- 相關推薦
蠟燭_小學生五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的蠟燭_小學生五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭_小學生五年級作文1
十六年的風風雨雨、艱難坎坷一路走來，驀然回首，在我生命的這十六個歲月里，都有您，我親愛的老師，陪我一起走過。
�。ㄒ唬┯幸环N愛，叫默默
您總是默默的，您默默的眼神，默默的言語，默默的動作，總是在默默的影響著我們。方老師，您還記得嗎？語文課上，您讓我們復述《雷電之謎》這一篇課文。您的眼光在教室里搜尋著，我趕緊將頭低了下去，我的膽子小，生怕您喊到我。呼吸仿佛在這一刻停止了，我在心里暗自祈禱，希望您別喊我�？蛇^了大半天，教室里也沒啥動靜。我小心翼翼地抬起頭，誰知我的目光竟于您的目光相遇，我突然看見您眼睛里迸發(fā)出一道欣喜的光芒，一下子就亮了起來。我慌慌張張又把頭低了下去�！奥櫱圉�，你來復述！”聽到您的話，我緊張呀，臉“刷”的一下就紅了。我不知所措，呆呆的坐在位置上，猶豫不決。此時，我的`目光又一次與您炙熱的目光相遇，您的眼里充滿了支持與鼓勵，您朝我微微一笑，點了點頭。我一咬牙，站了起來，向講臺走去，來到您的身旁，您拍了拍我的肩膀。我復述了起來，不知不覺中一篇課文便復述完了。講臺下立刻響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息……那一刻，我明白了，有一種愛，叫默默。
�。ǘ┯幸环N愛，叫嚴格
樊老師，您總是嚴格的對待每一位學生，您力求完美。您是唯一一個摔過我本子的老師。我永遠忘不了那一刻，我因為有幾道題不會寫，就空在那兒。您看見了，拿起我的本子，向遠處摔去，您問道：“既然不會寫，為什么不去問我？”我看見，您的眼里掠過一絲失望。從那以后，我的作業(yè)就沒有再空過一題。樊老師，您也是唯一一個給我提出一個永久目標的老師。那一次月考，我考了140分，可您依舊不滿意，因為我還錯了一個字。您板著面孔對我說“你每次語文考試都必須在130分以上，否則我算你不及格！”您說得鏗鏘有力，擲地有聲。這兩年來，我一直遵崇您得教導，樊老師，我沒有辜負您！老師，雖然您摔過的本子，但我不怪您，因為，那一瞬，我理解了，有一種愛，叫嚴格。
�。ㄈ┯幸环N愛，叫相信
初二這一年，簡直是我人生中的一個低谷。連我自己都忽然不相信自己實力時，是您，嵇老師，一直堅信我可以戰(zhàn)勝困難、取得成功。在數(shù)學考試進考場的時候，您微笑著對我說：“好好考，我相信你，你能行！”就是這簡短的一句話，我仿佛渾身充滿了力量，那一次，我數(shù)學考得很好。俗話說：患難見真情。在那一年里，別人都會否認我，惟有您，自始自終，一直相信著我，并給了我無限的動力與力量。那一剎，我懂得了，有一種愛，叫相信。
結尾
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。才發(fā)現(xiàn)原來你們都老了，青絲里已夾雜著一絲白發(fā)。你們將你們一生中最美的青春都獻給了我們，獻給了這三尺講臺。我深知，這種愛，叫奉獻，叫偉大，叫無私！老師，謝謝！
蠟燭_小學生五年級作文2
有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。
其實，以前我并不喜歡蠟燭，可是經(jīng)過一次事件后，我對他有了截然不同的看法。
一天晚上，窗外寒風呼嘯，我正在書房做作業(yè)。突然燈漸漸暗了下來，然后燈光一閃，停電了。家里頓時漆黑一片。這可怎么半呢？我的作業(yè)還沒做完呢！明天可怎么交差呀！我的心里就像十個吊桶打水――七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭，“媽媽，媽媽快把墻腳上的蠟燭拿過來�！眿寢岦c燃蠟燭放在我書房里，剎時，黑暗的書房亮了起來。燭光照亮了筆， 照亮了書，照亮了整個書房。于是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業(yè)來。書房不時傳來“沙沙”的.聲音和蠟燭燃燒時的“噼啪”聲，時間一分一秒地過去了，蠟燭也漸漸變短了，我的作業(yè)也寫完了，最后，火苗一閃，蠟燭熄滅了，過了一會，來電了，我的家又回到先前明亮的樣子。我望著那堆殘留在桌子上的蠟油，使我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話有了更深刻的理解。
我們做人不正需要這種對人我所求，勇于奉獻，舍己為人的精神嗎？
蠟燭_小學生五年級作文3
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
夜幕降臨的時候，家家戶戶的燈火已經(jīng)開了。我急沖沖的回到家里正準備打開書包做作業(yè)的時候突然間沒電了這個時候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
