飛翔900字
飛翔900字1
初三的天空，總是灰蒙蒙的，一如我們每日的心情。
鐘表指向“12:10”。
周日中午放學(xué)，背著沉重的書(shū)包回到家，推開(kāi)門(mén)，媽媽正彎著腰在沙發(fā)旁擇菜。菜葉子軟趴趴地躺在在塑料袋里，渾身布滿(mǎn)了泥漬，而被媽媽的雙手拿起來(lái)后，手指輕輕一剝，菜葉就像換上了一件新的嫩綠色的連衣裙，一絲泥巴也不見(jiàn)，煥然一新。我忙放下書(shū)包，三步并作兩步走過(guò)去：“媽?zhuān)襾?lái)吧！”從媽媽的手中拿過(guò)菜葉，就要坐下來(lái)?yè)��！鞍�，你學(xué)習(xí)了一個(gè)上午，又走了這么長(zhǎng)時(shí)間，趕快回屋休息去！”邊說(shuō)邊把我推向臥室，讓我遠(yuǎn)離這“是非之地”。在推搡中，菜葉掉了一地。我忙彎下腰去撿，不想一雙更大些的手捷足登先。那是怎樣的一雙手呵！原本的如春筍般的細(xì)膩與光滑消失殆盡，厚厚的繭在手心里烙下了歲月深深的痕跡，像樹(shù)的年輪，吐露著哭不出的滄桑。媽媽看我呆愣在那里，忙一把掃過(guò)菜葉，將我往臥室推去，還有意無(wú)意地縮了下手。我不再推脫，轉(zhuǎn)身快速走進(jìn)臥室，用自己的年幼身軀擋住了那兩道無(wú)聲的淚痕……
****貳
都說(shuō)六月的天像小孩子的臉，可這四月的天也毫不遜色，趕著給大地的人們帶來(lái)“驚喜”（其實(shí)是驚嚇�。�。這不，瓢潑大雨說(shuō)下就下，絲毫不給人們喘息的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的孩子們可遭了殃。
因?yàn)樘鞖獾木壒剩习嗵嵩绶帕藢W(xué)。我把書(shū)包舉在頭頂，如蝸牛一般緩緩地走出校園，一顆腦袋不住地往領(lǐng)口里縮著，躲避著那股惱人的冷。校園外的空地上，此刻擠滿(mǎn)了家長(zhǎng)，他們自己打著傘，手中又拿著一把傘，雙腳在雨里不停地來(lái)回踱著，焦急地望向校門(mén)口，目光卻在見(jiàn)到自己孩子的一剎那變得輕松與柔和�？戳丝赐笊线�沒(méi)被雨淋濕的'手表，我嘆了口氣。爸媽都還在上班，看來(lái)得自己回去了！
抬頭看了看正鬧著孩子脾氣的固執(zhí)的天，雙手再次將書(shū)包舉起，準(zhǔn)備向雨中進(jìn)發(fā)。忽的，肩膀被一只寬厚的手掌拍了幾下。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是爸爸！而爸爸的身后，站著微笑的媽媽?zhuān)∥业哪X子一瞬間轉(zhuǎn)不過(guò)彎兒來(lái)：“你們不是沒(méi)下班呢嗎？”“我們同事說(shuō)今天下午有雨，我就請(qǐng)假回來(lái)了……”爸爸看著我回答�！拔乙彩钦�(qǐng)假了的，我不知道你爸會(huì)來(lái)，就也來(lái)了，我們剛巧碰上！”媽媽則是有些不好意思地對(duì)我說(shuō)�？粗麄兪种幸蝗艘话褌�，我的“晶瑩珠子”不爭(zhēng)氣地掉落了下來(lái)，幸好是在雨中，他們才沒(méi)看見(jiàn)�！扒莆覀冋f(shuō)的，寶貝兒還在雨里淋著呢！”媽媽連忙為我撐開(kāi)一把傘，我手撐著傘，和爸媽一同往家走去。一路上，有傘為我庇護(hù)著，而我的臉上，依然時(shí)不時(shí)的會(huì)濕潤(rùn)，濺落在被雨淋濕了的鞋面上……
云朵是天空的語(yǔ)言，微笑是花兒的歌聲，而愛(ài)是親情的語(yǔ)言，爸媽是我的歌聲。我愿就這么一輩子，做一只長(zhǎng)不大的雛鳥(niǎo)，在他們的愛(ài)里醉心飛翔！
飛翔900字2
人生是一條崎嶇的山路，有著太多太多的路口，于是便有了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，人生是一片廣闊的大海，有著太多太多的航向，于是便有了各種各樣的奮斗目標(biāo)。風(fēng)景會(huì)變幻，晝夜會(huì)更替，而不變的是我飛翔的心。
蝸牛說(shuō)："雄鷹展翅可以飛過(guò)金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可憑毅力攀上金字塔頂峰"。
小溪說(shuō)："大海容納百川，包容一切，心胸廣闊，而我心飛翔，奔流不息。終會(huì)成為大海的一部分。"
綠草說(shuō)："薔薇芬芳誘人，嬌艷萬(wàn)分，人們贊不絕口，而我心飛翔，生成綠茵片片，贏得贊譽(yù)聲聲"。
或許，雄鷹矯健，海洋寬廣，薔薇美艷，這勿庸置疑。然而蝸牛、小溪與綠草，雖本體微小，卻也可成就自己的偉業(yè)而出人意料。有誰(shuí)可以否定它們的價(jià)值呢？
我，只是一個(gè)普通的中學(xué)生，沒(méi)有帥氣的臉龐，沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)，沒(méi)有高超的球技，沒(méi)有高貴的氣質(zhì)，或許我平凡的不能再平凡，但我心飛翔，我要讓人們記住我的大名！誰(shuí)又可以忽視心已飛翔的我的存在呢？我甘愿，是柔和輕風(fēng)一縷，荒原的鮮花一束，因?yàn)檩p風(fēng)可以為人類(lèi)帶來(lái)清涼，鮮花贈(zèng)人亦手留余香。只有我心飛翔，才能跨躍常理出奇不意，只有我心飛翔，才能飛躍思想的狹隘，讓激情與夢(mèng)想牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。
春雨，打濕了屋檐，我曾沐浴著細(xì)雨穿梭在補(bǔ)習(xí)班與家相通的道路上，只為得名師指點(diǎn)；夏風(fēng)，帶來(lái)成功的訊息，我的努力取得了老師、家長(zhǎng)的肯定，文筆大有長(zhǎng)進(jìn)，好幾篇作文成為范文貼在了墻上。秋夜迎來(lái)了淡淡哀傷，我的作文《微笑》沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是無(wú)論成敗我心仍飛翔，一篇作文沒(méi)有獲獎(jiǎng)沒(méi)有關(guān)系，"天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚"，這小小的挫折又算什么呢？想到這里，心中的.激情之火又一次燃燒；冬雪撒落圣潔，我會(huì)努力，我不放棄，我心飛翔，永無(wú)停息。
