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擊鼓傳花作文（精品15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來(lái)是語(yǔ)文老師帶我們玩了個(gè)別開生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說(shuō)："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目；如果誰(shuí)把花掉到地上，也要上臺(tái)抽簽；如果誰(shuí)沒有按順序傳花，花跳過(guò)了人，下場(chǎng)也一樣。"
游戲開始了，花迅速地在每個(gè)人手上傳遞，到若禹時(shí)，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺(tái)上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán)，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動(dòng)的心情，不由自主地歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇，當(dāng)上了"媳婦"。但是，若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛，于是就一轉(zhuǎn)身，來(lái)抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學(xué)都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺(tái)，結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走，一邊叫�！彼麩o(wú)奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的`事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時(shí)候，竟然跳過(guò)了一個(gè)人，我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn)，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來(lái)。
這次游戲，帶給了我們無(wú)窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文2
今天下午第三節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里做了一個(gè)特別有趣的游戲擊鼓傳花。
首先我們準(zhǔn)備的游戲道具，有一個(gè)鼓、一束花，還有抽獎(jiǎng)盒，游戲的規(guī)則是：有一個(gè)人敲鼓，當(dāng)然王老師是最合適不過(guò)的了，鼓聲響起，同學(xué)們依次傳遞花，鼓聲停止，花落誰(shuí)家誰(shuí)就要在抽獎(jiǎng)盒里抽出一張獎(jiǎng)票，小票上寫的什么，就必須按照上面寫的`按要求完成任務(wù)或表演，以表懲罰。準(zhǔn)備工作就緒，游戲即將開始，我既緊張又興奮，此時(shí)我的心怦怦直跳都快提到嗓子眼上了，生怕一會(huì)兒在游戲過(guò)程中花傳到我手中，我得去到臺(tái)上抽獎(jiǎng)。
咚咚咚，隨著鼓聲的響起，游戲正式開始了，同學(xué)們都很緊張，都怕花落自家，就迅速地把花傳遞到下一個(gè)人手里，花在每個(gè)同學(xué)的手中嗖嗖嗖的流竄著，當(dāng)傳到閆馨月時(shí)，鼓聲突然停了，她有些不知所措，自言自語(yǔ)道：唉，為什么會(huì)是我�。克裏o(wú)奈地走向抽獎(jiǎng)盒，忐忑地把手伸進(jìn)去拿了一張抽獎(jiǎng)票出來(lái)，學(xué)們也屏住呼吸等待抽獎(jiǎng)結(jié)果，她小心翼翼地打開獎(jiǎng)票，原來(lái)上面寫著表演喜、怒、哀、樂，這時(shí)她長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，覺得這很簡(jiǎn)單。
