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游桃花源四年級作文（通用59篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的游桃花源四年級作文（通用59篇），歡迎大家分享。
游桃花源四年級作文 篇1
周六早上，我們老師帶我們?nèi)⒂^桃花源。
當(dāng)我們走進大門時，我們看到了三個字“桃花源”。當(dāng)我們走進桃花源時，首先映入我們眼簾的是一片桃花林，樹枝上盛開著朵朵桃花，仿佛在歡迎我們。微風(fēng)吹在我們的臉上，一陣桃花香，仿佛下過桃花雨，美極了！
走在山路上，我們來到了方竹林。這里的竹子很奇怪。它看起來是圓形的，但感覺是方形的。這個發(fā)現(xiàn)讓我很驚訝。我問：“為什么這些竹子是方形的？”還有人說：“不知道�！被丶椅視诰W(wǎng)上咬一口，了解一下。
帶著這個問題，我的'桃花源之旅結(jié)束了，但是桃花源的美好卻深深的印在了我的腦海里。
游桃花源四年級作文 篇2
桃花源是人們夢想中的一個理想的地方，在這里沒有戰(zhàn)爭，沒有爭奪，類似于當(dāng)時候的一個天堂。
我覺得這都是因為當(dāng)時候的百姓生活在水深火熱的環(huán)境中，他們的生活艱苦樸素，甚至于溫飽問題不能解決，而且當(dāng)時候的政治經(jīng)濟對于百姓生活有很大的阻礙，所以人們才會夢想有一個與自己生活截然相反的地方。
就好象有人不喜歡學(xué)習(xí)，老說自己的`智力開發(fā)有限，這才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好，所以就想著未來的人們的智力開發(fā)都可以逐漸由人控制，而且智力水平高了，任何事情都是簡單易學(xué)會的，這也是一種夢想。
而且，桃花源還據(jù)說有人見過這個地方，我覺得這都是人們有了這個想象，所以就有好事人開始在那里胡言亂語，就好象在講述一個神奇的故事，他的口才很好，使得很多的人為之入迷，因此這個故事就在這里流傳下來。
桃花源最主要的作用是給人一種希望，類似于佛或者是菩薩，信徒們在生前信奉佛教，在轉(zhuǎn)世投胎的時候就會有一個好的未來；而桃花源則是告訴人們，這樣美麗動人的地方是有的，只是我們很難找到而已！
游桃花源四年級作文 篇3
在定南有一個美麗的地方，那就是桃花源。
一進桃花源的大門就可以看到兩條通往山上的路。路兩旁有許許多多的竹子和樹。走在這樣的路上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛來到了人間仙境一般，再往上走就可以看到小瀑布，很美，水很清澈，還可以看見水底的石頭和小魚。沿著石梯往上爬，會看見有一座晃橋，看上去很危險，但實際上是很結(jié)實的。走過晃橋就來到了一個花廊，上面有盛開的綠蘿、有吹著喇叭的牽�；ā⑦�有美麗的玫瑰花......個個爭奇斗艷。
走出花廊，就來到了一個寬闊的地方，首先映入眼簾的'是一個巨大的湖，湖的兩邊有柳樹，還有不知名的花。湖中常常有鴨子在戲耍，微風(fēng)吹過，湖面蕩起一層層波紋，在陽光的照耀下顯得格外的美麗。
湖的上游便是游樂場，是孩子們最愛的地方。游樂場里面經(jīng)常人山人海，玩碰碰車的人都快排成長城了，在游樂場里面，還有一個大型的游樂園。里面有很大的碰碰球，它可以從山坡上滾下去非常好玩，還可以沖上去和別人相碰。旁邊有一個小型過山車，又刺激又好玩。
如果你還想知道更多，就去桃花源看看吧！
游桃花源四年級作文 篇4
淘淵明的《桃花源記》，千百年來一直成為人們的憧憬，甚至連我這頑童讀完它，也有一種尋夢的沖動——去桃花源游覽一番，尋找古人的詩情源頭。
夜深人靜，輾轉(zhuǎn)難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�！睗u漸的`，不知不覺的，我便來到了夢幻世界——世外桃源。
春天，各種花趕趟似的開放，爭奇斗艷，連新翻的泥土也散發(fā)出清香，喜鵲在樹上歡蹦亂跳，李太白的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！比襞c這風(fēng)景搭配，那可算是天衣無逢無可挑剔，
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”，楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”不知不覺地徜徉在荷花的境界里，心中纖塵不染。青潤的蓮葉托出水面，層層疊疊，一望無際，與天相吻，荷花靜坐在蓮葉之中，微風(fēng)拂來，荷香滿袖，陽光燦爛的早晨，你會因“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而心曠神怡。
深秋，秋葉陪著秋風(fēng)飛舞在空中，即使黃葉滿山，也少不了菊花的點綴。田里滿是金色的稻谷，可謂金色之秋，農(nóng)民伯伯用汗水灌溉出來的果實，能不豐碩嗎？
游桃花源四年級作文 篇5
從此沒有人問起桃花源的事情，可是劉子驥的兒子不善罷甘休，帶著父親的愿望四處尋找桃花源。于是他四處打聽，問了很多人，他們都說不知道，于是他想了想，說：那個漁夫肯定知道。所以他就開始四處打聽漁夫的下落。過了幾天，他找到了漁夫。問了桃花源的去路。
于是漁夫就帶他到他之前的小溪。告訴他。他之前是從這條小溪走進桃花源的。于是，他就帶了很多糧食和手下，去尋找桃花源。在尋找桃花源的路上很艱辛。突然有一天刮起了呼呼的臺風(fēng)，于是他的船被臺風(fēng)吹來吹去，撞上了石頭，船撞壞了，而船上的人也出了事故。
后來不知怎的，船不知飄到了一個非常陌生的地方，等穿上的一行人醒來。發(fā)現(xiàn)自己都躺在了一片空地上。全部人都不知道發(fā)生了什么事，只是感覺很不舒服。過了一會兒，漁夫非常興奮地叫了起來：“這就是陶先生所說的`桃花源了。”他用手往遠處的一個村莊指了指。全部人都驚訝了，還真的是桃花源。他們都二話不說，直接就奔向了那個村莊。
他們到了村莊。正如陶先生所說的“土地平曠，屋舍儼然”。劉子驥的兒子頓時落淚，他圓了父親的遺憾，望父親在天之靈能見到這一切。
游桃花源四年級作文 篇6
過去我常聽媽媽背起陶淵明的《桃花源記》，“緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”但卻不理解它的含義，直到這個清明小長假，我們?nèi)乙黄鹛で嗳チ擞详柼一ㄔ矗H眼看到了這絕世美景，才算理解了它的內(nèi)涵。
當(dāng)我隨著如織的游人穿過一個大巖洞，進入到桃花源景區(qū)，我的眼前豁然開朗，仿佛進入了仙境：桃林間，有著一個碧綠的湖泊，湖中有著一個長廊和樓閣，小溪潺潺流水，兩岸幾十株桃花正在怒放，湖面上水霧繚繞，令人仿佛置身與仙境，陶醉于其中。漫步在桃花源里，只見小橋流水、竹林茅屋、亭臺樓閣、幽靜小道，還有一片一片的水田，人們穿著古代樣式的衣服，在養(yǎng)蠶、繅絲、做農(nóng)活。讓人感覺很古樸、寧靜，讓人忘卻了煩惱，忘掉了城市里的喧鬧和水泥森林帶給你的.壓迫感，帶給你的只有輕松和愜意。
現(xiàn)在我終于明白了媽媽為什么喜歡背《桃花源記》了。我現(xiàn)在也喜歡這篇美文了，它把人們的理想境界活脫脫的展現(xiàn)在了人們眼前，男耕女織的和諧景象，與世無爭，給人們帶來了美的享受和心靈的寄托！
你心中的桃花源是什么樣子呢？
游桃花源四年級作文 篇7
在武陵人到訪桃花源的多年后，他的兒子像他父親一樣靠捕魚為業(yè)，過著平淡的生活。
一天，那武陵人的后代沿著小溪前進，不知在想些什么，便漂了很遠很遠。忽然，他眼前出現(xiàn)了他父親向他描述的桃花林：長達數(shù)百步，其中沒有其它樹，芳草鮮艷美麗，飄落的花辦紛紛揚揚，漫天飛舞……
他陶醉在桃林的美景當(dāng)中，不知不覺地到了桃林的盡頭。這時，他發(fā)現(xiàn)了前面有小山,山上有個小口,隱隱約約看到有些光亮。他下了船,進了洞。正如他父親所說的，一開始極窄，只能通過一個人；在走數(shù)十步，便忽然變得光亮。土地平曠，房舍整整齊齊，有肥沃的田地美麗的池塘和桑樹竹子之類的。田間的小路交錯相通，雞鳴和犬吠清晰可聞。在田間往來耕種的男女，衣著悉如外人。老人和孩子都充滿喜悅，顯得十分快樂。
漁人的兒子與村民們相見后說明來歷，村民們用酒食來款待他，并問了些關(guān)于外面的事情。村民們說，如果他還會像他爸爸一樣把事情告訴外人，他便再也到不了這般絕境。于是，他們約定好，漁人的`兒子定期到世外桃源來告訴他們外面發(fā)生的事情。
離開了世外桃源，漁人的兒子想，他們過著這么美好的生活，還是不要把它破壞了。于是，他把再訪桃花源的事深深地埋在心里。
游桃花源四年級作文 篇8
今天下午看了《鴻門宴》之后有點感想。劉邦是項羽的鏡子，張良是范增的鏡子，征服是修養(yǎng)的鏡子，而戰(zhàn)亂則是和平的鏡子。的確如此，很多事都有兩面性，有好的一面必然會有壞的另一面，這就是常說的對立統(tǒng)一。
