讓書記
讓書記1
“發(fā)書啦，發(fā)書啦！”“小喇叭”王燦一邊跑著，一邊大聲叫喚：“王老師來了，發(fā)書了�！鳖D時，全班鬧成了一鍋粥，嘰嘰喳喳地議論著，好似成千上萬只小麻雀正在一同唱歌呢。
王燦話音剛落，只見王老師破門而入，手上拎著一大捆新書。同學們看見了，立刻安靜下來。王老師清了清嗓子，開口說道：“這是同學們訂的20xx年的《中國少年報》，本來我們班有15個人訂了，可是不知什么原因，我只拿到了13本。也就是說，我們班得有兩個人拿不到新書，不知道誰愿意主動放棄自己的新書？”說完，王老師用期盼的眼神看著我們。 我微微睜大眼睛，心中不免有些緊張。要知道我也訂了呀！我要不要舉手呢？如果舉手了，那我苦苦等了很久的書就沒有了；可不舉手……我畢竟是一名班干部呀！理應(yīng)為同學們做一個好榜樣。哎！真是左右為難呀！
此時，我的心中好似有兩個小人在打架。一個說：“舉手吧！吳雨涵，你作為一名班干部，難道連這點小事都不能謙讓一下嗎？”可另一個小人又說：“干嘛要舉手？班干部也是人呀！誰說班干部就一定要謙讓別人？再說，訂書的班干部又不止我一個。而且這書那么精美，別人都不舉手，為何你要舉？”
就在我苦惱糾結(jié)時，突然想起老師曾經(jīng)對我們說過的話：“大家推薦你們當班干，說明同學們對你們的信任，那你們今后就要用自己的行動為班級做出貢獻，為同學們做出榜樣�！毕氲酱�，我不再猶豫，不再糾結(jié)，果斷地舉起了手。王老師一見，臉上露出了驚喜的.表情，班上幾十雙眼睛也“齊刷刷”地看向我，而我沒有半點猶豫，依舊舉著手。王老師問道：“吳雨涵，你確定不要書了嗎？”我堅定地點了點頭。此時，班上響起了熱烈的掌聲。我的心里不禁美滋滋的——我雖然失去了一本書，但我卻收獲了更多。
放學后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們聽后，微笑著對我說：“你做得很好，要知道——給，永遠比拿愉快�！�
讓書記2
根據(jù)棒棒糖寫作組的安排，這個星期六我們要去南通市圖書館開展活動啦。早晨，我和媽媽早早的來到了新城區(qū)崇文路，一座高大雄偉的灰色建筑物映入我的眼簾。它大概有十幾層高，站在高高的大理石臺階上，我心里不安的想：這次的任務(wù)到底是什么呀？在圖書館怎么做任務(wù)？想起顧老師狡猾的.笑容，我就渾身起雞皮疙瘩。
不久，顧老師滿面春風的走來了！他發(fā)給我們每人一張紙，并簡單布置了任務(wù)：“請每人去圖書館內(nèi)尋找對應(yīng)的書，然后在紙上摘錄下書上的一段話，請注意圖書館是公共場所，不許大聲喧嘩�！甭犃诉@話，我們都張大了嘴巴。這么大的圖書館，我們得找到猴年馬月��？！顧老師果然奸詐！我拔腿就沖進了圖書館。
順著電梯，我來到北側(cè)的借書區(qū)，茫茫書海我都不知從何下手，這可真是大海撈針吶。我開始像無厘頭的蒼蠅，東翻西翻，四處搜尋，但一無所獲。忽然我靈機一動，跑向了服務(wù)臺詢問，阿姨接過我手中的紙，笑著說：“小朋友，《呼嘯山莊》在對面的借書區(qū)啊�！蔽业乐x后又急向?qū)γ骘w奔過去。
我拿出顧老師發(fā)的紙張，發(fā)現(xiàn)這本書是一名英國作家寫的，于是我沿著書架找去，在英國文學的書架前停下了腳步，我一本本看過去，眼睛都看花了也始終未能找到需要的書，“哇，我找到了�！甭牭筋櫳簩幍臍g呼聲，我心里更加著急，熱得像上鍋的螞蟻似的，額頭上不禁流下了汗珠。時間一分一秒地過去了，還是沒能找到。慢慢地我冷靜下來，覺得這樣無序的尋找是沒有結(jié)果的。我重新來到服務(wù)臺請教搜尋書的方法，我根據(jù)阿姨教我的方法，終于在電腦上找到了《呼嘯山莊》的索取號，根據(jù)索取號，我非常迅速地找到了我的目標。拿到書的瞬間，一種無法言說的喜悅在我心中綻放了。
