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一次辯論會(huì)作文500字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的一次辯論會(huì)作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次辯論會(huì)作文500字1
今天，我們?cè)僖淮握匍_(kāi)了辯論會(huì)，因?yàn)榈谝淮蔚霓q論會(huì)后大家都有了經(jīng)驗(yàn)，所以，這次辯論會(huì)大家都很努力，通過(guò)各種渠道搜集資料，都希望在辯論會(huì)上大顯身手。
我們這次辯論會(huì)的主題是“小學(xué)生該不該帶手機(jī)”。大家開(kāi)板就唱，老師已宣布辯論會(huì)開(kāi)始，反方同學(xué)就提出他們的觀點(diǎn)“小學(xué)生不該帶手機(jī)”，他們認(rèn)為手機(jī)的危害太大，首先就是影響學(xué)生的視力。而正方認(rèn)為該帶手機(jī)。他們覺(jué)得帶手機(jī)很方便，遇到問(wèn)題解決起來(lái)也方便。大家唇槍舌戰(zhàn)，你不讓我，我不讓你。在你來(lái)我往中，把自己的觀點(diǎn)闡述得清楚明了。
正方：小學(xué)生在有危險(xiǎn)的時(shí)候可以拿出手機(jī)打110。
反方：小學(xué)生帶手機(jī)就會(huì)迷戀于手機(jī)，上課也玩兒，下課也玩兒，玩兒的不亦樂(lè)乎，這樣會(huì)使自己成績(jī)下降，不注意聽(tīng)講。玩qq時(shí)會(huì)發(fā)出聲影響上課。
正方：帶手機(jī)可以與家長(zhǎng)聯(lián)系，很方便。就算走丟了也可以打電話給家人，這樣就可以找到了。這樣不是一舉兩得嗎？
反方：雖然方便，但是，長(zhǎng)時(shí)間盯手機(jī)除了對(duì)眼睛不好，還影響我們的大腦，手機(jī)也有微量的輻射。對(duì)我們的身體會(huì)帶來(lái)傷害。
反方：手機(jī)上有很多功能，如，音樂(lè)，游戲，視頻等。一旦迷上了就停下不來(lái)。小朋友都會(huì)說(shuō)我在游戲上找東西找我要學(xué)習(xí)的資料。他們以這樣的借口來(lái)玩他們喜歡的'游戲�，F(xiàn)在正版和山寨分不清。山寨手機(jī)更影響我們的身體健康。所以還是不要帶手機(jī)好。
從同學(xué)們的辯論過(guò)程中，我知道了手機(jī)的好處和弊端。還是老師說(shuō)的對(duì)，凡事都有它的兩面性，不要只看到壞的一面。手機(jī)是我們?nèi)祟?lèi)發(fā)明的，它只是我們生活中的幫手，一種工具，我們不能被它主宰，要學(xué)會(huì)好好利用它，讓它更好的為我們服務(wù)，而不是被它左右。
一次辯論會(huì)作文500字2
今天下午的語(yǔ)文課上，我們班舉行了一次熱鬧的辯論會(huì)，這是我們班第一次開(kāi)辯論會(huì)，題目是開(kāi)卷是否有益。我被安排到了反方，辯論正式開(kāi)始。
只見(jiàn)正方同學(xué)趙家碩嗖的站了起來(lái)，胸有成竹地指著對(duì)方表明了觀點(diǎn)說(shuō)：我認(rèn)為開(kāi)卷有益！如果你不讀書(shū)，怎么能學(xué)會(huì)這些生字，不會(huì)識(shí)字又怎么學(xué)習(xí)知識(shí)呢？正方同學(xué)聽(tīng)了，頓時(shí)向趙家碩豎起了大拇指。
可是誰(shuí)也沒(méi)想到反方同學(xué)朱肖涵竟突然站起來(lái)，怒氣沖沖地向正方同學(xué)講道：讀書(shū)雖然可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，但是如果讀到那些對(duì)我們有害的書(shū)，豈不是無(wú)益反有害嗎？反方同學(xué)聞之，頓時(shí)發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