人生的風(fēng)雨滄桑和苦難告訴我們現(xiàn)實(shí)生活的天空不會(huì)總晴空萬(wàn)里，但是老天雖不能給我們一雙能飛的翅膀，卻給予了我們可以自由翱翔的心靈與思想。我將永遠(yuǎn)張開(kāi)心靈的羽翼！愿我心飛翔，穿越時(shí)空的束縛，去擁抱那份魚(yú)翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份鷹擊長(zhǎng)空的豪邁！
雖然奇跡不常出現(xiàn)，但希望會(huì)常伴我左右，那是因?yàn)槲倚娘w翔！
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我們的未來(lái)，灼如桃李，燦如芙蕖。
題記
在眾人眼里，文科生要么是笨笨的書(shū)呆子，要么是狂傲不羈的壞孩子。我們只是兩個(gè)極端，僅此而已。
其實(shí)，你們不了解我們，甚至看不懂我們的每一個(gè)表情，讀不懂我們寫(xiě)的每一句話，體會(huì)不了我們的每一聲輕嘆。
其實(shí)，我們也有我們的夢(mèng)想，我們也有我們的快樂(lè)，我們也有我們要的飛翔。
一次班會(huì)課上，班主任老師問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么。
班里一時(shí)間炸開(kāi)了鍋，氣氛變得熱烈起來(lái)。有人說(shuō)要當(dāng)考古學(xué)家，去神秘的埃及看看，探索那個(gè)古老的世界;有人說(shuō)要當(dāng)律師，服務(wù)大眾，為不平的人伸冤抱屈;也有人說(shuō)要當(dāng)政治家，當(dāng)個(gè)清正廉明為百姓干實(shí)事的好官
眾多聲音中，給我印象最深的一個(gè)夢(mèng)想，就是擁有一個(gè)屬于自己的畫(huà)廊。你或許覺(jué)得它比有些人的科學(xué)夢(mèng)要卑微得多，可是請(qǐng)不要嘲笑，小小的畫(huà)廊同樣可以承載夢(mèng)想。
那節(jié)課，他說(shuō)得一臉認(rèn)真，腦海里似乎已經(jīng)勾勒出了宏偉藍(lán)圖，我們亦聽(tīng)得津津有味。班主任并沒(méi)有說(shuō)太多，只是微笑著，鼓勵(lì)著。教室的窗戶(hù)正對(duì)夕陽(yáng)，陽(yáng)光灑落在每一個(gè)角落。我們多像一棵棵執(zhí)著的向日葵，執(zhí)著地追逐屬于我們的陽(yáng)
我們，都是有夢(mèng)的孩子;因?yàn)橛袎?mèng)，我們都可以飛翔。
我一直很慶幸可以與文學(xué)做伴。
文學(xué)就像是一個(gè)古老龐大的'寶庫(kù)。我們小心翼翼地從時(shí)空的門(mén)縫中窺探它的邊邊角角，就像是新生的嬰兒，充滿(mǎn)好奇。但我們眼中所看到的一切，都只是冰山一角而已。
有人說(shuō)，所謂的藝術(shù)家和文學(xué)家，都是那些行走在崩潰邊緣的可憐蟲(chóng)們，在一個(gè)人寂寞地飛翔�？墒俏乙f(shuō)，那是我們永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)的世界。
說(shuō)起孤單，若失了文學(xué)，那才是真正的孤單。茫茫人海中，我們只是散落天涯的旅人。倘若有了文學(xué)做伴，即使被放逐到一無(wú)所有的荒漠中，我們也可以生活得充實(shí)而瀟灑，淺唱子美的憂傷，感慨納蘭的無(wú)奈，與太白飲酒，同易安坐看人世間起起落落。
他們不會(huì)丟下我們，文學(xué)更不會(huì)遺棄我們。
親近文學(xué)的孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
有人說(shuō)，摯友就是那個(gè)總是為你擋風(fēng)遮雨的人。如果你在遠(yuǎn)方承受風(fēng)雪，而我卻無(wú)能為力，我也會(huì)禱告，讓那些風(fēng)雨降臨在我的身上。
就像是，上課肚子餓得咕咕叫時(shí)，身邊的人總會(huì)不自覺(jué)地偷偷掰一半面包救濟(jì)。又或是忘記帶上課本，總會(huì)有人把他的打開(kāi)與你一起分享。如果有人被老師叫出去進(jìn)行思想教育;，我們都會(huì)坐在椅子上，默默地祈禱，祝他好運(yùn)。
日子就這么樂(lè)呵地過(guò)著，沒(méi)有隔閡，坦誠(chéng)相待，這就是屬于我們的小快樂(lè)。
或許在接下來(lái)一年的成長(zhǎng)路上，會(huì)有很多的艱難，很多的坎坷。可是，我們有強(qiáng)大的夢(mèng)想，用單純的快樂(lè)做翅膀，一定會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
飛翔900字4
先祖說(shuō)過(guò)：“任何動(dòng)物都很難打破與生俱來(lái)的生活色調(diào)�！蔽也幌嘈�，于是，蜥蜴開(kāi)始飛翔。
——題記
一只生活在綠洲的蜥蜴。然而綠洲,我卻并不喜歡。這里有一些高大的動(dòng)物總說(shuō)一些我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。我不想惹麻煩，所以盡可能地回避著它們,但身體顏色實(shí)在與環(huán)境反差太大，于是像一個(gè)“見(jiàn)光死”一樣躲在巖洞中，只有深夜才出來(lái)尋覓點(diǎn)食物，喝點(diǎn)冷冰冰的水。
說(shuō)實(shí)在的，我厭惡這樣的生活，我想享受白天在柔沙中曬目光浴的感覺(jué)，況且我現(xiàn)在又有些感冒。
小的時(shí)候聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)撒哈拉的天堂，那里有海浪一般的金黃色的沙丘。我想，我愛(ài)金黃色，深?lèi)?ài)著。它就像我的一種信仰，那里，有珍貴的，可口的仙人掌，一切一切，我向往的。于是，我堅(jiān)定了信念，一定要離開(kāi)這兒，去撒哈拉看看那一片金黃。
沿途，是艱辛的。
夜晚，我感到正漸漸變冷，血冷一點(diǎn)蒸發(fā)就慢一點(diǎn)。但我卻抱怨血這樣冷，它讓我不斷顫抖。又下了雨，雨水的確太多了。我努力地鉆進(jìn)石縫里，但身體像一塊干透的海綿一樣不停地吸水，連空氣中的水分子也不放過(guò)，一時(shí)間，全身上下脹得難受。身體更冷了，連心臟也麻痹了，頓時(shí)這個(gè)花花綠綠的世界帶給我的快感消失了。是要死了吧。我想。無(wú)力地閉上眼睛，我仿佛看到了！天亮后的陽(yáng)光！我想出去感受這溫暖，可身體黏糊糊的，絲毫不能挪動(dòng)，我又看到了被金黃裹著的仙人掌，綠色的，生命的顏色。我猛地睜開(kāi)眼：我不能倒下！我還沒(méi)有看到那金沙，那仙人掌，我用胳膊撐起上半身，繼續(xù)匍匐前進(jìn)著。