這次尋書記，不但給我?guī)砹丝鞓�，還告訴了我一個道理：做事要講究方法，不能盲目去干，否則是沒有收獲的。
讓書記3
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”但我認為，書是一位可以無話不談的知己，更是一位觸動我心靈的良師益友。
“不要呀，爸爸！”我邊哭邊喊。你一定會問我怎么了？事情是這樣的：周六晚上，我在床上看了一整夜的書，第二天早上，爸爸發(fā)現(xiàn)了我沒有睡覺，便將書從我手上“抽”走了，我很氣憤，可是又無可奈何。此時故事的情節(jié)一直在我腦海里浮現(xiàn)：葵花的爸爸掉進了河里，葵花在大麥地里會跟哪一家走呢……
翻來覆去睡不著后，我決定拿回那本書。我下床穿好拖鞋，躡手躡腳地來到爸爸的臥室門前，輕輕地推開門，沒聽見爸爸的聲音，我心里暗暗自喜。就當我剛要跨出第一步的'時候，一個熟悉的身影站在了我身后，我回頭一看，��！原來是爸爸！爸爸伸出手，抓住我的后衣領(lǐng)，把我“拽”了回去，并看著我睡覺，沒辦法，我只好裝睡。
過了半小時，爸爸走開了，我“嗖”地一聲跳下床，再一次躡手躡腳地走進了爸爸的臥室，一看沒人，只聽見“嘩嘩嘩”的流水聲。哈哈！機會來了！我把臥室翻了個遍都沒找著，呀！不好！爸爸洗好了，我趕緊跑回臥室，跳上床。爸爸看了我一下，便關(guān)上了房門，也去睡覺了。過了一會兒，我再次出動了，我這次像只小老鼠一樣去找書。突然，我聽見了驚天動地的聲音，嚇了一跳，原來是爸爸打呼嚕的聲音。爸爸翻了一個身，書的一角露出來了，我小心翼翼地把書抽出來，回到臥室，聚精會神地看了起來。
哈哈！這次竊書大功告成，不然我就要與我心愛的書說再見了。
讓書記4
最近，我手頭又緊了。捧著輕輕的貓咪存錢罐，我感到心里沉甸甸的，暗暗發(fā)誓：不論如何都不能讓我的存錢罐挨餓！
于是，我和老爸簽訂了一筆“合同”：只要我能按時熟練背誦下老師布置的作業(yè)——《初中生必背古詩文五十首》，他就獎勵我200個一元硬幣。在那五十首中，我有十首已經(jīng)會背，記憶又是我的強項，我對完成任務(wù)充滿信心。
俗語說：“萬事開頭難”。我的開頭卻一點兒也不難，第一天就輕輕松松搞定十五首，還不算原先會背的呢！我不禁有些驕傲，神采飛揚地對老爸說:“瞧！我一天就背了十五首！”爸爸不屑地說：“誰不知道你盡撿最簡單的背！”這可戳到了我的痛處，我心虛地說：“難的也不在話下！我不過把《木蘭詩》讀了幾遍，就搞定它了！”
話雖是這么說，我心里卻沒底。懷著忐忑不安的`心情，我去翻了翻那本書的古文部分。不看不知道，一看嚇一跳！古文里盡是些生詞生字，還不怎么押韻！我直冒冷汗，再不敢自滿。
從此，每天早上，我都會乖乖地端坐在書桌旁，四周擺上幾本大部頭字典，搖頭晃腦地背著：“子曰：學而時習之，不亦樂乎；有朋至遠方來，不亦樂乎……”
有時，我也會“逃跑”。剛背古文沒多久，就“書迷心竅”，可才捧起心愛的課外書，“貓咪罐”就會傷心地望著我；古文就惡狠狠地瞪著我；老爸也會嚴厲地盯著我。我不得不重新拿起古文�？晌沂侨嗽谛牟辉凇讉�大頭菜。最慘的時候，我背了三天，讀了四十多遍也沒搞定一篇古文。老爸不得不嚴肅地警告我：“你要知道，這是你的暑假作業(yè)的一部分，必須認真地完成好！”我仿佛看到班主任怒目圓瞪的眼睛，連忙加快了“馬力”。
尋財?shù)穆飞媳椴贾刂乩щy，但我為了硬幣，為了班主任的笑臉，我必須攻下古文這一關(guān)。加油，努力，堅持就是勝利！