接著，閆馨月開始表演了：喜就是嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，微微笑了一下，怒就是雙手叉腰，緊鎖眉頭，表現(xiàn)生氣，哀雙手假裝揉眼睛，學(xué)小孩哭，非常難過(guò)，手舞足蹈很開心應(yīng)該就是樂吧！她在臺(tái)上表演時(shí)，臺(tái)下一片歡聲笑語(yǔ)，表演完迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲。
游戲又將重新開始，此時(shí)同學(xué)們又開始緊張了，這次又是誰(shuí)會(huì)那么幸運(yùn)呢？隨著鼓聲響起，花又在同學(xué)們的手中快速流竄著，傳到高銘澤時(shí)，老師的鼓聲停止了，第二個(gè)幸運(yùn)兒誕生了，只見他帶著一副鑲著藍(lán)色邊框的圓眼鏡，雙手插兜，淡定地走向抽獎(jiǎng)的盒旁，然后隨便抽了一張獎(jiǎng)票，慢慢地把獎(jiǎng)票打開，上寫的是：背一首詩(shī)這對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，他背了我們這兩天才學(xué)過(guò)的《漁家傲》，盡管大家很安靜地在聽，但由于聲音太小，我們都沒聽清，但大家還是給了他鼓勵(lì)的掌聲。
可正當(dāng)我們玩的投入的時(shí)候，突然下課音樂響起了，該放學(xué)了，于是老師宣布游戲結(jié)束，平時(shí)聽到放學(xué)音樂大家都很開心，但今天我們竟然有些失落，還沉浸在游戲中意猶未盡擊鼓傳花這個(gè)游戲真有意思！
擊鼓傳花作文3
一天早上，老師走在講臺(tái)面前說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲：擊鼓傳花�！比喈惪谕暤鼗卮穑骸昂�！”老師就拿了數(shù)學(xué)老師的大圓規(guī)來(lái)敲打講臺(tái)，還拿了沒人要的紅領(lǐng)巾，當(dāng)做花。老師講了游戲規(guī)則：當(dāng)老師敲打講臺(tái)，我們就開始把“花”傳到后面的人。當(dāng)聲音停止了，“花”在誰(shuí)手上誰(shuí)就上臺(tái)表演。
我們先試驗(yàn)。咚咚咚鼓聲響起來(lái)了，第一個(gè)拿到花的是張睿軒，張睿軒飛快地傳給了后面的'甘輝琴，甘輝琴也飛快地傳給了后面的陳懷璋。我感覺這條紅領(lǐng)巾就是定時(shí)炸彈，生怕傳到自己這，突然就爆炸了。最后鼓聲停止了，全班人都指著陳懷章說(shuō)是他，還有人唱起了歌，是他是他，就是他，我們的好朋友小哪吒，陳懷章就很無(wú)語(yǔ)，老師就說(shuō)：“安靜！這只不過(guò)是個(gè)練習(xí)，下回才是正式開始游戲。”
咚咚咚，鼓聲又響起了。陳懷璋迅速的傳給了后面的人，每個(gè)人都飛快的傳給了后面的人。傳到涂志豪的時(shí)候手就開始抖了，慢慢的傳給后面的張敬文，可是張敬文還沒碰到“花”鼓聲就停止了。全班人都指著涂志豪說(shuō)的說(shuō)，唱的唱，可是涂志豪說(shuō)：“我傳給了張敬文�！弊詈筮@件事沒有解決。老師就說(shuō)：“沒事，游戲還得繼續(xù)�！�
咚咚咚，鼓聲再次響起。張靜雯飛快地傳給了后面的周紹健，最后傳到我這邊的時(shí)候，我就身子往后轉(zhuǎn)，假裝把“花”傳給后面的潘俊凱，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，上擺，下擺，就是不給他。潘俊凱一伸手我就縮回去，潘俊凱一伸手我就縮回去，這樣來(lái)來(lái)回回四遍，潘俊凱開始覺得厭煩，叫我快點(diǎn)。我就只好給他。后面的好多人都開始學(xué)我，慢吞吞地傳給后面的人。最后傳到毛熙靈的時(shí)候，他就立馬傳到前面的徐志龍，可是災(zāi)難始終慢他一步，鼓聲停止了。全班人又開始說(shuō)的說(shuō)，唱的唱。
叮鈴鈴，下課鈴響了。同學(xué)們，意猶未盡，說(shuō)說(shuō)笑笑地走出教室。
擊鼓傳花作文4
今天還沒到到班級(jí)，就在樓梯口聽到，大家興高采烈地說(shuō)：今天我們要上游戲課哦!于是，我趕緊跑進(jìn)教室。只見老師從桌子上拿出了一條哈達(dá)。不，是一條五彩斑斕的圍巾，老師把它圍在自己的脖子上，又拿出了一枝花，然后神秘地問我們：你們知道今天要玩什么嗎?