一個年輕人，懷抱著理想，單純且努力地奔向前方。一個歷經(jīng)滄桑的人，會走走停停，觀望四周來決定下一步該如何行走。飽經(jīng)風(fēng)霜的`人大多會憑借經(jīng)驗來判斷社會上的人心險惡，當(dāng)他看見年少之人為理想，為正義，為了真善美才幡然醒悟，原來這就是年輕時的自己。
正如范增語重心長的對張良的一番對話。真可謂道出世間百態(tài)之所緣啊。古往今來，社會的更替，人的成功與否，不也是新舊的更替嗎？因為什么？因為新的東西是純潔的，是簡單的，是大家所需要的。這樣的東西才更具生命力。
我們不是“大家”，很多時候很難評判社會制度的好壞。但我們都是人，我們有權(quán)利選擇自己該走的路，有的時候，隨波逐流并非正道。不要被污泥所蒙蔽了雙眼，正如周敦頤所言“出淤泥而不染”，希望每一個人的生命都“別有洞天”，希望每一個人都可以擁有自己心中的那座“桃花源”。
游桃花源四年級作文 篇9
外公家門前有一片小樹林，曾給我留下許多美好的回憶。
春天，在微風(fēng)的輕柔中不知不覺地到來了。小草好奇地從地里探出腦袋，花朵也爭奇斗艷，這一簇、那一簇、五顏六色、美不勝收。春日，也是小樹林最生機勃勃的季節(jié)，我和小伙伴們在樹蔭下野餐，渴了就摘幾顆櫻桃吃，無聊時就拿著放大鏡觀察小昆蟲，好不快活！
夏天，是小樹林最熱鬧的時候，知了在樹上唱著動聽的歡歌，青蛙在石頭縫里表演著“男高音”，用什么形容這場面呢？只有一個，那就是“蛙聲蟬鳴”。
秋天，是小樹林最美麗的.時候，秋風(fēng)一吹，樹葉一片一片地從樹上掉落下來，在空中翩翩起舞，如同一只只漂亮的小蝴蝶。
冬天，小樹林就是孩子們的天堂，我們用雙手堆出一個個可愛的小雪人，撿起折斷的樹枝，當(dāng)它的手臂。
外公家門前的小樹林，雖然不太大，但它承載了許多美好的回憶。后來，我到了上學(xué)的年齡，只能離開了外公家。
在長長的等待中，我終于回到了我日思夜想的小樹林。如今，那里卻已經(jīng)寸草不生，建起了一棟棟的高樓，早已不是以前那個“桃花源”了�？吹竭@，我不禁淚流滿面。
小樹林，它永遠留在了我的心里，成了我心中永遠的“桃花源”！
游桃花源四年級作文 篇10
網(wǎng)絡(luò)上有段佳詞“世界上有兩個桃花源，一個在您心中，一個在重慶酉陽�！币磺Я俣嗄昵�，晉代大詩人陶淵明寫下了《桃花源記》留下了一個令世人追逐的世外桃源。國慶佳節(jié)，我和家人利用重慶自駕游的機會，專程去了一趟桃花源。
剛走到景區(qū)入口，便出現(xiàn)一座山，山上有個洞口，起初洞口很狹窄，僅限幾人通過，又走了幾十步突然開闊明亮了，一片平坦的土地，有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的，田間小路交錯相通，雞鳴狗叫隨處可以聽到。
這時，爸爸媽媽一起和我誦讀起《桃花源記》“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。屋舍儼然，有田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞……”我忽然覺得，他描寫的景象不就在此了嗎？
此時此景，讓我唏噓不已，我仿佛置身于世外桃源意境中，我拿起相機，捕捉這美麗的.畫面，這兒有菜，有瓜，還有牛，不過是假牛，我拉了拉它的鼻環(huán)，這兒還有個伏羲洞，五彩的洞口讓我忍不住贊嘆起來。
“世界上有兩個桃花源，一個在您心中，一個在重慶酉陽�！敝灰阈闹谐錆M希望，充滿愛，積極向上，和家人在一起歡樂開懷，你看到每處地方都是世外桃源！
游桃花源四年級作文 篇11
他，“不為五斗米折腰”，毅然過著隱士般的生活；在他筆下，一個如仙境般的世外桃源誕生了。多少年，神秘的桃花源為人們所向往著，多少年，人們夢想找到心中的桃花源，卻又一次次失望而過。桃花源，你可聽見人們對你的呼喚？
——題記
我是個愛幻想的女孩。我幻想桃花源的存在，幻想那夢的天堂，可每次卻總是在狂喜之后從夢中驚醒。真正的桃花源到底在哪兒呢？
又是一個黑夜的到來，調(diào)皮的星星掛在天空，沖我眨著眼睛。可愛的'小精靈，上天的寵兒，請告訴我，桃花源到底在哪兒呢？它沉默著，只是一個勁兒神秘地沖著我笑。哦，精靈啊，別再折磨我的好奇心了，趕快告訴我桃花源的存在。它依舊癡癡地笑著，溫柔地答道：“所謂世外桃源，自然是在天邊嘍！”天真的我欣喜若狂，沖著天邊飛奔而去，可是，大地之廣，何止我想象中的那么簡單，跑了半天，除了黑夜還是黑夜，四周是黑色的世界，死一般的寂靜，冷月籠罩著大地，寒風(fēng)瑟瑟，從我身旁呼嘯而過。哪里有什么星星所說的桃花源？我失望了。而星星呢，卻狂笑著走了，那么不負責(zé)任地走了。
游桃花源四年級作文 篇12
在湖南有個地方叫桃花源，這里的景色十分優(yōu)美，桃花開得十分美麗。
一進門，我和媽媽還有爸爸就看到一片還沒開花的桃花樹擺在眼前。然后我們的看見了一個小石龜，爸爸一看到它就說：“這個石龜我讀初三的時候就見過�！彼腵背上背著一個方石頭，這上面寫了幾個字幾個字，但是那天陽光太大，所以我看不清石頭上的那幾個字是什么。接著我們來到了方竹亭，一開始我以為這些竹子都是普通的圓竹子，后來媽媽讓我摸一摸，看看這竹子是不是我所說的圓竹子，我走到竹子面前摸了一下，我簡直不敢相信我的觸覺！這竹子既然是方的！
后來我和媽媽來到了山腰，這里有一個喝擂茶的，據(jù)說這里的擂茶很著名，我嘗了一下，非常好喝。喝完擂茶，我們繼續(xù)往前走。走著走著，不知什么時候來到了秦人古洞，在秦人古洞里面黑不溜秋的什么也看不見，走了幾十步之后來到了秦人古洞的深處，這里越走越狹窄，越走越陰暗，越走心里越慌，忽然，前面出現(xiàn)了一到明亮的光，原來是出口，我趕緊加快步子，出去以后，啊，真是豁然開朗！最后我們下山了，在下山的時候，我和媽媽整整繞了一圈才走出去，走出去之后我忽然發(fā)現(xiàn)這座山的形狀是一條龍。
游桃花源四年級作文 篇13
桃花源，是傳說中的圣地。但在我心中卻是一片坐落于漢山腳下的小小桔園。
從城市中走出，從喧鬧中走出，走向鄉(xiāng)村，走向?qū)庫o。雖然這里沒有桃花，但這里有大片的桔子。碩大的桔林坐落山坡，星星點點的房屋。我做喜歡在這里觀景。
看，那城市綿延許久；看，那綠林波瀾起伏；看，那小小村莊坐落桔園。
最喜歡從高空俯視著一切，多么的壯麗。我坐在小山莊上，迎著夕陽，喝著下午茶，享受美的寧靜。我遠眺山林，近觀桔園，享受66無慮的時光。
桃花源是陶淵明心中的向往，在我眼中金黃的桔園就是別樣的桃花源。
還記得聽過《桃花源》這首歌，還記得曾在桔園中小憩的香甜。今天我重返桔園，觀豐收圣景。
桔子熟了，金黃的`胖嘟嘟掛在樹上，垂?jié)i三尺��！在桔海中尋桔著實不易，放眼望去滿是金黃的桔子在碧波中蕩漾，呵呵的對著我笑。我看著這景，不知如何是好。經(jīng)過我的再三精選，身下能入我席的寥寥無幾。唯我采的橘子無人賞臉，但它們個個都是精英，自然甚是開心。
我聽著風(fēng)的歌唱，撫摸著夕陽的余暉，品著下午茶，帶著美夢，展翅高飛，到夢境與陶淵明一會。在這桔園，與他論詩經(jīng)，扶素琴，敞心扉。
這里就是我別樣的桃花源。
游桃花源四年級作文 篇14
走在泥濘的小路上，一陣撲鼻的桃花香直面吹來，往前走幾步，一個大門出現(xiàn)在眼前，用手敲一敲門，門自動開啟了，一個桃花林出現(xiàn)在眼前，無數(shù)的花瓣散落在地上。那密密麻麻的桃樹緊挨在一起，你知道桃林后有什么嗎？就讓我們?nèi)ヌ綄ぐ桑?/p>
從密密麻麻的'桃樹中走過，仿佛身在花海，那沁人心弦的花香彌漫在附近，從這里隔數(shù)里都能聞到花香，只不過越遠越淡而已，穿過桃林，一條小河出現(xiàn)，往附近一看，桃樹在河水發(fā)源的地方就到頭了，那河水清澈無比，滋潤著這里無數(shù)的桃樹，往回一看桃樹上結(jié)滿了桃子，又大又圓，我去摘了一個，咬了一口，哇塞！好好吃哦！甜甜的非常富有水分，走過這條小河，看見了一堵石墻，石墻上有一個輸入器，輸入器上方有一個問題，要把問題答上來并輸入到輸入器中，問題是這樣的：“16／4＊200＊80％＋（——100＋250——38＋2）／0。001＝？我馬上就算出來了，因為我是數(shù)學(xué)天才嗎！啪！門開了，顯現(xiàn)在眼前的事桃花源里的人男耕女織，生活十分美好，躲過了戰(zhàn)爭，這里的環(huán)境十分優(yōu)美，有許多樹，田間小路交錯相通，雞和犬的聲音可以互相聽到，老人和小孩和悅愉快，自得其樂。小伙伴們在田野里玩耍。這就是我心中的桃花源。
游桃花源四年級作文 篇15
溪水潺潺，微風(fēng)拂面。桃花的芳香陣陣撲鼻而來，漫天飛落的花瓣給人以一種莫名的喜悅，四野之內(nèi)空曠平靜，僅我一人獨子漫步。這便是我心中的桃花源。
