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校園交響曲作文

時間:2024-09-05 09:07:23 校園作文 我要投稿

校園交響曲作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的校園交響曲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園交響曲作文

校園交響曲作文1

  不知為什么,今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學校,在校內(nèi)尋找七個神秘的符號。

  我東看看,西瞧瞧,好像迷失在了這里。七個神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡,就靠在大樹下休息。在模糊的幻影中,我聽見了:“踮起腳尖,走進安靜的小院,我們把一株紫丁香,放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚頓挫。帶我走進了如詩如畫的`境界:畫眉在枝頭高聲歌唱,泉水在陽光下吟詩繪畫,可愛的梅花在草地上快樂地玩!!這整齊的讀書聲,難道不是我要找的第一個音符嗎?

  我繼續(xù)尋找。突然看見一了一隊人在幫助老師搬桌子。突然,一個小女孩搬不動了。從邊上跑來一個大哥哥。他用親切的話語對小妹妹說:“還行嗎?還搬得動嗎?讓我來幫你吧!”小妹妹說:“不用了,我自己來吧!闭f著,她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還看見了許多女生在一邊吶喊:“加油加油加油!”雖然聲音不響,可是每一句都是發(fā)自內(nèi)心。對他人的鼓勵。我找到了。這鼓勵聲。這就是我要找的第二個音符。

  我走進了學校的食堂,發(fā)現(xiàn)了第三個音符。那就是食堂炒菜的聲音!八、刷、刷”的聲音點明了七個音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨,鑄就了這第三個音符。

  不久,我又和第四個、第五個碰了面。原來它們就是樹上的知了和鳥兒,安靜的早晨,只有它們在一展歌喉,使人的心更加地舒暢,身體更加輕盈。

  過了一陣,第七個和第八個音符也被我給找到了。它們結合在一起,奏成了一曲優(yōu)美的樂章——校園交響曲。

校園交響曲作文2

  在校園里瑯瑯的書聲是一首美妙的曲子;老師對學生無私的愛是一首美妙的曲子;體育課上,學生們立定踏步的聲音是一首美妙的曲子。

  早晨,一個個班級里傳出了整齊而有節(jié)奏的讀書聲。我看見一個個可愛的音符小豆變成了一曲美妙的音樂,在我耳邊盤旋盤旋……流進我的耳朵,流進我的心田。

  正午,天空中已逝去了片片白云,留下了碧空如洗的天空。山后的竹林發(fā)出“沙沙沙……”,“沙沙沙……”的響聲。片片白云敲擊著葉子與牽牛花打招呼。牽;ü媚镞@時已變成紫色,仍然向蝴蝶朋友招手。蝴蝶們個個扇動翅膀向我們打招呼,合成了一幅《鳥語花香圖》展現(xiàn)在我們廣闊的視野里。

  體育課上,嚴格的老師說著:“立正!向前看齊!原地踏步走!”鏗鏘有力的指令讓學生們發(fā)出:“一、一、一二一”的聲響,腳踩在地上發(fā)出整齊的腳步聲。

  辦公室里,老師對學生看似簡單的循循教導里卻包含著濃濃的.愛意,與老師無私奉獻的美好品質(zhì)。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課了。走廊上傳出女生“你拍一我拍一”的游戲聲音。男生卻在操場上熟練地運球、投籃!芭尽钡穆曇舸┩噶舜蠹业亩洹

  在校園里瑯瑯的書聲,體育課上的踏步聲,老師的教導聲,下課的歡悅聲組成了校園里最獨一無二的校園交響曲。

  用心去傾聽,用眼睛去探索,美妙的音樂就在你的身邊。

校園交響曲作文3

  時光荏苒,我們美麗的校園演奏著一首永不停歇的交響曲。

  春天

  冬姑娘,坐上車子,急匆匆的走了,而春姑娘坐上馬車,從家里浩浩蕩蕩的走來啦!過了一個冬天的樹,又精神活躍起來了,頑皮的風娃娃又跳起舞來。蒲公英長出了黃黃的頭發(fā),不久就變成白發(fā)蒼蒼。春笛一響,蒲公英抖抖頭讓白發(fā)隨風飄去。這就是春天的校園交響曲。

