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沒(méi)作業(yè)“Good”作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的沒(méi)作業(yè)“Good”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“鈴鈴鈴！”下課鈴鄭重的告訴我們端午節(jié)“is coming”了，叫我們趕快各找各媽,各回各家!可是,咱們班可不一樣,我們還要安靜地等待龐大的作業(yè)光臨我們的書(shū)包。終于，兩名語(yǔ)文課代表興高采烈的回到教室，大聲地說(shuō)“今天沒(méi)有作業(yè)！”不知道從哪冒出一句“鬼才相信！”話(huà)音未落，“探子”就來(lái)報(bào)：“李老師來(lái)啦！”我們半信半疑的坐下，看看李老師到底來(lái)沒(méi)來(lái)... ...
忽然,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前“李老師來(lái)了”。我心想：這次“探子”的情報(bào)是真的啦，如果不是真的，嘻嘻... ...我正想著,突然聽(tīng)見(jiàn)班上熱鬧起來(lái),我一問(wèn),原來(lái)是沒(méi)作業(yè),我也跟他們一起歡呼“李老師萬(wàn)歲！”最后，竟然還有人說(shuō)我是“反應(yīng)遲鈍的人”，我才不管呢，讓別人說(shuō)去吧！
一路上，我格外的開(kāi)心，迫不及待的想把這個(gè)特大喜訊告訴老媽。我三步并做兩岸步回到家，翻開(kāi)書(shū)包，卻怎么也找不著作業(yè)。一想：呀，都怪最近作業(yè)忒多，養(yǎng)成一回家就“K”作業(yè)的習(xí)慣！過(guò)后，我大聲的說(shuō)：“今天‘no'作業(yè)，我要包棕子！”“我也是�！蔽覈樍艘惶豢�，原來(lái)是老妹來(lái)啦！我和她看了一個(gè)小時(shí)的“尼斯湖水怪”，酷斃了。老妹又“變”出兩本《阿衰》，我們二話(huà)不說(shuō)，又看了起來(lái)。
不知過(guò)了多久，老媽終于說(shuō)要包棕子了。我們放下手中的書(shū)，跑到廚房，給老媽當(dāng)起“仆人”來(lái)�？蠢蠇尠刈值臉幼樱业氖职W癢了，也動(dòng)了起來(lái)。結(jié)果，幫了倒忙，浪費(fèi)了一些餡料，她不耐煩了，打發(fā)我們?nèi)ネ骐娔X。我們的心情陰轉(zhuǎn)晴，玩起“俠盜列車(chē)手”來(lái)，爽呆了！老爸的腳步打擾了我，我說(shuō)：“你玩吧，我要寫(xiě)作業(yè)去了，我可不想被老爸K我PP呀！”我妹說(shuō)：“你不是沒(méi)作業(yè)嗎？”我想：對(duì)呀，我沒(méi)作業(yè)呀，奇了怪啦... ...
這一天在沒(méi)作業(yè)的，開(kāi)心的情況下過(guò)去了，在床上，我激動(dòng)的睡不著覺(jué)，想：爽呆酷斃了，多么希望永遠(yuǎn)都沒(méi)作業(yè)呀，讓咱們小學(xué)生天天生活在歡聲笑語(yǔ)中，不被拖作業(yè)，不被老師教訓(xùn)！沒(méi)作業(yè)的一天,“Good！”
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