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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2023-07-05 10:08:43 狀物作文 我要投稿

(精華)擊鼓傳花作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精華)擊鼓傳花作文

擊鼓傳花作文1

  今天,吳老師和我做了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲,叫“擊鼓傳花”。由于我們當(dāng)時(shí)既沒(méi)有鼓,又沒(méi)有花,就用藍(lán)色的布當(dāng)做花,用筆敲打黑板當(dāng)做鼓。

  游戲開(kāi)始了,吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身去敲黑板,說(shuō):“準(zhǔn)備——開(kāi)始!”|小紅迅速地把花傳給小黃,小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣,藍(lán)布在我們手中飛快地傳遞著。開(kāi)始倒記時(shí)了:“10。9。8。7……”吳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),呀!花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上講臺(tái),給大家表演了小貓的.叫聲和動(dòng)作,逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行著,吳老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭去,敲打著黑板。我的心里一直忐忑不安,害怕花會(huì)落在我的手中。好在老天眷顧,花都沒(méi)有停留在我這里。后來(lái),小明上講臺(tái)講了一個(gè)笑話(huà)。緊接著思思和寧寧也上臺(tái)表演了節(jié)目,使教室里的笑聲一浪高過(guò)一浪。

  “鈴鈴鈴”下課啦。同學(xué)們意猶未盡,盼望著下一次的游戲早日來(lái)到。

擊鼓傳花作文2

  今天下午的活動(dòng)課,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舉行了一場(chǎng)好玩的'小游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們都玩得開(kāi)心極了!

  比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)老師手拿著黑板擦背對(duì)著我們開(kāi)始敲黑板,同學(xué)們緊張有序地傳遞著盒子。我心里像揣這著個(gè)小兔子一樣怦怦直跳,生怕盒子剛傳遞到我手里時(shí)老師就喊“!薄R惠営螒蚪Y(jié)束,盒子最終落到了姜玉潔手里,我心里就像一塊巨石落了地一樣,頓時(shí)輕松了好多,按照游戲規(guī)則,她應(yīng)該下來(lái)表演節(jié)目。由于她事先沒(méi)準(zhǔn)備好節(jié)目,所以她看起來(lái)很緊張,兩只手都不知道該往哪里放了,一會(huì)摸摸頭,一會(huì)摸摸褲兜,臉漲得通紅,直直地站在那里……一些好心的同學(xué)終于忍不住了,為她出主意:“你可以背一首詩(shī)。 薄澳阋部梢猿皇赘栉覀儗W(xué)過(guò)的歌呀!”……大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在同學(xué)們的熱心幫助和鼓勵(lì)下姜玉潔終于完成了她的小表演。臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  “叮鈴鈴…..”伴隨著清脆的下課鈴聲,同學(xué)們意猶未盡地結(jié)束了這場(chǎng)小游戲。

擊鼓傳花作文3

  今天,老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  “咚咚咚,咚咚咚”擊鼓傳花的`游戲開(kāi)始了;◤膮峭瑢W(xué)手里開(kāi)始往后傳,吳同學(xué)一轉(zhuǎn)身就把花傳到了我手里,我趕緊把花給了周同學(xué),速度快得好像那花著了火一樣,唯恐燙著了我的手。但是周同學(xué)卻不這樣,他把花拿在手里,遲遲不給阮同學(xué),在鼓聲快停的最后時(shí)刻,他才把花傳給了阮同學(xué)。阮同學(xué)只好按照規(guī)定,給大家表演了一個(gè)節(jié)目。

  “咚咚咚,咚咚咚”,花又開(kāi)始傳了起來(lái)。這一次,大家都很守規(guī)矩,沒(méi)人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學(xué)了,我的心不由地緊張起來(lái)。鼓聲越來(lái)越快,好像快要停了,那花還在吳同學(xué)手里,“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我不停地催促著?墒,吳同學(xué)剛把花傳到我手里,鼓聲就停了,我沒(méi)法傳到后面一個(gè)人的手里。沒(méi)辦法,我只好給大家表演節(jié)目。想來(lái)想去,我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩(shī)。這時(shí),教室里非常安靜,大家都聽(tīng)我背詩(shī),有的還和我一起背了起來(lái)。

  擊鼓傳花這個(gè)游戲真好玩。

擊鼓傳花作文4

  今天下午,曹老師給我們組織了有趣的游戲,名字叫擊鼓傳花,大家興高彩烈,曹老師說(shuō):“大家安靜,現(xiàn)在由我給大家講解比賽規(guī)則,讓一個(gè)同學(xué)擊鼓,全班同學(xué)進(jìn)行傳花,當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候,花落在誰(shuí)的手中誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目。

