【實(shí)用】小學(xué)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的'手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！
我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯成長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！
小學(xué)作文 篇2
你可能不認(rèn)識我，但你一定認(rèn)識牛頓吧！我就是那個(gè)幸運(yùn)地砸在牛頓頭上的蘋果。
雖然我很幸運(yùn)，但我的朋友和我的命運(yùn)可能截然不同。它是一只被咬過了一口然后被扔在地上的蘋果，它的身軀會被人吃光？不太可能，假如我是一個(gè)人，就不會去吃一只沾有別人唾液的蘋果。一直放在地上？也不太可能，沒過多久，也會被清潔工掃走的。它就像那照鏡子的豬八戒－－里外不是人。當(dāng)然，我也不會好過，我也會考慮，是安慰它？讓它獲得暫時(shí)的輕松而忘記長久的痛苦，還是不撒善良的謊言，殘忍在告訴它，它的處境很糟。
噢，對了，或許我可以這么對它說，它的處境或許表面上比別的蘋果不妙一點(diǎn)，但畢竟，它走了一條與眾不同的路，展示了自己的個(gè)性。有個(gè)性嘛，總是好的，為此付出一些代價(jià)也完全可以心平氣和，這是一種普遍的觀點(diǎn)。我真想對它說：“我的.好朋友，你一定要經(jīng)常這么想，尤其是在想不通，感到不平衡的時(shí)候更該如此�！币环矫媸羌兇獾膱�(jiān)持，另一方面則是為堅(jiān)持而支持，是為了堅(jiān)持那個(gè)給他堅(jiān)持下去的動力信念。這樣，蘋果妹你會好過一些，我也會好過一些。
我的好朋友，蘋果是頑強(qiáng)的。我們?yōu)槿酥尾�；我們�(yōu)槿嗽黾泳S生素C；我們?yōu)槿私饪省m然你只被人咬了一口，但你已為人類奉獻(xiàn)了自己，你應(yīng)該感到高興！
小學(xué)作文 篇3
我們初次來桂林旅游，一路上遇到了許多美景。不過，象鼻山給我的印象是比較深的。
我站在漓江岸邊，由于是夏天，江中的水位很淺。雖然天氣比較炎熱，但還是能感到有絲絲清涼的微風(fēng)吹來。我想：“前面這個(gè)洞叫什么名字？”一位在我們左側(cè)的導(dǎo)游正在解說，也算幫我解了疑惑：“大家可以看一看我面前的這個(gè)洞，這就是水月洞。至于名字的由來嘛，是因?yàn)樗^的‘天上一月、水中一月、洞中一月’，故名水月洞。有趣的是，拍照水平不同的人，有的`會把這山拍成象，有的則會拍成一只刺猬�！甭牭竭@兒，我心里面咯咯笑了起來。
爸爸提議了：“不如我們?nèi)ヅ郎桨�？”我心里想，爬山多累呀！我可不想爬。于是我舉起了雙手反對�？晌覄偪雇曜h，爸爸的下一句話就把我說服了：“爬到山頂上，不僅能看大美風(fēng)景，還能體驗(yàn)登上巔峰的自豪感哦！””我同意！”我立馬舉起雙手。
直到踏上登山樓梯的那一刻，我才明白，我的選擇是錯(cuò)誤的。山不高，但是特別陡。我去過長城，這段登山樓梯大部分坡度與長城相當(dāng)。才剛剛走幾步，就累得滿頭大汗。我感到后悔，可是一切都來不及了。
到了山頂上，我又后悔了。不過，這份后悔帶來的是——驚喜！山頂上，風(fēng)景一覽無余，幾乎將桂林市區(qū)的景色收進(jìn)眼底。我又試了試望遠(yuǎn)鏡，細(xì)節(jié)看得一清二楚。爸爸與一位廣東爺爺熱情地聊起了天，媽媽也在那欣賞風(fēng)景。