  夏天

  太陽公公悄悄地露出了臉,越來越熱。也許小鳥熱得快不行了,鳥兒一會兒在這里停停、那里歇歇。時不時會發(fā)出幾聲鳴叫。烏云和雷雨仿佛聽到了,不一會兒,烏云密布,這才涼爽幾分。霎時又下起了大雨。偶爾還能聽到遠處隆隆的雷聲,那聲音如同山崩地裂一樣。這就是夏天的.校園交響曲。

  秋天

  不知不覺,太陽公公很少露面了。哦!已經(jīng)是秋天,秋風呼呼地吹著,大風天氣也越來越多。樹葉沙沙地響著、響著……校園里的樹葉黃了又落了,好像在感嘆時光易逝。秋天的校園交響曲多了些許凄涼。

  冬天

  北風呼呼地響著,寒風刺骨。小朋友們都坐在明亮的教室里聽著老師的諄諄教誨。雪花也想湊熱鬧,調(diào)皮的雪花一片片爭著搶著往下跳,偶爾飄落在窗前給我們打個招呼,好像在邀請我們陪它一起玩耍。下課了,孩子們仿佛都聽到了雪花的召喚,他們盡情地在雪地里打滾兒、打雪仗、堆雪人……冬天的校園交響曲真美妙!

  啊!多么美妙動聽的校園交響曲,我們永遠也聽不夠。

校園交響曲作文4

  校園的聲音很多很多,就像一支交響曲。

  清晨,背上小小的書包,踏上了學校的路,走進校門,開始了一天緊張而有趣的學習。當上課鈴響起時,亂哄哄的教室頓時鴉雀無聲,連一根針掉在地上都能聽得見。老師也走進了教室,隨著幾聲:“上課,起立,老師您好!”就進入了有趣生動的課堂。此刻,老師講課的聲音就像一首優(yōu)美的音樂正圍繞著我們。同學們也都在津津有味地聽課呢!不知不覺中就下課了,因為同學們聽得太入神,都不知道下課了呢!

  突然,一股濃濃的'發(fā)膠味兒從遠處飄了進來,一個同學小聲地嘀咕:“呀!什么時候上課的呀?會不會是習老師來上音樂課了?”正當我們討論熱鬧時,幾聲敲門聲響了起來,我們夢寐以求的音樂課到來了。我們用最快的速度換上了音樂課本和豎笛,習老師平靜地說:“今天,我們上《清晨》,同學們一定要唱好、吹好,否則,水晶椅隨時讓你坐!蔽覀円蚕露藳Q心,一定要吹好,一曲曲優(yōu)美的音樂飄向了整個校園。

  “下課了!下課了!”幾個孩子叫道,都像鳥一樣飛出了教室,奔到了操場上,有的女孩拿出來橡皮筋,跳了起來,有的在玩老鷹捉小雞,還有的在玩足球,頓時,操場上熱鬧了起來。這啊,就是學校最歡快的一個音符。

  這就是我們學校的交響曲,一首豐富多彩的交響曲。

校園交響曲作文5

  貝多芬的交響曲舉世聞名,而我們的校園交響曲,帶給我們的是真實的童年的快樂。

  校長提出書香校園,樂器進課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂器進課堂成了我們學校的一大特色。葫蘆絲,陶笛,巴烏,口風琴……都是我們同學手中的最愛。

  看過同學們的'演奏:陶笛《女兒情》。悠揚的琴音里:女兒國國王美若天仙,但是,唐僧卻不為所動,一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西游記》畫面的聯(lián)想,活靈活現(xiàn)。真情和執(zhí)著與樂曲和諧相隨。

  吹口風琴的同學,在老師的指揮下,只見手指靈活的在鍵盤上翻飛。一首首曲子,輕快的飛進了耳朵里。琴聲悠揚,纏綿悱惻。

  葫蘆絲更是一種耳熟能詳?shù)臉菲。街上賣葫蘆絲的人,一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。云南的少數(shù)民族的樂器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學們手上已經(jīng)是小菜一碟。

