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生命的自由作文600字（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的生命的自由作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的自由作文600字 篇1
小時(shí)候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來一只。也許，對于當(dāng)時(shí)的我，鸚鵡就只是一個(gè)會(huì)蹦會(huì)叫的玩具。
它極為聰明，甚至學(xué)會(huì)了開籠子的門。一次喂食時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)將門打開了一條縫。我特別生氣，認(rèn)為它是我的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)接受我的管制。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機(jī)。
在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時(shí)，我起床的第一件事，就是到陽臺看看我的鸚鵡。后來我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的叫聲還會(huì)引來其它的鳥兒�？上乙贿^去，它們就都飛走了。
我原本以為有鳥兒來做客是一件好事，后來我才發(fā)現(xiàn)，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺上出現(xiàn)一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過時(shí)，它便叫個(gè)不停，還不停地扇動(dòng)著翅膀。我堅(jiān)決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因?yàn)樗鼘儆谖遥俏业�！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺拿了進(jìn)來，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長久之計(jì)。
終于，那一天還是來到了。這只鸚鵡竟趁著我一時(shí)疏忽沒有系線，飛了出來。當(dāng)我追到陽臺時(shí)，它正站在對面的梧桐樹上，高傲地看著我。好吧，你贏了！可你又不是野鳥，會(huì)餓死的！我心中想，然后天真地等著那個(gè)調(diào)皮的鸚鵡來找我要小米吃。但它并沒有。它一定是死了，它死也不肯回來我越想越傷心，竟大哭了起來。
可那時(shí)的我怎么會(huì)知道，對生命來說，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個(gè)生命都有自己的.追求，尤其是那個(gè)埋藏在心底的志向，只要時(shí)間適宜，它就會(huì)扎下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活著的。
自由才是它們的志向。
生命的自由作文600字 篇2
微電影、微小說、微訪談、微博，這些微影視和微閱讀正越來越多地占據(jù)我們的視野。
微影視和微閱讀的迅猛涌現(xiàn)，貌似在于當(dāng)代人日益加快的生活節(jié)奏，貌似當(dāng)代人有著越來越多沉重龐大的事務(wù)要操勞繁忙。但真正的實(shí)質(zhì)在于，當(dāng)代人類其實(shí)越來越無真正重要的事情可做，當(dāng)代人類本身正在日益蛻變?yōu)榉N種微生物。
時(shí)間的碎片化，是所有碎片化微生物產(chǎn)生的基本背景。那些閑置的碎片化時(shí)間被當(dāng)代人當(dāng)做垃圾時(shí)間，于是碎片化的微型閱讀和視頻就充塞其中。喪失了完整氣脈的生命，不再是需要慢慢品味和體悟的靜謐時(shí)光，而只是需要一點(diǎn)點(diǎn)小刺激來打發(fā)的無聊時(shí)間表。
