難忘的課500字
難忘的課500字1
提及難忘的一課，也許大多數(shù)人會(huì)想到我們學(xué)過(guò)的那篇課文《難忘的一課》。然而，我想講的“難忘的一課”，不是在教室里進(jìn)行的一堂課，而是在生活中教會(huì)了我成長(zhǎng)的一課。
不得不說(shuō)，生活永遠(yuǎn)是最偉大的。沒(méi)有任何人，能夠逃得過(guò)生活這一課。生活這堂課，有許許多多的課時(shí)，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏|，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì)明白自己過(guò)去躲過(guò)的學(xué)習(xí)，生活也會(huì)重新讓你學(xué)會(huì)，而且是這個(gè)課時(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)，下一個(gè)課時(shí)，繼續(xù)。
我今天想講地“難忘的一課”是最近生活給我開(kāi)出的課時(shí)。這節(jié)課上講得正是我過(guò)去因?yàn)楸槐Ｗo(hù)的太好，而錯(cuò)失了解機(jī)會(huì)的一課。因?yàn)閺男〉酱蟊簧磉叺娜吮Ｗo(hù)著，爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長(zhǎng)輩，所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊，這讓我不明白外面的世界是不那么完美的，這讓我不明白外面的世界什么都有，不僅有陽(yáng)春白雪，也有下里巴人，不僅有善，而且有惡。
這些“惡”，在我第一次一個(gè)人出去面對(duì)外面的世界時(shí)，對(duì)我撲面而來(lái)，我倒下了，好在后來(lái)我還是努力重新站了起來(lái)。在倒下的瞬間，我甚至在心里想“為什么沒(méi)有人告訴我外面的世界是這樣的？”，甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相？”。倒在地上的那會(huì)兒，我會(huì)想到了身邊人對(duì)我的好，他們對(duì)我好，并不是為了向我隱瞞真相，而是他們善良，他們愛(ài)我。這么想著，我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”，我明白，這是生活給我新開(kāi)出的課時(shí)，新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我又重新站了起來(lái)，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼角的淚花，掛上了一個(gè)微笑。如果說(shuō)這注定是我要學(xué)習(xí)的“難忘的一課”，那就我就成長(zhǎng)起來(lái)給這個(gè)世界看看，我不害怕！
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“聽(tīng)說(shuō)我們要去上姜老師的課！”“太棒了！”“哇！”班級(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，每位同學(xué)眼睛里閃爍著亮晶晶的光，臉上洋溢著花兒般燦爛的笑容，我們一直都盼著那一天快點(diǎn)到來(lái)，都快得“相思病”了！
一天天過(guò)去，明天就要上課了！說(shuō)實(shí)話，心里還有點(diǎn)小興奮呢！早上5點(diǎn)，我已醒了，心心念念著想睡也堅(jiān)決趕跑“瞌睡蟲(chóng)�！卑职忠�(jiàn)我醒的這樣早，一頭霧水地說(shuō)：“讓我看看太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了，今天什么日子？” 好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一樣一直催著。到了階梯教室，座無(wú)虛席，差點(diǎn)暈過(guò)去！我?guī)е睦锏男〖?dòng)坐在椅子上。
“大家來(lái)討論一下討論時(shí)應(yīng)該怎么做？”“嗯？我特？這也要討論？” 我丈二和尚摸不著頭腦。“大家站起來(lái)討論，相互不要超過(guò)40厘米�！蓖廴�！太有趣了！老師不是應(yīng)該讓我們坐著說(shuō)嘛？管不了那么多了，感覺(jué)有一種玩游戲的沖動(dòng)。我想我是不是在做夢(mèng)？過(guò)了一會(huì)兒，讀完課文，老師又問(wèn)：“妻子的子是讀第三聲還是讀輕聲？”“讀第三聲，因?yàn)橛衅拮雍秃⒆��！蔽乙詾榈酱诉@個(gè)問(wèn)題應(yīng)結(jié)束了。沒(méi)想到——“就兩個(gè)人？”“有好多人。”“多少？”“就——就是一大群人吧�！编u小雅一時(shí)慌了，我忍不住笑了，其他的同學(xué)嘴角微微上揚(yáng)。老師又說(shuō)：“我知道了，是有好多妻子和孩子�！闭麄�(gè)教室笑聲沸騰，我們都被老師“精辟的解釋”逗樂(lè)了，也愈發(fā)喜歡這個(gè)有魔力的老師了。似乎他揮一揮手，說(shuō)一說(shuō)話，就把我?guī)胛难晕倪@個(gè)神奇的世界了。
