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【精品】擊鼓傳花作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
周五最后一節(jié)課,老師宣布:“這節(jié)課,我?guī)Т蠹彝嬉粋(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。”同學(xué)們聽了,有的眉開眼笑,有的歡呼雀躍,還有得手舞足蹈,教室一片沸騰。老師準(zhǔn)備好了鼓和塑料花。游戲規(guī)則:“鼓聲響起開始傳花,鼓聲停止花朵傳到誰那兒,誰就上臺(tái)表演節(jié)目!
老師作為鼓手,背對(duì)著我們說:“開始”,隨著鼓聲響起,花朵在同學(xué)們的手里來回穿梭,每個(gè)人緊張而興奮;ǘ鋫鞯轿沂掷飼r(shí),特別緊張,好在反應(yīng)靈敏,不然就要表演節(jié)目。就在此時(shí),花朵傳到劉臣手中,還沒等反應(yīng)過來,鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲,我們有節(jié)奏地喊著:“加油、加油、加油!”
他忐忑不安地走上講臺(tái),從他的表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場:“是不是沒準(zhǔn)備節(jié)目,那先準(zhǔn)備一下節(jié)目,待會(huì)兒上來給大家表演吧。”他緊握的小手松弛了,不好意思的.回到了座位上。
新的一輪又開始,鼓聲再次回蕩耳邊,每一個(gè)同學(xué)又緊張又快速的,將這個(gè)燙手的“山芋”傳給下一個(gè)同學(xué)。這一次鼓聲有點(diǎn)兒長,一圈、一圈半,突然,這個(gè)燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學(xué)們緊張的心情放松了,李子昂從容不迫走上臺(tái),給大家講了一個(gè)有趣的故事,劉臣也帶給大家一個(gè)精彩的繞口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲,這個(gè)燙手“山芋”在同學(xué)們的手里來回穿梭,一次又一次開始停止,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演。不知不覺下課鈴響了,同學(xué)們依然沉醉在游戲中,我唉聲嘆氣的說:“下課鈴響的真早哇!”
擊鼓傳花作文2
上課時(shí),我們玩了了一個(gè)有趣的游戲,名叫“擊鼓傳花”。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡單,老師找來一個(gè)大花球,音樂響起時(shí),就由一個(gè)同學(xué)把球傳給旁邊的同學(xué),音樂停止時(shí),誰手里拿著球就要表演一個(gè)節(jié)目。
音樂響起,原本優(yōu)美的旋律在我的心里卻是炸雷引線上火的“滋——滋”聲,那可愛的花球也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那球在同學(xué)們的頭上像已發(fā)射的火箭炮,不斷地改變方向!盎鸺凇背疑鋪砹!我頓時(shí)不寒而栗,我背緊貼著墻,對(duì)準(zhǔn)球猛地一拳,球彈到了同桌那兒。同桌也驚慌失措地抬起胳膊用力地頂,球就到了后桌。音樂戛然而止,不幸的王偉還想把球往后扔,幸虧老師是旁觀者清,立即點(diǎn)了他的名。他扭扭捏捏地站起身,卻不知表演什么好。
音樂再次響起,這次花球好像偏要和我在一起似的,來了又去,去了又來。前桌的楚楚分明和我作對(duì),總是把球推給我。呀,球又來了!我不知所措,看看四周,準(zhǔn)備把球傳給同桌。就在我伸出手的一剎那,音樂停了,我的'頭嗡的大了,腦海里空空如也,像一張白紙。我顫顫巍巍地站起來,額頭上直冒冷汗,好不容易憋出了一句話:“金木水火土,誰的腳最長?”沒想到,同學(xué)們都把手舉得高高的,而且一猜就中:“火的腿最長!”我連連點(diǎn)頭:“是,火腿腸!”