……
讓書記5
我讀《吶喊》，正讀到《孔乙?guī)住�。雖然先前讀過此文，但在《吶喊》所營造的氣氛下，那個可悲又可笑的孔乙?guī)追路鹩衷鎏砹嗽S多凄慘的色彩。
講到孔乙?guī)祝拖肫鹬袊慕逃?清朝末年，有些人讀的是“天子重英豪，文章叫爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高”的《神童詩》，透著“讀書人”的光榮;有些人讀的是“混沌初開，重濁者凝而為地”的《幼學瓊林》，教著做古文的濫調(diào)。這些所謂的“教科書”，從古到今真不知變化了多少。
而據(jù)說是減輕學生的負擔，之所以說“據(jù)說”，那是因為似乎并未波及到我。可是吃中飯時發(fā)現(xiàn)，弟弟妹妹們似乎是受益匪淺，方才明白初三學生已是超越學生的范疇了。此時再度孔乙?guī)椎臓庌q：“讀書人的事……”反倒欣慰不少。
吃過晚飯后，大大問起：“今年暑假作業(yè)多嗎?”我站立起來，看著未完成的.作業(yè)，搖頭道：“不多不多!多乎哉?不多也。”
今天已經(jīng)是11號了， 再過幾天就要到學校補課去了。下午我從鄰居小孩手里用幾個棒棒糖回了一本小說《一件小事》。在這篇小說中的那個“我”第一次看到車夫，一個普通勞動者的高尚品質(zhì)，心中雖然是在深思和反省，然而當巡警來了，“我又抓出一大把銅元送給他。”“我”既已發(fā)現(xiàn)自己的渺小，怎能把自己放在評判車夫的位置上呢?車夫的行為又是否能用金錢來衡量呢?況且，一把銅元就能解決車夫的問題，洗去自己的錯誤嗎?自然不能，而“我”也因此“不能回答自己”。
愛錢的人往往信奉財然而就是這個“財神”在《財神傳奇》中卻說：“勤勞加誠實的品質(zhì)不是金錢能夠買來的。” 那些認為錢是萬能的人，一切向錢看的人總是自詡為聰明的人，魯迅先生卻說：“世界卻由愚人造成，聰明人決不能支撐世界……”奉勸那些人聽聽“財神”的話吧!
讀書，不僅豐富了知識，而且使人明白人生哲理。
讓書記6
“包書皮”是開學必備的技術(shù)活，但六年級的我卻還是包書皮界的“小白”。
“粘貼式包書皮”——一種新型的包書方式，堪比502膠水。以前的包書皮，我可是閉著眼睛也能摸個準，這不，來了個大難題。剛發(fā)到書回家，我就大膽嘗試起來，當我撕開保護膜，慢慢粘到書上時，書的表面就隆起了個大窟窿，我捏了把汗，生怕出錯。我用直尺盡量刮平，又將角壓直，粘好后，才敢大口呼氣，可憋死我了！但“是福不是禍，是禍躲不過”，我意外地發(fā)現(xiàn)書的.兩個角緊緊地“抱”在了一起，出現(xiàn)了一道深深的痕跡。這可讓我這個“強迫癥”該如何是好？這書包的，緊張得讓我冷汗直冒。
平時慵懶的老爸在一旁見狀，竟饒有興趣地走了過來：“這么簡單，還不會？”“你行你來嘛”我不服氣地與老爸打賭。老爸也不甘示弱，麻利地拿起一本書，對好了尺寸，便照樣粘了起來，我也不以為然，自己也拿起書。只見老爸利落地一撕，紙就服服貼貼地粘在了書上，又快又準，在均勻地把角壓平后，他撇了我一眼。我看呆了，不禁鼓起掌來。我連忙請求老爸幫忙補救，老爸行云如水般地幫我完成了這“艱巨”的任務(wù)，就像變魔術(shù)那樣，我都不敢眨眼。這時，我心生一計，心里打著如意算盤：“要不全讓老爸弄吧！也讓他為我做點貢獻�！毕胫胫@手里的動作也慢了下來，老爸對我了如指掌，于是一邊包著手中的書，一邊教我方法，根本不給我偷懶的時間，就這樣我被老爸“逼”著包完了一本書，老爸輕松地說：“你瞧，就這么簡單，你包得也不錯嘛，名師出高徒啊，接下來就靠你了，”說完一溜煙地跑了，“姜還是老的辣啊”老爸這招可真狠。
