擊鼓傳花的作文范例（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的擊鼓傳花的作文，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花的作文1

　　今天我們?cè)诮鸸P作文玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。

　　咚，咚，咚，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來(lái)，因?yàn)槲液芎ε挛木吆袀鞯轿疫@的時(shí)候停下來(lái)，要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。

　　這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的`手里傳來(lái)傳去，簡(jiǎn)直就像同學(xué)們手中的一個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“。

　　老師的鼓聲突然停了下來(lái)，這個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺(tái)去表演節(jié)目。

　　就這樣連續(xù)玩了幾輪后，我不知道有個(gè)”危險(xiǎn)“正在等我，當(dāng)我拿到”計(jì)時(shí)炸彈“的時(shí)候，”炸彈“就突然”爆炸“了，老師的鼓聲停了下來(lái)，我心想：今天的運(yùn)氣怎么這么不好？怎么會(huì)在我的手里”爆炸“呢？

　　于是，我就上了講臺(tái)，講了一個(gè)笑話，我的笑話講完了后，大家都笑得挺開心。

　　對(duì)了，還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計(jì)時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺(tái)，他只唱了一句，你們肯定猜不出來(lái)，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5。“當(dāng)時(shí)把我們笑得不得了。

　　還有一次”計(jì)時(shí)炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒(méi)有動(dòng)靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒(méi)想到的是：他竟然自己編了個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜，張鈺只好下去了。

　　不知不覺(jué)，游戲玩完了，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，今天我真高興。

擊鼓傳花的作文2

　　今天，我和小朋友們?cè)诩依锿媪艘粋�(gè)游戲，名字叫擊鼓傳花。

　　游戲規(guī)則是這樣的：幾個(gè)人坐下來(lái)圍成一圈，一個(gè)人坐在中間蒙著眼睛敲鼓。鼓聲響了，大家把一朵花傳給下一個(gè)人。鼓聲停了，花在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演節(jié)目。

　　游戲開始了，鼓聲咚咚咚的敲起來(lái)，大家興致勃勃地玩了起來(lái)。我們眼睛直溜溜地盯著那朵黃色的`花，鼓聲漸漸地由慢變快，好像敲在我們心上一樣。我們不自覺(jué)得挺直了背，連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個(gè)人，就怕鼓聲停的時(shí)候留在自己手里�；ň拖褚粋�(gè)調(diào)皮的小孩，在大家的手里飛快地奔跑�；▊鞯轿沂掷锏臅r(shí)候，我像接到一個(gè)炸彈一樣，立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過(guò)，心里想：終于又到我手里了，這鼓怎么還不停，我還想表演節(jié)目呢！就見他把花牢牢抓在手里不傳了！我們都愣住了，然后哈哈大笑起來(lái)。曾雨欣喊起來(lái)：別敲了，童子聰都不傳了，他要表演節(jié)目呢！大家笑得更厲害了！蒙著眼睛的朱星宇聽了，扯下眼罩一看，也忍不住笑了：那就讓他表演吧！童子聰輕快地走到中間，大大方方地唱了起來(lái)：一閃一閃亮晶晶"大家跟著拍著巴掌輕輕唱。一曲結(jié)束，童子聰回到原來(lái)的位置，游戲繼續(xù)玩下去了

　　這個(gè)游戲太好玩了，大家都玩得很盡興。小伙伴們是不是也想玩？那就和自己的好朋友們一起玩吧！

擊鼓傳花的作文3

　　“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀！

　　我們聽說(shuō)要玩擊鼓傳花時(shí)，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來(lái)，教室里頓時(shí)炸開了鍋，熱鬧極了。有人激動(dòng)得心怦怦直跳，有人緊張得心弦緊繃，還有人十分鎮(zhèn)定……

　　陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則之后，游戲開始了。我緊張得心都快跳出來(lái)了，心想：我一定要集中注意力，動(dòng)作要快一些�！斑诉诉恕�…”隨著老師越來(lái)越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。

