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放風箏_小學生三年級作文

時間:2024-09-04 20:44:01 作文 我要投稿

放風箏_小學生三年級作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的放風箏_小學生三年級作文,歡迎閱讀與收藏。

放風箏_小學生三年級作文

放風箏_小學生三年級作文1

  今天陽光明媚,風和日麗,真是一個放風箏的好日子,我拿了一只漂亮的風箏,打算去壺山公園玩。

  公園里的人可真多呀!這里放風箏的人也很多。天上的風箏各種各樣,有老鷹、小鳥、福娃、美人魚??天上的許多風箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔,看得我是眼花繚亂,真是好看。

  我迫不及待地系好風箏線,就開始放了。起初,風箏放得很底,也許我還沒有掌握好放風箏的竅門,風箏一下子就掉下來了,可我并不灰心,反反復復地來回奔跑著。真是功夫不負有心人,過了一會兒,風箏漸漸地高了起來。我飛快地在公園里跑著,真想大聲呼喊,我的風箏也飛上天了,直到我跑得大汗淋漓的時候,我抬頭一看,“呀”!我大叫一聲,我的風箏已經(jīng)飛得很高了,高過了公園里的所有風箏,那時,我高興得跳了起來。

  在空中翩翩起舞的風箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔,自由自在地,好像要掙脫我手中的線,再向藍天飛去。我真想變成一只風箏,飛呀飛呀,飛到很高很遠的云層,采幾朵白云回來,放在教室里,讓同學們在云朵里穿來穿去,那該多好啊!

  一直到我跑到筋疲力盡了,我才戀戀不舍的收回我的!鞍!下次再帶你來這里玩吧!”我自言自語地對風箏說。

  小學生放風箏(二)

  今天早上我沒買風箏,班里的人幾乎都買了風箏,我有點難過。后來楊老師說如果今天向早上一樣沒風,小屋的風箏比賽那就取消。我心想:“下午應(yīng)該有風吧。”我對孫杰說:“你忘恩負義!蔽抑缓煤屯蹒黄鹜妗

  孫杰一看見我就說我忘恩負義,真?zhèn)X筋呀。

  到了下午,楊老師說:“今天風箏比賽取消!蔽液屯瑢W們都很不愉快,誰知老師話還沒說完,后面還有二個字“才怪”我們就像是活生生的.兔子一樣,心都要跳出來了。我們排好隊向后操場跑去,后操場人山人海、火熱朝天。

  孫杰又走向我說“忘恩負義。”然后就跑走了。

  我和王琦一邊跑一邊放,只聽“嗖”的一聲飛向藍天,二三秒飛了下來,我和王琦試了好幾種方式來放風箏,比如我來拿著線,王琦拿著后面的尾巴。還有直接拿著線??這都不行,后來章老師來了幫我們弄,只見章老師不費吹灰之力就幫我們飛得很高!鞍,章老師難道什么都會!蔽艺f。后來我跑過去孫杰那邊看看情況,哎呀,情況不妙呀,哈哈,還我。后來我這幫忙,那幫忙??搞得我都快累死了,然后我看見那有三行鐵柱。我飛快的過去,爬了上去,那上面可以看到優(yōu)美的風景和五顏六色的風箏,時間很快得過去了,放學了,我心卻樂呼呼的,今天是我第一次放了失敗的風箏,但下次風箏比賽我一定要買一個好看的風箏,比別人飛得更高!

放風箏_小學生三年級作文2

  星期天,陽光明媚,太陽高照。我和小明高高興興地來到植物園的草地上放風箏。

  我們選了一個寬敞平坦的草地,便開始放風箏啦!小明負責把風箏高高舉起,聽到我的口令就把風箏拋向天空。我負責放風箏,我左手拿著風箏線,右手拿著風箏輪,嘴也沒閑著:“我數(shù)到三,小明你就放飛風箏好不好?”小明點點,頭表示同意:“好”,我又說:“一!二!三!”小明聽到我的口令,立刻把風箏拋向天空,我趕緊往前跑。

  可是跑了很久風箏也沒有飛起來,我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁都很失望,小明灰心喪氣地說:“我覺得我們是永遠放不起風箏啦!要不我們回去吧!薄澳窃趺葱校俊蔽覉远ǖ卣f,“我們怎么能半途而廢呢?哪有人一次就能把風箏放上天了呀!只要多嘗試幾次就行啦!”小明聽完我的話后覺得很有道理,于是我們繼續(xù)放起風箏來。

  我們開始嘗試第二次放風箏。小明繼續(xù)把風箏高高舉過頭頂,隨時準備放飛。我左手拿著風箏線,右手拿著風箏輪。心里想:只要我們多試幾次一定會成功的。想到這里我大聲地喊了起來:“一、二、三!”小明再次把風箏拋上天空,我猛地向前跑,只見風箏飛上了天空,我的心里樂開了花。小明也笑了起來。我一會拉風箏線,一會兒松風箏線,風箏就越飛越高。我想它一定在說:“謝謝你們讓我展翅翱翔。”

  我們的風箏此時高高地、穩(wěn)穩(wěn)地飛翔在天空中。我的心里此時“翻江倒!,有一種說不出來的高興。情不自禁地大喊道:“風箏!我們的風箏終于飛起來啦!”一旁的小妹妹見了,呵呵地笑個不停。她沖我們說到:“你們真是太了不起啦!”我和小明相視一笑,害羞地低下了頭。

  天上的景色真美呀!我和小明抬頭望向天空。這時才發(fā)現(xiàn)。不止只有我們的風箏,天空上還有各種各樣絢麗多彩的風箏呢!有的像蜈蚣;有的像燕子;有的像貓頭鷹;還有小魚風箏、金三角風箏等等。有的紅,有的黃,有的白,有的綠,有的棕,有的黑,簡直數(shù)也數(shù)不完。風箏的姿態(tài)萬千,你看那小魚風箏,它在天空中游來游去。再看那最顯眼的'貓頭鷹風箏,它好像一只展翅高飛的雄鷹。在天空中最可怕的是蜈蚣風箏,它在天空中爬來爬去,看一看就覺得害怕。

  遠處還有一些人,有一位爸爸把手搭在一位媽媽的肩上,旁邊有他們的兒子,他也正在放風箏。他放的是一個金三角風箏。放的也挺高的呢!我猜這一定是植物園最美的一道風景線啦!