看似簡單的事情做起來還真不簡單呢！
讓書記7
我喜歡讀書，魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》；巴金爺爺?shù)摹都摇�、《春》、《秋》。一章章�?yōu)美的故事，一部部精彩的人生經(jīng)歷，讓我經(jīng)不住涌起好奇之心，去追尋著這些偉人的歷史和足跡。
爸爸媽媽說：“多看書，多識字。”真是一點都不錯。很小的時候，媽媽天天給我讀《益智童話情景快樂營》、《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……可是我覺得《上下五千年》、《紅樓夢》、《三國演義》都太枯燥了，沒意思�？墒牵F(xiàn)在老師讓我們讀四大名著，我才發(fā)現(xiàn)里面有許多知識，我知道了：不論什么書都要看，這樣，知識才豐富。
說起書來，我還有一段令人“感慨”的“書史”。
我非常喜歡看楊紅櫻寫的書，《漂亮老師和壞老師》、《淘氣包馬小跳》、《五三班的`壞小子》……我都愛看。
做完作業(yè)后，我常會拿著書，上床去看�？墒�，我老是忘了時間，第二天總要媽媽揪我的耳朵才起來。所以，爸爸媽媽不讓我睡前看書。可我又沒別的時間看書了，我只能偷偷的看。
有一次，我慢慢地走向書柜，去拿我心愛的書，拿到后我坐在床上，看起來，突然，我聽到門外有腳步聲，知道爸爸媽媽來了，我就趕緊把燈關(guān)了，把書藏起來裝睡，我心里怦怦直跳，真希望他們趕快走。爸爸媽媽走后，我又打起燈來看書。可是，“上有政策，下有對策”，媽媽假裝走出房間關(guān)了門，可實際人還在門外，我中計了，媽媽走進來說了我?guī)拙�，又把房間的電閘關(guān)了。我只能睡覺了，可我腦海里又浮現(xiàn)出那些精彩的畫面，我又忍不住想看起書來，我靈機一動，突然想起了手電筒。為了不讓他們看到光，我就躲在被窩里看。悶了，換口氣，接著看�？墒�，這一招，還是被聰明的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她語重心長地對我說：“這樣，對眼睛不好�！睆拇艘院�，我再也不在暗的地方看書了。
書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養(yǎng)分”，像陽光，像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加茁壯地成長！
讓書記8
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！痹娙岁悏壅f：“一日無書，百事荒蕪”……這不，我和書之間就發(fā)生了一件有趣的故事呢！
記得有一次，我的爸爸買了我超喜歡看的四本書——《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》。我迫不及待地向爸爸借《三國演義》，可是，爸爸不讓。我心里嘟囔：“哼！臭爸爸，你不讓我看，難道我還看不了嗎？”于是，我決定，這次要成為黑暗的'使者——“小偷”來“偷”書。
趁著爸爸還在睡覺，我以最快的速度，沖進爸爸的屋子，躡手躡腳地來到爸爸身旁，看到他睡得很香，我心中一陣竊喜，連忙去抽爸爸懷里的那本書。不好，爸爸翻了個身，我迅速爬上床，跪在他面前，繼續(xù)抓住書的一角，輕輕抽動著，內(nèi)心急切地喊著：“快點松開，快點松開�！笨砂职值氖秩铀浪赖乇ё∧潜緯�。繼續(xù)抽，啊，總算松開一點了，再輕輕一拉，書終于被拉出來了。我急忙把住書，慢慢從床上滑下來，踮起腳尖，像一個得手的“小偷”一樣離開了爸爸的房間……