由于我們那里是農(nóng)村因此經(jīng)常會沒電。我媽媽也會多買一些蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶了了好出2。在沒電時候蠟燭能給我們帶來一絲光明。一點浪漫。一些溫馨。每次想到蠟燭就會想到;“春蠶帶死絲方盡。蠟炬成灰淚始干�！比藗兛偸前严灎T比做老師。成人�？倳䦟e人說蠟燭的一生總是獻給了人類。但我想蠟燭不僅僅是給我們光明更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像老師一樣把他的一生的知識毫不保留的獻給了我們。
蠟燭偉大而平凡久久的等待卻只能給人們一瞬間的光明。但這樣也是一生的永恒。人門也如此
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干。是老師開啟了我們的智慧之門，是老師教會了我們怎樣做人師恩重于山
老師，這兩個字對我們來說，是那么的平凡，然而我們對老師這兩個字的明白是那么的淺薄。老師是無私的，為了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她為祖國培養(yǎng)出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續(xù)為祖國奉獻。這天，我就要來贊美我們的老師。
老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點兒也不錯，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的`時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神圣、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時刻，是在學校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜愛老師給我們講如何學習、寫字，喜愛看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們?nèi)绾螌W習、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學……
我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。在他們的教育下，我們從學習a、o、e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習題，以至日后成為高等學府的學生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分晝夜、不避嚴寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
蠟燭_小學生五年級作文4
前些天，家里停了一個多小時的電，我取出被遺忘在儲藏室的那支白得純潔的蠟燭，拭去了這只普通到一角錢一支的蠟燭上的灰塵，點燃了……
這支新蠟燭，艱難地立在了燭臺上，短小的芯線所燃燒的火焰，被黑暗籠罩著，似乎隨時會被一點微弱的風吞噬……
我上小學三年級時，這座城市的小學剛剛開設英語課，我們是第一屆。教我們的老師換了又換，直到她的到來……
五年級開學不久，那天，喧鬧的教室在瘋狂的鈴聲中靜了下來，一個漂亮的年輕女孩兒跟隨著班主任進了教室。眾生目光的焦點下的班主任丟下一句“她是你們新任英語老師”就走了，將這個紀律年級之最的差班留給了這位年輕的女老師——沈蕭。
在后來的交往中，我們知道了她畢業(yè)于武漢海軍工程學院，將要帶領著我們——她的第一批學生學習英語。
這位年輕的教師，將在我們的頑皮中開始她的教學生涯，就像那支剛點燃的蠟燭……
蠟燭燃燒了三分之一，芯線長了起來，黑暗被燭焰的光明驅趕了回去，一圈朦朧的光環(huán)漂浮在燭焰上空……
中學期間，四位主課老師中我最尊敬的是語文老師。
入學不久，我強烈的好奇心情被這位已近中年的語文老師所吸引。她帶著她那不很標準的普通話，領著我步入中學高深的語文殿堂。
她的性格溫和，很少動怒，在她的手中只有半截的粉筆，從來找不到帶有戒尺性質(zhì)的殘尺，而是在黑板上揮灑出文學的魅力。
在七十三張嘴的喧鬧中，她總能以她的平和安靜我們激動的心情。就像那細長的燭焰，少有飄搖……
來電了，燭焰已沒有了映襯，在一灘蠟液中熄滅……而我的眼前卻久久搖曳剛才的燭影。
我想起了小學時教我們數(shù)學的那位老教師，今年，她該退休了。
從小學一年級一直到畢業(yè)，她帶著我們感悟數(shù)學的'神奇。她是一位老教師，在所難免地被我們認為她十分的傳統(tǒng)，固執(zhí)。她反對我們所有在校的“課余活動”，例如彈珠、毽子、小孩子手中花花綠綠的卡片等等。所以，一個因果關系導致大部分學生討厭她。
但是，五年級那次數(shù)學競賽，她卻感動了我。
那次競賽的題目難度，早已遠遠地超過了小學水平，如果不經(jīng)學習，連低分線都難達到。
而就在這一年多里，兩個班的優(yōu)秀學生，大約有40多個，她完全義務輔導，不收任何費用，就連練習用的所有試卷，都是她自己找人印的，最后一整理，僅我一人就達40多張……