吊詭的是，從“微”的大量繁殖和廣受歡迎而言，當(dāng)代人對于自己的生命和時(shí)間，表現(xiàn)出了前所未有的重視。所有當(dāng)代人共同身處于一個(gè)講求時(shí)間效率的生命框架之中，而越是分秒必爭，就越被時(shí)間所捆綁。更為根本，也更為可怕的'是，人類開始追逐時(shí)間，日益重視時(shí)間，然而將時(shí)間視為自己時(shí)刻正在流失的生命之時(shí)，便是其時(shí)間徹底喪失崩壞之日。其實(shí)，完全不知時(shí)間為何物，以為自己的生命總還在世界另一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有開始的兒童，才真正擁有時(shí)間。
當(dāng)人將自己的生命，等同于自己的肉體，而這種被自然客觀規(guī)律所驅(qū)使和控制的肉體，就是不自由的同義詞。在這種沒有恒久感的時(shí)間軀體中，人必然是無法飽滿放達(dá)的。他無法全面地投入，也無法徹底敞開地休憩。他的放松和休息只能是小里小氣、畏畏縮縮，看著微電影，讀著微小說，刷著微訪談——微時(shí)代里這些碎肉般的小人短暫而零碎地松著一小口氣。
生命的自由作文600字 篇3
漫步在一望無際的森林中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，美好的事物都已成為值得珍藏的過去，而現(xiàn)在，等待這片森林的，將是黑暗和悲涼。
那是一年前的傍晚了，我站在這片茂密的森林中，透過樹葉的縫隙，欣賞著這蔚藍(lán)的天空，不一會(huì)兒，火紅的太陽快落山了，可夕陽卻似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生機(jī)，這時(shí)，紅色和碧綠的樹葉交織在一起，變得更美了。小鳥們嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，在空中嬉戲玩耍，還有和那夕陽做游戲的'河流，使這里的風(fēng)景變得好似一幅精美的水彩畫。我舍不得離開這樣的人間仙境，便留下來繼續(xù)欣賞這獨(dú)一無二的亮麗風(fēng)景。終于，夕陽“打哈欠”了，于是，便讓星星妹妹值起了晚班。
星星們一閃一閃的，看來也是一群頑皮的孩子呢！ 可惜的是，好景不長，第二年時(shí)，這里已經(jīng)完全變了樣，令人感到心痛，悲涼。一天，小鳥們正在嬉戲，突然，出現(xiàn)了沙沙的腳步聲，“不好，是獵人”。一只小鳥大喊�？墒�，獵人的槍口已經(jīng)對準(zhǔn)了那只小鳥，不久，許多只鮮活的小生命在一剎那失去了。又過了幾天，來了一批木頭廠的工人，把所有的大樹都砍倒了。隨著這片森林的消失，這片土地也逐漸沙化，再也看不到星星，再也看不到湛藍(lán)的天空，只看得見那被污染的慘不忍睹的河流和那灰蒙蒙的天空。 同在一片藍(lán)天下，為什么生命如此不平等？為什么為了私人利益而破壞小動(dòng)物的家園？難道人類所說的愛護(hù)環(huán)境就是傷害生命、破壞樹林、污染河流和天空嗎？現(xiàn)在，也許有數(shù)不清的獵人在傷害小生命，也許有許多工人在破壞樹林，但這等于在害我們?nèi)祟愖约骸?/p>
同在一片藍(lán)天下，讓我們?yōu)樗猩`創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的家園！還生命以自由，這是我們?nèi)祟惞餐Φ哪繕?biāo)！
生命的自由作文600字 篇4
這是好幾星期前的事了，我在閱讀卷上做到了一道題：生命與自由哪個(gè)更重要？
我沉思片刻，猶豫地回答：生命更重要。這道題把我難住了。盡管我選擇的是生命，可是文章作者苦口婆心地講了這個(gè)故事，不就是為了告訴我們自由的重要嗎？如果我寫了生命，將有99%的可能換來一個(gè)大“×”。但是我還是選擇了生命，我想尊重我的內(nèi)心。
一切都源于生命，生命在一切之上。在死去之后，一切都對人或動(dòng)物失去了意義。沒有自由，活著還有什么意義？活著就有希望，就有意義。在死去之后，不是就能獲得自由？可死去之后，自由又有什么用？再說，其實(shí)幾乎每個(gè)人都是牢籠里的困獸。
那么，是不是自由不重要呢？不，自由相當(dāng)重要，可重要的不是形式上的'、軀體的自由，而是靈魂與思想的自由。毫不夸張地說，生活在城市中的我們，都被豪華的鋼筋混凝土建造的“牢籠”所困，可是我們照樣可以幸福地生活，盡管我們的軀體倍受束縛，但是我們依然可以盡情地放飛思想。
