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擊鼓傳花作文

時間:2023-07-24 11:08:22 狀物作文 我要投稿

(經(jīng)典)擊鼓傳花作文15篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(經(jīng)典)擊鼓傳花作文15篇

擊鼓傳花作文1

  今天上午的語文課上,老師一進教室就宣布:“這節(jié)課我們來玩一個游戲——擊鼓傳花!崩蠋熢捯粑绰,教室里就一片沸騰。同學們你一言,我一語,交頭接耳,議論紛紛,坐立不安。

  這個游戲的規(guī)則是:鼓聲一響就開始傳花。鼓聲一停,花在誰手上誰就要表演節(jié)目。為了方便傳遞,我們今天的“花”用沙袋代替!伴_始!”隨著老師一聲令下,“咚咚咚”的鼓聲響起了!盎ā本拖穸〞r炸彈在同學們手中傳遞著,迅速把接到手的“炸彈”傳給下一個同學。

  鼓聲停了,“花”落在了王浩然手里。王浩然嘟著嘴巴,手緊抓著衣角,慢吞吞地走向講臺。大家異口同聲地喊:“跳個舞,跳個舞!崩蠋熀靡粫抛尨蠹野察o下來。王浩然給大家來了個武術表演。

  鼓聲又響起來了,大家緊張地準備著,心想:“下一個會是誰呢?”結(jié)果,是李思汝,她給大家講了個故事。接著,“花”傳到了劉凱旋手里,他大步流行地走向講臺,給大家講了個笑話。大家都哈哈大笑。最有趣的是“花”傳到了李冰倩手里的'時候,鼓聲停了。李冰倩又扔給了李吾浩,李吾浩又傳給了李冰倩,他們都不想上臺表演節(jié)目。老師讓他們剪刀石頭布。然而,李吾浩此時大膽地走上講臺,給大家講了個笑話。大家連忙鼓掌,稱贊他的勇氣。

  “花”快要傳到我手里了,我的心快要跳出來了,“砰砰砰砰”。當傳到我手里時,我迅速傳給徐子峰,才松了一口氣。

  在陣陣的歡聲笑語中,游戲結(jié)束了。時間過得可真快,這次游戲我們玩得太高興了,課堂上的笑聲似乎一刻也沒停過。

擊鼓傳花作文2

  “咚咚咚……”一陣急促的聲音,還夾雜著陣陣歡聲笑語。喲!是擊鼓傳花!班長負責打“鼓”,老師在一旁津津有味地觀看著,一手托著下巴,不知在思考著什么。

  游戲開始了,孫藝瑋手疾眼快,“嗖”的一聲,“花”——紅領巾飛到朱子玥手中。朱子玥眉頭緊皺,“啊”的一聲,以迅雷不及掩耳之勢將紅領巾“摔”給了秦希文。其他同學不約而同的.喊道:“哇哦””我心想:“天靈靈地靈靈,千萬別落在我“家”!

  紅領巾在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,連空氣也心想:嗯,真不知道它這舞蹈在哪兒學的?“嘩”,聲音戛然停止,“哈哈!”紅領巾落到了王新華手里。王新華耷拉著腦袋,狼狽地走上講臺。他抓耳撓腮,酷是一個蒙昧的嬰兒,大家笑得前俯后仰。終于,他腦袋里閃現(xiàn)一到“金光”!拔医o大家講個笑話”同學們聽了他的笑話后,個個捧腹大笑。

  “咚咚咚……”聲音又回來了,同學們眉頭緊鎖,嘴巴張大,下巴都快拖到地上了。到我的時候,我來了個“大逆轉(zhuǎn)”,把“世界大難”傳給了楊琳涵,哈哈他遭殃了。他瞪大眼睛懵了一會兒,但隨之他提著一個東西,神神秘秘地走上講臺!按蠹液,這是我的“豪車”——“滑板車”大家頓時笑了起來。說著,便把“豪車”拿出來顯擺,又添了一份幽默。大家差點把房頂都笑翻了。

  突然,不知班長在包里搓磨著什么,說道:“這次有驚喜哦!”大家倒吸一口涼氣,總覺得沒什么好事。

  紅領巾飛啊飛,落到了孫藝瑋手里。孫藝瑋只好走了上去!坝姓l猜猜這個是什么呢?”班長大聲說到:“是糖果!”說完,他孫藝瑋得到了棒棒糖,同學們個個驚訝的下巴都落到地上了,不過隨即大家又笑了起來。

  后來,笑聲傳遍了大街小巷、校園、市場,即將飄向遠方。

  這還真應了一句話:做事要眼疾手快,雷厲風行。不過,擊鼓傳花激烈的不得了了呀!