  這讓我想起了一首古詩:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!倍嗝葱腋?鞓返囊环鶊D畫呀!

放風箏_小學生三年級作文3

  江南三月,春風拂習,正是放風箏的大好日子。

  西湖上白堤斷橋一帶,空間開闊,是我們杭州人放風箏的最理想的場地。

  中午,我?guī)献约合矏鄣难嘧语L箏,來到了斷橋。這時候,已經(jīng)有很多人在放風箏了。小孩子天真爛漫,有拉著線正讓風箏起飛的,又因為風箏放得很高很高而激動得又蹦又跳的。也有小伙子來放風箏,他們身邊往往會有姑娘在一起,真是親密!十有八九在戀愛中。三四十歲的中年人也不少,有的在給自己的孩子做示范動作,耐心地教孩子如何把風箏放起來,有的則自己在放,像個孩子,恐怕是溫習兒時玩風箏的舊夢。三五成群的老年人算是最悠閑的一族,隨身攜帶了馬夾,坐下來,手里收放自如拉著風箏線,嘴里相互之間親切地交談著,一望而知都是幸福的晚年生活。風是吹向西的,風箏自然在西邊,看那西邊遠處高空中的風箏,喲,形狀可真是千姿百態(tài),米老鼠風箏,小白兔風箏,雄鷹風箏,蜻蜓風箏,金魚風箏,鯉魚風箏,巴掌大的迷你蝴蝶風箏——令人叫絕。還有龐然大物,一節(jié)一節(jié)的,三四十米長的蜈蚣風箏。風箏品種多得根本沒法數(shù),就不白白浪費精神了。再密切注意風箏的顏色,各與鳥獸蟲魚相配,五彩繽紛。西邊一片天空被無數(shù)層層疊疊的風箏裝扮得神奇非凡。

  斷橋是傳說中白娘子與許仙相會的地方,是外地游客游杭州必到的景點。這時候游客們都被我們杭州人熱愛風箏的生活場面所吸引了,紛紛駐足觀看,又禁不住嘖嘖感嘆:“上有天堂,下有蘇杭,真沒說錯,今天算是親眼見到杭州人的神仙生活”。當然游客們不會忘記用照相機攝下寶貴的畫面留作紀念:放風箏的'人們,堤上芊綿青草與桃紅柳綠,堤下湖水瑩澈閃亮與游船徐徐行駛,空中風箏飄飛。“咔擦”,“咔擦”,快門聲響成一片。

  我拿好燕子風箏,一邊跑一邊放線,風箏越飛越高,很快就飛得差不多二十層樓那么高了。最后,它融進了空中風箏大家庭,幸福地成了其中的一員。

  風箏輕盈地飛,我的心也跟著飛動。

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,太陽就搭在了西邊的山崗上,不能繼續(xù)放了,我戀戀不舍收好線回家。

  白天,風箏給了我無窮的樂趣;夜里,風箏竟又飛入我的夢中。我做了夢,我沒有回家,我繼續(xù)在斷橋上放著風箏,我興奮地跑著、笑著、叫著。我夢見我竟同時放著好幾個風箏。我夢見我的好朋友沈士心、來依靜、錢菁菁也來到了斷橋,我夢見我們學校三(1)班全體同學都來了,人人都把自己喜愛的風箏放向遠空,人人都興高采烈。“咯咯”,我禁不住笑出來聲來,驚醒了睡在一旁的爸爸。爸爸推醒我,“你白天放風箏著了魔,剛才做夢還在放風箏吧!” 爸爸一向與我心息相通。

  風箏啊!風箏!

放風箏_小學生三年級作文4

  春天到了,聽媽媽說這是一個放風箏的好季節(jié)。星期六,天公作美,正好是個陽光和周末完美結(jié)合的日子,我和小伙伴相約去重慶大劇院放風箏。

  吃完午飯,我們乘坐輕軌到達大劇院。沿著臺階一直往下走,我們來到了江邊。眺望江面,只見水天一色,一望無際,幾艘輪船在江面來往穿梭。見慣了鋼筋水泥叢林的我們頓時興奮不已,一蹦三尺高!我欣喜地挽起衣袖,卷起褲腳,蹲下身子在河邊撿鵝卵石。這些石頭大小不一,顏色各異,表面的花紋也不相同,摸起來滑溜溜的。我一顆一顆仔細挑選,就像在撿寶貝似的,心想:要是把這些漂亮的鵝卵石放在家里魚缸底該多美呀!撿累了,我靈機一動,邀請幾個小伙伴一起玩堆石頭的游戲。我們堆呀堆呀,堆出一個溫馨的家園;壘呀壘呀,壘出一座宏偉的城堡;建呀建呀,建出一棟的美麗房子。當我們還沉浸在創(chuàng)作的`樂趣中,一艘輪船開過,江面立即蕩起層層波紋,翻滾的浪花像一個個頑皮的孩子,頃刻間將我們的作品無情地摧毀了。但我們并沒有懊惱,而是朗聲大笑,因為我們知道浪花一定喜歡我們的作品,不然怎么會將我們的作品收藏呢?

  在江邊玩了大約一個小時,媽媽叫我們?nèi)ゴ髣≡洪T口的空壩子放風箏。因為我不會放風箏,就讓媽媽先給我做一個示范。只見媽媽一只手將風箏高高托起,另一只手則握著風箏線往前奔跑。江邊的風很大,很快,風箏就像一支離弦的箭迫不及待地飛向天空。已有十幾年沒放風箏的媽媽開心得像個孩子!趁著猛烈的風,媽媽抓住機會,一邊抬頭仰望天空,一邊手忙腳亂地放線,還不時得意地朝我眨眼睛笑笑。誰知樂極生悲!媽媽沒注意到線軸上只剩最后一小段線了,還在使勁放線,竟把線全部放完了!沒等她反應(yīng)過來,我便一個箭步?jīng)_了出去,撒腿就追。跑了50多米,總算把線逮住了。我氣喘吁吁,腦子里只有一個念頭:不能就這樣和風箏說拜拜,我還沒有嘗到放風箏的滋味呢!我邊想邊順著線把風箏拉了上來。媽媽大驚失色,從后面追上來,拍著我的肩膀說:“媽媽視力不好,還好你眼疾手快,多謝女兒出手相救!”

