- 擊鼓傳花作文 推薦度:
- 擊鼓傳花作文 推薦度:
- 擊鼓傳花作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
擊鼓傳花作文[精]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鈴聲響了,白老師大步流量地走進了教室,滿面春風(fēng)地說:“同學(xué)們,又要寫游戲作文了,今天我們來做一個游戲——成語接龍之擊鼓傳花”。
話音剛落,同學(xué)們就開始議論紛紛、格外激動,我們班的鄭麗慧——聽就喊“阿姨!”,白老師對她說:“我們學(xué)校沒有阿姨,只有老師”,說完,全班同學(xué)都哈哈大笑起來了,冷清的教室一下子變的熱鬧起來了。擊鼓傳花當(dāng)然是要有花了,可是現(xiàn)在就沒有花呀!同學(xué)們用著疑惑的眼睛看著老師,過一了會兒,白老師對我們和藹地說:“同學(xué)們,我們這次玩擊鼓傳花的花是……”,只見白老師從身后拿出一個火龍果,同學(xué)們先是一驚,接著哄堂大笑起來。游戲的第一局開始了,白老師先說了一個成語—青紅皂白,然后由那個“花”——火龍果和同學(xué)們的手掌聲來決定同學(xué)們的“命運”了;瘕埞谕瑢W(xué)們的手中不停地傳送,同學(xué)們的掌聲也連續(xù)不斷,“!,白老師一聲令下,只見火龍果在劉冬生的.手中停了下來,我心想:“平時一向調(diào)皮的他,一定接不下去,肯定要出洋相了。”誰知,劉冬生對答如流“白山黑水”,嘿!不錯嘛!同學(xué)們鼓起了掌,火龍果又接著跑了起來。不知白老師的葫蘆里賣的是什么藥,都拍了這么長時間,怎么還不停呀?同學(xué)們的臉上都顯出一份著急的神情,當(dāng)火龍果傳到我們班“小才女”——顧雨馨手中時,白老師又喊“停”。哦,原來白老師想看看她的“心腹”才華到底怎樣出眾。結(jié)果當(dāng)然是出類拔萃了,你瞧,顧雨馨胸有成竹地說“水天相接”,嘿!她接的真好,“小才女”的帽子算是沒有戴錯人,我心里暗想著。也不知怎么的,這次火龍果又傳到了楊明棋的手中,她張口結(jié)舌,惹得全班又一次哄堂大笑……
這次活動雖然結(jié)束了,但它仍然猶如一副畫卷時時展現(xiàn)在我的眼前。
擊鼓傳花作文2
冰心說過:“童年啊!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”在成長的這程中會發(fā)生一些讓你至今都難以忘懷事情,這些事情就像夜空中閃爍的星星,在月亮的陪伴下閃閃發(fā)光,數(shù)都數(shù)不清。
還記得那時一次班級活動,老師組織我們玩一個名為擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則很簡單,一個人蒙眼打鼓,其他人呢就一個一個來傳花球,當(dāng)鼓聲停時,花球傳到誰手上,誰就給大家表演個節(jié)目。
“游戲開始!”只聽老師一聲令下,原本吵鬧的班級瞬間鴉雀無聲。老師決定讓早已躍躍欲試的小剛來打鼓。
只聽鼓聲“咚咚,咚咚”地響,而我手心全是汗,心都跳到了嗓子眼了,我的`臉上流下了汗珠,直到花球傳到我的手中,一剎那,我的手好像凍僵了似的,幸虧我旁邊的花花提醒我,我才回過神來。突然,鼓聲停了,剛好傳給我后面的人,我這才松了口氣。只見他站起來,給大家表演“小白兔采蘑菇”,他學(xué)起小白兔的樣子,挎著“筐子”蹦蹦跳跳地走進“森林”,做起了采蘑菇的樣子,那樣子別提多好笑了。
第二輪游戲開始了,我全身的肌肉又緊繃起來,心里祈禱著:“千萬別傳到我這,千萬別!蔽业男南褚恢恍⊥米右粯,瘋狂地跳著!斑恕惫穆曂A耍ㄇ騽偤脗鞯轿业氖稚,我霎時目瞪口呆。心想:我怎么這么倒霉!沒辦法,事實就是事實。我只能硬著頭皮走上講臺,全班的目光都注視著我,我更緊張了,縮手縮腳地表演了一只“小猴子”撓撓頭,“哎喲”我撞上了“樹干”,頓時,哄堂大笑,有的人拍打著桌子笑,有的人指著我笑,還有人笑得從椅子上摔在了地上,我的臉紅得像一個蘋果。
從這件事中,我心里有了一些想法:做什么事都要勇敢區(qū)嘗試,也許會失敗,不過努力了就好。做事前也要做好充分的準(zhǔn)備,這樣才會取得更好的收獲。
擊鼓傳花作文3
周三晚上,按慣例,應(yīng)該是寫作文的,可是老師卻神秘地笑了笑,說:“今天我們來玩?zhèn)游戲!闭f著,眼睛還不時地一眨一眨,臉上露出調(diào)皮的笑容。
這個游戲叫著“擊鼓傳花”,對于游戲大家都不陌生。老師因地制宜地用紅領(lǐng)巾做了大紅花,并以黑板當(dāng)鼓,老師負責(zé)擊鼓,我們依次傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰家誰就表演一個節(jié)目。呵!這樣的游戲我是從來不會輸?shù),我信心十足地對游戲充滿了期待!