  在曹老師的一聲令下,擊鼓傳花的游戲正式開(kāi)始,,有一位同學(xué)在敲鼓,第一位同學(xué)迅速的將花傳給了第二位同學(xué),傳著傳著,忽然敲鼓的同學(xué)停了下來(lái),花傳到了李作實(shí)的手里,于是他上臺(tái)給大家講了一個(gè)笑話(huà),把我們逗的.哈哈大笑,擊鼓傳花的游戲真好玩。

  游戲會(huì)給人們帶來(lái)真正的快樂(lè)。

擊鼓傳花作文5

  早上,我們要寫(xiě)作文了,突然,農(nóng)老師說(shuō):“等一下我們玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。”我么聽(tīng)了議論紛紛,有的'說(shuō):“怎么玩?”有的說(shuō):“什么叫擊鼓傳花?”

  老師給我們講了游戲規(guī)則:“我手里有一朵花和一個(gè)鼓,我來(lái)?yè)艄,鼓聲一停,花落在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要摸彩!

  游戲開(kāi)始了,老師擊鼓,同學(xué)們把花傳來(lái)傳去,我心里想:不要是我,不要是我。啊,鼓停了,花正好落到了我和表弟的中間,我和他石頭剪刀布,他輸了,他被摸彩了,他摸到表演大灰狼,他摸摸腦袋,說(shuō):“我不會(huì)!蔽揖徒趟瑖樀么蠹彝弁鄞蠼。

  第二局,花一落到我的手里,鼓正好停了,我“中彩”了,我摸到了跳舞,我跳了一個(gè)街舞,逗得大家哈哈大笑。

  第三局還是我,我摸到了唱歌,我唱了《小酒窩》,會(huì)唱的都和我一起唱。家里都是歡聲笑語(yǔ)。

  今天的擊鼓傳花游戲真好玩,我還想玩。

擊鼓傳花作文6

  今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了一次別開(kāi)生面的擊鼓傳花的游戲。

  游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時(shí) 花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目,但是必須是依次傳遞;必須傳遞到另一個(gè)人的手中。

  游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)老師拿著筆,對(duì)著門(mén)“咚咚咚”的擊打(注:以筆做鼓錘,以門(mén)為鼓,以文具盒為花。)同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸,靜靜地盯著文具盒,不管是誰(shuí)接到文具盒,就像拿到了燙手的山芋,急忙傳給下一位同學(xué),眼看“花”快傳到我手上了,我心里很緊張,我想:花就快傳到我這了,萬(wàn)一敲門(mén)聲停止了怎么辦?花兒很快傳到了我這,我急忙傳給了后面的'同學(xué),這時(shí),擊門(mén)聲停止了,我們哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)表演節(jié)目后,我們又玩了幾局,我們個(gè)個(gè)玩得興趣盎然。

  原來(lái),擊鼓傳花講究的是快速反應(yīng)能力。

  俗話(huà)說(shuō)的好,留心生活,處處皆有學(xué)問(wèn)!

擊鼓傳花作文7

  今天,林老師玩了一個(gè)游戲,叫:擊鼓傳花,它的游戲規(guī)則是:花傳到誰(shuí)那里,誰(shuí)就上來(lái)表演。

  游戲馬上就開(kāi)始了,林老師正在選誰(shuí)來(lái)敲鼓的時(shí)候,同學(xué)快速地舉起手,想要當(dāng)敲鼓的人,林老師突然說(shuō):“開(kāi)始!庇械男∨笥崖朴频貍,想要這快速的鼓聲停下來(lái),有的同學(xué)急急忙忙地傳給后面的人,不想讓鼓聲停下來(lái),不然還要上臺(tái)表演。鼓聲越來(lái)越小,速度越來(lái)越慢!斑恕惫穆曂蝗煌A耍液脹](méi)輪到我,卻輪到了我的`前桌。我的前桌慢悠悠地走上來(lái),笑容滿(mǎn)面地唱了一首歌。

  小朋友們,你們玩過(guò)擊鼓傳花嗎?

擊鼓傳花作文8

  今天,我們的老師說(shuō)要玩擊鼓傳花,同學(xué)們都喜出望外。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們把花傳了起來(lái),如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了,前面的同學(xué)快速地傳給我,我也飛快地傳給另一個(gè)同學(xué),“千萬(wàn)不要到我就停啊,我可不想被罰!蔽倚睦锇蛋迪搿

  鼓聲停下來(lái)了,停在我的前桌,他非常傷心,慢悠悠,愁眉苦臉地抽懲罰的紙條,他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數(shù)數(shù):“一,二,三……”

  后來(lái)我們又玩了幾輪,有的同學(xué)抽到唱歌,但唱的'非常難聽(tīng),還有的同學(xué)抽到劈叉,能劈下去的同學(xué)非常牛,也有同學(xué)抽到憋氣十五秒……我看著他們,慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是:“可惡,為什么沒(méi)有罰我呢!”