正當(dāng)正方同學(xué)左右為難時(shí)，杜尚熹竟自信的站了起來(lái)：唉，你們呀，太沒(méi)有自己的立場(chǎng)了。
為了能為反方爭(zhēng)口氣，我站起來(lái)講道：讀書(shū)雖然是好事，但是在讀書(shū)前需要我們對(duì)書(shū)本做出辨別，哪些書(shū)是對(duì)我們有益的，哪些書(shū)是對(duì)我們有害的，汲取營(yíng)養(yǎng)，棄其糟粕，這樣才能做到開(kāi)卷有益。反方的同學(xué)一邊發(fā)出震耳欲聾的叫喊，一邊發(fā)出熱烈的.掌聲。之后，張書(shū)嘉、胡瀚文、云翔宇等同學(xué)，都各自發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
本次辯論會(huì)上，我闡述了自己的觀點(diǎn)，不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，還告訴我要從多個(gè)角度看待問(wèn)題，也讓我知道了不能盲目讀書(shū)的這個(gè)道理。
一次辯論會(huì)作文500字3
今天，我們班進(jìn)行了一次辯論會(huì)。
丁零零，上課了，我們回到了教室。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行一次辯論會(huì)，辯論的主題是‘讀書(shū)有益無(wú)益’？”
同學(xué)們分成了正反兩方，正方的觀點(diǎn)是“讀書(shū)有益”，反方的觀點(diǎn)是“讀書(shū)未必有益”。辯論會(huì)就這樣在胸有成竹的氛圍中開(kāi)始了。
正方張靜說(shuō)出了她的觀點(diǎn)和理由。古今中外凡是愛(ài)讀書(shū)的人都成就了一番事業(yè)，如：毛澤東、周恩來(lái)、高爾基、奧斯特洛夫斯基……這充分證明了“讀書(shū)有益”
反方劉丹也不甘示弱，說(shuō)：“‘開(kāi)卷未必有益’，有些同學(xué)在小攤上買(mǎi)了并看了一些不良行為的書(shū)，網(wǎng)上看了一些暴力游戲，于是就模仿書(shū)上網(wǎng)上面的不良行為，最后鑄成大錯(cuò)，更有甚者走上了犯罪的道路，這些事例比比皆是，所以我認(rèn)為‘讀書(shū)未必有益’”。
正方的王睿說(shuō)：“如果我們有選擇地讀書(shū)，吸收好的，剔除不好的`，益處大于壞處�？傊�，我還是認(rèn)為我們的觀點(diǎn)正確。”
反方李龍剛抓住正方說(shuō)話的漏洞，大聲地說(shuō)：“正方的話，正好說(shuō)明了‘開(kāi)卷未必有益’。你的話恰好說(shuō)明不是所有的書(shū)都適合我們看。所以說(shuō)，‘開(kāi)卷未必有益’”。
……
辯論會(huì)就在這雙方的唇槍舌戰(zhàn)中進(jìn)行著，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，整個(gè)辯論現(xiàn)場(chǎng)十分激烈，緊張。
我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
開(kāi)卷者古來(lái)就有五柳先生那“不求甚解”讀法的，也有朱光潛的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的，更有王國(guó)維所謂的三種讀書(shū)境界……終歸來(lái)看，開(kāi)卷是有益的。
啊，這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)啊!
