(優(yōu)選)擊鼓傳花作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，希望對(duì)大家有所幫助。

擊鼓傳花作文1

　　今天是一個(gè)特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂(lè)呢？給你一個(gè)提示吧，是玩游戲�？傊�，今天肯定是個(gè)快樂(lè)有趣的日子。

　　那游戲又是哪個(gè)游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個(gè)古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規(guī)則后，就神色緊張地快速傳球�！巴�！”那時(shí)，我的`同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來(lái)。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了�？衫蠈�(shí)竟說(shuō)道：“第一次就算了，第二次才算�！蔽抑缓糜袣鉄o(wú)力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來(lái)。

　　我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動(dòng)作？我一看，也沒(méi)什么難的呀！我就學(xué)著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。

　　老師又開(kāi)始讓我們傳球了，過(guò)了幾次，終于到了我的同桌。沒(méi)想到，他的會(huì)比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。

　　總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。

擊鼓傳花作文2

　　相信看到這個(gè)題目后，大多數(shù)人應(yīng)該都會(huì)被我給騙了：“擊鼓怎么會(huì)傳恐龍蛋呢？”只有細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)恐龍蛋兩旁還有一個(gè)雙引號(hào)。嘻嘻，好了，我來(lái)告訴你，這個(gè)恐龍蛋可不是真的恐龍，這個(gè)恐龍蛋啊，是一個(gè)剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛(ài)，像剛出生的嬰兒一樣可愛(ài)。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。

　　好了，現(xiàn)在開(kāi)始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個(gè)驚人的游戲。

　　這個(gè)游戲太嚇人了。你們知道嗎？這個(gè)游戲讓我的心臟都差點(diǎn)都蹦出來(lái)了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)陳景天左邊那個(gè)人把“恐龍蛋”傳給他時(shí)，正好丟在他的'腳邊上�？墒沁@個(gè)陳景天怎么就那么“壞”呢？他就坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，他是故意的，他肯定是想把這個(gè)“恐龍蛋”在鼓聲停的最后那一剎間丟我這里，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過(guò)來(lái)并隨手扔到我旁邊同學(xué)手里，這動(dòng)作是剎那間完成的，陳景天都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，哈哈我都佩服我自己，不過(guò)真是太嚇人了，差一點(diǎn)點(diǎn)我就要上臺(tái)表演了，幸虧有個(gè)聰明的大腦，才使我免受“一劫”。

　　這個(gè)游戲讓我嚇破膽了，別說(shuō)，差點(diǎn)把我嚇出心臟病來(lái)，哦，老天。

擊鼓傳花作文3

　　今天的作文課來(lái)了，郭老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓，微笑地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧！”說(shuō)罷，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　郭老師好不容易讓大家安靜下來(lái)，宣布了游戲的規(guī)則：大家都坐在座位上，鼓聲一響，就開(kāi)始傳花，鼓聲一停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。

　　郭老師拿起鼓棒，鼓聲“咚咚咚”地響了起來(lái)，花兒立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來(lái)，拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔。花快到我的'手上了，我很緊張，花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，我想：趙汝豪經(jīng)常耍我，我要報(bào)仇。我像投籃似的把花扔了過(guò)去，看見(jiàn)趙汝豪那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。

　　鼓聲停了，花落在葉志浩的手上了，只見(jiàn)他抓了抓腦袋，突然，他說(shuō)：“我給大家背一首詩(shī)吧！”

　　緊接著，花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的手上，他們又給我表演了好看的節(jié)目。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來(lái)。

擊鼓傳花作文4

　　今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

　　游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來(lái)表演。

　　游戲開(kāi)始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬(wàn)不要傳到我的手里�！钡�事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的'手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無(wú)策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，呵呵地笑著。沒(méi)辦法，我慢吞吞地走上臺(tái)，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對(duì)著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫(xiě)著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。

　　在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。今天的游戲太好玩!