圍巾圍花不對(duì)，是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌，說(shuō)了一大堆游戲的名字。頓時(shí)，班級(jí)就像就像炸開了鍋，一片沸騰。這時(shí)，老師又拿出一個(gè)鼓，和一個(gè)鼓槌。我們才恍然大悟，原來(lái)是擊鼓傳花。
接著，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：先圍成一個(gè)圓，中間的`同學(xué)拿著花，當(dāng)老師敲起鼓時(shí)，花開始傳，鼓聲停了以后，拿著花的同學(xué)算輸，輸?shù)耐瑢W(xué)要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。如果鼓停了，花正好在兩個(gè)同學(xué)的手中，則用石頭剪刀布來(lái)決定輸贏。
游戲開始了，第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起，每個(gè)同學(xué)都緊張極了�；ň拖耠x弦的剪一樣，在同學(xué)們手中傳著，生怕傳到了自己手中。此時(shí)，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了，花和花枝分開了。但是，大家都沒有發(fā)現(xiàn)。此時(shí)，鼓聲停了，大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花，而是花枝呀�；▊髁艘蝗�，又到了林文浩手中，真是太倒霉了!第一局林文浩輸。
第二輪開始了，大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳著芭蕾舞一樣，在大家手中移動(dòng)著。鼓聲越來(lái)越快，越來(lái)越響，花移動(dòng)的速度也越來(lái)越快。這時(shí)，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿著花，沒有往下傳。原來(lái)他想陷害旁邊的同學(xué)，真是急死我們了。5秒過(guò)后，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄，一邊看著打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠(chéng)的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠(chéng)輸。
第三輪游戲開始了，這次是從林溢誠(chéng)開始傳。林溢誠(chéng)離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果，莊昊睿手忙腳亂，由于過(guò)度緊張把花弄壞了，這時(shí)鼓停了，莊昊睿輸。
接下來(lái)的游戲，大家玩得不亦樂乎，第四輪是林睿希輸，最后一輪又是林溢誠(chéng)輸。
最后，輸?shù)娜艘粋�(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目，我們都笑得前仰后翻。就這樣，游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真是令人難忘啊!
擊鼓傳花作文5
我們作文班最想玩擊鼓傳花的游戲，這個(gè)周末，老師便要圓我們的夢(mèng)，并且讓我們每個(gè)人寫一張紙條備用，于是，大家更是迫不及待想趕緊開始游戲。
有趣的游戲擊鼓傳花開始了。許老師擊鼓：“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點(diǎn)水一般在大家手間穿梭，而我們呢？卻是亂成了一鍋粥：“快快快快快，不好，掉地上了......”“咚咚咚！”不是吧，啊sir！沒想到那個(gè)幸運(yùn)兒竟......竟是我！我突然靈光一閃，想到了一個(gè)妙計(jì)：“一直賴在座位上，我一直賴，一直賴”......最后，我被吳夢(mèng)媛硬生生拽了上去！我忐忑不安地選著紙條：“這個(gè)，還是這個(gè)，不行，不行，再選，再選，好！就你了！”我心里嘀咕著，手再扒拉著把一張最小的紙條“捉”了上來(lái)，小心翼翼地打開�！肮�！”原來(lái)上面寫著：“杰瑞的S皮是什么？”我玩了那么久的貓鼠，這么簡(jiǎn)單的題目，是不是瞧不起我劉某人？嗯，不行，我要騙騙他們！我先做出了個(gè)“苦瓜臉”，然后還時(shí)不時(shí)“唉……”嘆了一口氣。我的'表現(xiàn)果然奏效了，他們一把把紙條給搶過(guò)去，看了一眼輕蔑地說(shuō)：“你這個(gè)都不知道？快去表演吧！”我見他們都上鉤了，馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉，大聲公布答案：“是龍騰天下！”并且做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的龍騰的動(dòng)作，然后得意洋洋地走下講臺(tái)……大家面面相覷隨即掌聲四起……
第二輪時(shí)，那朵花就像是長(zhǎng)了眼睛似的盯著我，我怎么這么笨呀！又沒把這塊燙手"山芋‘’拋出去，鼓聲竟然也出手相助它停了，我又中了一次‘’紙條獎(jiǎng)"，只好硬著頭皮再上講臺(tái)，這次抽到的紙條竟是“每人一包零食！”我驚了，我真的驚了，是誰(shuí)出的這個(gè)餿主意��？最后，我還是掏了腰包，給他們每人買了一包零食，嗚嗚嗚嗚......我的錢啊......這個(gè)游戲我可賠大了！
大家吃著零食，還直夸我守信，都是你們逼的’！‘’哈哈哈……"
擊鼓傳花作文6
