讀書(shū)的樂(lè)趣作文900字(精選6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文900字(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文900字1
教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”政治家說(shuō):“書(shū)是時(shí)代的生命。”迷惘者說(shuō):“書(shū)是心中的啟明星!碧剿髡哒f(shuō):“書(shū)是通向徒岸的船!眾^斗者說(shuō):“書(shū)是人生的向?qū)А!鼻笾哒f(shuō):“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐”。
展開(kāi)書(shū),斷裂的文字在恍惚間脫離了紙的依附,慢慢地消融在一起,將我包容,彌漫在心間的是那份對(duì)書(shū)的理解、書(shū)的內(nèi)涵、書(shū)的意境。
說(shuō)起書(shū)來(lái),我很動(dòng)情。因?yàn)樗o我?guī)?lái)溫馨,我對(duì)它心存感激有一句話(huà)是這么說(shuō)的:“書(shū)是我青春期的戀人,中年的知己,暮年的伴侶。”我雖然還沒(méi)有達(dá)到那一種境界,但也算是一個(gè)級(jí)別比較高的“書(shū)癡”了!你不信?可以,那么我就給你們講個(gè)小故事,也是我讀書(shū)的一件糗事:
那時(shí),我還只有五歲,還沒(méi)有上一年級(jí)?墒,那個(gè)時(shí)候,我就已經(jīng)開(kāi)始看書(shū),而且一看起來(lái)就十分入迷,經(jīng)常會(huì)學(xué)上面的一些話(huà)。那一次,我在看一本關(guān)于抗日的書(shū),上面有這樣一句話(huà):“日本鬼子走了!中國(guó)人民解放了!”可能是學(xué)識(shí)略淺,我并不懂這是什么意思,只是很固執(zhí)地認(rèn)為這是一種跟“再見(jiàn)!”差不多意思的語(yǔ)言,便決定學(xué)以致用,讓媽媽表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我。
剛好,碰上了媽媽出門(mén)。于是,我便在門(mén)口沖著媽媽大聲喊:“日本鬼子走了!中國(guó)人民解放了!”這一句話(huà)出來(lái),完全將媽媽震住了。媽媽愣了一下,立即捧腹大笑,笑得都蹲在地上起不來(lái)了。我見(jiàn)了,感到莫名其妙:我又沒(méi)怎么著,能使媽媽那么開(kāi)心?過(guò)了一會(huì)兒,媽媽才止住了笑,跟我解釋這一句話(huà):“這一句話(huà)是壞蛋被好人趕走了,大家很高興,才說(shuō)出這一句話(huà)。難道你認(rèn)為媽媽是壞蛋,被你這個(gè)好人趕走了嗎?”聽(tīng)了媽媽的解釋后,我也不好意思地笑了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)不是那個(gè)小糊涂了,已經(jīng)會(huì)理解書(shū)中意思了。而書(shū),也成為了我的良師益友,經(jīng)常在我學(xué)習(xí)的時(shí)候幫助我,在我郁悶的時(shí)候逗笑我,在我驕傲的時(shí)候勸告我……
坐在青春的草地上,迎接第二個(gè)早晨。讀郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》,思索什么是真正的友誼;讀《幻城》,認(rèn)識(shí)愛(ài)與自由的真諦,讀冰心的《繁星.春水》,從生活中發(fā)掘哲思;讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》,感受輕靈的意境與唯美的語(yǔ)言;讀《哈利.波特》,讀《意林》,讀《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》……一本書(shū)就是一個(gè)靈魂,一個(gè)靈魂締造一個(gè)意境,一個(gè)意境擁有一段歷史,一個(gè)歷史帶給我們一分啟示。這,不就是讀書(shū)的樂(lè)趣嗎?