初二的生活給了我太多的煩惱和壓力，每天我厭倦地體會著那三點一線的單調(diào)與孤寂。語文的文言漢語麻痹神經(jīng)；數(shù)學(xué)的幾何圖像亂人心脾；英語的是單詞短語惹人生厭。還有那無數(shù)的學(xué)科，如同一個個小惡魔般，張牙舞爪的向我撲來。
也許，我應(yīng)該留給自己一片自由的天地，在遠離人群，遠離成績的一個角落里自由地呼吸，在桃花的微笑中找回自己。也許，我應(yīng)該尋找一塊圣潔的土地，在沒有喧囂，沒有攀比的世界里，播種希望，收獲奇跡。在菊蕊的清新里不在迷離。
那里，沒有人與人之間的明爭暗斗，只有”海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！暗淖杂膳c新奇；那里沒有分辨不清的閑雜瑣事，只有”采菊東籬下，悠然見南山“的坦然與愜意；那里沒有世俗的`玷污和沾染，只有那”留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼“的和諧與美麗。
我向往，向往那沒有被矛盾所占據(jù)的一方圣土。任思緒如清風(fēng)淡云般舒暢，隨意……
驀然低頭，桌面上依舊是哪張被習(xí)題”裝飾“得密密麻麻的考卷。嘆！那虛無的幻想只能是我心中的桃花源。
游桃花源四年級作文 篇16
在世界上萬物都有心中向往的桃花源，魚向往有更寬廣更干凈的水域，能自在的悠游；大地向往無污染的環(huán)境，讓萬物欣欣向榮；而人向往社會、治安更美好，免除擔(dān)憂與恐懼。
我呢！我的弱小心房里，也有一個向往的地方。我向往我一早打開窗戶，白云正向我打招呼；湛藍的海洋正親吻沙灘、螃蟹來欣賞嶄新的'海洋；而我邊欣賞早上的美景，邊吃美味的早餐；而不是躲在自家吃面包，還不時聽到戰(zhàn)斗機在上空盤旋，正準(zhǔn)備投下無情的炸彈，一顆心懸在半空，整日惶恐不安，不得悠閑。
中午時，我希望能在漁港看每位漁夫用血汗換來的漁獲，并幫他們把漁獲拿到漁市去賣，臉上浮現(xiàn)了滿足的笑容，而不是看到青年被迫用運兵船載到前線去送死。 而晚上我在月光揮灑的陽臺上吃晚餐，讓一天勞力全被月光帶到九霄云外，并讓自己迎接明天；而不是看天空被信號彈劃出一束火光，并且不時聽到炮彈在摧殘我方的土地，把一夜得雞犬不寧。
炮聲仍然在身邊轟隆轟隆的響，無情的炮彈，拿走了無數(shù)寶貴的生命，卻拿不走我心中的向往；而這些美好的桃花源生活，雖不是一日可達成的；但我相信只要熬過這個戰(zhàn)場，希望的曙光終究會出現(xiàn)眼前。
游桃花源四年級作文 篇17
每個人心中都有一片令他向往的土地，很顯然，陶淵明向往的就是其筆下的桃花源。
當(dāng)時的社會混亂，戰(zhàn)火連綿，自然會想往一片寧靜安祥的土地，那里豐衣足食，自給自足，不受外界喧囂的干擾，而這在當(dāng)時確是一件很難實現(xiàn)的事。
然而，現(xiàn)在和以前不同了。現(xiàn)在大多數(shù)人已經(jīng)過上了幸福安康的生活，每天也都無憂無慮，卻心中不再有桃花源，失去了對生活、對人生的追求。
我心中的桃花源，是一片椰樹密布的海灘。一陣清新的海風(fēng)吹來，大朵的云在空中遷徙，青藍色的海水伴隨著素波緩緩漫上沙灘，又慢慢退去，留下各色貝殼和深色的印跡。
沙灘上是柔軟的細沙，一旁是高而密的椰樹林，主干高而直，頂端發(fā)散著片片，而兩側(cè)生針的'葉子，綠色為主，黃綠為輔，在斜陽下充滿了光澤。
這是休閑的好去處，但同樣能令人沉下心做事。在這里讀書、生活感受自然，回歸自我。這是一片寧靜的海灘，沒有城市的嘈雜，沒有世俗的干擾。
一個人，一本書，一片椰樹，一處海灘。豈不妙哉？
游桃花源四年級作文 篇18
古人曾寫下《桃花源記》與《大道之行也》，所描述的景色皆是理想中的一種美好境界，所謂的世外桃源，就是從此而來。
每一個人眼中的桃花源都是一種不同的景象，世外桃源卻只有一個，可能并不存在于這個世界上，但是桃花源卻成為了人們精神上的眷顧。
學(xué)生眼中的世外桃花源似乎是沒有作業(yè)、沒有考試、沒有學(xué)習(xí)的世界，但這是不可能的.，更好的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，更好的生活為了一種更為舒適的環(huán)境。并且，我們在無時無刻不在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢、學(xué)會吃飯、學(xué)會觀月……每一個都有一門重大的學(xué)問，只是在于我們有沒有精研。
我心中的桃花源，就是我們社會的環(huán)境，我想改變的只人們心中的理念，想讓人們心存善念，就與那大同社會一樣。讓這樣的善念充沛著人腦，人們沒有破壞，心里只有保護。
所有的桃花源都是讓人覺得不可能實現(xiàn)的，但我的桃花源卻是有可能實現(xiàn)的，即使不能全部，也可以大部分。這樣，我們的社會才能進步的更快、發(fā)展的更快。
游桃花源四年級作文 篇19
總想去找一塊屬于自己的凈土，輕輕地播下一�；ǚN，等著那朵小小的桃花靜靜地綻放。
在這個隨著信息技術(shù)科學(xué)快速發(fā)展的時代里，金錢、利益、權(quán)利、時刻充滿著時代人的思想。在這樣一個物欲橫流的社會，親情已經(jīng)化作腳下的階梯，友情化作足下的糞土，我多想看看這個美麗的世界，卻又想背起行李，逃離這個可怕的地方，飛入那與世隔絕的地方，尋找我夢寐以求的桃花源。
有一天，我剛進入夢想，就張開一雙翅膀，來到了陶淵明筆下的桃花源。我一路向前走，走著走著聽到了嘩嘩的流水聲，再往前走，原來是一條瀑布，前面有個山洞。我?guī)е闷鎭淼蕉纯�，看到洞的上方寫著：“水簾洞”三個字樣，走進洞里，一道耀眼的'光射來，并且有陣陣香味傳來。我繼續(xù)向前，哇，好美呀！滿樹是桃花，遍地是花瓣，一群五顏六色的蝴蝶和種類繁多的蜜蜂在花間飛舞，好不熱鬧。一條彎彎的小河潺潺地流淌著，清澈的河水中游著許多不同種類的魚、蝦。這些美麗的景色，就好像一幅水墨畫——恬靜、幽雅。
這就是我心目中的桃花源。美嗎？
游桃花源四年級作文 篇20
讀了陶淵明的《桃花源記》之后，我心里也構(gòu)想了一個我的“世外桃源”。
走到那一片與世隔絕的桃林，第一的感受就是優(yōu)美平靜。路兩旁的桃樹都開滿了花，真期待秋天時結(jié)的一個個毛茸茸，淡淡粉紅，香甜可口的桃子。放眼望去，一片片郁郁蔥蔥的綠色，鳥兒成群飛過，唱著優(yōu)美的歌調(diào)，一路上散發(fā)出花與草淡淡的清香�；腥婚g，我感到自己成為了這個綠色世界中的一員，是多么閑適，怡然自在�。�
繼續(xù)往前走，還走不到桃林的盡頭，我有些疲倦，但又不舍離去，于是我堅持要走到桃林的`盡頭。走了很長時間，身邊的動物多了起來，也時常能聽到鳥鳴。一會兒，我看見了一條玉帶似的小溪，溪上有一木橋，走過去，就能看到數(shù)十戶人家。家家戶戶都保持著勤儉節(jié)約的良好作風(fēng)，與動物和平共處，與大自然融為一體。這里沒有名利的爭奪和競爭的壓力，有的只是勤樸愛勞的作風(fēng)和安寧優(yōu)美清靜的自然環(huán)境。我多么想留在這個美麗的地方啊！可惜，這只是幻想罷了。
相比起陶淵明那個時代，我們的社會要和平安寧得多，可是，我多么希望有個“世外桃源”，并能永遠待在那里。
游桃花源四年級作文 篇21
自從學(xué)完陶淵明的《桃花源記》后，我心中便常常浮現(xiàn)出那亦真亦幻的桃花源美景。是的，每個人心中都有一個屬于自己的秘密花園，其中記載著每個人的喜怒哀樂。我也不例外，請隨我穿越時空隧道，走進屬于我的一片天地……
我心中的桃花源，是個風(fēng)景優(yōu)美的地方。
一朵朵白云，一條條溪流，一片片桃花林，一簇簇薰衣草，構(gòu)成了一個溫馨的家，在這里，天異常藍，水異常清。漫步竹林，你會聽見幾聲悠揚的笛聲；置身花叢，你會看見蝴蝶縈繞花叢中。坐在庭院中，品一杯香茗，奏一曲樂曲，享受神仙眷侶的生活，那會是多么多么愜意�。�
我心中的`桃花源，是個幸福快樂的地方。
沒有官場上的勾心斗角，也沒有生活中的爾虞我詐，有的只是平等相待；同不見因為雞毛蒜皮的小事而互相謾罵的聲音，聽見的只有四鄰之間親如一家的歡笑。這里的人們單純，善良；這里的世界純潔，美好。走在鄉(xiāng)間的小路，再也不用擔(dān)心被汽車的鳴笛驚醒，你可以盡情地吶喊，不必再做一個拘束的人。做回你自己，回歸大自然。
大人們白天耕作，孩子老人們在樹下乘涼，無論老幼，都相敬如賓，熱情好客，這便是我心中的桃花源的藍圖。
游桃花源四年級作文 篇22
四季如畫，我心中的桃花園大抵是這樣的——
小溪潺潺，鳥語花香，春色撩人，眺望山腳下的空谷，將石子扔到山谷里，隱約聽到回聲，滿是鮮花和綠草的地上，有著朋友們野餐的背景做陪襯，也稱得上一幅美景了。
紅日炎炎，蟬蛙不絕，即使是在室內(nèi)，也熱得不行，可就是這樣一種環(huán)境，我和他們依舊跑出來吵鬧玩耍。累了就去小河抓蝦，到也不亦樂乎。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁南歸，秋高氣爽的季節(jié)，釗哥，杰哥，閱姐和我一同去放風(fēng)箏，在草地上打滾，看飄忽不定的白云，日子也便打發(fā)過去了。