今天下午的作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我以前也玩過(guò)，可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次，我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們一起來(lái)玩，大家坐成一個(gè)圓，用手絹來(lái)傳�！奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手，他走上講臺(tái)，拿鼓槌來(lái)敲講臺(tái)，哈哈，他把講臺(tái)當(dāng)鼓了，我們的錄老師當(dāng)裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來(lái)，擊鼓傳花開始了。頓時(shí)，我們都緊張起來(lái)了，手絹就像長(zhǎng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動(dòng)，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái)，他給我們講了一個(gè)笑話，我們聽得津津有味。
第二輪開始了，鼓聲又響了起來(lái)，大家又緊張起來(lái)了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去，老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢，老師說(shuō)：“也可以數(shù)數(shù)，一會(huì)快一會(huì)慢�！弊詈笫纸佋陉愖訕返�.手里時(shí)鼓聲停了，陳子樂要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來(lái)，陳子樂走上講臺(tái)，她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候，我們都為陳子樂捏了一把冷汗，還好，陳子樂一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功"這名話。
陳子樂拿起鼓槌，手絹又飛起來(lái)了，不過(guò)陳子樂只敲了一下就停了，結(jié)果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無(wú)辜，看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著說(shuō)“不犯規(guī)."范明軒臉紅了，不知道說(shuō)什么好，這時(shí)，下課鈴響了，我們的游戲結(jié)束了。
同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂，這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開心，期待下一次的游戲。
擊鼓傳花作文7
今天，老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
“咚、咚、咚……”隨著一陣陣鼓聲，花在同學(xué)們手中傳了起來(lái)。大家個(gè)個(gè)興高采烈，聚精會(huì)神地盯著那朵花，都希望花能快點(diǎn)傳到自己手上。
我在心里念叨著：別傳到我，別傳到我，千萬(wàn)別在我這兒停啊……
花離我越來(lái)越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接著又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花——這個(gè)“定時(shí)炸彈”送到了王宇杰手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇杰卻毫無(wú)羞色，大大方方地走了上來(lái)，說(shuō)：“既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》�！薄昂茫 贝蠹夜钠鹫苼�(lái)。
王宇杰背了起來(lái)。天哪！這《短歌行》居然那么長(zhǎng)。只見在座的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，以極其佩服的目光望著王宇杰。不愧是學(xué)霸，這么長(zhǎng)的'詩(shī)都記得住。
等王宇杰朗誦完后，大家又是一陣掌聲。按照游戲規(guī)則，接下來(lái)該由王宇杰來(lái)敲鼓，他戴好眼罩，盤腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起來(lái)。新的一輪開始了。
這次，我沒有那么緊張了。我突然有一個(gè)“壞想法”，那就是……
只見花又要傳給我了，越來(lái)越近，越來(lái)越近，終于，這顆“定時(shí)炸彈”再次來(lái)拜訪了我，而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續(xù)晃。哈哈，旁邊等待接花的蔡欣怡急死了，差點(diǎn)就要過(guò)來(lái)?yè)尰恕?/p>
鼓點(diǎn)越來(lái)越急，我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時(shí)，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災(zāi)樂禍。蔡欣怡沒好氣地看了我一眼，無(wú)奈地走上臺(tái)。她站在圓圈中央，想了一會(huì)兒，然后笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“接下來(lái)，我給大家唱首歌�！毕氩坏�，真是想不到，平時(shí)較內(nèi)向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”雖然歌很短，還跑調(diào)了，但我們還是鼓起掌來(lái)。
游戲繼續(xù)著，很多同學(xué)“中獎(jiǎng)”了，也都上來(lái)表演了節(jié)目。有的唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術(shù)呢！