終于越過了這道難關(guān),球又開始在我們的頭頂上射來射去了,教室里氣氛越來越緊張。大家都屏息凝視著球,隨時(shí)準(zhǔn)備伸出手去彈球。
當(dāng)然,盡管大家都害怕這個(gè)球,精神也高度緊張,但是我們依然樂此不疲。
擊鼓傳花作文3
同學(xué)們,你們一定玩過擊鼓傳花的游戲吧!這幾天,我們班也玩了一次,同學(xué)們個(gè)個(gè)都是生龍活虎,走,我們一起看看去吧!
“同學(xué)們,我們今天來玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲,”剛一上課,不陳老師就走進(jìn)了教室,跟我們說道!巴郏√袅,太棒了!蔽覀儺惪谕暤睾爸,這時(shí),班上真像個(gè)菜市場,我們尖叫著,呼喊著。最后,老師終于讓我們安靜了下來,“現(xiàn)在我來把規(guī)則說一下!崩蠋熆粗覀儯又f:“我們把紅領(lǐng)巾當(dāng)作花,我再請一位同學(xué)去講臺(tái)上擊鼓,當(dāng)同學(xué)把鼓敲響后,我們只要把花傳給下一位同學(xué)就行了,下一位同學(xué)再給下下一位同學(xué)就行了!崩蠋熣f完,便把一條紅領(lǐng)巾給了秦子明,又請季佳偉到講臺(tái)上去當(dāng)鼓手,我們知道,游戲馬上就要開始了。
終于開始游戲了,只見紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中劃出了一條狐線后又到下一位同學(xué)的.手中,當(dāng)我們正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),鼓聲卻停了!把剑〔灰!”當(dāng)我和同學(xué)們都在尋找是誰時(shí),我們班的“大嗓門”陳鑫宇尖叫了起來,我們的目光立刻像“飛蛾撲火”似的全部集中在了陳鑫宇身上,只見他一手拿著紅領(lǐng)巾,一手插腰,還在不停地叫著“我不要上去表演,我就是不要!”最終,在我們和老師的勸說下,他和另外一個(gè)同學(xué)合演了一個(gè)“誰是豬”的節(jié)目。
當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到第三組時(shí),我屏住呼吸,馬上就要到我了呀!我的心里真是“十八個(gè)吊桶——七上八下”?墒牵罱K,紅領(lǐng)巾還是沒有放過我。當(dāng)?shù)诙渭t領(lǐng)巾傳到我的手中時(shí),我開了個(gè)小差,同時(shí)也慢了一步,鼓聲正好在我的手中停下來,我一驚,慢慢拿起紅領(lǐng)巾又慢慢地走到講臺(tái)上,腦子里在思考表演個(gè)什么節(jié)目好呢?我講了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,大家一個(gè)也猜不出,我得意地報(bào)出了答案,立刻回到了位了上。哦!終于說完了。
今天玩的擊鼓傳花的游戲真是有趣呀!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天玩的這個(gè)游戲。
擊鼓傳花作文4
擊鼓傳花,這個(gè)游戲你肯定玩過吧?今天我們也要來玩玩。因?yàn)槲覀冊诮淌依,所以我們因地制宜,鼓就是黑板,花嘛,則是一個(gè)印著小貓圖案的筆袋。
第一回合,老師來擊鼓。我想老師怎么沒說懲罰?究竟是什么呢?老師開始擊鼓了,鼓聲一陣接著一陣,那可愛的小貓,在空中飛過來,飛過去,好似一個(gè)即將爆炸的手榴彈。大家都想在拿到手的下一秒扔給別人,終于那個(gè)小貓筆袋在翟宇翔的桌子上停了一會(huì)兒,他還沒反應(yīng),他在干嘛?原來他正聚精會(huì)神的看著手機(jī)呢。他抬起頭,一臉茫然的看著筆袋,又看看老師,抓起花就扔到了講臺(tái)上,老師扔了回去,大聲說:在你桌上也是你的哦。他又將老師扔給他的筆袋扔了回去