我很快樂，也很怕“偷書”的這種滋味。我怕把爸爸叫醒，一旦吵醒，他又要狠狠地批評我了。
當媽媽過來給我關(guān)燈的時候，我才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去好幾個小時了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把書里的內(nèi)容都吞了下去，然后才戀戀不舍地放下書，睡覺了。
閉上眼睛，耳邊又響起了莎士比亞的那句名言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽覐臅袑W到知識，獲得了智慧，增長了見識……我愛書，雖然偷書不光彩，但我卻樂此不疲。
讓書記9
除了朋友、父母、老師，我還有一個神秘的好伙伴。猜猜它是誰？它能讓你變得聰明，想象力變得豐富——對了，它就是書。
記得有一次父母都去上班了，我獨自在家。做完作業(yè)后，我便捧起一本書，津津有味地看起來。周圍寂靜無聲，我很快就沉浸在書本中。隨著《混血豺王》中情節(jié)的千變?nèi)f化，我的心也跟著此起彼伏。我有時皺起眉頭，似乎正為主人公身處險境而著急，有時又咧開了嘴，好像因主人公化險為夷而高興。我在看書時，能將自己的心放入書中，書中的情節(jié)常讓我牽腸掛肚。
一個小時過去了，兩個小時過去了，我依然沉迷著，忘了吃飯，忘了喝水。故事正進行到精彩部分，豺王要做一個重要的決定了，我的心吊到了嗓子眼里。它會為了自己，還是為了豺群？一個個疑問都使我更加貪婪地吸允著書中的內(nèi)容，我提高了十倍的專注力，迫切地追逐著其中的答案。這時，爸爸回來了，他看見客廳沒人，便猜想我在書房看書，所以沒有來打攪我。然而，我竟然沒有發(fā)覺，似乎把耳朵給關(guān)了，心仍在書中穿梭著。爸爸輕輕地走到自己的臥室，準備換件衣服，一不小心掉了根皮帶在地上�！翱颉�！聲音把我從故事世界拉了回來，我嚇得魂飛魄散，我躡手躡腳地走到爸爸媽媽的臥室，心想：完了，家里來人了？可我一直都在這啊。會不會是小偷？我來了一個急轉(zhuǎn)身。瞬間，原本活躍著故事氣息的.空氣頓時寧靜了。我呆呆地看著爸爸，爸爸也呆呆地看著我。我大喊：“你快嚇死我了！怎么進門沒一點聲音的？”“是你太專注了！”說完，我回了書房，繼續(xù)聚精會神地看最后一個章節(jié)�？赐旰�，我伸了一個懶腰，這幾個小時下來，看得我肩膀特別酸，但我精神上可補充到了比平時多幾十倍的營養(yǎng)呢！
接著，我們便出去吃飯了，我一邊嚼著食物，一邊還回味著剛才書中讀到的智慧，然后一起舒服地吞下去。讀書時的那種無窮無盡的歡快是讓我最開心的東西，我要把它永遠留在腦子里。
讀書，好處多多，它既能給我知識，又能給我快樂。書籍，你的確是我最好的朋友！
讓書記10
曾國藩在提到自己讀書時說：“無一日不讀書�！蔽乙惨粯�，我就是那只每天都躲在書房里品味經(jīng)典的小書蟲。
我不僅白天愛看書，連夜晚靜謐的好時光也不曾放過喲。
“叭，哐當”，照例是10點，爸爸拿走了我剛讀的名著，并幫我關(guān)上了燈和門。黑暗降臨，瞌睡蟲開始統(tǒng)治整個世界了。不過，今晚有些許特別……
我躺在床上，翻來覆去，不是為別的，而是在思考著兩個問題：好想繼續(xù)熄燈前的精彩故事，但是我又特別怕黑，恐怕不能開著那盞明晃晃的`燈出去“偷”書吧。要是被爸爸媽媽逮著了，可沒有好果子吃。但是我的心里又“餓”得慌，若不“偷”點書香回來聞聞，放棄這次機會又于心不忍啊。