　　老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué)，那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的.，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果，花從我的桌子上滑了出去，掉在了地上。

　　哈哈，江欣磊要表演嘍！同學(xué)興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來(lái)，像一只縮在窩里的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵(lì)下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學(xué)山羊叫呀！我看完她的表演之后，仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來(lái)江欣磊傳花時(shí)身子向前傾，用力過(guò)大，才使花掉在了地上。

　　正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開始了：陳曉誠(chéng)沒(méi)來(lái)得及把花傳給別人時(shí)，他淡定地走上臺(tái)，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮(zhèn)定；犯了和江欣磊同樣錯(cuò)誤的黃熹艷上臺(tái)讀了一段英語(yǔ)，我們大聲為她喝彩……

　　擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多么喜歡這樣的游戲呀！

擊鼓傳花的作文4

　　有趣的游戲像一朵芳香四溢的花朵，丟沙包讓我們快樂(lè)，搶椅子讓我們感到刺激……可我還是最喜歡擊鼓傳花。

　　今天因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好，所以王老師就帶著我們玩游戲名字叫——擊鼓傳花。這個(gè)游戲的規(guī)則是：準(zhǔn)備一個(gè)鼓，一束花，由一個(gè)人來(lái)敲鼓，其他人來(lái)傳花，如果鼓聲停了，花傳在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。剛聽完游戲規(guī)則，全班就沸騰了起來(lái)，有的在議論這個(gè)游戲一定很好玩，有的在討論這個(gè)游戲我以前玩過(guò)，可好玩了還有……

　　游戲終于開始了，咚、咚、咚，鼓聲響起來(lái)了，還剩三個(gè)人，兩個(gè)人，最后一個(gè)人，輪到我了，咚，的一聲，鼓聲，停了，��？竟然停在了我的手中，王老師說(shuō)：“花停在了你的手中，你就要從盒子中抽一個(gè)節(jié)目來(lái)表演，不許耍賴哦”。我只好慢悠悠地走上講臺(tái)，閉上眼睛，心里默默地祝福我自己，一定要抽到一個(gè)好一點(diǎn)的節(jié)目。我選了一個(gè)紙條，上面寫的.，讓我表演喜、怒、哀、樂(lè)這可怎么辦呀，接著王老師：“做一個(gè)‘喜’的表情”。我就裂開嘴角沖大家笑一笑，“做一個(gè)‘怒’的表情”。我瞪圓雙眼，緊握拳頭，做了一個(gè)惱怒的表情，

　　“做一個(gè)‘哀’的表情”。我又立刻耷拉著眼角，嘟起了嘴巴，“最后做一個(gè)‘樂(lè)’的表情”。我又開心地笑了起來(lái)，老師說(shuō)“還不錯(cuò)，就是‘喜’、‘樂(lè)’的表情好像一樣哦”。我吐了吐舌頭灰溜溜地逃跑了。

　　接著，咚、咚、咚，鼓聲又響起來(lái)了，咚，的一聲鼓聲停了，那束花停在了高銘澤的手上，只見他磨磨蹭蹭地走上講臺(tái)，在盒子中抽了一個(gè)節(jié)目，是背誦古詩(shī)，“鋤和日當(dāng)午，汗滴禾下土……”，當(dāng)他背誦完后，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。

　　美好的時(shí)光總是那樣短，同學(xué)們放學(xué)了，但笑聲似乎還在教室回蕩。

擊鼓傳花的作文5

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！鄙险n了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�‘擊鼓傳花’的游戲！”有的同學(xué)大聲歡呼，有的一蹦三尺高，同學(xué)們交頭接耳，整個(gè)教室頓時(shí)熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng)。老師示意我們先安靜下來(lái)宣布游戲規(guī)則：“鼓聲響起，‘花’按座位先后順序依次傳開；鼓聲停止，拿到‘花’的‘幸運(yùn)兒’上臺(tái)完成紙條上的指定任務(wù)�！�

　　游戲開始了，鼓聲“咚咚咚”地敲響了，全班同學(xué)的注意力都聚焦在那朵“花”上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著快速移動(dòng)的“花”，我的心怦怦直跳，好緊張�。±蠋熢角迷娇�，“花”離我越來(lái)越近，我的心也越跳越快，感覺(jué)自己就是第一個(gè)“幸運(yùn)兒”，要上臺(tái)完成一個(gè)“恐怖”的小任務(wù)。玩玩沒(méi)想到，鼓聲戛然而止，“花”落在了我的老同桌小張手里，她慢吞吞地走上臺(tái)，開啟了第一個(gè)任務(wù)單，結(jié)果是————獲精美筆記本一本，真是太意外了，老師還特意“采訪”了她一下當(dāng)時(shí)的心情。哎！我們大家除了遺憾，還是遺憾。

　　在接下來(lái)的.一輪游戲里，我們都在那慢慢傳，希望“花”能落在自己的手里，突然鼓聲再次戛然而止，“花”根本不在我的手里，而在我們班的“高個(gè)子”小梁手里，他興高采烈地走上講臺(tái)，老師并沒(méi)有給他小禮品，而是讓他做成語(yǔ)表演，你演我猜————畫餅充饑。我暗暗自喜，還好不是我……

　　這次游戲很快就結(jié)束了，可我們還是意猶未盡，也給了我們不一樣的意外“驚喜”。

擊鼓傳花的作文6

　　今天的作文課上，我們開展了一場(chǎng)愉快的游戲：擊鼓傳花。

　　還沒(méi)開始游戲，大家就已經(jīng)興奮萬(wàn)分。有的眼睛直發(fā)光，有的尖叫著，有的直接站了起來(lái)……老師公布了游戲規(guī)則：一個(gè)人擊打黑板，臺(tái)下的同學(xué)依次將“花”傳遞。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，“花”在誰(shuí)的手上，那位同學(xué)就要上臺(tái)給大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　鼓聲響起，大家開始緊張兮兮地傳花。“哇，呵呵，哈哈……”尖叫聲和歡笑聲布滿了整一個(gè)教室。一眨眼，“花”就到了我旁邊那位同學(xué)的手上，我的心像一只飛蹦的'兔子，似乎就要跳出嗓子眼了。我心想：“鼓你可千萬(wàn)別停，別停，別停啊！我還沒(méi)準(zhǔn)備好要表演什么節(jié)目呢！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快快，“花”到了我的手上，原本美麗耀眼的它一下子變成了燙手的山芋，我立馬像丟手榴彈一樣扔到前面同學(xué)的桌子上�！靶液茫�鼓聲沒(méi)停，逃過(guò)了一劫。”正當(dāng)我暗自慶幸著的時(shí)候，鼓聲停止了。哈哈，原來(lái)是陳靈萱中獎(jiǎng)了。她滿臉通紅，忐忑不安地走上講臺(tái)，局促不安地站在那里，像極了斷了線地木偶。直到老師提示說(shuō)：“你可以背首詩(shī)�。　标愳`萱這才回過(guò)神來(lái)，絞盡腦汁地想節(jié)目，最后，她背了一首《無(wú)衣》。

　　第二輪開始，我本以為自己又會(huì)像上一輪一樣在臺(tái)下做吃瓜群眾看表演。沒(méi)想到，“花”剛到我手上時(shí)，鼓聲就停止了。“鼓聲，你怎么就剛剛停在我這呢？”我只好硬著頭皮走上臺(tái)，那時(shí)，每過(guò)一秒就像一年一樣漫長(zhǎng)。也許是幽默細(xì)胞在做怪，我鬼使神差地背了一首《詠鵝》。才剛背兩個(gè)字，大家就已經(jīng)笑得前仰后翻。我背完后，大家都已經(jīng)笑得趴在地上了，就連老師都被我逗得哈哈大笑。