寒冬降臨，雪花飛舞，雪的精靈調(diào)皮極啦！不一會兒，就在頭上，肩上安了家，每一年的這個時候，我們都特別高興，因為可以打雪仗，這便是我心中的桃花源，在這里，我可以肆意歡笑，它是自由的，無束縛的，無羈絆的……
這便是我心中的'桃花源，當(dāng)四周轉(zhuǎn)寂靜下來，整個世界仿佛空蕩蕩的，可此刻我又知道，所謂的桃花源在我心中，它不需要熱烈而絕美，只夠我一個人自在就足矣了。
耳畔是風(fēng)聲，吹落了桃花的響動。
游桃花源四年級作文 篇23
鄉(xiāng)村，一天到晚都充滿詩情畫意。
在蔚藍純潔的天空上，飄浮著幾朵悠閑自在的白云。遠處，傳來一聲聲清脆的鳥鳴。
遼闊無垠的草原上，傳來孩子們的歡笑，那一張張淳樸的臉蛋，蒙上一層晶瑩的細汗，他們在草地上快樂地追逐、打鬧。女孩子們在樹蔭底下安靜地編織花環(huán)，男孩子在草原上摔跤，打游擊，草原就像一個天然的運動場，比城里體育館的墊子還要強。老牛在一旁安閑地吃草，不時抬起頭來望望一邊嬉戲的孩子。
在清澈見底的小河里，小魚兒和小蝦在嬉戲，小魚不時竄出水面，撩起一串串晶瑩的水珠。在輕輕蕩漾著的河流兩岸，滿是五色斑斕的野花。彩色的蝴蝶和勤勞的蜜蜂穿梭其間，唱著快樂的歌，采著香甜的蜜。它們競相開放，爭奇斗艷，紅得像火，白的像雪，粉得像霞，有的成群結(jié)隊，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的'孤芳自賞……大口呼吸著帶著泥土芳香的清新空氣。
天黑了，農(nóng)舍冒出裊裊炊煙�！肮饒A兒，快回來吃飯!”“二胖，今晚有你愛的茄子，快回來!”叫喊聲此起彼伏，孩子們便停下手中的活兒，牽起自己的牛，走向自家的農(nóng)舍。
這就是鄉(xiāng)村，我心目中的桃花源。
游桃花源四年級作文 篇24
這個星期，總是接連不斷地下雨，讓人心情也不是很好，但是媽媽說雨后的野菜特別好。于是我就提著小籃子，握著剪刀跟著媽媽到田野里去挖野菜。
媽媽在一片桃林前停住了腳步，我則被眼前那妖艷桃花吸引住了，不知不覺地走進了桃林。霎時，我認(rèn)為自己來到了傳說中的桃花源，因為這一片片的桃花真的令人陶醉。
在這桃花盛開的時候，那片片桃花紅的像火，粉的.像霞，各有各的魅力。桃花的清香招來了成群的蜜蜂，勤勞地蜜蜂便忙碌著采蜂蜜。一陣暖暖的春風(fēng)襲來，樹枝在搖曳，而那桃花酒像一只只飛舞的蝴蝶在空中炫耀著它們的舞姿。我想再美麗的畫面也不過如此了吧。碧綠的青草在我的腳底靜靜躺著，仿佛在等待桃花的掉落，以此來裝扮一下自己。我呆呆地望著這美景，都不舍得離開了。
站在桃樹下，聽著風(fēng)聲、鳥聲，還有蜜蜂的嗡嗡聲……一起組成了一曲非同尋常的交響樂。聆聽著這交響樂，感覺那桃樹上已長滿果實。
“桃花源”，多么神奇的地方，我今天竟然有幸走進世外桃源，很開心……
游桃花源四年級作文 篇25
春姑娘蹦蹦跳跳地來到我們身邊，伴著春日的，青云山上印上了我的足跡，一路上都是春姑娘的身影，她撫摸過的木都長出了嫩芽，親吻過的花朵都張開了笑臉，一切都是欣欣然的樣子，我們一路歡聲笑語。
這時，滴滴答答的春從空中灑落下來，綿綿的'好像的小喇叭，喚醒萬物，迎接客人的到來。走著走著，漫山遍野的桃花映入眼中，一片片粉色的桃花，配上那墨一般的樹干，迎著春雨輕輕地飛舞，真是一幅壯麗地水墨桃花畫。此時，我不禁想到人面桃花相映紅，不知人面何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。走近桃花林，枝頭上盛開的桃花像一位清麗脫俗的仙子，在翩翩起舞，游客們都爭先恐后地和這些的仙子合影！咦！桃花仙子還藏了什么在心中？啊，原來孕育著一個個小小的桃子，這些小精靈正在接受春雨的滋潤，迅速地，他們有的還在桃花仙子的懷中，有的已經(jīng)脫離了庇護，傲立枝頭，這真是豐年的瑞兆！
終將過去，必將到來，春天帶來了，帶來了期待，期待著春光下我們的再次擁抱！
游桃花源四年級作文 篇26
“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗……”武陵人終于來到一個理想國。從此，哪一個中國人心底，都埋下了一個桃花源。
桃花源的生活安逸、寧靜、自然，是個理想國，但武陵人最終還是鉆出了洞口，因為，那里不是他的桃花源。
如果有一個地方，那里路不拾遺，夜不閉戶；如果有一個地方，那里的民風(fēng)像鄉(xiāng)里小村一樣純淳，生活卻像大都市一樣絢爛；如果有一個地方，那里像北京、倫敦一樣交織著古風(fēng)與摩登，而恰巧有著鹿港小鎮(zhèn)般的寧靜；如果那里有蘇杭的婉約動人，而少了些那動人中的哀傷；如果那里又恰巧有間不大不小的房子，有臺網(wǎng)速不慢的電腦，有幾只不用很名貴的貓貓狗狗，有幾支雖然外表破爛但仍伴我多年的畫筆，又恰巧有屬于我的.好天氣……那么，那里一定是我的桃花源。
從出生開始，我們每個人便踏上尋找桃花源的路。現(xiàn)在，我已經(jīng)看見過大片的桃花林，正在初極狹的山洞里摸索著前進的道路，心中只期待著眼前豁然開朗的那一刻。
每個人心中都有一個桃花源。
游桃花源四年級作文 篇27
攜著陶潛的舊夢，帶著靖和的憧憬，我尋找著那片世外桃源。那里應(yīng)該是遠離了市井的塵囂，脫掉了世間的餓浮華；沒有了功利的熏心，也沒有了利祿的誘惑。
那里應(yīng)該有蔥蔥的竹林，浮躁時可以獨自徘徊其間，靜聽風(fēng)過竹林的蕭蕭聲；那里應(yīng)該有潺潺的溪流，bao動時可以靜坐岸邊，凝聽水漫石上的叮咚聲；那里應(yīng)該是淵明的南山，可以悠然采菊，觀飛鳥入林；那里應(yīng)該是靖和的梅林，可以與鶴共舞，聞暗香盈鼻。
那里應(yīng)該是盧梭的瓦爾登湖，洋溢著靜謐，有疏影橫斜，暗香浮動。
那里應(yīng)該是李樂薇的空中樓閣，充滿了詩意，有鳥鳴盈耳，自然為畫。
那里的山有泰山的`雄偉，華山的險峻黃山的奇特；那里的水有漓江的碧綠，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那里應(yīng)該山明水秀，鳥語花香的。
淵明，當(dāng)你刻畫著你的世外桃源，接卻只能獨自登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩時，你是否感到寂寞？靖和，當(dāng)你描繪著你的人間仙境，卻只能獨自對梅抒情，迎白鶴而起舞時，你是否感到孤獨？
莫怕，千年之后，仍喲一個人沿著你足跡，繼續(xù)尋找著那一片桃花源�；蛟S那永遠是虛幻的烏托邦，但我已滿足，因為它讓我始終都充滿憧憬與期待。
哦，我心中的那一片桃花源埃！
游桃花源四年級作文 篇28
冬爺爺乘著呼嘯的北風(fēng)，悄悄地走了。春姑娘無聲無息地來到人間，把那一份春色灑到人間。我和父母與盛開的桃花相約在這美麗的新場古鎮(zhèn)，踏著輕盈的腳步，尋找春的氣息。
來到這片桃花源，撲鼻而來的是一陣花兒香，��！深呼吸，這里的每一寸空氣都包裹著花香，讓人十分愜意。剛到花開季節(jié)，桃花叢下滿是散發(fā)著芳香的泥土，沁人心脾。
瞧！那粉白色的花朵被少許綠葉映襯得更加迷人；幾株金桔色的野菊也在其間“湊熱鬧”；泥土中萌發(fā)出一些堅強的翠綠的小草……我抬頭望，連天空都露出了舒心的粉色微笑，令人陶醉。
我們向前走，不一會兒便來到一條小溪邊。溪水歡快地流淌著，溪水發(fā)出“淅瀝瀝”的聲音，仿佛唱著一曲鄉(xiāng)間小調(diào)；清澈的溪水中，幾條活蹦亂跳的小魚兒自在地游來游去，它們時而浮出水面，時而沉入水底，時而躲在彩色的`小石塊后面，又時而你追我趕，好像正在玩“捉迷藏”的游戲。
我愛這可愛而又脫俗的桃花！沉浸在世俗中的人們啊，聽我說一句：“做一朵清麗恬靜的桃花吧！”
游桃花源四年級作文 篇29
剛剛攤開書本，默讀著繞口的文言文，一聲熟悉的怒吼，我那無辜的玻璃瑟瑟發(fā)抖起來。
鄰人的家庭糾紛又一次開始，其聲勢決不亞于世界大戰(zhàn)之浩浩蕩蕩。我無奈地擺弄著表：真是比黃金八點檔還準(zhǔn)時吶！
我不懂他們?yōu)楹稳绱藨嵑蓿抑皇怯浀冒职纸?jīng)常對我說，要對別人寬容，因為每個人都有被原諒的權(quán)利；我也不懂他們?yōu)楹蜗嗷ケ梢�，我只是喜歡將《千里走單騎》里的'片段拼湊成：我發(fā)現(xiàn)我離開了別人寸步難行。
人與人之間應(yīng)當(dāng)是微妙的美好，可他們大概是已經(jīng)遺忘了。
記得上《桃花源記》的時候，老師問我們世外桃源應(yīng)是怎樣的。
沒有煩惱，沒有紛爭。
多么明朗安靜，我便希望它不是個童話。
以前出去旅游，那個地方的名字我已忘記，只是，在詩一般的暮色中，我眺望原野，想——如果有來生，我要做那原野上的一棵樹，守望著一片深深的麥田，身邊有一間簡樸的農(nóng)舍。清晨有朝霧與露水，夜晚有星辰與明月。我將等待著如歌四季：春花，夏草，秋風(fēng)，冬雪。
