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實(shí)用的神秘禮物的作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的神秘禮物的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
神秘禮物的作文 篇1
每件禮物都包涵著對(duì)我們的愛。朋友的禮物蘊(yùn)涵著友愛；長(zhǎng)輩的`禮物蘊(yùn)涵著關(guān)愛.這個(gè)禮物是神秘人送來的，它又蘊(yùn)涵著什么呢？大家聽聽看吧！
一次，我和母親為了寫字姿勢(shì)鬧開了鍋，并發(fā)誓誰(shuí)也不再理誰(shuí)了。大約過了三四個(gè)小時(shí)，一位郵遞員叔叔來到我家門前，遞進(jìn)來一封信，我說聲謝謝就迫不及待地把信拆開了。回頭一看封皮上寫著‘魏芯茹同志收 神秘人寄’幾個(gè)黑字。我的好奇心一下升到了極限，風(fēng)風(fēng)火火的把信瀏覽一遍，信上寫道：
親愛的苗苗同學(xué)：
我是神秘使者，我知道了今天你與長(zhǎng)輩之間發(fā)生了一些矛盾，特意來信想對(duì)你說......
父母的批評(píng)與指責(zé)是一副良藥，不管多苦，你都要吃下去消化掉。你想想，如果你做錯(cuò)了，還人人夸你，那么后果將是怎樣。
去吧！孩子，聽話，如果你想通了，就向媽媽道歉去。媽媽她會(huì)原諒你的。最后還要
叮囑兩句，拿筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)要端正。我給了你一件禮物/一支鋼筆。禮物雖小，情意卻重。再見！此致
敬禮
祝你：學(xué)業(yè)有成
天天快樂
20xx年X月X日
快樂神秘使者
信封里果然有一支小巧玲瓏的黑色鋼筆。�。∥页粤艘惑@！這是媽媽送給我的呀！
這神秘的禮物中蘊(yùn)含了媽媽那濃濃的情深深的愛��！
神秘禮物的作文 篇2
今天，劉老師從不知道什么地方拿出了一些神秘的禮物，想知道那是什么嗎？那就看看這篇《神秘的禮物》吧！
今天第二節(jié)語(yǔ)文課，我們說完了《美味小吃》的那篇文章， 劉老師問了我們一句話，然后我們回答了。劉老師就笑呵呵的從教室外面拿出一個(gè)東西，那可是然我們?nèi)啻蟪砸惑@的東西��！你們知道是什么東西嗎？是糖果？是本子和筆？還是書？不不不，這些都錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)，這些東西就是手拉手同學(xué)的信。
我們趕快拆開信封只見信封里面有兩把CF兵器，全部都是槍，雖然我想要刀一點(diǎn)，可是我還是喜歡。只見金源良的禮物是正宗的賽爾號(hào)殺，我好羨慕��！
雖然我和我的`手拉手伙伴好久沒有聯(lián)系過了，但是我們倆的友情還是有的。
神秘禮物的作文 篇3