擊鼓傳花作文3

  這天的一早,我伴著早晨的晨光,歡歡喜喜地來到了教室。

  教室里真吵呀,我踏進去一看,原來擊鼓傳花的游戲馬上就要開始了,如果再晚一步的話,恐怕就要玩不了了,我趕緊回到座位上,同學們看我來了,笑嘻嘻的說:“可以開始了!崩蠋熣f,就拿桌子當鼓,瓶子當花。

  游戲開始了,第一次擊鼓的人是我,我拿著手拼命地拍桌子,忽快忽慢,心里想著:拿到瓶子的會是誰呢?想著想著我的'手不由得停了下來,突然我才意識到我停了下來。我趕緊把腦袋里的那些想法趕跑,仔細聽那位同學說自己心里是怎么想的,那位同學站起來,滿臉通紅,像一個成熟了的西紅柿,好不容易才說出來了幾句話,雖然說出來了,可是我從大家的表情上來看,聽得很費勁啊。老師讓她選一個懲罰:有鴨子步,做鬼臉,還有講一個小故事。他猶豫了半天,才選去走鴨子步,她先蹲下來,走到了教師最后面,又走回來。

  第二輪游戲開始了,這回輪到那位同學了,他很費勁地擊打著桌子,樣子看起來挺神秘的,這次他擊桌子的時間很長,讓我們許多同學緊張的神經(jīng)稍微放松了一下。但是他又緊張了起來。她擊得越來越慢了,好像快要停了下來,突然又變快了,一個同學一驚,瓶子竟然掉了,但那位同學還杵在那兒,像極了一個木頭。

  老師急得大喊:“快撿起來呀!”鼓聲終于結(jié)束了,但是下課的鈴聲響了起來,解救了他。

  今天我們在歡聲笑語中度過了一節(jié)課,今天太好玩兒了,真想再過一次呀!

擊鼓傳花作文4

  “咚咚咚,咚咚咚!”咦?這不是鼓聲嗎?原來是從三年級教室傳出來的,我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花!

  首先,老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花,又拿出了一個“鼓”,笑瞇瞇地對我們說:“今天,我們要玩一個游戲……”“太好了,要玩游戲了!”同學們一聽到“游戲”兩個字,打斷了老師的.話語,整個教室都沸騰起來!巴!”盧老師大叫一聲,“這個游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則特別簡單,就是‘鼓響花傳,鼓;ㄍ,花落誰家,誰就上來抽獎’!闭f著便將花拋給了一個同學,游戲便開始了。

  盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓,鼓聲時快時慢,慢時像流淌的河水,快時猶如萬馬在奔騰,而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措,生怕花球傳到自己,一接到花便像拿到燙手的山芋一樣,立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著,忐忑不安,心緊張得都快提到嗓子眼了;ㄇ蛄ⅠR就傳到我了,我一接到如同定時炸彈般的紅花,立刻轉(zhuǎn)過身手忙腳亂地扔給后面的同學,此時我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。

  突然急促的鼓聲戛然而止,教室一下子變得鴉雀無聲,大家屏息凝神,注視著“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上臺抽出一張小紙條,打開一看,上面寫著:模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起哄,可對他來說,這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說,便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲,全班同學笑得前仰后合。

  在一陣歡聲笑語中游戲結(jié)束了,而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

擊鼓傳花作文5

  擊鼓傳花是流傳千百年的傳統(tǒng)民間游戲之一,游戲規(guī)則如下:一個人去臺上敲鼓,過后我們下面的同學一起開始來傳一朵小花,只要鼓聲一停下來,我們傳出去的花到哪一個人的`手里,那一個人就一定要到臺上去表演一個節(jié)目,例如學狗叫,學貓叫,反正是學動物叫就可以,還可以跳舞,唱歌……我們想是想好了,可是我們的道具還是少了很多很多呀,擊鼓傳花,擊鼓傳花說的就是一定要有鼓,一個同學拍了幾下桌子,有一點像了,可正在老師要決定的時候,一個男生一下子就舉起了手來,老師叫他到臺上去,他用拳頭敲了幾下黑板,“咚咚咚”聲音還十分像鼓聲,就這個了,可花呢?又成了一個問題,老師靈機一動,折了一朵“東西南北”紙花,這可真好呀。

