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有關(guān)責(zé)任的作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的責(zé)任的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任的作文 篇1
我在學(xué)校的英語(yǔ)并不是很好，屬于下等，如果這樣下去，離我理想的中學(xué)的重點(diǎn)班還會(huì)差得很遠(yuǎn)。我媽媽看這樣下去不行，所以在卓越那里幫我報(bào)了一個(gè)一對(duì)一的英語(yǔ)課。我其實(shí)是滿心的不愿意，因?yàn)槿绻@樣的話，我星期五休息的時(shí)間就更少了。所以我還是在媽媽的“威脅”下去了。
開始上課了，我根本就無(wú)精打采，雖然我真的有在認(rèn)真聽(tīng)，可是不知道為什么，老師輸送到我的大腦里的知識(shí)，總是左耳進(jìn)右耳出。我還時(shí)不時(shí)瞟了老師幾眼，可是我發(fā)現(xiàn)老師是很認(rèn)真得在跟我講課，并不是隨隨便便應(yīng)付了事。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，很快就要考初中了，老師也希望我在小升初的英語(yǔ)考試?yán)镙p輕松松。
我是一個(gè)很懂得感恩和尊重的人。一個(gè)老師對(duì)你付出那么多的.努力和心血，如果你不好好聽(tīng)，浪費(fèi)的可是你父母一分一秒辛辛苦苦賺的錢和老師對(duì)你的責(zé)任心。我這次是認(rèn)真開始聽(tīng)課了，發(fā)現(xiàn)老師講得其實(shí)很有趣，不會(huì)很死板。在溫柔的這種語(yǔ)氣下，把知識(shí)不斷的送給我。在這種享受下，終于到了課間。
因?yàn)樵谀抢锷险n，每上一次課，都要按之前錄好的指紋確認(rèn)上課，我第一次不行，等到第二次按的時(shí)候，我默默地發(fā)現(xiàn)，老師在很認(rèn)真的看著我，因?yàn)樗挛胰币还?jié)課，少學(xué)一點(diǎn)東西。離上課還有幾分鐘，因?yàn)槲沂切律�，還不太清楚那里的地形，老師就帶我去參觀。老師挽著我的手，就像是親人一樣，說(shuō)明老師不把我看作一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)最愛(ài)的人來(lái)看。
終于要上課了。我像吃了激素一般，準(zhǔn)備好上課。老師說(shuō)，我們現(xiàn)在要做點(diǎn)練習(xí)，就是上段的內(nèi)容。糟糕，我上半段基本處于發(fā)呆的狀態(tài)，沒(méi)有聽(tīng)到老師在講什么，錯(cuò)了好多，可是老師還是很耐心的為我一一講解。
上完這次課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了老師對(duì)我的責(zé)任心。
責(zé)任的作文 篇2
小時(shí)候，媽媽總是在我睡前給我講小故事，看到這個(gè)題目，我不禁想起了那個(gè)晉文公時(shí)審官李離的故事：他在一次審案中因判斷失誤而殺錯(cuò)了人，感到無(wú)比自責(zé)，最終自殺了。這種做法雖不值得我們提倡，但是卻讓我們看到了一個(gè)道理：責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)盡的義務(wù)。
當(dāng)你一出生，從哇哇墜地的那一刻起，就與責(zé)任則兩個(gè)字結(jié)下了不解之緣。父母，有養(yǎng)育子女的責(zé)任；子女，有孝敬父母的責(zé)任；老師，有教育學(xué)生的責(zé)任；而學(xué)生，又有尊敬老師，好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。“匹夫自有興亡責(zé)，肯把功名付流水”李季清說(shuō)過(guò)的這句話不也正是這個(gè)道理么？
李四光，一名地質(zhì)學(xué)家，當(dāng)時(shí)還身處于醫(yī)院，不顧家人的'勸阻，執(zhí)意要去預(yù)防當(dāng)時(shí)的地震，并說(shuō)：“我是一名地質(zhì)學(xué)家，我有預(yù)防地震的義務(wù)！”多么有責(zé)任感的一句話��！
負(fù)責(zé)任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，如果放棄了它，就等同于放棄了這個(gè)世界！朋友們，讓我I們一起擔(dān)起責(zé)任上路吧！
責(zé)任的作文 篇3
真的會(huì)被大眾恥笑，未必�！}記
眾所周知，有一個(gè)勵(lì)志>故事：小鷹在出生后不久就會(huì)被老鷹推下懸崖“掃地出門”，這是為了鍛煉小鷹的獨(dú)立能力、為了鍛煉小鷹的飛行能力，以便小鷹成為可以嘯傲九天的王者。這篇故事被人們稱贊，人們還以此教導(dǎo)孩子要獨(dú)立，面對(duì)難題要學(xué)會(huì)克服不要想著父母的幫助�？墒抢销椀淖龇ㄕ_嗎？大家的回答一定是：正確。可是從另一個(gè)角度分析老鷹并沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任啊，它將小鷹推下山崖就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，難道不是嗎？