  拿著失而復得的風箏,我格外珍惜。終于可以放風箏了!我學著媽媽的樣子放起了風箏,可這風箏在我手里卻不聽話,像個醉漢似的東倒西歪,比起天空,它似乎更喜歡地面。不一會兒,風箏就懶洋洋地躺在了地上。我垂頭喪氣,真想上去把風箏踩個粉碎,但轉(zhuǎn)念一想,不能就這樣輕易放棄,不是說“失敗是成功之母”嗎?我一定要將風箏重新送上藍天。于是,我咬咬牙,舉起風箏,繼續(xù)往前飛快地奔跑起來,一次,兩次,三次……終于,風箏慢慢飛了起來,投入了藍天的懷抱,似乎在和小鳥比賽誰飛得更高。我的心里樂開了花,媽媽在一旁沖我點頭微笑。

  6點鐘,天色漸漸暗了下來。在媽媽們的催促聲中,我們戀戀不舍地離開了大劇院。通過這次放風箏,我明白了:遇到困難不要放棄,要像那只風箏一樣,跌倒了再爬起來!

放風箏_小學生三年級作文5

  太好了,太好了,我今天就可以去放風箏去了,第一,我放風箏可厲害了,第二,我可以把兩段線一下子全放完了,可是,我還有一個不是特別好的是,只要我一放風箏,就要把風箏給放到樹上去,有的時候,我還要把我的風箏和別人的風箏攪在一起,最過分的是,我有的時候還會把風箏的線放斷了。

  到了比賽場地,我激動極了,又是緊張極了,激動的是,我很有信心可以得到第一,緊張的是,我很害怕我的老毛病又要犯了,有人說我是放風箏的高手,也有的'人說我是失誤高手,我可不希望有人叫我失誤高手。

  開始比賽了,我是第二輪才上場的選手,預備開始!開始放風箏了,我看見了人家隊的選手放風整可放的真高呀,我有一些害怕,生怕被別人打下臺,第二輪開始了,我緊張極了,好險,我的風箏頭特別的硬,一下子就把別人的風箏撞了下去,笑的我肚子都疼了,我在心里給自己加油,也叫自己不要驕傲,鼓勵我自己是最好的,忽然一陣風,把我們的風箏都要快吹到地上了,我把一緊,我的風箏就遙遙領(lǐng)先了,我還是不驕傲,給自己鼓勵,我把線一松一緊,我的風箏又把一個風箏給撞了下去,又一次,我的風箏和人家的風箏攪在一起了,我使勁一拽,就拽了出來了,可是那一個風箏被我給拽了下來,我的風箏還是留在原地不動,我還是一本正經(jīng)的在那兒緊盯得我的紛爭,突然,裁判一聲令下,人們都散開了,選手們都跑了起來,也有我,我越跑越快,一下子都把其他的選手甩在了后面,我似乎已經(jīng)忘了,這個是在放風箏比賽,而不是跑步比賽,我一下子就跑到了裁判規(guī)定的的地方,我又來了一個絕招,使勁一拉,又使勁一松,風箏呼的一下子就飛的很高了,我很高興,我還想在放一點兒,沒想到風箏已經(jīng)放完了,我就干脆坐在草地上等他們算了,就算給他們一次機會了,我還是鼓勵自己,叫自己不要驕傲,可是,我突然一下子失誤了,風箏一下子飛走了,你們知道這是怎么一會事嗎?原來是我突然一下子把手松開了,風箏當然會飛上去了,當我坐下的時候,風箏就像一只很像飛上天的鳥一樣,被我抓在了手里,我一松手,連的線盤都一塊兒飛上了天了。

  這一次比賽,給了我很深刻的的影響,人不能驕傲,驕傲了就會失敗的,我的風箏為什么會飛上天呢?原來,我最后驕傲了,干脆躺在了草坪上,手一松,風箏就飛上了天了。

  雖然我開始沒有驕傲,可是就是在最關(guān)鍵的時刻驕傲了,比賽一直都不能驕傲,驕傲的話,你肯定就會失敗的。

  過了差不多五分鐘,裁判既然拿的我的風箏跑了過來,裁判告訴我,你的風箏怎么會跑到樹上去了呢?

  我不好意思說,只好搖了一搖頭,裁判似乎看出了我的心思,把風箏還給了我。

放風箏_小學生三年級作文6

  轉(zhuǎn)眼,又是新一年春來到。漫步農(nóng)村的小道,到處是土香的氣息,蹲下身軀,摳開那因嚴寒而枯黃的干草,嫩綠嫩綠的新芽冒了出來,我興奮極了,蹦著跳著快速的摳開旁邊一大片枯草,可到遠處看,還是看不見那大片的綠,我想韓愈筆下“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”描述的就是這般景色吧!

  還記得那時年齡不大,玩性較大,每當草色吐新的時候,每當刮風時,我總是嚷著讓小姑帶我去放風箏,風從耳邊嗖嗖的過,我拉著風箏瘋一樣跑出去,似乎想把風箏一把拉上天?上ё约耗挲g小,力量不足,每次都拉不起來,每次都得讓小姑幫忙。

  從小小姑就疼我,耐不住我的軟磨硬泡,只好答應(yīng)帶我放風箏。逢星期天,小姨帶著我去離家不遠的廣場,放風箏。小姨拿著風箏高高的舉起,隨著她的一聲“放!”,我就在前面拿著線軸往像箭一樣的前飛。拉不拉得起來,我沒想那么多,只要跑出去就有成功的可能。

  我撒開丫子的繞著廣場跑了好幾圈,風箏總是剛飛起來就掉下來,我來回折騰了好幾次,可每次結(jié)果都是一樣,有點失望有點氣憤,把風箏撕了的.心都有。正在我急得跺腳時,忽然,看見了遠處一個做風箏的老爺爺,他風箏拉的很高,那彩色的風箏在藍天的映襯下,顯得格外美,那風箏自由的在空中翱翔,像雄鷹一樣,也像小鳥一樣。