一次辯論會(huì)作文500字4
今天，我們班級(jí)舉行了“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)。上課鈴打響了，今天我們班格外地安靜，同學(xué)們都摩拳擦掌地，準(zhǔn)備在這次辯論會(huì)上大顯身手。
班主任王老師走進(jìn)教室，宣布：“‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)開(kāi)始�！辈⑦x出了三位正方同學(xué)代表和三位反方代表，辯論會(huì)正式開(kāi)始啦。首先是正方的李幕堯同學(xué)發(fā)言，他說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。開(kāi)卷必定有益�！彼X(jué)得書(shū)是前人的'經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多讀書(shū)可以學(xué)到前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。反方的趙天瑞同字反駁道：“有些書(shū)并能適合我們小學(xué)生看，甚至有些書(shū)看多了會(huì)讓我們小學(xué)生誤入歧途，反而會(huì)害了自已。所以，開(kāi)卷未必有益。”這時(shí)，觀眾王文月同學(xué)支持趙天瑞的話說(shuō)到：“有的書(shū)看上去很適合我們小學(xué)生看，但卻是一些武俠、言情小說(shuō)，好多同學(xué)因?yàn)槊陨线@種小說(shuō)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，因此，我也覺(jué)得開(kāi)卷也未必有益�！本o接著正方代表徐匯芊同學(xué)又說(shuō)：“如果不能對(duì)書(shū)中的內(nèi)容取其精華，棄其糟粕當(dāng)然會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以開(kāi)卷是否有益還是主要取決于自已而不是書(shū)籍本身�！彪m然我沒(méi)有發(fā)言，但我非常贊同徐匯芊同學(xué)的意見(jiàn)，因?yàn)檎n本的內(nèi)容不能無(wú)所不包，所以就得靠其它渠道來(lái)補(bǔ)充，閑書(shū)就是一個(gè)好幫手。如果一個(gè)人只讀課本上的內(nèi)容，那么他的知識(shí)面一定很狹窄，就像一個(gè)人只吃一種菜，而不吃其它菜一樣，營(yíng)養(yǎng)不全面，必然會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良。最后正反方誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
其實(shí)，事物都有兩面性，我想讀書(shū)也不例外，我相信“開(kāi)卷有益”，但是不加選擇地亂開(kāi)卷也未必有益。
一次辯論會(huì)作文500字5
星期四上午第二節(jié)課，我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì)，主題為：開(kāi)卷是否有益？
“叮鈴鈴”，上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)舉行一次辯論會(huì)�！痹捯魟偮�，全班便沸騰了起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我們正方的代表是：何正航，胡越，尚新陽(yáng)……反方的代表是：王梓萌，郭釗函，曹敬博……于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)便拉開(kāi)了序幕。
我方胡越先發(fā)制人，說(shuō)道：“莎士比亞說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！�，我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！狈捶酵蹊髅炔桓适救酰瘩g道：“有些人就是因?yàn)榭戳四切┎涣紩?shū)籍，所以才走上了違法犯罪的道路，可見(jiàn)，開(kāi)卷未必有益�！痹捯魟偮�，反方郭釗函便補(bǔ)充道：“有句話這樣說(shuō)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！艺J(rèn)為是藥三分毒，所以，開(kāi)卷未必有益�！鳖D時(shí)，反方支持者鼓起了熱烈的掌聲。我看在眼里，急在心里，正當(dāng)我干著急時(shí)，我方何正航站起來(lái)，有條不紊地說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)文明的'長(zhǎng)生果，對(duì)于那些不良書(shū)籍，書(shū)店里早已杜絕，是不會(huì)見(jiàn)到的。”同學(xué)們熱烈地辯論著……正當(dāng)雙方爭(zhēng)辯得面紅耳赤、不可開(kāi)交時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“一本好書(shū)就像一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，而一本壞書(shū)就像一副毒藥，傷人傷己。所以，我們要提高辨別能力，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)！”