也許有一段時(shí)間了吧。因?yàn)槲夷芨杏X(jué)到此時(shí)外面毒辣的熾熱，必須讓這些水分子消失才行，流點(diǎn)淚吧！我用頭去撞擊巖石，希望疼痛帶來(lái)一點(diǎn)淚水�？晌彝碎L(zhǎng)久地在這里生活，我已然不會(huì)流淚，所以流出的只有血，血從傷口涌出，腥腥的，我餓了，舔了舔，還不錯(cuò)。
幾個(gè)月過(guò)去了，終于，見(jiàn)到了夢(mèng)中的撒哈拉。透過(guò)這片金黃，我想象著仙人掌和沙蓋在我身上的那種美妙的感覺(jué)。
我的每個(gè)細(xì)胞都在吶喊：“撒哈拉，撒哈拉……”
又爬了多少天，終于見(jiàn)到了粘滿(mǎn)塵土的`仙人掌，我想靠近它們，美美地吃食。我卻不能，因?yàn)榻z毫不能動(dòng)彈，躺在金毯上，望著天空，多美啊，風(fēng)和沙一起舞蹈，仙人掌也加了進(jìn)去：“你也來(lái)吧！”我四處看看，就我一個(gè)，那就是叫我吧。
我感覺(jué)我的身體飄了起來(lái)，在空中飛舞，還吃到了美味的仙人掌。
我飛到了風(fēng)沙之上，像一位吉卜賽少女，舞得旁若無(wú)人，眼中閃爍著熾熱的光芒，是平靜中的熱烈，沉默中的狂歡。我安詳?shù)匚柚�，舞下了一道道生命的軌跡，閃著光，如同天邊那即將逝去的火燒云。
夢(mèng)的存在，是為了追求！
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每一只蝴蝶都是一朵花的輪回，絢麗的背后卻隱藏著令人哀惋的結(jié)局�；囊钊占催@些火樹(shù)銀花般生靈的末日，只為那光彩照人的一天。
《尼爾斯騎鵝旅行記》中的公鹿為救母鹿而死，公鹿的一句話令我久久感動(dòng)：“我覺(jué)得我死得很體面�！笨偢杏X(jué)他就像那無(wú)智的飛蛾，義無(wú)反顧地?fù)湎蛄一�，委身化作情熱的塵埃。不為別的，只為自己心中所持，意中所堅(jiān)，寧愿死，并且死得壯美。我想，這凄艷的決絕是無(wú)悔的。
“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！笨鬃右簧鷪�(zhí)著追求自己的理想，但無(wú)論是魯定公還是齊景公，因?yàn)榉N種原因均未采納他的`意見(jiàn)，孔子依然四處游說(shuō)，漂泊一生。有人說(shuō)，孔子的一生是失敗的，因?yàn)樗麤](méi)有認(rèn)清封建社會(huì)腐朽的本質(zhì)，做了一輩子的無(wú)用功。但，這些人是錯(cuò)誤的，因?yàn)槭篱g只有失敗，沒(méi)有失敗者�！氨M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”，如此這般為夢(mèng)想堅(jiān)持一生的人怎么會(huì)是失敗者？
“請(qǐng)為我再唱一首出塞曲，讓我再次聆聽(tīng)那古老的音符”，懷抱琵琶，仰望著歸去的北雁，落寞的美麗，在我的腦海中，始終存在著這樣一個(gè)女子的形象。昭君出塞不是美好的，難以想象與我同歲的她當(dāng)年是在怎樣的決絕中做出這樣的選擇的。但我想，她并不只是“環(huán)佩空歸夜月魂”，三十年的和平告訴了我們一個(gè)弱女子是如何用自己羸弱的雙肩擔(dān)負(fù)起整個(gè)王朝的興衰。我看到，夕陽(yáng)中的那座孤墳驕傲地迸發(fā)出耀眼的光芒。為了自己的夢(mèng)想，昭君無(wú)悔。
“一瓢飲，一豆羹，身處陋巷之中，回也不改其樂(lè)”，顏回雖窮，但對(duì)同學(xué)子貢的萬(wàn)貫家私卻略無(wú)慕艷意，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”是顏回的夢(mèng)想�！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，在凄苦的掙扎和超越中，蘇軾找到了自己的天地，陶自己的性，冶百姓的情。從小受盡歧視的艾金森以《憨豆先生》轟動(dòng)世界，這源自母親賦予他的夢(mèng)想：“每一粒種子都會(huì)開(kāi)花，你只是沒(méi)有到開(kāi)花的季節(jié)。”
有了夢(mèng)想，我看到折翼的蝴蝶在美麗地打著旋兒；我看到殘缺的月亮在夜空中穿梭翱翔；我看到斷臂的維納斯登上唯美的巔峰。即便沒(méi)有翅膀，即便注定失敗，也要飛出自己的精彩。我終于明白，即使櫻花謝了，還有那無(wú)比燦爛的銀杏在夕陽(yáng)中燃燒。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離是飛魚(yú)與天空的距離，即便注定不能抵達(dá)，我只愿坐在摩天輪中屬于自己的格子里，慢慢跨越天空，成為自己的英雄。也許有一天，我老無(wú)所依，我依然面對(duì)東方，迎接那初升的旭日；如果有一天，我悄然離去，我也要讓靈魂永遠(yuǎn)陽(yáng)剛！
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曾經(jīng)多次被人問(wèn)起:如果給你一次機(jī)會(huì)再去選擇生命的載體，你想要成為什么�？偸窍氩怀鰝�(gè)答案，于是搪塞說(shuō)那是不可能的事，我從不做憑空的幻想。但心里總很羨慕那些可以脫口而出回答這些問(wèn)題的人，無(wú)論答案是什么，至少他們有所向往，這卻是我望塵莫及的。
其實(shí)我不是沒(méi)有夢(mèng)的，從小到大我一直有著一個(gè)同樣的夢(mèng)。夢(mèng)中我或許處在不同的時(shí)代，抑或擁有不同的身份，但總有一個(gè)相似的情節(jié)—飛翔。
有時(shí)我似是古時(shí)的俠客，從高聳的'大殿頂掠過(guò);有時(shí)我在寬廣的馬路上空“奔跑”，像是在追逐著什么。夢(mèng)中的我那么真實(shí)地飛了起來(lái)。從小怕高的我在夢(mèng)中那樣真切地俯瞰大地，在我不曾到過(guò)的高度。有一絲的害怕，一絲的不可置信，然而更多的是沖向天際的欲望。醒來(lái)后我仍清晰地記得高空中鳥(niǎo)瞰的感覺(jué)，那般遼闊，那般自由，一種從未有過(guò)的與世無(wú)爭(zhēng)的寧?kù)o。同樣的情節(jié)不時(shí)出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，每次醒來(lái)，我都會(huì)興奮地對(duì)家人大喊:“我會(huì)飛，我要飛!”