  第一輪的比拼開始了,擊鼓手是先鋒,一開始上去時,老師叫他先敲了幾下,聲音真是震耳欲聾呀,可是卻沒有節(jié)奏,就在我們傳花比賽的時候,鼓聲有時快,有時輕,有時慢,有時重,沒有節(jié)奏呀;]傳到我時,我很開心,傳到我時,十分著急。好險!花傳出去了。朱濤達中獎,花沒有傳出,就學了幾下狗叫。這人太笨了,什么也不會,只能學狗叫了。

  第二論張戰(zhàn)偉是擊鼓手,鼓聲太沒意思了,傳過幾個手就停了,張徐原也沒有表演什么好節(jié)目。

  于是,第三輪就成了升級版的擊鼓傳花。也就是,擊鼓聲停,全體同學要做木頭人,定格一分鐘,那位倒霉的接花者要加大難度表演“江南STYLE”騎馬舞。

  哈哈,鼓聲響起來,花傳起來了,楊寧輝要表演騎馬舞了!他手腳亂舞,就像在滾燙的地面上站不穩(wěn)一樣。有同學說“他騎的馬發(fā)瘋了!蔽艺f,楊寧輝平時就是搗蛋鬼。

  擊鼓游戲,十分好玩,我要介紹給我的家人,同學,哥哥,弟弟,因為道具黑板現(xiàn)成的,花也是隨手折的,多方便呀。

  我想這個游戲一定可以繼續(xù)“流芳百世”。

擊鼓傳花作文6

  今天,迎來了一周一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心,這次也不例外,我們班玩起了擊鼓傳花游戲。

  平時誰都想多爭幾朵的小紅花,這時好像變成了滾燙的火炭,誰都不希望讓它落在自己的手里。突然,鼓聲停止。回頭一看,小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺,在事先預備好的節(jié)目單中抽出一張:朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇顫動著,竟吐不出半個字,真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個字,卻又忽然中斷,隨即帶出一個發(fā)顫的,走了調(diào)的聲音。“轟”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切。

  游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲,花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上。“咚咚咚咚……咚!”伴著鼓聲再次停止。這回,小紅花正躺在班長的懷里呢!只見他站了起來,清了清嗓子,然后開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式,一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲,好像一股甜滋滋清涼涼的`風,吹進了我們的心里,十分涼爽。

  快樂有時真的很簡單,快樂只屬于懂得快樂的人。我們在校園里快樂地玩耍著,嬉鬧著,校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中,我們收獲了喜悅,分享了快樂。我相信,快樂是屬于我們的,笑聲是屬于我們的,擁有笑容的我們永不孤單。

擊鼓傳花作文7

  今天,老師帶我們小記者班的同學玩了個叫“擊鼓傳花”的游戲。游戲是這樣的:老師先讓一個同學上去擊鼓,然后就拿朵花給同學們傳,直到鼓聲停了,那朵花在哪個同學手中,那個同學就要上去表演一個節(jié)目。

  游戲開始了,王藝蓉先上去擊鼓。第一個同學傳了下去,一個一個的傳過了,到我了,當我準備傳給下一個同學時,鼓聲停了,居然是我上去表演節(jié)目。我心里暗暗說:“。繛槭裁词俏,見鬼!”雖然不情愿,但還是要去,我慢吞吞地走到講臺前。到了講臺,我大聲問道:“橡皮,老虎皮,獅子皮,哪個最差?”果然,同學們被我問住了。夏彬舉起手來回答道:“橡皮。”“為什么?”我笑嘻嘻地問他。接著,有人在搶著說:“獅子皮!蔽覔u搖頭。后來,還是蔡陽亮說出了答案,她說:“是橡皮,原因是”橡皮擦“,把它讀出諧音,”橡皮差,“所以是橡皮最不好!薄芭,原來是這樣。”教室中充滿了笑聲。接著,第二輪開始了,由我繼續(xù)傳給旁邊的同學。過了一大會兒,鼓聲又停了,花落到了蔡陽亮手中。其他同學看到后,有笑的,有吐舌頭的.,有拍著胸說“好險”的,這時,蔡陽亮拿了把豎笛,大方地說:“我吹首《搖籃曲》吧!”大家都沉浸在她的搖籃曲中,吹得真好聽!教室里響起了熱烈地掌聲。

  蔡陽亮下去了,同學們還想繼續(xù)玩,但老師說:“好,今天的游戲結(jié)束!薄鞍!不會吧,那么快哦,我還沒玩過呢!苯淌依飩鱽硗瑢W們的抱怨聲。雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了,但我還是沉浸在無比歡樂的笑聲之中。

擊鼓傳花作文8

  上作文課時,老師說要玩一個瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的.游戲。

  擊鼓傳花這個游戲規(guī)則是:有一個人上臺敲擊某樣東西,下面的人傳“花”,敲擊聲停,花在誰手,誰就是個“幸運兒”,這個“幸運兒”就要上臺表演節(jié)目了!