雖然這次辯論會(huì)結(jié)束了，但同學(xué)們還意猶未盡呢！這次辯論會(huì)使我受益匪淺！
一次辯論會(huì)作文500字6
“丁零零”“丁零零”上課鈴聲響了，同學(xué)們趕緊坐好，因?yàn)榇蠹抑�，今天是我們盼望已久的辯論會(huì)，題目就是“開(kāi)卷是否有益”。
只見(jiàn)主持人王奕潔站在講臺(tái)上宣布：“‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。認(rèn)為開(kāi)卷有益的同學(xué)為正方，認(rèn)為開(kāi)卷未必有益的同學(xué)為反方。請(qǐng)同學(xué)們積極舉手，暢所欲言�！彼脑捯魟偮�，同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔〖?dòng)的心情，教室里頓時(shí)響起了一片嚶嚶嗡嗡聲：有的同學(xué)在念稿子，有的同學(xué)在背稿子，有的`在和同桌討論哪方會(huì)贏……忙得不亦樂(lè)乎。
等同學(xué)們安靜下來(lái)，辯論會(huì)正式開(kāi)始了。首先，我們正方的范一諾先發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，我們可以從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取知識(shí)。讀書(shū)不僅對(duì)寫(xiě)作有幫助，而且可以擴(kuò)大人的視野，還可以豐富我們的課余生活，所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！闭f(shuō)得好，正方的同學(xué)對(duì)他的精彩發(fā)言報(bào)以熱烈的掌聲。
“劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，是藥，必有兩種，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。如果我們讀了不好的書(shū)，也會(huì)走火入魔，走上犯罪的道路�！狈捶降男ぞw冠也不甘示弱，馬上予以反擊。
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)得面紅耳赤，非常激烈。看到我們雙方“打”得不可開(kāi)交，景老師也忍不住參戰(zhàn)了：“請(qǐng)問(wèn)反方同學(xué)，你們都是頭腦健康的人，為什么還要選擇不健康的書(shū)來(lái)讀呢？”反方的同學(xué)愣住了，頓時(shí)無(wú)言以對(duì)�？磥�(lái)，姜還是老的辣呀！
時(shí)間過(guò)得真快，40分鐘一晃而過(guò)，辯論會(huì)在下課鈴聲中結(jié)束了。通過(guò)這次辯論會(huì)，我也受到了很大的啟發(fā)。要想開(kāi)卷有益，就必須讀好書(shū)。如果讀了不健康的書(shū)，不但無(wú)益，反而還會(huì)把我們引入歧途。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)籍的王國(guó)里自由翱翔！
一次辯論會(huì)作文500字7
9月21日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)翹首以盼的一年一度的信息節(jié)辯論賽開(kāi)始了。我們五年級(jí)的主題是春游帶手機(jī)好不好。
在項(xiàng)老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于辯論賽的知識(shí)。先要陳述己方觀點(diǎn)，然后互相反駁，最后總結(jié)陳述。比賽開(kāi)始了，我很榮幸作為正方選手代表發(fā)言。正方主要理由是：春游帶手機(jī)可以將美景拍攝下來(lái)，之后可以給父母和朋友欣賞。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。反方主要理由是：春游的目的是要讓我們出來(lái)欣賞風(fēng)景，放松心情，如果帶了手機(jī)，這會(huì)只顧看手機(jī)，無(wú)暇欣賞風(fēng)景了。
在互相反駁時(shí)，反方提出了一個(gè)絕妙的觀點(diǎn)：手機(jī)壞了有誰(shuí)負(fù)責(zé)？確實(shí)，手機(jī)屬于貴重物品，很容易弄壞。但我認(rèn)為，我們已經(jīng)五年級(jí)了，已經(jīng)會(huì)保管好手機(jī)了，而且，這句話和辯點(diǎn)關(guān)系不大。我們的辯論越來(lái)越激烈，大家都不停地翻閱的資料，有時(shí)找到了反駁對(duì)方的理由，我們像是挖到金礦，激動(dòng)萬(wàn)分；有時(shí)找了半天也沒(méi)找到任何有用的東西，心里像十五個(gè)個(gè)吊桶——七上八下的。