想到那只老鳥因?yàn)樽约旱暮⒆邮ボ|體的自由而將它毒死，未免有些極端。失去自由的人，依然可以靠欲望活下去，這欲望便是向往。失去自由的人，真的是生不如死？未必！我認(rèn)為死亡是懦弱的表現(xiàn)，而勇敢地活著才是智者所為；自由每個(gè)人都能擁有，失去自由后的生活不一定是茍延殘喘，盡管人的靈魂在軀體之內(nèi)，但它是不受控制的，人的軀體被籠子所困，可是思想是困不住的，想象力可以天馬行空，愛與美的向往可以遠(yuǎn)渡重樣。身在鐵籠心飛遠(yuǎn)，“魂不守舍”也無關(guān)，內(nèi)心快樂就存活，失去自由照樣可以有生命的春天！失去自由，就閉上眼睛，任心靈飛翔，快樂地幻想，靠片片希冀幸福地活下去……
自由非常重要，生命更加重要。讓我們愛護(hù)生命，永葆靈魂的自由。
生命的自由作文600字 篇5
有一粒種子，掉進(jìn)了磚縫中，過了幾個(gè)禮拜，一片嫩綠的小芽從磚縫中鉆了出來，自由地生長著；在郊外捉住一只小蟲，捏住它的翅膀，只見它的手腳飛快地動(dòng)著，死命地掙扎著……
生命以自然地旋律跳動(dòng)，是堅(jiān)強(qiáng)還是脆弱？
最近，媽媽新買來了兩盆花，一盆吊蘭，一盆仙人掌。我把那盆小小的仙人掌拿到我屋的窗臺上，澆了一點(diǎn)水，之后就在忙碌的學(xué)習(xí)生活中暫時(shí)遺忘了它，任由它自由地生長。而媽媽則是把那盆吊蘭放在陽光最充足的地方，天天給它澆水，還往葉子上噴水，對它特別好。最近一段日子，媽媽把心思都放在了花兒上，每天放學(xué)都能看到媽媽在花盆邊忙碌。而我卻從來都不關(guān)心那盆可憐的仙人掌。媽媽總是批評我不好好對待生命，生命是很脆弱的，需要加倍呵護(hù)的�？墒俏覅s表現(xiàn)出一臉的無所謂，依舊忙碌著我自己的生活。那一盆小小的仙人掌，默默地待在窗臺上，默默地看著我，默默地生長著……
終于，有一天我放學(xué)回到家，看見媽媽哭喪著臉。我忙問發(fā)生了什么事。原來，媽媽精心照料的吊蘭死了。我可以想象媽媽當(dāng)時(shí)有多么傷心，多么無奈。她每天都給花澆水，也經(jīng)常給它換土施肥，對待它比對待我這個(gè)親生女兒還細(xì)心，可是它還是帶著媽媽的眷戀離開了我們。想到這里，我忽然感覺到生命確如媽媽所說是異常脆弱的。于是，我趕緊飛奔進(jìn)我的房間，看到我那盆仙人掌依然挺立的站在那里，似乎比原來還高了許多，漂亮了許多。我激動(dòng)地要跳了起來，那翠綠的仙人掌分明在調(diào)皮地向我炫耀著它有多堅(jiān)強(qiáng)。
我從不關(guān)心的`仙人掌，那頑強(qiáng)的生命力讓我驚訝，而那盆被媽媽過分溺愛而死去的吊蘭讓我覺得十分可憐。同樣，生活在溫室中的我們就如同那盆吊蘭，被人溺愛。我們經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，遇到困難坎坷都會(huì)往后退躲進(jìn)父母的臂彎。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)仙人掌，即便沒有優(yōu)越的生存條件，也要發(fā)揮生命的無限潛能，堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。
生命以自然地旋律跳動(dòng)，只要給它空間，它就會(huì)給我們驚喜的成長。
生命的自由作文600字 篇6
世上所有的母親都非常慈愛，都萬分愛護(hù)自己的孩子，不過，就是有那么一種畫眉鳥，在有必要時(shí)，它會(huì)親自殺掉自己的孩子，當(dāng)它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí)，它們的媽媽就會(huì)這樣做。小孩子總是好奇心特別強(qiáng)，他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來飼養(yǎng)，就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫眉來放進(jìn)了籠子里。小畫眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來便安靜下來，承認(rèn)了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽的。