有聚就有散，下課生意悄無(wú)聲息的來(lái)了，我似乎就像在這兒賴著，同學(xué)們也不舍得離開(kāi)。只是那一陣陣笑聲，一個(gè)個(gè)笑容永遠(yuǎn)回繞在我耳邊……我們?cè)趺茨芡诉@堂妙趣橫生的課�。�
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我的小學(xué)生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點(diǎn)綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無(wú)法忘懷的語(yǔ)文公開(kāi)課。
那堂課我們學(xué)的是《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，文中那個(gè)叫雷利的小男孩的父親在執(zhí)行維和任務(wù)時(shí)不幸犧牲了，雷利懷著巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的呼吁。
課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國(guó)旗的遺體的照片，音樂(lè)聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進(jìn)了當(dāng)時(shí)的情景。班級(jí)里靜極了，每個(gè)人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛(ài)自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕啊？！戰(zhàn)爭(zhēng)，就這樣奪去了一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭的生命，就這樣毀滅了一個(gè)幸福的家庭！
老師讀完了，我們都沉默不語(yǔ)，我一直以為戰(zhàn)爭(zhēng)離我很遙遠(yuǎn)，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無(wú)情。接著老師又播放了一些九十年代以來(lái)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無(wú)助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來(lái)，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里，我第一次覺(jué)得和平是這樣的可貴！
下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什么大的貢獻(xiàn)，可是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，宣傳和平，長(zhǎng)大以后維護(hù)和平。
啊，這節(jié)公開(kāi)課我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
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有一節(jié)心理課一直在我心里，久久不能忘卻。
清楚地記得那是個(gè)周一的下午，第一節(jié)上心理課。上課鈴聲還未響起，我就滿心期待地坐在座位上等著老師來(lái)。一會(huì)兒，只見(jiàn)心理老師滿臉春意地走進(jìn)來(lái)，直接就把提綱發(fā)下來(lái)了，我心里不禁沮喪了，唉，看來(lái)又要抄一節(jié)課的筆記了。
果然不出所料，心理老師直接讓我們拿出心理筆記本來(lái)抄筆記。“唉，沒(méi)趣�！蔽以谛睦锉г怪�。這時(shí)老師走到我面前，拿起我的筆記本看了看，沖我說(shuō)了句：“我沒(méi)說(shuō)過(guò)題目要寫中間嗎？”聽(tīng)到這句話，我的心里就像高空掉下來(lái)的柿子一樣稀里嘩啦，唉，只好重寫了。
十分鐘過(guò)去了，我按照老師的要求又抄了一遍，“嘿嘿，這遍總行了吧？”我這樣想著，正準(zhǔn)備把筆記本交給老師看，還沒(méi)等我站起來(lái)呢，老師又說(shuō)了句話：“同學(xué)們別忘了，每一頁(yè)只能寫一課筆記，可別多寫了哈。”聽(tīng)了這話，我低頭看了看自己寫的筆記，又寫錯(cuò)了，唉，我這心里就像那稀里嘩啦的柿子又被踩了兩腳，簡(jiǎn)直是不忍直視呀。
終于抄寫完第三遍筆記了，我是懷著忐忑的心情把筆記本交給老師的，“這次可一定要過(guò)關(guān)啊！”我心里這樣想著。表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)內(nèi)心早已波濤洶涌了。老師看了看我的筆記，嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)了句：“同學(xué)們，抄筆記的時(shí)候，要寫一行隔一行，聽(tīng)懂了嗎?看著你們抄的筆記，我都怪累的�！甭�(tīng)到這里，我的內(nèi)心已經(jīng)崩潰了，就像無(wú)數(shù)只猴子在里面躥來(lái)躥去，那種難受勁真的是無(wú)法形容。我忙活了一節(jié)課，合著全是無(wú)用功啊。