游戲的第二回合就這樣熱熱鬧鬧的開始了。這次換翟宇翔來擊鼓,他先拿一支筆來敲黑板,結(jié)果敲飛了鼓槌,老師說:倒過來敲。這回整個(gè)筆都被敲飛了,而小貓筆袋仍舊在教室里亂飛,我們整個(gè)班都亂成了一鍋粥,班上像在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),有人在打乒乓球,他們把花當(dāng)做乒乓球,你打給我,我打給你;有人在打羽毛球,將花拋向空中,打向?qū)Ψ剑挥腥嗽谌优徘,將花重重地扔給別人。這會(huì)兒鼓聲戛然而止,哈哈,這回是孫周恒中招了,老師讓他上來表演節(jié)目,但他害羞,老師說:你先欠著。
第三回合開始了,這回大家好像單獨(dú)偏愛翟宇翔,都將花扔給他。老師大聲喊:三、二、一喊二的時(shí)候,花還在空中飛,但喊一的.時(shí)候就落到了宋燁澄的手里,老師讓他上來轉(zhuǎn)50圈,他才轉(zhuǎn)了20圈,就像喝了假酒的醉客一般,搖搖晃晃回到了座位上。
我們意猶未盡,大喊:再來一局,老師宣布下一局開始寫作,我們立刻埋下頭陷入無盡的書寫
擊鼓傳花作文5
“咚咚咚,咚咚咚……”這是哪里傳來的聲音呢?原來是跆拳道課上周教練正帶著大家玩擊鼓傳花的游戲呢。
游戲馬上開始了,我的心情既緊張又興奮。首先,周教練宣布了游戲規(guī)則:我們在擊鼓聲中傳花,鼓聲停止時(shí),花落在誰的手里,誰就要去周教練手中抽取小紙條,然后按照紙條上的要求完成任務(wù),否則就要接受“懲罰”——十個(gè)俯臥撐。
第一輪游戲開始了,隨著鼓聲的響起,花在我們手中傳遞著。第一位同學(xué)一點(diǎn)都不緊張,慢吞吞地遞給下一個(gè)同學(xué)。越往后傳遞的速度也越快,每個(gè)接到花的人就像接到了一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的`定時(shí)炸彈,連忙扔給下一個(gè)人。就這樣花在大家手中飛快地傳遞著。突然,鼓聲戛然而止,花正好落在了許沁瑤的手中。我幸災(zāi)樂禍地看著她,只見她無奈地拿起花走向教練。這時(shí),整個(gè)教室都安靜下來,大家屏住呼吸等待著她揭曉謎底。她小心翼翼地打開紙條,“你將得到一份神秘禮物!薄鞍!早知道我干嘛要那么快地把花扔給旁邊人啊,不然這份禮物可能就是我的了!蔽疫z憾地嘟囔著。
很快進(jìn)入到了下一輪游戲,花從燙手的炸彈搖身一變成了“香餑餑”。大家這一輪開始對(duì)這朵花愛不釋手起來,傳到自己的手中后總會(huì)戀戀不舍地遞出去。我想:這次又會(huì)花落誰家呢?剛想到這兒,音樂就停了,花正好落在了我的手上。還真是心想事成呢!我上去一抽紙條,唉,我發(fā)現(xiàn)就沒那么好的運(yùn)氣了。我的任務(wù)是表演動(dòng)作,讓大家猜四字成語。于是我拿了一張餐巾紙,用紙捂著臉“嗚嗚嗚……”地佯裝小聲哭泣的模樣,接著馬上又哈哈地笑了。我動(dòng)作剛做完,大家就猜出了這個(gè)成語——破涕為笑。同時(shí)大家也被我夸張滑稽的動(dòng)作逗得哄堂大笑。
歡樂的時(shí)光總是讓人覺得短暫,似乎只是一眨眼的功夫游戲就結(jié)束了,但我還沉浸在游戲的快樂之中。
擊鼓傳花作文6
今天是星期六,有我期盼已久的作文課。上課了,老師一直沒有給我們布置作文的題目,老師突然說:“今天我們來玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花!
