與眾不同的一堂課作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的與眾不同的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)過去了，學(xué)習(xí)中的“小美好”更是像電影一樣，一幕幕在我眼前回放。最難忘的“美好”是那次與眾不同的“復(fù)習(xí)課”。

　　要進(jìn)行期末復(fù)習(xí)了，老師把我們?nèi)�班同學(xué)分成了六個學(xué)習(xí)小組。因?yàn)槲覀兊恼Z文書也是六個單元，老師要讓我們自己復(fù)習(xí)課文！每個小組負(fù)責(zé)整理一個單元，最后以小組為單位上講臺去匯報(bào)。很榮幸，我們小組負(fù)責(zé)第六單元。我心里樂開了花，因?yàn)檫@個單元剛講完，記憶還比較深刻；而且六六大順，好兆頭啊！哈哈！

　　作為組長，我首先給各位組員分配了具體任務(wù)。由于小明、小亮平時貪玩，語文基礎(chǔ)較差，所以我把整理生字詞這項(xiàng)比較容易的任務(wù)布置給他們，告訴他倆把易錯字羅列出來，讓大家重點(diǎn)記憶。我和小吳的語文成績一般，所以我倆負(fù)責(zé)整理“讀讀背背”，把重要句子、語段挑出來，方便大家整體歸納。至于小芳、小李嘛，負(fù)責(zé)“閱讀鏈接”，搜集關(guān)于柳的詩句。誰讓他們語文成績在我們組是最好的呢！正所謂能者多勞嘛！說實(shí)話，和他們在一個學(xué)習(xí)小組，我好高興。有這樣的榜樣，我在學(xué)習(xí)上一定不甘落后，爭取縮小與他們的差距。

　　分配好任務(wù)后，我們利用課下時間整理自己負(fù)責(zé)的各部分，然后利用中午時間，在小組內(nèi)互查成果，以免上臺時說不出來出丑。大家都準(zhǔn)備得特別充分，尤其是小芳和小李同學(xué)“碩果累累”，收集了許多關(guān)于“柳”的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！薄拔汲浅�雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！薄�…

　　上課了。當(dāng)老師宣布“請負(fù)責(zé)第六單元的同學(xué)上臺”時，我們六個人相視一笑，自信地走上講臺，開始按照計(jì)劃輪流組織全班同學(xué)復(fù)習(xí)。由于我們精心的準(zhǔn)備，每個人都表達(dá)得很好，受到了老師的表揚(yáng)，還獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。這一刻，我們都好開心啊！

　　我喜歡這樣的復(fù)習(xí)課，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，為自己、為小組而“戰(zhàn)”，收獲了知識與快樂，還收獲了自信。我永遠(yuǎn)忘不了這與眾不同的“復(fù)習(xí)課”！

【與眾不同的一堂課作文】相關(guān)文章：

與眾不同作文02-25

與眾不同的作文04-28

與眾不同作文02-01

與眾不同的禮物作文02-08

與眾不同的爸爸作文03-07

與眾不同的媽媽作文07-08

與眾不同的人作文07-06

我與眾不同作文09-11

與眾不同的她作文[經(jīng)典]02-02

與眾不同的漂流作文08-08