通過(guò)這節(jié)心理課，讓我明白了一個(gè)道理：上課要認(rèn)真聽(tīng)好老師說(shuō)的每一句話，認(rèn)真執(zhí)行老師下達(dá)的每一個(gè)指令，過(guò)程中也要認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
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今天，我放學(xué)回到了爺爺家，因?yàn)榛ㄌ�，太大，而且今天爺爺奶奶要在天臺(tái)安裝雞籠，所以很忙。于是爺爺對(duì)我說(shuō)：“張?jiān)Ｍ�，能不能幫我除雜草和澆花？”我說(shuō)：“好！”
我快速地向四樓的天臺(tái)跑去，由于跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺(tái)，由于爺爺家的花太多，種滿了整個(gè)天臺(tái)，平常爺爺為了節(jié)約時(shí)間和體力，都是用水槍來(lái)噴灑花的，于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花，爺爺突然說(shuō)：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的窗戶噴濕了，最好別噴到別人家！”我開(kāi)始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕，哎呀，不小心噴多了！不過(guò)幸好爺爺沒(méi)發(fā)現(xiàn)，接著，要澆樹(shù)干了，我用水管直接對(duì)著樹(shù)干噴過(guò)去，終于可以噴葉子和花了，因?yàn)閲娙~子和花是最關(guān)鍵的，我拿起水管噴，噴的時(shí)候像噴泥土一樣，定著不動(dòng)，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的窗戶，這次，爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，于是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會(huì)噴到鄰居家。
澆完花了后，我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔，沒(méi)想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過(guò)去問(wèn)爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說(shuō)：“像三葉草的一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過(guò)這次澆花除草，我覺(jué)得：做一件事，不是想象中那么地簡(jiǎn)單，要通過(guò)多次勞動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)才能把事情做好的。
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光陰似箭，彈指之間六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，但那一幕幕精彩的瞬間卻依舊歷歷在目。它們就像是不同味道的調(diào)味包一樣，有酸、有辣、有甜、有咸。又像是一個(gè)個(gè)機(jī)靈的音符，有的高，有的低，組成了一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的交響曲。其中令我記憶最深的就是那節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
記得那時(shí)，我還在上四年級(jí)，在那節(jié)語(yǔ)文課上，魏老師正在給我們講《秦兵馬俑》那課，在講完整篇課文后，魏老師又用通俗易懂的方式滔滔不絕地給我們講起關(guān)于課文的一些歷史故事，如：項(xiàng)羽是怎樣燒兵馬俑的？暴君秦始皇是如何給自己建造墓地的？等等。
首先，魏老師給我們講了秦始皇為自己修墓地時(shí)的惡行，他為了能讓自己在死后也能擁有自己的江山和軍隊(duì)，于是在一塊風(fēng)水寶地給自己修建了墓地，并在墓地附近的地下修筑了一個(gè)巨大的陶人軍隊(duì)，在修筑好后，為了防止工匠們泄露地點(diǎn)，于是殘忍的把工匠們也活埋在了墓地里面。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國(guó)滅了楚國(guó)，楚霸王項(xiàng)羽非常悲憤，在聽(tīng)說(shuō)秦始皇死了的消息后，就決定去報(bào)仇血恨，項(xiàng)羽找到秦兵馬俑后，以為那就是秦王的墓地，便一把火燒毀了很多兵馬俑。然后，魏老師還給我們講了后來(lái)兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的，我聽(tīng)的津津有味，好像那些歷史畫面就在我的面前一樣。叮鈴鈴---叮鈴鈴我從畫面中驚醒，原來(lái)是下課鈴聲響了。