  音樂老師們個個都是指揮雜家。音樂課上,他們是老師;樂器進課堂的時候,他們是指揮家。同學們在靈動的指揮手勢中,樂曲聲此起彼伏,引人入勝。

  “書香校園”,“樂器進課堂”的總導演是校長。她是個很美麗的嫵媚智者。她還在學校規(guī)定了“午寫”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時間,在悠揚的旋律中,同學們安靜的書寫工整的漢字。這種享受只有在我們這所學校獨享的。

  干凈的校園里,這樣的校長和一群老師。演奏著校園“交響曲”。和諧的樂曲流淌在同學們的心田里,滋潤著心靈。

校園交響曲作文6

  迎著初升的太陽,呼吸著新鮮的空氣,早晨的校園真美麗,瞧!那莊嚴的升旗儀式,聽!那嘹亮的國歌聲,看!那整齊的體操隊列,紅領巾飄揚在胸前,步調(diào)一致姿態(tài)優(yōu)美。寂靜的校園傳來朗朗的讀書聲,音樂課上傳來動聽的音樂聲,體育課上傳來“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲,這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天,我們都聽著校園交響曲,這是來自內(nèi)心的聲音,無憂無慮和快樂,讓我們一起來聽聽看吧!

  樂章一:陽光早讀

  “走出門,就與微風撞了個滿懷,風中含著……”在哪傳出這朗朗的讀書聲?原來是六年(6)班同學隨著當天值日班長的.一聲令下開始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥兒安靜下來了,它們紛紛飛到校園中,靜靜地聽同學們讀書,動都不敢動,它們怕打擾了正在讀書的同學們;風兒也不再吹動著樹枝,所有的事物都在靜靜地聽著這讀書聲。

  樂章二:上課鈴聲

  “叮鈴鈴”,上響課鈴響了似進軍的號角。同學們立即進了教室,立即坐地像一棵棵小樹苗似的一樣既端正又精神等待著老師來上課,隨著整齊又響亮的問好聲語文課拉開了序幕,教室里響起了我們朗朗的讀書聲。英語課上同學們讀得是多么通順、多么流暢、多么好聽呀!數(shù)學課上同學們的回答聲是多么干脆、多么洪亮、多么準確呀!音樂課上我們美妙的歌聲在校園里回蕩。操場上隨著體育委員的口令聲,我們跑了起來,同學們的腳步是那么的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。

  樂章三:下課風波

  “叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了,同學們像歡快的小鳥一樣飛出了教室,“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風吹了,“沙沙沙,”樹葉們正在舉行“大合唱”呢!快樂的小鳥在枝頭唱歌呢!

  尾聲

  正是這樣一個個精彩的樂章,組成了我們校園生活,這校園生活就像一首充滿活力的歌曲,永遠留在我心中!

校園交響曲作文7

  低吟淺唱,看歲月的花飄零無盡的守望;仰天長嘯,看我們的淚劃過歷史的臉龐;粉墨登場,看初中的情匯成古絕唱……

  “叮叮咚咚……”讓我們用愛,用努力去拼搏,去奏響初中的華麗樂章!

  九月,秋風瑟瑟,伴隨著一絲涼意,我踏進了初中的門檻,在這里一切都是陌生的,面對那一張張生疏的面孔,我害怕。有時,碰到學習的棱角,我不敢大膽地去請教那些高材生,我無助;有時,碰到同學們的冷嘲熱諷,我不敢高聲反抗,我委屈;有時,被卷入家長、老師失望的漩渦,我曾想努力,卻又陷入迷茫……

  輕輕的調(diào)兒,淺淺的吟唱,雖有些磕磕碰碰,但我卻依然挺立,毅然走向初中的第一章樂譜!

  我學會了改變。我每天掛在學習的枝頭上,吮吸著知識的甘霖,沐浴著老師、家長的關愛。風風雨雨中,我在勤奮中求索,寒暑之際,我在拼搏中渴望成功。在考場上,我飛舞著手中的筆,龍飛鳳舞地寫下自己的成果。在操場里,我洋溢著青春的活力,繞著操場與同伴吵鬧嬉戲。在跑道邊,我奮力追逐著對手,你追我趕,叱咤風云……。

  輕嗅窗外陽光的氣息,渾厚雄壯的歌聲響起,歌聲唱出美好的'希望,歌聲呼喚著屬于未來的夢,初中交響曲。我盡情歌唱!