擊鼓傳花作文5

　　今天作文課一上課，就老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。”

　　同學(xué)聽(tīng)了，都高興地歡呼雀躍。

　　首先老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人擊鼓，其他的人依次進(jìn)行傳花，鼓聲停止，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。但是，在傳花的時(shí)候一定要傳到下一個(gè)人的手里，不可以亂扔。

　　游戲馬上要開(kāi)始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……

　　老師一游戲開(kāi)始了，老師在前面擊鼓，我們一個(gè)一個(gè)的傳花，在游戲的'過(guò)程中，那“咚咚咚”的鼓聲，真像一只兇猛的老虎向我撲過(guò)來(lái)，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結(jié)束了，花落到了一個(gè)小朋友手里，只見(jiàn)他很大方地上臺(tái)表演了個(gè)節(jié)目。

　　第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)后面的人飛快地向前傳遞著，到魏子涵時(shí)，只見(jiàn)他神色慌張，嚇得他趕緊往傳給了我，此時(shí)這些美麗的花兒，就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，我來(lái)了及多想，就迫不及待地把“炸彈”扔給了我后面的人——孫詩(shī)婷，等她傳給下一個(gè)人的時(shí)候，她拍了拍自己的胸口，嘆了一口氣說(shuō)：“幸好沒(méi)落我手里，不然，表演節(jié)目的就是我了�！�

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　　就這樣，精彩的游戲不斷地持續(xù)進(jìn)行著，教室里傳來(lái)一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。

擊鼓傳花作文6

　　丁零零，上課了，老師說(shuō)要教我們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽(tīng)了心里很開(kāi)心，迫不及待的想知道游戲規(guī)則。老師向我們介紹了游戲規(guī)則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目給大家看。

　　后來(lái)老師叫楊龍來(lái)敲鼓。游戲開(kāi)始了，我看見(jiàn)同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時(shí)候，我心里非常緊張，生怕我會(huì)上去表演節(jié)目。老師聽(tīng)到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的.同學(xué)。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來(lái)表演節(jié)目，他飛快地走向講臺(tái)，給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫，汪汪。他學(xué)得很像，同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲。

　　這次別開(kāi)生面的班隊(duì)課，在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂(lè)中！

擊鼓傳花作文7

　　今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——擊鼓傳花。

　　游戲開(kāi)始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說(shuō)出了游戲規(guī)則：從第一位同學(xué)開(kāi)始，S型開(kāi)火車(chē)，將花傳到下一位同學(xué)的手中，同時(shí)老師要背對(duì)同學(xué)不停地敲鼓，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要給大家表演一個(gè)節(jié)目，可以唱歌、跳舞、講笑話(huà)、模仿動(dòng)物……說(shuō)完就把玫瑰花遞給了董海龍。

　　終于開(kāi)始玩游戲了，老師敲著鼓，第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的`手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺(tái)，游戲接著進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張。花到我手里之后，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結(jié)果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺(tái)，我暗自慶幸：幸好我反應(yīng)快，否則就要表演了。

　　游戲結(jié)束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來(lái)走去、小鳥(niǎo)圍著大家飛來(lái)飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來(lái)、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了！

　　游戲結(jié)束了，我還沉浸在歡樂(lè)中，大家都玩的特別開(kāi)心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！

擊鼓傳花作文8

　　星期五的下午，劉老師開(kāi)展了一個(gè)非常有趣的游戲，這個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。

　　“擊鼓傳花”的游戲同學(xué)們都很喜歡，這個(gè)游戲的原理是：劉老師在擊鼓，我們?cè)趥骰�，如果劉老師不在擊鼓了，花落在誰(shuí)的桌子上，他就要上講臺(tái)表演節(jié)目，比如說(shuō)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語(yǔ)，唱一首歌，跳一曲舞，背一首詩(shī)等等。同學(xué)們都不希望上去表演，可我想上去表演一個(gè)節(jié)目，因?yàn)槲覝?zhǔn)備了一個(gè)精彩的節(jié)目，可是花就是沒(méi)有在我這里停下來(lái)，總是在別的同學(xué)那里停下來(lái)，而他們是不得不上去表演節(jié)目，但同學(xué)們表演的節(jié)目還是逗得我們哈哈大笑，歡喜不已，整個(gè)班成了一片歡樂(lè)的海洋。