是的，我希望夢(mèng)境在現(xiàn)實(shí)中成真:利用我可憐的物理知識(shí)，我想我在寬闊的大地上狂奔，一定會(huì)在達(dá)到一定速度時(shí)飛起來(lái);或是我從很遠(yuǎn)的地方向樹(shù)沖去，慣性會(huì)讓我飛上樹(shù)頂。所以我總會(huì)莫名其妙地大步跑，體會(huì)那種脫離了地球引力的感覺(jué);要不就是盯著樹(shù)發(fā)呆，任憑沖上天的欲望在心中越積越多，在體內(nèi)四處沖撞，有好幾次就差點(diǎn)沖了上去。
除了從下向上的起飛以外，我也曾經(jīng)想過(guò)俯沖飛翔。通俗點(diǎn)，也就是從樓上跳下來(lái)，然后借著氣流飛翔。于是我開(kāi)始想去嘗試“蹦極”。想象著我在下落的半途乘風(fēng)展翅，聆聽(tīng)風(fēng)的低語(yǔ)。我微笑著感謝上蒼賦予我飛翔的能力，深深陶醉著這無(wú)重力牽絆的暢游，縱情投入到自由而纏綿的霧山云海。
曾經(jīng)非常困惑這諸多的夢(mèng)與引發(fā)出來(lái)的“胡思亂想”到底暗示或代表著什么，因?yàn)閴?mèng)中的我不知道自己將飛往何方，甚至不知道為何而飛翔。直至今日，我才將它們與重新選擇生命載體的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)—我的生命該是只鳥(niǎo)。我想我的前世就一定是只鳥(niǎo)。也只有這樣才能解釋為何每個(gè)飛翔的夢(mèng)，每份飛翔的感受都那么真實(shí)。我不知道前世翱翔在天際中的我是只什么鳥(niǎo)，是蒼鷹還是麻雀，是烏鴉還是鳳凰。無(wú)論怎樣，是它讓我擁有了這份飛翔的記憶，這便讓我非常滿(mǎn)足。忽然間，我有些恍然:原來(lái)我并非沒(méi)有向往。夢(mèng)中的飛翔豈不就是在暗示我渴望寧?kù)o，渴望自由，渴望那與世無(wú)爭(zhēng)的遼闊的心胸。
也許前世的我太向往人世的繁華，于是在生命的最后一刻選擇做一個(gè)人。然而做鳥(niǎo)時(shí)飛翔的記憶不時(shí)提醒著我，今世不能虛度，我那飛翔的夢(mèng)就是我的向往:自由，堅(jiān)強(qiáng)，努力擺脫世俗困擾，找尋自己的方向，創(chuàng)建自己的那片天!
飛翔900字7
小時(shí)候，常和小伙伴們一起折疊小紙船，在船上寫(xiě)上愿望，然后放進(jìn)故鄉(xiāng)村前的那條小河，目送著它隨波遠(yuǎn)去，心中翻騰著無(wú)比的激動(dòng)和歡欣。純真的我們堅(jiān)信，承載著夢(mèng)想遠(yuǎn)去的紙船兒，必將到達(dá)一個(gè)神秘的所在，那兒住著一位諸如阿拉丁燈神般的神仙，可以作法使我們夢(mèng)想成真。
那時(shí)的小伙伴中有個(gè)叫阿敏的女孩，比我們大幾歲，主意特別多，還喜歡把許多事情都說(shuō)得神秘兮兮，我們都很信服她。她曾煞有其事地說(shuō)，紙船必須要在傍晚時(shí)分放出去，愿望才會(huì)靈驗(yàn)。于是，我們總在彩霞滿(mǎn)天的夏日黃昏放出精心折疊的小紙船。記得那時(shí)寫(xiě)在紙船上的愿望都偉大得很，幾乎都與什么“家”有關(guān)，諸如“成為科學(xué)家”、“成為音樂(lè)家”之類(lèi)。我曾許過(guò)的幾個(gè)愿望也脫不了成“家”的俗套，大概是作家、畫(huà)家等。阿英的愿望十分與眾不同，自成一格，使我們佩服得不得了，她的愿望是成為“女強(qiáng)人”，那時(shí)我們才第一次接觸這詞兒。
隨著歲月的飛逝，距離折疊紙船的懵懂年月已20余載，至今我還未成為作家或畫(huà)家，只是一個(gè)走在街上誰(shuí)也不會(huì)注意的凡人。而阿敏，春節(jié)回家在街上碰到她，她正罵罵咧咧地抱著哭鬧的兒子，一見(jiàn)我就訴苦，說(shuō)她下崗了，丈夫又見(jiàn)異思遷，與婆婆關(guān)系又不好，兒子又搗蛋又不聽(tīng)話，她真不知道該如何活下去……紙船也沒(méi)有幫她圓了成為“女強(qiáng)人”的夢(mèng)想。
我并不認(rèn)為是紙船欺騙我們。兒時(shí)那些放紙船的黃昏，經(jīng)過(guò)歲月的.過(guò)濾，更覺(jué)異常美麗，使我常常沉浸其中回味再回味。畢竟，記錄著童年夢(mèng)想的紙船曾給予我們無(wú)盡的遐想，使我們?cè)诿利惖腻谙胫锌鞓?lè)的飛翔，歡欣不已。是的，有夢(mèng)想的人會(huì)活得快樂(lè)，夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)不是關(guān)鍵，只要有夢(mèng)，并不斷追求，這才是快樂(lè)的源泉。每次想起阿敏那雙失神浮躁的雙眸，心里不由涌起一股悲哀，惋惜一個(gè)曾經(jīng)活潑多夢(mèng)的女孩已經(jīng)失去了夢(mèng)想的能力。其實(shí)，人生只是匆匆數(shù)十載，并非凡事都可隨心所欲，如愿以?xún)�，總�?huì)碰上諸多挫折。怨天尤人，詛咒謾罵只會(huì)使自己失去快樂(lè)的心境，看不到前進(jìn)的方向，何苦？美麗的夢(mèng)想可以驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的晦暗與沉郁，還自己快樂(lè)的心境，給予自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有夢(mèng)、追夢(mèng)，能在美夢(mèng)中快樂(lè)飛翔，這已足夠。
倘若再放紙船，我會(huì)在船上寫(xiě)上這么一個(gè)愿望：讓我永遠(yuǎn)擁有夢(mèng)想的能力，并在夢(mèng)想中快樂(lè)飛翔。
飛翔900字8
真高興！我買(mǎi)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。
它們不大的身子，模樣卻是很漂亮。頭部是灰色的，亮紅的嘴，眼后有塊桔色的斑。胸前有黑色的斑紋。像個(gè)小領(lǐng)結(jié)，加上棕色的翅膀，黑色的尾巴，如同一位紳士。尾巴和翅膀布滿(mǎn)了白色的小點(diǎn)，像一顆顆珍珠，所以叫它“珍珠鳥(niǎo)”。
我特意給它們選了個(gè)最大的.籠子住，希望它們有更多的空間活動(dòng)。它們?cè)诨\子里跳來(lái)跳去，就如同兩個(gè)快樂(lè)的小精靈。它們的叫聲十分輕柔，如潺潺的流水，在我耳畔徘徊，令我陶醉。它們倆也總一唱一和，似乎在互相說(shuō)著話。要是我能聽(tīng)懂它們的話，能跟它們一起說(shuō)話，那該多好。
我也常和它們玩。我會(huì)拔下一根狗尾草，把穗葉和根去掉，做成一根小棍子，把棍子伸到它嘴前，它就會(huì)咬著棍子。我拉過(guò)來(lái)，它就扯回去。這樣，就跟它玩起了“拔河比賽”。我還用棍子給它們梳毛，把羽毛理得平平整整的。當(dāng)梳毛的時(shí)候，它們總會(huì)趴在架子上，閉著眼睛，一副悠閑愜意的樣子。
可是后來(lái)，它們漸漸不吃東西了，我逗它，喂它，它們都不肯吃東西，連水也不怎么喝。我心想：可能是它們最近心情不太好吧，過(guò)幾天可能就會(huì)好了。