　　這次游成，大家都玩得快樂(lè)極了！

擊鼓傳花的作文7

　　“唱一首歌，表演一個(gè)節(jié)目!”這個(gè)班不上課在干什么呢?哦，原來(lái)他們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>

　　音樂(lè)聲響起了，同學(xué)們心里緊張的不得了。游戲開始了，我的心怦怦亂跳，因?yàn)槲也粫?huì)唱歌，不會(huì)背詩(shī)，更不會(huì)跳舞。音樂(lè)聲暫停了一下，謝天謝地“花”傳到了班里最調(diào)皮的王一飛手里。只見他紅著臉低著頭，害羞的走向講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴的講述起自己的一個(gè)小故事。同學(xué)們很驚訝，因?yàn)橥跻伙w從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，這時(shí)王一飛由于過(guò)度緊張，故事才講了一半就忘了，逗得同學(xué)們捧腹大笑，最后他只好又低著頭紅著臉回到座位上。

　　緊張的第二次擊鼓傳花又開始了。我在心里祈禱，千萬(wàn)不要傳到我呀!千萬(wàn)不要!可老師好像和我作對(duì)似的，還沒(méi)等我傳到別的同學(xué)那里，音樂(lè)就停止了。我只好硬著頭皮上去唱歌�？沙�了一半，有的男生就說(shuō)“這是歌嗎?還不如不唱!”也有的女生抱怨：“跑調(diào)跑成什么樣啦!難聽死了!”在同學(xué)們的抱怨之中，我硬的'頭皮走下了講臺(tái)，剛到座位上。老師走上講臺(tái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“同學(xué)們!我們之所以玩這個(gè)游戲是為了鍛煉同學(xué)們的膽子，讓大家敢于上臺(tái)展現(xiàn)自己。那么，當(dāng)我們的同學(xué)有勇氣上講臺(tái)表演時(shí)，大家就應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)和尊重，而不是嘲笑和取樂(lè)�！甭犕昀蠋煹脑�，同學(xué)們都羞愧低下了頭，接下來(lái)的游戲大家聽到的是更多的掌聲和喝彩聲，不知不覺(jué)下課時(shí)間到了，同學(xué)們還不愿意結(jié)束游戲。這真是一次有趣的擊鼓傳花的游戲啊!

擊鼓傳花的作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我走進(jìn)教室，看了一下課程表，藍(lán)老師微笑著說(shuō)：“這節(jié)作文課，大家先玩?zhèn)�游戲，同學(xué)們知道是什么游戲嗎？”教室里從鴉雀無(wú)聲又到歡聲雀躍，這時(shí)老師講話了：“游戲就是擊鼓傳花。”同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，拍手跺腳，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。

　　藍(lán)老師講完游戲規(guī)則后，選了姜忠鵬同學(xué)上臺(tái)擊“鼓”，隨著姜忠鵬的一聲高喊，鼓聲有節(jié)奏地響了起來(lái)，同學(xué)們的臉上有一絲絲驚恐，生怕花兒落到自己的手里，花兒像一個(gè)巨大的“火球”，從這里快速地傳到那里，我的手腳情不自禁地打起了“哆嗦”，心想萬(wàn)一傳到我這說(shuō)不上成語(yǔ)怎么辦，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，緊張萬(wàn)分。鼓聲突然停了，花兒傳到了張雨的手中，由張雨負(fù)責(zé)擊“鼓”。

