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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2024-05-25 15:16:59 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文(精華15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文,希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花作文(精華15篇)

擊鼓傳花作文1

  “咚咚!咚咚!”哪里傳來了戰(zhàn)鼓聲?哦!告訴你吧,這是我們正在玩擊鼓傳花呢!

  首先是周老師講述游戲規(guī)則,我們呢,哪有心思聽啊,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,恨不得立刻開始游戲。終于,老師講完了,游戲正式開始。

  周老師把花放在我的桌上,背對(duì)著我們,準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視,第一豎行更是緊張得只打哆嗦!斑!咚!咚……”鼓聲響起來了,我迅速轉(zhuǎn)過身,把花丟在后面一個(gè)同學(xué)的桌上;ㄏ蚝竺?zhèn)鬟f,有的`同學(xué)由于太慌張,把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳著,也像打鼓一樣呢。

  花傳到了大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”—吳思霖手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂,今天傳起花來卻手忙腳亂。他把花向上一拋,落在了隔壁桌的項(xiàng)吉玉手里,同學(xué)們大聲喊:“犯規(guī)!犯規(guī)!”吳思霖沒辦法,只好悶悶不樂地走上了講臺(tái)。

  花沿著“z”型的路線傳遞著,眼看又要傳到我們這個(gè)豎行了。我和王澤宇上場(chǎng)心切,暗中制定了一個(gè)計(jì)劃:王澤宇故意把花傳給戴敬,因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的,只要犯規(guī)就能上場(chǎng)了。嘻!沒想到,這個(gè)“陰謀”還真能得逞呢!王澤宇自告奮勇地當(dāng)上了比劃者……

  游戲在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行著,快樂在我們身邊回蕩……

擊鼓傳花作文2

  今天,老師笑容滿面地來到教室里,說:“我們來玩一個(gè)游戲好嗎?”大家異口同聲地說:“好”!游戲規(guī)則是:老師敲桌子,我們就傳花,鼓聲一停,花傳到誰,誰就上講臺(tái)表演節(jié)目。游戲開始了。老師抽了一個(gè)組。只見他們一個(gè)一個(gè)的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽(yáng)開亮手里,只見他大膽地走上講臺(tái)上給大家背了一首詩(shī)。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。

  游戲在我們的`歡笑中結(jié)束了。我希望下次還有更有趣的游戲。

擊鼓傳花作文3

  “咚咚咚......”伴隨著音樂,我們開始了一場(chǎng)游戲。

  游戲前,老師拿出他的娃娃,隨著“咚咚咚”的響聲,大家坐立不安,生怕被老師敲中,當(dāng)音樂停下時(shí),李浩被敲中了,他抽到了沒有懲罰,他開心的叫了起來。

  第二輪,潘思旭因?yàn)樗俣嚷艘慌模Y(jié)果被敲中了,他結(jié)果被懲罰單腿跳一圈。

  第三輪,李俊霖因?yàn)閿_亂課堂順序,后來他又玩不起,結(jié)果他倒霉的抽到了“臀部寫字”,如果別人猜不到,還要被打臀部,可是他只會(huì)扭來扭去,根本猜不到了。后來一個(gè)人蒙對(duì)了得,他還得意的說:“我寫的到底有多好呢?”我們喊著:“快下去!快下去!”結(jié)果他被同桌無情的拉下臺(tái)。

  最后一輪,我們抽到了一個(gè)問題,你們知道這個(gè)問題是什么嗎?那就是“明天是世界末日,你想干什么呢?”有的'同學(xué)說:“我才十一歲,不想這么死掉!庇钟幸粋(gè)同學(xué)說:“我要去玩彩票!

