有關(guān)“轉(zhuǎn)身”的高考作文素材

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的有關(guān)“轉(zhuǎn)身”的高考作文素材，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【作文題】

　　以“轉(zhuǎn)身”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：詩(shī)歌除外，文體不限;不少于800字;不得抄襲。

　　【審題提示】

　　這是一道多重含義的命題作文。“轉(zhuǎn)身”可理解為“轉(zhuǎn)過(guò)身”和“一轉(zhuǎn)身”。“轉(zhuǎn)過(guò)身”，既有現(xiàn)實(shí)生活“轉(zhuǎn)身離開(kāi)”、“不辭而別”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出現(xiàn)的重大變化或轉(zhuǎn)折，人的思維角度或生活態(tài)度改變;“一轉(zhuǎn)身”比喻時(shí)間很短，稍縱即逝。據(jù)此，可選取“迷途知返”、“回歸本色”、“角色轉(zhuǎn)換”、“學(xué)會(huì)放棄”、“‘轉(zhuǎn)身’是一種智慧”、“急流勇退”、“知難而退”、“化蛹為蝶”、“人生的拐點(diǎn)”、“抓住機(jī)遇”、“順應(yīng)自然”、“慢慢走，欣賞啊”、“活在當(dāng)下”、“懂得珍惜”等角度立意。既可寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中自己或他人的一個(gè)片段或一個(gè)故事，所蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理;也可聯(lián)系某些典型人物“轉(zhuǎn)身”后的成敗，給予我們的思考與啟迪。(深圳市梅林中學(xué)馬恩來(lái))

　　【佳作示例及點(diǎn)評(píng)】轉(zhuǎn)身

　　上善若水，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。水是至剛至柔的統(tǒng)一體。繩鋸木斷，水滴石穿。再堅(jiān)硬的頑石，經(jīng)不起水滴日日夜夜的沖擊。然而，途經(jīng)高山，水更會(huì)轉(zhuǎn)身，在迂回之中前行，在不斷地轉(zhuǎn)身中走得更遠(yuǎn)。

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，身為微軟掌門(mén)人的比爾·蓋茨，早年從哈佛退學(xué)，轉(zhuǎn)身商海，創(chuàng)建微軟公司，逐步成為世界首富，當(dāng)他坐擁如山財(cái)富后，他又突然轉(zhuǎn)身隱退幕后，投身慈善事業(yè)。比爾·蓋茨兩次華麗的轉(zhuǎn)身，將自己推向了人生的巔峰，讓無(wú)數(shù)人為之欽羨，為之傾倒。

　　轉(zhuǎn)身不是逃避，不是退縮，而是再續(xù)輝煌、再造奇跡。

　　“體操王子”李寧堪稱(chēng)中國(guó)體壇第一人，在結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯之后，然轉(zhuǎn)身踏足商海。從一個(gè)退役運(yùn)動(dòng)員到一個(gè)成功的商業(yè)巨星，他付出了常人難以想像的努力和汗水。但，最重要的是他重新找回了生命的激情和生命的意義。一次意義非同尋常的轉(zhuǎn)身，一次堅(jiān)難卓絕的蛻變，成就了今日再次閃耀的“李寧”。

　　然而，我們也要謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)身，切莫走向謬誤之路。

　　科學(xué)巨人艾薩克·牛頓早年貢獻(xiàn)巨大，驚才絕艷。在他的晚年，卻試圖證明上帝的存在，勞碌半后，一無(wú)所得。這次錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)身為他的科學(xué)之路留下了無(wú)盡的遺憾和嘆惋。而《時(shí)間簡(jiǎn)史——從宇宙大爆炸到黑洞》的作者斯蒂芬·霍金在功成名就之后，陷入了無(wú)盡的緋聞之中。我聽(tīng)到的不再是他的某某科學(xué)大發(fā)現(xiàn)，而是花邊新聞。與牛頓類(lèi)似，他的轉(zhuǎn)身無(wú)疑也是錯(cuò)誤的，是不明智的。

　　因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人在人生之路上成功登頂，覽盡多彩絢麗的人生。

　　因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人急轉(zhuǎn)直下，墜入谷底深淵，讓人生出無(wú)盡嗟嘆。

　　為此，我們理應(yīng)把握每一次的轉(zhuǎn)身，做出正確的抉擇，為我們的人生添上濃墨重彩的一筆。

　　點(diǎn)評(píng)：文章首先由水至剛至柔，迂回前行的品性，引出“在不斷轉(zhuǎn)身中走得更遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)。然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人生，舉證論述，正反各二，對(duì)比鮮明，表現(xiàn)出較強(qiáng)的思辨能力。但文章主體正反兩面論述，與開(kāi)頭的正面單一肯定不一致�！盎艚稹币焕�，對(duì)霍金的評(píng)價(jià)，有失公允。盡管如此，文章仍可歸為一類(lèi)卷偏下，擬賦分50分。

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