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擊鼓傳花的作文

時間:2023-10-22 17:49:01 狀物作文 我要投稿

【精品】擊鼓傳花的作文8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】擊鼓傳花的作文8篇

擊鼓傳花的作文 篇1

  今天作文課,馮老師一說要玩“擊鼓傳花”的游戲,班級里頓時沸騰了起來,同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的拍手叫好,還有的興奮里還帶點小緊張呢!

  游戲規(guī)則是:馮老師敲黑板,下面的同學(xué)按順序傳花,聲音停住時,花在誰手里,誰就上臺表演節(jié)目。

  開始傳花了!我臉上雖然沒什么,但心里卻砰砰直跳,生怕花傳到我這時鼓聲就停止了。漸漸的,花里我越來越近,不一會兒花就傳到了我的后桌,后桌又把花傳給了我。我手忙腳亂地正想把花傳給同桌,可就在這時,聲音“咚”的一下停住了,這花竟然真的`落在了我手中!”怎么辦,怎么辦?”我的腦子一片空白,腳也不停地顫抖。在大家的喝彩聲中我不得不慢吞吞地,踉踉蹌蹌地走向講臺,真恨不得找個地縫鉆進去。同學(xué)們看著我滑稽的步伐,個個捧腹大笑,笑得我臉上一陣熱一陣?yán)洌梦腋o張了。我站在臺上不知所措,好一會兒才結(jié)結(jié)巴巴地背了一首詩。

  背好以后,馮走師讓我來敲擊黑板。我“咚咚”地敲擊黑板,過了一會兒,我停住了;ㄕ迷谥x之恒的手里。他離講臺不遠,卻走出了十萬八千里遠的感覺。上臺以后,他嘴里蹦出了“詠鵝”這兩個字,把全班同學(xué)逗樂了。估計是因為這首詩,三歲小屁孩也會背,可他堂堂四年級的學(xué)生竟然背這種幼稚的詩,大家不笑才怪呢?

  不知不覺的,時間很快就過去了。下課鈴響了,我們卻還沉浸在那歡樂的游戲之中呢!

擊鼓傳花的作文 篇2

  今天下午的作文課上,我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。

  這個游戲我以前也玩過,可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次,我和同學(xué)們激動的又蹦又跳,期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們一起來玩,大家坐成一個圓,用手絹來傳!奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手,他走上講臺,拿鼓槌來敲講臺,哈哈,他把講臺當(dāng)鼓了,我們的錄老師當(dāng)裁判。

  “咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來,擊鼓傳花開始了。頓時,我們都緊張起來了,手絹就像長了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著,我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動,鼓聲停了,手絹在李恩澤的手里,啊,不在我手里,我長長地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺,他給我們講了一個笑話,我們聽得津津有味。

  第二輪開始了,鼓聲又響了起來,大家又緊張起來了,手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去,老師讓紀(jì)含星一會敲快一會敲慢,老師說:“也可以數(shù)數(shù),一會快一會慢。”最后手絹在陳子樂的手里時鼓聲停了,陳子樂要為我們表演了下腰,我們立刻歡呼起來,陳子樂走上講臺,她準(zhǔn)備下腰的時候,我們都為陳子樂捏了一把冷汗,還好,陳子樂一切順利,我們有的鼓掌,有的豎起了大挴指,有的為她歡呼。這時我想起了"臺上三分鐘,臺下十年功"這名話。

  陳子樂拿起鼓槌,手絹又飛起來了,不過陳子樂只敲了一下就停了,結(jié)果手絹在范明軒手里,范明軒一臉無辜,看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規(guī)."范明軒臉紅了,不知道說什么好,這時,下課鈴響了,我們的.游戲結(jié)束了。

  同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲,我也興奮地和同桌分享著快樂,這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開心,期待下一次的游戲。

擊鼓傳花的作文 篇3

  今天下午狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。我堅持來到快樂作文班,上課的時候,和同學(xué)玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。我覺得很好玩。

  游戲的規(guī)則是:老師擊鼓,我們傳花,鼓;ㄍ!;湓谡l的手里,誰就要表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