  我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當“

  當上課時,老師說要玩一個瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。

  擊鼓傳花這個游戲規(guī)則是:有一個人上臺敲擊某樣東西,下面的人傳”花“,敲擊聲停,花在誰手,誰就是個”幸運兒“,這個”幸運兒“就要上臺表演節(jié)目了!

  我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當”幸運兒“!

  要開始了,我只準備,雙眼盯著球,集中精力,雙手推過去,不能發(fā)呆,我不想當”幸運兒“我也不知道該表演什么呀?我的頭腦一片空白,我希望別到我這,別到我這兒里,我心里在不停地祈禱!

  ”咚咚咚咚“地聲音響起來,我們不停的傳,有人傳,有人扔,有人直接搶了過來,深怕”花“落在自己手上,一輪下來了,兩輪下來了,鼓聲還沒停,我們不禁發(fā)出了尖叫。

  傳到我這時,花被我弄掉地了,我趕忙撿起,可惜兩次都未成功,我拍鼓聲會在我這停下,便把握起最后的機會摔給了前面的一個人。結(jié)果,音樂聲中停了,他成了”幸運兒“。

  游戲就在我們歡聲笑語中結(jié)束了!

擊鼓傳花作文9

  今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對我們說:“今天,我?guī)瑢W們做個有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時,花落在誰的手里,誰就要表演一個節(jié)目!薄昂茫 贝蠹遗d奮得歡呼起來。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個同學的手里,又請了李利同學上去擊鼓。

  游戲開始了,“咚咚咚…….”鼓聲響起來了,絹花在同學們的手中快速的在同學們的'傳遞著。同學們一個個屏住了呼吸,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的同學手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說:“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點傳”,但是花一眨眼就傳了過來。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學,我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的眼睛望著他,“李清表演一個節(jié)目!”同學們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺,說“我給大家出幾個謎語:一個人掉進水里就沒有了,請你們說出謎底”。同學們七嘴八舌地議論起來,有的同學說是紙人,有的同學說是美人魚,劉天宇迫不及待地說:“這個人是泥人”!安聦α恕薄@钋甯吲d的從講臺上走下來了。

  “咚咚咚咚…….”歡樂的鼓再一次響起來,同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中,!“擊鼓傳花”可真好!

擊鼓傳花作文10

  今天下午第三節(jié)課,語文老師宣布:"今天我們來做一個游戲名字,叫做擊鼓傳花。"頓時,教室里歡呼雀躍,沸騰起來。

  游戲規(guī)則很簡單,游戲開始時要放音樂,然后把用紅領巾扎成的花遞給第一個同學,由第一個同學傳給第二個同學,第二個同學再傳給第三個同學音樂聽了之后,"花"傳到了誰手上就算誰輸,前五個輸?shù)娜艘硌菀粋節(jié)目,后五個輸?shù)娜艘脚_上去抽獎。

  音樂開始了,"花"從丁鈺琦手上傳到了湯斯涵手中,就從湯斯涵手上飛快地傳到了徐逸然手中終于到我了,我生怕被要求表演節(jié)目,心中忐忑不安:音樂千萬不能聽,我可不要去上臺表演才藝。我一面想著,一面把"花"幾乎是扔似的傳給了張宸康。終于"花"在傳到陳依娜手中時音樂停了。于是,陳依娜只好上臺背了一首古詩。

  在進行了五局這樣的游戲之后。語文老師走過來對我們說:"從現(xiàn)在開始,輸了的那個人到前面來抽獎。"一開始,我們并沒有把這件事放在心上,因為我們生怕抽到一些帶有惡趣味的獎項。如:小組積分扣一分,原地蛙跳50個,做俯臥撐20個知道繆璐瑤抽到一個"免做作業(yè)一項",才又勾起了我們的.興趣,于是每個人都想盡辦法去抽獎,你瞧,陳依娜慢吞吞的把"花"傳給了潘晗語;朱仁俊甚至故意把"花"丟到地上,然后撿起來,再傳,宋云舒還把"花"放在手中搖來搖去不知過了多久,才輪到了我,我把"花放在手上了好半天。我在心里祈禱:上天保佑我,一定要讓我去抽獎。