最后，我們把乙方的'發(fā)言總結(jié)成一段話，并尋找對(duì)方話語(yǔ)里的漏洞，給對(duì)方“挑刺”。
最終，項(xiàng)老師宣布，正反雙方論證非常認(rèn)真有說(shuō)服力，所以這場(chǎng)辯論賽平局，班級(jí)里發(fā)出一片歡笑聲。雖然這只是一次半個(gè)小時(shí)左右的到辯論賽，但是它凝結(jié)了我們班47名同學(xué)的辛勤付出，是我們嘔心瀝血搜集資料的成果，也是我們大顯身手的一次機(jī)會(huì)。
一次辯論會(huì)作文500字8
“啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來(lái)的掌聲呢？
原來(lái)啊，這是五年一班正在開(kāi)展辯論會(huì)呢！
首先由主持人陳誠(chéng)哲神情莊嚴(yán)地宣布道：“現(xiàn)在“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)開(kāi)始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)。”主持人剛說(shuō)完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，激烈地討論了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方喬正同學(xué)首先站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的'金鑰匙！”聽(tīng)了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來(lái)了，
我站起來(lái)，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且一一根據(jù)對(duì)方的論點(diǎn)提出了自己的看法。我這一說(shuō)，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺(jué)得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來(lái)反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書(shū)，總有一些知識(shí)是不好的！所以我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說(shuō)的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書(shū)是沒(méi)錯(cuò)的，可看一些不良好的書(shū)籍是有害的，所以我們要選擇好書(shū)讀，讓好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)�！�
辯論會(huì)就在一陣陣掌聲中落下了帷幕了，我們也從中學(xué)習(xí)到了讀書(shū)的重要性以及選擇好書(shū)的重要性。
一次辯論會(huì)作文500字9
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班的班會(huì)課上，正舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，大家將把對(duì)“小學(xué)生上網(wǎng)利用弊”的看法闡明。
首先，老師把同學(xué)們分成正、反兩方，正方的觀點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊；反方的觀點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。
辯論會(huì)正式拉開(kāi)了序幕，先由正方的我發(fā)言，由于之前忘記了做準(zhǔn)備，難免有些緊張，“我認(rèn)為……，因?yàn)榭萍嫉娘w速發(fā)展足夠家家戶戶通互聯(lián)網(wǎng)……”當(dāng)時(shí)的我腦子里一片空白，全憑剛剛幾分鐘的準(zhǔn)備，講完了簡(jiǎn)短的一段話，然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后，吸取了第一次的教訓(xùn)，耐心地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并不時(shí)地做筆記。下面由反方姜天澤發(fā)言，她查找的資料條理井然有序，弊處例舉了三點(diǎn)，只見(jiàn)她不慌不忙地拿出紙條認(rèn)真地閱讀，就知道課后的她為此一定付出的不少。接著，是正方的許晨暉，咦？他也沒(méi)有帶資料上臺(tái)，但一副胸有成竹的樣子，看來(lái)在登臺(tái)之前他一定做了許多思想準(zhǔn)備。許晨暉向我們介紹了網(wǎng)的資料博大，號(hào)召我們了解新聞大事，從網(wǎng)上看起，他絲毫沒(méi)露出緊張的情緒，使我又學(xué)到一點(diǎn)：下次登臺(tái)發(fā)言不要太過(guò)魯莽，先理一理思緒。下一個(gè)到了孫菁了，她也做好了充分準(zhǔn)備，講得不緊不慢，特別是最后一句反問(wèn)很有震懾力。最后，到了做總結(jié)的.時(shí)間了，侯穎超率先上臺(tái)，他說(shuō)得很精彩，贏得了陣陣掌聲，等待許久的我，拿著做好的筆記，總結(jié)了上網(wǎng)的利與弊。