后來我取得了三等獎，家人商量，一致決定給老師送去一箱母親從南方捎來橙子表示感謝，但將橙子抬到七樓的我們卻不得不又抬下來……
這位老教師，以她優(yōu)秀的品德完成了她幾十年的教學生涯，就像被蠟液淹沒的燭焰般完成了使命，然而她的學生深深地記得她。
中國文化中素以蠟燭來歌頌教師，而這三位給我印象最深的老師正對應著蠟燭的一生——
在矚目的光環(huán)下面，靜靜地燃燒自己……
蠟燭_小學生五年級作文5
夜向潑灑了油漆似的怎么也擦抹不掉，如煤炭，等著明天啟用，明晚依舊。黑色籠罩著千家萬戶，戶戶燈火通明，暗浸泡于亮光里，光照亮了黑暗。家中與外景產(chǎn)生鮮明對比。
我打開了燈光，屋里變得亮堂起來，光線射進角落，角落變得清晰，光亮灑落在餐桌上，餐具也閃閃發(fā)光。我們一家人圍擠著滿餐的飯菜，享受食尖上的美味，不時幾句家常從嘴中冒出。突然，刷的一下，眼前一片漆黑，窗外的暗全跑進家里將我們團團圍住。最膽小的妹妹發(fā)出刺耳地尖叫，而淘氣的弟弟則一連怪叫。爸爸鎮(zhèn)定自如的不知從哪掏出一根蠟燭，一根又高又瘦，身材筆直呈圓柱體的蠟燭，平時很不起眼，此時拿出來有什么用途呢？我在心里給它帶上了大大的問號。
只見爸爸從口袋中掏出火機試圖點燃它�；饳C的微亮讓四處一致的漆黑變得漸漸能分出遠近感，雖然還辨不出顏色，可是桌上的物品已有了形狀�；鹧孳f到了蠟燭上，又待了一會兒，白頂閃出微亮的金黃來，黃澄澄的顏色露出些光，忽然，周圍的東西都非常清楚了。跟著，蠟燭的頭上顯出金光，光碎開了，金光擴散式地射出，白飯由暗白變?yōu)榻瘘S飯，青草也由暗綠變?yōu)轸浯�。周圍都染上了金紅。
妹妹變得安靜了，弟弟也不再做怪。我盯著那有感染力的金光，看見它照亮了媽媽的眉發(fā)，照暖了我的心，卻燃燒了自己。我確信它很熱，看它頭上不時冒出一兩顆汗珠，滴答下來凝結成固體的淚蠟，看它一截一截地矮下去，發(fā)現(xiàn)它的壽命快走到盡頭了。一種莫名的傷心，沒緣故莫名地躥上心頭，眼中不斷溢出淚水，發(fā)著愣。
“爸爸，能不能讓它多停一會�！蔽�?guī)缀踅咏蟮恼Z氣問爸爸，心里卻早有了答案，不出所料爸爸回答是否定的。
爸爸語重心長的說：“它的生命是短暫而光輝亮麗的`。它已完成了使命，而這個使命卻是用生命做代價，不免凄涼與惋惜了。而在它照亮別人與周圍時，也一定了解犧牲。何不看為是在用理想，使命捍衛(wèi)自己的生命呢？婷，在必要時，要拿出蠟燭的勇氣和精神，這會使你真正了解生的意義。
看著桌上那殘留的蠟液，似懂卻又迷糊了。但是現(xiàn)在想起也略有一番感悟：要是在伸手不見五指，暗無天日的社會中許久都沒有一根蠟燭敢以燃燒自我，照亮別人的高尚品質(zhì)存在的話，那一切不就都失去色彩意義了嗎？有蠟燭精神的邱少陵同志身摟炸彈與其消失時，，此時他的生命顯得短暫嗎？除此之外還有更多更多;他們拋頭顱，灑熱血都只為了照亮我們的前程，這一信仰足以使他們的光輝與漢奸的黑暗產(chǎn)生反比，使我不斷憶起那晚蠟燭的高大身影，與四外的黑暗惡化那灘殘燭
蠟燭_小學生五年級作文6
微風扶起我嬌弱的身軀，我在微風中舞蹈，微弱的光芒照亮一方寸土，泛黃的光芒若隱若現(xiàn)，又是那樣虛幻縹緲。滴落的蠟油——猶如我的淚水，默默落下。飽含著滄桑，仿佛在述說那段被時光掩埋的人生；一陣風兒拂過，我不禁一陣惆悵：“風兒啊，你是否邀我一起歌頌我人生最后的余光？”風兒未語......只留下一陣刺骨的悲涼。凝視那天幕一角明星，或許我與它一樣，從不曾引人注意，從來是那樣渺小。但我從來沒有抱怨過，這是我們蠟燭家族的使命——默默無聞的奉獻，直到化為蠟油前一秒......
迎接陽光
驕陽，從地平線悄然升起。明媚的陽光，鋪滿大地。主人推開那一扇窗。剎那間，我感到溫暖慢慢滲透我的皮膚，是那樣舒暢……陽光映照在我的身上，泛出燦爛的光芒。望著天邊未散去的薄霧，我嫣然一笑，或許有一天我再也不曾見到這陽光了，它一定還是依然明亮吧，應該吧！這陽光，著實明亮，但對于我來說，這陽光宣告著我的生命一點點逝去。但我卻不曾遺憾，因為能為人類付出，我很榮幸！不會因生命即將結束而恐懼！
給粉筆大哥送行
耳邊響起朗朗讀書聲,我仔細聆聽,卻心里突然一陣酸楚。想此時,粉筆大哥一定被握在老師手中,為那些可愛孩子的求知欲做奉獻吧！我踮起腳尖，向那教室望去，不錯，粉筆大哥在老師手中，只留下一截短短的身軀。它的身影譜滿黑板，黑板的每一個角落都綻放著它的光芒。但它仿佛依然快樂的向我述說他內(nèi)心的.快樂，無怨無悔!黑板擦一瞬間擦拭過去，我明白，它已經(jīng)從這個世界消失了。風，托起它的粉末，將它帶到另一個極樂世界，我站在這默默的為它送行。是否有一天我也會像它一樣，默默餓死去？我想，一定會的，一定，直到死亡前一秒，無怨無悔....
生命的最后光彩
夜晚,天空只有幾顆明星閃亮,綻放它們的光芒。這夜晚，充滿著寧靜，所有的人都在睡夢中。我那泛黃的光，依舊明亮，照亮一片地方。那光有一種塵封的感覺，讓人想起曾經(jīng)，真是回味無窮��！