鼓聲響起了!第一個同學(xué)怕花落在自己家里,急忙將花遞給了第二位同學(xué)?墒牵诙煌瑢W(xué)好像一點也不著急似的',將花在手里玩了起來,一會拋在空中,一會顛在手里,這下可急壞了我,因為要知道,我可是第三個。∪f一要是他遞給我的時候,鼓聲停了,可怎么辦。∥医辜钡乜粗朴频貙⒒ㄟf給我,臉上露出一絲壞笑,我心里想,要不是時間緊張,我恨不得破口大罵!
就這樣,花一個接著一個地傳遞了下去!最終在鼓聲停止的時候,落到了周星燁的手里,他本來想使一招詭計,將花扔了出去,可是還是被公正的仇老師抓住了,周星燁只得灰溜溜地走上講臺表演了一個節(jié)目,逗得大家哈哈大笑!
鼓聲又響起了!大紅花一個接著一個地傳,到了我這邊的時候,我轉(zhuǎn)頭一看,哈!現(xiàn)在反過來了,輪到我傳給剛才逗我哪位了!我的同桌一抖眉毛,將花遞給我說:“行動!”我立刻會意地走向那家伙——陳牧。
陳牧呆呆地看著我,似乎看出了點什么,一邊笑一邊說:“你要干什么?”我嘿嘿一笑,用一只手撓他的脖子,他立刻將頭縮了下去,乘這個機會,我一把把花塞進了他衣服后面的帽子里,這些他可傻了,怎么也找不到花在哪里了,急的他慌忙站起了,在地上亂蹦,妄圖將花蹦下來,那搞笑的樣子,我們看了,都笑壞了!
結(jié)果可想而知,花落在了陳牧家!他上臺表演了一個節(jié)目,本來說是一個笑話,結(jié)果笑話沒有逗笑我們,陳牧同學(xué)自己倒成了笑料!
一位同學(xué)大聲說:“陳牧,我可以幫你報仇!”我不由地心里一驚!可是仇老師拿著大紅花說:
“游戲結(jié)束!”
擊鼓傳花作文4
”董。圖恩湖……“我們班的教室里沸騰了。這是快樂的一天。我們上了一堂生動的作文課。吳先生邁著輕快的步伐,面帶慈祥的微笑走進了教室。我覺得這有點不尋常。通常,老師是很嚴肅的。什么是好事?當(dāng)我正在納悶的時候,老師神秘地說:“今天,我們需要讓學(xué)生們放松一下,玩一個叫打鼓和送花的游戲!碑(dāng)老師正準(zhǔn)備在黑板上寫這四個字時,學(xué)生們紛紛談?wù)?“怎樣打鼓和種花?”“打鼓和送花有趣嗎?”"哦,我玩過" "…"老師怒視著學(xué)生,他們立刻站了起來。當(dāng)大家都安靜下來后,老師和藹地說:“同學(xué)們,讓我來告訴你們游戲規(guī)則。我有一朵小花和一個小鼓。我把小花送給第一個學(xué)生。當(dāng)我打鼓的時候,你應(yīng)該依次傳下去。當(dāng)我的鼓停了,小花就會出來表演,可以是講故事,唱歌,也可以是變魔術(shù)……我不禁臉紅了,心想:要是把錢花在我的.手上,怎么辦呢,我又沒有自己的天賦。然而,一些學(xué)生一點也不緊張,大聲說:“老師,快點!”老師把花送給第一個同學(xué)后,他喊道:“開始。”老師打了一個小鼓,“咚咚……”我的心怦怦直跳。我前面的學(xué)生把花一個一個傳下去。老師的鼓聲時慢時快。學(xué)生們很快地跟上節(jié)奏。我的心隨著鼓聲跳得越來越快