  我趕忙對小姑說:“姑姑您看,那有個放風箏的老爺爺,他肯定知道怎樣放風箏”,這時,小姑也看見了,她就帶我去請教怎樣放風箏,“爺爺,您看為啥我的風箏怎么風不起來呀?,老爺爺?shù)哪樕喜紳M了皺紋,卻帶著慈祥的笑容,用溫和的語言告訴我們:“你們跑的路線太短了,風箏剛飛起來,就沒地方跑了,風箏當然會落下來。還有一點很重要,你必須頂著風跑,你從廣場的那一邊跑過來試一試,肯定會飛起來的”。

  聽完老爺爺?shù)脑挘依」玫氖,迫不及待的跑到了廣場的一角,高高的舉起了風箏,對準了逆風的方向,我拿起線軸,開始放線,小姑一放手,我開始一邊放線一邊跑,那風箏就像真聽懂了爺爺?shù)脑捤频模南蚩罩酗w去,越飛越高。我激動地高喊:“飛起來了!飛起來了!”看著風箏越飛越高,好像在云海中游動,在藍天里騰飛,我卻停在原地,久久沒動,我多想自己能和風箏一樣,憑著自己的努力有一天能像這風箏一樣自由自在的飛翔。

  而今,我終于有能力像風箏一樣在自己的世界里自由翱翔,可那時陪我的姑姑已經(jīng)去世多年了,每每想起遠嫁陜西西安的姑姑,我都傷心極了,姑姑的音容笑貌時常在耳邊回響,我卻再也沒法陪她一起去放一次風箏,哪怕一次也好啊!

放風箏_小學生三年級作文7

  昨天,我路過草坪,看見天空中有許許多多的風箏,有:美麗的蝴蝶、紅紅的蜻蜓、灰色的飛機,長長的蜈蚣,……。他們自由自在地飄在空中,美麗極了。我非常羨慕,決定自己也來放風箏。

  下午,我和哥哥還有姨爹一塊來到草坪上放風箏。草坪上已經(jīng)有很多很多人,有的.在放風箏,有的在觀看風箏,有的在幫忙,當然少不了賣風箏的。我選了一個身體是三角形的,中間有一條長長的尾巴,尾巴旁邊還有兩條短短的小尾巴,并且是五彩斑斕的風箏。

  草坪的風很大,我左手拿著風箏,右手拿著線絞,到了空地,松開左手,快速順風的方向跑動。風箏漸漸地升上天空,右手中的線絞不停地轉(zhuǎn),風箏越飛越高。我的風箏超過了“蜻蜓”,超過了“蝴蝶”,直追“飛機”而去。隨著風箏越飛越高,我高興地歡蹦亂跳。突然,哥哥的風箏追了上來,不知怎么了。我們的風箏開始“打架”了。它們相互纏在了一起,我的風箏開始快速下降,我趕緊收起手中的線。風箏又升了起來。我又放線,它們終于不再“打架”了。它又愉快地飛向了天空。手中的線漸漸地已經(jīng)全部放完了?粗L在空中左右搖擺,我感覺自己也漂浮在天空中,自由自在,快樂無比。

  時間過得真快,到了吃飯的時間了。我依依不舍地收好線,取回風箏向回家的路走去。

放風箏_小學生三年級作文8

  清明節(jié)放假三天,我早早做完功課,準備好了行裝,去青楓公園玩。

  今天的天氣真好哇,太陽早早地掛在了天空,給我們帶來了一絲春的暖意。今天的車也真多呀,我們一連找了兩個停車場,都沒有車位,終于在第三個停車場停下來。我迫不及待地沖進了青楓公園。

  公園里大樹那密密的葉子擋住了一些太陽,為下面的人帶來一片陰涼。樹下已經(jīng)開了很多花,看右邊開著成片的迎春花,像一片黃色的海洋;左邊的小坡上,開滿紫色的小花,如滿天的繁星;路邊還有一些粉、白色的桃花、大紅的山茶花、雪般潔白的廣玉蘭,七彩斑斕的貓臉花……這些花兒爭奇斗艷,給春光下的青楓公園增添了無限的生機。

  前面就是大草坪了!我興沖沖地飛奔了過去。喲,天上的風箏好多。∮袘嵟男▲B、可愛的Q寵企鵝、美麗的花蝴蝶、還有一只巨大無比的'老鷹,除了這些漂亮的風箏還有一些外形奇特的風箏,有一條龍風箏,身體約有三米長,滿身紅色的鱗片飄起,好像一條真龍飛來了人間;還有一個身長約有10米長的風箏,是由許多個小風箏串成了一串,好像過節(jié)時的小彩旗在迎風起舞;還有一個是用報紙做的風箏,它是一個菱形,尾部還拖著三跟長長的紙條,好像一條熱帶海魚,雖然沒有涂上顏色,但是它也飛起來了,讓我十分敬佩。

  我也不甘示弱,將我的小型金雕風箏拼裝好后,我一手將風箏舉過頭頂,一手抓著線,我邊跑邊把拿著風箏的手松開,另一只手抓著線使勁跑,當感覺到風箏要往天上飛時,就拼命放線,等感覺不到風箏向上的沖力時我就抓著線用力往前跑,不讓風箏掉下來?墒钦斘遗艿臅r候迎面跑來了一位叔叔,雖然我躲過了和他撞到一起的危險,但是“悲劇”還是發(fā)生了,我們的風箏線纏在了一起。我們互相道歉,并解開了風箏,但是大家還是很開心。這回我重新找了一塊空地,算好了我跑的距離都沒有人,正當我再一次起跑的時候,另一個朋友拖著落地風箏從我的跑道經(jīng)過,把我重重地絆了一跤,差點把我的大門牙給磕掉了。有了兩次的經(jīng)驗,這次我不單要挑好路線,還要注意觀察邊上的人,唉,真是天不如人愿,風停了,我只好先休息一下了。差不多喝完了一罐可樂,風又起了,這時我正好也補足了精神,這下可以大顯身手了。這回我可有經(jīng)驗了,我拿好風箏,選好路線、看準時機,跑……,這回風箏上天了,它越飛越高,我高興地飛奔起來,正當我得意的時候,飛箏卻突然掉頭直往下沖,我一看心里慌了,趕緊還往前跑,邊跑還邊放線,結(jié)果風箏掛上了樹,我急壞了又拉又扯還是拉不下來,等媽媽來趕緊給我想辦法把風箏弄了下來,但是風箏卻壞了。我垂頭喪氣地跑回了休息地,詳細地把放風箏的經(jīng)過說給老爸聽,老爸給我分析了失敗的原因,我又找回了信心。