辯論會(huì)結(jié)束后，我覺(jué)得這類(lèi)辯論很有意義，它既檢測(cè)了大家的知識(shí)面，又增強(qiáng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了我們的膽量。通過(guò)辯論，我們各方面都會(huì)得到提高。
我希望下次班會(huì)課能再組織一次辯論會(huì)！
一次辯論會(huì)作文500字10
今天，我們進(jìn)行了一次辯論會(huì)，大家肯定都想?yún)⒓右粓?chǎng)辯論會(huì)吧！我就有幸參加了這場(chǎng)辯論會(huì)，接下來(lái)我就和你說(shuō)說(shuō)吧！
辯論會(huì)前一天，李老師給我們班分成了正方和反方，想?yún)⒓臃捶降娜藬?shù)太多了，居然有20多個(gè)人，我們正方才十幾個(gè)人，這可不公平�。±罾蠋熞豢�，反方的人確實(shí)太多了，就給我們從反方里挑出了三個(gè)人。哇！這三個(gè)人不錯(cuò)，王炳函，吳雨澤，賈庚碩。尤其是王炳函，大家都稱他為“王毒舌”，他正常的和人說(shuō)話都口齒伶俐，相當(dāng)厲害，可想而之，他辯論會(huì)上有多厲害呀！
分完組，李老師就把任務(wù)布置下去了，晚上回家上網(wǎng)查找資料。我把這件事告訴了媽媽，媽媽趕緊從網(wǎng)上找了好多資料，我一看，那么多。我就讓爸爸拿到打印店去打印，打印完之后，我就開(kāi)始熟讀，期待著明天的辯論賽。
辯論賽馬上要開(kāi)始了。李老師先布置了場(chǎng)地，然后宣布辯論規(guī)則，我們是正方，觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。我們展開(kāi)了一輪激烈的辯論。首先出場(chǎng)的`是正方的一辯手，王炳函，正方說(shuō)完，反方又開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，我們正方的四個(gè)辯手與反方的四個(gè)辯手激烈的辯論了起來(lái)。然而，我們把主力放在一辯和二辯身上，后面的人幾乎沒(méi)說(shuō)幾句話，我猶豫了半天，正鼓起勇氣向前邁出一步，竟被別人搶先了一步。唉！太可惜了，我竟然一句話都沒(méi)有插上。
辯論賽就這樣結(jié)束了，反方比我們優(yōu)勢(shì)多一點(diǎn)，所以反方贏了。最后，雙方總結(jié)陳詞，李老師也小結(jié)了一下，讓我們繼續(xù)多讀書(shū)，有機(jī)會(huì)還讓我們參加辯論會(huì)呢！我真是太高興了。
一次辯論會(huì)作文500字11
“不對(duì)�！闭酱舐暦瘩g。你也許會(huì)疑問(wèn)，這是在干什么？原來(lái)，這是我們組織的“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)的一個(gè)小片段！
雖然我沒(méi)有被選上做辯手，但是我“欣賞”到了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
開(kāi)始了，主持人興致勃勃地宣布：“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！有請(qǐng)正方1辯出場(chǎng)！”正方1辯面向我們做了自我介紹，然后緊張地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……’”。反方1辯不服：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，讀了不好的書(shū)，心靈也會(huì)被污染……”。反方1辯說(shuō)到這，突然停了下來(lái)，只見(jiàn)他扶了一下腦門(mén)，磕磕巴巴地說(shuō)了下去�！肮�！”我們大笑，反方1辯紅著臉退回了辯手隊(duì)伍。
正方2辯走了出來(lái)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，只有多讀書(shū)，才能豐富我們的知識(shí)�！闭�2辯那悠然自得的樣子，似乎在說(shuō)我們一定會(huì)贏的。反方2辯氣沖沖地說(shuō)：“可是如果讀了不良的書(shū)，會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣嫉挠绊��！闭?辯反駁她：“那我們可以選擇性地看書(shū)啊！”話一出口，作為觀眾的'我們便沖他嚷道：“你是哪方的？選擇性看書(shū)是反方的意見(jiàn)！”“對(duì)呀，對(duì)呀！”正方附和道。于是，大家便你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，場(chǎng)面氣氛頓時(shí)變得很熱烈。有的說(shuō)應(yīng)該多讀書(shū)；有的說(shuō)如果讀了那種武俠、言情類(lèi)的小說(shuō)，容易走火入魔；還有的說(shuō)我們可以只讀那些對(duì)我們有幫助的書(shū)呀！