  今天我們玩的很開心,我好想再玩一次。

擊鼓傳花作文4

  今天我們?cè)诎嗬锿媪艘粋(gè)游戲叫擊鼓傳花。玩這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條,上面可以寫懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。我們需要先把這朵花放到一個(gè)人手里,然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音,同時(shí)有花的人把花傳到另一個(gè)人手上,跟著節(jié)奏一個(gè)一個(gè)往下傳等敲鼓的聲音停了,花在誰的手上誰就得抽簽,并按照簽上的要求做。

  老師選了一個(gè)擊鼓的人,而我們是傳花的人,游戲準(zhǔn)備好了,比賽可以開始啦!老師把花放到第一個(gè)人手里,緊接著傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張,生怕花會(huì)傳到我手里。啊,不要!教室里的聲音此起彼伏,一會(huì)兒緊張的聲音消失了,我一看花在xxx手里,謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑,老師也笑著說xxx,讓我們歡迎你第一個(gè)抽簽。老師拿出來一個(gè)小盒子,里面有很多紙條,xxx順手拿了一個(gè),打開一看是十個(gè)蹲起。xxx無奈地接受懲罰,做完蹲起回到座位上去了。

  接著游戲繼續(xù),又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條,也有同學(xué)拿到獎(jiǎng)勵(lì)的紙條,得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時(shí),我快速把花傳走了,心里終于松了一口氣,但是讓人意想不到的事情發(fā)生了,在鼓停的時(shí)候,花居然傳到了我的`手里。我害怕地走上講臺(tái),怕抽到不好的簽,結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是:我是最棒的!我要大聲地喊三聲:我是最棒的!喊完之后我感覺全身充滿了力量。

  游戲結(jié)束了,我喜歡這個(gè)游戲!

擊鼓傳花作文5

  一天早上,老師走在講臺(tái)面前說:“同學(xué)們,今天我們玩一個(gè)游戲:擊鼓傳花!比喈惪谕暤鼗卮穑骸昂!”老師就拿了數(shù)學(xué)老師的大圓規(guī)來敲打講臺(tái),還拿了沒人要的紅領(lǐng)巾,當(dāng)做花。老師講了游戲規(guī)則:當(dāng)老師敲打講臺(tái),我們就開始把“花”傳到后面的人。當(dāng)聲音停止了,“花”在誰手上誰就上臺(tái)表演。

  我們先試驗(yàn)。咚咚咚鼓聲響起來了,第一個(gè)拿到花的是張睿軒,張睿軒飛快地傳給了后面的甘輝琴,甘輝琴也飛快地傳給了后面的陳懷璋。我感覺這條紅領(lǐng)巾就是定時(shí)炸彈,生怕傳到自己這,突然就爆炸了。最后鼓聲停止了,全班人都指著陳懷章說是他,還有人唱起了歌,是他是他,就是他,我們的好朋友小哪吒,陳懷章就很無語(yǔ),老師就說:“安靜!這只不過是個(gè)練習(xí),下回才是正式開始游戲!

  咚咚咚,鼓聲又響起了。陳懷璋迅速的傳給了后面的人,每個(gè)人都飛快的傳給了后面的人。傳到涂志豪的時(shí)候手就開始抖了,慢慢的'傳給后面的張敬文,可是張敬文還沒碰到“花”鼓聲就停止了。全班人都指著涂志豪說的說,唱的唱,可是涂志豪說:“我傳給了張敬文。”最后這件事沒有解決。老師就說:“沒事,游戲還得繼續(xù)。”

  咚咚咚,鼓聲再次響起。張靜雯飛快地傳給了后面的周紹健,最后傳到我這邊的時(shí)候,我就身子往后轉(zhuǎn),假裝把“花”傳給后面的潘俊凱,東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn),上擺,下擺,就是不給他。潘俊凱一伸手我就縮回去,潘俊凱一伸手我就縮回去,這樣來來回回四遍,潘俊凱開始覺得厭煩,叫我快點(diǎn)。我就只好給他。后面的好多人都開始學(xué)我,慢吞吞地傳給后面的人。最后傳到毛熙靈的時(shí)候,他就立馬傳到前面的徐志龍,可是災(zāi)難始終慢他一步,鼓聲停止了。全班人又開始說的說,唱的唱。