我的左腦和右腦似乎就是當今社會上兩位最佳辯手，時而有如殘酷戰(zhàn)爭，唇槍舌戰(zhàn)，萬箭齊發(fā)；時而有如悠然老仙，太極神力，推擋自如。
終于，大約30分鐘后，我下定了決心，摸著黑下了床，一顆心已如兔子般亂跳一氣。我使著“獨家貓步”，順利通過了第一關(guān)——爸爸媽媽臥室門前。就在我暗自竊喜時，那扇“邪惡”的門忽然響起了聲音，那是門要被打開的征兆。怎么辦？我本能地往自己的臥室極速沖刺。唉，第一次行動失�。�
第二次，我吸取了上一次的教訓(xùn)，先是豎起耳朵聽，確認安全后，帶著一串蚊子般的笑聲慢慢靠近沙發(fā)。終于拿到書了！我按奈住狂喜的激情，悄悄地連忙回到了臥室。我又如一只書蟲，開始嚼著妙趣橫生的文字了……
書，有如蜂蜜般甘甜，有如陽光般溫暖，有如風雪般晶瑩……讓我們排除萬難，揚起巨大的風帆，在浩瀚的書海中暢游吧！
讓書記11
我挺喜歡看書。如果看到一本對味口的書，我甚至會顧不上吃飯，顧不上聽講。而經(jīng)過那一次驚險的看書經(jīng)歷，我卻再也不敢課上看書了。
那天獲得一本新書，一下課，我就迫不及待地拿起來，一頭扎進了書的世界。正看到高潮部分呢，上課鈴卻不合時宜地響了起來，我只得把書收起來。上課了，老師說了什么我一點沒聽進去，只想著故事會怎么發(fā)展。心里像被幾只小貓抓似的，比聽說書的說了句“預(yù)知后事如何，且聽下回分解”還難受。咦，機會來了，老師正轉(zhuǎn)過去在黑板上寫字呢！我抓住時機，趕忙從抽屜里抽出書，草草地看了一行，不禁瞟了一眼老師，她要寫完了，我急忙又勉強看了一行，心中回味著劇情，心跳卻情不自禁地加快。老師寫完了，我把書收起來了，裝模作樣地坐正，裝作在聽課的樣子。臉，早已紅得像個熟透的蘋果。老師有意無意朝我這里看了幾眼，我心中一怔，臉色煞白，心中想著：不敢看了不敢看了。
可心中這么想，手里卻不是這么做了。
不一會兒，老師又轉(zhuǎn)過去寫字了，我心里直癢癢，想再次抓起書看，可又怕被老師發(fā)現(xiàn)，在這兩者之間猶豫不決，結(jié)末的決定還是看一會兒。我的`手又伸進抽屜里，心上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，而身體上幾億個細胞似乎同時在手舞足蹈，歡呼雀躍。我又拿起書看了起來，一行，兩行，三行……隨著老師的手在黑板上用粉筆敲出最后幾個音，我不得不又把書放回抽屜里。老師又看了看我這里，我心里怕得要死，然后老師大聲喊道：“陳某某，把作業(yè)放下！”這里的“陳某某”是我同桌，我們看向他，他正寫作業(yè)呢，其他人哄笑起來，可我總感覺老師在殺雞儆猴，書便再也不敢看了。
現(xiàn)在，這書早已送人，當時看的章節(jié)、劇情也早已忘個一干二凈，課上講的東西更是完全記不得了，但那偷偷看書的緊張心情到現(xiàn)在還記憶猶新。我便知道，不能在課上干其它事情了，其實被嚇了一次，也是再也不敢了。凡是做事情，還是做個安心為妙。
讓書記12
自從我看了沈石溪的書，漸漸的迷上了他的動物小說，只要一有空余時間，就會第一時間奔向我心愛的書。
這天中午，我正捧著書津津有味的讀著，陽光的殘角灑在書上，小鳥在窗外輕輕地鳴叫，風兒吹來，樹葉發(fā)出“沙沙”聲，真是別有一番風味，而我正陶醉在書中，豐富而精彩的故事情節(jié)中仿佛讓我也來到了一望無際的大草原……
突然，爸爸一腳踢開門，對我說：“快，該做作業(yè)了！”我聽到這個命令，雖然有一萬個不愿意，可是卻不能不服從父命啊！
“求求你，讓我再看20分鐘！”我懇求道。