  每天伴著星星上路,陪著月亮回家!叭c一線”都是來也匆匆,去也匆匆。老師那句“成功來自勤奮”的口頭禪絲毫未變。剛從數(shù)學天地遨游回來,又邁入了abc的殿堂,剛與化學方程式交上朋友,瓦特又要我去看他發(fā)明的蒸汽機……;氐郊,剛想聽聽音樂放松會,媽媽連忙塞給我英語磁帶。無奈之下,書桌前有了我伏案疾書的身影。

  黑眼圈還掛在眼角,淘氣的鬧鐘在猖狂唱反調(diào),每次獨自掌燈于房間,苦讀于深夜。求知的欲望,使我忘記了一切,我相信通過自己的辛勤耕耘,我一定會收獲成功的!

  初中的交響曲,我粉墨登場,在屬于自己的舞臺,將長發(fā)束起,整裝待發(fā),盡情的演繹著我的夢!

  無需太多辭言,初中交響曲已快樂奏響,只需放聲高歌,便能在廣闊的世界展翅飛翔…

校園交響曲作文8

  校園是一個華麗的樂章。以青春為譜,歡樂是在上面躍動的音符。一年四季為弦,時光的雙手在彈撥。春夏秋冬化作黑白琴鍵,歲月纖長的手指在上面舞動。

  夏天,是一段最歡快,興奮的樂章,他如同一座花園,瘋狂在里面做著最歡喜的游戲。熱情在這里生根發(fā)芽。他是一首激昂的進行曲,烈日下,操場飛揚的身影,揮灑著活力的汗水?諝庵袗灍崴剖窃诜e蓄這什么,如緘默的火山,即將爆發(fā)。終于陰沉的云遮蓋天空,暴吼的雷霆,狂怒的雨水一齊釋放。像是要把這個世界的規(guī)則顛覆。我們在雨中狂歡著,被淋濕了不要緊,我們的熱血會把水珠蒸發(fā)!夏,是一段可以看到他的心臟在勃動的樂章。

  冬天,是一段孤獨的,用來離別的樂章;野档奶炜瞻涯慵聞拥臒崆榻o鎮(zhèn)壓。孤冷的風化作沉沉的嘆息,校道上那固執(zhí)地與風抗爭而遭受毀滅的枝葉飄零著,在風中它們消逝了。在空中劃下的痕跡是凄美的樂章。那受傷的樹在低嗚著,如二胡聲般,似在低泣,又似在控訴。在這樂章,你會發(fā)現(xiàn)用力握住,留下的只有指尖的風。

  春,是一個連接著夏和冬的樂章。她有如歡快的牧歌,清新優(yōu)美,也如木吉他彈奏的鄉(xiāng)村音樂,透著股淡淡的憂傷。她歡快,但又不如夏般熱烈;她憂傷,但又不似冬那般悲切。

  秋則是包含了所有的季節(jié)。校園里的秋,總能發(fā)現(xiàn)其他季節(jié)的身影。她是一種無法形容的`樂章。神秘,高貴,卻又親切,熱情。樹上甜美的果實是那么的可人,但你低下頭又發(fā)現(xiàn),你喜愛的那朵花已香消玉殞。一張美麗的樹葉劃出優(yōu)美的弧線飛向你,當你伸出手,想要抓住它。它卻又隨風而去,只留下回憶的殘影。

  四季的樂章交響出了一個美麗的校園,青春的樂聲回蕩著……

校園交響曲作文9

  校園生活,就像多姿多彩的交響曲,它遠不止一種旋律,它有時歡快而悅耳,有時緩慢而沉重,有時輕松而愉悅,有時高亢而振奮?偠灾@生活,就像一首首奇妙的交響曲,它包含了我們最真摯的感情。

  聽,歡快而悅耳的交響曲播放了……

  “哈哈哈,哈哈哈……”這是我們學校各班傳來的笑聲,走近一看,原來我校正在舉行元旦聯(lián)歡會,主持人幽默的談吐與同學們精彩的表演,博得了在座的同學熱烈的掌聲與歡快的大笑。

  咦?這是緩慢而沉重的曲調(diào)……

  “唉,為什么這樣?唉——”這是運動會之后從我們班里傳來的嘆息聲。那一次的運動會我們“榮獲”倒數(shù)第一,可我們?yōu)榇艘策M行過精心的準備,我們明明已經(jīng)很努力了,還訓練了不少天,為什么這樣?唉——