那節(jié)語(yǔ)文課不但讓我學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)，還讓我了解了一些關(guān)于中國(guó)古代歷史的知識(shí)，真是意猶未盡！從這堂課后，我就更喜歡上語(yǔ)文課了，喜歡上了那些歷史知識(shí)和語(yǔ)言文學(xué)。
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六年的小學(xué)生活雖然如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。但是，在這六年時(shí)光里，那節(jié)課，我一直難以忘懷。
那是畢業(yè)考的前兩個(gè)星期，過(guò)不了多久就要考試了，可數(shù)學(xué)老師卻面帶微笑，大步流星地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，你們馬上就要畢業(yè)了！今天，我來(lái)跟你們談?wù)勑模槺阍倏荚��！笔裁�？考試？怎么可能？現(xiàn)在是下午最后一節(jié)課，只有40分鐘，但寫完一張數(shù)學(xué)試卷起碼要一節(jié)課，況且還要談心，談心后哪有時(shí)間考試？真不知道數(shù)學(xué)老師葫蘆里賣的什么藥！
這下好了，談心談了半個(gè)小時(shí)，只剩下10分鐘了，我問(wèn)數(shù)學(xué)老師：“還剩10分鐘了，考得完嗎？”老師只是笑笑而不說(shuō)話。試卷發(fā)下來(lái)了，咦？這試卷有些奇怪，是平時(shí)試卷的1/2，而且前面還有一大堆密密麻麻的小小的文字，只剩那么點(diǎn)時(shí)間了，我想也沒(méi)想，拿起筆就伏案疾書，教室里靜極了，連一根縫衣針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。這都什么題呀？7967+578917819=？9999999+1234×5=？而且一個(gè)10分！再看看另外一道！100000只鴨子，每只鴨子長(zhǎng)25cm，一條河寬90米，每個(gè)鴨子之間要間隔5cm，求這群鴨子過(guò)河要多少時(shí)間？這都是什么破題目？最終，我們考出了一個(gè)超級(jí)厲害的分?jǐn)?shù)，全班0分，因?yàn)樵嚲砬懊嬗羞@樣一句話：只需把名字寫在試卷左下角，其余題目不需答，答了也沒(méi)分！我們一個(gè)人都沒(méi)看到！哎！知道也為時(shí)已晚了！
這節(jié)課使我永生難忘，同時(shí)，也告訴我許多道理：做任何事都要細(xì)心，要注意細(xì)節(jié)，不能馬虎，否則很有可能會(huì)吃大虧。
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數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說(shuō)不出的難受，我也不例外。
許老師并沒(méi)有及時(shí)評(píng)講這份試卷，也沒(méi)有批評(píng)我們，而是講了兩個(gè)數(shù)學(xué)小故事給我們聽(tīng)。許老師說(shuō)：“有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的小孩，第三個(gè)是個(gè)八 歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問(wèn)，第一個(gè)上岸多少歲？”這么幼稚的問(wèn)題出乎意料，我們異口同聲地說(shuō)：“六歲！”“錯(cuò)了！你們沒(méi)聽(tīng)清楚，我剛才說(shuō)，你第一個(gè)上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不 已，許老師又要講第二個(gè)故事了，我想：我們一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。
許老師又說(shuō)道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一直扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說(shuō)完。還 沒(méi)等老師問(wèn)問(wèn)題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。許老師問(wèn)：”你們知道我要問(wèn)的是什么問(wèn)題嗎？“大家不約而同地說(shuō)：”車內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人？“”那你們說(shuō)，還剩多少人？“”七人！“ ”你們又錯(cuò)了，我要問(wèn)的是這輛車一共經(jīng)過(guò)幾個(gè)站？“哦！我們面面相覷，又錯(cuò)了。許老師說(shuō)：”這就見(jiàn)證了你們的審題能力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧！“
