【精選】深刻的老師作文三篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的深刻的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

深刻的老師作文 篇1

　　老師是什么？老師是照亮前方前進(jìn)道路的蠟燭。老師是什么？老師是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。老師是什么？老師是嘔心嚦血的慈母！

　　我記憶最深刻的老師不是帶我五年的王婧超老師，也不是幽默有趣的`王兵老師，而是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的李海林老師！

　　李老師像一朵茉莉花，默吐芳香，她長(zhǎng)得很漂亮，卻在教學(xué)時(shí)光里消耗掉青春。

　　有一次語(yǔ)文課上，我在拼命管班。我看見(jiàn)班長(zhǎng)在和別人講話(huà)，于是我大吼一聲：″樊繼蕭！”剛剛吼完這一聲，同學(xué)們就叫開(kāi)了：“你憑什么管樊繼蕭？他是班長(zhǎng)，他還可以管你呢！”我一陣委屈，這委屈化作眼淚從眼睛里流出來(lái)。

　　這時(shí)周揚(yáng)跑出去要告老師，同學(xué)們還來(lái)不及勸阻周揚(yáng)，他就飛奔著跑了出去。不一會(huì)兒，李老師來(lái)了。地大聲的喊：“誰(shuí)把許曉婕弄哭的？道歉！馬上給她道歉！誰(shuí)說(shuō)他不能管？以后只要語(yǔ)文課都她管！”接著又安慰我：“別哭了，去把硬筆習(xí)字冊(cè)抱來(lái)，去吧！”可是我剛才哭的太狠了，現(xiàn)在還緩不過(guò)來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒啊，我才起身去抱，老師也沒(méi)怪我。

　　還有一次，李淑嫻肚子痛。我去跟老師說(shuō)了，老師讓她過(guò)去，她過(guò)去了。老師關(guān)切了她好一陣子，還問(wèn)問(wèn)他用不用回家，又叮囑她說(shuō)：“多喝點(diǎn)兒熱水，不要吃涼食�！�

　　像這樣的老師有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？李老師不僅是一位老師，而且還是一位偉大的慈母！

深刻的老師作文 篇2

　　每個(gè)人都有一個(gè)在母校印象最深的老師，我印象中的老師是這樣的：

　　我們的.這位老師姓單，我們都親切地稱(chēng)她為單老師。單老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但依舊濃眉大眼。

　　單老師不但長(zhǎng)相不差，教書(shū)也絕對(duì)一流！因?yàn)閱卫蠋熃虝?shū)也有二十年了，有了充足的經(jīng)驗(yàn)，所以才教的那么好，同學(xué)們總愛(ài)上生動(dòng)的語(yǔ)文課。

　　單老師也常常批改著同學(xué)們的作業(yè)，就閉上眼睛，睡著了。我看到這一幕，心里想：老師，您在二十年里都是這樣過(guò)去的嗎？我真想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！您才是真真正正執(zhí)著的追求者�。�

　　這就是我印象最深的母校教師一名普普通通的小學(xué)教師。

　　她有著勤奮專(zhuān)注、執(zhí)著追求、一絲不茍、持之以恒··· ···的品質(zhì)。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵··· ···這是多么美的比喻！

　　當(dāng)老師是光榮的，我愛(ài)著位單老師，更敬佩這位單老師。

深刻的老師作文 篇3

　　老師，是以教導(dǎo)學(xué)生為己任。我有這么一位老師，不僅教我們語(yǔ)文，她的話(huà)使我們終生受益。她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——陳迎春。

　　在我讀幼兒園的時(shí)候，我的媽媽就和老師說(shuō)：“我家孩子，就麻煩你了。”讀了小學(xué)之后，每天，老師都教我們字母、書(shū)法等等。但是，三年級(jí)之后就什么都變了，變得“殘暴”了。

　　在上三年級(jí)的時(shí)候，我們語(yǔ)文每天的任務(wù)就是讀書(shū)、背書(shū)。如果，你沒(méi)有背的話(huà)，就要抄書(shū)。在年級(jí)更高一點(diǎn)的時(shí)候，一天要背五六首古詩(shī)。這樣，我們的`知識(shí)積累就會(huì)越來(lái)越多。

　　在每次的期中、期末考試之前，我們的語(yǔ)文老師就會(huì)拼命地寫(xiě)題、背古詩(shī)。陳老師還說(shuō)：“兩個(gè)同桌，如果拼音寫(xiě)字、古詩(shī)積累錯(cuò)了，他的同桌就要抄三次�！崩蠋熣f(shuō)了這話(huà)之后，我們每天都是十分認(rèn)真地對(duì)待。生怕同桌錯(cuò)了。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我們常常抱怨，等到六年級(jí)的時(shí)候就想開(kāi)了。可能是體會(huì)到了即將分開(kāi)，有不舍的感情。老師讓我們背，讓我們抄，都是為了讓我們印象深刻，減少錯(cuò)別字。

　　我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)對(duì)我們特別好的老師。當(dāng)然，過(guò)程很辛苦，在結(jié)束的時(shí)候是非常美好的。她讓我們的語(yǔ)文知識(shí)和文字能力，變得特別好。

【深刻的老師作文】相關(guān)文章：

深刻的老師作文11-23

印象深刻的老師作文11-18

印象深刻的老師作文06-30

【精選】深刻的老師作文三篇04-16

精選深刻的老師作文四篇05-02

令我印象深刻的老師作文03-08

精選深刻的老師作文三篇03-26

深刻的老師作文4篇05-14

令我印象深刻的老師作文11-16

令我印象深刻的老師作文03-08