教室里像菜市場(chǎng)一樣鬧，因?yàn)闆]有老師。有些人的手里還拿著信封，大家都在聊一個(gè)話題：信封里面是什么。有的人對(duì)信封表示出了極大的好奇，左看看右瞧瞧；有的人把信封抱得緊緊的，嘴里還嘀咕著：“你可不能把信封拆了，要不然就輸了。”還有的恨不得馬上把它拆了去，看看里面到底有什么；還有些人在看書，靜靜地等著老師來。
這到底是怎么回事呢？為什么上課時(shí)教室里沒有老師呢？又為什么有人拿著信封呢？就讓我給你慢慢講述吧！
今天，老師給我們帶來了一個(gè)游戲，有四個(gè)信封，說信封里有神秘禮物，信封背面有一些鼓動(dòng)人開信封的.字，老師出去五分鐘，誰(shuí)把信封打開誰(shuí)就輸了。
老師宣布開始后就出去了，然后就發(fā)生了開頭的那一幕場(chǎng)景。
五分鐘后，老師把門打開，大步流星地走進(jìn)來，高興地說：“恭喜大家都通過了考驗(yàn)沒有把信封拆開，大家都很不錯(cuò)，現(xiàn)在你們可以拆看看到底有什么獎(jiǎng)品了�！�
大家迫不及待地動(dòng)手開信封，可是拆開以后讓大家大失所望，個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球一樣：因?yàn)楦揪蜎]有什么神秘禮物，只有一張紙條。大家都懷著最后的一點(diǎn)好奇心打開了信封�！鞍ィ 币宦曊R的嘆息聲，“任老師太摳門了�！庇质且宦曊R的抱怨聲。
這次神秘的禮物小游戲就這樣結(jié)束了，也讓我有了一個(gè)啟示：千萬(wàn)不要和摳門的老師玩這樣的游戲，要不然只有空歡喜一場(chǎng)。
神秘禮物的作文 篇4
對(duì)于每一個(gè)小朋友來說‘六一‘是自己的節(jié)日。但‘六一‘在我心中也是爸爸媽媽的`節(jié)日。
每年六一，爸爸媽媽都會(huì)帶我去游樂場(chǎng)玩、帶我去西餐廳吃牛排、陪我看六一晚會(huì)……今年六一，我想讓媽媽和爸爸和我一起過這個(gè)節(jié)日。鬧鐘響啦，我早早起來悄悄地洗完臉?biāo)⑼暄溃氯桶职謰寢屬I早餐，接著叫爸爸媽媽起床吃飯。然后和爸爸媽媽出去玩……很快一天歸去啦，爸爸媽媽都很高興，因?yàn)樗麄冇卸嗬瓊�(gè)節(jié)日。
神秘禮物的作文 篇5
下午上第一節(jié)課時(shí)，吳老師微笑著走進(jìn)了教室，然后又略帶神秘地對(duì)我們說：“今天，我給大家?guī)砹艘环荻Y物，大家猜猜看是什么?”
我想：應(yīng)該是……“吃的!”我還沒想好呢，你看這肖若愚的聲音就把我的思路打斷了。還是先聽人家怎么說吧。吳浩陽(yáng)和李鈺欣都說可能是一本書，王樂雯說可能是筆�？蓞抢蠋煻荚趽u頭，到底是什么呢?我的小腦袋里裝滿了一個(gè)個(gè)的小問號(hào)。
可能是吳老師看我們那迫不及待的表情心軟了，她從口袋里掏了掏，全班59雙眼睛都死死地盯住那個(gè)快要拿出來的東西。
出來了!出來了!我心里一陣興奮，可吳老師打開那東西給我們一看，大家都失望地嘆了口氣，原來，那只是一張白紙呀!我心里感到很不是滋味。
可吳老師卻好像并不在意，她說：“這只是一張普通的白紙，如果讓你把它變成一份禮物，你會(huì)用什么辦法呢?”