但第二天一早起來(lái)發(fā)現(xiàn)，一只珍珠鳥(niǎo)已經(jīng)死了。是媽媽告訴我的。我悲傷地落下了眼淚，滴在鳥(niǎo)籠上，泣不成聲。原本和它的美好時(shí)光全都包含在淚中。許久后，我的心情才平復(fù)了些。但我回頭一想：美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽給籠中的孩子喂食足以致死的毒莓，因?yàn)樗X(jué)得失去了自由，活著就沒(méi)有了什么意義。那珍珠鳥(niǎo)也是這樣吧？它一定渴望自由吧？
我想到這里，我決定把剩下的一只放生。我長(zhǎng)舒一口氣，打開(kāi)籠門(mén)，只見(jiàn)它興奮地叫著，撲扇著翅膀。“走吧，你自由了！”我含著淚說(shuō)。它慢慢不再那么興奮了，一聲不吭地望著籠外，若有所思�；蛟S，它沒(méi)有怎么看過(guò)籠外的世界�！白甙��！彼�(tīng)到我的話，扭過(guò)頭來(lái)，深切地望著我，眼里閃著光。我從沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)一只鳥(niǎo)如此有人性，兩次叫它走，它都不肯，令我十分感動(dòng)。直到最后，我搖著籠子趕著它走，它才飛起來(lái)，在半空停了一會(huì)兒，深情地叫了兩聲，像是在對(duì)我說(shuō)“謝謝”。于是，便一邊回頭看我，一邊戀戀不舍地飛遠(yuǎn)了。我凝望著它從籠邊飛到了遠(yuǎn)處的樹(shù)林中，在嘈雜的車(chē)行駛過(guò)的聲音中，我仿佛還能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)它的叫喚聲。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)翼上系上了黃金，這鳥(niǎo)便永遠(yuǎn)不能在天上翱翔了�！鄙チ俗杂�，再好的物質(zhì)條件，也是毫無(wú)意義的。自由是生命基本的權(quán)利，我們不能隨便剝奪它們的自由。
鳥(niǎo)兒，不應(yīng)該囚禁在籠中，應(yīng)該在它那天空的樂(lè)土中自由地飛翔！
飛翔900字9
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”這首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，相信大家一定不陌生。正如歌詞所寫(xiě)：晴空總在烏云后面，我們只有穿過(guò)烏云，才能見(jiàn)到陽(yáng)光。這首歌詞的哲理，正所謂：逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。
種樹(shù)的老農(nóng)告訴我們，風(fēng)調(diào)雨順不一定就好，它只會(huì)使樹(shù)根長(zhǎng)在表土上；而天氣干旱了，就會(huì)使樹(shù)木的根，使勁兒扎向地下，吸收水分，樹(shù)反而更壯實(shí)。人也一樣，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)到了彩虹。
匡衡，鑿壁借光讀書(shū)，反而成了一位大家。匡衡是我國(guó)古代一位非常有學(xué)問(wèn)的學(xué)者，他自幼酷愛(ài)讀書(shū)，但不幸的是，他家境貧寒，買(mǎi)不起蠟燭。沒(méi)有燈火，如何讀書(shū)？后來(lái)，匡衡發(fā)現(xiàn)鄰居家是徹夜如晝，于是，他在墻上鑿了一個(gè)洞，就這樣，借著鄰居家的光勤奮學(xué)習(xí)，反而成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人。但是鄰家的`孩子，條件很好，卻讀書(shū)平平。
宋濂，靠著借書(shū)和抄書(shū)，成就了自己，成為了元末明初有名的文學(xué)家。他自幼嗜學(xué)，但家里貧寒，沒(méi)辦法買(mǎi)書(shū)看，于是他就去有書(shū)的人家借書(shū)�；丶液�，一本一本抄錄下來(lái)。成年以后，他去更遠(yuǎn)的地方求學(xué)，每日只能吃些清淡的食物，常以蘊(yùn)袍蔽衣，但他肯吃苦，勤奮好學(xué)。最終，學(xué)有所成，還被明太祖譽(yù)為開(kāi)國(guó)文臣之首。比他家境好的同窗，讀書(shū)讀出大成就的沒(méi)有幾人。
有個(gè)大學(xué)生曾問(wèn)過(guò)某位登山專(zhuān)家：“如果在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應(yīng)該往山頂走�！薄盀楹尾煌较屡苣�?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”大學(xué)生疑惑地問(wèn)。“往山頂走，雖然風(fēng)雨可能很大，但它不會(huì)威脅你的生命。至于往山下跑，看似風(fēng)雨小了，但可能會(huì)遇到爆發(fā)的山洪，它會(huì)威脅你的生命�！钡巧綄�(zhuān)家語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流，迎向它，你就有機(jī)會(huì)獲得生機(jī)。
從哲學(xué)的觀點(diǎn)看這一問(wèn)題：一切事物都是相對(duì)的。挫折，逆境，風(fēng)雨雖然使人痛苦，但另一方面，它也能鍛煉人的意志，它還能讓我們保持一顆清醒的心，有時(shí)，它反而會(huì)引導(dǎo)人們走向勝利。
古往今來(lái)，國(guó)內(nèi)外還有很多這樣的人，他們經(jīng)歷了風(fēng)雨，擁抱了彩虹。如大音樂(lè)家貝多芬，他雙耳失聰，但他不向命運(yùn)低頭，刻苦創(chuàng)作，反而為后世留下了經(jīng)典的《命運(yùn)交響曲》：再如清代文學(xué)家蒲松齡，他一生四次落榜，卻不因此而頹廢，反而是深入民間進(jìn)行采訪，寫(xiě)出了著名的文學(xué)作品《聊齋志異》。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，通常會(huì)經(jīng)歷一些挫折，我們要以正確的態(tài)度去面對(duì)，要把挫折帶給我們的反作用力，轉(zhuǎn)化成我們走向成功的動(dòng)力。
樹(shù)木遇到干旱，根深扎而牢固；我們遇到逆境，志更堅(jiān)而拼搏。所以我堅(jiān)信：逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。
飛翔900字10
愛(ài)的飛翔，是因?yàn)橛辛藴贤ǖ臉蛄骸?/p>
而希望的飛翔，將永不受傷，永不沮喪。
生命，脆弱而又短暫。年邁的將軍即使再“老驥伏櫪，志在千里”，即使身近百戰(zhàn)，馳騁沙場(chǎng)，也得在滿(mǎn)頭銀發(fā)之際感嘆青春的不再，時(shí)光的溜走。戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙已散，曾經(jīng)披掛陣前，曾經(jīng)豪飲壯酒，曾經(jīng)有著“不破樓蘭終不回”的鐵血壯志，曾經(jīng)手握指揮千軍萬(wàn)馬的兵符，一切都是曾經(jīng)。時(shí)光不可改寫(xiě)，留下的，是人去樓空的悲哀。