聽，操場(chǎng)上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學(xué)們的歌聲組成了一首快樂的歌曲。
擊鼓傳花作文8
今天，我們迎來(lái)了第一節(jié)作文課。上課了，張老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)游戲——擊鼓傳花�！蔽衣犃�，心里都樂開了花，教室里頓時(shí)成了一片歡鬧的海洋。
大家知道擊鼓傳花是怎么玩的嗎？讓我來(lái)告訴你們吧：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。比賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安靜得出奇。在老師的一聲令下，游戲開始了，搖鈴鼓也發(fā)出了像脆的響聲，整個(gè)教室的氣氛頓時(shí)變得緊張起來(lái)�；ㄏ窦粯訌奈覀兊氖种酗w過(guò)，有的'同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng)，嘴角微微揚(yáng)起，好像在想：有才華的我，拿到花就可以上臺(tái)表演了；有的同學(xué)迫不及待地將花拋給下一位同學(xué)；還有的同學(xué)低著頭，雙手在衣袖上反復(fù)搓摸，心里好似打著波浪鼓，生怕輪到自己上臺(tái)表演。當(dāng)花傳到我手里，我立刻遞給了另一位同學(xué)，然后拍著胸脯“呼呼”地喘著氣，心想：幸好鼓聲沒有在我這停下。
鼓聲還“叮鈴鈴“地響著，花傳到了黃宇昊的手上，正當(dāng)他要趕緊拋花時(shí)，鼓聲停了。只見他無(wú)奈地走上臺(tái)來(lái)，小心翼翼地抽了一張紙，把它展開來(lái)小聲念道：“假裝喝醉開車，邊說(shuō)‘我沒醉’�！敝灰娝p手環(huán)成一個(gè)扶著方向盤的樣子，搖頭晃腦地走著，邊說(shuō)著：“我沒醉，我沒醉！”最后他假裝開車撞到了墻，“撲通！”一聲摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。不久后，花傳到了我手里，我抽到了：用手指著右前方，并說(shuō)：“啊，好美的一只豬��！”看到這句話時(shí)，我已經(jīng)笑崩了，可是我還是像模像樣地指著窗戶，并連說(shuō)了三句，同學(xué)位笑得前仰后合，仿佛那只美麗的豬真的在窗臺(tái)上看著我們呢。接下來(lái)的幾輪，同學(xué)們依次上臺(tái)表演，每個(gè)人都使出了渾身解數(shù)，教室里的歡鬧聲一浪高過(guò)一浪。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，這個(gè)既緊張又刺激的游戲在我們戀戀不舍中結(jié)束了，我們真希望下節(jié)作文課能早點(diǎn)到來(lái)呀！
擊鼓傳花作文9
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來(lái)是語(yǔ)文帶我們玩了個(gè)別開生面的游戲-----擊鼓傳花.
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組.然后大聲說(shuō):"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目;如果誰(shuí)把花掉到地上,也要上臺(tái)抽簽;如果誰(shuí)沒有按順序傳花,花跳過(guò)了人,下場(chǎng)也一樣."
游戲開始了,花迅速地在每個(gè)人手上傳遞,到若禹時(shí),鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比還慢的速度挪到講臺(tái)上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán)，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦".大家一聽,都按捺不住自己激動(dòng)的心情,不由自主地歡呼雀躍起來(lái).這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇,當(dāng)上了"媳婦".但是,若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來(lái)抱陽(yáng)驛.不知哪個(gè)說(shuō)了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯后仰,東倒西歪.
鼓聲再度響起.鼓聲時(shí)而輕,時(shí)而重,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏.突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺(tái),結(jié)果抽出的`簽是"學(xué)一邊走，一邊叫�！彼麩o(wú)奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時(shí)候，竟然跳過(guò)了一個(gè)人，我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠(yuǎn)表演的天鵝舞……特別是思遠(yuǎn)，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來(lái)。
這次游戲，帶給了我們無(wú)窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文10
“咚!咚!咚!”咦?這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢?原來(lái)，是我們?cè)谕妗皳艄膫骰ā蹦?