幾天后，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來喂養(yǎng)小畫眉要好得多，孩子認(rèn)為這是件皆大歡喜的事�？墒堑诙�，當(dāng)孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小畫眉安靜地躺在籠子里，已經(jīng)死了。孩子的父親告訴他說：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅(jiān)信死了比活著做囚徒要好得太多了�！�
這是我不久前看到的一篇文章。匈牙利詩人寫到：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高�！焙⒆拥拇_是很愛小畫眉，但其結(jié)果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛僅限于把小畫眉當(dāng)成一個(gè)玩具，不然也不會(huì)叫它“小俘虜”，他就這樣無知地害死了一個(gè)生命。不知道你有沒有因?qū)櫸锼劳龆鳒I，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的'死，甚至看到這個(gè)城市里的建筑，都有想哭泣的沖動(dòng)，當(dāng)那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛動(dòng)物還是籠子？每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)力，這權(quán)力是沒有誰有權(quán)力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)進(jìn)籠子，那么你選擇生命還是自由？
生命的自由作文600字 篇7
給大家講個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫做“自由”。
有一個(gè)小男孩兒，這天他在吃西瓜的時(shí)候，無意的向花盆里吐了三顆西瓜子。過了幾天，花盆中意外地長出了幾顆小瓜苗，小男孩問媽媽：“媽媽，你覺得小瓜苗會(huì)長大嗎？”媽媽說：“怎么可能，你這不是講天大的笑話嗎？”小男孩在心里發(fā)誓，我一定要好好地照顧小瓜苗。
第二天他上學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)小瓜苗不見了，他問媽媽：“媽媽，你看見小瓜苗了嗎？”“小瓜苗啊，我把它拔了。如果這樣生長下去，盆里那棵珍貴的紫羅蘭就要被它禍害了�！毙∧泻盒睦锖懿皇亲涛�。但是也沒有和媽媽說，自己一個(gè)人在那默默的掉眼淚。他越想越生氣，甚至想把那棵紫羅蘭給拔了�？墒窍肓撕脦状�，還是下不了手。一天又過去了。
第三天的時(shí)候，小男孩兒拿了一幅畫回來，畫上畫著盆里三顆小瓜苗茁壯的成長著，旁邊還多了一行字“生命不分高低貴賤�！边@幅畫是100分，他拿給媽媽看，媽媽只夸獎(jiǎng)他幾句。他心里覺得空嘮嘮的，趴在沙發(fā)上，凝視著那盆紫羅蘭。
其實(shí)這篇文章很值得我們學(xué)習(xí)，特別是那句生命不分高低貴賤，就是想讓我們明白，植物，動(dòng)物，人類的生命都是平等的`。而故事中的母親，是那么隨意的就剝奪了三顆小瓜苗的生命。我們再看小男孩兒，他在無比生氣的情況下，都沒有輕易去剝奪那次羅蘭的生命。
我覺得這個(gè)母親也太不顧小男孩的感受了。明明知道小男孩是那么的喜愛那三顆小瓜苗，又那么的善良，可在沒有問他一個(gè)字的情況下，直接把小瓜苗給拔了。后來，孩子將那幅畫拿給母親看，就是想讓母親明白這個(gè)道理，而母親又一次的沒顧他的感受，傷害了小男孩的心靈。
我想如果那三顆小瓜苗是會(huì)說話的話，它們也會(huì)難過的說：“這是為什么？我們和他一樣，我們都是一條鮮活的生命。你怎么下得去手�！�
生命的自由作文600字 篇8
生命是什么？大家的答案一定五花八門。是一次挑戰(zhàn)？一條路？一個(gè)過程？……我認(rèn)為，生命就是自由！
自由是每個(gè)人；每個(gè)動(dòng)物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么？是不被拘束，不被限制！接下來，就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧
在四月中旬左右，我去吳山廣場撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。
到家后，我把魚和小蝌蚪放進(jìn)了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點(diǎn)“水土不服”，都躲在魚缸的角落里。小蝌蚪黑黑的，后面的'尾巴周圍還有一層”薄紗”。之后，它們越長越大，先長前腿，再長后腿，接著去掉尾巴，最后變成了2只小青蛙。
這2只青蛙在我養(yǎng)在魚缸上的吊蘭里跳來跳去，（吊蘭在水面上）好像在打量這個(gè)世界。后來有一只不見了，我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的�。∫惶煲惶爝^去了，它還是沒有回來。到了第三天，它回來了。它比之前胖了一點(diǎn)，背上還有一個(gè)小樹葉包。它立刻跳入水中，樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包，跳到水草上，用舌頭舔一下樹葉包，樹葉包打開了，里面有一只小蟲子。哦，原來是它帶回來的糧食。它是去干嗎了？去找媽媽？學(xué)本領(lǐng)？捕食去了？還是去玩？……一切都不知道。我十分生氣，誰讓它擅自離開的？我把它“關(guān)“在一個(gè)杯子里。它拼命跳，連我放進(jìn)去的蟲子也不理睬。過了2天，我去”探監(jiān)’時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一個(gè)“越獄高手”！看來它對自由很向往�。滋旌�，2只小青蛙都離開了這個(gè)”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽，因?yàn)閶寢屇芙o它們一切。
在2只青蛙身上，我理解了一個(gè)人；動(dòng)物對自由的渴望和追求。誰都有自由的權(quán)利，誰都可以為自由而戰(zhàn)。在這件事中，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命！
生命的自由作文600字 篇9
當(dāng)我獨(dú)自一人的第一個(gè)晚上，夜晚空星星明亮地閃耀著。我想唱一首好聽的歌或者靜靜地享受安靜，但是當(dāng)濕水滴打在我的背上，蚊子開始咬我的時(shí)候，我變得越來越激動(dòng)。我不想再享受了，進(jìn)了帳篷后，我的身體開始發(fā)冷。我母親為我準(zhǔn)備的薄毯子蓋在我身上。我發(fā)現(xiàn)我開始想念我的父母了。
我怎么能說我后悔了呢？雖然我已經(jīng)開始后悔了，但我不想承認(rèn)。
野外的夜晚并不寧靜。在田野里，沿著河流和四周，到處都是昆蟲和青蛙。我的聽力和視力似乎比平時(shí)好幾千倍。偶爾樹枝折斷的`聲音能喚起我的警惕。風(fēng)吹在帳篷草地上的影子似乎在吞噬我。害怕，我無法停止一些想象。我想象月亮真的像電影里那樣變了，被一片烏云遮住了，漸漸地變成半遮半掩，但光線是紅色的，很奇怪。我想象著遠(yuǎn)處的小山突然慢慢移動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)向我靠近。
我很害怕。
我從心底感到遺憾。我討厭我的愚蠢、無知和專橫，這些給我?guī)砹撕艽蟮穆闊�。事�?shí)上，我沒有勇氣，也不知道如何經(jīng)營自己的生活。盲目追求自由，毫無意義的生活。自由和生活是對的，錯(cuò)的是我的偏執(zhí)。什么樣的生活比有家人和朋友在身邊，晚上不害怕，不為瑣事煩心更有價(jià)值和自由呢？
我忘了那天晚上我是否睡著了。我只記得第二天看到了太陽。我對自己的心感到滿意。當(dāng)我看到父母的微笑時(shí)，我覺得我的生活是完整的。
我不想忘記那一天。
生命的自由作文600字 篇10
今天，天氣真好，和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光明媚，我早早的起床出去晨練，我跑累了就隨意的做在公園的椅子上，正當(dāng)我累的氣喘吁吁擦汗時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)有一只麻雀在毫無防備下啄著地下的面包屑時(shí)。我輕輕走過去，一下子就捉住了它，我心里美滋滋的。