生命，此時顯得那樣短暫。我挺直腰身，用自己最后的一點身軀在我的眼淚中跳舞。這是幸福的眼淚，這是滿足的舞蹈。黑夜中，我的光芒四射，在黑暗中蔓延……我不禁想問：我們微弱的光芒是否能照亮人類內(nèi)心的黑暗，讓世界充滿陽光？就算是用盡我們蠟燭家族的所有性命，也無怨無悔。最后一滴蠟油悄然落下，我的光芒瞬時間逝去，這夜晚依舊黑暗。我突然有一種釋懷的感覺，因為我完成了我的使命，直到臨死前一秒，永不后悔。我看著自己，卻在微笑，直到臨死前一秒。仿佛在歌頌能為人類服務的榮幸，說實話，我無怨無悔……
蠟燭_小學生五年級作文7
這是，一只尾部發(fā)光的螢火蟲飛來，他見到這支正在不斷消耗自己生命的蠟燭，十分疑惑不解。于是，他飛到蠟燭的旁邊，看見蠟燭正在沖自己微笑。
“你怎么這么傻呢？你的生命正在不斷減少，可你卻一點也不為自己著急難過。難道你真的不愛惜它嗎？”螢火蟲望著面帶笑容的蠟燭，問道。
蠟燭卻依然面不改色，笑著回答道：“小螢火蟲，你錯了。我并不是不愛惜自己的生命，恰恰相反，正因為我愛惜它，我才會用它來做最有意義的事。我們蠟燭的生命固然短暫，但我們可以點燃自己的生命，用它給予周圍最美麗的光�！�
“可是，你們發(fā)出的光并不美��？你們頭上的火焰的顏色并不是那么鮮艷，而且還那么燙，沒有人敢去摸，這樣，你們的生命不就白白浪費了嗎？你看，我身上的這種光，那才叫漂亮呢！”螢火蟲說著，自豪地擺了擺自己的身子。
“呵呵，”蠟燭又笑了，說，“小螢火蟲，你的光確實很漂亮，但我希望你能用自己的光做許多有意義的事，讓它變成真正的漂亮，那是，你就會發(fā)現(xiàn)自己的光會比以前的更加漂亮�！毙∥灮鹣x看了看自己尾部的光，又打量了一下蠟燭的火焰，他似乎明白了什么。他沖蠟燭點了點頭，飛走了。
蠟燭望著螢火蟲遠去的背影，笑著自言自語道：“孩子，你終于明白了生命的意義，但愿你能永遠記住它�！贝藭r，蠟燭已經(jīng)燃去了三分之一。
突然，一雙水汪汪的大眼睛出現(xiàn)在蠟燭的面前，一個小男孩的面孔出現(xiàn)了。
“媽媽，我們?yōu)槭裁匆眠@種昏暗的光呢？”
“傻孩子，咱們家沒有錢，只能用這種蠟燭來照明，唉——”孩子的母親愛撫地摸了摸孩子的'頭，嘆了口氣，說。
孩子聽媽媽這么一說，立即改口道：“沒事兒，媽媽，點蠟燭挺好的，又便宜又有光，多好��！等我長大了，我一定要帶你走出這座大山，然后，賺好多好多的錢，用這些錢來買好吃的，好喝的來孝敬你�！焙⒆诱f著，眼中透射出渴望的光。
孩子的母親看著自己的孩子，笑了：“好孩子，媽媽不指望你長大會賺多少錢，媽媽只希望你能夠好好做人。孩子，告訴媽媽，你長大后要做一個什么樣的人？”
孩子遲疑了，他一時不知該如何回答。忽然，他的目光落到了只剩下三分之一的蠟燭上，他的心中似乎有了答案。他轉過身，望著母親，說：“媽媽，我長大后要做一個像蠟燭一樣的人，我要用自己的生命做許多有意義的事，讓自己的生命變得和這支蠟燭一樣充滿光明！”……
夜深了，孩子和他的母親都已睡下，只剩下那支即將熄滅的蠟燭。
蠟燭看著已經(jīng)睡熟的孩子，心中掠過了一絲安慰：“這個孩子小小年紀就有一顆無私奉獻的心，那么，即使我的生命走到了盡頭，光明依然會存于世間�！闭f著，她安詳?shù)亻]上了雙眼……
蠟燭_小學生五年級作文8
說起蠟燭，我們就會不由自主地想到那瘦弱的身軀和那零星而又微弱的光芒。一旦被點燃，沒過多久，就被燒完了，只剩下一些蠟油，它無私地奉獻著微不足道的光芒。
有一次，我和媽媽在一起看電視，突然，屋子里漆黑一片，一看外面，也全都黑了，原來是停電了啊。伸手不見五指的黑暗中，我和媽媽有點不知所措，本來熟悉的路變得那么陌生。媽媽忽然說：“你今年過生日不是剩了很多蠟燭嗎，現(xiàn)在剛好用得上��！”我摸索地走到柜子旁邊，找出幾根蠟燭和打火機，坐在沙發(fā)上，把蠟燭點著了，不知為什么，蠟燭微弱的光帶給我一絲安全感，心里暖暖的。
漸漸地，它本來就瘦弱的身軀更加單薄了，忽閃跳躍的燭光中，媽媽臉色暗黃，下巴分明小了，臉上肌肉也松了，但她依然笑吟吟地唱著生日歌。母親給予我最無私的愛，最無微不至的關懷，我傷心時，母親會安慰我，鼓勵我；我生病了，她照顧我；我開心時，她和我一起分享喜悅，一起慶祝。每每聽到母親的聲音，就能安撫我躁郁不安的心。此時，我不由得想起一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，燃燒自己，照亮他人，是我從它身上讀到的，也讀懂了天下所有母親的心。我默默地許愿，愿媽媽美麗常駐，愿媽媽像水一樣溫柔、白凈、健康。
每天早上起來，每次放學回來，母親就會遞上一杯溫白開，一天都沒有落下，母親說這是對身體好的，可我并沒有那么覺得，每次放學回來，總是希望能喝上一杯冰鎮(zhèn)的飲料，多么可口，白開水再怎么解渴，也是淡然無味的，沒有喝上一杯飲料來得暢快，可母親送來的總是一杯單調(diào)的白開水，美名其曰這是最健康的，可我并不那么覺得，甚至覺得有些厭煩。有次，母親出去了，放學后，等不到母親的溫白開，心里空空的，卻覺得異常的口干舌燥，出去倒了一杯白開水，卻覺得淡然無味，總感覺缺了點什么，沒有母親倒的那么有味道，少的應該的.是母親的愛吧，少了一份濃濃的愛意。以后，母親給我倒白開水，我總會欣然接受，一飲而盡。母親的愛就是那么平淡，那么默默無聞，那么無私，就如同白開水一樣。