讀書(shū)的樂(lè)趣作文900字2
在成長(zhǎng)過(guò)程中,有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)時(shí),我好像并沒(méi)有什么明確的目的,只想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,在書(shū)中暢飲生活。
“讀書(shū)”?“快樂(lè)”?這兩者怎么聯(lián)系在一起?作為一名快樂(lè)的讀書(shū)人,這點(diǎn)我倒是深有體會(huì)。因?yàn),如果想做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,就要充分了解“讀書(shū)”與“快樂(lè)”的關(guān)系。
人常說(shuō):“見(jiàn)其字如見(jiàn)其人!边@點(diǎn)我倒是十分認(rèn)同的。但我認(rèn)為:見(jiàn)其文也可如見(jiàn)其人。一個(gè)人只要寫(xiě)下一篇文章,他的底細(xì)就可以讓讀者略知一二。一個(gè)文質(zhì)彬彬、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的書(shū)生寫(xiě)出的文章定是處處都流淌著他那獨(dú)特的氣質(zhì);而一個(gè)整天殺豬賣(mài)肉的屠夫的文章,定是不堪入目,甚至還帶點(diǎn)血腥味。因此,如果好好品讀的是一本好書(shū),那兒的文字定如行云流水,流暢至極。讀著讀著,自己仿佛也進(jìn)入了作者筆下的那五彩繽紛的故事情節(jié)。再一覷作者名,哦——原來(lái)是他(她)!看看他的文章,在瞧瞧他的名字,文章與他給你的印象一定差不遠(yuǎn)。一篇文章,就如自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷,好像看了你的文章,就如認(rèn)識(shí)了你這個(gè)人。未見(jiàn)其人,先見(jiàn)其文。讀了一本書(shū),就如認(rèn)識(shí)了一個(gè)作家。寫(xiě)兒童小說(shuō)的楊紅櫻,文章里到處都充滿(mǎn)著稚氣的話(huà)語(yǔ),而她本人,也是平易近人、和藹可親,常和孩子們打成一片。寫(xiě)《老人與!返暮C魍,書(shū)中字字都充滿(mǎn)了老人的那頑強(qiáng)的毅力,他自己何嘗不是這樣的人呢?讀本好書(shū),不僅讓你樂(lè)趣無(wú)窮,還能讓你認(rèn)識(shí)個(gè)名作家,這不是很好嗎?
不僅如此,既然是本可以令你認(rèn)識(shí)個(gè)名作家的書(shū),定是本好書(shū),而好書(shū)的樂(lè)趣也可以給你帶來(lái)快樂(lè)。
書(shū)中,那些令人記憶猶新的文章,正是我們所要積累的。往往寫(xiě)作方法在好書(shū)中是樣樣俱全,不同類(lèi)型的段落更是應(yīng)有盡有。周末時(shí),我們可以將自己喜歡或認(rèn)為好的文章背背抄抄,加深印象。久而久之,我們的作文水平便會(huì)提高了。要寫(xiě)作文時(shí),不管是遇到那種作文,都能文思如泉、筆走如飛,得心應(yīng)手。當(dāng)你寫(xiě)作文寫(xiě)得好,被老師夸獎(jiǎng)時(shí),同學(xué)們向你投來(lái)羨慕的目光時(shí),你就會(huì)感到很快樂(lè)。
要知道,這可都是書(shū)的功勞啊!
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,是比花開(kāi)得還美的情感,是比星星閃得還亮的智慧。讀書(shū)樂(lè)趣無(wú)窮,書(shū)中充滿(mǎn)陽(yáng)光,書(shū)是滋潤(rùn)我們心田的雨露,讓我們一起品讀書(shū)為我們帶來(lái)的快樂(lè),做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文900字3
在二、三年級(jí)時(shí)我不怎么愛(ài)看書(shū),作文也當(dāng)然不好,我爸爸那時(shí)還經(jīng)常說(shuō)我,讓作文成了我最頭疼的一件事。
記得有一次,老師布置了一篇《秋天來(lái)了》為題的作文,我頓時(shí)腦袋就暈了,坐在位子上發(fā)呆,別人都寫(xiě)了一大半了,我還一字未動(dòng),幸好是家庭作業(yè),我可以回家慢慢想。
我走在回家的路上,一邊走,一邊苦惱的思考:到底該怎么寫(xiě)啊?
到家以后,我左思右想,就是想不出該怎么寫(xiě)。好不容易才編出一段,然后又想不出第二段,想著想著注意力就分散了,又開(kāi)始玩其他的東西。無(wú)意間,我看到了鐘上的時(shí)間:9:30,啊!快要來(lái)不及啦!