　　我真希望劉老師下次還能開(kāi)展比這次更有趣的活動(dòng)，我會(huì)更有熱情地參加，好好抓住表演的'機(jī)會(huì)。我非常喜歡這樣的活動(dòng)，它能鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力，還增加了同學(xué)們之間的友誼。

擊鼓傳花作文9

　　今天早上，我們?cè)谧魑恼n堂里老師和同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”的游戲。

　　老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，我要請(qǐng)李老師上來(lái)?yè)艄模�然后我�?zhǔn)備了一支花，從第一排傳下去，擊鼓的李老師一停，花在誰(shuí)那誰(shuí)就要表演。

　　游戲開(kāi)始了，“咚、咚……”我們的班里炸開(kāi)了鍋。突然李老師停了，花落誰(shuí)家呢？原來(lái)是葉之晨，他不知所措地上來(lái)，抽到的'懲罰是捶背，陳科研說(shuō)：“我要他幫我錘。”最后老師讓科研來(lái)，看著科研在美美的享受著，我們都羨慕不已。

　　第二輪，又開(kāi)始了葉之晨傳給了我，我傳給前面的，我還以為不會(huì)傳到我那，結(jié)果一個(gè)又一個(gè)傳過(guò)去，葉之晨居然傳到我這來(lái)了，我的眼珠子都快笑蹦出來(lái)了，幸好我是有備而來(lái)，最后我講了一個(gè)有趣的笑話(huà)把大家逗得哈哈大笑。

　　鼓在不斷地繼續(xù)鼓，花也不斷地在傳，笑聲淹沒(méi)了一切……

擊鼓傳花作文10

　　今天，我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：所有人圍成一個(gè)圈，聽(tīng)鼓聲傳花；一個(gè)挨著一個(gè)傳，不能少傳一個(gè)人，只要鼓聲一停，“花”落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲停啦！可憐的我，第一個(gè)被淘汰了，要上臺(tái)表演節(jié)目，有點(diǎn)難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺(tái)場(chǎng)地有限，擔(dān)心磕到頭，無(wú)奈中老師說(shuō)：“別猶豫了，開(kāi)始表演吧！”于是，一段美麗的舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。

　　第二輪開(kāi)始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手里也不知道遞給誰(shuí)，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺(tái)表演了。她表演的是背古詩(shī)，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。

　　時(shí)間過(guò)得很快，游戲已經(jīng)到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的'，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲又停了。這次是誰(shuí)呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什么，還要我們提醒，最后勉強(qiáng)背出一首古詩(shī)。正當(dāng)大家開(kāi)心時(shí)，老師宣布，今天的游戲到此結(jié)束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。

　　游戲，讓我開(kāi)心，讓我學(xué)到知識(shí)，太棒了，我好想再和同學(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲！

擊鼓傳花作文11

　　豐富多彩的`活力游戲讓我們樂(lè)在其中，終生難忘。今天早上，我們就在班上玩了一個(gè)游戲──擊鼓傳花。

　　老師宣布完規(guī)則，同學(xué)們迫不及待地歡呼起來(lái)。音樂(lè)一響，“布娃娃”就像一個(gè)定時(shí)炸彈！只要稍不留神，就會(huì)在你手里“爆炸”。

　　音樂(lè)突然停止，大家定睛一看，原來(lái)“中招”的是泳森同學(xué)！他尷尬地吐了吐舌頭，無(wú)可奈何地走上講臺(tái)，說(shuō)：“我給大家唱首歌吧�！钡人�唱完歌，臺(tái)下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。

　　音樂(lè)又響了起來(lái)，大家心口像裝著一只亂竄的小兔，怦怦亂跳。

　　音樂(lè)又停了，只見(jiàn)家豪同學(xué)拿著娃娃，呆坐在那兒，一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，在大家的提醒下，他慢吞吞地走上講臺(tái)，居然為大家跳了一段舞。臺(tái)下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著臉，跑下了臺(tái)……