母親的愛是最無私的，像一掛藤蔓，不管你身在何處，它總是緊緊地牽著你的手，好像一串掛在頸間的鑰匙，打開一扇扇憂郁的門窗，母親的愛，就在眉眼期盼間，淺淺的微笑里，在一杯看似微不足道的水中。
蠟燭亦是如此，縱容比不上煙花的絢麗，比不上燈的明亮，比不上太陽的閃耀。就像母親給我的愛，平淡如水，使紛繁更加純凈，也似一首詩，雖乏味但經(jīng)過修辭后達到一種難以言喻的意境。雖平凡，卻又說不出的偉大。
忽然，屋里一暗，原來是蠟燭耗盡了，只剩下一堆燭油。默默地，又一支蠟燭，被點亮了。
蠟燭_小學生五年級作文9
我是一只蠟燭，一只普通的蠟燭，我穿著一身普通的外套，雖然我很平凡，但是我卻有著自己的價值。
一天，我像往常一樣，懶懶地躺在柜子里睡覺，那夜，外面下起了雨，陣陣雷聲總是把我吵醒，正當我剛剛睡著的時候，又來了一聲巨響，緊接著“啪”的一聲，屋子里一片漆黑，原來是停電了。我的主人從柜子里拿起了我，讓我站在桌子上，掀起了我的頭發(fā)，用火柴點燃了。瞬時間，我感到全身俱熱，我好像是在燃燒，這時，我頭上竄起了火苗，屋子里變亮了，雖然這時我很難受，但是，我還是感到無比的自豪，我能使屋子變亮了，我讓所有的地方都充滿了光，那一刻我無比的驕傲。
隨著時間的流逝，我感到，我的個子好像越來越矮了，我流著汗，汗水連成了一串，頭上的火苗，那么亮，它凝聚的不僅僅是我的汗水，還有我的生命，記得主人常說，生命的多少用時間計算，而生命的價值用貢獻計算。所以，我要把有限的生命，投入到無限的為主人服務中去。
時間一分一秒地過去了，我越來越矮了，快到達生命的盡頭了，但我并沒有因此而放棄，我依然在不停地燃燒，這時，我感到我很快樂，因為給予比接受更快樂，我做出了貢獻，我履行了一支蠟燭應盡的責任。
漸漸地，蠟燭走完了它那光榮的一生，它詮釋了什么是奉獻。接著，一支新的蠟燭又被點燃了，讓它們把奉獻精神，永遠地傳下去。
如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……
生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什么，是因為電燈和日光燈可以多次使用，只要供應充足的電，它們就能長時間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走，并且永不復返。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時光——須知蠟燭是越用越短。
生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，如果因為風的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點燃。一個人遇到挫折并不可怕，可怕的.是你不敢，不愿正視和克服它。
生命是一支蠟燭，不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實實、認認真真的奉獻自己。你可以在朦朧的黑夜里用強烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風中，用博大的愛去溫暖整個世界。
生命是一支蠟燭，它總是用自己去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹光輝。
生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣一個有力的啟示——做人，要像它一樣，時時刻刻堅守自己的崗位，無論遇到多大的困難，永不放棄！
蠟燭_小學生五年級作文10
題材：根據(jù)小學語文第十冊《半截蠟燭》一文改編
時間：第二次世界大戰(zhàn)期間
人物：伯諾德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎琳、德國軍官三人、德國秘密警察五人
第一幕
【幕啟。伯諾德夫人家。一張桌子，四把椅子，桌上放著燭臺。伯諾德夫人坐在桌前，兒女依偎在她身旁。伯諾德夫人出神地看著手中的紙條，沉思著，搖了搖頭�！�
杰奎琳：媽媽，你拿的是什么呀？
伯諾德夫人：（摸著她的頭）這是你伯克大叔送來的'情報，（眼看前方）過幾天，游擊隊的叔叔會來取走。我在想應該把它放在哪里，才能躲過德軍的搜索。
杰克：（大嚷）媽媽，我們來幫你想吧！
杰奎琳：（摸摸頭）我們把它藏在大衣柜里！
杰克：（擺手）不行、不行？那里不安全。噢，媽媽！我們把它藏在柴房里吧！
杰奎琳：不行，你忘了，上次他們就搜查過那里！
杰克：（皺眉頭）那，放在哪里呢？
伯諾德夫人：（面帶笑容）孩子們，不要著急，我們一定會想出辦法的。杰克，天黑了，你把蠟燭點燃吧！
【杰克點燃蠟燭，伯諾德夫人看到蠟燭，眼前一亮�！�
伯諾德夫人：（高興地）我們把情報藏在蠟燭里吧！
杰奎琳：（疑惑地）但是，蠟燭放在這里行嗎？
伯諾德夫人：最危險的地方往往是最安全的。來我們一起動手吧�！灸缸尤艘黄饎邮謱⑶閳蟮慕饘俟懿卦诎虢叵灎T里，并把燭臺放在桌子上�！拘@課本劇劇本---小學人教版五年級教材《半截蠟燭》改編】校園課本劇劇本---小學人教版五年級教材《半截蠟燭》改編�！�
杰克：媽媽，我希望游擊隊的叔叔明天就來取情報。
伯諾德夫人：（拍拍杰克的頭）放心吧，孩子，明天會來的。
【門外響起拍門聲。杰克開門，闖進五個德國秘密警察，大聲叫嚷著�！�
警察甲：夫人，我們懷疑你這里藏有情報，奉命搜查，你們?nèi)瞬辉S動，請你們合作！
警察甲：（惡狠狠地）夫人，我奉勸你們，如果你們誰要敢跟游擊隊勾結，小心你們的性命！
【德軍下。杰克關門，向外啐了一口】
杰克：狗強盜，早晚讓游擊隊的叔叔把你們都打死！
杰奎琳：（激動、高興地）他們沒有發(fā)現(xiàn)情報，我們成功了！
【三人互相擁抱，坐在一起慶祝成功。幕落�！�
第二幕
【幕啟：第二天傍晚。伯諾德夫人在收拾家務，杰克在做功課，杰奎琳玩著洋娃娃。外面響起敲門聲。杰奎琳去開門，進來三個德國軍官。杰奎琳跑回伯諾德夫人身后，恐懼地看著他們�！�
伯諾德夫人：長官，有什么事嗎？
中尉甲：我們走累了，到你們這兒坐會兒。
蠟燭_小學生五年級作文11
在一張孤零零的長桌上，放著一根蠟燭和一根火柴，蠟燭靜靜的燃燒著，而火柴靜靜的躺在蠟燭的旁邊，一切都是靜悄悄的。
幾陣微風吹過，火焰在風中搖曳。蠟燭流下了幾滴蠟淚，火柴在一旁看著，問：“蠟燭兄弟，你為什么要哭呢?”蠟燭說：“我不是哭�！被鸩窨粗f：“那你為什么會流淚呢?”蠟燭驕傲的說：“我很自豪，因為我可以為人類做出貢獻，我可以默默的燃燒自己，然而你不可以，你的燃燒只有一瞬間，我可以燃燒很久，直到我的生命耗盡，直到生命耗盡……”蠟燭說完，什么都沒有說了�；鸩駪阎磁宓男那榭粗灎T，說：“我也希望可以燃燒，為人類作出貢獻，但是你說的很有道理，我只能燃燒一瞬間，我多希望和你一樣啊!我多么希望有一天我也可以這樣!”蠟燭看著沮喪的火柴，說：“別傷心，其實我們雖然可以為人類做出貢獻，但是我們的生命耗盡后，人類不但不會感謝我們，還會把我們當垃圾扔掉�！闭f完，又安靜了下來，沒有誰說話。
火柴靜靜的沉思，什么時候我才可以想蠟燭一樣為人類作出貢獻?也許沒有那一天，因為我只能燃燒一瞬間。
人類來了，坐在這個長桌旁的凳子上，生氣的說：“可惡，什么天氣啊，下雨還停電?唉，還好我還有蠟燭，如果沒有蠟燭這天怎么過?”
火柴躺在一邊靜靜的聽著，想著，我一點用也沒有用，我什么時候才可以幫助人類?
正在火柴這樣想的'時候，一陣風吹過，蠟燭滅了。人類站來，說：“怎么搞的?”說完，在長桌上摸索著，摸到了火柴，他把火柴擦燃，點燃了蠟燭，說：“還好我買了火柴�！闭f完，把火柴放在一邊。蠟燭再次燃燒了起來，而火柴只有一瞬間的燃它已經(jīng)滅了。
蠟燭在一旁又流下了蠟淚，火柴問：“你為什么要哭?”“因為我自豪�！毕灎T說�；鸩窈懿唤�，說：“為什么你自豪?難道是因為你又可以繼續(xù)為人類做事了?”蠟燭想了想，說：“不是，我哭的原因是我自豪，我自豪我有一個這么好的朋友，可以為人類作出貢獻的朋友�！被鸩裥α�，說：“我為人類做出貢獻了嗎?”蠟燭說：“你做到了�！�
但是火柴已經(jīng)死了，火柴確實只有一瞬間的燃燒，它只能點燃別人，它點燃了蠟燭，可以讓蠟燭為人類做事，也許這也是一種貢獻吧。它聽不見了，但是它一直以來，只希望可以為人類做出貢獻，對啊，它做到了。
蠟燭看著火柴，又流下了蠟淚，它的第二次燃燒是火柴給的，可是它就連一聲謝謝都還沒有來得及說，對，火柴只有一瞬間的燃燒，蠟燭再次流淚是自豪嗎?蠟燭再次流淚是驕傲嗎?蠟燭多么希望火柴可以和它一起燃燒。
人類來到了長桌前，把一旁熄滅的火柴扔進了垃圾箱，人類會感恩嗎?他會謝謝蠟燭或者火柴陪自己度過了一個沒有電的夜晚嗎?不會，人類根本就不會想這個問題。他只知道它們不能燃燒了就是垃圾。
蠟燭又流下了蠟淚，這次蠟燭為什么流下蠟淚?
蠟燭_小學生五年級作文12
我想化作一支蠟燭，一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界，照亮那一個個碩大的夢想，溫暖那一顆顆受傷的心你看過那大山的孩子嗎？你見過那單薄破舊的衣服包裹著瘦落的骨架的孩子嗎？那就是大山深處的孩子，你也許看過“大眼睛”女孩，那大大的眼中裝滿著滿滿的夢想與希望。我想化作蠟燭，我想點亮那個夢想，我想讓他們插上理想的翅膀，在天際快樂翱翔一個女孩左手捧著個窩窩頭啃著，右手還拿著一個烤紅薯。蜷縮在角落里，當記者問她在做什么時，她高興的.說：“今天是我的生日！”臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇，這是真實發(fā)生在窮苦農(nóng)村的故事。
我想化作一支蠟燭，我想為她點亮生日的蛋糕，為她輕輕吟唱那首“生日歌”，我想讓她站在燭光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。當鵝毛般的大雪染白大地時，在美國的“貧民窟”，你隨處可見一團小黑影蜷縮在墻角，紫紅姜似的小手瑟索的縮成凹狀，輕輕地呻吟著“行行好吧”，也許是天太冷，冷得人們不愿將手從溫暖的口袋中抽出來，便匆匆的從黑影前走過。隨之而來的寒風使得黑影又打了個寒顫。他揪緊身上單薄的衣服又縮回墻角去了。我想化作一支蠟燭，我要用我的光與熱溫暖那瘦弱的身軀�！顿u火柴的小女孩》的悲劇只會在童話中流淚．我想化作蠟燭，驅走寒冷，驅走風雪，我想點燃希望，點燃夢想，我的光芒會照到太陽照不到的地方。蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？我的語文老師她長著一雙紫葡萄似的眼睛，高鼻梁，櫻桃小嘴，一頭飄逸的秀發(fā)，顯得格外溫柔！