象鼻山，給你點(diǎn)個(gè)贊！
小學(xué)作文 篇4
雨后，拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)對墻的松柏上多了一個(gè)巢，我未太在意，直到傍晚的一聲清鳴。
接著，我就發(fā)現(xiàn)了一只黃鸝，在那一抹獨(dú)特的黃綠葉中顯得突兀，但也更宜我發(fā)現(xiàn)它。此后，那抹黃便成了我回家后的一種期待。有次回家，我瞧見其對著一面小鏡子在照看，我也不清楚它是如何穿過密密的.枝葉，飛進(jìn)我的小房間的。
我刻意放慢了腳步，連書包都沒得放下，小心地一步跟著一步，從門口一直躡到窗邊。所幸，它沒有發(fā)現(xiàn)我。我小心翼翼地關(guān)上窗門，一回頭卻不小心驚著那只小黃鸝，它撲著短短的翅膀，十分滑稽地飛著。我在一旁頗有耐心地等著。當(dāng)它飛到窗門，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上鎖了，便再次回頭。我走近，發(fā)現(xiàn)它的小臉上帶著進(jìn)退兩難的神情。它雖然只是個(gè)小鳥兒，但它的舉動和表情中露出極大的委屈和為難，它想要保全那點(diǎn)生命，卻不知如何是好，對自己和我都沒有信心，但又想找到些倚靠。它撲了撲翅膀看著我，卻又不敢飛過來。
我未想傷害它，便打開窗戶讓它飛走，它卻出乎意外地定在原地，紋絲不動。我也好生奇怪，彎下腰，仔細(xì)端詳起來。一身整齊順條的羽毛平滑地貼在其身上，還末長成熟的翅膀緊緊閉合著，一雙黑中帶黃的眼睛閃出柔和的光芒，卻又帶著番楚楚可憐的嬌態(tài)，讓我不由得敗下陣來。經(jīng)過一段時(shí)間的熟悉，它來品嘗食物了。我也不知黃鸝愛吃什么，就隨便拿了些食物，它卻像一位極難伺候的公主，頗為挑剔。后來，我漸而發(fā)現(xiàn)它對玉米粒極感興趣，我便拿些玉米棒，一粒粒剝好放置在它的前面。此時(shí)，它又像一位餓漢，狼吞虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠酝赀@些玉米粒。完后，它又大叫一聲，似乎對食物極為滿意。
那只小黃鸝現(xiàn)在已經(jīng)不知在何方了，但愿它一路走好無風(fēng)雨，平平安安度過余生；愿其能長成一只大黃鸝，凌空飛翔，尋覓自由自在的快樂；愿其找到良偶，幸幸福福在一起。
小學(xué)作文 篇5
我家樓下有棵石榴樹，它有五根細(xì)細(xì)的樹根插在泥土里，樹葉又濃又密，開出的小花是紅彤彤的，每一朵花的后面都有一個(gè)苞，媽媽告訴我那是石榴果。我每天走過都喜歡看看它。
可是，昨天晚上，天下著大雨，我和媽媽下班騎著助動車經(jīng)過那棵石榴樹，透過雨披的帽檐，我看見小樹被風(fēng)吹得彎倒下來，樹葉快要碰到地面上去了。我覺得小樹很可憐，就央求媽媽救救小樹。把助動車停進(jìn)車棚，我和媽媽開始動腦筋：“怎么才能救小樹呢”不一會兒，只聽媽媽說了一聲：“有了，你在這里等我一下”就上樓了，又過了一會兒，媽媽拿了一團(tuán)繩子和一把剪刀下來了，這是天也黑下來了，我在媽媽的指導(dǎo)下，和媽媽一起用繩子繞著樹根兒，把五根小樹的`樹桿扎攏起來，把繩子打了一個(gè)死結(jié)。媽媽說：“石榴樹站起來了，它長大后一定會又高又好看的。”我開心地說：“我們救活了小樹，小樹站起來了！”
那天晚上，我和媽媽被雨水淋濕了，小樹葉子上的水滴流到我的領(lǐng)子里了，又濕又冷，可我們非常開心，因?yàn)樾溆帧罢尽逼饋砹恕?/p>
小學(xué)作文 篇6
今天，我和媽媽一起包餃子。
