感動

感動1

我們每天都被父母呵護著，他們總是做著讓我們感動的事。

有一次，我感覺頭痛，渾身發(fā)冷。媽媽一摸我的頭，原來我發(fā)燒了。用體溫計一量39.2°。她趕緊給我吃退燒藥。我小時候吃過這藥，真是太苦了，我不想吃。媽媽耐心的對我說：“孩子，吃了藥就會好起來的。”聽了媽媽的'話，我以捏鼻子，一揚脖就把藥喝了進去。

媽媽給我蓋上被子叫我睡一覺，等我睡醒的時候，媽媽正在給我做飯呢�？墒俏覜]有胃口，媽媽看我醒來了，媽媽摸摸我的頭還是發(fā)燒，，她急了，馬上帶我去醫(yī)院。醫(yī)生叫我輸液，我躺在病床上，媽媽一直看護著我，一會給我喂水，一會帶我去廁所。我看到對面床的小男孩一個人輸液，父母忙著做生意沒有時間看護他。而媽媽做的一切讓我感動。

父母的恩情永遠(yuǎn)也報答不完，我們從小就要做一個孝敬父母的好孩子。

感動2

　　感動是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少感動，而是缺少發(fā)現(xiàn)……

　　--題記

　　當(dāng)我們很努力去尋找一些感動的人和事的時候，總是發(fā)現(xiàn)很難，其實感動很簡單，也很容易發(fā)現(xiàn)。因為她就在我們身邊，像是一場一場的電影，永遠(yuǎn)沒有結(jié)束，也像一張一張幻燈片，在我們的記憶中不斷浮現(xiàn)。

　　作為一名老師，幼兒園老師，這種職業(yè)所伴隨的感動，和所有的平凡的感動一樣，輕輕撥動著我們心底深處最脆弱的地方。

　　每天早晨踏進單位，迎來的是孩子們最燦爛的微笑，最稚嫩的問候，最熱情的呼喊，如果說感動是有時間段的話，讓我們的感動，從早晨第一個微笑開始吧。

　　微笑是有力量的，她能讓你心情舒暢，能讓孩子快樂奔放，即使什么話也不說，單是一個微笑就感染了一切。

　　總也忘不了那些孩子在我耳邊嘰嘰喳喳的聲音“老師，你覺得我的衣服好看么”“老師，我今天帶小貼畫送給你了”“老師，我告訴你一個秘密……”“老師，你今天真漂亮”“老師，你為什么不扎兩個辮子啊，我覺得你扎兩個辮子最漂亮”“老師，以后我長大了也要當(dāng)老師”……

　　還有什么比這些更自然淳樸的話語呢?看著他們個個興高采烈，我連說話的機會都沒有。感動有時候就在你身邊，它們其實一點也不華麗，有時候，簡簡單單就能震撼心靈。

　　班級布置環(huán)境，老師要爬高上低，一只腳剛踩在高高的桌子上，就傳來整齊響亮的聲音：“老師，你小心一點，別摔了!”這樣體貼入微的話語出自小班的孩子口中似乎有些突然，可是，心頭顫了一下，腦子里嗡了一下，就被感動了。也許感動真的很簡單，一些簡單的文字，一些簡單的表情，就讓你陷入簡單的漩渦。

　　不管孩子有多讓你生氣，讓你無奈，讓你無所適從，可是當(dāng)他們背上書包離開教室的那一刻，看著他們急切的趴在窗外向你大聲告別的時候，看著他們開心的離開幼兒園的時候，你才知道，原來告別也可以讓人感動的。

　　我不得不用一首歌來詮釋這種簡單的感動，就讓這首優(yōu)美動聽的旋律，感動我們每一個心靈吧……

　　用第一抹光線的`純凈，為世界畫一雙眼睛，用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌，把所有春天的消息，為你寫下傳奇