我又回到了座位上,可我依然毫無(wú)頭緒,在百般無(wú)奈下,我從網(wǎng)上抄了一篇。而且這篇作文還得了優(yōu),我感覺(jué)十分慚愧。
在四年級(jí)的某一天,學(xué)校發(fā)下來(lái)一張圖書(shū)館的宣傳單。說(shuō)是只要交兩百塊押金,以后就可以免費(fèi)借書(shū),甚至還可以送書(shū)上門(mén),我交不交到是無(wú)所謂,可是回家后,媽媽看見(jiàn)了,便給我簽了字,交了。
這一交,就徹底改變了我的生活習(xí)慣。
之前,我是沒(méi)有幾本書(shū)的,自從我交了這份錢(qián)以后,我就迷上了書(shū),常常向爸爸媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū),爸媽也不反對(duì),之前圖書(shū)館我是不怎么會(huì)去的,可從這以后,我每個(gè)月有空就去一次。為我讀書(shū),爸爸還親手給我做了個(gè)大書(shū)架,綠色的,說(shuō)對(duì)眼睛好。
我的書(shū)架第一層是放雜志書(shū)刊的,閑著的時(shí)候可以去讀讀;第二層是放一些小說(shuō)或者名家寫(xiě)的書(shū),比如,《城南舊事》和四大名著,這些書(shū)有的生動(dòng)有趣,有的還可以教給我們一些道理;第三層,是放工具書(shū)的,比如,《新華字典》《同步作文》,這些書(shū)在你有疑問(wèn)時(shí)可以查閱;第四層,也是最后一層,是放些故事、科普之類(lèi)的,比如,《百科全書(shū)》《安徒生童話(huà)》這些書(shū)里的故事和知識(shí),讓我大開(kāi)眼界。這些書(shū)大大小小加起來(lái),大約有一百多本。
現(xiàn)在我的生活離不開(kāi)書(shū),早上起來(lái)看書(shū),課間的時(shí)候看書(shū),飯后看書(shū),幾乎每時(shí)每刻都在看書(shū)。
有一次,我就想去上廁所,便隨手從書(shū)架上抽了一本書(shū)出來(lái),然后飛快地沖向洗手間,津津有味地看著,過(guò)了很久,我覺(jué)得腳有些麻木了,我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了很久了,我起身,走出廁所,媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō):“怎么用了這么久?是不是睡著了呀!”
書(shū)就像課文中所說(shuō)的一樣,是我們的朋友,是我們的家,這個(gè)家是溫馨的家,成為你生活中必不可少的部分,你每天都回家看看,這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文900字4
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的確如此,許多人沉迷于書(shū)的世界里,我也不例外。
我家有很多書(shū)。媽媽希望我多讀好書(shū),所以媽媽一看到合適的書(shū),就會(huì)買(mǎi)回來(lái)。書(shū)房的書(shū)柜裝滿(mǎn)了各種各樣的書(shū),就連我的房間也堆滿(mǎn)了書(shū):柜子里、書(shū)桌上、床頭,到處都是。
說(shuō)實(shí)話(huà),我并非天生對(duì)書(shū)有濃厚的興趣。以前,我一看書(shū)便不耐煩,最大的樂(lè)趣是玩,比如和伙伴玩游戲什么的。一次不經(jīng)意間,我闖入了書(shū)籍的世界,從此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美好的天地。一本好書(shū),蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話(huà),這是多么美妙的事情!在書(shū)里,我看到了真善美,懂得了假惡丑,我有時(shí)微笑,有時(shí)流淚。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)智慧,陶冶情操,可以找到正確的`人生方向。在書(shū)香浸染中,我的表達(dá)能力提高了。作文大賽幾次獲獎(jiǎng),讓我倍受鼓舞;辯論會(huì)上慷慨陳詞,令人對(duì)我刮目相看。每當(dāng)別人問(wèn)我從哪里學(xué)到這么多知識(shí)的時(shí)候,我都會(huì)自豪地回答:“從書(shū)上學(xué)的!”
現(xiàn)在,我早已與書(shū)交上了朋友,一有空就看書(shū),尤其喜歡看歷史名著。捧一冊(cè)書(shū),看中國(guó)的悠久歷史,無(wú)須走馬塞上,便可看楚漢交兵;無(wú)須程門(mén)立雪,便可聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的諄諄教誨。
有一段時(shí)間,我沉迷于《封神演義》。這本書(shū)很精彩,里面諸神大戰(zhàn)的場(chǎng)面時(shí)時(shí)刻刻地吸引著我。每天放學(xué)做完作業(yè)后,我就拿出《封神演義》來(lái)啃;吃完飯又開(kāi)始啃,鍛煉完身體再啃。就這樣,我看得不亦樂(lè)乎。
終于有一天,我快看到結(jié)局了,我打算當(dāng)天看完,可當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了,按規(guī)定,該睡覺(jué)了,沒(méi)辦法,要想看下去只能找爸爸軟磨硬泡啦。我對(duì)說(shuō):“爸爸,這本書(shū)我快看完了,再讓我看一會(huì)兒吧!薄安恍校盟X(jué)了。”“求你了!薄扒笪乙膊恍!薄芭尽钡囊宦暎瑹絷P(guān)了。無(wú)奈,只有等到明天再看了。夜里,我睡不著,在床上翻來(lái)覆去,腦子里全是《封神演義》的內(nèi)容……不知過(guò)了多久,我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)里依然是《封神演義》里的場(chǎng)景。
第二天,我起得特別早,總算把那本精彩的《封神演義》看完了?赐旰,心里異常舒坦!然后,我便洗臉?biāo)⒀廊ド蠈W(xué)了。路上,我看東西模模糊糊,上課時(shí),更是哈欠連天。唉,都怪起得太早了,可誰(shuí)讓書(shū)這么好看呢,你說(shuō)是不是?