  今天的事讓我明白,不管做什么事都要經(jīng)過多次的練習、總結(jié)才能成功。下回我不單要把風箏放得很高很高,還要研究出自己的風箏。

放風箏_小學生三年級作文9

  星期天,我和許多同學在家長的陪伴下到蓮花山公園的風箏廣場,因為我們將在那里舉行一次放風箏比賽。

  走到了風箏廣場,我把老鷹風箏攤開,把三根鐵棍分別叉好,再把線綁在風箏上,雖然過程有些麻煩,但我還是裝好了風箏,做好了放風箏的準備。

  等許多人到齊后,我們開始了第一輪比賽。這時陽光明媚,同學們兩人一組拿著風箏在草坪上蓄勢待發(fā),隨著一聲“開始”的口令,拿著風箏的人松開了手,在前面拿線的人則一邊跑,一邊不停地松線,還要時刻關(guān)注著風箏。有些人出師不利,剛跑幾步,風箏就不肯飛,躺在草坪上休息了;有些人快速地奔跑,時不時松一些線,他們的風箏忽上忽下;還有一些人在悠閑地奔跑,技術(shù)十分好,風箏一直高高地在天空遨游,沒有想下來的意思。我拿著繩子,等爸爸在后面松手后,我就像發(fā)了瘋似的向前沖,可忘記了松線,在一旁的爸爸心急如焚,拼命地喊:“松線!松線!”可我并沒有聽見,只見風箏的高度越來越低,當我反應(yīng)過來時,為時已晚,即使我盡力補救,也無能為力了,結(jié)果風箏一下子就癱倒在地上了,我十分沮喪。

  稍作休息后,我們有舉行了第二輪比賽。剛開始,我和爸爸一起合作,這次我在后面,爸爸在前面,爸爸叫我松手,我照做了,爸爸一邊不緊不慢地跑,一邊也在不時地松線。這次,我們的風箏成功起飛。雖然我很開心,可是這并不是我親手放飛的。之前一些沒放好風箏的小朋友在家長的協(xié)助下,共同放飛了風箏,他們看到這一幕后,個個都興高采烈,可無情的老天嫉妒了,于是老天下起了傾盆大雨,許多風箏都被這輪攻擊擊落了,不過還有幾個風箏依舊飛在天空,我們和其他人的風箏承受了許多“傷害”,最終還是胳膊扭不過大腿,被大雨擊落了。雖然第二輪比賽被老天干擾了,但還有一輪比賽。

  也許老天不忍心看到我們?nèi)绱司趩,又恢復了晴空萬里。第三輪比賽,也是最后一輪比賽,所有的.同學都在大人的幫助下放飛了風箏。這次由我來放,爸爸在后面,這次我學習了一些技巧。我讓爸爸松手,我則是嫻熟的操縱,風箏在我這,我想讓它怎么飛,它就會怎么飛。這時的我操縱自如,毫不手忙腳亂。當我成功放飛風箏后,我高興得一蹦三尺高。抬頭看,老鷹風箏在空中自由自在地翱翔;蝴蝶風箏在空中翩翩起舞;彩色風箏則像一道彩虹掛在天空……許多人看到自己放的風箏后都十分高興。許多風箏在一起,與蓮花山的美景,匯成了一幅獨一無二的畫。

  這一次放風箏比賽,我既收獲了快樂,又看到了美麗的風景,還學習到了知識,真好!

放風箏_小學生三年級作文10

  這幾天天氣很好,每天下午不僅太陽高照,還有暖暖的風吹著,看來春天的腳步已經(jīng)越來越近了。

  今天中午吃完飯后,和瑤兒一起把時間調(diào)整好,我們就決定下午去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走出家門,一路說說笑笑,我們來到了未名園。遠近的天空中各式各樣、大大小小的風箏在風中快活地舞動著,而地上放風箏的人也在快活地跑來跑去,到處一派熱鬧的景象。我們不僅被這熱鬧的場景所打動,當即決定去買風箏。

  來到對面的昆吾園,在攤主的推薦下,我們買了一個彩色的北極星風箏。拿著買好的風箏,我們很快地又來到了昆吾園。分好工,我們就準備開始放風箏了。我拿著線,往前跑著,瑤兒托著風箏跟著我一起跑著,一陣風迎面撲來,我大喊一聲:“放”,瑤兒把手中風箏往空中一頂,風箏順著風勢就快速地向上沖去?吹轿覀兊娘L箏飛上去了,瑤兒興奮地趕快跑到了我身邊,我們一起看著風箏愉快地向著藍天越飛越高。不一會兒,我們的線就用完了,因為我們的線是買風箏時送的,只有30多米。看著風箏在空中搖擺著,不停地想掙脫我的手還想再往高處飛,我們就決定再去買線。

  再次來到昆吾園,我們又買了200米的`線。再次回到未名園,再次放飛,風箏卻不像剛才那么好放了,我和瑤兒連續(xù)試了好幾次,風箏在空中打了幾個轉(zhuǎn),就一頭栽了下來。就這樣,瑤兒有點灰心了。我提議,我們一起找找風箏放不起來的原因:在風箏剛飛起來的時候,線放得太快;周圍的風箏太多,互相碰撞;放的時候,沒把握好時機,風不夠有力量。