　　鼓聲再次響起，這一場(chǎng)好像更加激烈，同學(xué)們都快速地把花兒傳到另一個(gè)人的手中，感覺(jué)那花兒如同燙手的火球，可是唯獨(dú)姜忠鵬同學(xué)慢悠悠地傳到史玉璽手中，好像很想讓“火球”停留在自己的手里，好能一展自己的才華，可張雨偏偏不聽他的話，鼓聲快速地響起……我的同桌沒(méi)接到姜藝璘的`“火球”，“火球”掉到了地上，同桌頓時(shí)手忙腳亂，張著能吞下雞蛋一樣的大嘴，眼睛瞪得大大的，慌忙撿起地上的“火球”，迅速地扔向另一個(gè)同學(xué)，可惜同桌扔得太快，“火球”又掉到了地上，王作睿趕緊撿起，扔向前方的同學(xué)，這時(shí)鼓聲停了。

　　游戲停止了，同學(xué)們玩得很開心，意猶未盡，每個(gè)人的臉上都像熟透的大蘋果。藍(lán)老師高興地說(shuō)：“以后有時(shí)間可以再玩，下面我來(lái)布置下這周的作文——《擊鼓傳花》。

　　我喜歡“擊鼓傳花”這一節(jié)生動(dòng)的游戲課。

擊鼓傳花的作文9

　　真不可思議！我們居然能在作文課上玩游戲。沒(méi)錯(cuò)！雖然這只是個(gè)游戲，但老師卻賦予它新的意義。

　　今天的作文課上，老師對(duì)我們大聲宣布：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，由第一個(gè)同學(xué)往后傳，當(dāng)鼓聲停下時(shí)，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就要到講臺(tái)上來(lái)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，并解釋它的含義�！甭犕昀蠋煹脑�，同學(xué)們的眼睛都閃閃發(fā)亮，人人都像坐不住的猴子，興奮得不得了。

　　游戲開始了，只聽老師一聲令下，全班同學(xué)都沸騰起來(lái)了。同學(xué)們你傳給我，我傳給他的，生怕花落在自己的手中，都忙不迭地拋給別人，一時(shí)間班里人仰馬翻笑聲不斷。當(dāng)花傳到我這兒時(shí)，我想都沒(méi)想一下子拋給了下一位同學(xué)，仿佛手里拿著一只很燙手的雞蛋。鼓聲突然停了，一位同學(xué)拿著花走向講臺(tái)，說(shuō)出了自己的成語(yǔ)并給同學(xué)們講了這個(gè)成語(yǔ)的意義。同學(xué)們津津有味地聽著，同時(shí)也學(xué)到了新的知識(shí)。我們一邊聽成語(yǔ)故事，一邊學(xué)新知識(shí)，真是學(xué)習(xí)游戲兩不誤呀！

　　最后一局時(shí)，花被我接到了。當(dāng)時(shí)鼓聲突然停了下來(lái)，花還在我的手中沒(méi)來(lái)得及拋出去，這時(shí)我心里像是揣著一只小兔子似的“嘭——嘭”跳得厲害。走上講臺(tái)我穩(wěn)了穩(wěn)心神，說(shuō)道：“我今天要說(shuō)的成語(yǔ)是‘手忙腳亂’，因?yàn)樵趥骰ǖ倪^(guò)程中大家一直都是手忙腳亂的.”。我的話音剛落，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。

　　雖然這只是個(gè)游戲，但卻讓同學(xué)們收獲頗多。老師別出心裁的教學(xué)方式，展現(xiàn)出獨(dú)特的教學(xué)魅力，讓我敬佩不已。

擊鼓傳花的作文10

　　那天是星期日的一天，我和小伙伴在樓下玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。

　　規(guī)則是這樣的：有一個(gè)人來(lái)?yè)艄�，伙伴們則來(lái)傳花。順序是S形，到那個(gè)人把鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中，那他就上來(lái)抽簽表演，抽到什么就表演什么，然后下一輪游戲由他來(lái)?yè)艄摹?/p>

