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期待作文

時間:2024-06-18 11:08:01 期待作文 我要投稿

【必備】期待作文合集8篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的期待作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】期待作文合集8篇

期待作文 篇1

  我最喜歡星期五了,因為那天我就可以玩陳老師的科技模型了,今天,我期待已久的科技社團課終于到了。

  下午上完課,我拿著工具迫不及待的沖進科學(xué)教室,陳老師和同學(xué)早就等著我了,我們排著隊伍,來到了操場,今天我們玩的是手拉飛機,首先我們拉住把手,然后把飛機和把手對直,再系上線,裝置好了,我打開飛機和把手的'開關(guān),飛機凌空飛起,我們旋轉(zhuǎn),飛機也跟著旋轉(zhuǎn),手臂往高升,飛機也往高升,我們在地上轉(zhuǎn)圓圈,飛機在空中畫圓,真是太聽話了吧!飛機在天空飛來飛去,像一只覓食的小鳥,又像一只探索地球的飛蝶,真是太好玩了。

  這就是我最喜歡的社團課,怎么樣?期待你也加入。

期待作文 篇2

  校門外,那株丁香開得熱烈,風(fēng)一吹,似乎空氣中氤氳著淡淡的,紫色夢一般的香氣,我心懷期待,從此開始。

  ——題記

  0°,孕育。

  六歲,懵懂的我在媽媽的引領(lǐng)下,來到夢最初的地方——學(xué)校,我們一路小跑著來到班門口關(guān),迎接我的是一位留著烏黑亮發(fā)的老師,她的頭發(fā)被一個大大的紫色蝴蝶結(jié)挽起,我睜大玻璃般的眼睛,滿懷期待地看著她,她用手撫摸著我的頭,她的動作劃出了一道優(yōu)美的弧線,隨之,一陣淡淡的丁香的香氣溢進我的鼻孔,她手指向教室內(nèi)的某個位置,便引導(dǎo)我坐了下來,我期待著看著周圍的同學(xué),一切都是那么新鮮。

  90°,花苞。

  同學(xué)全都到齊后,她便給我們做自我介紹:大家好,我是你們的新班主任,我叫丁香。說,手拿一只粉筆在黑板上劃動著,“丁香”的正楷體便出現(xiàn)在黑板上,宛若一只只丁香花盛開。我們這一只只心懷期待的雛鷹把水汪汪的眼睛睜得大大的,折射出渴求知識的光芒。

  180°盛開。

  半個月后,她教完了我們漢語拼音,便開始教我們寫字,她不厭其煩,從最簡單的“大”字開始教起,只見她在黑板上寫了一個大大的“大”字,并手執(zhí)教捧在黑板上一遍一遍地強調(diào)著書寫順序。由于我們第一次接觸,便很自然地心懷期待地看著老師的一筆一畫!昂昧!”該到你們寫了!老師的話音剛落,我便拿起鉛筆,滿懷期待地在紙上寫著,卻怎么也寫不好,寫不漂亮。此時,老師,正在我身旁輕輕地踱著,那如液體黃金般陽光籠罩著她,她用她的.大手握著我的小手在紙上書寫著,似乎那支鉛筆是如此地聽使喚,留下了一縷芬芳。她在給我們每個人指導(dǎo)過后便站在講臺上給我們繼續(xù)講解“大”字。只見她展開雙手,兩腿分開,做出了一個“大”的樣子,然后將左腳翹起,“這樣好看嗎?”我們一邊笑著一邊搖了搖頭。她露出了笑容:“對。≡S多同學(xué)就犯了這樣的錯誤呀!”“大”的那一撇總是翹起,這樣就不好看了,是吧!老師滿懷期待地看著我們,那目光似曾相識。

  360°,凋零。

  短暫的兩年悄然以指縫間溜走,等待我們的只有分別,記得,老師把我們領(lǐng)到那株丁香下,靜靜地看著丁香花從樹上脫落,旋轉(zhuǎn),隨即款款落在了根上,孕育新的生命,我們滿懷憧憬,憧憬著那株丁香的含苞欲放,我們似懂非懂,但目光卻聚焦在一起……那株丁香花應(yīng)該還在吧!對,永遠在,在我的心中扎了根。

