紫藤花下作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的紫藤花下作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紫藤花下作文1
在奶奶家的小院一角栽著一棵四季都美麗的紫藤。紫藤順著架子往上爬，綠葉中開(kāi)著朵朵紫色的小花，像一只只“紫蝴蝶”，微風(fēng)輕拂，“紫蝴蝶”在綠葉中扇動(dòng)著翅膀。
陽(yáng)春三月，數(shù)番微雨。紫藤吮吸著甘露，從枝葉間抽出了尖嫩的細(xì)芽，好像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。幾天后，紫藤花便一朵朵、一串串趕集似的聚攏起來(lái)，花兒紫中透白，白中泛紫，它們開(kāi)得那么熱烈，把春天渲染得一片生機(jī)。而花兒，散發(fā)著幽香，沁人心脾，令人心曠神怡。
炎炎盛夏，芳菲正濃。這時(shí)紫藤的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，宛然一道綠色屏障。瞧！那綠葉，一簇堆在另一簇上，深的、淺的、明的、暗的，恐怕只有畫家才能描繪出如此豐富的色彩來(lái)。雨后的綠葉，綠的發(fā)亮，綠的醉人，綠葉上那晶瑩的露珠，仿佛少女衣角上的銀飾。枝頭上幾只小麻雀也一聲一聲地唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的夏之韻。紫藤架下，落英繽紛，醉人的花香悠悠地飄著。
秋風(fēng)送爽，果實(shí)累累。紫藤結(jié)出了許多扁豆似的可愛(ài)娃娃——果莢，他們一個(gè)個(gè)毛茸茸的，綠中透黃。微風(fēng)吹來(lái)，果莢就調(diào)皮地蕩起秋千來(lái)，好不快活。
寒冬臘月，百草凋零。落光了葉子的紫藤，又顯出另一番神韻。稀疏的勁枝，手拉著手，肩并著肩，緊緊地盤旋繚繞在一起，抗風(fēng)霜、斗嚴(yán)寒。尤其是多霜的天氣，紫藤就更見(jiàn)景致了，一根根銀條，縱橫交錯(cuò)，既像潔白的珊瑚，又像晶瑩的玉雕。
紫藤美的秘密，無(wú)非是它背后驚人的努力。
紫藤花下作文2
獨(dú)自走在校園的長(zhǎng)廊上，走廊兩邊掛著一片一片的紫藤蘿，形成一道屏障，柔和的陽(yáng)光透過(guò)縫隙，零零星星的散落在角落的灰塵上，兩邊垂下的紫藤格外顯眼。
在走廊邊坐下，聽(tīng)著音樂(lè)，賞著紫藤蘿嬌嫩的花朵，紫里透藍(lán)，好似陽(yáng)光下紫色的吊墜，好似少年深邃的眼眸，嗅著紫藤那夢(mèng)幻般令人陶醉的微微香氣。
初到此地時(shí)，也就是二三個(gè)月前，當(dāng)時(shí)正值暮春，也是百花齊放，的時(shí)節(jié)。
某天早晨，從被窩里被鬧鐘叫醒的我，背上書包，來(lái)到校園，一進(jìn)校門就被一鼓淡淡的清香所吸引。
放學(xué)后，尋著香味，不知不覺(jué)，我走到了一條走廊前。
不知道是錯(cuò)覺(jué)還是現(xiàn)實(shí)，總是覺(jué)得這個(gè)地方霧氣繚繞，特別“仙”。此刻的我已控制不住自己的腳步，往里面走去。
進(jìn)入走廊，一縷清風(fēng)撲鼻而來(lái)，讓人陶醉其中，感到十分舒暢，忘掉了疲勞，忘掉了所有的不快、所有的煩惱。
清晨的陽(yáng)光不強(qiáng)，柔和的落在頭頂?shù)淖咸偬}上，溫柔的撫摸著那些身穿紫衣的小精靈，她們成群結(jié)隊(duì)，依樹而生，而一旁的大樹，也保護(hù)著這些可愛(ài)的精靈，創(chuàng)造出一片和諧的景象。
細(xì)細(xì)一看，紫藤的花都是一串一串的，朵朵花之間緊密相連，一串與一串之間也是緊密相連，一開(kāi)放，就算是再小的花，也能形成一片夢(mèng)幻的紫色瀑布��！
紫藤很有團(tuán)結(jié)的精神，無(wú)論是烈日當(dāng)空，還是傾盆大雨，她們總是手拉手結(jié)成一道屏障，不畏烈日，不畏風(fēng)雨。
要說(shuō)美貌，紫藤自然比不過(guò)玫瑰，可是玫瑰是自私的，她不愿與別人共享美麗，總是高高在上，相比較而言，紫藤的團(tuán)結(jié)，不是更應(yīng)該讓我們?nèi)ゾ磁鍐幔?/p>
走廊里很安靜，我享受著這寧?kù)o。
音樂(lè)停了，睜開(kāi)眼，天陰了，下起了毛毛細(xì)雨，站起身，撐開(kāi)傘，向長(zhǎng)廊的盡頭走去。
雨下了一夜。