聽(tīng)見(jiàn)了生命悄悄流走的聲音。每一顆心，每一個(gè)人生，都有著存放悲哀的角落，如流沙一般，隨生命的流走而漸漸沉積在心底的河床里。那里，往事的回憶逐步囤積，然后慢慢發(fā)酵，迷醉了自己，也失去了走下去的勇氣。在每一個(gè)夜深人寂的夜晚，才會(huì)悄然地挖出自己內(nèi)心最深最痛的回憶，在毫無(wú)設(shè)防的`時(shí)候縱情流淚，顫抖地流淚。
生命中的往事堆的太高，就有了沖堤的危險(xiǎn)。而飛翔呢，沒(méi)有上帝，沒(méi)有天堂，但卻有希望保駕護(hù)航。有力希望，才可以穩(wěn)穩(wěn)地飛翔，不必在踏往夢(mèng)想的征途中被風(fēng)雨折斷翅膀而重重地摔傷。有了希望，才可以把目標(biāo)與勇氣捆綁進(jìn)溫床，靜靜等待著收獲期望。
至少，充滿(mǎn)希望地生活，就為自己打造了心靈的溫室，抵擋住外面的風(fēng)霜雨雪陰晴圓缺，守住那份最真的夢(mèng)想，學(xué)會(huì)去面對(duì)去承受生命中不可輕視的疼痛。做一朵飄逸快樂(lè)的云，無(wú)論發(fā)生什么事情，都可以驕傲地抬起頭----風(fēng)雨不折腰！即使再?zèng)]有寵辱不驚的氣度不凡，也能夠沐浴一片風(fēng)雨后的陽(yáng)光。即使再無(wú)力笑看庭前花開(kāi)花落，也能夠獲得行至水窮坐看云起的達(dá)觀。一杯香茗，幾縷茶香，只要希望永駐心頭，何須擔(dān)心春風(fēng)度不過(guò)玉門(mén)關(guān)，更何須哀嘆“既生瑜，何生亮”的無(wú)奈？
悲觀者看到的是蒼白的世界，希望就像天邊的地平線，遙不可及卻也無(wú)助般地孤獨(dú)著。達(dá)觀的智者是生活的強(qiáng)者，希望正如精心看管的花園里最怒放的玫瑰，安靜地散發(fā)出瓣瓣心香。
希望是讓夢(mèng)想飛翔的翅膀，是一片在青春逝去后回首時(shí)嗅到的芬芳。生命的往事翻著泛黃的日歷，一天，一天，永不停留住瞬間的記憶，無(wú)論美好，抑或悲傷。每個(gè)人都有著年少的青春，都有著沖動(dòng)的夢(mèng)想，都有著對(duì)自己命運(yùn)的承諾與拼搏。盡管時(shí)間飛逝，四季更迭，總會(huì)有青絲變白發(fā)的一天，但希望會(huì)牢牢地拴住夢(mèng)想，永遠(yuǎn)在自己打出的天空里飛翔！
有愛(ài)就有天堂，有夢(mèng)就能飛翔。
仍然能聽(tīng)見(jiàn)生命悄悄流沙般溜走的聲音。只是，當(dāng)風(fēng)雨與無(wú)奈依舊來(lái)臨時(shí)，緊緊擁抱著夢(mèng)想，在人生旅程中永不受傷地飛翔！
飛翔900字11
春天的雨，是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之綢繆而漫長(zhǎng)細(xì)雨；夏天的雨，是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”之磅礴而短暫暴雨；痛，不是春天和秋天那柔軟無(wú)力的雨，而是那狂暴的夏雨。雖然短暫，但很痛苦，雖然痛苦，但這暴雨過(guò)后，定是那晴天萬(wàn)里！
一次數(shù)學(xué)周測(cè)，很簡(jiǎn)單，聰明的我僅用二十多分鐘就搞定了。剩余時(shí)間無(wú)事可做，而且我也沒(méi)檢查的習(xí)慣，只好睡覺(jué)嘍。收卷了，睡意朦朧的我抬起頭，正巧與老班對(duì)視，他的.眼神充滿(mǎn)殺意與絲絲無(wú)奈。我嘴角上揚(yáng)，一副玩弄的表情，暗暗沖他豎起我那修長(zhǎng)的中指，低聲道“：白癡�！�
交上卷子，回到座位上，拿起水杯優(yōu)哉游哉的喝水。可誰(shuí)知，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正暗暗的逼近我……
幾天后，成績(jī)下來(lái)了，我還是在沒(méi)臉沒(méi)皮的笑著。猛地一下，聽(tīng)到有人念我的名字，剛抬頭，一聲“八十一分”鉆進(jìn)我的耳朵。頓時(shí)，大腦里什么都想不起來(lái)，只有“81,81,81，…….”這兩個(gè)數(shù)字滿(mǎn)分一百二十的卷子，我考了八十一？！哈哈哈哈，我又笑了，只是成了苦澀與無(wú)奈的笑。早都知道自己很差，但沒(méi)想到，暴風(fēng)雨，竟來(lái)得如此早，如此無(wú)情，打得我措手不及……再看老師，嘆著氣，也是無(wú)奈的搖著頭……
暴風(fēng)雨，它真的來(lái)了，烏云壓在我頭上，雷電恨不得把我劈得粉身碎骨………
倏地，想起一句歌詞，beyond的《海闊天空》：“原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由，哪會(huì)怕有一天會(huì)跌倒？”這句歌詞，講的不就是原來(lái)那放蕩不羈的我，我又無(wú)奈的苦笑，落下了苦澀的淚水….
擦干眼淚，重新做人。不付出痛苦的眼淚，哪來(lái)豐碩的果實(shí)？我一定要奮斗，要努力，一定要在這狂風(fēng)暴雨中展翅翱翔，哪怕精疲力竭.折盡羽翼，你問(wèn)我，放棄嗎？我會(huì)說(shuō)：“如果不飛，要我怎么去追趕太陽(yáng)？”收起我的放蕩不羈.風(fēng)流倜儻，放出并擴(kuò)大我那微小的沉默。這次，是暴風(fēng)與雨的洗禮，但我不怕！在風(fēng)雨中翱翔的鳥(niǎo)，是鷹。是那俯視大地，俯視群雄的大鵬！不鳴則已一鳴驚人的大鵬！
原來(lái)的我，就是一顆蒲公英，看似自由，卻永遠(yuǎn)身不由己……
雨后，一定是那彩虹滿(mǎn)布的晴空！我要這天，再遮不住我眼；我要這地，再收不住我心；我要眾人，都明白我意；我要諸神，都煙消云散。我仍是我，只是多了些沉默寡言，少了些放蕩不羈……
飛翔900字12
在明亮的聚光燈下，我坐在表演廳的琴凳上，聚精會(huì)神地詮釋著我心中的《小夜曲》，黑白相間的琴鍵在我的指尖流淌，音符充斥著整間表演廳，靜謐清幽的琴聲似乎在訴說(shuō)著月光下那動(dòng)人的故事在黃色燈光的渲染下，整個(gè)表演廳仿佛成為了音樂(lè)的海洋……一首首動(dòng)人的鋼琴曲從我們指尖流過(guò)，匯聚成了浩瀚的海洋。我們有仿佛是在音樂(lè)的天空中飛翔，身邊的音符陪伴著我們徜徉在音樂(lè)的世界里……
記得幾個(gè)月前，我收到鋼琴老師的消息，準(zhǔn)備一首鋼琴曲去參見(jiàn)2個(gè)月后的鋼琴表演，我的心情有些復(fù)雜：對(duì)于即將升入初三的我而言，鋼琴早已是一種負(fù)擔(dān)，每天的練習(xí)時(shí)間早已是不可能再有了。鋼琴，在今年，我是必須放棄的！不管是為了自己，還是家長(zhǎng)的期望，我都只有一個(gè)選擇。而這場(chǎng)表演，也許就是我的告別演出了。
每天廢寢忘食的訓(xùn)練讓我有些筋疲力盡，但一想到這一次表演對(duì)我的意義，我又強(qiáng)打起精神，開(kāi)始了訓(xùn)練。在一天又一天的訓(xùn)練中，我逐漸進(jìn)步著，伴隨著老師的斥責(zé)聲中，我越來(lái)越熟練。終于，這一天到來(lái)了。