游桃花源四年級作文 篇30
這幾天，我們學(xué)習(xí)了《桃花源記》，這篇文章里的桃花林真得很美麗。
一片粉紅色的桃花林，腳下是嫩綠的小草，漂亮的野花還有飄落下來的粉紅色的桃花花瓣，仿佛踩在了一張柔軟的、美麗的地毯上。樹上花瓣還不時地飄落，像一只只飛舞的蝴蝶，溪水潺潺的`流著，溪水載著飄落的花瓣奔向了遠方。多么唯美的地方啊！
但是我不知道，現(xiàn)實生活中還有這樣的美景嗎？或許有吧！但是這些美景的保質(zhì)期還有幾年呢？
隨著時間的流逝，科技在不斷的發(fā)展，人類也在不斷的進步，但是人類賴以生存的地球卻逐漸開始變得傷痕累累，人類生存的環(huán)境也惡化了。這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟�，人類在慢性自殺�?/p>
因為冰箱的使用，出現(xiàn)了氟利昂，臭氧層開始出現(xiàn)漏洞；因為人類隨意修筑樓房，樓房的地基有可能破壞地下的暗河，導(dǎo)致一些河流開始斷流；因為人類的亂砍亂伐，森林面積在迅速減少，土地逐漸沙漠化；因為人類要培育美麗的觀賞花，而含有給鮮花的化肥的水分滲入地表，破壞土壤；因為人類的化學(xué)工廠，導(dǎo)致方圓幾里都寸草不生；因為……
人類因為利益，所以即使知道那樣會破壞環(huán)境，但是因為金錢的誘惑，人類就拋開了環(huán)境，心中只想著利益，淪落為金錢的奴隸。
游桃花源四年級作文 篇31
陸地上的車子來來往往；海上的船只來來往往；天上的飛機穿梭于各地，不但噪音多，而且空氣污染大，但每當(dāng)我在早上車輛極少時，聽到蟲鳴鳥叫，便渾然忘我，我想，這就是我心目中的桃花源了吧！
從我有意識以來，我都一直住在市區(qū)，每逢回外婆家時，才有機會能遠離市區(qū)，令我印象深刻的是，有一次我不是回外婆家而遠離市區(qū)，而是去爬山。
記得那次，我和我伯伯還有他的朋友，一起去爬山，而到了山上，聽到蟲鳴鳥叫，毫無噪音，吸收著芬多精，令我心曠神怡，而每當(dāng)我想到市區(qū)吵雜，就更讓我舍不得離開了。
市區(qū)的吵雜，令我感到無奈，而享受著那一早短暫的安寧，則是我最大的樂趣，如果能夠自由自在，不受拘束的.聆聽大自然的歌聲，并且居住在那，不知該有多好！
魚與熊掌不可兼得，住在市區(qū)能夠享受物質(zhì)好的生活，我的桃花源則享受安貧樂道地隱居山上，兩者絕對無法共存，有一個古人──陶淵明，也隱居偏僻地方，但不曾后悔自己所做的決定，原因就是他看破了一切世俗，而我這個乳臭未干的小子，無法看破，卻依然想跟他一樣，實在太自以為是了。
心目中的桃花源，遠離塵世，但實際卻得過且過，依然如此，既然這樣，就盡情得享受短暫且遠離噪音的桃花源吧！
游桃花源四年級作文 篇32
踏著由石塊拼成的小路，我緩緩地走在桃花源的美景中。
路邊長滿了蒼天大樹，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的.日影，不時傳來“啪啪”的脆響，那是溪水濺到巖石上的聲音。
忽然，一陣“唧唧咕”打破了桃花源的沉寂。我猜，這是一只小麻雀在歡叫，那聲音婉轉(zhuǎn)清脆，像一首悠揚的歌；它的歌聲又引來一只杜鵑鳥，“布咕——布咕——”地啼囀著�？炜�，對面林子里冒出來一大群鳥，它們穿著五彩繽紛的花衣裳，鮮紅的、金黃的、淺藍的、淡粉的……有的撲著翅膀，有的興奮地在樹枝上跳來跳去，有的專注地唱著歌。我的眼睛應(yīng)接不暇，看到這只，又錯過了那只，看到了那只，又錯過了這只。群鳥們的歌聲響徹云霄，猶如打雷閃電般大。
穿過小樹林，一汪湖水映入眼簾，湖水又清又靜又藍，清得可以看見水底的沙石，靜得只能聽到湖中船槳的“嘩嘩”聲和水面泛起的層層漣漪聲；藍得純正，藍得自然，藍得溫柔恬雅，令人陶醉。一陣微風(fēng)吹過，水面上波光粼粼，我仿佛看到了千萬只魚兒側(cè)著身子在跳舞，啊，真美。
桃花源，美如畫。
游桃花源四年級作文 篇33
今天,我們一家來到一個叫桃花源的地方玩，它坐落在上虞市長塘鎮(zhèn)，這里風(fēng)景優(yōu)美，吸引了許多游客前來游玩。
遠遠望去，粉色的桃花就像一團團燃燒的火焰，美麗極了。這里還有一個湖，它清澈見底，有許多小朋友在劃船，我們也乘上了船。我心想：用腳蹬船很容易呀，為什么別人登船看起來很費力呢！我也學(xué)著用力的蹬了起來，我看見小船周圍的湖水一圈一圈的`蕩漾開，不時有一些小魚跳起來。群山重重疊疊，連綿起伏，我們好像在一幅美麗的畫卷中。這時，我看見姐姐，在我們旁邊，我們開始，比誰先回到岸邊。我和媽媽開始用力地蹬起來，沒過多久我們就追上了姐姐，我們很高興，準(zhǔn)備休息一會兒，可是就在這時候，我們看見姐姐已經(jīng)快要到達終點了，我有點失望。我和媽媽又快速地蹬起來，雖然我們又用力蹬了，但是我們還是輸了。我們又開始比誰蹬一個來回的速度快。我們奮力的蹬起來，沒過多久，我們就到湖中央了，我們感到腿沒力氣了，可是我們還是堅持的，到達了終點。我們回頭看了一眼，姐姐還在湖中央呢，我們非常高興。
桃花源是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，我下次還要來這里玩。
游桃花源四年級作文 篇34
桃花源是陶淵明筆下的理想社會，沒有階級沒有剝削的理想社會，人人平等而自由，無論和當(dāng)時的東晉社會還是現(xiàn)在的當(dāng)今社會，都是不可能的，有越來越遠的感覺的。
現(xiàn)在人生在競爭環(huán)境下，自己做的每件事基本都是為了讓自己更強并獲取利益，人可以說基本就是一個賺錢并揮霍錢的過程，能把這兩件次做的'好的，基本都是朋友圈的熱門人物。
我們交朋友是為了關(guān)鍵時刻能有人幫我們、借錢給我們；我們找對象必須得有房車才可以，我們出去玩也必須得玩的好，我們得讓朋友圈的人知道我們比別人過的好，所有的事情都能變成比拼，每天看的內(nèi)容就是加深印象，讓自己相信自己是對的。
有一次玩游戲，我背著一個女孩，我覺得我背不了她，就說我可能不行，她回我了一句，你要相信你什么都能做到，我被雞湯噎到了，后來因為玩的太大，她還是從我后背上掉下去了……
如果我們做的事情都是帶著目的和利益，我們真的實現(xiàn)我們的夢想嗎？思維模式全部都在權(quán)衡利弊，交個朋友都會因為他的身份而區(qū)別對待，累嗎？
我也希望來到一個桃花源，人人都不用為了生存而煩惱，都去做自己喜歡的事情，追求自己真正喜歡的人就好。
游桃花源四年級作文 篇35
炎炎夏日，第二輪遠程研修即將拉開序幕，這不禁讓我想起陶淵明的《桃花源記》，那份安詳、寧靜，讓人心向往之。此時，我也仿佛感受到了她將帶給我的陣陣清涼。
如果說第一輪的遠程研修是讓人走向深入思考的序曲，那么第二輪的研修將讓我們研有高度。課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂更加務(wù)實，讓我們的'工作目標(biāo)更加明確。從根本上有提升，相信我們的教學(xué)會上一個新臺階。作為一名語文老師，我越來越感受到祖國語言文字的博大精深和她所擁有的獨特魅力。但怎樣將語言文字內(nèi)化到學(xué)生們的心中，讓他們也如同進入桃花源，能夠欣賞到令人陶醉的美景，一直是我思考的問題。這次遠程研修將組織老師們首先深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我覺得參加這次活動，會使我茅塞頓開。其他版塊的精神大餐也同樣會滋潤我們的心靈，讓我們將"做一名有思想的老師"這一成長目標(biāo)成為個人自我研修的習(xí)慣。
當(dāng)我在桃花源中深深地感受到景色之美的真諦后，我將帶著我的學(xué)生去欣賞美景，更期待我們用努力去創(chuàng)造美景。
游桃花源四年級作文 篇36
我心中的美好家園畫分為三大塊兒，第一塊兒就是百花園，這是一個美麗的地方!走進那兒你的一切煩惱都將拋之腦后，走進那兒你將會流連忘返，走進那兒你將會得到心的洗禮、凈化，沁人心脾的花香也會使人心情變得更加愉快!
第二塊兒就是人們向往的旅游區(qū)，那兒有山、有海，有著美不勝收的景色，在這人們可以好好的放松一下疲憊的身心，可以好好的享受一下“美”!那兒的天是無比的高遠，那兒的海是無比的湛藍，每當(dāng)那潔白的海鷗飛過藍透了的海水時，就會讓人不由自主的擔(dān)心它的翅尖會被水蘸藍了，還有那玉屑銀末般的細沙，它溫柔的搔著人們的腳板，對了在海的旁邊還有一片一望無際的大草原，草原上的牛羊無論走到哪兒都像給無邊的綠毯上繡上白色的大花，它們是那么的美。
最后我來介紹一下人們的`生活區(qū)域，這兒的房子是由人們自己的喜好來建造的，比如說漢堡的房子，汽水的房子，花苞的房子……這兒的一切都是根據(jù)人們自己的想象來構(gòu)造的，這兒可以充分發(fā)揮人們的想象力哦!
這就是我心中的世外桃源 ，夢的搖籃!