當(dāng)同學(xué)們把花遞給我時,我覺得這些花就像一顆“定時炸彈”,于是我把它們?nèi)咏o了趙三。后來,“定時炸彈”在趙三的手中爆炸了。我覺得很幸運,高興地對他說:“去表演吧,哈哈!”趙三不慌不忙地走上講臺。當(dāng)他說他想變魔術(shù)時,我們都笑了。他怎么能變魔術(shù)呢?看他那副傻相,我們都半信半疑。他找到一根樹枝,攥緊拳頭,吹了起來,在樹枝上擦了擦!鞍 ,一股煙是怎樣從樹枝里冒出來的呢?我們都驚訝地睜大了眼睛和嘴巴。這是驚人的!學(xué)生們?yōu)樗恼啤.?dāng)你不滿意時,老栓繼續(xù)說:“咚咚……”,“哦,哦....“哈哈哈……”“有些學(xué)生一團糟。有些人在表演節(jié)目中炫耀他們的技能,有些人在捉弄別人!岸b彛b彙毕抡n后,老師“咚咚”兩次,說:“好了,下課后我們?nèi)ツ莾和!睂W(xué)生們不愿散去,但我們還是一言以蔽之。
擊鼓傳花作文5
“丁零零,丁零零……”上課鈴聲響了,我們盼望已久的游戲終于要開始了。
首先,蔡老師宣布了游戲規(guī)則:“所有人先坐好,老師把花拿給一個同學(xué),謝老師負責(zé)敲鼓,鼓聲停止,花落在誰的手上,誰就是輸家,如果鼓聲停止的時候,花在兩個人手中,就由石頭剪子布來分勝負!贝蠹衣犃硕架S躍欲試。
游戲開始了,我們圍坐成了一個圓圈,老師幫我們敲鼓,我們像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn),腦子一片空白。隨著老師鼓敲得越來越快,傳花的速度也在加快,這朵花就像燙手的山芋一樣,我們誰也不想讓它在我們手上多停留一秒。教室里的氣氛一下子變得緊張起來。
眼看就快要傳到我手中了,我的心都快提到了嗓子眼;ǖ轿沂种械臅r候,我以迅雷不及掩耳之勢將花快速地傳給下一位同學(xué),鼓聲突然停止,我不好意思地朝她笑了笑,因為她一會兒要上臺表演節(jié)目了。
第二輪馬上開始了,我的心情一下子又緊張了起來。“咚咚咚……咚咚咚……”鼓聲又響了起來,每當(dāng)我看到花快傳到我手中時,我的心跳就跳得越來越快,心里想著:可千萬別傳到我手中的時候停止,如果傳到了我手中,我就要表演節(jié)目了,我的節(jié)目要是表演得不好的.話,就會被人嘲笑啦,那滋味可不好受。花傳到了我手中了,我又用飛快的速度把花傳給了下一位同學(xué)。花其實就像一顆“”一樣,隨時隨刻都會爆炸。“呀,傳到誰的手上了?”我好奇地問道。原來是一位男同學(xué),他跟我們女生一樣害羞,臉蛋紅得像一個大蘋果。
大家都玩得不亦樂乎,班級里一下子沸騰了起來,游戲結(jié)束后一共有五個同學(xué)“中獎”了
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都叫那位女同學(xué)表演一個節(jié)目,那位女同學(xué)很害羞,她說什么都不要,背古詩不要,唱歌不要,跳舞也不要,最后她說她要表演走路。老師還以為她是要走一個模特步,沒想到,她就走了一圈路,有的同學(xué)還紛紛喊道:“這不就是走路嗎,誰不會。 闭f完,教室中立刻哈哈大笑起來,笑聲都快停不下來了。那位男同學(xué)朗誦了一首詩歌《鵝》……看來大家的才藝表演都不怎么樣哈……
游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,我還想再多玩幾輪呢!
擊鼓傳花作文6
“咚!咚!咚!”咦?這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢?原來,是我們在玩“擊鼓傳花”呢!