  游戲很快就結(jié)束了,我沒(méi)有表演,也沒(méi)有打過(guò)鼓。哎呀,真可惜!如果下次還玩這個(gè)游戲,我一定要抽到一次“懲罰”!

擊鼓傳花作文9

  豐富多彩的.活力游戲讓我們樂(lè)在其中,終生難忘。今天早上,我們就在班上玩了一個(gè)游戲──擊鼓傳花。

  老師宣布完規(guī)則,同學(xué)們迫不及待地歡呼起來(lái)。音樂(lè)一響,“布娃娃”就像一個(gè)定時(shí)炸彈!只要稍不留神,就會(huì)在你手里“爆炸”。

  音樂(lè)突然停止,大家定睛一看,原來(lái)“中招”的是泳森同學(xué)!他尷尬地吐了吐舌頭,無(wú)可奈何地走上講臺(tái),說(shuō):“我給大家唱首歌吧!钡人旮,臺(tái)下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。

  音樂(lè)又響了起來(lái),大家心口像裝著一只亂竄的小兔,怦怦亂跳。

  音樂(lè)又停了,只見(jiàn)家豪同學(xué)拿著娃娃,呆坐在那兒,一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái),在大家的提醒下,他慢吞吞地走上講臺(tái),居然為大家跳了一段舞。臺(tái)下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著臉,跑下了臺(tái)……

  這次“擊鼓傳花”游戲真好玩!

擊鼓傳花作文10

  今天我們玩了一次游戲——擊鼓傳花。

  首先讓一個(gè)同學(xué)擊鼓,然后開(kāi)始傳花,當(dāng)鼓聲停了,看花在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們興高采烈的圍成一個(gè)圓,由周晨陳擊鼓。鼓聲響起來(lái),玫瑰花迅速的在同學(xué)們的手中傳遞,這朵嬌嫩的玫瑰似乎是個(gè)燙手的山芋,誰(shuí)也不愿在自己的手中多留一會(huì)兒。忽然,鼓聲停了,只見(jiàn)玫瑰正在吳自強(qiáng)的手中,吳自強(qiáng)不慌不忙的走進(jìn)圓中心給我們表演了一個(gè)側(cè)翻。“好“同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“在多來(lái)幾個(gè)“我說(shuō)。于是吳自強(qiáng)連續(xù)翻了幾個(gè)側(cè)翻。“咚咚“鼓聲又響起來(lái),玫瑰花繼續(xù)傳遞著。但這一次大家要放松多了,大家都想聞芬芳撲鼻的花香。鼓聲停了,玫瑰花在袁月手中,袁月羞羞答答的'走進(jìn)圓的中心,用她自己銀鈴般的聲音唱了一首<祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你>,同學(xué)都被迷住了,有些人還不由自主地唱起來(lái)。

  下課鈴響了,可同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)之中。

擊鼓傳花作文11

  今天,老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲“擊鼓傳花”。

  首先,老師叫了一位鼓手,對(duì)著教室的門(mén)敲鼓,只聽(tīng)“咚!咚!咚!……”,老師就把一枚“200萬(wàn)噸TNT當(dāng)量的.核彈”—帽子扔向女生,女生立刻沸騰起來(lái),尖叫著扔來(lái)扔去,誰(shuí)也不想讓它在自己手上“引爆”。

  不知是誰(shuí)將“核彈”扔向了我們男生組,一下子男生們開(kāi)始手忙腳亂了,只見(jiàn)“核彈”在教室上空飛來(lái)飛去,突然,老師大吼一聲:“停!”,“核彈”引爆在了一個(gè)女生手上,那個(gè)女生說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ),被我們輕而易舉地猜著了,于是我們讓她學(xué)貓狗打架,她一會(huì)兒“喵喵喵!”,一會(huì)兒“汪汪汪!”,逗得我們哈哈大笑,快把我笑成植物人了。