　　當(dāng)?shù)谝活w水滴的透明，留在你最深的心里，讓第一屢微風(fēng)的清新，成為你最深的記憶，用所有夜晚的月光陪你迎來黎明

　　用第一次想你時我的心情，寫下祝福的話語

　　感動你我感動中國，這世界有愛才轉(zhuǎn)動

　　感動你我感動中國，這世界有愛才永恒……

感動3

　　生活中，我們經(jīng)常被許多人和事感動著，有時竟然會被感動得淚流滿面。不是嗎，近日，我就被兩件事深深地感動著。

　　2月13日晚，央視新聞報道了一位94歲的老奶奶，在小兒子二十幾歲時失去丈夫后，就一個人照顧兩個無法正常生活的智障孩子的事跡。如今大兒子72歲，二兒子69歲，她已經(jīng)照顧兩個兒子70年了，但70年來竟然沒聽兒子叫過她一聲“媽”。僅僅一分鐘的新聞，老奶奶那無私的愛在瞬間感動了我們。我的心里一震，眼淚都快要流下來了。我看看媽媽，她已經(jīng)淚流滿面。我再看看爸爸，他雙手捂著嘴巴和鼻子，雖然一言不發(fā)，但是淚眼汪汪。感動，其實很簡單。因為愛，有愛心的我們被深深地感動了。

　　2月19日晚，“感動中國”人物電視頒獎典禮牽動了我們的心。林俊德院士至死不渝對國防科技事業(yè)的愛，十二歲女孩何玥臨終前堅持捐獻器官對他人的愛，危急時刻為搶救學(xué)生丟失雙腿的女教師張麗莉?qū)�學(xué)生的愛，守護南海永暑礁的李文波對遠(yuǎn)離祖國大陸島礁的愛……匯成了大愛的洪流觸動了我們的.神經(jīng)，震撼了我們靈魂。我和爸爸、媽媽守在電視機前，幾乎是含著眼淚看完了全場直播。在將近三個小時的直播中，我們沒有上過一次廁所，我們的心靈已經(jīng)被“感動中國”人物的事跡牢牢地拴住了。感動，其實很簡單。因為愛，有愛心的我們又被深深地感動了。

　　這世界不缺愛，有愛就有感動在。感動，其實很簡單，因為我們都擁有一顆博愛的心。

感動4

　　感動其實很簡單，無任何華麗裝飾，因為感動，純純的，深深的蕩漾整個生命，賦予心靈沐浴，每一張張可愛的都是那么的潔凈，我心已悠然，已隨晚風(fēng)吹拂到每一個墻角落，瞬間，絲絲感動無聲地涌上心間。

　　多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。教書育人是你們的職責(zé)，可是你們毅然踏上走懸崖，爬天梯的路途，無怨無悔，用感動的愛去傳播知識，

　　播種希望，播種幸福，感動就這么簡單。

　　“四川加油，中國雄起”這一聲聲堅定吶喊，道出無數(shù)中國人的心聲。在四川救助中一道道矯健的身影深深的吸引著我，據(jù)著我的靈魂。四川地震，舉國同殤，情系中國，同心協(xié)力，眾志成城!抗震救災(zāi)大愛無疆。這里蘊藏力量的源頭，感動的'源泉;小至十三農(nóng)民兄弟，千里奔波，雪中送炭，大至人民子弟兵李隆，他用右手碰撞剛筋水泥，用希望擴展希望，用生命激活生命;用忠誠書寫了消防官兵的壯麗人生。武文斌用他26歲的青春，撐起了生命的希望豎起了旗幟，自己卻悄然倒下……。這些用意志，用信念，用職業(yè)道德的高尚譜寫一曲感動的樂章，旋律悠揚，即使逝的生命，人們永遠(yuǎn)在這片土地永遠(yuǎn)珍存著他的汗?jié)n、體溫和靈魂。感動有了愛，感動就這么簡單。

　　他用堅守的愛去守護一個承諾，用自己的關(guān)心和無私照射心靈，觸動人的心弦，融化非議;他有著不離不棄的信念，他的堅持，他的責(zé)任，他的真情，留下了一生諾言;34年的光陰，青絲轉(zhuǎn)成白發(fā)，不變的是真情。這就是愛，感動就是這么簡單。

　　“同一世界，同一個夢想”這是屬于我們的奧運，是祖國母親的盛典，他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)，成為世界矚目;金晶，柔弱之軀，用美麗的微笑，大寫

　　中國尊嚴(yán);吉吉，用激蕩的心點燃生命……。無數(shù)的奇跡，映著燦爛的朝霞像浮動的彩色緞帶飛舞著，我們感動而自豪，感動就這么簡單。

　　灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過;

　　“流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過;