全班幾十個(gè)人一下子沸騰了起來。老師說:“我來和大家先說游戲的規(guī)則:1、橫著傳花;2、一個(gè)人擊鼓,必須把眼蒙上,擊一下鼓,傳一次;3、如果鼓聲停了,花在誰手里,那個(gè)人就要表演節(jié)目,可是如果是一,那么就必須表演節(jié)目!
“咚咚……”伴隨著一陣擊鼓聲,我們開始了一場有趣而歡樂的游戲。
馬上就到我了,我心里想著:不要到我,不要到我,快點(diǎn)傳、快點(diǎn)傳。突然,傳到我了,我匆忙的拿起花向下一個(gè)人扔去,很快鼓聲停了,“太好了,太好了,不是我。”我默默地念著。輪到那人抽簽了,既然是零,她逃過了一場災(zāi)難。又一場游戲開始了,“咚咚……”又一陣擊鼓聲傳來。
教室里傳來了一陣緊張的氣氛,花開始了,又輪到我了,我一下一扔,扔到了對(duì)面,是李旭晗,我一蹦三丈高,太好了又不是我,緊張一下子變成了歡快的心情。游戲又繼續(xù)了,“咚……”輪到了呂明玉,他抽到了零,幸運(yùn)的是呂明玉連續(xù)逃過了兩次的大災(zāi)難,呂明玉真是太幸運(yùn)了,同學(xué)們都被呂明玉的幸運(yùn)嚇得目瞪口呆,連孔喆嚇得也把布都弄掉下來了。
緊接著,又開始了一場歡樂的游戲,這次又是那個(gè)幸運(yùn)神呂明玉,這次它還是零,我差點(diǎn)就被嚇?biāo)懒耍瑓蚊饔裾媸翘珔柡α,太牛了?/p>
有一個(gè)小女孩抽到了“1”,她跳了一個(gè)拉丁舞,這有來自我們班的一伙女生,她們一起唱了我們班的.《明日歌》,真的是太厲害了。
歡樂而又有趣的擊鼓傳花游戲,在我們的歡笑中結(jié)束。
擊鼓傳花作文7
我們作文班最想玩擊鼓傳花的游戲,這個(gè)周末,老師便要圓我們的夢,并且讓我們每個(gè)人寫一張紙條備用,于是,大家更是迫不及待想趕緊開始游戲。
有趣的游戲擊鼓傳花開始了。許老師擊鼓:“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點(diǎn)水一般在大家手間穿梭,而我們呢?卻是亂成了一鍋粥:“快快快快快,不好,掉地上了......”“咚咚咚!”不是吧,啊sir!沒想到那個(gè)幸運(yùn)兒竟......竟是我!我突然靈光一閃,想到了一個(gè)妙計(jì):“一直賴在座位上,我一直賴,一直賴”......最后,我被吳夢媛硬生生拽了上去!我忐忑不安地選著紙條:“這個(gè),還是這個(gè),不行,不行,再選,再選,好!就你了!”我心里嘀咕著,手再扒拉著把一張最小的'紙條“捉”了上來,小心翼翼地打開。“哈!”原來上面寫著:“杰瑞的S皮是什么?”我玩了那么久的貓鼠,這么簡單的題目,是不是瞧不起我劉某人?嗯,不行,我要騙騙他們!我先做出了個(gè)“苦瓜臉”,然后還時(shí)不時(shí)“唉……”嘆了一口氣。我的表現(xiàn)果然奏效了,他們一把把紙條給搶過去,看了一眼輕蔑地說:“你這個(gè)都不知道?快去表演吧!”我見他們都上鉤了,馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉,大聲公布答案:“是龍騰天下!”并且做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的龍騰的動(dòng)作,然后得意洋洋地走下講臺(tái)……大家面面相覷隨即掌聲四起……
第二輪時(shí),那朵花就像是長了眼睛似的盯著我,我怎么這么笨呀!又沒把這塊燙手"山芋‘’拋出去,鼓聲竟然也出手相助它停了,我又中了一次‘’紙條獎(jiǎng)",只好硬著頭皮再上講臺(tái),這次抽到的紙條竟是“每人一包零食!”我驚了,我真的驚了,是誰出的這個(gè)餿主意啊?最后,我還是掏了腰包,給他們每人買了一包零食,嗚嗚嗚嗚......我的錢啊......這個(gè)游戲我可賠大了!