我穿著黑色晚禮服，來(lái)到了表演廳，聽(tīng)著前面的同學(xué)每一個(gè)都演奏絕妙無(wú)比，我那本來(lái)早已淡定的心，又再一次緊張了起來(lái)。那黃色的燈光在我眼里似乎都變得可怕了起來(lái)，此時(shí)媽媽好像看出了我的`緊張，于是她輕輕握住我的手，輕聲對(duì)我說(shuō)道：“孩子不要怕，反正可能將來(lái)你也沒(méi)有太多機(jī)會(huì)來(lái)參與這種活動(dòng)了，放輕松，別怕。就把它當(dāng)做平常的練習(xí)一樣�！甭�(tīng)著媽媽的話，我的心彷如被春風(fēng)吹拂過(guò)一樣，溫暖了起來(lái)，也漸漸平靜了起來(lái)。黃色的燈光也變得溫馨了起來(lái)�！半S著清脆的報(bào)幕聲音“請(qǐng)張舒天為我們帶來(lái)《小夜曲》�！蔽矣瓉�(lái)了我的時(shí)間……
從容地走上了表演臺(tái)，在向觀眾們鞠躬后，開(kāi)始了我的表演。在音符的飛揚(yáng)中，我想起了：幼年時(shí)第一次接觸它的好奇；初次聽(tīng)到那美妙琴聲的享受；練習(xí)時(shí)的厭煩；學(xué)有所成的驕傲；不高興的時(shí)候，有它陪我在一起發(fā)泄；開(kāi)心時(shí)，有它陪我以分享：在它的陪伴下，我飛翔在音樂(lè)的世界里。此時(shí)的我，仿佛感受到這美妙的琴聲為我插上一雙翅膀，伴我飛翔在音樂(lè)的殿堂中。此時(shí)，我也釋?xiě)蚜艘郧暗脑S多糾結(jié)，在初三的生活中，我依舊能和鋼琴一起度過(guò)，在我疲倦時(shí)，它能為我?guī)?lái)一絲撫慰；在我成功時(shí)，它能為捎來(lái)一絲囑咐。在我的生活里，早已缺少不了它了，琴聲早已融入了我的生活，伴我飛翔。我放松地彈著，享受著它給予我的樂(lè)趣。一曲終，廳內(nèi)傳出熱烈的掌聲，而我也再一次感受到了琴聲所給予我的快樂(lè)。
琴聲伴我飛翔，而我也乘著它遨游在屬于我的生活里，它為我的生活帶來(lái)一絲清風(fēng)，陪伴我成長(zhǎng)，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣！
飛翔900字13
世界萬(wàn)物，皆有夢(mèng)想。雛鷹的夢(mèng)想，是像老鷹一樣，在高空中飛翔；小溪的夢(mèng)想，是去大海里旅行，和珊瑚交個(gè)朋友；孔夫子的夢(mèng)想，是平定各國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，把儒家思想傳遍天下。而我，當(dāng)個(gè)小詩(shī)人就足夠了。
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。我的夢(mèng)想來(lái)自一個(gè)偶然的嘗試。三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：寫(xiě)一首童謠。同學(xué)們都很無(wú)奈，我也是。放學(xué)回家后，我硬著頭皮寫(xiě)了一首關(guān)于四季的童謠，然后，交給媽媽看什么，這是你寫(xiě)的'？這可是一首詩(shī)呀！我也大吃一驚，完全沒(méi)料到偶然間，竟把童謠寫(xiě)成了詩(shī)歌！從此以后，我便愛(ài)上了詩(shī)歌，邁進(jìn)了詩(shī)的大門(mén)。
冰凍三尺，非一日之寒。成功，可不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子就取得的。我剛剛走上通往成功的大道，就遇上了不少阻礙。有個(gè)朋友見(jiàn)我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，便勸我說(shuō)：哎，看來(lái)你想當(dāng)個(gè)詩(shī)人呀！可是，你知道的，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想絕非易事，你可能要花上幾十年的時(shí)間來(lái)圓夢(mèng)，我勸你現(xiàn)在做些其他事吧！我思索了片刻，覺(jué)得他說(shuō)得好像有些道理，但我還是決定堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
不過(guò)，成長(zhǎng)路上最大的敵人，不是他人，而是自己。有好幾次，我差點(diǎn)就放棄了。記得一天，我和幾個(gè)同學(xué)去東湖玩耍。湖邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，幾只白暨正在捕魚(yú)。岸邊，長(zhǎng)滿(mǎn)了花花草草，風(fēng)景美極了。這時(shí)，媽媽卻說(shuō)：你別顧著玩，寫(xiě)一首小詩(shī)吧！你看，多美呀哎呀，不寫(xiě)。唉，你要輸嘍！我趴在草坪上和同學(xué)們下五子棋呢，不想聽(tīng)大人說(shuō)話。媽媽又勸了幾句，我不耐煩了，叫道：寫(xiě)什么寫(xiě)？寫(xiě)詩(shī)太枯燥了，我才不當(dāng)小詩(shī)人呢！但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來(lái)寫(xiě)詩(shī)是抒情的藝術(shù)，可以讓我們擁有一雙蘊(yùn)藏希望、與眾不同的，能發(fā)現(xiàn)大自然微妙的美的眼睛，去感受，去體會(huì)世界的美好，把內(nèi)心的激情、感情全部流露出來(lái)。明白了這一點(diǎn)的我，繼續(xù)動(dòng)筆創(chuàng)作。
此后，我看了一些詩(shī)集，一邊讀一邊寫(xiě)，慢慢地，我掌握了詩(shī)歌的基本元素�，F(xiàn)在的我，堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)，還開(kāi)了個(gè)人微信公眾號(hào)，寫(xiě)的好多詩(shī)都得到了大家的肯定和贊許。雖然懶惰有時(shí)還會(huì)拜訪我，當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)：你真的選擇放棄嗎？媽媽的話讓我警醒。是啊，我不能辜負(fù)老師，家長(zhǎng)為我做的一切。在他們的鼓勵(lì)下，我一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，催進(jìn)了我的前進(jìn)，讓我在成功的路上越走越遠(yuǎn)。你瞧，雛鷹終究會(huì)飛上藍(lán)天，溪流終究會(huì)匯入大海，而我，是不是很快，也能帶著夢(mèng)想飛翔呢？
飛翔900字14
一看題目，大家一定會(huì)認(rèn)為我要介紹小鳥(niǎo)了吧，其實(shí)不是的，我今天要來(lái)介紹一群“小海鷗”正在無(wú)邊的“大海上”，快樂(lè)地飛翔著，盤(pán)旋著——我們的舞蹈《海鷗飛翔》。