  叮鈴鈴,下課鈴響了。同學(xué)們,意猶未盡,說說笑笑地走出教室。

擊鼓傳花作文6

  早上8點(diǎn)半,我吃完早餐就來到小名堂寫作班。這次上課特別有意思,老師組織我們玩起了擊鼓傳花,整個(gè)教室充滿著同學(xué)們的歡笑聲。

  第一節(jié)課,老師像往常一樣,教我們?cè)趺磳懽魑。到了第二?jié)課,我們開始玩擊鼓傳花的游戲,規(guī)則是:用白板擦充當(dāng)?shù)谰,老師先放音樂,白板擦不斷地在同學(xué)中傳遞,音樂停止時(shí),白板擦在誰手中就由誰表演節(jié)目。

  隨著音樂響起,小名堂寫作班就像炸開了鍋一樣,接過白板擦的同學(xué)就像拿了燙手的山芋,急忙將白板擦傳給其它同學(xué)。老師首先把白板擦給我的同桌鐘智宇,他又傳給林家樂,林家樂立刻傳給了鐘濤。鐘濤接過白板擦,頓時(shí)不知該傳給誰,正在這時(shí),老師突然暫停了音樂。音樂停止后,同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得東倒西歪,鐘濤卻臉上寫滿了尷尬。沒辦法,他只好上臺(tái)表演節(jié)目。他表演節(jié)目后,又把白板擦傳給了其他同學(xué)……就這樣,在音樂和歡笑聲中,一節(jié)課的'時(shí)間過去了。

  今天的游戲真好玩,老師說,下次還要玩更有趣的呢!好期待。

擊鼓傳花作文7

  “今天,我們來玩擊鼓傳花的游戲!弊魑恼n上,余梅老師笑瞇瞇地說!疤昧,真棒!……”我們興奮地歡呼起來。

  “準(zhǔn)備好了嗎?”余梅老師大聲地說。

  大家異口同聲地回答:“我們準(zhǔn)備好了!”

  “3、2、1,開始!痹捯粢宦,鼓聲就響了起來!盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷,尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。

  “停!”突然,余梅老師大聲喊了一句。隨即,鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣,立刻安靜起來。很快,大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛,撅著嘴說:“我不會(huì)表演節(jié)目!

  這時(shí),郎浩森站了起來微笑著說:“我來幫你表演!闭f完,就大搖大擺地走上了講臺(tái)。

  “望天門山,天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口,大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說:“天啊,我受不了這方言背古詩(shī)了!”有的.說:“真是太搞笑了!”郎浩森看到大家的樂呵勁,表演的更加有勁了!教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ),一陣接著一陣,如同海面上一波又一波的海浪。

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,游戲結(jié)束了,我們還沉浸在游戲的快樂當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了,希望以后老師還能帶著我們玩!

 。c(diǎn)評(píng):全文結(jié)構(gòu)完整,詳略得當(dāng),語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫使得游戲畫面具體而生動(dòng)。

擊鼓傳花作文8

  “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們期盼已久的游戲課最終開始了,教師拿著花笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說:“同學(xué)們,今日我們玩擊鼓傳花的游戲!蔽覀兟犃烁械绞指吲d。

  教師說:“我先來介紹一下游戲規(guī)則。我用直尺敲打講臺(tái),每個(gè)人把花傳到下一個(gè)人手上,等我喊‘!ㄔ谡l手上誰就得背一首古詩(shī),并且不能重復(fù)!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說:“明白了!”

  “鼓聲”響起來了,大家突然開始緊張了。有的膽戰(zhàn)心驚,生怕花會(huì)落到自我手上;有的迫不及待,想大顯身手;還有的十分淡定,無論點(diǎn)不點(diǎn)到他,他都做好了準(zhǔn)備。“鼓聲”有的時(shí)候快,有的時(shí)候慢,我的心也一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢,緊張萬分。忽然教師喊“!保蠹宜闪艘豢跉,接到花的同學(xué)很快背了一首古詩(shī),大家十分驚訝,因?yàn)檫@首詩(shī)我們還沒有學(xué)過。第二個(gè)同學(xué)背古詩(shī)慢慢吞吞的',同桌很想幫她背古詩(shī),可是花不在自我手上,只好干著急。這首詩(shī)我聽過叫《回鄉(xiāng)偶書》,我也想展現(xiàn)風(fēng)采,很可惜,過了幾輪后,一向都沒有輪到我。

