風(fēng)中獨(dú)自開放的梅花一樣。
“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，看到這句詩，我的`眼前浮現(xiàn)了一幅畫面：一戶人家的院子里傳出了一聲聲狗叫，聲音不絕于耳�！爸ㄑ健币宦�，一個(gè)披著蓑衣，戴著帽子的人，打開了大門，走了進(jìn)來，抖了抖身上的雪，原來是主人回來了。一個(gè)狗對待主人如此的忠誠，在深夜還在等待主人，這是多么真摯的情感呀！
“孤自蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪”看到這句詩，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：在一個(gè)寒冷的冬日里，天上降下大雪，十分寒冷，寒冷的江面上卻有著一葉扁舟，上面站著一個(gè)步入晚年的老人。他披著蓑衣，帶著用草編制來擋雨的帽子，站在小舟之上釣魚，任憑寒冷的北風(fēng)吹到他身上�？吹竭@幅畫面，我的內(nèi)心十分震撼，一位老人，在如此寒冷的冬日里，不顧寒風(fēng)暴雪的侵襲，依舊出來垂釣，這一定是一位為了生計(jì)而不得以而為之的老人吧。也許這個(gè)老人還有一些不為人知的故事，詩人能夠作出如此有詩意的詩句，真讓人拍案叫絕。
冬天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)充滿詩情畫意的季節(jié)。
六年級話題作文：冬12
20xx年的第一個(gè)星期就讓我覺得那么冷，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)不絕，冷到深入骨髓，讓我時(shí)不時(shí)的搓搓雙手。
在冬天，搓手是常見的動作了，路上的行人還會圍上大圍巾，戴上帽子，穿上雪地靴，聊天的時(shí)候嘴里吐出白茫茫的輕紗似的白霧，好像幾個(gè)“神仙”。騎車的人們更是戴上口罩和手套，全副武裝，只露出一雙眼睛，像是諜戰(zhàn)片里的特務(wù)。
冬天最適合吃火鍋了，一桌子菜，一口鍋，再來一份醬料，一群人圍著桌子就可以開吃了。鍋里的湯水翻滾著，冒著水蒸汽，聚集在一起，越來越多，越來越密，像一條“巨龍”，穿梭在屋頂。外面的天氣雖冷，但屋子里卻分外的.熱鬧，給人帶來喜氣洋洋的感覺，好幸福。
到了冬天，還有一個(gè)最盛大的節(jié)日，是中國獨(dú)有的節(jié)日——春節(jié)，家家吃餃子，貼春聯(lián)，掛燈籠等，許多習(xí)俗盡顯在冬天。家家熱鬧非凡，把冬天那股寒冷的氣息全部拋到九霄云外，盡是一片紅紅火火的場景。
冬天的人們變化了，冬天的樹木也有所變化，在我家旁邊就有棵神奇的樹。春夏時(shí)，綠葉蔥郁，有一長串一長串的小苞，到秋天開始，它們會微微張開，到了冬天，葉子和小苞一夜消失，枝頭與枝桿分開的地方會出現(xiàn)雪一般的小果實(shí)，近看，每個(gè)岔口隨處可見；遠(yuǎn)看，白點(diǎn)若隱若現(xiàn)，如同雪一般美麗無比，裝點(diǎn)著這個(gè)冬天。
冬天雖然寒冷，卻帶來了喜氣，我愛冬天。
六年級話題作文：冬13
慢慢的，秋天離開了這個(gè)世間，冬爺爺也拄著他那老態(tài)龍鐘的拐杖一顫一顫的來到了這個(gè)美好的人間，他首先帶來的便是那秋天所沒有——涼。
冬之韻，最大的一個(gè)特點(diǎn)，要是寒冷了。寒冷的冬天，是人們盡知的，寒冷，不僅僅是在空氣中能在人們的心中也感受到的是對秋的懷念。而對冬天，人們似乎有一種恐懼心理，不知為何冬天成為了冷寒的代名詞，仿佛一切不美好的事物都發(fā)生在冬天，而我卻不這樣認(rèn)為。
在冬天，我們可以做許多的事情，打雪仗，玩雪球，這都是些童年的記憶了，雖然現(xiàn)在世界上總是流行一些冬季的戶外運(yùn)動，但我想那些只是形式罷了，因?yàn)檎嬲亩焓窃杏谌藗冃睦锓N的，真正的冬天，雖然平凡，簡單的游戲卻可以真正感受到冬天的獨(dú)特魅力，而那些打冰球是湊著熱鬧而感受到冬天那一絲溫暖的，只是外表暖了，而他們的心呢？
冬之韻更體現(xiàn)在冬天那與友會面時(shí)寒暄所帶來心靈的溫度。還記得那時(shí)候湖心亭看雪嗎？崇禎五年十二月，作者乘著一頁孤舟來到江心，與他的一位知己內(nèi)心相互碰撞，情感相互交流，在一陣寒暄之后，冬天似乎也變成了春暖花開的未來，他們從各自堅(jiān)毅的目光和語句中，看到了未來的.希望，看到了對舊社會的淘汰的不滿，看到了對新生事物的一切又一切的憤懣與悲郁，相互抒發(fā)之后心情好轉(zhuǎn)，仿佛冬天也成為了他們一個(gè)情感的紐帶，一個(gè)情感的交流詞。