當(dāng)老師一提出要玩這個游戲的時候,我便不由得想到:哎!這都是老掉牙的游戲了,都玩過很多次了,真是無聊!想著想著,老師神秘兮兮地拿出一個盒子,這個盒子很漂亮,一定“暗藏玄機”。我想到這,竟然有些期待了,連窗外的柳葉也一動不動地盯著我們。
“三……二……一……”老師拖長了尾音,便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點都沒有緊張的樣子,慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué),我的`目光被“綁”在那個小盒子上?赏瑢W(xué)們卻一點都不緊張,有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子,腦子緊張得一片空白,生怕鼓聲停下來。
我緊張地把小盒子傳給下一個同學(xué),才松了一口氣,眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂禍地看著那個可憐人。老師把他請到了前面,笑著拿起了那個盒子,我們一個個地伸長脖子張望著,想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”。“天哪,糖塊一個!”不知道是誰大叫一聲,我頓時瞪大了眼睛,遺憾地想著:啊!我就知道,一定有好東西!羨慕嫉妒恨,為什么這樣對我?風(fēng)這時懶洋洋地飄了進來,似乎在嘲笑著我們。
第二輪很快就開始了。同學(xué)們這一輪開始對這個小盒子愛不釋手,到自己手里后總會戀戀不舍地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖著:上一輪是“驚喜”,這一輪我猜一定是“驚嚇”。這時老師的鼓聲停下了,竟然還是上一輪的同學(xué)!盒子到了老師的手里,老師輕松地拉出絲帶,我想:又是他中獎了么?我暗暗祈禱著:驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!”我們聽到后大喊一聲,緊接著我們幸災(zāi)樂禍地鼓起掌來……
游戲雖然結(jié)束了,我們大家還是意猶未盡。這時我要將心思拉回了作文本上。
擊鼓傳花作文7
今天語文課真有趣,全班擊鼓傳花。
鼓聲一響!大家都興奮起來,“花”按座位順序下傳,從王悠翔一直傳到李丹寧。鼓聲一停,婷婷姐姐采訪李丹寧,問她拿到“花”鼓聲停止時的心情,李丹寧回答:“很緊張,害怕抽到不好的任務(wù)”。婷婷姐姐笑了,按了一下翻頁筆,PPT顯示:拿到“花”的.同學(xué)獲精美筆記本一本。李丹寧拿到筆記本,教室里的氣氛一下點燃了。
鼓聲響起,人人都想把“花”留住,鼓聲連續(xù)不斷,花一直往后傳。終于,鼓聲停下,拿到“花”的“幸運兒”戴景旭驕傲地走上講臺。婷婷姐姐問:“你現(xiàn)在心情怎樣?"他開心地回答:“我相信一定能得獎!"PPT翻開,戴景旭楞住了:請模仿大猩猩走路。全班哄堂大笑。戴景旭無可奈何地駝著背,捶著胸,一搖一擺地晃來蕩去,他那笨拙的演技又一次讓同學(xué)們笑得東倒西歪……
鼓聲咚咚,“幸運兒”又產(chǎn)生了,袁啟瑄走上講臺回答婷婷姐姐采訪:“我很糾結(jié),不知道是好運還是惡運"。這次PPT的任務(wù)是:我演你猜,根據(jù)詞語的意思進行表演,表演者可以用兩次機會請同學(xué)猜詞語,猜中者與表演者均有獎;若無人猜中,表演者唱一首歌。于是,袁啟瑄做了一個呼氣的動作,手晃來晃去;接著又張大嘴巴,做出叫喊的樣子,然后手搖著從上往下落。還沒演完,黃彥豪就舉起了手,婷婷姐姐讓他回答,他大聲說道:“呼風(fēng)喚雨。”袁啟瑄揚眉吐氣地點點頭,他倆都獲得了獎品。
鼓不斷響,“花”繼續(xù)傳,傳到李昊霖時,鼓聲停了。李昊霖驚惶失措地走上臺,婷婷姐姐直接對他說:“你的任務(wù)和袁啟瑄一樣。”李昊霖看到詞語后,想了想,先是用手扶著頭往前翻,又往后倒,然后大聲嘆氣。臺下李俊馳舉手,婷婷姐姐讓他回答。李俊馳站起來說:“無可奈何!崩铌涣攸c了點頭,心中的大石頭總算落地了,他倆拿著獎品開心地回到自己座位上,教室里響起了熱烈的掌聲……
今天這節(jié)語文課別開生面,全班同學(xué)驚喜交加。各位如果覺得有趣,歡迎來四(8)班上語文課哈!
