擊鼓傳花的作文（常用3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的擊鼓傳花的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

擊鼓傳花的作文 篇1

　　今天我們玩了一個(gè)游戲，是擊鼓傳花。規(guī)則是：一個(gè)人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰(shuí)手里誰(shuí)就要表演節(jié)目，然后他再去擊鼓。在玩的時(shí)候，不能扔，如果扔了，就算犯規(guī)，要講一個(gè)笑話。

　　開(kāi)始時(shí)老師擊鼓，因?yàn)闆](méi)有鼓，所以敲墻，沒(méi)有花，用座墊代替。游戲開(kāi)始了，班里靜靜的`，我的心情很緊張，怕傳到我時(shí)鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當(dāng)然我也不例外。

　　鼓聲停了，哇太好了，花不在我手里，在鞠浩東手里，懸在天堂（改為空中）的大石頭撲通落到了地獄（改為地上）。鞠浩東背了一首古詩(shī)《小池》

　　鼓聲響起，我們繼續(xù)游戲，游戲過(guò)程中老師講了一個(gè)笑話，好笑極了，讓全班同學(xué)開(kāi)懷大笑。

　　擊鼓傳花真好玩，既練了我們的視力和聽(tīng)力，又練了同學(xué)們之間的配合力。

擊鼓傳花的作文 篇2

　　上課了，老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)打鼓，剩下的同學(xué)傳‘花’，當(dāng)鼓聲停下時(shí)，‘花’傳到哪個(gè)同學(xué)的手上，那個(gè)同學(xué)就得上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目�！蔽衣�(tīng)了，想：呀！要是傳到我手上，那怎么辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。

　　第一輪開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那“花”。過(guò)了一會(huì)兒，“花”快傳到我這邊來(lái)了，我越來(lái)越緊張，手心越來(lái)越濕。碰巧的是，還沒(méi)傳到我的時(shí)候，鼓聲就停了。我松了一口氣，那個(gè)“花”停在手上的同學(xué)走上講臺(tái)，表演了一個(gè)節(jié)目。

　　第二輪開(kāi)始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過(guò)“花”，又迅速把“花”傳到另一個(gè)同學(xué)手上，還好，鼓聲沒(méi)有停下。

　　傳著傳著，鼓聲突然停了下來(lái)。那個(gè)接到“花”的同學(xué)急忙把花傳給另一個(gè)同學(xué)。盡管這樣，還是逃不過(guò)大家的“火眼金睛”，那個(gè)同學(xué)只好乖乖地上臺(tái)表演。

　　第三輪開(kāi)始了，大家越傳越快，到了最后一行，只有兩個(gè)同學(xué)，而且距離太遠(yuǎn)。那個(gè)同學(xué)干脆站起來(lái)，把“花”扔過(guò)去，看他那緊張的`樣子，像是手里捧著一個(gè)大炸彈，逗得全班哈哈大笑。

　　“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無(wú)窮。

擊鼓傳花的作文 篇3

　　今天我們?cè)诮鸸P作文玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。

　　咚，咚，咚，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來(lái)，因?yàn)槲液芎ε挛木吆袀鞯轿疫@的時(shí)候停下來(lái)，要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。

　　這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的手里傳來(lái)傳去，簡(jiǎn)直就像同學(xué)們手中的一個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“。

　　老師的鼓聲突然停了下來(lái)，這個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺(tái)去表演節(jié)目。

　　就這樣連續(xù)玩了幾輪后，我不知道有個(gè)”危險(xiǎn)“正在等我，當(dāng)我拿到”計(jì)時(shí)炸彈“的時(shí)候，”炸彈“就突然”爆炸“了，老師的鼓聲停了下來(lái)，我心想：今天的運(yùn)氣怎么這么不好？怎么會(huì)在我的手里”爆炸“呢？

　　于是，我就上了講臺(tái)，講了一個(gè)笑話，我的'笑話講完了后，大家都笑得挺開(kāi)心。

　　對(duì)了，還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計(jì)時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺(tái)，他只唱了一句，你們肯定猜不出來(lái)，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5�！爱�(dāng)時(shí)把我們笑得不得了。

　　還有一次”計(jì)時(shí)炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒(méi)有動(dòng)靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒(méi)想到的是：他竟然自己編了個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜，張鈺只好下去了。

　　不知不覺(jué)，游戲玩完了，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，今天我真高興。

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