  分析了這幾點后,我們換了一處人少點兒的地方。這次,由瑤兒拿線在前面等候著,我托著風箏。我們耐心地等待著,不一會兒,一陣風迎面吹來,瑤兒開始向前跑動了起來,我跟著她一起跑著,跑著跑著,我使勁地把風箏向空中一拋,風箏搖擺了一下,順著風勢一下子沖上了天空。它在風中使勁地掙著,想要繼續(xù)向上飛。我讓瑤兒趕快放線,瑤兒停了下來,快速地一圈一圈地轉(zhuǎn)動著手里的握輪,有了施展的空間,風箏飛快地向上沖去,越飛越高,越飛越遠。

  看著我們的風箏和周圍的風箏一樣,開心地在空中搖擺著,我們長長地舒了一口氣。就在這時,不知為什么,風箏打了個轉(zhuǎn)兒,又低頭想往下沖。我趕快讓瑤兒把線往下緊一緊,風箏好像得到了一股神奇的力量,低了低頭又向上沖去。放風箏也是有技巧的,風箏飛到高空中以后也不一定就很穩(wěn)定,由于風速的調(diào)整,它會時而上升,時而落下,當它把線拉緊時,就是想上升了,我們就趕快放一放線,它就越飛越高;當它把線放松時,就是在做調(diào)整,我們就趕快把線緊一緊,它就會借助我們的力量調(diào)整好,繼續(xù)往上飛。

  就這樣,我們一邊總結(jié)著,一邊不時地調(diào)整著我們的風箏?粗L箏開心地在空中飛來飛去,我們的心兒也隨之飛了起來。

放風箏_小學生三年級作文11

  “ 兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!笔前,春天的時候,這是放飛夢想的最好時間。今天我和爸爸就去運河公園放風箏。

  聽爸爸說,春秋戰(zhàn)國時,東周哲人墨翟,曾“費時三年,以木制木鳶,飛升天空……”墨子在魯山,“斫木為鷂,三年而成,飛一日而敗!边@是說墨子研究了三年,終于用木板制成一只木鳥,可飛了一天就壞了。墨子制造的這只木鷂是最早的風箏,距離今已經(jīng)有2400多年了。

  聽完爸爸說的,我對風箏越來越有興趣,于是,我和爸爸做起風箏來。我們先去公園的竹林里找已經(jīng)斷了的青竹,回到家里而青竹的皮切掉,拿小刀削細,像竹簽一樣,接著把削好的竹條用火燒彎,可是,不管怎么不小心,竹條一燒就斷了,這是為什么呢?我在網(wǎng)上查了一下,原來竹條要泡過水,才不容易折斷,還要不停動一動燒過的地方。我趕緊把這個方法告訴了正在燒竹條的爸爸。我們又試了試,果然彎好了。最后把竹簽用繩子綁起來,糊上寫字的宣紙,再畫上美麗的圖案,一個風箏就做好了。

  我做的風箏是一只燕子,有一身烏黑亮麗的羽毛,一對剪刀似的尾巴,翅膀上有兩朵白色的荷花,身體中間倒掛著一個粉紅粉紅的大桃子。眼睛是黃色的,外面一圈是紅色的,好看極了。

  我和爸爸來到運河公園,那里放風箏的.人真多呀!天上飛著各種各樣的風箏,有橫行霸道的大蜈蚣、有美麗的蝴蝶、還有會唱歌的小鳥、好看極了。

  我們趕緊加入放風箏的隊伍。一陣大風吹來,我一下子跑了起來,看見風箏在低空飛舞,我忘記跑了,漸漸的慢了下來,這時,風箏像睡著了一樣,直往下降,一頭扎進了草叢里。在我收線的時候,一個老爺爺從我身邊走過,對我說:“小朋友,你要在有風的時候,一邊跑,一邊慢慢地放線,沒有風的時候,要拉住線跑,就能放上去了!蔽衣犕旰,點了點頭,開始第二次放風箏了。我按老爺爺?shù)姆椒,有風了,就邊跑邊放線。沒風的時候,我拉住線,然后再跑,風箏,似乎聽話了許多,在空中飛來飛去,好看極了。但是,我們又何麻煩相遇了。

  放上去后,不一會兒,風變了個向,風箏“呼”地一下子被吹到了樹上。我急忙往反方向拉,可是不管我多努力,就是過不來,只好眼睜睜的看著風箏慢慢落到樹上。我和爸爸打算再去做一個的時候,一陣風迎面撲來,把風箏快吹起來了我又跑回去,拿起線圈拉里拉,風箏又飛起來了,我高興的手足舞蹈,好像飛上天的不是風箏,而是我。

  風箏在天空中飛舞著,仿佛是一只真正的小燕子,在翩翩起舞,唱著一首首春天的贊歌……

  今天,我把風箏放上去了,他讓我明白,做什么事都要多次去練習,總結(jié),才可以取得最終的成功。

放風箏_小學生三年級作文12

  你看,那有個沮喪的男孩,一手拿著風箏,另一手拿著放風箏要用的線團,在跑道上坐著。他是誰呀?他是我,他是我,他是我!算了,給你慢慢說來……

  不知是我太笨,還是風箏的線太難穿,我費了九牛二虎之力,也絲毫未有進展。要么,一線穿歪,扎到布上,離孔孔“失之毫厘”。要么,穿入孔孔,剛想拴起來,線又掉了。像這樣的“掉線不給力,掛機不爭氣”的脫軌行為,那是司空見慣的家常便飯了。

  眼看著他們的風箏自由翱翔,臉上溢于言表的是他們那燦爛的笑容。我很不暢快,多么想拿起我的風箏“欲與天公試比高”!

  于是,把線穿好對我來說是頭等棘手的大事。

  還好,我的大腦在不經(jīng)意間搜到了答案,三下兩下便解決了問題。但是,一波未平,一波又起!我該怎么放呢?

  我使用了我的“九九八十一”變之功,搖身一變,變成了一個謙虛的小徒弟,看看“師傅”們的放線功夫。

  這時,鄭師傅和黃師傅正在放風箏呢!瞧,她們一個人牽線,一個人托風箏,看樣子是蓄勢待發(fā)呀,我急忙停下手中的綁線活,看她們的方法(結(jié)果大失所望)。原來,她們只是普通方法,哼!真是“一別愁緒,幾度摸索”呀!