人們?yōu)槭裁捶Q贊老鷹做的正確，只是因?yàn)樗憻捔诵→�。是的，這是不可否認(rèn)的。它是鍛煉了小鷹但同時(shí)它又犯下了怎樣的錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤怎樣夸口，這些錯(cuò)誤導(dǎo)致了多少悲劇的發(fā)生，這些錯(cuò)誤又怎樣被人“稱贊”。你可曾考慮過(guò)？你又曾考慮過(guò)你曾經(jīng)做過(guò)多少這樣的'自欺欺人的似乎是負(fù)責(zé)任行為？
梁?jiǎn)⒊摹蹲羁嗯c最樂(lè)》中提及到：“承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該做的，它會(huì)使人開心、愉快。”“承擔(dān)小責(zé)任有小快樂(lè)，承擔(dān)大責(zé)任有大快樂(lè)�！薄柏�(zé)任概含了人一生的全部。”他提及了很多關(guān)于責(zé)任的看法，提出了許多關(guān)于不負(fù)責(zé)任要付出的代價(jià)與負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)、好處。但他自己履行到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任了嗎？可以說(shuō)沒(méi)有。但他還是被后人稱贊，為什么？只因?yàn)樗俏煨缌又唬麨橹袊?guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們要真正的負(fù)起責(zé)任，不是去模仿負(fù)責(zé)任，不是欺騙自己與他人，不是視它為負(fù)擔(dān)。責(zé)任始于生而終于死，認(rèn)清責(zé)任的真諦吧，不要再被自己欺騙！
責(zé)任的作文 篇4
好的行為伴我們成長(zhǎng)，在我們班級(jí)里，就有這樣一位同學(xué)，她的行為舉止都是我們的榜樣，她就是——李雅。
在平時(shí)，身為語(yǔ)文課代表的她，幾乎每天都會(huì)走進(jìn)老師辦公室，但她卻從不忘進(jìn)門是說(shuō)一聲“報(bào)告”；走進(jìn)校門時(shí)，身為少先隊(duì)員的她，也不忘站在禮儀線上，說(shuō)一聲“早上好”；遇到老師時(shí)，她更不會(huì)忘記說(shuō)一聲“老師，您好！”
在責(zé)任方面，她也不例外。她總是把老師的話放在第一位，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想起自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。每天早上一來(lái)，就會(huì)及時(shí)寫上新的課程表，便于老師和同學(xué)們看。值日生工作就更不用說(shuō)了，在放學(xué)過(guò)后也只留下她和幾個(gè)值日生的那勞累的背影。盡管這時(shí)天已經(jīng)黑了；盡管時(shí)間很晚了；盡管最后一個(gè)關(guān)上門的是她，但她還是如此負(fù)責(zé)。她的`這一份責(zé)任心深深的打動(dòng)了我！
從李雅的身上我學(xué)到了：一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，要學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。托爾斯泰認(rèn)為：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正式責(zé)任心�！币晃怀晒Φ钠髽I(yè)家也曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人必須有責(zé)任感，不管你做什么，都要做一天就得做好一天，你不知道它會(huì)在以后的路上給你以什么樣的幫助。美國(guó)的西點(diǎn)軍校還將"責(zé)任"二字作為校訓(xùn)。不難想象，只有具備高度責(zé)任感的人才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，才會(huì)努力工作，報(bào)效祖國(guó)。
一個(gè)人的責(zé)任感體現(xiàn)在許多方面，比如自己能獨(dú)立判斷、選擇并接受其相應(yīng)的后果，不怨天尤人;做事善始善終，注重效果，而不敷衍了事，馬虎草率;不推卸自己對(duì)社會(huì)、家庭及他人的義務(wù);做事不可以自我為中心，心中有他人等等。作為肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)使命的中學(xué)生，應(yīng)該在那些方面加以注意，從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢?