在舞蹈班里，我們正在排練舞蹈《海鷗飛翔》，準(zhǔn)備參加省電視臺(tái)舉辦的青少年才藝大賽。很榮幸，我被老師選為領(lǐng)舞。為了跳好舞蹈，除了在舞蹈班練習(xí)，我還在家里努力練習(xí)，因?yàn)樽鳛轭I(lǐng)舞要連翻七八個(gè)前橋，再倒回來(lái)接著翻七八個(gè)后橋，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)難度不大，但還需要我多練以提高翻的速度和美感，關(guān)鍵是我還要搬后腿亮相有快兩分鐘，為了我們舞蹈班，更因?yàn)槔蠋煂?duì)我的厚望，我加緊刻苦練習(xí)自己的單項(xiàng)，還要和伙伴們多排練，決不能有一個(gè)人掉鏈子。
經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí)，一次次的排練，終于，我們到區(qū)里和市里進(jìn)行了兩次預(yù)賽，舞蹈進(jìn)行的格外順利，一路過(guò)關(guān)闖將，沒(méi)有辜負(fù)舞蹈老師的期望，被挑選到河南省電視臺(tái)進(jìn)行總決賽了！
我們從來(lái)還沒(méi)有到鄭州參加過(guò)比賽呢，小演員都異常興奮。那天一大早，號(hào)稱(chēng)“小懶蟲(chóng)”的我，竟然剛五點(diǎn)就起床了，不到六點(diǎn)，我就坐上了開(kāi)往鄭州的大巴，為了節(jié)約時(shí)間，我們都在大巴上由負(fù)責(zé)化妝的阿姨為我們梳頭、簡(jiǎn)單的化妝。
大巴車(chē)載著我們到了省電視臺(tái)演播廳，老師先為我們更細(xì)致的'化妝、打扮，并為我們比賽的舞蹈抽簽排號(hào)。快到我們的節(jié)目時(shí)，舞蹈老師把我們領(lǐng)到了后臺(tái)，高喊“尖兒，領(lǐng)舞的尖兒呢”，我連忙在一群“白海鷗”里跳到老師跟前，老師交代我：“你是正中心，雖然這兒的舞臺(tái)不熟悉，可你上臺(tái)后一定要站在舞臺(tái)的正中間，后面的伙伴才能更好的站隊(duì)形……”
很快我們的節(jié)目到了，當(dāng)主持人報(bào)出“下面參賽的舞蹈是《海鷗飛翔》，表演者郭怡欣、于歡歡等，大家鼓掌歡迎！”我們有序又快速地上場(chǎng)并擺好了造型等待著音樂(lè)。我抬頭往臺(tái)下一看，下面黑壓壓都是人，更有無(wú)數(shù)個(gè)攝像頭對(duì)著我們，感覺(jué)要比我們?cè)诼尻?yáng)的比賽緊張多了！
當(dāng)熟悉的音樂(lè)響起，當(dāng)前奏中海鷗的叫聲傳入耳中，我們馬上進(jìn)入了“海鷗”的世界，隨著音樂(lè)的節(jié)拍翩翩起舞，一群美麗的海鷗正在盡情地舞著，激情地跳著，似乎我們都變成了一只只真正的海鷗，正在無(wú)邊的大海上展翅飛翔著，時(shí)而盤(pán)旋、時(shí)而高飛……
當(dāng)音樂(lè)停止，我們還沉浸在“海鷗”的世界里，直到熱烈的掌聲才喚醒了我們一只只陶醉的海鷗……
飛翔900字15
追逐陽(yáng)光是向日葵的專(zhuān)利，破繭成蝶是蠶所追求的目標(biāo)，破土而出，吮吸大自然的芬芳是種子一生所追逐的目標(biāo)，因此，在通向未來(lái)的道路上，我們只有定下堅(jiān)定的目標(biāo)，才不會(huì)在青春的道路上迷失方向，才能夠飛翔到成功的彼岸。
堅(jiān)定的目標(biāo)就像暗夜的北斗，能在夜空中指引你方向�！坝筒嘶ǜ缸印鄙蚩巳蜕虿�(jiān)定三十五年的追夢(mèng)路，因?yàn)橐涣７N子的夢(mèng)想而不畏流言蜚語(yǔ)不懼艱辛，他們的執(zhí)著使人們深深感動(dòng)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的夢(mèng)想英雄。感動(dòng)中國(guó)人物劉偉，一個(gè)雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個(gè)人，熱愛(ài)上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)他的音樂(lè)夢(mèng)，他開(kāi)始了夢(mèng)想之旅。沒(méi)有雙手，只好用雙腳來(lái)彈奏樂(lè)曲，那是一般人不能做到的，但是，劉偉卻克服了重重的.困難，練成了這個(gè)特殊的本領(lǐng)。馬云，一個(gè)身形瘦小，其貌不揚(yáng)卻不屈于挫折的人。因?yàn)閳?jiān)定目標(biāo)，他在屢遭失敗的困境中幾欲崩潰又幾度奮進(jìn)。他執(zhí)著于夢(mèng)想，執(zhí)著于對(duì)生命的追求�；侍觳回�(fù)有心人，他成功了。不僅獲得了夢(mèng)想獲得享譽(yù)世界的美名，更獲得了生命的價(jià)值。
堅(jiān)定的目標(biāo)就像是獵獵勁風(fēng)，能鼓起生命的風(fēng)帆。在生機(jī)勃勃的春天里，一片充滿(mǎn)泥土氣息的土壤生存著兩粒種子。一粒種子因?yàn)橄蛲饷�，最后破土而出長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)，為自己開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)美好的未來(lái)。而另一粒種子，天天呆在”安樂(lè)窩“里得過(guò)且過(guò)，結(jié)果干癟，最終成為枯萎的空殼之軀，從辯證唯物主義的觀點(diǎn)出發(fā)，可以看出，目標(biāo)能催人奮進(jìn)，給人以力量，而安逸雖可以茍且保身。但最后卻使人墮落而遭淘汰。因此，重要的不是我們”置身“何處，而是我們將前往何處。只有當(dāng)我們有了堅(jiān)定的目標(biāo)方能”直掛云帆濟(jì)滄海“，駛向成功的彼岸。
堅(jiān)定的目標(biāo)就像優(yōu)美音符，能譜寫(xiě)人生華章。正是因?yàn)榭鬃拥哪繕?biāo)堅(jiān)定，追求天下大國(guó)“以德治國(guó)”才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)而名垂青史。所以，孔子成為了世人所傳頌的圣人。正是因?yàn)橹芸偫淼哪繕?biāo)堅(jiān)定才有了“中華之崛起而讀書(shū)”這一理念。所以周總理成為了后人所愛(ài)戴的總理。正是因?yàn)樨惗喾业哪繕?biāo)堅(jiān)定才有了《命運(yùn)交響曲》這一偉大創(chuàng)作，扼住了生命的咽喉。所以，貝多芬成為了音樂(lè)史上的奇跡�？v觀古今，那些偉人無(wú)一不是目標(biāo)堅(jiān)定之人。因此，我敢肯定的說(shuō)：只有當(dāng)我們擁有了堅(jiān)定的目標(biāo)方能“一朝青云天下知”譜寫(xiě)出人生的華章。
在通往未來(lái)的人生道路上，我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)才能方向正確踏實(shí)前行，在憧憬的季節(jié)里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，踏出了這一步，路才能越走越順最后到達(dá)到達(dá)成功的彼岸。
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