　　游戲開始了，只見主持人對(duì)果果耳邊說(shuō)話，不知葫蘆里賣的什么藥?果果開始擊鼓了，只見伙伴們面如土色，花一會(huì)飛到地上，一會(huì)往天上飛，一會(huì)墜落下來(lái)……只見果果一扭頭，哈哈……，樂(lè)樂(lè)手里抱著花，于是樂(lè)樂(lè)上來(lái)抽簽，只見他抽了中間一張，于是他大聲讀出：“請(qǐng)表演啃雞腿�！敝灰娝�大口大口地咬著吃，果然是吃貨的節(jié)奏，表演完了，下一次游戲開始，主持人故技重演------又對(duì)樂(lè)樂(lè)小聲說(shuō)話，不知說(shuō)什么?

　　好，游戲再次開始了，只見樂(lè)樂(lè)再一次擊鼓，等到伙伴們傳到我時(shí)，沒(méi)想到我還沒(méi)給另一個(gè)小伙伴時(shí)，鼓聲就停止了，唉，沒(méi)辦法，我只能上去抽了張簽，耶，感謝上天，我抽到的是"給你一個(gè)伙伴捶背十下”。然后我讀了出來(lái)，然后找一個(gè)小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了，主持人小聲地對(duì)我說(shuō)："擊的短些，十秒左右就停下。”于是擊了十下，扭頭一看，原來(lái)是小明呀，于是他上來(lái)抽完簽，繼續(xù)了游戲……

　　游戲是快樂(lè)的'，游戲是美好的，游戲是一艘小船，它載著我們快樂(lè)的童年!

擊鼓傳花的作文11

　　今天是一個(gè)晴朗的好天氣，我一如既往地來(lái)上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié)，這次小蕾老師要帶我們玩兒一個(gè)擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分，我也非常開心。

　　游戲開始啦！最初，花離我還很遠(yuǎn)，但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想：花呀，花呀，千萬(wàn)不要傳到我這里呀！傳到我的話，我就完了。突然，老師敲鼓的速度加快了，同學(xué)們都怕那朵紅色的`花停在自己的手里，因而傳遞花的速度也越來(lái)越快。

　　那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了，我的心“砰砰”地加快了跳動(dòng)。��！到我了！我在心里默念：老師呀老師，千萬(wàn)不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當(dāng)花離開我的那一刻，我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒，鼓聲停了下來(lái)，花落到了趙崢手里，他成了這次的幸運(yùn)兒。

　　只見趙崢不情不愿地從座位上站了起來(lái)，邁著沉重的步伐，走向了講臺(tái)。他把手伸進(jìn)了箱子里，從中抽出一條紙條，打開一看，頓時(shí)傻眼了。他皺緊眉頭，吞吞吐吐地把字條上的內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，原來(lái)是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸，趙崢把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地轉(zhuǎn)了起來(lái)。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒，他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好，我沒(méi)有拿到花，不然我就慘了，我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后，趙崢搖搖擺擺地走回座位，看著他的樣子，同學(xué)們又哈哈大笑。

　　漸漸的，擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕，我從中又收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。

擊鼓傳花的作文12

　　“鈴鈴鈴”上課鈴打響了，老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們”，我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲，“哎，玩什么游戲呀？”“這還簡(jiǎn)單，肯定是石頭、剪刀、布�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)�！拔覀兘裉焱娴挠螒蚴菗艄膫骰�！”老師的話音剛落，同學(xué)們就激動(dòng)的問(wèn)：“拿到花的人要做什么呢？”“那就表演節(jié)目吧。”我答道�！安�，我們就說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的心情吧�！�

　　游戲開始了，在這個(gè)令人緊張的時(shí)刻，老師讓我來(lái)?yè)艄�。鼓聲開始了，“咚咚咚，咚咚咚”我沉浸在我自己的鼓聲里，都差點(diǎn)忘記停下來(lái)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我就像鼓聲里的'每一個(gè)音符，為大家?guī)��?lái)動(dòng)聽的音樂(lè)。“停！”我大聲喊道，“哈哈哈�！笔裁�？難道我打錯(cuò)了？我一回頭，我這顆懸著的心可算是落了下來(lái)。原來(lái)是李民拿著花了，看到李民張著大嘴，一臉不可思議的表情，我忍不住的笑了起來(lái)。老師請(qǐng)李民上來(lái)“我想的成語(yǔ)是樂(lè)極生悲！”“哈哈哈”李民呀！你怎么這么逗呀，讓同學(xué)們哄堂大笑�！耙�?yàn)槲乙婚_始很高興，可是一下子叫到我，那不就是樂(lè)極生悲嗎？”接下來(lái)我恭恭敬敬地把鼓傳給了他。鼓聲再次響起，急促的鼓聲讓同學(xué)們更加焦躁，有些同學(xué)剛碰到花就像碰到燙手的山芋，急忙地把花傳給下一個(gè)人，可是，我不一樣，我慢悠悠的把花給下個(gè)人。

　　“好啦，同學(xué)們我們先告一段落�！薄鞍��！蓖瑢W(xué)們的臉一下拉的驢臉還長(zhǎng)。

擊鼓傳花的作文13

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里的下午，游老師組織的拔河比賽舉行完畢了。雖然我們使出了吃奶的勁，可還是在四班那甘拜下風(fēng)，最后都垂頭喪氣的'回到了教室里。老師為了讓我們高興，高興，就又舉行了擊鼓傳花這個(gè)游戲，一起來(lái)看看吧!

　　游老師當(dāng)鼓手，規(guī)則是鼓手敲鼓，當(dāng)鼓手停下時(shí)，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目，對(duì)了，花是按橫S形傳的。

　　“預(yù)備，開始!”游老師剛剛說(shuō)完，同學(xué)們就開始傳花了，那枝花在同學(xué)們眼里就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，誰(shuí)也不知道這顆“炸彈”什么時(shí)候“炸”呢!我想想就刺激。過(guò)了幾秒，等到花傳到鄧鑫那里的時(shí)候，鼓聲停了，老師把鄧鑫叫到臺(tái)上，讓他表演一個(gè)節(jié)目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺(tái)來(lái)，他想了一會(huì)兒，像被海浪拍打著的海草晃來(lái)晃去，那姿勢(shì)簡(jiǎn)直跟海浪的擺動(dòng)一模一樣，鄧鑫的這個(gè)表演，令我們?nèi)�班哄堂大笑�?/p>

　　緊接著，游戲繼續(xù)，這次老師敲了許久。當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花傳到了李俊豪那，他立馬走上臺(tái)，對(duì)著同學(xué)們做了一個(gè)幽默風(fēng)趣的鬼臉。

　　擊鼓傳花繼續(xù)，傳了一會(huì)兒，那只花傳到了我這里，我接到后反應(yīng)迅速，像丟定時(shí)炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒，劉魏琪繼續(xù)往下傳，又傳了許久，到劉昭源那時(shí)，鼓停了。劉昭源上去了，他豪情滿懷的背誦了一首《滿江紅，怒發(fā)沖冠》，不一會(huì)兒，傳到了王鵬涵那里，王鵬涵上臺(tái)后演唱了一首不算太老的歌——《少年》�！拔疫�是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲……”王鵬涵唱的時(shí)候，他的臉紅得像熟透的蘋果一樣，游老師也笑了。

　　時(shí)間飛逝，擊鼓傳花這個(gè)游戲結(jié)束了，然而我們還沉浸在歡樂(lè)之中，意猶未盡……

擊鼓傳花的作文14

　　周五的下午，老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開始，音樂(lè)響起，然后一朵紅色的花開始傳動(dòng)，音樂(lè)停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就會(huì)得到相應(yīng)的任務(wù)，大家都期待著精彩開始。