1、時(shí)刻強(qiáng)化“主人翁”意識(shí)，時(shí)刻提醒自己是生活的主人，家庭的主人，班集體的主人，學(xué)校的`主人，在每一件小事中體驗(yàn)自己的職責(zé)。作為集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事，集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)家庭，對(duì)集體盡責(zé)，只有這樣將來(lái)才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。2、幫家長(zhǎng)做家務(wù)勞動(dòng)。在做家務(wù)過(guò)程中體驗(yàn)自己對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任，同時(shí)也培養(yǎng)了在生活中的處理能力，增強(qiáng)了自信心與獨(dú)立性。這樣長(zhǎng)大后，才能意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任，有信心、有能力去盡自己應(yīng)盡的職責(zé)，而不總企望依賴他人。
3、從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感。養(yǎng)好教室窗臺(tái)上的六盆花，每周一次送回收箱，每天早晨參加教室、餐桌、清潔區(qū)、教室的值日;科代表、組長(zhǎng)每天收發(fā)作業(yè)，每件小時(shí)中都體現(xiàn)出你們對(duì)集體大家庭的關(guān)心與責(zé)任，久而久之，你們就回成為有責(zé)任感的人。
4、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)集體協(xié)作精神。良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、民主的新型的人際關(guān)系，這種新型的人際關(guān)系把隊(duì)員組成了有機(jī)整體。我們要知道大到國(guó)家的建設(shè)，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。
最后我想把林肯的一句話送與大家共勉“每個(gè)人心中都存有繼續(xù)往前的使命感。努力奮斗是每個(gè)人的責(zé)任，我對(duì)這樣的責(zé)任懷有一份舍我其誰(shuí)的信念�！�
責(zé)任的作文 篇6
老樹爺爺看著沙沙遠(yuǎn)往的背影，笑了。
“哦，我也不太清楚，也許給世界增添色彩就是我的責(zé)任吧！”
沙沙似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛走了。這一次她來(lái)到了堤壩邊，堤壩里的水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)一吹，水面上微波粼粼的�？矗羞�有游泳的魚呢！沙沙被這迷人的景色沉醉了。俯下身子喝了幾口水。當(dāng)她直起身子的時(shí)候，看到了對(duì)岸的小柳樹，便飛過(guò)往問(wèn)：“柳樹哥哥，你知道什么是責(zé)任嗎？”
說(shuō)完，又一頭扎進(jìn)土里。
“小草弟弟，打攪一下，你能告訴我責(zé)任是什么嗎？”
“哦，小家伙別害怕！我叫蚯蚓，責(zé)任是什么，我也不大清楚。好象松土就是我的責(zé)任，你往問(wèn)問(wèn)小草吧，也許它知道！”
沙沙嚇壞了，小心的問(wèn)：“你——你叫什么名字？你能告訴我什么是責(zé)任嗎？假如你不知道，那——那就算了！”
“責(zé)任就是守衛(wèi)堤壩嗎？”沙沙想�！爸x謝柳樹哥哥，再見(jiàn)！”
在山腳下她碰到了花兒姐姐。于是便問(wèn)：“花兒姐姐，你知道什么是責(zé)任嗎？”
于是沙沙飛出了蜂巢獨(dú)自飛走了。沙沙對(duì)每件事物都是那么地好奇。她看到許很多多美麗的事物。
“責(zé)任？也許守衛(wèi)堤壩就是我的責(zé)任吧！”
沙沙又飛走了。這次她飛到了田野里。她顧不上欣賞美麗的風(fēng)景，由于她太累了，便停在了油菜花上了。咦，只見(jiàn)她腳下有一只黑乎乎、臟兮兮的蟲子從土里鉆出來(lái)，一邊鉆還一邊從嘴里向外倒土。