擊鼓傳花作文8
今天下午第三節(jié)是語文課,語文王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里做了一個特別有趣的游戲擊鼓傳花。
首先我們準(zhǔn)備的游戲道具,有一個鼓、一束花,還有抽獎盒,游戲的規(guī)則是:有一個人敲鼓,當(dāng)然王老師是最合適不過的了,鼓聲響起,同學(xué)們依次傳遞花,鼓聲停止,花落誰家誰就要在抽獎盒里抽出一張獎票,小票上寫的什么,就必須按照上面寫的按要求完成任務(wù)或表演,以表懲罰。準(zhǔn)備工作就緒,游戲即將開始,我既緊張又興奮,此時我的心怦怦直跳都快提到嗓子眼上了,生怕一會兒在游戲過程中花傳到我手中,我得去到臺上抽獎。
咚咚咚,隨著鼓聲的響起,游戲正式開始了,同學(xué)們都很緊張,都怕花落自家,就迅速地把花傳遞到下一個人手里,花在每個同學(xué)的手中嗖嗖嗖的'流竄著,當(dāng)傳到閆馨月時,鼓聲突然停了,她有些不知所措,自言自語道:唉,為什么會是我?她無奈地走向抽獎盒,忐忑地把手伸進去拿了一張抽獎票出來,學(xué)們也屏住呼吸等待抽獎結(jié)果,她小心翼翼地打開獎票,原來上面寫著表演喜、怒、哀、樂,這時她長長地出了一口氣,覺得這很簡單。
接著,閆馨月開始表演了:喜就是嘴角上揚,露出潔白的牙齒,微微笑了一下,怒就是雙手叉腰,緊鎖眉頭,表現(xiàn)生氣,哀雙手假裝揉眼睛,學(xué)小孩哭,非常難過,手舞足蹈很開心應(yīng)該就是樂吧!她在臺上表演時,臺下一片歡聲笑語,表演完迎來了同學(xué)們熱烈的掌聲。
游戲又將重新開始,此時同學(xué)們又開始緊張了,這次又是誰會那么幸運呢?隨著鼓聲響起,花又在同學(xué)們的手中快速流竄著,傳到高銘澤時,老師的鼓聲停止了,第二個幸運兒誕生了,只見他帶著一副鑲著藍色邊框的圓眼鏡,雙手插兜,淡定地走向抽獎的盒旁,然后隨便抽了一張獎票,慢慢地把獎票打開,上寫的是:背一首詩這對他來說太簡單了,他背了我們這兩天才學(xué)過的《漁家傲》,盡管大家很安靜地在聽,但由于聲音太小,我們都沒聽清,但大家還是給了他鼓勵的掌聲。
可正當(dāng)我們玩的投入的時候,突然下課音樂響起了,該放學(xué)了,于是老師宣布游戲結(jié)束,平時聽到放學(xué)音樂大家都很開心,但今天我們竟然有些失落,還沉浸在游戲中意猶未盡擊鼓傳花這個游戲真有意思!
擊鼓傳花作文9
星期五下午,一個陽光明媚的天氣,老師還是一如往常的走進來,同學(xué)們剛準(zhǔn)備拿出課本,卻聽見老師說:“同學(xué)們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學(xué)們滿心歡喜的說:“好”。游戲規(guī)則是這樣的:找一個同學(xué)來擊鼓,我們沒有鼓就以尺代鼓,其他同學(xué)就傳花,我們沒有花就以布代花,擊鼓的同學(xué)如果停了下來,那位同學(xué)手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開始了。同學(xué)們都坐立不安。從第一組的同學(xué)開始傳,擊鼓的.同學(xué)上去擊鼓了。同學(xué)們都一個勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。傳到陳悅手里時擊鼓聲停了下來,陳悅慢吞吞的走上講臺說:“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風(fēng)一樣,飄進了我們的耳朵。
又開始傳了起來,傳到周志杰的時候,擊鼓聲又停了,周志杰大步地走上講臺,他說:“我的表演是古詩,《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩的時候,我們拍起熱烈的掌聲;ㄓ掷^續(xù)傳到下一位同學(xué)的手中,同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢的速度,紛紛傳入下一位同學(xué)手中。當(dāng)花傳入我手里時,我手里像有一團火似的,傳給我同桌。
就這樣一位同學(xué)傳給下一位同學(xué)。傳到吳昊然的手里時,擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應(yīng)過來,呆呆地望著我們。同學(xué)們都提醒著他,過了好一會兒他才反應(yīng)過來,然后不緊不慢地走上講臺,那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺,對我們細聲細氣地說:“我表演的是《望洞庭》,唉!又是這首詩,真是百讀不厭啊!湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。”等他背完這首詩的時候,我們還是拍起了這響亮的掌聲!
“叮鈴鈴”下課了同學(xué)們依依不舍的停了下來,一場熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了!