游桃花源四年級作文 篇37
小路上飄著桃花的芬芳。郁郁蔥蔥的桃樹下，小草在獨特的`幽香，卻也害羞地只露出那小半個頭。
悄悄地，悄悄，不遠處那小溪流在歡快的游著，唱著。那水可真是“水心如鏡面，千里無纖毫”�。《６＿诉�，叮叮咚，那是獨特的樂章，小魚兒吐著泡泡，我好像能數(shù)出它吐出的每一個。一塊塊形狀各異的鵝卵石躺在小溪的懷里與小魚嬉戲嘍！微風(fēng)拂過，那散落在地上的桃花不由自主地開始翩翩起舞了，我徜徉在這花海中，盡情地跳著、蹦著。也不知何時起，我身邊多了些可愛活潑的朋友，他們和我一樣洋溢著笑容，沒有意思憂傷，哀愁。
許久，我們才停下來，我高興地有些語無倫次：“我們，哦不，朋友，不不不，對對對，怎么自此？”他們笑了“我們生活在這兒，每逢桃花下落，制作成新衣或調(diào)制成小廖涂抹于身。剛好看在這兒跳舞，我們一時興起，也隨你一樣了！只怪我們技差，在你面前班門弄斧了，不要見笑了，哈！”我頓時輕松了些，“不，怎會？”我又有些不好意思了呢！
“感謝上天，使我遇上這樣的朋友，真可謂是三生有幸啊！”
游桃花源四年級作文 篇38
清明節(jié)這一天，我和爸爸媽媽還有姐姐一起去桃溪桃花源游玩。
我們一進大門，就看到很多桃花，它們千姿百態(tài)，我不一會就入迷了。
那一片片鮮艷的桃花，掛在一棵棵翠綠的桃樹上，它那粉紅色的花瓣和金黃金黃的花蕊，從遠處就聞到了迎面撲來的陣陣芳香。
走進一看，哇！原來樹上還有一顆顆花苞在陽光的照射下慢慢生長出花瓣，那花瓣美麗無比。一陣陣 涼 風(fēng)吹來，樹上碧綠的.葉子在微風(fēng)里輕輕的搖動著，還不時輕輕的響動著，讓過路的游客們都忍不住地停留下來，那桃園里的人們可真是人山人海��！
只要來看桃花的人們都夸桃花開的旺盛，那陽光下的桃花，真是美妙無比，它們有的含苞待放，有的完全開放，還有的像一個個小女孩含羞的躲在花骨朵里……
在草地上，一群群孩子們像一只只歡快的小鳥在桃園里鉆來鉆去，一個個都累的滿頭大汗。有很多叔叔和阿姨拿著手中的相機在桃園里拍這些美麗的景色。
��！桃溪桃花源可真是美麗��！讓我難以忘記這美麗的桃花。
游桃花源四年級作文 篇39
武陵漁人發(fā)現(xiàn)桃花源后，引起媒體的高度重視。在金錢的引誘下，漁人忘掉了最初智者告知他的“不足為外人道也”的訓(xùn)誡，竟把頭緒賣給了出價最高的電視臺，做一次導(dǎo)游，再去一次桃花源。
又是沿溪行，仍舊忽逢桃花林，依然夾岸數(shù)百步，中無雜樹，又到了桃花源頭，又看到了良田美池桑竹之屬和數(shù)朝的遺民。桃源人看到他們的來到，較為不悅，但本著來者是客的'古風(fēng)，設(shè)酒殺雞作食。記者們享用著酒食，一邊拍奇聞趣事，桃源訪談很快拍完了。
一拍完，就拿到外國去放，老外大叫g(shù)ood，將當(dāng)年的“金蛤蟆獎”頒給了他們。
音訊很快傳回來，傳到一向找不到下一個經(jīng)濟增長點的太守耳中，太守立馬振奮起來，決議布置以開發(fā)桃花源為龍頭的經(jīng)濟戰(zhàn)略。
首要借款10億元，建直達桃源的高速公路，再借款5億元拓展水渠，為滿意游客的需求，建一棟60層的星級賓館。不僅如此，還請?zhí)諟Y明寫一篇《新桃花源記》，拉明星當(dāng)形象大使，處處唱“我愛桃花源，就像老鼠愛大米……”。所以，一些好玩貪玩會玩的主兒如蒼蠅一般涌來。自從飛機場修起來后，桃花所剩無幾，而且沒有一枝開了花。
游桃花源四年級作文 篇40
在湖南的時候，爸爸媽媽帶我去桃花源游玩。
一進門，我們就看到一片還沒開花的桃花樹擺在眼前。我們往前走了走，看見了一個小石龜，它的殼上背著一個方石頭，石頭上面有幾個字，但是陽光太大，所以我看不清石頭上的那幾個字到底是什么。聽爸爸說，好像他讀初三的時候就已經(jīng)有了這個石龜，我猜它應(yīng)該有很多年了吧。 接著我們又往前面走了一段路，來到了方竹亭，一開始我以為這些竹子都是普通的圓竹子，媽媽讓我摸一摸，看看這竹子是不是圓的，我走到竹子面前摸了一下，天哪！奇跡發(fā)生了！這竹子既然是方的。 過了一會兒我們來到了山腰，這里有一個喝擂茶的，聽說這里的擂茶很好喝，我嘗了一下，的確很好喝。喝完擂茶，我們繼續(xù)往前走。走著走著，我們來到了秦人古洞，在秦人古洞里面黑不溜秋的'什么也看不見，走到深處的時候，月走越狹窄，越走越陰暗，越走心里越慌，忽然，前面出現(xiàn)了一到明亮的光，啊，終于走到出口了，出去以后，豁然開朗。 最后我們下山了，在下山的時候，我們看見了一個八十多歲的老太太在做生意，我看見了以后覺得很不容易，就買了一把她的扇子。
回來以后，我真想再去一次桃花源。
游桃花源四年級作文 篇41
我的家鄉(xiāng)在湖南桃花源，那里風(fēng)景如畫，四季如春，非常美麗。
一出家門就能看見金色的稻田，像一片金色的海洋奔向遠方。春天，美麗的桃花像一個個穿著粉紅色花衣的漂亮姑娘在翩翩起舞，真好看！桃花三三兩兩聚在一起，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒已經(jīng)全部展開了，露出了粉色的花蕊，吸引著蜜蜂和蝴蝶，嗡嗡歌唱。
夏天，小鴨子在河里歡快地游著，展示著優(yōu)雅的身姿。河面上來來往往，穿梭行駛，讓河道變得熱鬧非凡。到了傍晚，天邊的紅霞，頭上飛過的鳥兒，繪成了一幅和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天來了，涼風(fēng)送爽，到處是一片豐收的景象。那金燦燦的梨子，紅彤彤的蘋果，還有那像燈籠似的.柿子，掛滿了枝頭。農(nóng)民伯伯去采摘那些誘人的果實，把它們運到城市里，讓城里人一起分享這豐收的喜悅。
冬天到了，潔白的雪花飄落在山坡上、田野里、屋頂上、院子里……到處都是雪白一片，放佛進入童話般的世界，讓人沉醉。
我的家鄉(xiāng)，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都是一道迷人的風(fēng)景線。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛美麗的桃花源。
游桃花源四年級作文 篇42
江南。是杏花，春雨，小橋，流水，朦朦朧朧，似有采蓮的女子低吟著軟軟的吳語，涉水而來。近了，又近了。那眉，那眼，那眸，那齒，涌動著一股特別的靈氣，似江南氤氳的水氣?我問：“這是哪兒?”那女子道：“是桃花源�！�
山野。是田地，是百合谷，是旭日，是麥浪。秋天的天高，云淡，麥香與花香、草香混合在一起，涌入鼻尖，心曠神怡。遠處那金色的田野里，似有粗衣麻褲的漢子，挑著擔(dān)子，錚錚而來。隱約聽到那豪邁而粗獷的山歌：“皇帝召我做女婿，路遠迢迢我不去……”近了，又近了，我問：“這是什么地方�！� 那黝黑的臉上咧嘴一笑：“是桃花源!”
大海。是嬉戲的浪花兒，一望無際的蔚藍，金色的沙灘，繽紛的貝殼。海鷗在湛藍的天際越過，消失在海天相接的海平線上。燦爛的'沙灘上，幾個光腳丫的小孩兒在歡笑，在奔跑。岸邊的房屋中，裊裊的炊煙徐徐上升，似有婦人喊道：“孩子們，回家吃飯了……”我疾步走去，問道：“這兒是什么地方?”那群孩子嬉笑著跑開：“是桃花源!”
是桃花源……是桃花源……是桃花源……
桃花源是無處不在的，它在你心目中的一角堅定地存在著。
游桃花源四年級作文 篇43
每個人心中都有一個理想的世界，這個世界是美好的，人們把它稱為“桃花源“。我不是圣人，無法躲開世間的紛紛擾擾，愛恨情仇，所以我也會有這樣的心靈寄托。
我心中的桃花源就是我和爸爸媽媽一起生活的世界。
我是一個單親家庭的孩子。父母在我很小很小剛剛諳知世事時就分開了。爸爸媽媽在分開之前就總是吵架。我總是很無奈。大人的.事，我一個小孩子懂什么?
他們兩個人分開之后，我沒有哭一下。我見到那<<離婚證>>時，竟然也沒有一點表情。大人們都以為我被嚇傻了，都勸我哭出來�？墒俏铱薏怀鰜怼Ｎ易詈玫母绺鐫烧f：“小系你還是哭出來吧?我會被你嚇到的�！拔液芷届o的說：“澤，我沒事�！皾烧f：“你為什么不哭?“我說：“為什么要哭?如果強忍著，我們有三個人流淚�，F(xiàn)在分開好了，我們沒人哭啊!這多好呢?“
大人都說我長大了。
因為媽媽的離開，我很少能見到外公外婆和我的姐姐寧�？v是見到了，他們對我也是愛理不理的樣子，寧還大罵過我是妖精。我都沒有生過氣，我原諒她，因為她是我姐姐。我天真的以為她會理解我。
我錯了。
姐姐每次一見到我就叫我妖精。不管是在哪里。
游桃花源四年級作文 篇44
“在那桃花盛開的地方……”那里就是奉化林家。不要再被野花野草給迷住了，跟著我一起去看看奉化的市花——桃花吧！
穿過彌勒大道，不禁讓人眼前一亮，映入眼前的是一整片一整片的桃花。桃花真多��！多的讓人應(yīng)接不暇，眼花繚亂，桃花真艷�。∑G得仿佛化了妝似的，桃花真紅啊！紅得像小姑娘羞答答的臉蛋！風(fēng)一吹，花枝就隨風(fēng)擺動，像小姑娘在翩翩起舞，形成一道耀眼的風(fēng)景線，吸引了無數(shù)游人的目光。
再走近一點兒看果然不同凡響啊！把桃花看得更清楚、更透徹了，桃花美得純粹，有的外白里粉，有的.外粉里紅，兩種顏色雖略有不同，但依舊開得明艷、鮮嫩！桃花花姿嫵媚，有些含苞欲放，像個嬌滴滴的小姑娘躲在家里不肯出來，有的半開半攏，似乎在偵查外面是否安全，得知安全后，就會開出美麗的身姿，還有的大方的完全展開，不顧一切的綻放，顯示著它正在茂盛時期，好像把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看呢！天好藍，云好白，只要微風(fēng)一吹，就會在我們面前下起一場小型的桃花雨，感覺像是在迎接我們的到來，美麗的場景就像至身于童話般的夢境中……
好一番桃花林，好一場桃花雨，桃花源，你去了嗎？
游桃花源四年級作文 篇45
國慶長假，全國但凡知名的景區(qū)，都是看海模式——人海。我和媽媽決定不走尋常路，到一個人跡罕至的地方走走看看。
而且，我媽說，旅行的意義不在旅，而在行，用腳步丈量土地，才是旅行的真諦。所以在10月1日這天，一個陽光普照的日子，我們?nèi)チ私B興的鄉(xiāng)下——王化遠足。圖片
從平水鎮(zhèn)拐彎，穿過日鑄嶺隧道，眼前的色彩就跟之前看到的完全不一樣了。陶淵明寫過一篇《桃花源記》：“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光……”寫的不就是這兒嗎？我還是第一次知道，山上的綠，有那么多種的`綠；天空的藍，是那樣通透的藍；連白云的白，都是透著蠶絲光澤的白。圖片
王化村是長江支流——小舜江的源頭，是整個紹興城的飲用水水源地。一條不寬的鄉(xiāng)間小路，路旁有農(nóng)舍、田野、古橋。橋底下有清澈見底的溪流。小溪兩邊有古樹，看直徑?jīng)]有千年也得有幾百年了。古樹上架著秋千，偶爾有像我這般大的孩子在蕩秋千。人坐在秋千上，兩只腳丫子泡在冰涼清澈的、泛著光的溪水里，只聽見孩子們在那里恣意地笑，當(dāng)然，也包括我。圖片
整整一天，我在這個美麗的村莊，隨心所欲的撒了個野。王化太美，美得讓我們流連而忘返！
游桃花源四年級作文 篇46
一條河，兩岸花草樹，剪刀似的二月春風(fēng)拂過，泥融飛燕子。日光下，楊柳與河中鴛鴦相映成趣，碧絲般的草正抖著它身上的雨水。雨剛過，一條彩虹掛在了兩山間，人見了，心情格外開朗。百花盛放，蜜蜂正忙著采蜜，當(dāng)中也肯定少不了桃花了。此時正是桃花怒放的好時節(jié)，遠遠地就聞到了桃花香，近看更有味，僅顏色就分成了紅、粉紅、白三種，含苞待放的給了桃花希望，正在盛開的則給了桃花活力。
看到了這么美的景色，我情不自禁的`深呼吸了一口氣。哇!多么新鮮!它沒有廢氣，沒有垃圾散發(fā)出來的那股臭味，沒有塵埃，仿佛有人給空氣消毒過，消毒，也沒有消毒劑的味。
社會和諧
桃花林下，聞人語響，各家開始做起了飯，做飯，他們用上了天然氣，無污染便保持了空氣的清新�？匆姶稛熒�，田里的耕作者紛紛放下手中活，回家準(zhǔn)備吃飯。
我走入一戶人家去，他們也不問我是誰，見有生人來，便邀我留下吃便飯。我好生奇怪，他便跟我說：這和諧的哪用得著猜疑?社會上的人相親相愛;在重要事上，一致;在次要事上，自由。哦!這與以前的社會已經(jīng)大不相同了!