在冬天的日子里，一杯奶茶，一句溫情的祝賀，更能感受到，你冬天那份別具一格的暖意融融。
六年級話題作文：冬14
金秋，剛剛向我們揮手告別，寒風(fēng)，便悄悄地來到我們身邊。冬的世界多么讓人贊嘆�。�
忽如一夜春風(fēng)來——飛雪
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。睜開眼睛，望向窗外，枯枝上，房檐上，到處都是銀裝素裹。雪還在下，“疑是天人狂醉，亂將白云揉碎”。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，窗外的世界仿佛是童話中的仙宮一般，神奇異常。一片片雪花落在窗臺上，如玉一樣潤，像霧一樣輕，緩緩飄灑。
北風(fēng)吹雁雪紛紛——北風(fēng)
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。北風(fēng)呼嘯，走出門，風(fēng)刮在臉上，刺骨的疼。在這雪窖冰天，家家戶戶都關(guān)緊門窗，圍著火爐在家里聊天。只有那些調(diào)皮的小朋友對此情有獨(dú)鐘，迎著憤怒嚎叫的北風(fēng)，在雪地里盡情地奔跑。
風(fēng)雪夜歸人——冬趣
孩子們偷偷溜出門，去冬的世界里玩耍。走在雪地上，“咯吱咯吱”的聲音構(gòu)成美妙的`樂曲。雪地上，不時(shí)傳來孩子們打雪仗、堆雪人時(shí)興奮的喊叫聲。從窗外望去，雪人堆了一個(gè)又一個(gè)，不時(shí)還有幾個(gè)雪球飛過，縱橫交錯(cuò)，笑聲響成一片。雪花被風(fēng)吹著，打著旋兒。雪地里一幅熱火朝天的歡樂景象。
大人們連忙為孩子們送上一杯熱水，但是直到月亮緩緩升起，才聽見犬吠聲和孩子們開門的聲音。真是“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”��！
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。冬，雖然沒有春那樣花紅柳綠，但它獨(dú)有的景色，卻是四季中一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級話題作文：冬15
有時(shí)候喜歡一個(gè)季節(jié)沒有任何說的清楚的理由，唯獨(dú)可以解釋的也只是悄無聲息的流通在思緒里的那份感知！喜歡冬，喜歡冬的這種感覺！甚至感觀！
也許每個(gè)人因視覺而產(chǎn)生的感知有所不同吧。
有人喜歡春——喜歡春的那種五彩繽紛、萬紫千紅。
有人喜歡夏——喜歡夏的那片綠意黯然、激情蔥郁。
有人喜歡秋——喜歡秋的那份天高氣爽、行云流水。
然面對冬的嚴(yán)寒凜冽，好像一時(shí)竟不知道用什么詞語去修飾最為恰當(dāng)！是蕭條？是死氣沉沉？NO！NO！NO！對于我一個(gè)特別酷愛冬天的孩子而言，它是一份靜凈的不加修飾的美。
如果用春的張揚(yáng)來贊美冬的羞澀之中的那份純美，還是有些過于自我！坦若用夏的熱情來比對冬的含蓄也不太合理！盡管秋里蘊(yùn)含著對春夏付出得以回報(bào)的喜悅卻無法挽回生命的另一端悄然落寞的寂寥！帶著一季的收獲，略帶感傷的看著灌木草叢的枝葉不帶挽留的離開……因此也不想拿秋黃下些許感傷的同時(shí)、享受秋的果熟沁香來把冬的潔凈氣息去夸贊�？傆X得喜歡就是喜歡，無需擠兌一個(gè)季節(jié)的特征去把另一個(gè)季節(jié)歌頌！
總而言之，春夏秋冬、韻味各有千秋。面對四季然我對冬的'那份情感只能用詞語“獨(dú)具情懷”形容，雖然也可視作“情有獨(dú)鐘”但也未免有些牽強(qiáng)但也覺非有錯(cuò)！不是本人故意班門弄斧要淘個(gè)辭藻一說，自覺筆耕鈍拙，難用行云流水的字跡去描繪對冬的那種感懷，只是想盡我最大的努力來表達(dá)這樣一份對冬的眷戀罷了。
或許喜歡冬的緣由就是，它無需任何鳥語花香、熱情奔騰、果碩累累的詞語吧，有的只有靜與凈的映襯！我可以用“靜”這個(gè)詞語去撫慰它的美，也可以用凈這種感覺來修飾它的美！
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