開始啦！媽媽把像金子一樣的玉米切了下來，切好的玉米像一顆顆子彈，媽媽又把像小蛇的.胡蘿卜片切成小小的，然后把肉＼小蝦＼玉米＼胡蘿卜攪拌放上配料，我一聞，香氣撲鼻。
開始包了，媽媽說：“拿好餃子皮，在四周抹上水，放上佐料，中間合好，然后兩個(gè)角向中間一合，餃子就完成了�！笨晌业谝粋�(gè)變成了一個(gè)打銀元，第二個(gè)變成了一架小飛機(jī)，第三個(gè)變成了電視機(jī)……做不好，做不好，我氣餒了，我想：“我還是繼續(xù)完成我的”藝術(shù)品“吧！”我把一個(gè)皮合住，四個(gè)角拉長，中間也拉長，小飛機(jī)做好了，我還做了會飛的信封＼氣球＼子彈等。
“ 楊啟航，做任何事要堅(jiān)持�！眿寢屨f。我一聽二話不說包了一個(gè)正宗的餃子，自豪地說：“媽媽，在玩中也可以學(xué)習(xí)哦！”
小學(xué)作文 篇7
一天晚上，我正在睡覺，突然被一陣爭吵聲所驚醒，這個(gè)爭吵是發(fā)生在書包里的。
書包里的語文“小姐”和數(shù)學(xué)“先生”在對話，語文“小姐”說：“數(shù)學(xué)先生，你‘肚子’里的內(nèi)容太差，就幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字和加減乘除，總是吸引不住小主人，怪不得小主人不喜歡你。如果像我，‘肚子’里的知識樣樣精通，課文能豐富小主人的閱讀，增長許多知識；生字能讓小主人識字，各種練習(xí)能發(fā)展小主人的思維。我看你應(yīng)該改一改嘍！”
數(shù)學(xué)先生不甘示弱，說：“改什么改？別以為你就好，我們數(shù)學(xué)用處可廣著呢！蓋樓房用磚用泥用到數(shù)學(xué)；計(jì)量花園的面積用到數(shù)學(xué)；計(jì)量高速公路的長度用到數(shù)學(xué)；還有邏輯思維用到數(shù)學(xué)。別以為世界上光有語文。你們語文的詞句真多，小主人抄也抄不完，而且很煩小主人，有的`詞語不會就查字典，多麻煩呀！還有，你‘肚子’里的課文太多，讀也讀不完，小主人的嗓子又開始疼了。我看你也該改一改了！”
就這樣，他們你一言我一言，高一聲低一聲地吵個(gè)沒完，把思品“爺爺”都吵醒了。
思品爺爺問他們倆在干嘛，他們把剛才的事一五一十地說了一遍，思品爺爺哈哈大笑，說：“這有什么好吵的，依我看呀，你們應(yīng)該是誰也離不開了誰。如果只學(xué)數(shù)學(xué)，不學(xué)語文，數(shù)學(xué)的文字題就讀不懂了；如果只學(xué)語文，不學(xué)數(shù)學(xué)，語文課文中的生字就不會了。你們倆應(yīng)該團(tuán)結(jié)，藝術(shù)、科學(xué)、英語都不吵，你們當(dāng)哥哥姐姐的應(yīng)該給弟弟妹妹的做點(diǎn)榜樣，兄弟姐妹聯(lián)合起來，才能讓小主人成為德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。思品爺爺把話講完，語文小姐和數(shù)學(xué)先生相互道歉。
從此，他倆再也沒有爭吵過。
小學(xué)作文 篇8
我有一個(gè)不可能的夢想，那就是去太陽探索，這個(gè)夢想變成了現(xiàn)實(shí)。我今年12歲，在我用心制作，用心改良，終于在20xx年的某一天成功了！
這是用特殊的材料做成的。防火、防燙、防水、防被刀刺破……反正功能多得是。
我和我的'伙伴準(zhǔn)備好吃的、喝的……
我和伙伴穿上了功能服，坐上火箭，準(zhǔn)備出發(fā)�！�10、9、8、7、6、5、4、3、2、1出發(fā)！”在星星與月亮中穿過，在天空中翱翔！“我終于等到這一天的到來！”