多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問(wèn)題不能只想當(dāng)然，應(yīng)該先看清題意和關(guān)鍵字眼。
難忘的課500字9
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，我們上了一堂難忘的歷史課。一大早，我們?nèi)w師生來(lái)到了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館參觀，一路上，大家心里沉甸甸的，失去了往日的歡聲笑語(yǔ)。
一進(jìn)大門，就看見(jiàn)了觸目驚心的“遇難者300000”，它讓我想到了70多年前，南京城到處是血，長(zhǎng)江水成了紅色，鮮血染紅了雨花石……我們邁著沉重的腳步來(lái)到了歷史紀(jì)念館，這里再現(xiàn)了古城南京被摧毀后的原景模型——中山門，只見(jiàn)中山門內(nèi)外已是一片廢墟，城門禁閉，但右邊的城門已被炸塌，路邊的電線桿東倒西歪……
現(xiàn)在繁華熱鬧的新街口，在當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)出一派悲慘凄涼的景象！道路兩旁的建筑等全被炸毀，南京城滿是創(chuàng)傷！日本帝國(guó)主義犯下的滔天罪行，我們?cè)趺茨芡�？從紀(jì)念館出來(lái)，看見(jiàn)一尊名為《家破人亡》的雕像：一位母親，她瘦弱的身體，衣著破爛，兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神，手捧著已被日本鬼子殺死的孩子，它欲哭無(wú)淚。看著看著，我流下了傷心的淚水。我想：落后就要挨打！“前世不忘，后世之師”，歷史再也不能重演，我們這一代必須努力學(xué)習(xí)，振興中華，才能不受外國(guó)人侵略。
抬頭看，一群和平鴿在藍(lán)天上飛翔，他在藍(lán)天上優(yōu)美地畫著弧線，快樂(lè)地飛向遠(yuǎn)方。鴿子，你是和平的使者，我們需要和平！世界需要和平！
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在小學(xué)的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。
今天天氣不大好，天氣灰蒙蒙的陰沉沉的，可我的心情比去游樂(lè)場(chǎng)玩還開(kāi)心。同學(xué)們也喜出望外，為什么呢？是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師何老師說(shuō)是要開(kāi)一節(jié)課特殊的課—綜合性學(xué)習(xí)。傲游漢字王國(guó)�；顒�(dòng)還開(kāi)始同學(xué)們就七嘴八舌的議論著。主題班會(huì)開(kāi)始了，何老師跟我們講游戲規(guī)則：活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)，“知識(shí)競(jìng)賽我能行”，“超級(jí)無(wú)敵猜字謎”，“歇后語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”，最有趣的非“超級(jí)無(wú)敵猜字謎”莫屬。當(dāng)?shù)谝活}下來(lái)，同學(xué)們就像一匹餓狼，搶奪著迷語(yǔ)食物，好像誰(shuí)中了就像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)。在看圖猜謎最難的是：一只鶴旁邊有幾只雞，我看得一頭霧水。然后，我們組的小田答出來(lái)了，原來(lái)是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個(gè)人捧著腹在大笑，當(dāng)著道題下來(lái)的時(shí)候，剛剛熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。最后小明答出來(lái)來(lái)了原來(lái)是捧腹大笑。同學(xué)們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕松，給了我們諧音笑話給看。
這節(jié)活動(dòng)課，我們雖然得了個(gè)季軍，但我們還收獲了不少呢，這節(jié)課，使我們對(duì)漢字有了更加的了解，多么有趣的一節(jié)課啊。
難忘的課500字11
我上過(guò)許多的有意思的課，但是今天這節(jié)作文課讓我非常難忘。
一上課，劉老師和我們玩了個(gè)游戲，叫“找名人”。在游戲之前，老師要我們每個(gè)人說(shuō)出幾個(gè)自己喜歡的名人。同學(xué)們發(fā)言很踴躍，有人說(shuō)喜歡張杰，因?yàn)樗L(zhǎng)得帥；有人說(shuō)喜歡Tfboys，因?yàn)樗麄兂璩煤茫灰灿腥苏f(shuō)喜歡邁克爾杰克遜，因?yàn)樗杼煤谩ぁ鹊�。我喜歡的名人可比他們“牛”，我最崇拜的是毛澤東，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立了新中國(guó)，給我們帶來(lái)了幸福的生活。