大家吃著零食,還直夸我守信,都是你們逼的’!‘’哈哈哈……"
擊鼓傳花作文8
“咚咚咚,咚咚咚!”咦?這不是鼓聲嗎?原來是從三年級(jí)教室傳出來的,我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花!
首先,老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花,又拿出了一個(gè)“鼓”,笑瞇瞇地對(duì)我們說:“今天,我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了,要玩游戲了!”同學(xué)們一聽到“游戲”兩個(gè)字,打斷了老師的話語,整個(gè)教室都沸騰起來!巴!”盧老師大叫一聲,“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則特別簡單,就是‘鼓響花傳,鼓;ㄍ#湔l家,誰就上來抽獎(jiǎng)’。”說著便將花拋給了一個(gè)同學(xué),游戲便開始了。
盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓,鼓聲時(shí)快時(shí)慢,慢時(shí)像流淌的河水,快時(shí)猶如萬馬在奔騰,而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措,生怕花球傳到自己,一接到花便像拿到燙手的山芋一樣,立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著,忐忑不安,心緊張得都快提到嗓子眼了;ㄇ蛄ⅠR就傳到我了,我一接到如同定時(shí)炸彈般的.紅花,立刻轉(zhuǎn)過身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué),此時(shí)我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止,教室一下子變得鴉雀無聲,大家屏息凝神,注視著“幸運(yùn)兒”。“幸運(yùn)兒”在同學(xué)們的催促下走上臺(tái)抽出一張小紙條,打開一看,上面寫著:模仿一種動(dòng)物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開始起哄,可對(duì)他來說,這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說,便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲,全班同學(xué)笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語中游戲結(jié)束了,而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
擊鼓傳花作文9
呀!千盼萬盼,終于讓我盼到一節(jié)游戲課了。
上課了,蔡老師精神抖擻地走進(jìn)教室,笑瞇瞇地說道:“安靜!同學(xué)們,今天我們來玩一個(gè)很好玩的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈,從第一個(gè)人開始打鼓,第二個(gè)人同學(xué)拿花。鼓聲開始時(shí),同學(xué)們按順序傳花,鼓聲停止時(shí),花在誰手上,誰就要上臺(tái)表演節(jié)目。表演完再去打鼓,以此類推!
第一輪游戲開始了,隨著鼓聲響起,那朵花被依次傳下去。大家接到花時(shí),都像拿著燙手山芋一般飛快地丟了出去。我也心急如焚,眼看那朵花就要傳到我手上了。就在這時(shí),鼓聲停下了,我正準(zhǔn)備拿花呢,結(jié)果卻不見花的蹤影。我頓時(shí)呆住了,過了一會(huì)兒又回過神來,“花呢?”全班哄堂大笑。我眼睛瞪得大大的',往下一看,原來是我沒拿到花,花掉地上了。這下,連蔡老師也按捺不住,捧腹大笑起來了。我只好心不甘情不愿地走上臺(tái),給大家出了一道智力題,又灰溜溜地回去擊鼓了。
第二輪進(jìn)展飛快,一眨眼的工夫,高書奕就成了輸家,F(xiàn)在第三輪馬上就要開始了,高書奕不慌不忙地打鼓。大家看著手上的這顆“定時(shí)炸彈”,一點(diǎn)兒也不想與它“親密接觸”。過了一會(huì)兒,李梓恒的前桌靈機(jī)一動(dòng),到處亂扔那朵花,剛好扔到了李梓恒的懷里。李梓恒抱著那顆“定時(shí)炸彈”,一下子不知所措。就這樣,他和我一樣,名字都被寫在了黑板上。他上臺(tái)后心不在焉地劈了個(gè)叉,又跑回去了。
最后一輪開始了,大家飛快地傳花。當(dāng)花快傳到我手上的時(shí)候,鼓聲停了,我又呆住了,看來這是命中注定要來一個(gè)首尾呼應(yīng)呀!我急得快哭了。正在這時(shí),黃子峻拿過那朵花,對(duì)老師說:“老師,讓我再傳一次花吧!”同學(xué)都紛紛鼓起掌來。我也喜出望外,覺得他真的太偉大了。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,這個(gè)游戲不僅給我們帶來了歡樂,還鍛煉了我們的思維能力和手速。