為什么說她是蠟燭呢？其實事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那嘶啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她�！芭�，老師帶病堅持上課！“同學們深受感動，都不約而同的挺起腰板，認真聽講，但是我卻時常跟著老師的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴��；我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病��！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學們聽得卻是那么認真，那么仔細，就連平常那幾個愛搗蛋的同學也遵守起紀律了，因為我們知道老師是為了給我們批改作業(yè)，日夜操勞才生病的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這不正是我們的老師嗎？老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要贊美您，您就像春蠶一樣，吐絲到死絲方盡，您就像蠟炬一樣，燃燒自己卻照亮別人，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識，你就像……
蠟燭_小學生五年級作文13
“聽說，我們這個學期換了一個新數(shù)學老師，到底是什么樣子��？兇不兇��？”一開學，大家都聚在一起唧唧喳喳地討論著。我也暗暗祈禱：這個老師千萬別太兇。
第一堂數(shù)學課，上課鈴拉響后，一位年輕的女教師邁著輕盈的步伐走進了教室。只見這個老師身高1.65米左右，年齡比我們也大不了多少，好像有些大姐姐的味道。一雙大眼睛掃視著全班，眼睛上架著一副紅色的眼鏡。老師說話了：“我姓程，從今天起，我來教你們的數(shù)學�！崩蠋熣f話清清脆脆，一字一頓，頗有一種蓬勃向上的活力，看來不是很兇呀！
這個老師的第一堂課就震驚了我們，她的.課上也充滿了歡樂，完全沒有課堂的那種緊張的氣氛。老師正在黑板上寫了幾道數(shù)學題，讓我們再練習本上做。忽然有一位同學大叫一聲：“做這么多的題，到底有什么用��？”我心里就是一驚：你找揍嘛，課堂上喧嘩，死定了！不料老師竟沒有大發(fā)雷霆，只是微微一笑，溫柔地說：“這位同學，在生活中不能缺少了數(shù)學啊，你以后的生活中，一定會用到數(shù)學知識，現(xiàn)在不學好，以后怎么辦��？”這位同學聽了，比挨批還害羞，悶著頭，刷刷地做起了黑板上的幾道題。
我還發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學老師有個特點，粉筆頭投的特準，可以和姚明的投籃一比高低了。那天老師正在黑板上寫板書，猛地一轉身，我們還沒反應過來是怎么回事，只見老師手腕一抖，一道白光直奔我同桌射來了。在空中劃過一道完美的弧線，準確無誤地砸在了同桌的桌子上�！昂脺拾�！”幾個同學鼓起了掌。老師也順坡下驢，謙虛地一笑：“謝謝夸獎！”“哇！”我們都笑成了一片。這老師真幽默啊，用巧妙地語言避免了師生的沖突。我們都私下議論：“這個老師是不是都不會發(fā)脾氣��！”別小看老師這一顆粉筆彈，保準讓你精神百倍。
那天老師布置了作業(yè)，并叮囑我們好好完成作業(yè)。第一天的作業(yè)，誰不愿意寫漂亮點呢？沒想到這第一回的作業(yè)，我就出了差錯。第二天的數(shù)學課，老師抱著改好的作業(yè)來了。老師開始念最上面一摞的作業(yè)，突然我聽到了我的名字。什么？有我的名字，剛才老師明明念的是不好的��！剛想到這，就聽見刺啦一聲，偶的那張作業(yè)紙已經(jīng)脫離了母體，被老師撕了下來�！爸刈��！崩蠋熇淅涞匕炎鳂I(yè)扔在了講臺上。我都不知道先邁的那條腿了，走上講臺，拿回了我的作業(yè)。不知為什么，從此以后，我的作業(yè)一天比一天進步，再也沒被老師撕過了。
這就是我的數(shù)學老師，一位幽默中透著嚴厲的數(shù)學老師，她有時親近的就像是知己的朋友，會給我們來上兩句笑死人不償命的幽默。但是當你犯錯誤時，卻又翻臉不認人。這個老師雖然有時會“發(fā)威”，但我還是很喜歡這個數(shù)學老師。
蠟燭_小學生五年級作文14
在我孤獨的時候，它陪伴著我，那種在黑暗中飄來的暖暖的味道，使我感到了它的溫馨，那顆粉紅的蠟燭永遠刻在我心中。
這幾天我總是美美的，因為常年把我托付給奶奶的爸爸媽媽，在今年我生日的時候他們會來和我團聚。
早早的我就睡下了，盼望著明天那第一縷矚光的到來。當我踏在那綠色柔軟的大地上時，都會有一種朝氣蓬勃的感覺。