小草撓了撓頭，調(diào)皮地說(shuō)：“記得老樹爺爺告訴我們裝飾大地是我們的責(zé)任！”“是的，是的！”別的小草也隨聲應(yīng)和。“要不你往問(wèn)問(wèn)樹爺爺，他最有學(xué)問(wèn)了！”
離別了小草們，沙沙飛過(guò)了一片森林，終于找到了老樹爺爺，沙沙很有禮貌地說(shuō)：“樹爺爺，打攪了！小草弟弟說(shuō)您是最有學(xué)問(wèn)的，那么您能告訴我責(zé)任是什么嗎？”
老樹爺爺摸了摸花白的胡子思考了一會(huì)兒：“孩子，責(zé)任就是我們每個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事，就是說(shuō)，我們每個(gè)人都要對(duì)自己應(yīng)做的事負(fù)責(zé)，不要擅自離開崗位，這樣我們的.生活才會(huì)井井有條，世界才會(huì)更美好。比如……”
“比如說(shuō)：鮮花的責(zé)任就是為世界增添色彩，柳樹的責(zé)任就是駐守堤壩，蚯蚓的責(zé)任就是為大地松土，小草的責(zé)任是綠化大地……”還沒(méi)等老樹爺爺說(shuō)完，沙沙就搶過(guò)了話頭。
“那你呢？”“我的責(zé)任就是采蜜，釀造最甜的蜜。謝謝您老樹爺爺，再見(jiàn)，我該回家告訴媽媽責(zé)任是什么了！”
責(zé)任的作文 篇7
在每個(gè)人的心中，責(zé)任有著不一樣的意義。有時(shí)，責(zé)任就像一座高山，讓膽怯的人在山腳下止步不前，卻讓攀登的勇士在山頂上領(lǐng)略到美麗的風(fēng)景;有時(shí)，責(zé)任就像天邊那道絢麗的彩虹，讓人眼前一亮，對(duì)這世界充滿了希望;有時(shí)，責(zé)任卻像溫室里嬌嫩的花朵，需要細(xì)心栽培，用心呵護(hù)，才能成長(zhǎng)為一道美麗的風(fēng)景。
每個(gè)人的身邊都有很多感人的責(zé)任故事。今天，我要和大家分享一個(gè)山村老教師的故事。爸爸的老家在安徽的一個(gè)小山村。每次回老家，爸爸都會(huì)去那個(gè)山村小學(xué)，看望當(dāng)初教過(guò)他的一位老教師，順便買些鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品送給孩子們。今年假期，爸爸帶我去了這個(gè)山村學(xué)校。學(xué)校很簡(jiǎn)陋，只有一座低矮破舊的兩層教學(xué)樓，操場(chǎng)是泥巴地，教室里的桌椅高矮不一，不是缺條腿就是破個(gè)洞，學(xué)習(xí)環(huán)境非常差。那個(gè)老教師爺爺頭發(fā)全白了。老爺爺告訴我，他已經(jīng)在這里教了三十多年了，由于學(xué)校條件差，年輕人不愿意來(lái)。他除了教語(yǔ)文外，還主動(dòng)開設(shè)了音樂(lè)課和美術(shù)課，孩子們可喜歡了。本來(lái)已經(jīng)到了退休的年紀(jì)，可他還是堅(jiān)守在自己的崗位上。最后，老爺爺高興地告訴我，在他多年的奔走呼吁下，通過(guò)政府撥款和慈善捐助，馬上就要興建一座嶄新的教學(xué)樓了。回去的路上，爸爸告訴我，老爺爺其實(shí)有很多次機(jī)會(huì)可以調(diào)到城里教書，可是他都放棄了。“為什么呢?”我問(wèn)�！耙�?yàn)樗岵坏媚抢锏暮⒆觽儯X(jué)得能讓山村的'孩子和城里的孩子一樣上學(xué)，是他的責(zé)任�！�
是的，責(zé)任，正是這個(gè)神圣的字眼，讓一個(gè)老教師幾十年如一日地堅(jiān)守在教書育人的崗位上。責(zé)任心不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的必備條件，也是集體和國(guó)家進(jìn)步的巨大動(dòng)力。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，把班級(jí)和學(xué)校建設(shè)得更好，將來(lái)才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)!
責(zé)任的作文 篇8
一個(gè)家庭，最不能缺少的便是責(zé)任。責(zé)任，雖然只有短短兩字，但卻是人生中不可或缺的部分，有了它生命的意義才算完整�！睹利惾松穭t是對(duì)責(zé)任的最好詮釋。
《美麗人生》，一部佳視影片，流傳多年。片中基度喜歡上公主黛拉并逐漸贏得她的好感，最終娶她為妻。
美好的生活沒(méi)有結(jié)束，他們有了一個(gè)可愛(ài)的兒子，他十分聰明，能夠獨(dú)自幫助父親看書店，并且能夠認(rèn)出那位婦人是自己的外婆，一家人的生活其樂(lè)融融。