  但是幸運之神并沒有降到我的頭上,哎,真是太可惜了。

  這真是一場有趣的游戲,擊鼓傳花就這樣在歡樂中結(jié)束了,真希望能再來一次這個游戲。

擊鼓傳花作文11

  在星期四早上的十分鐘隊會上,我們玩了一個游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的:一個同學在講臺上擊鼓,座位上的同學把“花”——一個毽子互相傳遞,當鼓聲停止時,毽子在誰手里,就上講臺踢二十個。

  游戲開始了,陳辰擊響了鼓。毽子在同學們手中傳開了,有的'同學膽子很大,接到毽子后,要在手里晃上一會兒才傳出去,而有的同學很膽小,一接到毽子就像觸了電似的,趕緊扔了出去,毽子在同學們手中傳來傳去,在空中劃出一道道美麗的弧線,隨著“咚”的一聲,鼓聲停了,毽子落到了王悅手中,因為王悅踢毽子很厲害,于是,同學們齊聲呼喊:“王悅,100個,100個……”王悅聽了,從容不迫地走上講臺踢了起來,只見她將毽子輕輕往上一扔,隨即便一個接著一個地踢了起來,毽子忽高忽低,忽快忽慢,可無論怎么踢,毽子都好象粘在占悅腳上似的,總掉不下來,當踢到七十幾個時,王悅?cè)匀幻娌桓纳,要是換了別人,早就累癱了,不一會兒,100個便到了,大家都對王悅踢毽子的水平驚嘆不已。

  過了一會兒,鼓聲再次響起,只見毽子到了羅濤手中,他使了個壞,悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上,鼓聲停了,陳辰想看看是誰中了彩,卻發(fā)現(xiàn)毽子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈谧砸炎郎希_始,他沒同意按規(guī)則上講臺踢二十個,可后來,因為拗不過大家,他只好無可奈何地踢了起來,他踢毽子時動作很滑稽,像一個笨笨的企鵝,只見,他右手的五根手指攏在一起,并往胸前一勾,像抱著什么寶物似的,他踢一下,腰扭一下,逗得在家哈哈大笑。

  不知過了多久。下課鈴聲響起了,游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文12

  擊鼓傳花是中國最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個經(jīng)典的游戲.

  游戲規(guī)則是這樣的:第一組先來,輪流地傳,不能扔,如果有人扔,那個人就不用抽簽,直接表演節(jié)目。

  游戲開始了,當花傳到張佳怡手里時,她的眼睛瞪大了,然后放松下來。老師讓她抽簽,上面寫著“你是被第一個抽中的,不但不用表演節(jié)目,還可以得到一個小禮物!闭Z音剛落,我們大家都失望極了。又開始傳了,傳到李沛霖那兒了,他接過紙條,只見他滿臉笑容的大聲說:“你不用表演,請你右邊的同學幫你并表演。”剛剛還幸災樂禍的張家碩頓時驚呆了,但還是勇敢的`站了起來,背了一首古詩,便坐了下來了。

  當花兒傳到常嘉倪的時候,老師遞給她一張紙條,上面寫著“請你表演一個節(jié)目!鳖D時我們班全部同學有的笑,有的驚訝,有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈,他的臉通紅,用右手托著頭,臉紅的像秋天的柿子;當我們一部分同學指著劉凱戈時候,他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當常嘉倪說:“唱首歌吧!”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來,那時,我們都在看著常嘉倪,所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。

  擊鼓傳花不僅是一個經(jīng)典的游戲,還是一個鍛煉膽量的游戲,我們都喜歡還有下次。

擊鼓傳花作文13

  今天的課,我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  游戲規(guī)則很有趣:所有人圍成一個圈,聽鼓聲傳“花”。一個接著一個傳,中間不能少傳一人,只要鼓聲一停,“花”落誰“家”,誰就要表演節(jié)目。

  游戲開始,教室里立刻熱鬧起來,“快點傳快點傳!”每個人都在喊,每個人都緊張,因為擔心上臺表演節(jié)目啦。

  “咚!咚!咚……”鼓聲響起,我迅速轉(zhuǎn)過身,把花丟給了旁邊的一位同學。我看著“花”的去向,心臟砰砰砰地跳著,隨時準備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之后,“花”傳到吳丹丹手上,哈哈,這時,鼓聲停啦,她上臺表演節(jié)目——背古詩。她的聲音特別小,表情看起來很羞澀,但是我很喜歡看她紅紅的臉頰,像顆大紅棗。