當(dāng)老師一提出要玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我便不由得想到：哎!這都是老掉牙的游戲了，都玩過(guò)很多次了，真是無(wú)聊!想著想著，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)盒子，這個(gè)盒子很漂亮，一定“暗藏玄機(jī)”。我想到這，竟然有些期待了，連窗外的柳葉也一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們。
“三……二……一……”老師拖長(zhǎng)了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點(diǎn)都沒有緊張的樣子，慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué)，我的目光被“綁”在那個(gè)小盒子上�？赏瑢W(xué)們卻一點(diǎn)都不緊張，有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子，腦子緊張得一片空白，生怕鼓聲停下來(lái)。
我緊張地把小盒子傳給下一個(gè)同學(xué)，才松了一口氣，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂禍地看著那個(gè)可憐人。老師把他請(qǐng)到了前面，笑著拿起了那個(gè)盒子，我們一個(gè)個(gè)地伸長(zhǎng)脖子張望著，想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”。“天哪，糖塊一個(gè)!”不知道是誰(shuí)大叫一聲，我頓時(shí)瞪大了眼睛，遺憾地想著：啊!我就知道，一定有好東西!羨慕嫉妒恨，為什么這樣對(duì)我?風(fēng)這時(shí)懶洋洋地飄了進(jìn)來(lái)，似乎在嘲笑著我們。
第二輪很快就開始了。同學(xué)們這一輪開始對(duì)這個(gè)小盒子愛不釋手，到自己手里后總會(huì)戀戀不舍地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖著：上一輪是“驚喜”，這一輪我猜一定是“驚嚇”。這時(shí)老師的.鼓聲停下了，竟然還是上一輪的同學(xué)!盒子到了老師的手里，老師輕松地拉出絲帶，我想：又是他中獎(jiǎng)了么?我暗暗祈禱著：驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!”我們聽到后大喊一聲，緊接著我們幸災(zāi)樂禍地鼓起掌來(lái)……
游戲雖然結(jié)束了，我們大家還是意猶未盡。這時(shí)我要將心思拉回了作文本上。
擊鼓傳花作文11
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，語(yǔ)文老師滿面吹風(fēng)地走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們今天下午我們一起玩?zhèn)�游戲好不好？”話音未落同學(xué)們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很緊張，當(dāng)然，我也不例外。
老師首先說(shuō)了游戲名稱——擊鼓傳花，然后說(shuō)明了游戲規(guī)則：先挑選一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺(tái)上敲鼓，下面的同學(xué)則開始傳花，臺(tái)上的同學(xué)根據(jù)自己的意思想停就停，但是在停到瞬間，下面的同學(xué)手中的花就得同時(shí)停下來(lái)，花在誰(shuí)手中誰(shuí)就得上臺(tái)表演。聽完老師講解后同學(xué)們都既緊張又興奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
老師首先要挑選一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上擊鼓，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，但很遺憾只有一個(gè)鼓手，幸運(yùn)的李果果被選上了，同學(xué)們都很遺憾。老師安慰大家說(shuō):“沒關(guān)系，不過(guò)是沒被選上，又不是取消你的參賽資格�！蓖瑢W(xué)們聽后又重振精神，恢復(fù)了活力，游戲開始了！
“咚咚咚---”鼓聲響開始傳花。這朵花像一顆“定時(shí)炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著，好像這顆“炸彈”隨時(shí)都可能“爆炸”似的同學(xué)們好像恨不得把這朵花以0.001秒傳遞到下一個(gè)同學(xué)手中似的。突然，鼓聲停了，倒霉的符鴻洋手中拿著這朵花。按照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺(tái)表演，只見他狼狽地走上講臺(tái)，在講臺(tái)上表演大猩猩生氣的樣子，一會(huì)兒捶胸頓足、一會(huì)兒又齜牙咧嘴，把同學(xué)們逗的'哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓聲響開始傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學(xué)們把目光聚焦在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺(tái)，同學(xué)們都說(shuō)：“你一個(gè)男生，怎么像一個(gè)女生？”他朝臺(tái)下的同學(xué)咧了一下嘴，站在講臺(tái)上又唱又跳，一會(huì)兒跑到這兒、一會(huì)兒又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學(xué)們看著他那滑稽的樣子，都不約而同地笑起來(lái)。
“咚咚咚---”……鼓聲依然持續(xù)著，游戲依然進(jìn)行著，笑聲也依然回蕩在校園的每一個(gè)角落里！
擊鼓傳花作文12
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，語(yǔ)文教師滿面吹風(fēng)地走進(jìn)教室。“同學(xué)們今天下午咱們一同玩?zhèn)�游戲好不好？”話音未落同學(xué)們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很嚴(yán)重，當(dāng)然，我也不破例。