擊鼓傳花作文10
今天下午的作文課上,我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我以前也玩過,可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次,我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳,期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們一起來玩,大家坐成一個(gè)圓,用手絹來傳!奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手,他走上講臺(tái),拿鼓槌來敲講臺(tái),哈哈,他把講臺(tái)當(dāng)鼓了,我們的錄老師當(dāng)裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來,擊鼓傳花開始了。頓時(shí),我們都緊張起來了,手絹就像長了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的'傳遞著,我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動(dòng),鼓聲停了,手絹在李恩澤的手里,啊,不在我手里,我長長地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái),他給我們講了一個(gè)笑話,我們聽得津津有味。
第二輪開始了,鼓聲又響了起來,大家又緊張起來了,手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去,老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢,老師說:“也可以數(shù)數(shù),一會(huì)快一會(huì)慢!弊詈笫纸佋陉愖訕返氖掷飼r(shí)鼓聲停了,陳子樂要為我們表演了下腰,我們立刻歡呼起來,陳子樂走上講臺(tái),她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候,我們都為陳子樂捏了一把冷汗,還好,陳子樂一切順利,我們有的鼓掌,有的豎起了大挴指,有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功"這名話。
陳子樂拿起鼓槌,手絹又飛起來了,不過陳子樂只敲了一下就停了,結(jié)果手絹在范明軒手里,范明軒一臉無辜,看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規(guī)."范明軒臉紅了,不知道說什么好,這時(shí),下課鈴響了,我們的游戲結(jié)束了。
同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲,我也興奮地和同桌分享著快樂,這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開心,期待下一次的游戲。
擊鼓傳花作文11
今天上午,楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個(gè)游戲,規(guī)則:“當(dāng)音樂響起,所有人依次往后傳花,當(dāng)音樂停止的時(shí)候,花在誰那里,那人就完成相應(yīng)的任務(wù)(或是好或是壞)。"
好,第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂,然后同學(xué)們爭先恐后地往后傳,生怕自己被傳到,最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運(yùn)值爆表呀,一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著,第二輪游戲開始了,這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂,花在我面前的.時(shí)候音樂也停了。所以呢?我尷尬地走上臺(tái),這一次的任務(wù)是表演大猩猩,我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束,我就回到了位置上去了。
第三輪開始了,這一輪開始有人希望被選中,但是最后被傳到了袁啟瑄,她這個(gè)任務(wù)有些意思,是上臺(tái)表演一個(gè)成語(已學(xué)過),下面的同學(xué)來猜。若猜中,就獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖,若猜錯(cuò),上臺(tái)者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過了“劫難”。