這難道就是我歷經(jīng)山重水復(fù)找到的桃花源?我簡直不敢相信自己的眼睛。的確，一覺醒來，一切便灰飛煙滅。
游桃花源四年級作文 篇47
《桃花源記》是東晉詩人陶淵明的代表作之一，選自《陶淵明集》。
桃花源是作者虛構(gòu)的世外仙境，但由于采用寫實手法，虛景實寫，給人以強烈的真實感，仿佛實有其人，真有其事。文章以漁人進出桃花源的行蹤為線索，故事性很強，引人入勝。作者筆下的桃花源，清新恬淡，桃林芳草紅綠相映，鄰里之間和睦相處，人人都過著日出而作，日落而息的平靜生活。他們對待外人則純樸熱情，古道熱腸，一切都充滿了人世間的生活情趣，和諧自然。
反觀現(xiàn)實世界，此時的`東晉王朝，這是晉宋易主之際，統(tǒng)治階層生活荒淫，內(nèi)部互相傾軋，偏安于江左一隅之地，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役嚴(yán)重加深了對人民的剝削壓迫，國家的統(tǒng)治已經(jīng)是日暮西山，搖搖欲墜，陶淵明也是一腔抱負難以實現(xiàn)。我們可以將《桃花源記》看作是作者精神的寄托，心靈的慰藉。通過對桃花源的安寧，自由平等生活的描繪，表達了作者對現(xiàn)實的不滿。
我們?nèi)缃裆钤谝粋�和平年代，稱得上是安居樂業(yè)，相比東晉百姓的水深火熱，我們不知道要幸福幾何。作為祖國的花朵，中國共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該發(fā)奮圖強，為中華復(fù)興夢努力。
游桃花源四年級作文 篇48
今天，我們?nèi)ド嫌荽蠊闷偶易隹�。吃完午飯，大家一起開車去了桃花源。
一進桃花源，我就看見了路旁清清的小溪和遠處樹木茂盛的高山。沿著小路走著走著，一個水庫出現(xiàn)在我們眼前。水庫里的水綠綠的，就像碧玉一樣。我們決定在這里劃船，于是租了四艘船：阿姨們一艘，叔叔們一艘，我和爺爺、哥哥一艘，爸爸和二爺爺一艘。一開始，叔叔他們不知道要怎樣合作，由于使力方向不同，他們的船老是劃不直，一直在水里打轉(zhuǎn)，都轉(zhuǎn)到對岸山腳下去了。我們的船也歪來歪去，前進得很慢。后來，大叔叔給了我們一支船槳，我們船多了一人用力，速度就快了一些。漸漸地，大家都能控制自己的船了。于是，叔叔他們提議：“我們來比賽吧！劃一個來回，看誰先劃到停船的.地方�！贝蠹叶颊f好，比賽就開始了。阿姨她們配合得好，所以劃得最快，第一個到達終點。叔叔他們經(jīng)過一段時間的嘗試，也慢慢快了起來。我們的速度只比叔叔們那船慢了一點點。爸爸他們那船因為只有一支槳，所以落在最后。
不知不覺就到了傍晚時分，我們依依不舍地離開了桃花源。這次劃船讓我明白了團隊合作的重要性，可真是一個大收獲呀！
游桃花源四年級作文 篇49
暑假里，媽媽和我去廬山游玩。最驚險刺激的是桃花源漂流了。
我們穿好救生衣，上了二人皮艇，一開始我們高興地互相打水仗，沒多久衣服濕了一半。工作人員宣布馬上就要開啟閘門了，我和媽媽趕緊坐了下來，緊緊抓著扶手。耳邊響起別人的尖叫聲。我深吸了一口氣，到我們了，我閉緊雙眼，水浪劈頭蓋臉而來，一陣與巨浪搏斗之后，一切歸于平靜。我睜眼一看，整個人都泡在滿是水的皮艇里，媽媽拿起勺子，開始舀水。忽然聽見別人說：“開始啦！”，我嚇得撲通往水里一坐，嘩一下，我們從上往下沖了下去，我忍不住叫了起來，幾分鐘過去了，平靜了，突然我們發(fā)現(xiàn)一塊大石頭卡住了皮艇，大浪怎么沖也沖不走皮艇，我頓時緊張起來，還好，在我們焦急萬分的'時候，來了一個工作人員，幫我們把皮艇里的水倒了，還跟我們說：“水太多會不安全。”我們坐上皮艇，剛坐下，一個大浪又將皮艇裝滿了水，我們根本來不及欣賞美麗的風(fēng)景，一直忙著倒水。當(dāng)上岸時，全身上下全滴著水，我已經(jīng)精疲力竭了。換完衣服，坐上車，腦海中依然浮現(xiàn)出那驚心動魄的場面。
我不知不覺睡著了，睡夢中還在跟“驚濤駭浪”搏斗著。桃花源漂流讓我意猶未盡。
游桃花源四年級作文 篇50
我心中的美好家園畫分為三大塊兒，第一塊兒就是百花園，這是一個美麗的地方！走進那兒你的一切煩惱都將拋之腦后，走進那兒你將會流連忘返，走進那兒你將會得到心的洗禮、凈化，沁人心脾的花香也會使人心情變得更加愉快！第二塊兒就是人們向往的旅游區(qū)，那兒有山、有海，有著美不勝收的景色，在這人們可以好好的放松一下疲憊的身心，可以好好的享受一下“美”！那兒的天是無比的高遠，那兒的海是無比的湛藍，每當(dāng)那潔白的海鷗飛過藍透了的海水時，就會讓人不由自主的擔(dān)心它的翅尖會被水蘸藍了，還有那玉屑銀末般的細沙，它溫柔的搔著人們的腳板，對了在海的旁邊還有一片一望無際的大草原，草原上的`牛羊無論走到哪兒都像給無邊的綠毯上繡上白色的大花，它們是那么的美。最后我來介紹一下人們的生活區(qū)域，這兒的房子是由人們自己的喜好來建造的，比如說漢堡的房子，汽水的房子，花苞的房子……這兒的一切都是根據(jù)人們自己的想象來構(gòu)造的，這兒可以充分發(fā)揮人們的想象力哦！
這就是我心中的世外桃源 ，夢的搖籃！
游桃花源四年級作文 篇51
我心中的“桃花源”是一個山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠，桂子飄香、美輪美奐的人間仙境，這里的男女老少平和友善、怡然自樂，過著自給自足的世外桃源生活。
現(xiàn)在就請跟隨我體驗一下桃花源的四季美景吧：春天，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，各種奇花異草開遍了大街小巷和田野：桃花端莊秀麗，玉蘭高潔純凈，仙客來好似仙子凌波微步，蝴蝶蘭猶如蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳斗艷、春滿人間的美景！
夏天，驕陽高掛，垂柳上的鳴蟬和豆莢上的蟈蟈，一唱一和，悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠閑地吃著老冰棍，或者啃著冰甜的西瓜，坐在樹下嘮嘮嗑，下下象棋，半大小子，在村邊的小溪里，追逐玩耍，熱熱鬧鬧的。
秋天，五谷飄香、果實累累，人們忙著秋收冬藏，各種水果讓人大飽口福：雪梨金黃解渴，菠蘿酸甜爽口，蘋果甘甜多汁，這些可都是無公害的有機水果，綠色純天然食品呦！
冬天，銀裝素裹、萬里雪飄，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的`地方草色還露著，一道黃，一道白的，十分美麗，家家戶戶的房頂上都積著厚厚的雪，整個世界都變成了一個銀色的童話世界。
這就是我心中的“桃花源”，你的又是怎樣的呢？
游桃花源四年級作文 篇52
漁人再尋桃桃源未果，遂與太守部下回郡。太守得知大怒，將漁人關(guān)入牢中，漁人在牢中，苦不堪言。受盡虐待、體無完膚。心中仍心系那個美好桃源之地。有時像一個遲暮老者一般，抱膝蜷縮于墻角，雙目無神，有時又抓住同牢房者的肩膀，沖著他大吼：“你說我為什么要出來！為什么？”這一番近乎癲狂的行為，以至于獄中窮兇極惡的犯人都對他十分忌憚，敬而遠之。
漁人無奈，只有他清楚的明白自己沒有神經(jīng)失常，不過他也不在乎這一切了，他已經(jīng)將他一切思緒投入讓他魂牽夢縈的桃花源中。
漁人出了獄，回到家中，便劃著漁船，再尋桃園。時隔不到半年，一路上的樹木卻與漁人記憶中截然不同。漁人萬念俱灰，卻仍是劃船向前。
手已是疲憊了，漁人停下船，靠岸坐下。一時間，漁人的手顫抖了——水中的倒影映出一片桃粉色，與記憶中的.桃園逐漸重合在一起。一片樹葉落下，在水中泛起漣漪。漁人的影子、桃林的倒影霎時變得模糊。漁人猛地驚醒，快步跑上船，仿佛有了目標(biāo)一般。順流而下，速度極快，漁人嘴角浮現(xiàn)出笑意。水聲漸大，漁人笑容愈發(fā)喜悅。
船墜下山崖。
漁人不驚反喜。仰天長笑——等著我，桃花源。
游桃花源四年級作文 篇53
過幾日后，漁人在家中想來想去，更加認(rèn)為事有蹊蹺，他明明做了標(biāo)記，為何再尋之時會迷路呢？
于是，他只身一人又來到了那條小溪旁，回想那日自己所走的路，憑著感覺，往前走著，“哇，找到了”漁人又來到了那座山，穿過山洞，又來到了那如人間仙境般的桃花源。
村中的人見到他，都大罵起來，“你這個人，怎么如此不守信用，你為何要暴露我們的地方，還帶人來搜”。漁人聽后驚詫不已，連忙問道：“你們是如何知道的，況且最后我們也沒找到啊�！碧一ㄔ粗幸晃恍『⒄f道：“那日，我覺得你這人不守信用，便跟了出去，果然你沿路做了標(biāo)記，我就標(biāo)記都改了，你這么做對得起我們村中的人嗎？”