　　這次“擊鼓傳花”游戲真好玩！

擊鼓傳花作文12

　　今天我們班舉行了擊鼓傳花的游戲。

　　上課了，老師準(zhǔn)備了鼓和一朵花，老師宣布說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。規(guī)則是鼓聲只要一響就開(kāi)始傳花，鼓聲一�；ㄔ谀膫�(gè)人手里，那個(gè)人就要上來(lái)抽紙條，抽到哪個(gè)節(jié)目就要表演什么節(jié)目�！庇螒蜷_(kāi)始了，老師把鼓敲起來(lái)，我們就一個(gè)接一個(gè)地傳著花，鼓聲停了，那朵花落在了羅瑞琦手里，羅瑞琦就上臺(tái)抽紙條，他抽到了“傻笑”，他忽然之間臉紅了，老師給他加油！他不好意思地傻笑起來(lái)，我們給他非常響地掌聲�！斑�、咚、咚”鼓聲再次響起來(lái)，我慌慌張張的把花遞給了我同位，忽然鼓聲停了，又落在羅瑞琦手里，他上臺(tái)抽紙條，抽到了“大哭”，他直接大哭，然后很快的回到坐位，我們又給他掌聲。花傳到我手里，我的.心里砰砰直跳，花傳到我手里，我就趕緊把花傳給同位，怕臨到我。我想：“如果臨到我，我可能沒(méi)有這些同學(xué)表演得好�！�

　　這個(gè)游戲可以鍛煉我們的速度、反應(yīng)以及表演能力。

擊鼓傳花作文13

　　星期五的語(yǔ)文課上，我們開(kāi)展了別開(kāi)生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。

　　首先，呂老師叫蘇平濤上來(lái)，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語(yǔ)，呂老師開(kāi)始講規(guī)則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來(lái)傳花，如果鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目，按蛇形方式傳。

　　游戲開(kāi)始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來(lái)。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺(tái)，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問(wèn)道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀！”接著楊梓航走上講臺(tái)照著蘇平濤的.方式擊起鼓來(lái)，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問(wèn)道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是水唄�！敝茔�利也來(lái)?yè)艄模�同學(xué)們既開(kāi)心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺(tái)，背了一首古詩(shī)<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來(lái)，快樂(lè)的時(shí)光，在我們的詩(shī)歌中，結(jié)束，結(jié)束……

　　這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣啊！

擊鼓傳花作文14

　　今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，當(dāng)然我也不例外。只聽(tīng)“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動(dòng)。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他，他不得不接受老師的'懲罰。游戲又開(kāi)始了。這次場(chǎng)面更不得了，同學(xué)們都站了起來(lái)，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”大家都興奮地叫嚷著�！皳渫ā币宦暎�不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長(zhǎng)吁了一口氣。

　　太緊張了，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

擊鼓傳花作文15

　　今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)郭益寧當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒(méi)有鼓，只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點(diǎn)敲得很慢，到了最后就快了起來(lái)，花兒在同學(xué)們的`手里迅速地傳了起來(lái)。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會(huì)。鼓聲停了下來(lái)，花兒落在了賴(lài)文澤的手里，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上來(lái)，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫(xiě)著：請(qǐng)你講一個(gè)笑話(huà)，他認(rèn)真的一邊比劃一邊講，可是一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有笑，因?yàn)樗�的笑�?huà)一點(diǎn)也不好笑。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)張佳鑫當(dāng)鼓手，和第一輪一樣，鼓點(diǎn)剛開(kāi)始慢，最后越來(lái)越快�；▋貉杆俚貍髦�，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手里，他膽怯地走上講臺(tái)，抽出了一張紙條，上面寫(xiě)著：請(qǐng)你背一首詩(shī)。我覺(jué)得這也太簡(jiǎn)單了吧。他背了一首詩(shī)《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們的背詩(shī)聲把安靜的教室變得歡快起來(lái)。

　　今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!

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