嗯,時(shí)間不早了,我該讀書(shū)去了,再見(jiàn)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文900字5
讀書(shū)是一種愉悅的體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣!
讀書(shū)是一種高尚的樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí);我讀書(shū),我快樂(lè)!高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼梢砸龑(dǎo)我們奮力前進(jìn),更上一層樓。多讀一些好書(shū)吧,這樣會(huì)使我們豐富知識(shí),脫離無(wú)知,無(wú)論你走到哪里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書(shū),努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前,如北朝民歌《敕勒歌》:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;如賀知章的《詠柳》:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù),進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;如孟浩然的《春曉》:“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);如王維的《鹿柴》:“返景入深林,復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。讀一本史書(shū),一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū),能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū),都能秒趣橫生,并從中得到可貴的知識(shí)。我讀書(shū),我快樂(lè)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文900字6
讀書(shū)的樂(lè)趣就在這幾天,我讀過(guò)許多好玩的書(shū),在這些書(shū)堆里,令我印象最深刻的一本書(shū)是《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,我讀了這本書(shū)以后,感覺(jué)好快樂(lè)。
這本書(shū)的內(nèi)容十分精彩。書(shū)中告訴我們大家:洋洋蔥頭的爸爸老洋蔥因?yàn)闊o(wú)意中踩了檸檬王一腳,被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,洋蔥頭探監(jiān)時(shí)。老洋蔥告訴了他的兒子洋蔥頭說(shuō)這監(jiān)獄里關(guān)得都是正直的人,而強(qiáng)盜、殺人犯都被檸檬王在宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里所有的好人,讓他們不用再過(guò)那種苦日子,過(guò)上以前平淡而又美好的生活。但是,正當(dāng)他準(zhǔn)備救出南瓜老大爺和村民的時(shí)候,卻被番茄騎士關(guān)入了黑牢。在洋蔥頭的好朋友小田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下,他才被救出來(lái)了。后來(lái)由于青豆律師的背叛,他又一次落入了番茄騎士的手中,被關(guān)進(jìn)了老洋蔥的那間監(jiān)獄。小田鼠把地洞打到監(jiān)獄,救出了洋蔥頭和所有的好人,檸檬王的手下檸檬兵紛紛放下了武器,大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治,都獲得了自由。在洋蔥頭被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的那些天里,番茄騎士專(zhuān)門(mén)用一根管子通到洋蔥頭的監(jiān)獄里,聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)。他怕別人偷他的鑰匙,想到把鑰匙放在襪子里。于是,他每天都穿襪子睡覺(jué)。小草莓想找出藏鑰匙的地方,但是什么線(xiàn)索也沒(méi)有。他決定和小櫻桃商量。
小櫻桃想出了:“偷,做一個(gè)巧克力蛋糕,在里面撒上安mian藥,正好番茄騎士也愛(ài)吃巧克力。等他一睡,把鑰匙偷出來(lái),就這樣神不知鬼不覺(jué)的出來(lái)了。是不是一個(gè)好辦法呀!”有了這個(gè)絕妙的好辦法,洋蔥頭就得救了。故事中的洋蔥頭,是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有主張和正義感的男孩,他團(tuán)結(jié)葡萄師傅、南瓜老大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等被受壓迫的朋友,一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治,雖然在斗爭(zhēng)中歷盡了磨難,但是最終還是取得了勝利。
在這本書(shū)中,我最喜歡洋蔥頭了,他做了一件連大人也難以完成的事。他為了救出他的所有朋友,怎么也不怕苦,就算番茄騎士一而再,再而三的和他作對(duì),但洋蔥頭不屈服,勇敢地將小伙伴和親人救出來(lái)。洋蔥頭告訴我們,以后不管遇到什么事情,都不能向困難低頭,要勇敢的面對(duì)這一件事情,不能屈服。讀了這一本書(shū),我感覺(jué)好快樂(lè),整個(gè)人好像已經(jīng)走進(jìn)了這一美妙的童話(huà)世界里。
和洋蔥頭一起冒險(xiǎn),一起玩,一起交朋友,一起歷盡千辛萬(wàn)苦!原來(lái)讀書(shū)是如此美妙,如此有趣呀!
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