  上課啦,老師問:“同學(xué)們,要不要玩?zhèn)游戲?”我和同學(xué)們高興地說:“好!”可是一聽完老師說完了游戲規(guī)則后,我就非常緊張。

  游戲開始了,第一局大家都很緊張,可是鼓一停,花卻在我的`手里。我緊張地走了上去,背了一首叫《絕句》的古詩。第二局,傳的速度更快了一些,由于周盈犯規(guī),所以是周盈上臺表演,她表演了下腰,動作很完美。第三局,又是我上臺表演,我背了一首叫《詠柳》的古詩,我太緊張了,只好結(jié)結(jié)巴巴地背完了。

  雖然我表演得不好,但是我還是鼓起勇氣站上來了。我為我自己點贊!

擊鼓傳花的作文 篇4

  擊鼓傳花是中國最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個經(jīng)典的游戲.

  游戲規(guī)則是這樣的:第一組先來,輪流地傳,不能扔,如果有人扔,那個人就不用抽簽,直接表演節(jié)目。

  游戲開始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時,她的眼睛瞪大了,然后放松下來。老師讓她抽簽,上面寫著“你是被第一個抽中的,不但不用表演節(jié)目,還可以得到一個小禮物!闭Z音剛落,我們大家都失望極了。又開始傳了,傳到李沛霖那兒了,他接過紙條,只見他滿臉笑容的大聲說:“你不用表演,請你右邊的同學(xué)幫你并表演!眲倓傔幸災(zāi)樂禍的'張家碩頓時驚呆了,但還是勇敢的站了起來,背了一首古詩,便坐了下來了。

  當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時候,老師遞給她一張紙條,上面寫著“請你表演一個節(jié)目!鳖D時我們班全部同學(xué)有的笑,有的驚訝,有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈,他的臉通紅,用右手托著頭,臉紅的像秋天的柿子;當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時候,他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說:“唱首歌吧!”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來,那時,我們都在看著常嘉倪,所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。

  擊鼓傳花不僅是一個經(jīng)典的游戲,還是一個鍛煉膽量的游戲,我們都喜歡還有下次。

擊鼓傳花的作文 篇5

  “耶!耶!耶!”一陣陣呼喊聲,像海上的波浪一次比一次高。原來,我們班正要玩一個游戲,叫擊鼓傳花。這時, 鄭老師做了個手勢叫同學(xué)們靜下來,說 明規(guī)則,一個人蒙著眼敲鼓,然后,用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花,一個人一個人傳下去,如果鼓敲著停了,那接住的同學(xué),就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。

  老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當(dāng)魯友煜同學(xué)敲“鼓”時,我的心怦怦直跳,好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的速度傳給另一位同學(xué),好象這朵“花”是火花,一拿到手就燙得受不了,教室里充滿著緊張的氣氛!斑恕币魂嚽宕嗟腵“鼓”聲響了,哦,這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開口了:“咱們就夸夸練瑩瑩吧!”起先,班上幾乎沒人舉手,慢慢地舉手的多了,有的說:“練瑩瑩上課認(rèn)真!庇械恼f:“練瑩瑩學(xué)習(xí)進步了。”還有的說:“練瑩瑩愛看書了!鼻!練瑩瑩臉紅通通的,肯定害羞了吧!“咚,咚,咚”。鼓聲又響了,眼看要輪到我,我不禁心想:“敲慢點,慢點。呀!傳到我了,快點,快點!蔽乙唤拥骄挖s緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué),紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去!斑恕,這次傳到的又是誰呢?

