擊鼓傳花作文9篇[熱]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

擊鼓傳花作文 篇1

　　今天下午，曹老師給我們組織了有趣的游戲，名字叫擊鼓傳花，大家興高彩烈，曹老師說：“大家安靜，現(xiàn)在由我給大家講解比賽規(guī)則，讓一個(gè)同學(xué)擊鼓，全班同學(xué)進(jìn)行傳花，當(dāng)鼓聲停下來的時(shí)候，花落在誰的'手中誰就要上臺(tái)表演節(jié)目。

　　在曹老師的一聲令下，擊鼓傳花的游戲正式開始，，有一位同學(xué)在敲鼓，第一位同學(xué)迅速的將花傳給了第二位同學(xué)，傳著傳著，忽然敲鼓的同學(xué)停了下來，花傳到了李作實(shí)的手里，于是他上臺(tái)給大家講了一個(gè)笑話，把我們逗的哈哈大笑，擊鼓傳花的游戲真好玩。

　　游戲會(huì)給人們帶來真正的快樂。

擊鼓傳花作文 篇2

　　今天，老師要教我們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花。同學(xué)們議論紛紛“什么嘛，這有什么好玩的”，有的同學(xué)卻說：“應(yīng)該特別好玩吧”。大家都期待著游戲的開始。

　　游戲的`規(guī)則是：一個(gè)人敲鼓，其他的人傳花，鼓聲停了，花落誰家誰就受罰。大家心里都很緊張又很激動(dòng)、興奮，鼓聲響了起來，教室里充滿著緊張的氣氛，好像是一場(chǎng)災(zāi)難就要來臨了。大家接到了花，好像接到“炸彈”“燙手芋頭”般，巴不得馬上丟掉。

　　傳著傳著，鼓聲戛然而止，花停在了一個(gè)男同學(xué)的手上，他上臺(tái)抽了一張紙條，上面寫著“抱頭鼠竄”，他一臉茫然，不知所措。心里想：“主��！你為什么這么對(duì)我，我還沒準(zhǔn)備好呢，你怎么就讓花落到我的手上了？只能胡亂應(yīng)付一下了。”鼓聲又響起來了，這回落到了一個(gè)女同學(xué)手上，她抽的紙條居然寫著“喊三聲我是豬”，她驚呆了，臺(tái)下的同學(xué)說：“啊��！這下她的臉要丟到家了”，有的同學(xué)為她喊加油，她鼓足勇氣，喊了三聲：“我是豬”，但聲音蚊子般大，然后難為情地跑下臺(tái)。

　　鼓聲又繼續(xù)響起，傳著傳著，花落到我這里了，我興奮地跑上臺(tái)抽紙條。信心十足地打開紙條，又是“喊三聲我是豬”。心想：“這只是個(gè)游戲，喊一下又不丟面子，有什么好怕的�！庇谑俏夷槻患t心不跳地大喊了三聲“我是豬�！眲偤巴�，臺(tái)下立刻成了一片笑海，有的捧著肚子在笑，有的彎腰趴在地上笑，有的笑得嘴巴大得可以裝下一個(gè)西瓜。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，大家都還意猶未盡，好玩，搞笑，刺激。真的還想繼續(xù)玩下去！

擊鼓傳花作文 篇3

　　“咚!咚!咚!”咦?這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢?原來，是我們?cè)谕妗皳艄膫骰ā蹦?

　　當(dāng)老師一提出要玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我便不由得想到：哎!這都是老掉牙的'游戲了，都玩過很多次了，真是無聊!想著想著，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)盒子，這個(gè)盒子很漂亮，一定“暗藏玄機(jī)”。我想到這，竟然有些期待了，連窗外的柳葉也一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們。

　　“三……二……一……”老師拖長(zhǎng)了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點(diǎn)都沒有緊張的樣子，慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué)，我的目光被“綁”在那個(gè)小盒子上�？赏瑢W(xué)們卻一點(diǎn)都不緊張，有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子，腦子緊張得一片空白，生怕鼓聲停下來。

　　我緊張地把小盒子傳給下一個(gè)同學(xué)，才松了一口氣，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂禍地看著那個(gè)可憐人。老師把他請(qǐng)到了前面，笑著拿起了那個(gè)盒子，我們一個(gè)個(gè)地伸長(zhǎng)脖子張望著，想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”。“天哪，糖塊一個(gè)!”不知道是誰大叫一聲，我頓時(shí)瞪大了眼睛，遺憾地想著：啊!我就知道，一定有好東西!羨慕嫉妒恨，為什么這樣對(duì)我?風(fēng)這時(shí)懶洋洋地飄了進(jìn)來，似乎在嘲笑著我們。