“不行，快寫！”
“我好不容易喜歡上看書了，你就同意我吧！”
“不行！”
我很失望，心不在焉的拿出作業(yè)，平時干事利落的雙手，變得像蝸牛一樣慢。這時陽光也謝了，寒風刮入房子，屋中冷冷的。爸爸見我翻出作業(yè)，便一聲不吭的走開了。
要不，我把書再拿出看看。一想到這，我的雙手癢癢起來。禁不住那故事的勾引，那情節(jié)的吸引，再次小心翼翼地捧起書，再次讀起書，再次品起書，是那樣輕手輕聲，小心謹慎……
五分鐘，十分鐘，十五分鐘……又過了一個鐘頭，門外響起爸爸隱隱約約的`腳步聲，我緊張的連大氣都不敢出，急忙把書放下，裝作一副正在思考問題的樣子，表面上看似認真，其實我的魂還在書本中那些精彩的情節(jié)里呢！
終于，我最擔心的一刻降臨了，在我再一次徜徉在故事中時，一只手一把抓過我心愛的書，我只能眼睜睜地看著它從我眼前劃過，腦子里一片空白……爸爸訓(xùn)斥了一番，走開了，我不甘心，偷偷摸摸地跟在他身后，只為了找空子偷回那本書。爸爸把它放入了雜物箱，便走向臥室，“砰”的一聲，關(guān)上了門。我輕手輕腳地靠近箱子，取出了我心愛的寶貝。我把它放在了我認為最好的位子——我的畫箱里，因為爸爸不會去翻我的畫箱。嘻嘻~~！
就這樣，我終于看完了這本書。當然，它也原封不動地進入了雜物箱。
讓書記13
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是我國漢代著名文學家劉向說的。它拯救了我，使我受到了治療，懸崖勒馬，回頭是岸。
寒假開始了，我終于解放了。開始，無非是玩手機，玩電腦，看電視，等消磨日子的事情。時間一天一天的'過去了。直到寒假過了將近一半了，我去買墨囊時，走進紅豆，彌漫在一片書香之中。這時，一句話從我腦子里冒出來了，"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。頓時，又想起許多作業(yè)沒做，書也沒讀。于是我從那天開始開啟了讀書學習模式。
之后，我就求著爸媽訂書，盼星星，盼月亮，終于在兩天之后書到了。我一聽書到了，就以迅雷不及掩耳之勢跟豹子般地跑到門口保安處，鞋子都?]換。
回家，我撕開包裝，抱著就開始讀。讀到"毛澤東撐握不了政時，心中有種種疑惑，我去問爸爸。爸爸叫我從書中去找。我聽了后，便知道不能囫圇吾棗，一帶而過，更不能“好讀書不求甚解”。必須要細細地讀。特別是這種關(guān)于歷史類的記敘小說。果不其然，那章就有答案。所以有什么問題要從書中找答案，任長征路上那些被饑餓，困難，險阻的紅軍更是讓我落淚。于是，我越看越有興趣。雖然一半的寒假我?]讀完這本書，但是這后面寫讀后感時，我是寫得得心應(yīng)手，非常流暢，寫出我自己的真情實感。
上學后，我每天回家干的第一件事就是看書。對看書產(chǎn)生了格外濃厚興趣。
《長征一前所未聞的故事》使我回過了神來，使我對讀長篇小說產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我寫“3+2”習作，歷史知識面等各方面得到了提高。我愛讀長篇小說，更愛書中能打動人心的人物。
讓書記14
每一天都在生活中汲取營養(yǎng)，每一天都在生活中增長閱歷，每一天都在生活中走向成熟。生活是一部書，每閱讀都有新的體驗，活是一部書，每閱讀都能領(lǐng)悟到真諦。生活，這部最偉大的巨著，越品越有滋味。