枝頭的綠芽似乎一夜之間翠綠，全新了許多。放學后，我快速的沖回了家的方向，因為我突然才想起來，它還是亂糙糙的一片呢？恐怕媽媽看到這一場景一定掃了今天的雅興。
大步流星的走到家后，看到媽媽還沒到，自己才松了一口氣，然后用最快的速度將這里整理的一塵不染，白色的垃圾桶從空空的一直到冒了出來，我才慢慢將它拿到外面。
三包沉沉的垃圾袋把我手幾乎都占滿了。好不容易才將門打開，我正要邁下樓時，對門家那兒從屋里傳來的低沉的音樂聲吸引了我，但我卻不能冒然進去，更何況手中還拿著“一級”的污染品—垃圾。
我放棄了想法向樓下走去，丟完垃圾感覺到一身輕松的我剛要拉開門向樓道走去，卻發(fā)現(xiàn)在墻角下那瘦弱的`影子。
“咦，那不是對門家的小女孩嗎？”
“小女孩，你家的收音機沒關吧！”我?guī)е桓毙δ槍λf，但她似乎沒有聽見，我重復著我的話，并用乎在她面前揮過，她終于像是我回了魂兒一般的說：
“是嗎”？
我疑惑的看著她，但她眼中卻總是流露著一種悲傷，看著她魂不守舍的樣子，我把她帶到了我家。并在心中想著，“我會讓你高興的”。
到了家我給她講笑話，放歡快的歌曲……但都不起作用。她似乎看出了我失望，對我說：
“姐姐，我該回家了”
我微笑著將她送走了。自己一個人在空曠的屋子里享受將要到來的快樂，但這種快樂卻隨著時間的一分一秒而過去了，直到失去了希望只剩失望的時候，以經(jīng)晚上9：00了。
“叮咚……”
這一聲打破安靜的門鈴聲讓我又燃燒起了心中將要熄滅的希望。但當我打開門時，失望又大大的加劇了。同時卻有一種無名的溫暖飄進了我的心里。
“你好，我可以和你一起過你的生日嗎？”
“謝謝你，原來你聽到我白天對你說的話了，我還以為自己在自言自語呢？請進吧！但我的家人卻都沒有來呢！只有你我�！蔽衣卣f著。
她背著手走進了屋子和我一起趴在桌上，時間一分一秒的過去，夜色一片一片的深去，我的心也一點一點的冷去。
她突然走了，跑到了陽臺上，然后過了幾分鐘，她慢慢走了過來，我一點一點地看清了她在黑暗中用一絲光照亮的臉，那種顏色越來越亮、越來越近，那種味道越來越“甜”，越來越有力量，它帶著那溫暖的氣息飄過來，使原來的冰冷的我充滿了一絲、一片、一身的溫暖。
我看清了那粉紅色的蠟燭，聞到了那溫暖的氣息是友誼和愛心，“摸”到了那顆冰冷而又溫暖的心，它體現(xiàn)在了這顆短促的蠟燭上。
蠟燭_小學生五年級作文15
那樣的無私奉獻，燃燒自己，照亮別人。其實我們身邊也有很多“蠟燭”。
家喻戶曉的“蠟燭”警察任長霞，她一心為人民服務，為馮大爹收割麥子，照料剛失去女兒的朝韓大媽，撫養(yǎng)孤苦伶仃的小女孩“春雨”。在抓捕犯罪分子的同時，她為保護他人燃盡了自己……這是一根讓人敬佩的“蠟燭”。
其實在我們的身邊也有一些“蠟燭”，像我的曾祖母也是一根讓人敬重的“蠟燭”。
XX年七月中旬，我的已有93歲高齡的曾祖母突然心臟病發(fā)作，在危急關頭服下救心丸才保住性命，為了讓曾祖國更好調(diào)理身子，我們把曾祖母和奶奶一同送去老家，讓曾祖母靜養(yǎng)，我的曾祖母自小得了一種怪病，因為那時還沒有正規(guī)的醫(yī)院，只有一些略懂醫(yī)術的人，那天，那來為祖母治病的人說：“她這必須燒啞穴才能治好，但燒后就不會說話了�！碑敃r老曾祖母為了保住曾祖母，答應了那人。從此曾祖母便不會說話，后來她生下奶奶，因為曾祖母不會講話，兩人只難用心溝通，我也因此佩服曾祖母能這樣把一個小孩養(yǎng)大。因此我與曾祖母異常親近，曾祖母也非常愛我。曾祖母被送去老家后，我每天打電話給奶奶問候曾祖母的情況。
一天，我突然想去老家看看曾祖母，去那住兩天，在爸爸的同意下，我一人坐著班車去了老家，到了老家門口后，看到奶奶已扶著曾祖母在那兒等候多時了，下車后，奶奶對我說：“你曾祖母聽說你要來，興奮不已，硬我扶她來等你�！蔽倚α诵�，我對奶奶說：“奶奶今天放肆的去摘茶葉吧！有我在家里陪曾祖母�！蹦棠厅c點頭，吃過中飯后，奶奶告訴我要給曾祖母弄哪些東西，擔心我記不住，就寫了在一張紙，我?guī)湍棠套鐾赀@些事后，和曾祖母用手語聊天，后來奶奶回來后，脫下臟衣服，穿上另一件。我和曾祖母在房里看電視，后來曾祖母似乎是看到了這臟衣服，拿走了我也沒多注意，就沒有與日俱增了。在我看著津津有味的電視時，突然聽到樓梯間發(fā)出了一聲凄慘的叫聲，我和奶奶馬上趕到那看到曾祖母提著幫奶奶洗過的衣服在樓梯那摔了一跤。我把曾祖母扶回房里，把那衣服隨手一放，這“蠟燭”似乎掉了一節(jié)變的軟弱無力，曾祖母不能再隨意走動，開始要換尿布、喝羊奶……曾祖母突然成了一個需要照顧的孩子，過了幾天，曾祖母有些奄奄一息，卻仍用手語對我說：“你奶奶的`衣服只有那么幾件，快把那件衣服曬好�！笨吹竭@句話我哭著按照曾祖母說的做，回答告訴她：“可以了�！蓖蝗凰吐冻隽税蚕榈男θ�，閉上了雙眼……
蠟燭的光漸漸的消失了，可曾祖的那種無私的精神仍留在了我們心中。
【蠟燭_小學生五年級作文】相關文章：
蠟燭的作文07-14
蠟燭的作文09-15
蠟燭五年級作文（通用39篇）10-02
蠟燭的啟示作文08-14
蠟燭小學作文07-31
蠟燭人生作文09-06
蠟燭初中作文08-23
關于蠟燭作文11-10
贊美蠟燭作文07-02
蠟燭與臺燈作文10-21