大家還在討論，劉老師拿了一個(gè)盒子出來(lái)，神神秘秘地說(shuō)：“你們都有自己喜歡的名人，我這里也有一位名人，我要請(qǐng)六位同學(xué)上來(lái)看一下，但是不能說(shuō)，看看誰(shuí)猜得到�！眲⒗蠋燑c(diǎn)了六名同學(xué)，我是最后一個(gè)。當(dāng)五個(gè)同學(xué)看盒子里的東西時(shí)，我注意到他們的表情各不相同。有的人目瞪口呆，有的人對(duì)著盒子擠眉弄眼，有的只是呵呵傻笑。他們的表現(xiàn)頓時(shí)勾起了我的好奇心，里面到底是什么呢？我的心里像有只小猴兒在撓癢癢一樣，輪到我上去時(shí)，我迫不及待向盒子里看去，一下子愣住了。原來(lái)盒子里既不是圖片也不是人名，而是一面鏡子，還有一些小石頭和釘子。我奇怪地望著劉老師，劉老師也看見(jiàn)了其他同學(xué)的表情，最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)你們每個(gè)人都是名人。這里面就是一塊鏡子和一些小石頭及釘子。你一看就會(huì)看到鏡中的你，而小石頭和釘子則是人生中的絆腳石。每個(gè)人都會(huì)遇到許多磕磕絆絆，我們要克服它們，才能成為名人�！�
聽(tīng)了劉老師的話，我恍然大悟，明白了老師的良苦用心，這節(jié)課真難忘��！
難忘的課500字12
人生中，如果沒(méi)有獨(dú)立過(guò)，你也算是一個(gè)失敗者！
——題記
在這萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛的早晨，校園里充滿了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的點(diǎn)心跟牛奶，就前往美術(shù)教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對(duì)我說(shuō)：“小許，我問(wèn)一下，保衛(wèi)者是在海神殿里的嗎？”我回答道：“當(dāng)然，在圣殿他們最牛。”
到了教室，鈴聲便打響，該上課了�！昂茫裉煳覀�?nèi)プ鰰�，大家先看屏幕�！崩蠋煔g悅地說(shuō)。
剛看完便動(dòng)手做。首先，要對(duì)折，再對(duì)折。忽然，有人問(wèn)我：“小許，能給我一張青色的`紙嗎？”原來(lái)是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續(xù)折。不好，忘記怎么折了！我便去請(qǐng)教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。
剛剛回憶了一遍，想不起來(lái)，一、二、三……十遍都沒(méi)想出來(lái)。我不想去問(wèn)老師，因?yàn)檫@太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試�！安粚�(duì)，不對(duì)，不對(duì)！”我急沖沖地說(shuō)。我又?jǐn)[弄了一會(huì)兒，突然開(kāi)心地叫了起來(lái)：“折，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣�！焙�！我終于完成上半身了……
“鈴——。”下課了，我做了三個(gè)，我把其中一個(gè)給了老師。
每個(gè)人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時(shí)候你自己一個(gè)人完成任務(wù)，他人只是給予幫助，那將是無(wú)比快樂(lè)。我們就像一只鳥(niǎo)，長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，一樣可以品嘗到成功的喜悅。
難忘的課500字13
今天的品德課要到四樓的階梯教室上，是屠老師上的。屠老師帶著一個(gè)照相機(jī)，她讓我們說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得最多的小朋友就是班級(jí)小明星，把他拍下來(lái)，放進(jìn)屠老師的相冊(cè)里。屠老師說(shuō)：“首先做一個(gè)游戲，我點(diǎn)一下星星，搖到哪個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)同學(xué)就先說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)�！蓖览蠋煹谝粋�(gè)抽到的就是我。我又緊張又激動(dòng)，心砰砰地跳個(gè)不停�？吹酵览蠋熚⑿Φ乜粗�，我的心又馬上平靜了下來(lái)，就開(kāi)始說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)是畫畫畫得好，字寫得漂亮，上課坐姿端正，發(fā)言有進(jìn)步，衛(wèi)生好�！甭�(tīng)完我的發(fā)言，屠老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤，他不好意思地站起來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)。屠老師就把他寫的優(yōu)點(diǎn)的紙拿出來(lái)，念了一遍說(shuō)：“你不是優(yōu)點(diǎn)蠻多的嗎？”龔俊濤就害羞地坐下了。