生活中總有妙語連珠。早晨，第一縷陽光灑在床前，那是生活的氣息；正午，蔭綠的草地一望無際，那是生活的氣息；夜間，葉上的`露珠晶瑩透徹，那是生活的氣息。自然萬物都在點綴生活，串聯(lián)起來，形成妙語連珠。在生活這本書里，我看到了紅碩的花朵，看到了七色的彩虹，看到了世間的美好。這，不是一本乏味的書，而是一部圖文并茂，引人入勝的巨著。
生活中難免曲折蜿蜒。每一段人生都要經(jīng)歷磨難，只有細品生活這部書中的曲折情節(jié)，我們才能從中領(lǐng)悟人生真諦�；厥讱v史，蘇軾屢遭貶謫，辛棄疾壯志難酬；放眼現(xiàn)在，霍金全身癱瘓，史鐵生雙腿殘疾……雖然道路坎坷，但他們依舊演繹出屬于他們的精彩人生。偉人也是由普通人轉(zhuǎn)變而來的，只有我們同他們一樣，笑看生活這部書中的挫折磨難，一樣可以綻放出自己的光彩。人生路漫漫，我們在一點一點參透這部奧秘的著作。
生活中盡顯人間真情。生活這部書總有那么一些文字在書面上跳躍：開心時我們一同快樂，悲傷時我們一同失落，喜悅時我們共同歡快，失落時我們互相勉勵……一切真情在這本書中一覽無余。生活這部書的作者是所有人，當一個人離去，就會有一個人續(xù)寫，這部書中記載了無數(shù)的自轉(zhuǎn)，他們都在和人生一同分享，一同品味。從中，我們學會了珍惜，學會了感恩，學會了釋懷，懂得了回報，懂得了喝彩，懂得了成長……
生活這部書，雖不是十全十美，但卻意味深長；雖不是事事順心，但卻充滿啟迪；雖不是字字珠璣，但卻絢麗多彩……生活，一部永遠讀不完的巨著。
讓書記15
書籍是全世界的營養(yǎng)品，沒有書，就好像生活里沒有陽光，就好像鳥兒沒有翅膀。而書，也是我最好的朋友和老師。
我非常喜歡讀書，家里到處都有我的書，書，就像我的命根子。哪怕是讓我一天不看書，我都會渾身不自在。
一天，我正在寫作業(yè)，正在思考一道題時，眼睛忽然瞟到了一本《同桌冤家》，我兩眼閃閃發(fā)光，可是卻想起自己在做作業(yè)，心想：要不要讀書呢？如果讀了，那作業(yè)肯定會寫不完，會被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的'，如果現(xiàn)在不讀，等到作業(yè)寫完，又要上床睡覺，都沒時間讀書了，就只讀一小會兒，就一小會兒！
我心虛地拿起那本《同桌冤家》，輕輕地把書翻開，如饑似渴地讀了起來�！锻涝┘摇防锏墓适绿猛媪�，我忍住不笑，可是我突然“撲哧”一聲忍不住笑了出來。這時，門外想起了腳步聲，我趕緊把書放回原處，裝模作樣地寫起作業(yè)。
爸爸走進來，看了看我的罪業(yè)，問道：“怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“沒……沒什么。”“快點寫吧，時間不早了�！卑职终f完，走出了我的房間。
我再次把書拿起來。正讀的津津有味時，爸爸突然出現(xiàn)在了我的房間門口，我心里一驚，想：“不好了，如果被爸爸發(fā)現(xiàn)了我在偷偷看書怎么辦？”爸爸走了過來，我趕緊用手把書蓋住，爸爸把我的手往下推了推，《同桌冤家》露出了一個角，爸爸一把把書搶了過去，生氣地瞪著我：“我告訴你時間不早了，你竟然還在這讀課外書！”我低下頭，爸爸繼續(xù)說：“作為對你的懲罰，我罰你一個星期不許看書！”
我一聽，臉上立即出現(xiàn)了兩條“淚龍”，心里滿是委屈，想：要是不“偷”看課外書就好了，不然也不會發(fā)生這樣的事了。
通過這次教訓(xùn)，我明白了讀書當然好，但不能在寫作業(yè)的時候看書，不然，如果只看課外書，耽誤了功課，耽誤了功課，等到“少壯不努力老大徒傷悲”的時候就晚了。
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