期待作文 篇3

  總有一種期待,是世界在孤獨地守望;總有一種期待,是世界在輕輕地吟唱。吟唱著那永無窮盡的時光,吟唱著那精彩紛呈的故事,吟唱著那永不褪色的美好。

  總有一種期待,期待著一個時代的精彩;總有一個時代,需要英雄帶來光明。

  烽煙四起,戰(zhàn)火紛飛,天下大亂。斗爭,殺戮,黑暗,世界只能在某個孤獨的角落無奈地看著?傆幸环N期待,是世界期盼的眼睛。曾經(jīng)是君主賢明,曾經(jīng)是天下太平,而今卻是上下異心,大廈將傾!皬拇司醪辉绯保(jīng)的睿智不再,曾經(jīng)的輝煌不再,曾經(jīng)的盛世不再。歲月無情,可憐這時早已不是當(dāng)初的盛唐,只剩下那不停奏響的《霓裳羽衣曲》。世界的目光,再一次陷入迷茫。

  安祿山之變,一變天下驚。在醉生夢死之間,在歌舞升平之間,有的士兵甚至劍未出鞘便命喪黃泉。曾經(jīng)高貴無比的玄宗只能在叛軍的追擊之下,狼狽地逃往四川。

  總有一種期待,是世界從未放下的期待。她期待著光明,期待著希望。

  滄海橫流,方顯英雄本色。在世界期待的目光中,總有人守護著這樣的期待。名將郭子儀,一展英雄氣概。世界期待他的表現(xiàn),他便挺身而出。他用自己的方式,滿足了世界的期待。他是世界的期待,是世界期待的.英雄。

  “捐軀赴國難,視死忽如歸”,中華民族上下五千年,與苦難是伴,與磨難也是伴,感慨之余我們更應(yīng)當(dāng)為中華文明的千古傳承感到驕傲。因為總有一種期待,期待著世界更加美好,總有一種英雄,去守護這種期待,總有英雄在世界期待的目光里,前進不息。

  當(dāng)世界期待一個驅(qū)散黑暗的身影,便有人燃燒自己綻放光明;當(dāng)世界期待一個堅定抗?fàn)幍穆曇,便有人犧牲自己呼喚勇氣;?dāng)世界期待一個挽救局勢的英雄,便有人義無反顧,挺身而出。

  “黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!蔽覀兛粗澜纾澜缫苍诳粗覀。總有人,在期待的眼光里,或悲壯,或勇敢,或執(zhí)著,踐行自己的諾言,不辜負(fù)世界的期待。世界期待他們帶來的光明,他們期待著更美的世界。

  “一年三百六十日,多是橫戈馬上行!蔽覀儾粫浘覉髧脑里w,不會忘記風(fēng)波亭里偉岸的背影;我們不會忘記戰(zhàn)死沙場的史可法,不會忘記揚州城外堅定的身影;我們不會忘記驅(qū)除倭寇的戚繼光,不會忘記閩浙大地上的千里行軍。我們更不會忘記那些人,那些在世界期待的目光中奉獻生命的人。