擊鼓傳花作文10
在一個風(fēng)和日麗的下午,語文老師滿面吹風(fēng)地走進教室!巴瑢W(xué)們今天下午我們一起玩?zhèn)游戲好不好?”話音未落同學(xué)們就回答道:“好——!”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很緊張,當(dāng)然,我也不例外。
老師首先說了游戲名稱——擊鼓傳花,然后說明了游戲規(guī)則:先挑選一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺上敲鼓,下面的同學(xué)則開始傳花,臺上的同學(xué)根據(jù)自己的意思想停就停,但是在停到瞬間,下面的同學(xué)手中的花就得同時停下來,花在誰手中誰就得上臺表演。聽完老師講解后同學(xué)們都既緊張又興奮,一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。
老師首先要挑選一個同學(xué)在臺上擊鼓,同學(xué)們都爭先恐后地舉手,但很遺憾只有一個鼓手,幸運的李果果被選上了,同學(xué)們都很遺憾。老師安慰大家說:“沒關(guān)系,不過是沒被選上,又不是取消你的`參賽資格。”同學(xué)們聽后又重振精神,恢復(fù)了活力,游戲開始了!
“咚咚咚---”鼓聲響開始傳花。這朵花像一顆“定時炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著,好像這顆“炸彈”隨時都可能“爆炸”似的同學(xué)們好像恨不得把這朵花以0.001秒傳遞到下一個同學(xué)手中似的。突然,鼓聲停了,倒霉的符鴻洋手中拿著這朵花。按照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺表演,只見他狼狽地走上講臺,在講臺上表演大猩猩生氣的樣子,一會兒捶胸頓足、一會兒又齜牙咧嘴,把同學(xué)們逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓聲響開始傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著,鼓聲停了,同學(xué)們把目光聚焦在張炬峰身上,他半走半不走地走向講臺,同學(xué)們都說:“你一個男生,怎么像一個女生?”他朝臺下的同學(xué)咧了一下嘴,站在講臺上又唱又跳,一會兒跑到這兒、一會兒又跑到那兒,累得氣喘吁吁,同學(xué)們看著他那滑稽的樣子,都不約而同地笑起來。
“咚咚咚---”……鼓聲依然持續(xù)著,游戲依然進行著,笑聲也依然回蕩在校園的每一個角落里!
擊鼓傳花作文11
星期六,晴空萬里,媽媽帶我去上心語作文課。
上課了,蔡老師開心地對大家說:“今天我們來玩一個好玩的游戲,它的名字叫擊鼓傳花!甭牭嚼蠋熣f玩游戲,我激動又興奮,心想,擊鼓傳花一定很好玩吧!
蔡老師準(zhǔn)備了一個鼓,一個搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是:一個人蒙住眼睛,背對著我們打鼓。打鼓時開始傳花,當(dāng)鼓聲停止時,花落到誰的手上,誰就是輸家。如果花傳到兩個人的手里,兩個人則用石頭剪刀布來決定誰是輸家,輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。
游戲開始了,有一位家長蒙住眼睛背對著我們打鼓。隨著鼓聲越來越大,花也傳得越來越快,同學(xué)們像抓了可怕的.地雷一樣,迅速地向右邊的同學(xué)扔去。我的心也隨之七上八下的,心想:“千萬可別傳到我,不要傳到我,要不然就要表演節(jié)目了!笨墒,花傳到了我旁邊的肖思杰手上后,他拋給了我,當(dāng)我準(zhǔn)備丟給我右邊的同學(xué)時,鼓聲竟然停了,我頓時呆住了。我該表演什么呢?我的腦子一片空白,我可沒有什么才藝呀。幸好蔡老師說:“不急,你可以下一輪再表演。”我這才松了一口氣。
接著,我們繼續(xù)傳花,這次花落到了心寬體胖的許一凡手里。該輪到我表演了,我心不甘情不愿地走上了講臺,想了想,我既不會唱歌也不會跳舞,還是朗誦古詩吧。于是,我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……我的話音剛落,臺下便是哄堂大笑,有的同學(xué)笑得前撲后揚,有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說:“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩,一定會氣得吐出血來的!边@時我才反應(yīng)過來,我居然把前兩句給忘了,我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了,真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上,緊接著輪到許一凡表演,他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫,惹得大家哈哈大笑。