然而，美好的生活卻被戰(zhàn)爭(zhēng)所終結(jié)，由于基度是猶太人，被德國(guó)抓了壯丁做苦力。然而，他卻用他的智慧，用他的勇氣保護(hù)了祖舒華幼小的心靈免受戰(zhàn)爭(zhēng)與暴力的侵害，避免了血腥的摧殘，最終免遭納粹的迫害，并回到了媽媽身邊。
這則電影在開頭會(huì)被誤認(rèn)為是一部喜劇�；葘�(duì)戴拉的勇敢追求，鬧出不少笑話。在他的身上我們不僅看到了幽默，看到了勇敢，看到了滑稽，更看到了責(zé)任。
責(zé)任，對(duì)于一個(gè)家應(yīng)必不可少。家庭中的每個(gè)成員都需要承擔(dān)或多或少的責(zé)任。并且，父母是責(zé)任最大的承擔(dān)者。他們所應(yīng)盡的義務(wù)便是保護(hù)孩子，教育孩子，使他們免于受到傷害，學(xué)會(huì)如何做人。
影片中的父親不同于其他父親的是，他為孩子創(chuàng)造了許多生命的條件，他用一個(gè)個(gè)善良的謊言，給了孩子堅(jiān)持下去的信心，當(dāng)祖舒華想放棄“游戲”時(shí)，他還間接地告訴了他——不要輕言放棄，因?yàn)槟阃x成功只差一步。在他的呵護(hù)下，祖舒華得以免遭迫害，并最終得救。
同時(shí)，他還是一位有責(zé)任感的丈夫。影片中，他時(shí)刻想著他的妻子黛拉，他看到黛拉后的.大聲呼喊，帶著祖舒華偷偷進(jìn)入廣播室大聲告白她，并在最后一天晚上苦尋她，想為她獲得解救做最后的努力，可是最終，黛拉獲救，但他還是沒(méi)能逃過(guò)子彈的穿透。
但是，在他的努力下，黛拉得以幸存，祖舒華也最終逃了出來(lái)，并且沒(méi)有使戰(zhàn)爭(zhēng)在他的心靈上留下陰影。
這便是家庭的意義，是責(zé)任撐起了他們的信念，撐起了他們的家。
責(zé)任的作文 篇9
黃昏，飯后。沏一杯香茗，握一卷黃冊(cè)。聽(tīng)山風(fēng)低吟，送自然情詩(shī)。鎖眉，沉思。成熟的標(biāo)志是什么？
潺潺溪水碰擊著光滑的石頭，奏出了一串串的音符，譜成了一曲曲山溪小調(diào)。河畔的金柳蕩漾著夕陽(yáng)的余暉，這一切又是那么的安寂，祥和。無(wú)數(shù)個(gè)落日，我都伏在這座石橋上，看夕陽(yáng)的退去，溪水的`流走。我感嘆著時(shí)光的逝去，時(shí)間的寶貴。匆匆地，移去不復(fù)返。我想，這也許就是成熟的標(biāo)志——懂得欣賞，欣賞著溪水，欣賞著夕陽(yáng)，懂得珍惜。
深秋時(shí)節(jié)，霜葉紅于二月花。每一片楓葉都洋溢著飽滿的人情，蕩漾著執(zhí)著的紅火。經(jīng)過(guò)了一陣秋雨的洗滌，楓葉上的脈絡(luò)更加清晰，紋理更加鮮明。陣陣的山風(fēng)呼來(lái)，滿山的紅葉熱情地蕩漾開來(lái)，吞噬了我的驕傲，吞噬了我的退縮。我想，這依舊是成熟的標(biāo)志——懂得欣賞，欣賞著楓葉，讓我懂得了擁有楓葉一樣的熱情與執(zhí)著去對(duì)待生活中的每一件事。
秋雨的洗滌令空氣更加清新，一個(gè)陣山風(fēng)送來(lái)，帶來(lái)了沁人心脾的花香，俯首一看，呵，與秋對(duì)峙的山花依舊鮮艷明麗。在秋雨去請(qǐng)的洗刷下，他們雖零落成泥碾作塵，卻依舊香如故。把自身最后的價(jià)值奉獻(xiàn)給別人，更是生命執(zhí)著，頑強(qiáng)的見(jiàn)證，我想，這還是成熟的標(biāo)志——懂得欣賞，欣賞滿地的落花，懂得了奉獻(xiàn)，懂得了頑強(qiáng)的真諦。
夜幕已開始降臨，星星開始眨著閃閃的眼睛。寒風(fēng)更是向我挑戰(zhàn)，是勇敢，還是不懈，我不禁震撼了。永遠(yuǎn)地向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不顫抖，執(zhí)著地往前。我想，這就是成熟的標(biāo)志——懂得欣賞，欣賞寒風(fēng)的入侵，懂得了執(zhí)著努力地去挑戰(zhàn)生活。
茶涼，眉解，依舊開心。因?yàn)槲殷w味了成熟的標(biāo)志——懂得欣賞。一個(gè)人要學(xué)會(huì)欣賞才能讀懂大自然的奧秘，才能擁來(lái)珍惜、熱情、執(zhí)著、勇敢、奉獻(xiàn)，而更重要的是我們已經(jīng)成熟了。
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