  總有一種期待,是世界期待更美好的世界;總有一種人,去守護這世界的期待。當(dāng)守護了世界的期待,便迎來了光明。

  當(dāng)世界期盼著更美好的世界,當(dāng)期待遠遠不只是期待,我們也該變成他們。

  總有一種期待,是世界孤獨的眼。在那片歷史的星空中,總有期待,總有人守護那份期待,守護那片星光燦爛。

期待作文 篇4

  時光如水,生命如歌。眨眼間,我已不再是一個貪玩的孩童,而是一個十幾歲的中學(xué)生了。回首過去,我品味過勝利的喜悅,也體會過失敗留下的痛苦。

  記得在小學(xué)的時候,有一次參加運動會。在以前,我們班往往總是年級的后幾名。而這次的足球賽,我們卻意外的闖入了決賽。在上一場的比賽中,體委卻把我,一個酷愛足球的沙年,放在了替補席上,而我們班也才艱難的'闖入了決賽。而在前幾天,體委卻再一次地把我安排在了替補一方。當(dāng)我得知這個消息,猶如晴天霹靂一般。我反問道:“在以前的比賽,我都是主力。為什么在半決賽和總決賽中總是替補!斌w委卻淡淡地回答了一句:“你還是在比賽的最后十幾分鐘再上吧。”當(dāng)我聽到后,兩只眼睛里的淚珠奪眶而出。在決賽的前幾次的訓(xùn)練,我是那么的賣力,可依然無濟于事。決賽那天,當(dāng)我的同學(xué)手拉著手,慢慢走進場時,而我卻靜靜地坐在那里,“報國無門“的那種傷心和無奈一直困擾著我?吹剿麄儼鄩褐覀兲撸挚吹奖凰麄児ト胍磺,我的心里一是淚雨滂沱。當(dāng)我向體委示意要上場時,他卻毅然決然的擺了擺手。上半場,就這么一分一秒的過去。到了下半場,我們依然遲遲打不開僵局。我再次強烈的表示要上場?伤琅f看了看我,并沒有對我有任何理會。在剩下的時間,我一次次的表現(xiàn)出上場的渴望,而一次次的回到座位上。比賽結(jié)束了,我們還是無法挽回敗局。這時天空飄下了蒙蒙細(xì)雨,我的眼淚也再一次的流了出來。

  這是我從小學(xué)到現(xiàn)在一個最大的遺憾,乃至給我以后的學(xué)習(xí)也蒙上了一層陰影,我多么想在以后的學(xué)習(xí)和生活中聽到勝利女神的呼喚。

期待作文 篇5

  我心中總有一種期待。那東西就像一朵長滿荊棘的玫瑰,給人一種遙不可及的感覺。

  自古以來,“離別”這個話題就被許多詩人描述過,比如蘇軾的“人有悲歡離合,月有沉浮”詩人期望的是與他的親戚“和睦相處”。離別后的鄉(xiāng)愁是很痛苦的,比如馬致遠的《古道,西風(fēng),瘦馬,夕陽,斷腸天涯》

  我從小就和家人住在一起,我不知道離別的`痛苦。隨著年齡的增長,我經(jīng)歷了各種離別,明白了離別的痛苦,這是一種深刻的痛苦。

  又是一個秋天,望著窗外飄落的楓葉,我的思緒回到了三年前。我媽媽出去為我工作是為了有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。聽到這個消息后,我想盡一切辦法說服她,但都是徒勞。畢竟,那一天來了。她收拾好行李,向家人告別。我?guī)チ塑囌。一路上我們都沉默不語,好像害怕說出悲傷的話。我只是愚蠢地看著她的背影。我們很快就到達了車站?雌饋硗ǔP枰胄r的車程,但今天已經(jīng)很近了。車站里有這么多人,但我的心不在這里!我一直在考慮如何和她說再見。這時,她轉(zhuǎn)過身來,看著我。突然,她發(fā)現(xiàn)眼睛里有淚水!八蘖!”我想。她只是溫柔地對我說,“好好照顧自己,在家聽你祖父母的話……”“嗯!好的。很好!”因為害怕她會說得更多,我的眼淚會流出來,從而打斷她的話。她只是微笑著摸了摸我的頭,然后向平臺走去。我看著撤退的身影,忍不住流下了眼淚。我的心似乎被掏空了。一陣秋風(fēng)吹來,楓葉似乎理解我的心,從樹枝上盤旋下來。永別了,不管我已經(jīng)過了多少次,我仍然不能幸免。這是一種讓我深感悲傷的毒藥,但也是這種毒藥讓我發(fā)現(xiàn)“在書籍的大山里,有一條路可以努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是沒有止境的!边@種解毒劑。也許只有這樣,我們才能撫慰這種渴望和心碎的情感。

  生活中總有一些不可避免的事情讓我們放棄最初的理想。但是生活就是這樣。有人說:“殘缺是一種美,離開是為了以后的相遇!钡也贿@么認(rèn)為,這只是一種安慰,是對生活的無奈。我不知道這一生什么時候會結(jié)束!一種期望自然而然地在我心中升起,那就是:我希望人們能夠長壽,一起過上美好的生活。