第二天又來(lái)到這個(gè)地方，我喜歡這里，因?yàn)樽咸俚拿利悾彩且驗(yàn)樽咸倭钊司磁宓木�，今天的紫藤帶著幾滴露珠，在�?yáng)臺(tái)的照耀下，格外的耀眼……
紫藤花下作文3
小學(xué)時(shí)的印象，在光陰的`沖刷下變得朦朧流離，已成故事。——有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：回憶總是成為最美好的東西。我們?cè)谀瞧⌒〉牡胤搅粝伦阚E，撒播天真，埋下回憶。
“首先呢……”班長(zhǎng)站起來(lái)，頗帶鄭重地說(shuō)，“我們就要畢業(yè)了，總該留下點(diǎn)什么值得回味的東西吧……”他面帶微笑，卻情不自禁地流露出悲傷。
此時(shí)，男生嘴里滿是不屑的話語(yǔ)，眸子卻不自覺(jué)地撇開(kāi)對(duì)方的眼神。
女生們則明顯地憂傷得多，沉默的身影緩緩地融進(jìn)了花的顏色。
班長(zhǎng)感覺(jué)到了周圍凝固的氣氛，便打破死寂，提高嗓音：“大家看，地上有這么多漂亮的紫藤花瓣，我們可以把名字寫在花瓣上，裝進(jìn)瓶子里，埋到土里去�！�
我的心情是說(shuō)不出的抑郁。為什么大家都沉默不語(yǔ)？為什么紫藤花瓣的凋零會(huì)顯得那么傷感？
班長(zhǎng)起了頭，同學(xué)們見(jiàn)狀，便接二連三地?fù)炱鸬厣线�沒(méi)有枯萎的花瓣，默默地寫上自己的名字，看見(jiàn)一片一片微粉的紫藤花，纖細(xì)美麗，嬌嫩欲滴，就如同我們這群天真無(wú)邪的孩子。小小的、嫩嫩的……
不知為何，我們將這次活動(dòng)看得無(wú)比重要，是紫藤花留下的回憶嗎？我輕輕地一筆一筆地勾勒著我的名字，我看見(jiàn)有人滿含淚水地把“印記”放進(jìn)瓶里，我看見(jiàn)瓶里裝滿了花瓣。
花，依舊不停地開(kāi)不停地落，那一年春季，紫藤花開(kāi)得特別艷麗，那一年夏季過(guò)后，我再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)如此美麗的花。
教師點(diǎn)評(píng)：
作者用飽含深情的筆觸，回憶了自己小學(xué)畢業(yè)時(shí)的一幕，把當(dāng)時(shí)的氛圍渲染得淋漓盡致，傷感而又唯美。
結(jié)尾言有盡而意無(wú)窮，讀來(lái)不覺(jué)感到內(nèi)心隱隱的痛——痛并快樂(lè)著，把讀者的情緒帶到了那個(gè)令人懷念的少年時(shí)代，引起強(qiáng)烈的共鳴。
紫藤花下作文4
小學(xué)時(shí)的印象，在光陰的沖刷下朦朧梳離，已成故事。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：回憶總是成為最美好的東西。我們?cè)谀瞧⌒〉牡胤搅粝伦阚E，撒播天真，埋下回憶�！笆紫饶亍�，班長(zhǎng)站起來(lái)，頗帶鄭重地說(shuō)，“我們也快畢業(yè)了，總該留下點(diǎn)值得回味的東西吧……”他面帶微笑，卻情不自禁地流露出悲傷。此時(shí)，男生嘴里滿是不屑的話語(yǔ)，眸子里卻不自覺(jué)的撇開(kāi)對(duì)方的眼神。女生們則也是更憂傷嘆氣的，沉默的身影，都融進(jìn)花的顏色。
班長(zhǎng)感覺(jué)到了周圍凝固的氣氛，便打破死寂，“大家看，地上有這么多漂亮的紫藤花瓣，我們可以把名字寫在花瓣上，裝進(jìn)瓶子里，埋到土里去�！蔽业男那槭钦f(shuō)不出的抑郁。為什么大家都沉默不語(yǔ)？為什么紫藤花瓣的凋零會(huì)顯得那么傷感？班長(zhǎng)起了頭，同學(xué)們見(jiàn)狀，便接二連三的撿起地上還沒(méi)有枯萎的花瓣，默默寫上了自己的名字，看見(jiàn)一片一片微粉的紫藤花，纖細(xì)美麗，嬌嫩欲滴，就如同我們這群天真無(wú)邪的孩子。小小的、芬芬的……
不知為何，我們將這次活動(dòng)看得無(wú)比重要，是紫藤花留下的回憶嗎？我輕輕的一筆一筆的勾勒著我的名字，我看見(jiàn)有人滿含淚水地把“印記”放進(jìn)瓶里，我看見(jiàn)瓶里裝滿了花瓣。
花，依舊不停地開(kāi)不停地落，那一年春季，紫藤花開(kāi)得特別艷麗，那一年夏季過(guò)后，我再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)如此美麗的花。
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