大家又興奮了起來。鐘奕文說：“我要畫一幅畫。”
“那你打算畫什么呢?”吳老師毫不罷休，還非要問個(gè)水落石出。
“嗯，我要畫些樹、小鳥，還有小朋友在操場(chǎng)上玩耍�！�
“還有別的辦法嗎?”吳老師繼續(xù)尋找希望的火苗。大家七嘴八舌，有的說要折紙飛機(jī)，有的`說要寫上祝福語(yǔ)送給大家。
其實(shí)，我想把這白紙做成盒子，外面包一層銀紙，在里面放一些小玩具，再扎上一個(gè)蝴蝶結(jié)，讓吳老師決定給誰(shuí)，但這個(gè)想法我沒敢說。
最后，吳老師把這張紙分成了兩半，一半給李可昱疊紙鶴，另一半給易水寒畫畫。她說，要給這次作文寫得最精彩，字寫得最工整的同學(xué)。
希望吳老師可以把禮物送給我。
神秘禮物的作文 篇6
早讀下課時(shí)，老師好像不經(jīng)意地說，下午作文課時(shí)要送給大家一份神秘的禮物，同學(xué)們又激動(dòng)又好奇：會(huì)是什么呢？
下午第二節(jié)上課鈴聲終于響了，老師在大家的無限期盼中走進(jìn)教室。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，恨不得立馬看到老師的禮物。誰(shuí)知老師不慌不忙，面帶微笑親切地問我們：“你們最喜歡的食物是什么？”同學(xué)們有的說是奶奶做的餛飩，有的說是媽媽做的糖葫蘆，有的說是漢堡，有的'說是紅毛丹……同學(xué)們?cè)捯魟偮洌蠋熅湍贸鲆粋�(gè)禮物盒子，說這是一種特殊的食物，會(huì)帶給我們非同尋常的感受，我們興奮極了，都想嘗一嘗。老師先強(qiáng)調(diào)了品嘗規(guī)則：不能吐出來，而且要噙在嘴里五秒鐘以后才開始咀嚼，品嘗后不說話。接著趙家迪和王峰兩位同學(xué)被請(qǐng)上講臺(tái)品嘗那神秘的禮物。我們一個(gè)個(gè)瞪大了稀奇的眼睛仔細(xì)觀察著兩位同學(xué)的反應(yīng)。
老師先是給他們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)神秘的東西，我緊張兮兮的看著這兩位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們把那個(gè)神秘的東西放入嘴里后，臉上的表情都很微妙。趙佳迪的兩只眼睛瞇了起來，嘴唇翹著，睫毛忍不住的顫動(dòng)著，好像吃到了毒藥一樣。焦世旭卻輕松的把那個(gè)東西吃了下去，但是瞬間就開始皺眉頭，然后又緊閉了一下眼睛，看起來很難受，著急找水的樣子。咦，這到底是什么東西？老師既然敢讓這兩個(gè)同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面吃，那絕不是有害食品。但看兩個(gè)同學(xué)的表情，分明不是什么好東西。這讓我們更好奇了，大家忍不住開始紛紛議論，但是誰(shuí)也說不出個(gè)所以然來。
這時(shí)候，老師問有沒有人也想嘗嘗這個(gè)神秘的東西，疑惑不解的同學(xué)們開始七嘴八舌起來，都躍躍欲試地舉起手來，想親口嘗嘗這個(gè)神秘的東西。老師笑瞇瞇的拿著那個(gè)禮品盒，開始給我們分組發(fā)放。當(dāng)那些神秘的“小東西”被放在組長(zhǎng)手中的時(shí)候，各小組的同學(xué)一哄而上，沒幾下就被搶光了。我也搶到了兩個(gè)，趕緊放在手心里仔細(xì)觀察，這“小東西”春筍般翠綠的顏色，表面粘著一層特細(xì)的小沙粒，凹凸不平，豆子大小，聞起來有些嗆嗆的味道。雖然廬山露出了真面目，但卻說不出它的真實(shí)名字。我猶豫著，吃起來會(huì)是什么樣的呢？
我們組里有的男生已經(jīng)開始忍不住風(fēng)卷殘?jiān)瓢阍嚦粤耍耗潜砬楹蛣倓傇谥v臺(tái)上品嘗的同學(xué)簡(jiǎn)直一模一樣，我的同桌滿臉通紅，眼淚都流出來了，但是大家都嚴(yán)守老師說的品嘗規(guī)則，不說話。我雖然心里有些忐忑，但是還是禁不住誘惑，把那個(gè)神秘的東西放進(jìn)了嘴里——-辣！咸！怪！最重要的是，過了一會(huì)兒再回味，又覺得香脆可口了！
最后，老師終于揭露謎底：原來這神秘的東西是芥末青豆��！這真是一次有趣的作文課！在這節(jié)課里，我們都有了一次特別的體驗(yàn)，我好像明白了老師所說的“神秘的禮物”——遇到事情，要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試。你不親自嘗試下，怎么會(huì)知道那些不一樣的酸甜苦辣呢！
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