　　第二輪很快就開始了。同學(xué)們這一輪開始對(duì)這個(gè)小盒子愛不釋手，到自己手里后總會(huì)戀戀不舍地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖著：上一輪是“驚喜”，這一輪我猜一定是“驚嚇”。這時(shí)老師的鼓聲停下了，竟然還是上一輪的同學(xué)!盒子到了老師的手里，老師輕松地拉出絲帶，我想：又是他中獎(jiǎng)了么?我暗暗祈禱著：驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!”我們聽到后大喊一聲，緊接著我們幸災(zāi)樂禍地鼓起掌來……

　　游戲雖然結(jié)束了，我們大家還是意猶未盡。這時(shí)我要將心思拉回了作文本上。

擊鼓傳花作文 篇4

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢�！�

　　首先，老師講清楚了游戲規(guī)則，由一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，由于沒鼓就由桌子代替，沒鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個(gè)同學(xué)手上，或掉到地上算違規(guī)，那個(gè)人就得上去表演節(jié)目。

　　接著，游戲開始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛，而第二次由于另一個(gè)同學(xué)違規(guī)，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說謎語。

　　然后，又開始最后一輪的游戲。這次的'鼓聲非常短，還好我動(dòng)作快，在傳到我時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用滾燙的手將手巾拋給了一個(gè)新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅(jiān)持練習(xí)投籃，才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時(shí)，手巾剛好落到了那個(gè)“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺(tái)，他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強(qiáng)支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來他在表演裝死��！只見他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無力，把老師都嚇暈了。表演結(jié)束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，游戲就隆重結(jié)束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能給我們帶來歡樂，真讓人回味無窮。

擊鼓傳花作文 篇5

　　“咚咚咚”一陣急促的鼓聲在教室里回蕩，教室從來沒有如此靜過，同學(xué)們的臉上透露出欣喜又緊張的表情。偶爾有幾個(gè)同學(xué)在說笑，好似開會(huì)一樣嚴(yán)肅，與此同時(shí)鼓聲戛然而止，閆世升無奈的站了出來。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，為自己沒有被捉到而感到慶幸。

　　原來孟老師為大家舉辦了一次擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是：一人背著大家敲東西，然后大家傳手絹，也就是“花”。當(dāng)鼓聲停時(shí)，“花”在哪個(gè)幸運(yùn)兒的手里，他就要為大家獻(xiàn)上兩首歌。

　　此時(shí)此刻“咚、咚、咚、咚”，鼓聲不知何時(shí)跑了出來。同學(xué)們突然緊張起來，他們像在加工某些物品似的，動(dòng)作迅速敏捷，井然有序的傳著。隨著鼓點(diǎn)的速度加快，同學(xué)們的心也如鼓點(diǎn)般“怦怦”直跳，且動(dòng)作也開始出了差錯(cuò)，手絹上像有什么毒物，不能摸也摸不得。又是一個(gè)定時(shí)炸彈，說不準(zhǔn)某個(gè)時(shí)候炸得你血肉模糊，使人看起來就有點(diǎn)想笑。再看傳完的人立刻和顏悅色談笑風(fēng)生，白牙亮的刺眼。還沒傳到的人目光凝重雙手正準(zhǔn)備行動(dòng)，或抓耳撓腮，猴子似得樣子。感覺就像看奧斯卡角逐一樣別開生面，讓老師看起來忍俊不禁。

　　當(dāng)換闕琳晶敲的時(shí)候最險(xiǎn)，手絹一個(gè)一個(gè)地傳著，正當(dāng)傳到我們這排時(shí)，鼓已經(jīng)敲了很長(zhǎng)時(shí)間。所有人都屏住呼吸，只有鐘上的秒針在毫不疲倦的轉(zhuǎn)著，到了生死攸關(guān)的'時(shí)刻，只見王怡人用手抓住了飛來的手絹，抬起來，剛要松開，咚——，之后鴉雀無聲。我同位王怡人不情愿地走上講臺(tái)準(zhǔn)備唱歌，表情可想而知。我愣住了，怎么越看越像打籃球，運(yùn)動(dòng)員接過籃球奮力一投，突然裁判員吹了哨子，比賽結(jié)束。真是一場(chǎng)虛驚。

　　敲完后，有五個(gè)女生五個(gè)男生被捉。該他們唱歌了。我們都很高興能欣賞同學(xué)的表演。真是不亦樂乎！其中最好笑的是郝昊祥，只見他踏步走上講臺(tái)，一會(huì)兒開口一會(huì)兒閉上。我們剛以為他要高歌一曲，他的嘴卻硬生生的閉上。我們都哄堂大笑。一分鐘之后郝昊祥終于開口了，唱了一首《北方的狼》，這首歌讓我們對(duì)郝昊祥刮目相看，郝昊祥可真是金口玉言哪！