  哦?輕松愉悅的交響曲響起來了……

  “呵呵呵,嘿嘿!”這是上課時,安靜的'教室里時常傳來的聲音。為什么上課會有笑聲呢?難道是同學們上課不專心溜號了嗎?不,并非這樣,其實這是因為老師幽默的語言,使我們不禁發(fā)笑,更使課堂不再枯燥,變得輕松而愉悅,而我們也在老師幽默的語言里,輕松快樂地學到了知識。

  現(xiàn)在,高亢而振奮的曲調(diào)響起來了……

  “哇,好厲害!”這是一次數(shù)學競賽公布結果的時候傳來的驚呼聲。那時,有不少同學都獲得了“大獎”,而且,我們班里有人榮獲全國第三名,那位同學也得到了一個令人振奮的獎牌。

  這就是我們多姿多彩的校園!這就是我們多姿多彩的校園交響曲!不管喜怒哀樂,這首交響曲總能奏出這樣和諧,動聽的樂曲。讓美麗的校園變得更加快樂,讓美妙的校園交響曲奏出宛如天籟的樂章!

校園交響曲作文10

  音響世界真是太豐富了、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……校園交響曲不僅悅耳動聽,而且活潑輕快。

  “鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”莊嚴的校門在鈴聲中緩緩打開!皣W”低年級的小同學手牽著手,向教學樓跑去;中年級的同學打打鬧鬧,嘻嘻哈哈地走著;高年級的同學們則談笑風生地“散步”式進入校門。過了一會兒,安靜的教學樓迅速喧鬧了起來!吧成成场成成场毙燎诘闹等丈量嗟卮驋唛T廳、樓梯口;“床前明月光,疑是地上霜……”勤奮刻苦的同學們正認真地朗讀課文!笆兆鳂I(yè)啦!收作業(yè)啦!”盡職的班干部正大聲地喊叫著,“哈哈哈……”無聊的同學們正開心地聊著天,聽著笑話……

  “叮鈴鈴!”一陣悅耳的音樂聲響起,剎那間,教學樓安靜下來了。過了一會兒,教學樓時斷時續(xù)地傳出了老師講課的聲音和同學們朗讀課文的聲音……

  “叮鈴鈴!”一陣清脆悅耳的`下課鈴聲一響,安靜的教學樓轉眼間變成了活潑生動的世界。操場上,高年級的哥哥開始運動了,“咚咚”的打球聲,“啪啪”的跑步聲;姐姐們高喊“加油!加油!”的聲音;中年級的同學在拔河“一二三——加油——一二三——加油!”的口號聲;低年級的小同學“嘩嘩嘩”的掌聲和笑聲。

  一首首小歌曲組成了一曲歡快的校園交響曲。

校園交響曲作文11

  在學生時代,除了家,就是學校,許多人認為這種生活很單調(diào),我卻不以為然,覺得生活單調(diào),是因為沒有去發(fā)現(xiàn)生活。當你真正去感受生活,感受身邊的每一件事時,你會驚奇地發(fā)現(xiàn),生活是豐富多彩的,校園生活也是豐富多彩的。

  在初一學期時,體育老師準備選一批人參加一個市級的體育比賽。

  那天下午,我們班被集合在了一起,然后體育老師點了我和另外五位同學,我?guī)е闷媾c驚奇被叫了出來,什么事會輪到我呢?但又不敢問,便跟著體育老師走了。

  我緊跟著老師走到了辦公室,老師轉過身來對我們說:“再過兩個星期,我們學校要和另一個學校進行一場籃球比賽,這次比賽如果贏了,你們就可以去和市里其他學校比,為學校爭得榮譽,時間緊急,明天晚上要開始集訓!

