場景作文優(yōu)秀3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的場景作文優(yōu)秀3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

場景作文優(yōu)秀3篇1

　　今天清晨，我看見了陽臺上洗干凈的球鞋，情不自禁地想起了那次學(xué)校組織的趣味運(yùn)動會。

　　回想起那天的運(yùn)動會，真是令人激動萬分。一、二年級的小朋友進(jìn)行的是跳跳樂項目。他們踩在松軟的氣墊上，借助拉力，向前蹦著。有的小朋友跳得低，像一只活潑的小兔子，有的.小朋友跳得高，像一只可愛的小袋鼠，頭發(fā)都飛起來了。坐在座位上的小觀眾也非常緊張，有的甚至跳起來，大喊著，加油！加油！

　　最讓我興奮的，就是三到六年級的拔河比賽了。

　　第一場就是我們?nèi)��?）班和三（3）班的對決，我們十男十女站在繩子兩邊，腳對著腳，手與手交叉握著繩子。我這是第一次拔河，見到這么粗的。繩子，心里好緊張��！還沒開始，我就感覺到繩子在手里搖晃了，原來，雙方已經(jīng)暗暗地開始用力了。哨聲一響，比賽開始了。我咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，抓緊繩子，生怕繩子從我手里抽走。嘴里不時地蹦出加油兩個字。腳一步一步向后退著，好像這個世界就只有我和繩子了。慢慢地，慢慢地，我感覺繩子向我們這邊移來，可我仍然不敢放松。大家在老師的口令聲中一起發(fā)力。突然，哨聲又響了，��！我們贏了！大家扔下繩子，激動地跳著，抱著，叫著，個個臉上露出了喜悅的笑容。

　　這真是一場令人開心又難忘的趣味運(yùn)動會呀！

場景作文優(yōu)秀3篇2

　　我每年都在農(nóng)村老家過年，那兒的紅包少得可憐，全是五塊十塊的。看著城里的好朋友一拿就是幾百塊，我心里羨慕極了。

　　去年年底，我又和往年一樣回老家過年�？吹叫值芙忝脗冋龤g呼雀躍，他們一見我就涌上來，七嘴八舌地說：“露露，我們發(fā)財了！”我一頭霧水：“發(fā)什么……財？”“對呀！現(xiàn)在這里又要舉行一年一度的`拔河比賽，贏的獎20元，輸了也有10元�！薄斑�有這種好事，那我們快去報名吧！”

　　盼呀盼呀，比賽終于來了，主辦人把我們男女平均分成2組，遞給我們一根中間蓋著紅布的繩子，繩子又粗又大，摸起來感覺有點怪，也許是因為……

　　“比——”比賽開始的哨聲響了起來，打斷了我的思路。我使出全身力氣拉了起來，越拉越吃力，我打開瞇著的眼睛一看，不好！第一個同伴正慢慢向紅線移去，對方的眼睛閃著必勝的光芒。眼看他們已勝券在握，我急了，更加吃力地拉著，雙手火辣辣地疼，可我什么都不顧了，拼命地拉著。我慢慢感覺自己正往后退，不禁喜出望外，更加努力的拉著。終于，我聽到了結(jié)束的哨聲：“比——”

　　接過贏來的20元，我百感交加�，F(xiàn)在，我一點兒也不羨慕那些壓歲錢多的孩子了。我覺得，通過自己的努力得來的錢更有意義。我小心翼翼地把錢裝進(jìn)口袋，慢慢地往家走去……

場景作文優(yōu)秀3篇3

　　今天的作文課上，我們舉行了一場別開生面的拔河比賽。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們回到教室，只見老師拿著一捆又粗又長的繩子，對我們說：“走，到樓下玩去�！蔽衣犃撕芗{悶，這是要干嗎？到了樓下，老師把繩子放在一塊空地上，這時的繩子簡直就象一條“蟒蛇”。接著老師宣布：“這次的活動是——拔河比賽 ！”“耶！好棒哦！”我們高興地呼喊著。

　　比賽開始了，老師把我們分成A、B兩組，我在A組。老師分好組后，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。有的同學(xué)們開始脫外套、挽袖子、系鞋帶等，一切準(zhǔn)備就緒。只聽老師一聲令下：“開始！”我們就全神貫注，瞪大眼睛，使出吃奶的勁拔了起來。排在我們組最前面的陳泰宇同學(xué)，只見他臉繃得緊緊的`，漲得通紅，身子向后傾斜，幾乎與地面平行了。我也使出了九牛二虎之力，臉也憋得通紅。這時，繩子都差不多快要到我們邊來，眼看勝利在望，我們有點放松警惕了。突然，對面的1號同學(xué)用力一拉，繩子一大半又過去了。這時，我們才意識到不對勁了，就拼命往回拉�？蓴【忠褵o法挽回了，況且B組的同學(xué)里有好幾個大力士，而我們組個個都很瘦小。雖然敗局已定，但我們并不氣餒，還是盡力地往回拉。最后雖然我們輸了，但我們還是很開心。

　　這次的拔河比賽不僅給我們帶來了樂趣，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)體意識。

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