快樂的時光總是這么短暫,在歡聲笑語中我們結(jié)束了游戲。我以后可要多學(xué)點才藝,不能再出丑了。
擊鼓傳花作文12
“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個十分刺激的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:所有同學(xué)都端正坐好,圍坐成一圈,擊鼓的同學(xué)蒙上眼睛,鼓響傳花,鼓停花止,花落在誰的手上,誰就要上臺表演一個節(jié)目。
游戲開始了,第一輪是賴正濤擊鼓。同學(xué)們開始傳花了,花像燙手的山芋一樣在同學(xué)們手中快速地傳了起來,誰也不愿意多碰它一下。可是當(dāng)花落在我手上時,我故意停了下來,沒有往下傳,鄰座的女生李婭棋嚇得面如土色。我聽鼓聲慢慢地停了下來,才立馬把花傳了出去,剛過了兩秒,鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書煜的手中,哈哈哈,只見他的'頭上罩上了一團黑黑厚厚的云彩。繼而,他一臉不悅地走上講臺。我真期待他表演的節(jié)目。
這時,他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說:“我來給大家出一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題吧,小白加小白等于什么?”臺下許多同學(xué)異口同聲地回答:“小白兔!”等我反應(yīng)過來,才知道兩只兔子和英文單詞two是一個發(fā)音,然后我也跟著大家哈哈大笑了起來。
緊接著第二輪又開始了,當(dāng)花傳了一圈過后,我再次將花緊緊地握在手中,不過這一次我就沒那么好運了。我萬萬沒想到,鼓聲正好停了,同學(xué)們都不約而同地發(fā)出“耶!”的歡呼聲,他們這是在幸災(zāi)樂禍吧。唉,害人終害己,不過我可一點兒也不擔(dān)心表演。我鎮(zhèn)定自若地走上講臺,突然我像安裝了噴氣背包一般沖了門外,三秒過后,又走回了教室。蔡老師好奇地問:“你在表演什么呀?”我高聲說道:“火箭發(fā)射!”全班同學(xué)聽了都捧腹大笑。還有的同學(xué)說:“我還以為你在表演上廁所呢!”哈哈,我覺得這個說法好像也說得過去。
第三輪就輪到我來擊鼓了。我毫無節(jié)奏地敲著鼓,大約半分鐘后,我驟然停了下來。只聽見賴正濤尖叫道:“啊,我中彈了,我好衰。 比缓蟠蠹叶奸_始起哄:“表演!表演!表演!”他頂著壓力不情愿地上臺了,沉思了一分鐘之后,他突然說:“我來背課文吧!”我們都“撲哧”一聲笑了出來。因為他背的這篇課文我們都非常熟悉,所以我們就開始了“眾人大背誦”的和聲。
游戲課還在緊張地進行著,教室里充滿了大家的歡聲笑語,我們仿佛都回到了孩提時的歡樂時光,真期待下一節(jié)游戲課的早日到來!
擊鼓傳花作文13
“咚咚咚”一陣急促的鼓聲在教室里回蕩,教室從來沒有如此靜過,同學(xué)們的臉上透露出欣喜又緊張的表情。偶爾有幾個同學(xué)在說笑,好似開會一樣嚴肅,與此同時鼓聲戛然而止,閆世升無奈的站了出來。同學(xué)們頓時歡呼雀躍,為自己沒有被捉到而感到慶幸。
原來孟老師為大家舉辦了一次擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是:一人背著大家敲東西,然后大家傳手絹,也就是“花”。當(dāng)鼓聲停時,“花”在哪個幸運兒的手里,他就要為大家獻上兩首歌。
此時此刻“咚、咚、咚、咚”,鼓聲不知何時跑了出來。同學(xué)們突然緊張起來,他們像在加工某些物品似的,動作迅速敏捷,井然有序的傳著。隨著鼓點的速度加快,同學(xué)們的心也如鼓點般“怦怦”直跳,且動作也開始出了差錯,手絹上像有什么毒物,不能摸也摸不得。又是一個定時炸彈,說不準(zhǔn)某個時候炸得你血肉模糊,使人看起來就有點想笑。再看傳完的人立刻和顏悅色談笑風(fēng)生,白牙亮的刺眼。還沒傳到的人目光凝重雙手正準(zhǔn)備行動,或抓耳撓腮,猴子似得樣子。感覺就像看奧斯卡角逐一樣別開生面,讓老師看起來忍俊不禁。
當(dāng)換闕琳晶敲的時候最險,手絹一個一個地傳著,正當(dāng)傳到我們這排時,鼓已經(jīng)敲了很長時間。所有人都屏住呼吸,只有鐘上的.秒針在毫不疲倦的轉(zhuǎn)著,到了生死攸關(guān)的時刻,只見王怡人用手抓住了飛來的手絹,抬起來,剛要松開,咚——,之后鴉雀無聲。我同位王怡人不情愿地走上講臺準(zhǔn)備唱歌,表情可想而知。我愣住了,怎么越看越像打籃球,運動員接過籃球奮力一投,突然裁判員吹了哨子,比賽結(jié)束。真是一場虛驚。
敲完后,有五個女生五個男生被捉。該他們唱歌了。我們都很高興能欣賞同學(xué)的表演。真是不亦樂乎!其中最好笑的是郝昊祥,只見他踏步走上講臺,一會兒開口一會兒閉上。我們剛以為他要高歌一曲,他的嘴卻硬生生的閉上。我們都哄堂大笑。一分鐘之后郝昊祥終于開口了,唱了一首《北方的狼》,這首歌讓我們對郝昊祥刮目相看,郝昊祥可真是金口玉言哪!