辨論會(huì)接近尾聲，主持人宣布正方獲勝。通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了，讀書(shū)要選擇性地看書(shū)，而且不能一味地只讀書(shū)，更要去多實(shí)踐。只有讀好書(shū)，才能讓我們多多受益。
一次辯論會(huì)作文500字12
別看我們平時(shí)愛(ài)吵吵鬧鬧，還真沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這么正式的辯論會(huì)呢！9月14日下午2點(diǎn)，我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì)，大家心情都非常激動(dòng)，“小畫(huà)家”方樂(lè)早早的在黑板上布置了一番。我們辯論的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”，正方和反方都有四個(gè)小組的隊(duì)員，我是正方辯手之一。當(dāng)符老師宣布：“辯論會(huì)開(kāi)始！”，兩方辯手立刻就開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)。
首先發(fā)言的是正方辯手葉宇源，只見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅，用慎重的語(yǔ)氣聲明自己的觀點(diǎn)：“古往今來(lái)，諸多名人志士共言之：開(kāi)卷有益……”他的姿態(tài)就像一個(gè)飽學(xué)之士，讓人看了忍俊不禁大笑起來(lái)。對(duì)方也毫不示弱，姚晨曦站起來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“讓我來(lái)分析一下，我們說(shuō)的開(kāi)卷未必有益，并不是說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益，而是不能盲目開(kāi)卷，請(qǐng)注意"未必"一詞的'意思。”他還真幽默，這一席發(fā)言不但贏得了同學(xué)們的好評(píng)也贏得了評(píng)委的好評(píng)。曹?匆膊皇救酰?站起來(lái)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，我終于忍不住說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)可以豐富我們的知識(shí)……”我舉了許多堪稱經(jīng)典的例子，再加上“戰(zhàn)友們“密切配合，我方逐漸扳回勢(shì)。就這樣你一言我一語(yǔ)自由辯論起來(lái)，不知不覺(jué)就聽(tīng)到老師說(shuō)：“請(qǐng)各方主辯手做最后陳詞�！�
最后反方取得了勝利。這次活動(dòng)我的收獲真大，不僅鍛煉了思維能力，更讓我懂得了讀書(shū)的重要性。
一次辯論會(huì)作文500字13
星期五上午，我們舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
我們這次辯論的主題是開(kāi)卷是否有益正方支持開(kāi)卷有益，反方支持開(kāi)卷未必有益。就這樣，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就開(kāi)始了。
首先，正方的.辯二，也就是班長(zhǎng)沈文瀚說(shuō)：開(kāi)卷有益。只要一看書(shū)，就能從中得到好處。沈文瀚話音未落，反方的小博士郭澤旭爭(zhēng)道：現(xiàn)在書(shū)店里的書(shū)魚(yú)目混珠，經(jīng)常有一些黃色﹑武俠書(shū)籍，如果誰(shuí)看了，或許會(huì)走火入魔，引入歧途。他剛說(shuō)完，機(jī)靈的許曉楠就答道：那就不會(huì)到正規(guī)書(shū)店去買(mǎi)嗎？能言善辯的成辰飛就說(shuō)：那像《阿衰》什么書(shū)店都有，誰(shuí)日夜讀，學(xué)習(xí)自然下降。我們你一言，我一語(yǔ)，針?shù)h相對(duì)，唇槍舌劍，不分上下。下面的觀眾也在冥思苦想，搜腸刮肚，爭(zhēng)取提出讓對(duì)方答不上的問(wèn)題。我們互相吹胡子瞪眼。只見(jiàn)反方的替補(bǔ)田蔚軒氣沖沖地走上場(chǎng)，紅著眼睛說(shuō)：20年代的德國(guó)，不少人看了希特勒的《我的奮斗》而走火入魔，這又何解釋？他一舉扳倒了我們。接著，對(duì)方頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，輪番轟炸。沈文瀚推理力爭(zhēng)：如果你從小就知道好書(shū)和壞書(shū)，那你還會(huì)看嗎？底下觀眾掌聲不斷。我們你爭(zhēng)我辯，不分勝負(fù)。不一會(huì)兒，下課了。陳老師宣布：你們各有所理，你們平了！我們立即歡呼起來(lái)。
這個(gè)辯論會(huì)令我受益匪淺，讓我明白了，讀書(shū)要有選擇性，讀好書(shū)，才能受益。