  于是,我把風箏放入正確航道,試圖自己干,把線握在手上。三、二、一,小劉號起飛啰!我什么都不管了,只管沖!這時,我往上面偷瞟了一眼,哇!風箏高高地飛在藍天上,似乎它也在笑呢!正在樂呢,風箏馬上就墜機了。雖然是一時之樂,但給了我無窮的.信心。

  之后,我不再猶豫,風箏如離弦之箭,不飛則已,一飛沖天!它也追隨著我的腳步,一點一點地成長。飛久了,“野心”也起來了,便開始你追殺我,我趕跑你。也有組團追趕、跑圈、踢球、上臺等花樣活。我哪敢落后,便開始“逐鹿中原”,一會兒撞撞你,一會兒懟懟我,好不暢快!

  有雙喜必有雙禍,正在盡興時,突然發(fā)現(xiàn)四面八方皆是風箏。前右方是曾添、后面是小任、左頭是楊同學、右頭是潘潘弟。不好,我趕緊扯下風箏,企圖躲過一劫,但上天總比我快一步,曾、潘的風箏已和我的風箏親吻在一起了。

  風箏落地,雨也下來了,濕漉漉的我們扯著線,拴著線,看著不中用的風箏也只有曾添能笑得出來,我看著蜘蛛網(wǎng)般的線,腦袋里也像裝了個蛛蛛網(wǎng),毫無頭緒。潘潘的腦袋里卻裝了個因特網(wǎng),一下子便總結(jié)了以下幾點:

  1、我的線最細,他為不粗不細,曾添的最粗。

  2、結(jié)是一環(huán)扣一環(huán)的。

  我們茅塞頓開,解繩速度快多了(大概過了15分鐘)……這時,徐老師來了,救命恩人!三下五去二,便解決了難題。

放風箏_小學生三年級作文13

  陽春三月,春光明媚,周末清晨,我和朋友來到小公園兒。我跑向我最喜歡的小山坡,一看人還不少哩!原來他們和我一樣,都是來放風箏哩。

  天空碧空如洗,朵朵白云慢悠悠地在空中飄蕩。陽光舒服地照在身上,感覺像洗了個熱水澡,一下子疲乏頓消。三月,溫暖的春風托著一個個風箏,它們在空中漫舞。春風還輕輕地拂在我的臉上,他調(diào)皮地撓著我的癢癢,就像在跟我做游戲。小山坡上,小草剛剛長出嫩芽,顯得大地一派生機。

  一陣孩子的歡笑聲吸引了我,只見小山坡上有三個小小的身影,原來是小明,小麗和小文。只見小文手中舉著一個燕子風箏。這風箏就像一位身穿燕尾服的紳士,白白的肚皮,小小的爪子。翅膀上還印著兩朵紅紅大大的花。只見,小明手舉線軸兒,他大喊:“三、二、一,開始!”接著,他一邊放線,一邊飛快跑起來。瞅準時機,小文立刻松手,燕子風箏猛地竄上了天。他在碧空如洗的天空中自由翱翔著,與金魚姐姐、蜈蚣哥哥、老鷹伯伯一起做游戲。一旁的小麗拿著艷麗的蝴蝶風箏,羨慕地看著。

  我癡迷地看著那紳士般的燕子風箏在空中婉轉(zhuǎn)飛翔的姿態(tài)。我忽然覺得自己仿佛就是一個風箏,春姑娘那溫暖的氣息包圍著我,我在空中盡情舞動著我的剪刀尾巴……

  “爸爸,我松手了!边@一聲清脆的叫聲驚醒了我,我這才發(fā)現(xiàn)遠處的一家三口也在放風箏!爱!”風箏墜地了,這時媽媽說:“我們應(yīng)該逆風跑!彼麄冇址帕似饋恚魂嚺L托著這個紅三角風箏一點兒一點兒升高。風箏似乎在說:“哇,我要飛啦!”這時風突然減小,三角風箏隨之向下墜去。爸爸趕緊收線奔跑,風箏又慢悠悠地飄上了天,最后穩(wěn)穩(wěn)地飄在了天空。這時爸爸將線軸交給寶寶,爸爸媽媽依偎在一起,站在旁邊欣賞,那表情比他們親手放還幸福呢。我定睛看,那小三角風箏真調(diào)皮,一會兒圍著蜈蚣哥哥亂轉(zhuǎn),結(jié)果蜈蚣哥哥一急,它的腳都纏在了一起;一會兒,它又跑向金魚姐姐,一不小心撞到金魚姐姐的'白肚皮。一陣風吹過,爸爸成趁機收收緊了線,再用力一拽,終于把小三角風箏和他們分開!靶∪恰痹谒{天與白云之間穿梭,靈巧得像個風箏精靈,看起來真是快活。

  一個個風箏在空中飄浮著,舞蹈著。一條鯉魚風箏竄上了天,它舞動著寬大的胸鰭和尾鰭在空中游來游去。還有一條大蜈蚣風箏,它邁開那無數(shù)條長腿,一會兒圍著金魚繞圈,一會兒又調(diào)皮地鉆入云層。那只威風凜凜的雄鷹風箏在天空中展開寬大的翅膀。它時而向下俯沖,時而又向天上高飛,時而再來一個漂亮的翻轉(zhuǎn),好像風箏中的王者。天空中,春風神奇般的賦予每個風箏生命,各有各的姿態(tài),各有各的美麗。他們在天空中都自由、都快樂,就像此時放飛他們的主人,每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。

  我很羨慕他們,我一路追隨他們,風箏在哪兒我就追到那兒,真是“同在藍天下,人鳶共歡笑”!