很快我們到了太陽，先就地扎營，明天再探索。咕——咕——咕，天亮了，伙伴們，起床了開始探索了！我們帶著科學(xué)工具箱，來到火鱗森林�！靶¤矗眉舻督o我，把火麟葉帶回帳篷里做實(shí)驗(yàn)！”我說。
我們來到火鱗海，我用小杯子撈了一點(diǎn)，并且嘗了嘗，一下子渾身好舒服，我讓伙伴們嘗一嘗，伙伴也感覺很舒服。我叫小璐拿口袋裝了一點(diǎn)帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我們回到帳篷，用火鱗葉做成了一種特殊的藥，吃了能治百病。把火鱗海也做成了一種抗癌癥的液體。我們繼續(xù)在太陽上探索奧秘。
我想，等我回到地球上，繼續(xù)發(fā)明著更多的東西。
小學(xué)作文 篇9
曾幾何時(shí)，我問鳥兒，什么是你的信念?它說：“我向往藍(lán)天，所以我的信念是在藍(lán)天中翱翔�！�
曾幾何時(shí)，我問魚兒，什么是你的信念?它說：“我向往大海，所以我的信念是在碧水中暢游�！�
曾幾何時(shí)，我問羊兒，什么是你的信念?它說：“我向往草原，所以我的信念是在青草中奔跑�！�
可我并沒有找到我的答案，智者說：“孩子，翻開歷史的史卷看看吧!在那里你會得到你的答案!”
翻開《史記》，走到那充滿血腥的戰(zhàn)場上�？错�(xiàng)羽如何領(lǐng)八千子弟，英勇地在戰(zhàn)場殺敵;看劉邦如何驚慌抵抗。只見項(xiàng)羽以一敵十，左殺一個(gè)，右殺一雙，那是何等的英勇!卻為何到頭來自刎于烏江，是那次失敗嗎?或許是因?yàn)樗男拍�，他的理想，隨戰(zhàn)爭的持久和心愛之人的死亡而慢慢消散，最終消失，只能以解決自己生命的方式來結(jié)束所有。
翻開《西游記》，思緒來到唐朝，看那個(gè)看似白白凈凈的唐朝高僧玄奘，如何經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)。這是因?yàn)槭裁?是因?yàn)樗睦锟傆幸粋�(gè)信念，一個(gè)不忍看百姓身處困境中，為幫助百姓求得解脫的信念。正是因?yàn)檫@個(gè)信念，這個(gè)堅(jiān)定的信念，玄奘歷經(jīng)坎坷百折不撓，才得到真經(jīng)，普渡眾生!
……
我好像找到了答案，但我仍不滿足。智者又指引我來到汶川。我看到了一個(gè)個(gè)不服輸?shù)腵人們，可樂男孩、班長郎崢、警察媽媽蔣敏……他們是如此的堅(jiān)強(qiáng)，我想也許就是一種信念，一種堅(jiān)定的信念去支撐他們活下去，笑迎坎坷，從廢墟當(dāng)中堅(jiān)強(qiáng)地走出來了。
這就是我要的答案，正如《生命之芯》中所說，一切都是有著自己的夢想和靈魂的，如果過早的丟失了自己的夢想和靈魂，那么生命的秋天就過早的來臨了。是啊!夢想和靈魂是每個(gè)人生命的支柱，有了它生命才得以維持，生命才得以精彩，如果沒有信念，生命將沒有沒有樂趣。
我想我們應(yīng)該有一個(gè)夢想一個(gè)靈魂，更應(yīng)有一個(gè)堅(jiān)定的信念若有了這一切，我們才能不向苦難屈服，勇敢的克服困難，最終獲得成功，成為一個(gè)大寫的人。
信念像一位建筑師為你鋪好一條通往成功的星光大道。
信念若一位設(shè)計(jì)師，為你作出一張通往未來的光明之卡。
信念似一位音樂行家，為你譜出一曲通往光明的引導(dǎo)之曲。
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