一次辯論會(huì)作文500字14
回想那一次辯論會(huì)，同學(xué)們各不相讓的比拼，多式多樣的辯論樣式，至今仍讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午，同學(xué)們都三五成群的在干什么？嘻，他們正在做這一次辯論會(huì)的辯前準(zhǔn)備，所有人都熱血沸騰，這氣勢(shì)，幾乎整個(gè)教室都快爆炸了一般。這邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)想方設(shè)法的改編新穎的談話內(nèi)容，其他的同學(xué)互相評(píng)論另一個(gè)同學(xué)的想法，并給他一些自己的建議，在談自己的想法。那邊的同學(xué)才不愿意自己隊(duì)的輸了呢，一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)自己的想法，讓評(píng)論的同學(xué)，說(shuō)不過(guò)來(lái)。再看看，選手們的心情格外激動(dòng)，忐忑不安。生怕自己說(shuō)錯(cuò)了話，周?chē)耐瑢W(xué)幫選手們放松心情，以免選手一緊張，就忘了自己該說(shuō)什么。
時(shí)間不等人，才剛過(guò)了一小會(huì)兒，辯論會(huì)就開(kāi)始了，老師高聲喊道：“我宣布，辯論會(huì)正式開(kāi)始！有請(qǐng)正方第一位選手，登場(chǎng)。”正方所有人都鴉雀無(wú)聲，屏息凝視地盯著第一位選手，而反方卻嘻嘻哈哈的玩鬧著，選手開(kāi)口了，那一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)，讓反方的同學(xué)無(wú)話可說(shuō)，過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“反方選手，登場(chǎng)！”反方選手，雖然聲音小點(diǎn)，但句句都有道理，正方觀眾都看呆了，眼都不帶眨，呆愣愣的看著選手們。一位同學(xué)說(shuō)的好：“只要被稱為壞書(shū)的，它必定會(huì)影響人的'性格，使人走向歧途，但想想，如果那些壞書(shū)，無(wú)法與讀者產(chǎn)生一定的共，使人深入其中………”這一些些話語(yǔ)深深感動(dòng)人心。這一次又一次的辯論，叮玲玲，叮鈴鈴……隨著下課鈴聲響起，辯論會(huì)結(jié)束了辯論中緊張不安的心情，一下子輕松了，所有的同學(xué)都趴在桌子上，放松一下緊張的心情，教室一片安靜。
開(kāi)了這次辯論會(huì)，我深深感到，任何事物都有好壞的兩方面，我們應(yīng)該理性的面對(duì)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
一次辯論會(huì)作文500字15
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“14歲是否能獨(dú)自出去旅行”的辯論會(huì)在緊張又激動(dòng)的氣氛中開(kāi)始了。
當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心像揣了一只兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“外出旅行可以培養(yǎng)人的勇氣、交流和自理自立能力，可以體會(huì)到書(shū)中體會(huì)不到的知識(shí)，還可以體現(xiàn)父母對(duì)孩子的信任，敢放手。俗話說(shuō)得好‘花盆里栽不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹’。所以我方認(rèn)為14歲可以出去旅行。”
我說(shuō)完后，觀看的人便響起了一陣熱烈的掌聲。有的人頻頻點(diǎn)頭，有的人小聲地議論著。對(duì)方也不甘示弱：“但是外出會(huì)有危險(xiǎn)，未成年的人要在成人的看護(hù)下才可以旅行，而且我們和美國(guó)又不同，鍛煉的方式，又不是唯一的。再說(shuō)外出還需要大量的金錢(qián)和知識(shí)能力，所以我方認(rèn)為14歲不能獨(dú)自出去旅行。”“出去之前要先從小旅行到大旅行，一步一步來(lái)，一下子就直接去大旅行經(jīng)驗(yàn)不足，所以得先從小旅行來(lái)。”我們又補(bǔ)充道。對(duì)方呆若木雞，無(wú)言以對(duì)。
我方和對(duì)方你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)辯了起來(lái)，大家能補(bǔ)充的.補(bǔ)充，找資料的找資料，最后老師讓我們總結(jié)一下�！俺鋈ヂ眯杏新眯械暮锰�，但也有壞處，每件事都有好壞之分，并不可以只看一面。”我自信滿滿地總結(jié)道。
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)結(jié)束了，我學(xué)到了很多的知識(shí)，但還是堅(jiān)持認(rèn)為14歲可以出去旅行。
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