放風箏_小學生三年級作文14

  乘著暖暖的微風,伴著滿懷的好心情,我展開雙臂奔跑著來到人民廣場。我大口大口地呼吸著這里的清鮮空氣,有種久違的感覺。

  風箏飄蕩在藍天。大的、小的、長的、短的……各式各樣的都有,讓人眼花繚亂。湛藍的天空多了些飛翔的精靈,增添了幾息神秘。大大小小的人都有,臉上一同洋溢著歡笑。

  我再也忍不住,跑去買風箏了。眼前的風箏多得超乎我的想象。我好長時間沒有放了,見到心里難免有些激動。從左到右,又從右轉(zhuǎn)到左,來來回回轉(zhuǎn)了好幾次,愣是選不出買哪個。我眼前一亮,原來是個美人魚公主的風箏。嗯,就是她了,我毫不猶豫的選擇。

  走在回去的路上,我才有時間細細打量著她。嬌艷的紅花戴在一頭金燦的長發(fā)上,發(fā)梢剛好落到肩。柔嫩的皮膚,如若純潔的白雪。手上配有一個碧玉的鐲子,襯得自己高潔大方。我不由暗暗稱贊造風箏之人高妙的藝術(shù)。

  我又回到了廣場的草坪上。我放開一些線,做好放風箏的準備。我抓住線,把風箏拋上藍天,自己朝東方奔去。不似平常的奔跑,柔和的、緩慢的,若有若無的輕奔,讓風箏能有足夠的時間先準備。應(yīng)該是我對技巧還不夠了解吧,風箏只在空中飄了一會就落了下來。我有些失望,但轉(zhuǎn)念一想自己可以多鍛煉,又恢復了自信。

  望著自己飄落下來的風箏,我又一次抓住了它。我看看了紅旗,觀察著它漂的方向。看清之后,我直接把風箏扔了出去,繼而猛地跑出去,我跑得飛快,幾乎都停止了思考,不管風箏怎楊,只是一味的奔跑。一股引力把我又推了回去。我這才注意到自己的風箏和別人的纏到了一起。我走過去,跟人說著對不起。那人倒也沒在意,只是搖搖手,回頭又解繩子的了。只可惜那人的風箏,飛的那么高,只能看見一個小小的.影,因為我的緣故,往下墜落著。仿佛受傷的天使,優(yōu)雅而不失風度的墜落。看到這里,我更加愧疚了。

  拿回了屬于我的風箏,我思考著怎樣再去放。一陣冷風打斷了我的思考,吹拂著風箏和我。我想:何不趁著這風,來放飛自己的風箏呢?我放了長線,把風箏翻著一逮,繼而讓它往天上一飛,自己就跑。順著清涼的風,我漸漸緩下了速度。盡管做得很好,可它仍舊飛不高。我看著別的風箏逐一飛的離天空越來越近,就越來越著急。我甩著自己的風箏,打算不放了。風箏快要掉下來的那一瞬間,我又一把抓住了繩子,跑了起來。風箏漸漸地上揚,我的心也跟著歡呼雀躍。我一個收手,它又上升了一分。又上升了一分,又上升了一分……直到達到那個高度。

  天空中自由飛翔著的風箏,不正如我們的夢想嗎?帶著自己的夢想,隨心所欲,自由飛翔。

放風箏_小學生三年級作文15

  我拉著爸爸的手,走在鄉(xiāng)間的大路上,沒想到,爸爸竟然要帶我去放風箏!

  走進田野里,望著田野里撲鼻而來的菜花沁人心脾的香味,令我心曠神怡,在這寬闊的田野里好像心里特別想玩,心里有一種愉快感和神秘感,畢竟這是我第一次這么近的接近田野,所以心里有說不出的感覺,即高興,又神秘的種種感覺。

  開始了!我和爸爸把事先準備好的細線和美麗的風箏準備出來,瞧!這風箏!多美麗!風箏上描繪著多拉A夢的圖案,眼睛眨著。我們一切準備就緒,“萬事俱備,只欠東風”,爸爸對我嚴肅的說:“放風箏主要是看風向和你放風箏時的技巧!我給你示范一遍!”說著,爸爸把細線拉開,把風箏放在地上,手里不停的搖動著細線,細線大約搖了4、5米,爸爸才把線團握緊,說著,把風箏往天上一仍,哈!風箏飄起來了!爸爸仔仔細細的調(diào)好了線與風箏的'角度與距離,“把線團和風箏的距離和角度調(diào)整好風箏才不會落下來,明白嗎?”我不知所措的點了點頭,實際上看著我領(lǐng)悟了,其實我是不懂裝懂,囫圇吞棗。說著,爸爸把全部的線放了出來,抖了抖風箏,哈!風箏飛的更高了!更遠了!我高興的拍起手來,嘴情不自禁的叫了起來:“好,好,風箏飛的真高!”爸爸朝我微笑,我心里突然萌生了一種快感,好像放風箏是一種任何物品都比不上的一種運動方式。爸爸轉(zhuǎn)過頭來對我說:“現(xiàn)在我教你怎么收風箏!好好看著!卑职滞蝗皇忠欢叮昧L箏的線拽了回來,慢慢的用控線器將線一團一團的繞好······大功告成!風箏乖乖的回來了。爸爸對我說:“來,木,你也試試,學著爸爸的樣子放就行了,風箏肯定會升天的!卑职值囊环膭,讓我有了勇氣。我也在田野里把風箏丟在地上,學著爸爸的樣子,把線一點一點的抽出來,調(diào)整好角度,把風箏拋上天,一抖,哈!我的風箏也在天上飛了!我高興的合不攏嘴,喜上眉梢。“我的風箏上天了,我的風箏上天了!”我高興的在田野里跑起來,又蹦又跳。爸爸突然對我說:“再把風箏放高點吧!”我頓時有一點緊張和嘗試的心理。緊張的是我怕放的不好,前功盡棄。我心里又非常的想挑戰(zhàn)這一個極限。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起調(diào)線器,把線全放出來了,輕輕的一抖,爸爸在我旁邊指導著我,教著我。終于,經(jīng)過九牛二虎之力,我的風箏終于飄蕩天涯啦!我想喊出自己心中的心聲:“好高興!”我坐在田野上,問爸爸:“為什么我覺得自己從來沒有飛的這么高?”爸爸答道:“第一,是因為這風箏是你一個人經(jīng)過努力放上去的,第二,因為你沒有經(jīng)過別人的扶助,自己一個人獨自放飛的,第三,因為你就想風箏一樣,覺得自己已經(jīng)在天上飛翔了!

  人在放風箏,人在田野里非?鞓,非常幸福,為什么呢?

  我還望著這一片田野,這一個風箏,好像這一片田野是一個快樂的天地,這風箏則是一個快樂使者。

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