  聽了老師的一番話,我感覺非常驚訝。但也真是這次集訓,讓我體驗了一段不一樣的校園生活。

  集訓第一天,我們穿著學校定制的學生籃球服,在操場上排著整齊的隊列。因為籃球培訓課剛開始,老師并沒有不布置很艱難的任務,就讓我們自己練習投球,練了一會,他對我進行考察,讓我投10球進7球,此提一出,我便嚇了一大跳,這么難的題,怎么會落入我手呢,我便開始謹慎起來,全身心投入,最后以10進8的成績通過了考題,本以為可以開心地練習下去了。

  但是,校園生活是“豐富多彩”的。

  才剛練了十幾分鐘,老師又叫我過去,同樣的'考題,我以為可以輕松過關,所以并沒有全心投入,最后只得了個10進3。幾天后,我們?yōu)榱苏故疽幌录柕某晒,與其他班進行了一場對抗賽,結果大獲全勝。本就疲憊的我們剛想坐下休息一會,老師就大喝一聲:“去操場跑一圈,然后開始急訓。”勝利的喜悅瞬間化為烏有。

  在接下來的日子里,我們吃盡了酸甜苦辣,但我也真正地明白了校園生活的意義。集訓它教會了我責任意識、集體意識、時間觀念意識的重要性,奏響了我生命的交響曲。

校園交響曲作文12

  交響曲是聲音是多么的動人,有多少人陶醉在其中,只要聽見這聲音就流連忘返,忘記了身邊的一切,也忘記了自己。校園的交響曲又是怎樣的呢?讓我們一起聽聽這美麗的聲音吧!

  早晨,教室里傳出了朗朗的讀書聲。鳥兒在碧綠的舞臺——高大的.桂花樹。樹上開滿了芬芳撲鼻的桂花。鳥兒在嘰嘰喳喳的歌唱。伴奏的樂團——樹葉,也在唱著:”沙——沙——沙——,沙——沙——沙……”勤勞的小蜜蜂一邊采著桂花上的花粉,一邊盡力的用它美麗的翅膀發(fā)出:“嗡——嗡——嗡”的聲響。

  看!同學們正在唱著《保衛(wèi)黃河》呢!“風在吼,馬在叫。黃河在咆哮,黃河在咆哮……”瞧,那個五年級學生,正在上體育課呢!他發(fā)出輕快的跑步聲,優(yōu)美的跳繩聲,剛勁的籃球聲,快樂的玩耍聲,甜美的歡笑聲。不正構成了一首別具一格的交響曲嗎?

  天氣慢慢的陰下來了,不一會兒,雨珠就在一望無際的天空上淅淅瀝瀝地落到了地上!暗未,滴答……”有些落到了小水坑里,“叮咚叮咚……”有些落到了花上,把紫色的花壓得低低的。雨終于停了,太陽散發(fā)出了他耀眼的光芒,天空掛起了一條絢麗的彩虹。樹葉上的水珠落到了地上發(fā)出:“叮叮叮”的聲響。紫色的花朵在露珠的滋養(yǎng)下慢慢地抬起頭,綻放開他們挺拔的身軀。

  校園里的交響曲是多么優(yōu)美,讓我們一起去尋找交響曲,一起去探索交響曲。這些大自然的交響曲,讓我們流連忘返!

校園交響曲作文13

  經(jīng)過兩個月短暫而快樂的暑假,我們來到了花園式學府——xx。64個朝氣蓬勃的學生齊聚在,1710班,一起度過接下來美好的時光。

  前篇

  開學了,一切都像剛睡醒的樣子,同學們個個無精打采,懶洋洋的。學校組織了軍訓,但是似乎第一天同學們都沒有打起精神來。第二天,同學們忽然像意識到自己來到了學校,沒有昨天那么散漫。

  烈日炎炎,樹上的鳥兒和知了猛烈地叫著,仿佛在用盡自己所有力氣來訴說著烈日的火辣,地面曬得滾燙,柳樹也仿佛被太陽曬得彎了腰。”稍息,立正,向右看齊……”伴隨著教官一聲聲口令,同學們汗流浹背,豆大的汗珠順著臉頰,紛紛往下落,就這樣兩天以后,我們順利走完了前篇。

  中篇

  軍訓生活結束了,或者說一個新的階段到來了,中學生,一個新的身份,我們帶著這份光榮與榮耀,又一次邁進了,中學的大門,我們正式走進了中學生活的正軌。我們大家都是剛剛進入初中,又有許多不認識的.新同學,并且失去了爸爸媽媽的呵護,難免會鬧些情緒。就像上次我們班有個女同學,借別人手機給家里人打電話,上課鈴響了,都沒有來上課!并且學校是有規(guī)定不準帶手機的,結果事情被老師知道了,差點沒氣暈。這就說明一個人不能看得太嬌氣,今后走入社會怎么辦?不可能還啃老啊。不過,從這件事以后,同學們還是有很大改進的。

  未完待續(xù)

  目前同學們,正處于一個黃金時代,而且這個時代,也正由我們來一個個揭開那神秘的面紗,中學時代現(xiàn)在還只是一個剛剛的開始。欲知后事,且聽下回分解!