教師首要說(shuō)了游戲稱號(hào)——伐鼓傳花，然后說(shuō)明晰游戲規(guī)則：先選擇一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺(tái)上敲鼓，下面的同學(xué)則開端傳花，臺(tái)上的同學(xué)依據(jù)自己的意思維停就停，但是在停到瞬間，下面的同學(xué)手中的花就得一起停下來(lái)，花在誰(shuí)手中誰(shuí)就得上臺(tái)扮演。聽完教師解說(shuō)后同學(xué)們都既嚴(yán)重又振奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教師首要要選擇一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上伐鼓，同學(xué)們都力爭(zhēng)上游地舉手，但很惋惜只要一個(gè)鼓手，走運(yùn)的李果果被選上了，同學(xué)們都很惋惜。教師安慰我們說(shuō):“不要緊，不過(guò)是沒被選上，又不是撤銷你的參賽資歷。”同學(xué)們聽后又重振精力，康復(fù)了生機(jī)，游戲開端了！
“咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開端傳花。這朵花像一顆“定時(shí)炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著，如同這顆“炸彈”隨時(shí)都或許“爆破”似的同學(xué)們?nèi)缤薏坏冒堰@朵花以0.001秒傳遞到下一個(gè)同學(xué)手中似的.。俄然，鼓聲停了，倒運(yùn)的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺(tái)扮演，只見他難堪地走上講臺(tái)，在講臺(tái)上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài)，一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴，把同學(xué)們逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開端傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學(xué)們把目光聚集在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺(tái)，同學(xué)們都說(shuō)：“你一個(gè)男生，怎樣像一個(gè)女生？”他朝臺(tái)下的同學(xué)咧了一下嘴，站在講臺(tái)上又唱又跳，一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學(xué)們看著他那詼諧的姿態(tài)，都不謀而合地笑起來(lái)。
“咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續(xù)著，游戲仍然進(jìn)行著，笑聲也仍然回旋在學(xué)校的每一個(gè)角落里！
擊鼓傳花作文13
今天是一個(gè)特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個(gè)提示吧，是玩游戲。總之，今天肯定是個(gè)快樂有趣的日子。
那游戲又是哪個(gè)游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個(gè)古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規(guī)則后，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時(shí)，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來(lái)。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實(shí)竟說(shuō)道：“第一次就算了，第二次才算。”我只好有氣無(wú)力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來(lái)。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動(dòng)作？我一看，也沒什么難的呀！我就學(xué)著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了，過(guò)了幾次，終于到了我的同桌。沒想到，他的會(huì)比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
4、擊鼓傳花游戲400字
今天下午，我興高采烈地來(lái)到了覃老師的課堂，準(zhǔn)備上課。的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽出一張紙條，做出各種各樣的`動(dòng)作。
第一輪由高興辰來(lái)?yè)艄�。“咚咚咚”，高興辰開始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來(lái)。我激動(dòng)極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學(xué)小雞展翅飛翔，腳在地上跳來(lái)跳去，學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時(shí)，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來(lái)，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí)，小周又開始在地上使勁跳起來(lái)，一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長(zhǎng)大了不當(dāng)明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花作文14
今天，我們作文班玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲規(guī)則是：老師在敲黑板的時(shí)候，我們把文具盒當(dāng)作“花”傳給別人，老師一但喊停的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手中，那個(gè)人就要上臺(tái)表演節(jié)目或者“真心話大冒險(xiǎn)”。