回到家后我把它關(guān)在籠子里，它顯出一副不高興的樣子�？吹铰槿傅谋砬槲仪椴蛔越叵氲搅艘粋�(gè)故事：一個(gè)小女孩捉了一只畫眉鳥把它關(guān)在籠子里，小女孩很高興，想讓畫眉鳥只為她一人歌唱，不料，畫眉鳥站在籠子的一角，一聲不吭。小女孩很不高興就到一邊玩去了，這時(shí)一只老畫眉鳥飛到籠子旁，好像在喂小畫眉鳥東西吃，正好被小女孩看見了，她心想：這真是好事一樁，小畫眉鳥正悶悶不樂，它一定是讓小畫眉鳥開心，讓它只為我一人歌唱的。
第二天，小畫眉鳥居然死啦，這就怪小女孩太天真，老畫眉鳥來是喂自己的孩子毒莓吃的，因?yàn)槔袭嬅鉴B認(rèn)為：孩子死了總比做囚徒好些。
想到這里，使我感到我和故事里的小女孩一樣天真，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：有了自由才會(huì)有生命；有了自由生命才會(huì)多姿多彩。我動(dòng)心了：動(dòng)物和人一樣都需要生命需要自由。我把這只麻雀放了，默默注視它在蔚藍(lán)的`天空中盡情的翱翔，心里有一種說不出來的高興。
原來生命和自由是共存的！
生命的自由作文600字 篇11
今天上午，張老師讓我們討論自由與生命哪一個(gè)更重要。
我認(rèn)為生命更重要，因?yàn)樯亲杂傻那疤�，沒有生命就沒有自由。一位偉人說過：有時(shí)候，活著比死了更重要。是的，死了又有什么用？難道死了能改變歷史嗎？像宋朝的文天祥，明朝的方孝孺，他們英勇就義，留下一代盛名，可他們這樣做有什么用呢？依然不能阻止宋朝、建文帝的覆滅，還不如像景通一樣，先假裝投降，再找時(shí)機(jī)刺殺敵人。又如漢朝司馬遷，忍受宮刑的折磨，受盡冷嘲熱諷，最終編成千古名作《史記》。再觀明朝李夢陽，在太監(jiān)劉瑾的刁難下，李夢陽的同黨紛紛被殺，僅有他一人，投降了劉瑾，就是這個(gè)貪生怕死的家伙，最終卻搞倒了劉瑾。
所謂不自由，指的是肉體不自由，但精神是自由的，失去自由的東西是行尸走肉，未免太夸張了。只要你堅(jiān)持不懈，就可以找回原先的自由。像文中的小鳥，只要它再忍耐一會(huì)兒，就可以沖出鳥籠的.。我看過一個(gè)故事：一只鷹，被人捉住了，但它努力向外飛，最后，趁人不注意，就逃了出去。而且，在這段日子里，它還長得比其它鷹大了許多。只要你思想活躍，你就永遠(yuǎn)活躍在我們心中，和自由不自由并沒有關(guān)系。
生命，是所有東西的前提，也包括自由。英勇的死和普通的死相比，所得的結(jié)果是一樣的，對歷史的推進(jìn)沒有絲毫作用。
綜上所述，我認(rèn)為生命比自由更重要。
生命的自由作文600字 篇12
自由是什么？自由是想做什么就做什么。自由是什么？自由是不做自己不想做的事。自由是什么？自由是愿做飛天鳥，不做籠中鳳。
我的世界上就有這樣一個(gè)關(guān)于自由的故事。
說有一只美麗的小鳥被關(guān)進(jìn)了籠子里，掛在一戶人家的院子里，這只小鳥的母親，每天都會(huì)為小鳥摘果子吃。這看似是一個(gè)美好的童話故事，不！你絕對是錯(cuò)了。
就在這個(gè)陽光明媚的早晨，母親又來了，不同的是，這一次它站在一旁的樹枝上，望著小鳥，并沒有過去。
小鳥醒了，她看母親沒來，便拼了命的想要掙破籠子，它想念家里用樹枝做的窩，它想念外面的云，它想念外面的天，它想念清晨，一縷縷陽光穿過樹林，照在自己身上的感覺。
媽媽第二天早晨又來到了籠前，陪著小鳥從早上一直到太陽西斜，媽媽喂了小鳥生命中最后一顆果子，夕陽慢慢的落下了，小鳥的生命也結(jié)束了，因?yàn)檫@是一棵有劇毒的'果子。
這就是鳥媽媽的看法，如果救不出孩子，就讓它離去吧，這樣也算是了了小鳥的一個(gè)心愿，它飛出了牢籠，再也不用困在那個(gè)狹小沒有人陪伴，沒有人關(guān)心，看不到外面世界的籠子里了。鳥媽媽也許會(huì)想天堂的環(huán)境有多美啊，小鳥去了那里就可以自由的飛翔了，再也不會(huì)拘束，再也不會(huì)沒有自由。
這就是自由，高于生命的故事。
生命的自由作文600字 篇13
今天奶奶從菜市場買了一些魚兒，回到家后，我發(fā)現(xiàn)一條魚兒在拼命掙扎。