  緊接著第二輪游戲開始,“花”傳到汪銘萱手上時鼓聲停了,無奈之下她只能硬著頭皮上臺表演跳舞。我還沉醉在她的舞蹈之中,還沒有反應過來,游戲又開始了,手里抓著“花”的我,竟然忘記了傳給別人。直到我聽見老師讓我表演節(jié)目,這才回過神。我也不知道表演什么,急得臉紅脖子粗,眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。后來同桌給我出主意,讓我說個謎語。頓時我心里樂開了花,這是我的`強項呀。我隨口說了一條,大家七嘴八舌猜得很熱烈,但就是猜不對。我有點小得意,開心地公布答案后,大家才明白過來。

  游戲接近尾聲,最后一輪,“花”傳到了劉子秋手上,他也表演背古詩,聲音響亮,很好聽,我們給他送去了熱烈的掌聲。

  哎!時間過得真快,擊鼓傳花的游戲結(jié)束了,我想,要是時鐘走慢一點就好了,我們還想繼續(xù)玩哦。你們喜歡玩這樣的游戲嗎?

擊鼓傳花作文14

  一個冬天的早上,天氣陰沉沉的,北風還呼呼地吹著,我頂著寒風,來到了作文學校。到了學校,燈光有些昏暗,桌子整齊的排列著,這時,老師宣布玩一個游戲——擊鼓傳花。

  同學們歡呼起來,有的在座位上大喊著,有的鼓著掌,有的內(nèi)心有些緊張,擔心自己會失敗。我非常興奮,還有一點兒緊張,但是,我已經(jīng)迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍,背對著我們,喊一聲:“開始!”第一個同學就飛快地拿起沙包,遞給了下一個同學,那個同學也以飛快的速度傳了出去,然后是第三個同學,第四個同學……沙包像子彈一樣在同學們的旁邊飛過,同學們也扔得越來越快,老師的'小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音,讓我更緊張了。終于到我了,前面一個同學吧沙包扔給我,就在我準備接住的時候,老師停止了敲擊,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么會這樣呢哦,我可不想上去啊,沒有辦法我上去表演節(jié)目。我說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車,副駕駛坐著小紅,后面坐著小明,那么誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學們,這時,一個聲音響起“如果!”“對了”我說道。

  第二輪開始了,老師又像剛才那樣拿著小棍,開始敲。一開始都傳得很順利,直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外:只見他拿著沙包,上蹦下跳,遲遲不肯傳出去,像一只小猴子。他聽著老師敲完了,就一下子把沙包扔到下一個同學手里,真不愧是“調(diào)皮大王”啊!

  游戲結(jié)束了,我們都很開心,也很喜歡在玩中學,在學中玩!

擊鼓傳花作文15

  今天第三堂課,我們班舉行了一場別開生面的課堂活動——擊鼓傳花。

  擊鼓傳花活動,頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會。它由一個人擊鼓,隨著鼓點的進行,錦花在人群中不停地傳遞著,鼓;ㄍ。當鼓停時,花在誰的手中,誰就要上前表演一個節(jié)目。

  我們沒有鼓,老師就用音樂代替,我們沒有錦花,老師就用紅領巾代替。隨著音樂響起,紅領巾在我們手中傳遞著。同學們很興奮,紅領巾在同學們的手中傳送得很快。

  音樂突然停了,紅領巾硬生生地留在錢豐同學的手中。錢豐手里拿著紅領巾無可奈何地站了起來,同學們起哄:男同學們要他跳芭蕾舞,女同學們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干,想了老半天,出了個謎題:“什么地方有海,沒有水?”同學們一聽,全傻了!這時,徐志偉同學靈機一動,想出來了。你猜,會是什么地方呢?原來是指地圖上那一大片藍色的'區(qū)域嗬。哈哈,你沒猜到吧,同學們聽了,這才恍然大悟。

  音樂響起,活動繼續(xù)。紅領巾又在同學們中間傳送了起來……教室里氣氛非常熱烈,同學們表現(xiàn)非;钴S。我即期盼紅領巾快點兒來,我快一點傳遞過去,又害怕音樂一停紅領巾會留在我的手中,讓我出糗。那期盼、緊張、擔心、快樂的復雜心理讓我感到莫名的興奮。

  嘿,這節(jié)課,真新鮮!上的真帶勁!

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