  “零!零!”下課了,大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。

擊鼓傳花的作文 篇6

  擊鼓傳花今天一周一次的作文課又來了,楊老師一反常態(tài)地走進教室,變戲法似的從包里拿出鼓和棒子,微笑地對大家說:“今天我們來玩擊鼓傳花的游戲!”大家聽了,教室里頓時沸騰起來。楊老師好不容易讓大家安靜了下來,宣布了游戲規(guī)則:大家都坐在位置上,鼓聲一響,就開始傳花,要按蛇形傳,鼓聲一停,花落在誰的手上,誰就表演節(jié)目。

  楊老師請羅鵬做鼓手,鼓聲“咚咚”地響了起來,花立刻在同學(xué)中間傳開了。有的大膽的.同學(xué)竟然站起來拿著花在手上晃幾下再往后傳給其他同學(xué),膽小的同學(xué)拿起花像觸了電似的趕緊往前扔;ǹ斓轿业氖稚狭,我一點也不緊張,悠閑地在那兒等待;▊鞯轿沂稚狭,我拿著花左看看,右看看,怎么也不想給我前排的陳?,過了好一會兒,我像投籃似的把花扔了過去,看見陳?那緊張的樣子,我情不自禁地笑了起來。鼓聲停了,花落在陳詩睿的手上了,只見她大大方方地走上講臺,抓了抓腦袋,突然,她大聲說:“我給大家表演一個節(jié)目吧!名字叫《盼團圓》。”你看她一邊朗誦,一邊做動作,顯得非常陶醉。緊接著,花又先后傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上,她們又給我們表演了好看的節(jié)目。

  在歡聲笑語中,我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來。

擊鼓傳花的作文 篇7

  周五的下午,老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開始,音樂響起,然后一朵紅色的花開始傳動,音樂停,花在誰手里,誰就會得到相應(yīng)的任務(wù),大家都期待著精彩開始。

  游戲終于開始了,只聽動人的音樂開始響起,大家都飛快的'把花傳給別人,一轉(zhuǎn)眼的功夫,音樂就停了,一個女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家。可是,大家都萬萬沒想到,這個女生得到了一個精美的本子,F(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。

  第二次又開始了,有的同學(xué)故意慢慢的傳給別人,想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜,既希望我是幸運兒,又不希望我是幸運兒。就在我緊張的時候,一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上,我這才反應(yīng)過來,趕緊飛快的傳給了別人,我懸著的心終于掉了下來。突然,音樂停了,一個男生開心地向講臺走去,他看著桌子上的棒棒糖,口水都差點流出來。他心想:"一定是個棒棒糖",可任務(wù)單上寫的是模仿大猩猩走路,這個同學(xué)從開心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣,他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大,慢慢的邁著大步向前走,手還不停的捶打著胸脯。因為他演的太搞笑了,引起了同學(xué)們哄堂大笑,最后他得到了想要的獎品,開心地笑了。然后又進行了第三四次游戲,最后游戲結(jié)束了。

  這個游戲既刺激又好玩,又激發(fā)了大家參與其中,給我留下了深刻的印象。

擊鼓傳花的作文 篇8

  上課了,老師走上講臺,對我們說:“今天,我們來玩一個游戲,叫‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:一個同學(xué)打鼓,剩下的`同學(xué)傳‘花’,當(dāng)鼓聲停下時,‘花’傳到哪個同學(xué)的手上,那個同學(xué)就得上臺表演一個節(jié)目!蔽衣犃耍耄貉!要是傳到我手上,那怎么辦?想到這兒,我手心出了汗,緊張極了。

  第一輪開始了,同學(xué)們個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那“花”。過了一會兒,“花”快傳到我這邊來了,我越來越緊張,手心越來越濕。碰巧的是,還沒傳到我的時候,鼓聲就停了。我松了一口氣,那個“花”停在手上的同學(xué)走上講臺,表演了一個節(jié)目。

  第二輪開始了,“花”傳到我手上了,我迅速地接過“花”,又迅速把“花”傳到另一個同學(xué)手上,還好,鼓聲沒有停下。

  傳著傳著,鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學(xué)急忙把花傳給另一個同學(xué)。盡管這樣,還是逃不過大家的“火眼金睛”,那個同學(xué)只好乖乖地上臺表演。

  第三輪開始了,大家越傳越快,到了最后一行,只有兩個同學(xué),而且距離太遠。那個同學(xué)干脆站起來,把“花”扔過去,看他那緊張的樣子,像是手里捧著一個大炸彈,逗得全班哈哈大笑。

  “擊鼓傳花”這個游戲真好玩!它讓我們的童年生活更加多姿多彩,令人回味無窮。

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