　　游戲終于開始了，只聽動(dòng)人的音樂(lè)開始響起，大家都飛快的把花傳給別人，一轉(zhuǎn)眼的功夫，音樂(lè)就停了，一個(gè)女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家。可是，大家都萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)女生得到了一個(gè)精美的本子�，F(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。

　　第二次又開始了，有的同學(xué)故意慢慢的傳給別人，想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜，既希望我是幸運(yùn)兒，又不希望我是幸運(yùn)兒。就在我緊張的時(shí)候，一朵紅色的'花像袋鼠似的跳到了我的桌子上，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊飛快的傳給了別人，我懸著的心終于掉了下來(lái)。突然，音樂(lè)停了，一個(gè)男生開心地向講臺(tái)走去，他看著桌子上的棒棒糖，口水都差點(diǎn)流出來(lái)。他心想："一定是個(gè)棒棒糖"，可任務(wù)單上寫的是模仿大猩猩走路，這個(gè)同學(xué)從開心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣，他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大，慢慢的邁著大步向前走，手還不停的捶打著胸脯。因?yàn)樗�演的太搞笑了，引起了同學(xué)們哄堂大笑，最后他得到了想要的獎(jiǎng)品，開心地笑了。然后又進(jìn)行了第三四次游戲，最后游戲結(jié)束了。

　　這個(gè)游戲既刺激又好玩，又激發(fā)了大家參與其中，給我留下了深刻的印象。

擊鼓傳花的作文15

　　今天的語(yǔ)文老師竟手拿一束花走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們的目光“唰”的全部聚焦在那束陽(yáng)光的照耀下變得五光十色、炫麗多彩的塑料花上。老師的葫蘆里賣的什么藥？同學(xué)們不禁交頭接耳，議論起來(lái)。語(yǔ)文老師說(shuō)話了：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲——擊鼓傳花�！比�班頓時(shí)歡呼雀躍，老師接著宣布了游戲規(guī)則。

　　騰煒桀是全班的幸運(yùn)兒，有幸被老師選成鼓手。鼓聲響起來(lái)了，花兒從鄭家嘉豪開始傳，鄭嘉豪一拿到花，就直接往后扔，就像拿著一個(gè)隨時(shí)爆炸的手榴彈，同學(xué)們迅速的往后傳著，鼓聲越來(lái)越急，花兒傳的越來(lái)越快，在誰(shuí)的手里就會(huì)被立即往后丟。突然，鼓聲停了，花落在陳錦煊手上，同學(xué)們都很慶幸，花沒(méi)在自己手上。只見陳錦煊不情愿地走上臺(tái)，臉上掛著一副悲傷的表情，說(shuō)：“我給大家說(shuō)一段繞口令，窗臺(tái)上放塊磚底下放個(gè)鉆，不知是磚砸鉆，還是鉆砸磚�！彼�講的很快，同學(xué)都沒(méi)有聽清楚就結(jié)束了，看著他垂頭喪氣地走回座位，班級(jí)里想起一陣掌聲。

　　鼓聲又響起了，咚咚咚……班級(jí)里的氣氛變得更加緊張，此時(shí)的花兒就像一個(gè)燙手山芋，一沾手就被扔掉。鼓聲再次停下，這次的.“幸運(yùn)兒”是胡鑫穎，胡鑫穎十分緊張，緩緩向講臺(tái)走去，走一步像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。她隨口背起了《示兒》，雖然這個(gè)表演不精彩，但是老師還是讓同學(xué)們給她一陣掌聲。

　　鼓聲再次想起，眼看花離我越來(lái)越近，我的心一下子提到了嗓子眼，聲聲鼓聲似乎敲打在我的心口上，我覺(jué)得胸悶眼花，從未有過(guò)的緊張猛地襲來(lái)。就在鼓聲停止的前幾秒，我抓起花用力一扔花丟給了我的前前前桌，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。一看有人“中獎(jiǎng)”了，班級(jí)里再次沸騰……

　　最后，這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

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