　　落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過;

　　煙花，雖然終究煙消無蹤，可它畢竟絢爛過。”

　　其實感動就是這么簡單，源于感動，蔓延于整個生命，飄揚在世界各個角落。

感動5

　　一看到下雨天，我就會想到我的同學(xué)，想起令我感動的事。

　　放學(xué)前，下起了滴滴小雨�？烧l料等到放學(xué)了，毛毛小雨下起了傾盆大雨�？耧L(fēng)呼嘯。我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。

　　我心想：“完了，完了。我沒有帶傘，也沒有帶錢，爸爸媽媽又在上班，我可怎么回家呀？”我的心情真是糟透了。看著同學(xué)們一個個走出校園，我真是羨慕。就在這時，我的同學(xué)陳錦衣看到了我，對我說：“馬義暢同學(xué)，你怎么不走呀？”我慢慢吞吞的.說：“我……我沒有帶傘。”陳錦衣便大方的說：“沒事，我今天雖然只帶了一把傘，但是你上次幫助了我，我這次也幫你一回。”說罷，便把雨傘遞給了我，慢慢的走了。

　　我拿著雨傘，眼淚滴了下來。我在回家的路上，舉著傘，那傘好幾次都被掛翻了。

　　我回到家，想起了同學(xué)借我的傘眼淚有一次滴了下來。

　　第二天，我把傘還給了那位同學(xué)。

　　這件事使我終身難忘，也有這么好的一位同學(xué)而感到快樂！

感動6

　　夏季，茉莉花開了，我笑了，心中泛起了一絲絲感動……

　　白白的花瓣，由初夏到晚秋開花不絕，在暖風(fēng)中扭動著優(yōu)雅的身姿。每一朵茉莉花都是一位公主，她不嬌艷，藏有一顆善良的心，樸實，芬芳，這讓我想起了去世幾年的爺爺。

　　爺爺生前最喜歡茉莉花，而我，則總是吵鬧著要爺爺送我一盆茉莉花，可爺爺說了，自己動手才有意義，于是，我和爺爺就一起栽種了一株茉莉花。

　　起初，我每天都會跑去看茉莉花長大沒，并且，天天給它澆水。哪知它很久也沒有一絲變化。性急的'我不免抱怨起來，但爺爺教導(dǎo)我：做事情要有耐心，慢慢等，總會有結(jié)果。我聽了爺爺?shù)脑挘�慢慢的守護著它。

　　果然有一天，茉莉花露出了嫩綠的葉子，我滿懷欣喜的捧著它去找爺爺。爺爺卻躺在了醫(yī)院里，見我來了，他笑了，對我說：“做人，就要像茉莉花一樣樸實，爺爺不能教會你多少，但是，我希望茉莉花能教會你更多�！蔽译m不知原因，但還是乖巧的點了點頭。

　　當(dāng)花開了的時候，我?guī)е�它去見爺爺……可卻是在爺爺?shù)脑岫Y上。我哭了，

　　一瞬間，讀懂了爺爺對我說的那番話的含義。

　　夏天到了，茉莉花又開了，這樸實的花，讓我想起了爺爺，還有，那花開時的感動。

感動7

　　感動

　　“把握生命的每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在 的心里流動……”

　　這是 很喜歡的歌曲《真心英雄》里的歌詞，盡管 唱得不怎么好，可每一次唱的時候， 的心里便充滿著感動，感動為話題的作文。

　　在 的生活中，讓人感動的東西實在太多太多，一支樸實的曲子，一首悲壯的詩歌，一個淡淡的問候，一個淡淡的微笑，一次無言的揮手，一個蹣跚的背影……都會讓人感動不已。

　　很喜歡老人的一首小詩，“花兒，人們只羨慕于它開時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是一首形象鮮明的哲理詩，每每讀來，總給人思索，讓人感動。