  下課了,雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了,可是有一件事讓我十分開心,那就是——我學(xué)到了幾首新的古詩(shī),俗話說,學(xué)無止境,一往無前。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,使自我變得更優(yōu)秀。

  我愛玩擊鼓傳花,更愛學(xué)到的新知識(shí)。

擊鼓傳花作文9

  我在學(xué)校玩了許多游戲,有搶凳子,有老鷹捉小雞,還有抓人,可是我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。

  老師叫小白去當(dāng)擊鼓者,小白立刻就站上去了。黑板是鼓,水瓶是鼓棒,花朵是炸藥。老師叫小白打鼓,小白就打了起來,下面的`同學(xué)們就快速的傳花。突然鼓聲一停,花朵落在小明那里,所以他要表演節(jié)目。小明開始不敢去,可后來同學(xué)們都鼓勵(lì)他。他終于鼓起勇氣上去給大家講了一個(gè)笑話,同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。

  這個(gè)游戲非常的有趣,我下次還要和哥哥姐姐們一起玩。

擊鼓傳花作文10

  在20xx年12月2日上午的語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師和同學(xué)們玩了一個(gè)令人激動(dòng)緊張的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做擊鼓傳花。

  游戲開始前,老師講了游戲規(guī)則,同學(xué)們蛇形依次傳花,老師一喊停花在誰手里,誰就要說一個(gè)成語(yǔ),說完成語(yǔ)后繼續(xù)進(jìn)行游戲,老師說完后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,教室里沒有花呀,老師又想出了一個(gè)辦法,用筆盒來代替花就行了,

  游戲開始。同學(xué)們誰也不想嘩眾取寵,都飛快地把筆袋傳給下一個(gè)人,這時(shí)老師突然喊停,同學(xué)們定睛一看,原來是語(yǔ)文課代表張程涵同學(xué)。張程涵同學(xué)被語(yǔ)文老師那聲突如其來的停嚇了一跳,手里的筆帶飛了出去,因?yàn)橥瑢W(xué)跳下地又把筆蓋撿起來拿給了驚魂未定的'張程涵同學(xué),游戲繼續(xù),在同學(xué)們的笑聲中,時(shí)間老人拎著他的時(shí)間口袋悄悄地走了。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)玩了三把擊鼓傳花啦。

  下課啦,同學(xué)們意猶未盡,再次回憶一下上課的場(chǎng)景,又開心又失望,真想多玩幾次呀,這次游戲令我明白了一個(gè)道理,不要破壞別人的東西,如果是不故意的要道歉。

擊鼓傳花作文11

  今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒有鼓,又沒花,可我們用拍手來代表鼓,鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。

  游戲開始了,老師先請(qǐng)宋依璇來上來拍手,我們拿上鉛筆盒做的花便開始傳了。我數(shù)了數(shù),我的前面有六個(gè)人。傳到我時(shí),我以我最快的速度遞給下一個(gè)人,就在她接過的`一剎那被“抓”住了,她只好給我們講了一個(gè)謎語(yǔ)。第二次當(dāng)傳到安娜時(shí),她太著急了,一下子把鉛筆盒扔了出去,可是擊掌聲已經(jīng)停了,她大大方方地走上臺(tái)來,給我們講了一個(gè)笑話,讓我們哈哈大笑。到了最后,又有一個(gè)同學(xué)把“花”拿在手中,他興高采烈地上來講一個(gè)相聲,讓我們笑的肚皮朝天。

  我真喜歡這次游戲!