漁人聽后，慚愧地低下了頭，那天漁人并非是有意的，他對村中的.人說：“如今外面戰(zhàn)亂頻繁，許多人都已無家可歸，我只是想讓這些人有個家罷了。”
桃花源中的人聽完，竊竊私語，討論一番，決定同意讓那些無家可歸的人來桃花源躲避戰(zhàn)亂。漁人聽后，高興不已，連忙把這個好消息告訴了太守，并讓太守切不可把這件事透露給太多的人。
此后，桃花源又恢復(fù)了平靜，一群人與世隔絕地幸福地在桃花源中生活了下去。
游桃花源四年級作文 篇54
在當(dāng)今社會上，雖然已經(jīng)沒有了戰(zhàn)爭，但還是會有大大小小的爭吵。例如，有一個女生不小心撞到另一個女生，但是撞人的女生卻沒有道歉，而且還罵那女生不長眼，于是兩個人便吵了起來。暫且不說外面的，就連一個家庭里每天都有發(fā)生爭吵。我家也不例外，大的弟弟想看武打片，小的弟弟則想看動畫片。而誰也不想讓誰，最后的.結(jié)果就是被媽媽打了一頓，把電視關(guān)掉，誰都別想看。
我心中的桃花源就是：每個人都能夠和平相處，和樂融融。每個人都能寬容別人、真誠對待他人，而不是因為一件小事就可以吵起來的。希望那些對我們身心有危害的東西全部銷毀，不會再有人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。而且不會再有乞丐、小偷之類的，因為他們都改邪歸正，找一份正當(dāng)?shù)墓ぷ魅プ隽�。因此，就算我們半夜不關(guān)門也不會有人來偷東西。每個人都去領(lǐng)養(yǎng)一只貓或狗，使得大街上再也沒有流浪貓、流浪狗了。在大街上，隔三四米就有一個垃圾箱，這樣走在大街上，不會有任何垃圾�？諝庖睬逍缕饋�，沒有工業(yè)污染，人們也不會很容易就得病。
這就是我心目中的桃花源。我堅信這樣的生活總有一天會實現(xiàn)的，只要我們肯努力的話，世界上是沒有辦不到的事。
游桃花源四年級作文 篇55
桃花，有著淡淡的清香，整個花的顏色呈淡粉色。我喜歡桃花，喜歡它香得清淡，開得熱烈，正如詩經(jīng)里的詩句“桃之夭夭，灼灼其華”一般。
我喜歡桃花，喜歡桃花盛開時那美麗的粉色，喜歡桃花百花齊放的壯美，更喜歡桃花那落英繽紛的回歸。
坐在繁花錦簇的桃林下，在一張石桌上，想象著吃著美味的桃子，喝著一杯清茶，聞著桃花發(fā)出的淡淡的.桃花香，微風(fēng)吹過，映入眼簾的是漫天的花瓣雨……這一切猶如夢境。沉浸在那濃淡相宜的桃花香之中，陶醉于那粉紅的夢境里，不想出來。
我多么想去那桃花林啊！多么想親眼目睹那“盛氣凌人”的桃花啊！
我想獨自一人在桃花林中賞桃花，嬉戲，玩耍，玩累了，就坐下來靠在一棵桃樹旁，拿起一書本，靜靜地讀，沒有人會打攪我，我會好好享受那美好的閱讀時光。
一直到傍晚，我獨自一人在一間小木屋里休息，完全沉浸在夢鄉(xiāng)中，就連夢境中也滿是那桃花獨具特色的美景：我在桃花林中和桃花翩翩起舞，桃花就如我的知心朋友，我開心時，它和我一起嬉戲，分享歡樂，我傷心時，它與我分擔(dān)心頭的不悅。
這就是——我的桃花源，我喜歡桃花源，喜歡這獨具特色的美景，喜歡它的寧靜和自由。
游桃花源四年級作文 篇56
經(jīng)過了長久的等待，終于等到了這一天——步行去桃花源。
我們帶著興奮的心情上路了。剛開始我們歡快的唱著歌，輕快的走著，不知不覺我們來到大橋，歌聲也漸漸消失了。我向兩邊望去，拿著手機照了幾處風(fēng)景，河中，像一條大蛇的攔水壩，阻擋著河水的流速，遠山，一座亭子在晨霧中顯露出它蒙籠的身影。
不久，走了很遠，我們生機勃勃的`隊伍已經(jīng)變的死氣沉沉。有同學(xué)說：“早知道就不來了�！边�有同學(xué)說：“桃花源還有多遠��？”當(dāng)時我在想“為什么學(xué)校要我們步行去桃花源，而不乘車去呢？”
我們慢慢的走著，一步一步艱難的向前去，只要我們看見學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們都會問：“還有多遠？”學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說：“不遠了，同學(xué)們加油，前面就是桃花源了�！痹趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的回答中我好像明白了學(xué)校組織我們步行去桃花源是為了鍛煉我們的意志，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，讓我們懂得堅持就是勝利的道理。
當(dāng)我們看到桃花源的大門，我們的心情多么的激動、高興，甚至忘記了步行帶來的疲勞，我擁抱著同學(xué)：”我們終于到桃花源了�！拔覀円黄饸g呼著、大叫著，我們像只只歡快的小鳥飛進了仙境——桃花源。
游桃花源四年級作文 篇57
我心目中的桃花源是一個溫暖而美麗的地方，那里沒有爭斗，沒有私欲，沒有生存的壓力，人與人都能夠坦誠地想待，是一個和諧、發(fā)展社會形象。健康的生活方式、積極而無壓力的工作狀態(tài)應(yīng)該是人們都向往的世界吧。然而，它看似離我們并不遙遠卻又遙不可及。從幼兒園的孩童到退休的老人哪一個沒有壓力呢？
也許那美好的桃源要永存心底吧。當(dāng)人生迷茫的'時候，當(dāng)我在十字路口徘徊而不知道向左走向右走的時候，當(dāng)絕望的氣息包圍我的時候，我可以躲進心目中那美麗的桃源，以此來慰藉自己。我想我看到的是這世界上最美麗的臉，最純潔的眼睛，那就是我的學(xué)生，他們就像暗夜里的星星，點綴我的孤獨，我想我需要他們，同時我知道我同樣也是被需要的。終于，我找到我人生奮斗的方向。
想到此，我覺得這就是現(xiàn)代人的悲哀，不，是我們繼承了陶淵明的悲哀，甚至更悲哀，他可以拂袖而去，而我們卻不路可走。我們都生活在偽我的社會中，本真早已遠去。不知何處是桃源，也許永遠在心底，或許就在我的心里。
游桃花源四年級作文 篇58
不曾曉得何為桃花源，也許，對于我來說，靜默足以。
夜，靜的像一潭水.
十點鐘，熄燈的那一剎。眼前一黑。握緊了拳頭，手心里滿是黏滋滋的汗。把眼睛閉上再睜開，黑暗中，灰與黑的'輪廓漸漸分明了起來。就像在看一場電影婆娑的樹影，疾馳著的汽車，只聽著聲音，并不仔細看，細細揣摩著，倒是十分有趣。
看不見月亮。夜幾乎沒有色彩，黑，只是一味的黑，就像白與白之間之間無法分辨。而我在此隱匿。
無聲，靜。
愜意地躺在床上，思緒飄飛，往事像倒帶一樣重播�？蓿�，五味紛雜。
無所謂別人的目光，一個人的夜晚，一個人的房間，一個人的心情，講述自己的故事。
偶爾也做做夢，亦真亦幻。
抬頭，夜。被蒙上了一層神秘的布紗，深邃的目光在這茫茫也空間游離。我就像一個盲人，因這黑，看透這世界。倒不如說，白天與黑夜互換了角色。
無奈，又歸于平靜，在黑暗中，尋找自己的靜默時光。
微光，黑逐漸退出這舞臺，而白慢慢吞噬這黑暗。城市變得喧鬧起來。
安靜的夜晚，而我在靜默。
這就夠了。
游桃花源四年級作文 篇59
作者在晚年時，曾拒絕同劉裕的宋政權(quán)使用，他不滿黑暗的政治現(xiàn)實初中，對戰(zhàn)亂贊成的災(zāi)禍的農(nóng)民的苦難有一定的感受，同時棄官司后勃十年的農(nóng)村生活，因此，他對更多的了解，理解他們追求理想社會的愿望，所以寫這篇文章寄托了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了農(nóng)民的要求和愿望。
他在兩個方面很好地表現(xiàn)了桃花源的平靜、自由，人人安居樂業(yè)。
第一就是桃花源的景色，作者只用六個字就把桃花源的景色都概括出來了：“良田美池桑竹”。良田是肥沃的田地；美池是池塘里有肥美的`魚和干凈的水；而桑竹則是可以養(yǎng)蠶的桑樹和可以做家具的竹子。只有六個字，就將桃花源的衣食住行都概括了。后面也介紹了一點桃花源的景，詳略得當(dāng)，值得鑒賞。
與外面世界不同的，除了景色之外，還有人也不一樣。作者也很好地把握了這一點：當(dāng)桃花源的人看見漁人時，并沒有像外面的人一樣有猜疑的心理，而是問清楚了來由，便邀還家，設(shè)酒殺雞作食。桃花源的人熱情好客與世外的人打打殺殺，戰(zhàn)亂多多，形成了鮮明的對比。
每個人心里都有一個世外桃源，雖然作者描繪的這個桃花源是虛構(gòu)的，但我相信一定有這美好的地方。
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