　　一個生活樸素的老人，臨終前捐出了他一生的全部積儲；一個身居高位的'政治家，親臨一處寒舍，和一位衣衫襤褸的老人促膝談心；一個倔強而高傲的人，突然站在 的面前向 誠懇地道歉；一個天真的孩子，送上來 遺失的一塊錢，這都會讓 感動。當(dāng) 遇到壞人是，那個平時弱不禁風(fēng)的婦女挺身而出，用他單薄的身軀保護著 這位朋友；當(dāng) 落魂的時候，那個曾被 認(rèn)為是仇敵的人卻緊緊握住 冰涼的雙手，給 鼓勵；在風(fēng)雨交加的人生路上，卻總有一些好心人為 撐起遮風(fēng)擋雨的傘；在寒冷的嚴(yán)冬，別人給 送來的棉衣和炭；在寂寞的時候，大海的浩瀚，草原的遼闊，星空的無垠，這些，又怎么不令 感動。

　　讀一本好書，會讓 感動；結(jié)識一位好友，會讓 感動；遭遇一場逢兇化吉的變故會讓 感動；歷盡艱難險阻，終達目的地，贏得勝利讓 感動……

　　情到深處自會感動，無論這種感動是有淚，還是無淚，是動容還是動心，它都是人們對生活的一種理解，一種領(lǐng)悟。

　　親愛的朋友，把握住生命里的每一次感動，珍惜生命中的每一次感動，中學(xué)生作文《感動為話題的作文》。

　　感動

　　生活中總有一種力量，會震撼我們的心靈；總有一種感動，會讓我們淚流滿面.“真,善,美“始終是我們感動的源泉,是打開我們最真摯情感的大門,因為我們的感動是來自平凡的人,他們演繹著不平凡的人生!他們崇高品質(zhì)的內(nèi)涵深深地把我們的內(nèi)心觸動和震撼......

　　——題記

　　在我所經(jīng)歷的人生當(dāng)中，有這樣一件令我感動不已，至今都難以忘懷。

　　在我十歲那年的夏天里。驕陽似火，太陽剛一出來，天便熱得發(fā)了狂，地上像下了火似的.，一絲風(fēng)也沒有，使人覺得氣悶。窗外的柳樹耷拉著腦袋，柏油路也被太陽烤得直冒熱氣，人們的衣服同樣幾乎被太陽烤焦了。就在這烈日炎炎的夏天里的一天，我正在家里吹著空調(diào)、玩著電腦、吃著零食的時候，我的好朋友王坤約我去打網(wǎng)球，我不好拒絕，就只好答應(yīng)了他。

　　我們來到了網(wǎng)球場，經(jīng)過一個多小時的熬戰(zhàn)，我通過“搶七”才艱難地戰(zhàn)勝了王坤。此時，我們已經(jīng)揮汗如雨、口干舌燥了。忽然，我聽見網(wǎng)球場不遠(yuǎn)處有一賣冰棍的大姐姐正在吆喝：“賣冰棍了！誰要冰棍咯！”我們聽見有人在賣冰棍后喜出望外——畢竟網(wǎng)球場周圍沒有商店，可當(dāng)我一摸口袋后，便灰心喪氣了——居然忘記帶錢了�！鞍�！為什么在這個時候忘記帶錢了呢？”我情不自禁地抱怨起來了�！熬褪前�，能在這種三伏天氣下吃上一只冰棍，那真是一件多么美妙的事情啊！”王坤美美地說，不過背后還有一些失意的語氣。就在這個時候，我無意間在一堆垃圾旁邊發(fā)現(xiàn)了一張一元錢的紙幣，但是等我走近一看，竟然是一張半截的一元錢紙幣，可那個時候我們哪還想這些��？于是我們不管三七二十一，直奔賣冰棍的大姐姐那里去。

　　到了那里之后，我們便氣喘吁吁了。我把事先折好的一元錢紙幣給了那位大姐姐，說：“大姐姐，來兩只冰棍�！薄昂茫　贝蠼憬闶�分熱情地說。不過就在此時，我的心情如波濤起伏，如滔滔流水，極不穩(wěn)定，生怕大姐姐發(fā)現(xiàn)那一元錢是半截的，然后數(shù)落我一頓，把我罵得狗血淋頭，讓我在眾人面錢丟臉。不過還好，大姐姐一接過錢就把錢放在了衣兜里，然后給我們兩只冰棍，之后，我們便迅速地跑開了。吃著以欺騙而換來的冰棍，我的心里真不是滋味，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上來，再看看王坤，他卻吃得津津有味，還說：“這冰棍的味道真不錯�！�

　　吃完冰棍之后，我想看一看時間，卻發(fā)現(xiàn)我的手表不見了。哎呀！我的媽呀！這可怎么辦呢？這只手表可是我的舅舅從北京給我?guī)Щ貋淼难�，值好幾百元呢，我心急如焚，不禁哭了出來，流下了傷心的淚水。這時，我聽見身后有一個熟悉的腳步聲緩緩地朝我走來，回頭一看，喲，這不正是那個賣冰棍的大姐姐嗎？她手里還拿著我的手表。“小弟弟，這只手表是你的嗎？”“是我的�！蔽覒M愧而又高興地說。“那好，還給你�！彼�說完便把那只手表還給了我。“大姐姐，真謝謝你啊，其實那......那一元錢是......是......”“好了，你不要說了。其實我早就知道了。不就是一元錢嗎？我又何必為了那一元錢而傷了你的自尊心呢？不過你敢于認(rèn)錯還是一個好孩子�！彼�說完便離開了。此時，已經(jīng)是傍晚了，我呆呆地站著，目送著她的背影從視野中漸行漸遠(yuǎn)。我仿佛看到漠漠的曠野中，正盛開著一朵美麗的百合花，是那樣的博愛和至善至美。

　　那一刻，我感動了。

感動8

　　感動中國頒獎會，我們學(xué)校組織我們?nèi)�校的同學(xué)去看，為了這個節(jié)目，我們整整耽誤了三節(jié)課的時間，剛開始我還不明白，為什么要花時間去看這個節(jié)目。

　　看過之后，深深觸動了我的心，麗莉老師為了救她的學(xué)生而失去了雙腿，我不禁陷入了深思，世界上這樣的老師真的是很少罷，為了學(xué)生不顧自己的安慰，即使是在病房里面也不會忘掉自己的學(xué)生，每天都會給自己的學(xué)生寫信，讓學(xué)生感覺老師還在自己身邊。剎那間我覺得老師這個職業(yè)真的很偉大；剎那間，我改變了我自己的人生觀；剎那間，我動搖了自己的志向。

　　老師，這個職業(yè)真的'很偉大，不僅僅是教書育人，還有一位麗莉老師為了自己的學(xué)生失去了雙腿，這位老師才28歲，就失去了自己的雙腿，但是為了她自己的學(xué)生，她無怨無悔。

　　感動我的還有另外一個事件，讓我記憶猶新，那就是十二歲的女孩何玥，她在知道自己的病情之后，居然沒有害怕，沒有哭泣，而是想起了要捐獻器官，用它去救助別人，讓別人的生命得到延續(xù)，我們佩服這個十二歲女孩，在我想我已十五歲，如果我是何玥的話，我該會怎樣做呢？我想我大概只是會哭泣，害怕罷。而她卻沒有，她卻想到了捐獻器官去救別人，她，真的很勇敢，她真的很偉大。

　　她在這個世界上雖然僅僅停留了十二年，但是她卻會在我們的心中永遠(yuǎn)停留。

　　何玥，我這個十五歲的姐姐要祝福你在天堂好好過，你永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　感動中國，感動你我，讓我們永遠(yuǎn)記住這些人。

感動9

　　作文正走向浮華，這是一個不爭的事實。

　　近年來的高考滿分作文及各地出爐的所謂佳作，讓我一次次加深這種印象：內(nèi)容之實被隨意掩埋，浮華之風(fēng)漫灌其中。主要表現(xiàn)為：不論是否需要，不問效果如何，只盲目地尋章摘句，把文章裝點得詩意飛揚，涂抹得五顏六色，以至于讓人望眼迷離；好講屈平孔丘，放言太白東坡，總是與古人、典故、名言異常熱絡(luò)，為文造情之時又學(xué)得一副歷經(jīng)苦旅與掙扎的清冷模樣，讓人真容莫辨。

　　難怪我省教研員胡勤先生在高考作文閱卷之后說，31。5萬考生，好作文寥寥無幾，寫身邊生活的文章幾乎看不到，其中不乏空洞之作，沒有實質(zhì)內(nèi)容，披著華麗的外衣，滿是整容的痕跡。