校園交響曲作文14

  快樂的操場

  下課了,操場頓時熱鬧起來啦!瞧,同學們像一群歡樂的小鹿,飛快地奔跑著,高興地嬉戲著。他們又好像放飛的小鳥,在自由地玩耍、游戲。歡聲笑語好似一首歡快的樂曲,在操場上空回蕩。細細聆聽,似乎還夾雜著小鳥的啁啾聲,清脆悅耳,是那么美妙,那么動聽。

  寧靜的閱覽室

  走進閱覽室,耳邊沒有了繁雜的聲音。來到這兒的同學,都輕手輕腳地進來,從書架上挑選自己喜歡的書籍,然后坐下來,靜靜地閱讀,看完了又悄悄地離去。我也和往常一樣,靠著窗前坐下。教室真靜啊!偶爾抬頭看到的盡是一張張凝神注視的臉龐。我的耳畔似乎又響起了舒曼柔和的小夜曲,偶爾也有幾聲小溪流水的“叮咚”聲,略帶活潑地跳進我的耳朵里。

  肅靜的教室

  考試,對每個孩子來說或多或少都有些緊張。你看,有些同學就是不放心,總害怕自己有哪題忘記復習或復習了沒記住!岸6_诉------”那美妙的樂曲又響起了,可這次的音樂聽起來挺奇怪,給人一種肅然的'感覺。漸漸地,音樂變得舒緩了,而且越來越有力,好似在鼓舞著我們,又像是在告訴那些緊張的同學不要害怕,要有信心,只要有了自信,就已經(jīng)事半功倍了。

  啊,多么神奇的樂曲!這三首樂章合在一起,不就是一首完美的校園交響曲嗎?讓我們共同努力,一起奏響這首屬于大家的校園交響曲吧!

校園交響曲作文15

  今天,鼓手們開始演奏了。鼓手們的動作非常熟練,活像“咚咚”聲在有節(jié)拍的走動;過一陣子聲音大了許多,就像“咚咚”聲在鼓面瘋狂的蹦跳。

  周四下午,學校少年宮的所有項目都在唱歌奏樂中:各唱各的曲子,各用各的樂器;各有各的唱法,各有各的奏法。在學校里可以聽到清脆的獨唱,拉提琴,打鼓,吹笛;也可以聽到歌聲說笑,拍打聲;也可以聽到“刷刷”聲,“吱吱”聲,“咚咚”聲。合唱團的同學用清脆和純潔的聲音唱著,打鼓的同學“咚咚”打著,拉小提琴的同學“吱吱”拉一陣,又“啦啦”唱一陣。

  唱不出好曲子的同學也不覺得難為情,他們會按照自己的'喜好來選擇樂器。寫書法的同學,那又細又長的毛筆在他們嘴前晃來晃去,就如吹笛子一樣,毛筆就是他們那頂好的笛子。玩樂高的同學這拼一個,那兒拼一個,這不是像在彈鋼琴嗎?

  打乒乓球的同學十分盡興,他們一邊打球,一邊哼著小曲兒,球桌唱起了“乒乒乓乓”的歌。練跆拳道的同學歌聲最獨特,一聲聲“哼哼哈哼”的聲音不斷從他們嘴里跳出來。

  玩遙控船的同學更是異想天開,他們竟用遙控船唱起了歌來,他們控制著遙控船發(fā)出一種“颼颼”的聲音,高低起伏,時強時弱?鞎r如駿馬奔騰,慢時如魚兒漫步。不折不扣,他們在演奏一把吉他,遙控船泛起了微微的波紋,就是吉他的一根根弦。

  瞧,校園交響曲就是這樣組成的。

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