游戲開始了，老師在敲黑板的時(shí)候，我膽戰(zhàn)心驚，嚇得眼睛都不敢睜開，害怕“花”傳到我手里時(shí)老師喊停而上臺(tái)表演節(jié)目。幸運(yùn)的是我成功的躲過(guò)一次，首次中彩的.是我們班長(zhǎng)，他坐在位置上左思右想，最后決定玩“真心話大冒險(xiǎn)”。有一位同學(xué)搞怪道：“你比豬聰明還是比豬笨？”“哈！哈！哈！”，大家笑了起來(lái)。又一位同學(xué)插嘴說(shuō)：“表演節(jié)目，跳拉丁舞”。還有一個(gè)人說(shuō)：“蹲馬步”。你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，大家都爭(zhēng)先恐后地嚷嚷了起來(lái)。終于，班長(zhǎng)“迫于壓力”放棄了“真心話大冒險(xiǎn)”，決定跳“拉丁舞”，他站在教室的中間，伴隨著音樂聲，左扭一下，西跳一下，有時(shí)候擺個(gè)帥氣的姿勢(shì)，搞笑極了。同學(xué)們看到他滑稽的表演，笑得合不攏嘴，老師也跟著笑了起來(lái)。
很快第二輪開始了，從班長(zhǎng)開始“擊鼓傳花”，你一句，我一句都喊停，可是老師沒發(fā)話，誰(shuí)也不敢真的停下來(lái)，繼續(xù)傳，突然一聲“停”……大家停了下來(lái)，令人不敢想的是第二次也不是我，我剛才快速跳動(dòng)的心終于平靜了下來(lái)。大家想知道“花”傳到了誰(shuí)手里，看了看身邊的同學(xué)，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)只有班長(zhǎng)臉色很難看，“花”又傳到了他手里，大家都很驚訝，怎么會(huì)這樣呢？我心里想，是不是老師故意看到“花”快傳到班長(zhǎng)手里，突然喊停？這時(shí)候，班長(zhǎng)突然站起來(lái)，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里說(shuō)道：“我不玩了，我退出游戲，每次都是我，不公平。”看到班長(zhǎng)難為的樣子，老師看了一下墻上的鐘，說(shuō)：“今天的游戲到此為止，我們先休息十分鐘，回來(lái)后寫一篇關(guān)于剛才活動(dòng)場(chǎng)面的作文�！�
課間休息回來(lái)，同學(xué)們拿到作文本后奮筆疾書，生怕自己落后于其他同學(xué)完成今天的作文。
擊鼓傳花作文15
今天，我們的作文課非常有趣，老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄，多么的好玩兒，因?yàn)檫@個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過(guò)，況且是在全班面前玩兒，心中不免會(huì)有些緊張。
游戲規(guī)則：老師用教桿敲講桌，停下的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手里誰(shuí)就起來(lái)表演。
老師帶來(lái)了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花，把話交給了第一個(gè)同學(xué)——開始！“嗒嗒……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的傳，生怕傳到自己手里�！巴＃ 币宦曠H鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來(lái)，一聲不吭，好像沒回過(guò)神來(lái)一樣，不知道要干什么，在老師和同學(xué)們的一再提醒下，他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后，我們以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)他。
有一次開始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時(shí)候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因?yàn)樗胪涎訒r(shí)間，到停的時(shí)候傳給下一個(gè)人。可他并沒有成功，在同學(xué)們的叫聲中，他只好放棄了這個(gè)念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個(gè)人的手里時(shí)，都會(huì)哆嗦兩下，趕緊傳給下一個(gè)人。第二個(gè)表演這是成倩，他只是站起來(lái)說(shuō)了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來(lái)，讓后面的人夠不著，當(dāng)停下的時(shí)候，他猛一轉(zhuǎn)身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當(dāng)然，他只好硬笑著站起來(lái)。他的外號(hào)是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著聽）。第二首是：天龍八部（不咋地）。
“嗒嗒”聲又想起來(lái)了，傳著傳著，就到了楊元夢(mèng)的.手中，全班都想看她表演，高呼著“楊元夢(mèng)、楊元夢(mèng)！”最后在老師的制止下才安靜下來(lái)。楊元夢(mèng)站起來(lái)卻是一陣臉紅，一臉茫然，結(jié)果還是成坤芝的書替他解了圍。
又開始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃�。�
傳到我手中的時(shí)候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來(lái)，最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊，韓佳俊一時(shí)也想不起來(lái)要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。
這真是我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的作文課！
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