第四輪,也是最后一輪開始了。這一輪幸運(yùn)兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的,老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情,雙手捂住臉。然后,他指著一個(gè)東西,驚恐的扭了扭身體,就差沒有翻白眼了。我當(dāng)時(shí)在想,這會(huì)不會(huì)是魂飛魄散呀。然后這時(shí),李俊馳舉手了,他說:“是無可奈”。老師說:“對(duì)了!”哦,原來要逆向思維呀,你看,李昊霖指著一個(gè)東西,演出驚恐的表情,他應(yīng)該是對(duì)這個(gè)東西無望了,所以是無可奈何。
我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語,對(duì)于我們這一群剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)來說,既增近了感情,又增加了友誼,通過游戲?qū)W(xué)過的成語又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以,對(duì)于這次游戲,我既收獲友情,又收貨了快樂。
擊鼓傳花作文12
今天,老師要教我們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花。同學(xué)們議論紛紛“什么嘛,這有什么好玩的”,有的同學(xué)卻說:“應(yīng)該特別好玩吧”。大家都期待著游戲的開始。
游戲的規(guī)則是:一個(gè)人敲鼓,其他的人傳花,鼓聲停了,花落誰家誰就受罰。大家心里都很緊張又很激動(dòng)、興奮,鼓聲響了起來,教室里充滿著緊張的氣氛,好像是一場災(zāi)難就要來臨了。大家接到了花,好像接到“炸彈”“燙手芋頭”般,巴不得馬上丟掉。
傳著傳著,鼓聲戛然而止,花停在了一個(gè)男同學(xué)的手上,他上臺(tái)抽了一張紙條,上面寫著“抱頭鼠竄”,他一臉茫然,不知所措。心里想:“主!你為什么這么對(duì)我,我還沒準(zhǔn)備好呢,你怎么就讓花落到我的手上了?只能胡亂應(yīng)付一下了。”鼓聲又響起來了,這回落到了一個(gè)女同學(xué)手上,她抽的紙條居然寫著“喊三聲我是豬”,她驚呆了,臺(tái)下的同學(xué)說:“啊。∵@下她的臉要丟到家了”,有的同學(xué)為她喊加油,她鼓足勇氣,喊了三聲:“我是豬”,但聲音蚊子般大,然后難為情地跑下臺(tái)。
鼓聲又繼續(xù)響起,傳著傳著,花落到我這里了,我興奮地跑上臺(tái)抽紙條。信心十足地打開紙條,又是“喊三聲我是豬”。心想:“這只是個(gè)游戲,喊一下又不丟面子,有什么好怕的'!庇谑俏夷槻患t心不跳地大喊了三聲“我是豬!眲偤巴,臺(tái)下立刻成了一片笑海,有的捧著肚子在笑,有的彎腰趴在地上笑,有的笑得嘴巴大得可以裝下一個(gè)西瓜。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,大家都還意猶未盡,好玩,搞笑,刺激。真的還想繼續(xù)玩下去!
擊鼓傳花作文13
今天上作文課,馮老師拿著一條紅領(lǐng)巾,神神秘秘地從講臺(tái)上走下來,我心里格外疑惑:“好好的作文課,老師干嘛拿著個(gè)紅領(lǐng)巾?莫非,馮老師今天要教我們做一個(gè)游戲?”果然,馮老師告訴了我們答案,我們要玩擊鼓傳花的游戲。
在玩前,馮老師先告訴了我們游戲規(guī)則:馮老師在上面打鼓,我們在下面?zhèn)骷t領(lǐng)巾,等鼓聲停了,紅領(lǐng)巾落在誰的手上,誰就來表演一個(gè)節(jié)目。
“咚咚咚”游戲開始了,紅領(lǐng)巾瞬間成了燙手山芋,從我手中蹦了出去,我心里暗暗求饒:“老天。≌埬悴灰选ā瘋鞯轿业氖掷。雖然我已經(jīng)想好要表演什么,但我怕演得不好,同學(xué)們會(huì)嘲笑我的`!”鼓聲越來越激烈,我的心也跳得越來越快,好像要跳出來似的。誰知,這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來時(shí),我眼疾手快地把紅領(lǐng)巾傳給了我后排的余悠米。在最后一刻,余悠米又把紅領(lǐng)巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了,紅領(lǐng)巾傳到了劉鴻宇的手里。大家大聲嚷嚷著,讓劉鴻宇上去表演。只見劉鴻宇胸有成竹,不慌不忙地走了上去,為我們講了一個(gè)類似于笑話的腦筋急轉(zhuǎn)彎。還沒等他說完,同學(xué)們老早就笑趴在了地上······。
“咚咚咚......”擊鼓傳花又開始了,我還是像上次那樣心里暗暗求饒。不料,這次求饒沒有用,紅領(lǐng)巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺(tái),“刷”的一下,幾十雙眼睛都停留在我的身上,我的心兒怦怦直跳,好像就要跳出來,緊張讓我渾身發(fā)抖,直冒汗。我呆呆地站在上面發(fā)愣。忽然,馮老師開口了,說:“加油,表演什么節(jié)目都可以!”于是我給大家背了一首《關(guān)雎》,沒想到大家都給我鼓掌呢!