擊鼓傳花作文12

  “咚咚咚,咚咚咚……”這是哪里傳來的聲音呢?原來是跆拳道課上周教練正帶著大家玩擊鼓傳花的游戲呢。

  游戲馬上開始了,我的心情既緊張又興奮。首先,周教練宣布了游戲規(guī)則:我們?cè)趽艄穆曋袀骰ǎ穆曂V箷r(shí),花落在誰的手里,誰就要去周教練手中抽取小紙條,然后按照紙條上的要求完成任務(wù),否則就要接受“懲罰”——十個(gè)俯臥撐。

  第一輪游戲開始了,隨著鼓聲的響起,花在我們手中傳遞著。第一位同學(xué)一點(diǎn)都不緊張,慢吞吞地遞給下一個(gè)同學(xué)。越往后傳遞的速度也越快,每個(gè)接到花的人就像接到了一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的定時(shí)炸彈,連忙扔給下一個(gè)人。就這樣花在大家手中飛快地傳遞著。突然,鼓聲戛然而止,花正好落在了許沁瑤的'手中。我幸災(zāi)樂禍地看著她,只見她無奈地拿起花走向教練。這時(shí),整個(gè)教室都安靜下來,大家屏住呼吸等待著她揭曉謎底。她小心翼翼地打開紙條,“你將得到一份神秘禮物。”“。≡缰牢腋陕镆敲纯斓匕鸦ㄈ咏o旁邊人啊,不然這份禮物可能就是我的了!蔽疫z憾地嘟囔著。

  很快進(jìn)入到了下一輪游戲,花從燙手的炸彈搖身一變成了“香餑餑”。大家這一輪開始對(duì)這朵花愛不釋手起來,傳到自己的手中后總會(huì)戀戀不舍地遞出去。我想:這次又會(huì)花落誰家呢?剛想到這兒,音樂就停了,花正好落在了我的手上。還真是心想事成呢!我上去一抽紙條,唉,我發(fā)現(xiàn)就沒那么好的運(yùn)氣了。我的任務(wù)是表演動(dòng)作,讓大家猜四字成語(yǔ)。于是我拿了一張餐巾紙,用紙捂著臉“嗚嗚嗚……”地佯裝小聲哭泣的模樣,接著馬上又哈哈地笑了。我動(dòng)作剛做完,大家就猜出了這個(gè)成語(yǔ)——破涕為笑。同時(shí)大家也被我夸張滑稽的動(dòng)作逗得哄堂大笑。

  歡樂的時(shí)光總是讓人覺得短暫,似乎只是一眨眼的功夫游戲就結(jié)束了,但我還沉浸在游戲的快樂之中。

擊鼓傳花作文13

  “叮叮!鄙险n了。老師走進(jìn)教室,銳利的目光像個(gè)“掃描儀”掠過每一個(gè)同學(xué),教室里頓時(shí)安靜下來。

  “這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲,游戲的名字叫‘擊鼓傳花’!崩蠋熐辶饲迳ぷ咏又f,“游戲的規(guī)則是老師用手拍桌子,你們把一支筆一個(gè)接一個(gè)往后傳,老師一喊停,筆停在誰手上誰就輸了,得背一個(gè)英語(yǔ)單詞!

  游戲開始了,老師轉(zhuǎn)過身說:“一二三,開始!”隨著老師的拍桌子聲,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)向后傳,感覺就像拿著快要爆炸的炸藥包似的,生怕拍桌聲在自己這里停下來。謝天謝地,筆剛剛傳到蘇彤手里時(shí),拍桌聲驟然停止,蘇彤漲得滿臉通紅。她拿著筆,無奈地說:“唉,運(yùn)氣真背!”英語(yǔ)課代表給她出的是apple(蘋果)怎么拼?蘇彤說:“a-p-p-l-e!崩蠋煿室獍逯樥f:“這個(gè)問題也太難了吧,你這不是為難蘇同學(xué)嗎?”同學(xué)們聽了,都哈哈大笑起來。

  第二局,筆傳到大個(gè)子黃浩手里,這一次老師出的是snake(蛇)怎么拼?他想了半天才結(jié)結(jié)巴巴地說:“能換一個(gè)嗎?”老師轉(zhuǎn)過身,笑著說:“有哪位同學(xué)愿意幫助他,請(qǐng)舉手。”在同學(xué)的'幫助下,這位同學(xué)終于說對(duì)了答案。

  第三局,正在我“幸災(zāi)樂禍”時(shí),筆停在了我的手里,我拿著筆,就像手里捧著一個(gè)剛出爐的烤山芋舍棄不得。老師給我出的是banana(香蕉)怎么拼?我的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)了起來,這時(shí)我想到了ba不就是ba嗎?nana不就是nana嗎?我立馬就脫口而出“b-a-n-a-n-a。”老師摸著我的頭說:“你真棒!