這個游戲真是幽默滑稽!
擊鼓傳花作文14
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來是語文帶我們玩了個別開生面的游戲—————擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組。然后大聲說:"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時,花在誰的手中,誰就要上臺抽簽表演節(jié)目;如果誰把花掉到地上,也要上臺抽簽;如果誰沒有按順序傳花,花跳過了人,下場也一樣。"
游戲開始了,花迅速地在每個人手上傳遞,到若禹時,鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比還慢的.速度挪到講臺上,不經(jīng)思考就隨手拿起一個簽團,展開一看,竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽,都按捺不住自己激動的心情,不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇,當(dāng)上了"媳婦"。但是,若禹背不動陽驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來抱陽驛。不知哪個說了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯后仰,東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕,時而重,時而緩,時而急,時而高亢,時而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏。突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺,結(jié)果抽出的簽是"學(xué)一邊走,一邊叫!彼麩o奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生,果然,我傳給前面一桌的時候,竟然跳過了一個人,我被同學(xué)們推上了講臺。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的就超難,簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”,我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進行,有景煌表演的扭秧歌,思遠表演的天鵝舞。特別是思遠,他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優(yōu)美動聽,讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲,帶給了我們無窮的歡樂,我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文15
上課鈴聲響了,戴老師拿著兩根粉色的棒子慢慢地走進了教室!斑@節(jié)課我們來玩?zhèn)游戲,名字叫‘擊鼓傳花’!甭牬骼蠋熞徽f,大家立馬覺得名字好聽,心想游戲也一定很好玩。于是同學(xué)們都安靜下來專心致志地聽戴老師宣布游戲規(guī)則:一位同學(xué)站在講臺上背對大家擊鼓,下面的同學(xué)按順序傳花,當(dāng)鼓聲停止時,“花落誰家”誰就得上去接受懲罰。
由于沒有鼓和花,我們就以戴老師拿來的一雙筷子為棒,以黑板為鼓,用一個刨筆刀代替花了。游戲開始了,戴老師叫胡可成上講臺當(dāng)鼓手,接著大喊一聲:“各就各位,預(yù)備,開始!”胡可成開始用力敲打黑板,下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”。“哎呀,快點快點!”有些同學(xué)急得心驚肉跳,站起來大叫,手也在不停地拍打桌子。這時,“花”傳到了雷佳輝手上,鼓聲突然停了,“哈哈,雷佳輝慘了!”,我們在一旁隔岸觀火的同學(xué)幸災(zāi)樂禍。雷佳輝沒辦法,只好垂頭喪氣地走上講臺,被戴老師擺了個“孫悟空”的造型。(我覺得雷佳輝的神情確實有那么點像“Monkey”)
雷佳輝受完懲罰,擔(dān)任了第二輪的擊鼓手。隨著戴老師一聲“開始”,雷佳輝也用力擊打黑板,又一輪游戲開始了,大家把“花”傳來傳去,傳到陽宜壯手上時,陽宜壯驚慌失措,連該往哪兒傳都不清楚了,于是隨手扔在了地上。旁邊的`人誰都不敢去撿,生怕自己成了“幸運兒”,終于初中,好心的吳瀚承撿了起來,但人算不如天算,雷佳輝的擊鼓聲偏偏在這時停止了!肮,吳瀚承真倒霉!”好心人在某種情況下還真是不能當(dāng)啊……這次陽宜壯“死里逃生”。但第三次黑板聲停止時,刨筆刀在陽宜壯的桌上,他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的陽宜壯突然變成哭笑不得,緩緩走上了講臺。但當(dāng)戴老師悄悄告訴他要懲罰什么后,陽宜壯突然高興起來。大家心里納悶:為什么陽宜壯要受懲罰還這么高興呢?當(dāng)陽宜壯把要受的懲罰告訴我們時,大家果然很意外,原來他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰!看來,今天真是陽宜壯的幸運日!
下課鈴響了,一節(jié)余味無窮的游戲課結(jié)束了,同學(xué)們開心極了。
【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章:
擊鼓傳花02-22
擊鼓傳花12-09
擊鼓傳花作文12-31
擊鼓傳花作文08-15
擊鼓傳花作文03-04
擊鼓傳花作文11-09
“擊鼓傳花”作文08-21
擊鼓傳花作文11-29
【精選】擊鼓傳花作文07-06
擊鼓傳花作文(精選)07-08