我們玩游戲的快樂向四周蔓延,我們的笑聲一直飄向了遠(yuǎn)方。
擊鼓傳花作文14
“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀!
我們聽說要玩擊鼓傳花時(shí),大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來,教室里頓時(shí)炸開了鍋,熱鬧極了。有人激動(dòng)得心怦怦直跳,有人緊張得心弦緊繃,還有人十分鎮(zhèn)定……
陳老師說完游戲規(guī)則之后,游戲開始了。我緊張得心都快跳出來了,心想:我一定要集中注意力,動(dòng)作要快一些!斑诉诉恕彪S著老師越來越快的鼓聲,我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞,吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué),那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊,江欣磊一接到花,就像觸電了似的,趕緊扔到了我的桌子上,我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果,花從我的桌子上滑了出去,掉在了地上。
哈哈,江欣磊要表演嘍!同學(xué)興奮地看著江欣磊,期盼著她的表演,而我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍,卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來,像一只縮在窩里的小花貓,在我們和陳老師的鼓勵(lì)下,江欣磊輕輕地“咩……”了一聲,她正在學(xué)山羊叫呀!我看完她的表演之后,仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時(shí)身子向前傾,用力過大,才使花掉在了地上。
正當(dāng)大家沉浸在剛才的`喜悅中時(shí),游戲再次開始了:陳曉誠沒來得及把花傳給別人時(shí),他淡定地走上臺(tái),背了一首《靜夜思》,讓我佩服他的鎮(zhèn)定;犯了和江欣磊同樣錯(cuò)誤的黃熹艷上臺(tái)讀了一段英語,我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫,卻給我留下了深刻的印象,我多么喜歡這樣的游戲呀!
擊鼓傳花作文15
開始游戲了!林老師手拿一條紅領(lǐng)巾,向我們喊道:“準(zhǔn)備……好了……嗎?”“老師,開始吧!”下面的我們早就做好了準(zhǔn)備,兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾,希望老師能扔向自己。
“開始嘍!”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰拿到了?我迫不及待地看去。呵,是陸同學(xué),他手拿紅領(lǐng)巾,舉得高高的,兩只眼睛瞇成一條縫,臉上樂開了花。他用怪聲怪氣的語言對(duì)我們說:“嘿嘿,你們誰想拿到呀?”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來。方同學(xué)生怕會(huì)輪到自己,雙手抱著頭,彎著腰,弓著身子,躲在課桌下面,時(shí)不時(shí)露出頭,向上面東張西望,兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。
這時(shí),一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好,到我了!我的心臟立即開始加快,呼吸變得急促起來,仿佛一切都停止下來了,只能聽到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬不要在到我的時(shí)候停下來呀!我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾,又迅速轉(zhuǎn)過身來,扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中,我看到紅領(lǐng)巾已離我越來越遠(yuǎn)了,我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場,嚇?biāo)牢伊。“咚咚咚”突然間擊鼓聲停了下來,此時(shí)的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時(shí)“刷”的一下看向他。瞧,他慢悠悠地走上臺(tái)來,一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來,眼睛向上翻,嘴巴張的'老大,足以塞下一個(gè)大雞蛋!翱旖o大家表演‘海草舞’呀!”臺(tái)下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他。“哦”他有氣無力地回答,身子像一條蠕蟲一樣,大幅度地扭動(dòng)著,那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場舞,看得我們開懷大笑。
這真是一場有趣的作文課!
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