  這樣的游戲不僅好玩,而且還能提高我們的英語(yǔ)水平,真是兩全其美。

擊鼓傳花作文14

  “哈哈哈……”“快呀!傳呀!”一陣吶喊聲從英杰快樂作文班里傳出來。原來,是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。

  老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則:老師擊鼓,我們傳花。鼓響花動(dòng),鼓;ㄍ。鼓停時(shí),花傳到誰的手上,誰就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。

  “咚,咚,咚……”隨著老師的鼓聲,我的心也跟著“砰砰”地跳了起來,因?yàn)槲液芎ε禄▊鞯轿疫@兒的時(shí)候停下來,要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。剛開始,我們大家就瘋狂地往下傳,都不希望花在自己手中多停留一秒鐘!傳了大概四五圈,鼓停了,花傳在文志遠(yuǎn)同學(xué)手上。他紅著臉,很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》,不過,他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”,逗得我們肚子都笑疼了。

  第二回合一開始,我們知道了老師不會(huì)打一下子馬上就停,所以我們就慢慢地傳,并不著急?墒牵坏搅说谌r(shí),誰也不敢怠慢,一個(gè)接一個(gè)地傳,仿佛那朵花是個(gè)剛出鍋的燙手的山芋,誰都不敢拿。我很緊張,唯恐下一個(gè)“中獎(jiǎng)”的`人是我。誰知老師的鼓聲一停,花竟然落到了我的手上。我一愣,手一抖,沒接住,花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上,一齊起哄,催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘,只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩(shī)背了下來。

  第三局還沒開始,我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了!這個(gè)“!蔽铱蓳(dān)不起呀!鼓聲一響,我被嚇壞了,傳到我時(shí),就像拿到“計(jì)時(shí)炸彈”一樣,生怕那花會(huì)爆炸。于是,我什么也不管立刻扔了出去,就這樣傳呀傳,傳呀傳……鼓聲一停,花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。!謝謝上天,不是我!要知道,幸虧老天及時(shí)剎住了車,若再過0。1秒,那花就又會(huì)落在我手上,那樣的話,我就死翹翹了!只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺(tái),大家都以為他有什么“大作”要給我們展示,都靜靜地等候。誰知,他慢條斯理地說:“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧!”大家一聽,都有一種當(dāng)猴被耍的感覺。有的說:“這可是2歲小屁孩都會(huì)背的詩(shī)呀!你也太“謙虛”了吧!”

  美好的時(shí)光總是短暫的,我們就這樣渡過了一節(jié)緊張而有趣的作文課。

擊鼓傳花作文15

  今日剛一上課,教師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫作文,這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都異常高興,一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  教師首先講明了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花,必須傳到同學(xué)手里,不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰的手里,誰就上臺(tái)表演節(jié)目。

  游戲開始了,由教師先擊鼓,“咚咚咚……”鼓聲響起來了,我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花;ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷,都想趕快傳給別人!斑恕惫耐A,花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了,結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣貌表演起來,他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

  這一次,應(yīng)當(dāng)他擊鼓了!斑诉恕彼麏^力地敲著鼓,同學(xué)們也使勁地傳來傳去。“咚咚——咚”鼓停了,花一下子落到了我的.手里,我也只好走上講臺(tái)了。這次,我抽的讓我自我也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎樣表演呢我右手握拳,放在嘴邊,嘴巴大口大口地嚼起來!半u腿真好吃啊!”我叫道。突然,我的眼睛一瞪,大聲叫道:“哎喲,噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣貌,都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

  正在我們開心做游戲的時(shí)候,教師說游戲結(jié)束了,我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

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