　　浮華之風(fēng)使作文越發(fā)像一種技術(shù)操作，也使學(xué)生忽視了當(dāng)下，荒蕪了情懷，磨鈍了心靈。親情類散文當(dāng)然也未能幸免。當(dāng)我們看到學(xué)生在作文中競相自毀命運，主動拆散自家美滿家庭，甚至不惜以親人的身家性命作為噱頭時，我們不禁感到一種深深的擔(dān)心：太需要提倡真誠寫作，尤其應(yīng)給親情散文一種健康的生態(tài)環(huán)境。

　　首先從界定文采的概念開始。文采應(yīng)當(dāng)是廣義、多元的。華美深刻是一種文采，樸素清新也是一種文采；粗獷恣肆是一種文采，細(xì)膩淡雅當(dāng)然也是一種文采。我們可以有個人的喜好，但各種文采與風(fēng)格本身并無所謂高下與褒貶。錢鐘書的冷峻幽默使人深思咀嚼又擊節(jié)捧腹，但泰戈爾的淡雅清新不也給世界文學(xué)留下一座語言寶藏嗎？魯迅先生也說，一條小溪，明澈見底，即使淺吧，卻淺得澄清。其實，江河湖海各有氣度，花草樹木各有美姿，我們完全可以喜歡、取舍一直到創(chuàng)造屬于個人的風(fēng)格，從而自信地表達言說。在親情散文的經(jīng)典名篇里，朱自清的《背影》可謂樸素，冰心的《哭小弟》可謂平實，可我們讀后仍是心頭一動，甚至扼腕垂淚，唏噓不已。因此，如果真要說文采的高下有什么判斷標(biāo)準(zhǔn)的話，那就是合適貼切。

　　除此之外，親情散文經(jīng)典名篇的一個共同的`本質(zhì)特點就是捕捉身邊之事，傾吐內(nèi)心的真實。關(guān)于這點，好些專家對現(xiàn)在的學(xué)生表示深深的諒解，認(rèn)為學(xué)生根本沒有時間沒有機會去體驗感受生活，能學(xué)著借鑒就很不錯，甚至小小的抄襲也不宜過于指責(zé)。我倒認(rèn)為，這種說法看似寬容卻有悖于事實。事實上，我們每天就是在生活，課堂的交流課后的聯(lián)想是生活，學(xué)校的活動周末的回家是生活，能不能有所體驗與感悟，不是由生活內(nèi)容決定，而很大一部分取決于我們對這種常態(tài)生活的敏感度。老師應(yīng)注意如何催開學(xué)生的真情之花

感動10

　　[題目設(shè)計]

　　感動是心靈深處的震撼,它源于我們對責(zé)任虔誠的堅守,對理想執(zhí)著的追尋,對生活最廣博的愛。

　　生活中你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“帶來的感動”為題寫一篇作文,要求:先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語然后作文,字?jǐn)?shù)不少于600,文體不限。

　　[寫作點撥]

　　帶給你感動的理由很多,只要你認(rèn)真觀察生活,認(rèn)真體味生活,你就會發(fā)現(xiàn)人每時每刻都處在感動之中,你被別人感動著,反過來你又感動著別人。橫線上要補充的內(nèi)容可以是人,也可以是物或其他。

　　這個題目,審題時要注意將抽象的感受具體化,要將一種心理體驗生動形象地展現(xiàn)成讓人看得見、想得到的東西�？煽坍嬜约焊袆拥男睦�,也可寫別人感動時的反應(yīng);或記敘大的事件,也可抓取小的細(xì)節(jié);可全方位地描述一個讓人感動的故事,也可捕捉故事中的.一個場面,一個動作,甚至一個表情;可寫別人讓你感動,也可寫你讓別人感動。

　　寫作時有兩種情況應(yīng)引起大家注意:一方面是沒有挖掘出“感動”一詞深層次的哲理,而只是泛泛地談?wù)摗澳衬橙�、某某事令我感動�?或者“我感動了”;另一種情況是泛泛談“我”的確感動了,但沒有展示我受到了哪些感動,這些感動對“我”產(chǎn)生了哪些方面的影響,這些影響對“我”產(chǎn)生了哪些意義,“我”的所思所想為此會出現(xiàn)怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛,乏味。

　　寫法上,既可以抒情,也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ),否則,所抒之情,所議之理,皆會成為無源之水,無本之木,這就起不到感染讀者的作用,反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達方式,都必須要把握住情感的基調(diào),以真情感人,以深邃的思想感人。

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