屠老師又給我們做第二個(gè)游戲，夸夸身邊的同學(xué)。屠老師給我們放了音樂(lè)，我們就開(kāi)始夸夸同學(xué)了。我還是小組長(zhǎng)呢，我夸的是張依柔，我說(shuō)：“你寫字有進(jìn)步，發(fā)言也比上學(xué)期積極，每天把我們大組打掃得干干凈凈的�！睆堃廊嵋部湮伊耍骸澳闩e手有進(jìn)步，字寫得漂亮。畫畫畫得好�！蔽倚睦锩雷套痰�。我看見(jiàn)張依柔也滿臉笑容，她心里也一定很開(kāi)心。
屠老師的上課方法真好。她把我們?nèi)堑枚奸_(kāi)開(kāi)心心的。
難忘的課500字14
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，曾有一堂令我至今都難以忘懷的怪課。
在那個(gè)課堂上，老師給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲恚撬唤o我們五分鐘寫試卷，做完試卷的人還能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
我拿到了試卷，快速地掃視了一下，試卷上共有十六題，我心想，這么短的時(shí)間，怎么可能做得完呢？上面的題目有，請(qǐng)?jiān)诘诙袡M線上寫上你的名字，請(qǐng)認(rèn)真讀完以下題目，請(qǐng)寫出世界著名的三大明樓………都是一些關(guān)于世界歷史的深?yuàn)W問(wèn)題。
這時(shí)，只聽(tīng)老師一聲令下，考試開(kāi)始。我們每個(gè)人都慌慌張張地寫了起來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間只有五分鐘，誰(shuí)不急才怪。
時(shí)間滴答滴答走得飛快，轉(zhuǎn)眼五分鐘就過(guò)去了。這時(shí)，全班竟沒(méi)有一個(gè)人答出所有的題目來(lái)。老師嘆了口氣，對(duì)我們說(shuō)：“你們啊，還是不夠認(rèn)真啊，這張?jiān)嚲砥鋵?shí)很簡(jiǎn)單，只想你們認(rèn)真仔細(xì)，十秒鐘之內(nèi)就能寫完了�！�
接著，她就將這張?jiān)嚲淼膴W秘告訴了我們。原來(lái)試卷的最后一題是：如果你已經(jīng)看完所有的題目了，那么，你就只用做第二題。而第二題的題目是填上自己的名字。
哦，原來(lái)如此！我們恍然大悟。這時(shí)，我也悟到了一個(gè)道理：不管是做題目，還是考試，都要認(rèn)真仔細(xì)，最重要的是先看清題目。
這堂課，這張奇怪的試卷，將一直記在我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
難忘的課500字15
時(shí)間過(guò)得真快，一晃20多年過(guò)去了，如今，我的孩子也像當(dāng)年的我一樣升入了小學(xué)，當(dāng)看到這篇作文題目時(shí)，思緒隨著回到了過(guò)去，回到了那個(gè)生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村學(xué)校。
20多年前的乳山農(nóng)村，還是很貧窮的，冬天的教室里點(diǎn)著一個(gè)永遠(yuǎn)也燒不旺的爐子，同學(xué)們的手凍得像個(gè)饅頭，有的都凍破了，就是在這個(gè)又冷又破的教室里，我卻感受著另外的溫暖，她來(lái)自我的老師，一個(gè)農(nóng)村的代課老師，是她的一堂課，該變了我。
那時(shí)候，我讀小學(xué)四年級(jí)，作業(yè)總是最早一個(gè)完成，成績(jī)也不錯(cuò)，作文每次都會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，遺憾的是作文本上總是有無(wú)數(shù)個(gè)紅圈圈，錯(cuò)別字太多了，以至于同學(xué)們給我起個(gè)外號(hào)，叫“錯(cuò)字大王”�？墒沁@些并沒(méi)有引起我的重視，漸漸地，老師只能挑出正確的字有幾個(gè)，作業(yè)本上全是錯(cuò)別字。那堂語(yǔ)文課上，老師把我請(qǐng)到了黑板前，讓全班同學(xué)一起聽(tīng)寫生字，而要求我直接寫到黑板上，當(dāng)聽(tīng)寫完畢，老師對(duì)我寫的每一個(gè)字進(jìn)行了講評(píng)。所有的字，都是我平常每次都寫錯(cuò)的，不是少了一個(gè)橫，就是多了一橫，那堂課，我聽(tīng)得很認(rèn)真，因?yàn)楹诎迳先俏覍懙淖�。老師并沒(méi)有批評(píng)我，甚至沒(méi)有說(shuō)一句生氣的話，而我，已經(jīng)羞愧難當(dāng)。那些我總是反復(fù)寫錯(cuò)的字，深深地印在了我的腦海里，一直到今天。
這堂課沒(méi)有生動(dòng)的語(yǔ)言，甚至并不算得上有趣和生動(dòng)，但對(duì)我而言，它改變了我馬馬虎虎的壞習(xí)慣，從此，我成了認(rèn)真寫字的好學(xué)生，如今我從事會(huì)計(jì)工作，更容不得半點(diǎn)的馬虎，謝謝我的老師，謝謝那堂語(yǔ)文課，希望我的孩子能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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