我不忍心看著它們就這樣痛苦地死去，于是打來了一盆水，把它們放進(jìn)水盆里。魚兒們看見水就像抓到了救命稻草一樣，一下子跳進(jìn)去。它們在水盆里歡快地游來游去，尾巴自由自在地?cái)[動(dòng)著，有時(shí)還蹦起來濺起一朵朵水花。那些水花好像在告訴我：“我特別渴望自由，這么小的空間我無法生存喲！”我想魚兒是有生命的，它們?yōu)槭裁匆烙诜敲兀?/p>
第二天，我又來到了這個(gè)水盆旁，魚兒們好像沒有了昨日的光彩，靜靜地停在水盆里。那水，死一般的靜。我看著魚兒，魚兒也看著我，好像在說：“求求你放了我們吧�！蔽液芟氚阉鼈兎呕厮晾锶�，可轉(zhuǎn)念一想，放回去了，奶奶不就白買了嗎？于是我猶豫了！
又過了一天，我來到了水盆旁，魚兒們的眼神暗淡，就像快要死了一樣。我決定將魚兒放回到河里去，給它們快活的生命。我不舍地把水盆端到水塘邊，連水帶魚倒到了水塘里。魚兒跳進(jìn)水塘，自由自在地游起來，開心地想要笑出聲來，水面上蕩起了一圈圈白色的`漣漪。
看著魚兒在水里歡快地游著，我知道了生命存在的價(jià)值，生命因?yàn)樽杂啥鞓贰?/p>
只不過，如果奶奶知道，我把她買來的魚全倒進(jìn)水塘，不知道會(huì)不會(huì)氣壞呀！
生命的自由作文600字 篇14
每一條生命都是寶貴的，生命不僅屬于人類，也屬于大自然中所有生命體。但總有一些人為了利益，肆意奪取動(dòng)物的生命。
近幾年來，在黃河灘有許多珍稀鳥類，吸引了眾多不法分子。不到兩天，保護(hù)生態(tài)平衡的人員發(fā)現(xiàn)鳥兒受傷的原因很多：有一只黃雀被不法分子用彈弓打斷了翅膀，被救回后依舊渴望重新飛回美麗的藍(lán)天，整天臉朝向蔚藍(lán)的天空張望。還有一只蒼鷹被不法分子用自制射槍打折了雙腳，因?yàn)闆]有雙腳無法在飛行降落時(shí)安穩(wěn)站好。你們絕對想不出它怎么走路——它用胳膊肘支撐著身體走路。這些鳥類是多么熱愛生命，盡管它們只是自然界中渺小的存在，但它們也渴望生存，渴望自由自在地飛翔！
又過了一個(gè)星期，保護(hù)生態(tài)平衡的人員又發(fā)現(xiàn)了不法分子另外兩種卑鄙手段，一種是利用捕獸器，用食物做誘餌，吸引鳥類去吃，一旦碰到捕獸器就一口致命。最后一種是投毒，在玉米粒里注入一些致命的毒液，這會(huì)導(dǎo)致二次中毒，因?yàn)轼B兒吃掉后，別的動(dòng)物會(huì)把它的尸體吃掉，就相當(dāng)于吃毒玉米粒。這些殘忍的手段正在奪取動(dòng)物們的.生命，我感到十分痛心！它們的生命是脆弱的，對人類的武器無可奈何；它們的生命也是寶貴的，它們?yōu)樯鷳B(tài)環(huán)境做出了許多貢獻(xiàn)，它們也有好好生存的權(quán)利。
每只鳥兒或動(dòng)物都有生活的權(quán)利，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該也沒有權(quán)利去傷害生命，讓我們一起保護(hù)這些弱小的生命，讓它們能夠享受自由，享受生命！
生命的自由作文600字 篇15
去年夏天，我在小花園里玩。突然聽見一聲聲清晰的鳥鳴聲，我往鳥叫的方向走去，看見一只受傷的小鳥。小鳥好像剛出生不久，此刻，它耷拉著腦袋，似乎受傷了。于是我小心翼翼的把它抱起來，拿出了包扎的.繃帶，幫小鳥包扎起來，然后帶回了家。
每天我都變著花樣給小鳥喂食：小米、飯�！�(dāng)然還有必不可少的水。小鳥吃東西要看它的心情，心情好的時(shí)候無論喂它生的還是熟的它都吃，相反心情不好的時(shí)候就什么也不吃，還把米啊飯啊啄得到處都是。
這樣的生活維持了差不多兩個(gè)月。
有一天，小鳥看見一群在天空中飛翔的同伴，于是開始不安分了，它在籠子里撲騰著，叫著�？粗巴�，流露出羨慕的神情。我猜想它想飛出去，想跟同伴一起玩。我想放了它，可是，又有點(diǎn)舍不得，畢竟養(yǎng)了那么久了，有感情了。
可是，它依然不氣餒，每天撲扇著翅膀，練習(xí)飛翔，有時(shí)候還會(huì)撞擊籠子。
看它可憐，那天，我把籠子的門打開了，我想，如果它飛出去了，那就放了它，如果不飛出去，那就繼續(xù)在這里呆著。
小鳥看了看籠子外面，然后“嗖”的一聲飛了出去。
它的翅膀在空中抖了幾下，然后朝窗外的藍(lán)天飛去了，越飛越遠(yuǎn)，最終消失了。
我明白了，籠子里的生活再安逸，也沒有外面的天空廣闊。對于小鳥來說，生命中最大的意義是——自由！
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