　　這個(gè)游戲真是幽默滑稽！

擊鼓傳花作文 篇6

　　今天，林老師給我玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花，我們還沒開始玩這個(gè)游戲，個(gè)個(gè)都興奮不已。

　　林老師說我們對(duì)這個(gè)游戲很熟悉，就不講規(guī)則了。我就先講一小段過程吧！開始敲鼓了，鼓聲如雷一般的速度傳下去，只有到了我這，我慢慢地傳了下去，突然，鼓聲停了，花落在我手里，我自信地走上臺(tái)去，聲情并茂地背了一首詩，是岳飛最著名的`《滿江紅》，我的好朋友都在給我點(diǎn)贊呢！

　　這個(gè)游戲還沒有結(jié)束，教室里處處歡聲笑語。

擊鼓傳花作文 篇7

　　今天，楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做：擊鼓傳花。

　　顧名思義，就是一個(gè)人打鼓我們傳花，音樂一結(jié)束，傳花就停止，花在誰的手裡，他（她）就得得到要做的事或獎(jiǎng)品。

　　由于我們沒有鼓，楊老師給我們放音樂，一開始大家都很忐忑不安，我們都用自己最快的手速傳，生怕花在我們手里停下。音樂停止了，花到了李丹寧的手里，李丹寧長(zhǎng)嘆一聲，站了起來，我們都暗暗竊喜。

　　李丹寧說完自己的'感受是有點(diǎn)沮喪和害怕，老師展示了李丹寧將要得到的，我們驚訝的下巴都要脫臼了，原來她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜，我們也紛紛懊惱自己沒有那么好運(yùn)�？僧�(dāng)我們看到“精美筆記本”是隨筆本的時(shí)候，我們又笑了起來，事情真是跌宕起伏的啊。

　　第二輪開始了，這次我們都變得貪婪起來了，妄想自己也能得到獎(jiǎng)品，我們慢悠悠地傳，周奕辰一開始也很慢地傳，最后他想通了，萬一是懲罰就不好了，所以他最后就傳的快了，輪到我的時(shí)候，我抱著花朵，就是不肯給賀悠然，但最后還是無奈的給了她。

　　大家傳的都很慢，最后戴景旭得到了花，他興高采烈的走上臺(tái)，可是當(dāng)他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時(shí)，他失望極了，卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了，有些人笑岔氣，有些人鉆到桌子底下笑。

　　最后一輪的花到了袁啟瑄手中，這次是你畫我猜，李俊馳一下子就猜出了答案，我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲，都覺得很開心，還明白了一個(gè)道理：人生就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道是什么。

擊鼓傳花作文 篇8

　　豐富多彩的活力游戲讓我們樂在其中，終生難忘。今天早上，我們就在班上玩了一個(gè)游戲──擊鼓傳花。

　　老師宣布完規(guī)則，同學(xué)們迫不及待地歡呼起來。音樂一響，“布娃娃”就像一個(gè)定時(shí)炸彈！只要稍不留神，就會(huì)在你手里“爆炸”。

　　音樂突然停止，大家定睛一看，原來“中招”的是泳森同學(xué)！他尷尬地吐了吐舌頭，無可奈何地走上講臺(tái)，說：“我給大家唱首歌吧�！钡人�唱完歌，臺(tái)下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。

　　音樂又響了起來，大家心口像裝著一只亂竄的小兔，怦怦亂跳。

　　音樂又停了，只見家豪同學(xué)拿著娃娃，呆坐在那兒，一時(shí)反應(yīng)不過來，在大家的.提醒下，他慢吞吞地走上講臺(tái)，居然為大家跳了一段舞。臺(tái)下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著臉，跑下了臺(tái)……

　　這次“擊鼓傳花”游戲真好玩！

擊鼓傳花作文 篇9

　　今天曹老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲-----擊鼓傳花。

　　游戲規(guī)則是：我們嘴里念著兒歌，從前往后穿著手里的紅領(lǐng)巾，兒歌念完后，紅領(lǐng)巾落在誰手里，誰就給大家表演一個(gè)節(jié)目，曹老師一聲令下，游戲開始了，我們一邊念著兒歌，一邊飛快地把紅領(lǐng)巾傳給下一個(gè)人，大家的心情又高興又緊張，兒歌念完時(shí)，紅領(lǐng)巾落在了我的手里，我給大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，大家猜對(duì)了，新的一輪又開始了，有的同學(xué)講笑話，有的表演唱歌……

　　在朗朗的'兒歌中，在紅領(lǐng)巾的傳動(dòng)中，游戲結(jié)束了，快樂的游戲帶給我們快樂的心情。

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