  下課了,游戲結(jié)束了,我們久久地沉浸在歡樂(lè)之中……

擊鼓傳花作文12

  今天我們班舉行了擊鼓傳花的游戲。

  上課了,老師準(zhǔn)備了鼓和一朵花,老師宣布說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。規(guī)則是鼓聲只要一響就開(kāi)始傳花,鼓聲一停花在哪個(gè)人手里,那個(gè)人就要上來(lái)抽紙條,抽到哪個(gè)節(jié)目就要表演什么節(jié)目!庇螒蜷_(kāi)始了,老師把鼓敲起來(lái),我們就一個(gè)接一個(gè)地傳著花,鼓聲停了,那朵花落在了羅瑞琦手里,羅瑞琦就上臺(tái)抽紙條,他抽到了“傻笑”,他忽然之間臉紅了,老師給他加油!他不好意思地傻笑起來(lái),我們給他非常響地掌聲!斑恕⑦、咚”鼓聲再次響起來(lái),我慌慌張張的把花遞給了我同位,忽然鼓聲停了,又落在羅瑞琦手里,他上臺(tái)抽紙條,抽到了“大哭”,他直接大哭,然后很快的'回到坐位,我們又給他掌聲;▊鞯轿沂掷,我的心里砰砰直跳,花傳到我手里,我就趕緊把花傳給同位,怕臨到我。我想:“如果臨到我,我可能沒(méi)有這些同學(xué)表演得好。”

  這個(gè)游戲可以鍛煉我們的速度、反應(yīng)以及表演能力。

擊鼓傳花作文13

  今天,我們玩了擊鼓傳花室內(nèi)游戲。游戲的規(guī)則是:老師擊鼓,我們傳花,鼓聲一;ǖ秸l(shuí)手誰(shuí)就要表演節(jié)目,然后再擊鼓繼續(xù)游戲。

  第一局,老師開(kāi)始擊鼓了,我的.心跳加快,生怕花傳到我這里,鼓聲停了,幸運(yùn),花到我這了,鼓聲沒(méi)有停。我接著把花傳給了姜昊濡,我松了一口氣,花傳到鞠浩東手里時(shí),鼓聲停了。鞠浩東輸了,他給我們背了一首古詩(shī)。

  第二局,鞠浩東擊鼓,老師做裁判。這個(gè)炸彈似的花沒(méi)有落到我手里,可是我把它扔了。我輸了,我給大家講了一個(gè)故事。

  這個(gè)游戲訓(xùn)練我們的耳朵靈不靈,鍛煉了我們的反應(yīng)能力。

擊鼓傳花作文14

  今天,我早早來(lái)到,只見(jiàn)蔡老師一臉神秘,好像要宣布什么好消息。果不其然,上課后蔡老師并沒(méi)有像往常一樣出題目,而是讓我們玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們高興得上蹦下跳,嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。

  蔡老師找來(lái)一位家長(zhǎng)敲鼓,他用布蒙住這位叔叔的雙眼,讓他背對(duì)著大家,我們則圍城一個(gè)大圈坐下,當(dāng)鼓聲響起時(shí)大家開(kāi)始傳遞手中的塑料花,等到鼓停花止的時(shí)候,花在誰(shuí)手中,誰(shuí)就中彩,中彩者需要給大家表演一個(gè)節(jié)目。因?yàn)楹ε卤硌莨?jié)目,所以大家都緊張迅速地傳著花,不敢在手中停留,所以那朵花就隨著鼓點(diǎn)的變化傳遞著,像一直調(diào)皮的.小猴子在人群中亂竄。

  我聽(tīng)著鼓點(diǎn),琢磨著節(jié)奏,當(dāng)花落到我手中時(shí)我沒(méi)有立刻拋開(kāi),而是等鼓聲快停的時(shí)候再傳給別人,這樣比較保險(xiǎn)。最后鄭銘需中彩了,他表演了一個(gè)非常有趣的節(jié)目,大家報(bào)以熱烈的掌聲。

  這次的擊鼓傳花游戲太精彩了,真希望以后有機(jī)會(huì)再玩。

擊鼓傳花作文15

  “咚咚”“咚咚”鼓聲響起來(lái)了,我們班正在上演一場(chǎng)激烈的擊鼓傳花。我的`心在砰砰跳,手嚇得直發(fā)抖,愁眉苦臉。擊鼓傳花的規(guī)則是一個(gè)人戴著眼罩敲著鼓,停了花在誰(shuí)這,就誰(shuí)上去表演。

  第一局:一個(gè)同學(xué)上去敲,敲了很久,到了我前桌傳給我,鼓聲停了,是我上去表演,我和周欣瑤一起上去唱了一首《外婆的澎湖灣》,隨著我們唱的歌聲,我仿佛進(jìn)入了“音樂(lè)世界”。盼啊盼啊,我們的表演結(jié)束了,我送了一口氣,砰砰直跳的心才緩和下來(lái)。

  最后一局,陳璽燁上去朗誦了古詩(shī),名叫《憫農(nóng)》,這首詩(shī)告訴我們要珍惜糧食,農(nóng)民伯伯種稻子很幸苦。等林老師說(shuō)游戲結(jié)束,我也戀戀不舍地專(zhuān)心聽(tīng)課了。

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