期待作文 篇6

  我從小就期待可以在起床時長出一對翅膀,任由我控制,我想飛到哪就飛到哪,跟小鳥一樣。

  在夢中,我常夢到自己長出了一對漂亮的白翅膀,飛到天空中,只需要把手揮起來,不用借助其他東西。在天空中,不需要等待紅綠燈,上學(xué)永遠不會遲到,還可以和小鳥一起飛。但正當(dāng)我“翱翔”在世界上空時,總被那該死的鬧鐘帶回現(xiàn)實,假如現(xiàn)實世界我也會飛就好了。

  雖然期待飛起來有點“小兒科”,但我還是愿意在起床時下意識地看看背,希望奇跡發(fā)生,我能長出一對翅膀,不過這幾年下來,一點動靜也沒有,我的背還是空空如也,手猛揮幾下還是飛不起來。

  每年我都會出國旅游,因此要經(jīng)常坐飛機,我期望飛機上的氣流可以促使我長出翅膀飛起來,所以常在邊上無人的時候干出些傻事:把手伸開,把眼睛閉上,感受“飛行”帶給我的快樂。但我不可能一直這樣,得隔幾秒看看周圍有沒有人,否則估計有人把我當(dāng)神經(jīng)病。

  上學(xué)路上老堵車,我會閉上眼,幻想自己長出翅膀,飛到學(xué)校,然后轉(zhuǎn)過頭看著那些堵在路上發(fā)脾氣的人,朝他們做鬼臉,總覺得自己有種高高在上的感覺,清醒后才恍然大悟自己也是車上生悶氣的那種人。

  最讓我體會到飛翔的就是坐雙層旋轉(zhuǎn)木馬的第二層最大的'馬。當(dāng)它升到最高的時候,我就會松開手,閉上眼,好像自己真的在飛。

  上帝啊,看在我那么渴望飛的份兒上,您就讓我長出翅膀飛起來吧!

期待作文 篇7

  苦等一個星期后,我日思夜想的四點鐘科學(xué)DIY終于讓我給盼來了。透露一下,這次做的是氣墊飛船哦!想著高端大氣上檔次的氣墊飛船,各位是否眼前一亮了呢?那就跟上我的步伐吧!

  一陣陣叮鈴鈴的放學(xué)鈴急促的在耳邊回蕩,我們四個(本人、李京翰、鄭晰元、湯文軒)快速背上書包,疾步走出教室,立刻趕到目的地——五樓DIY教室。短暫的十分鐘過去后,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了,老師快速將道具發(fā)下,我拿到道具,一看,便傻了眼,CD、拉環(huán)、氣球這是做氣墊飛船的道具?盡管帶著懷疑,我還是在老師的指導(dǎo)下開始認(rèn)真做了起來:把CD取出,把一面用材料包上,再將事先準(zhǔn)備好的圓形空心單面膠貼上,在上面用雙面膠貼上,把紙撕掉,把一個圓形空心的立體塑料道具寬的一頭對齊,貼上,用巴掌重重按幾下,確定貼牢后,把一個氣球的`嘴套上,便完成了。還有一個材料,它是用來輔助吹氣的,吹氣時,將大的一頭塞進去,吹氣后,不要讓氣球漏氣,把它放在桌子上,一推,他就可以在反作用力的推動下,飛離桌子一些距離,這就是我親手制作的氣墊船前進原理哦!

  主打作品做完后,我們還做了拉哨:把兩個藍色的道具和在一起,用紅線穿進一個小洞,套上拉環(huán),再從另一個小洞拉出,套上另一個拉環(huán),將紅線對齊,打上死結(jié),瞧,很容易便完成了。

  科學(xué)DIY課,我一周中最美麗的期待!

期待作文 篇8

  偶然翻開雜志,看見哈佛大學(xué)霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論,他將人的智力可分為8種,即語言智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力、空間關(guān)系智力、形體動力智力、音樂智力、人際關(guān)系智力、個人內(nèi)省智力和自然智力。這使我想到,每個班中,所謂的差生,不是只以他們的成績來論英雄的嗎?根據(jù)"多重智力"理論這顯然是錯誤的。在教學(xué)中雖未將任何一位學(xué)生叫做差生,但在為他們補習(xí)時總有一點火氣。三(3)班有一位學(xué)生,他在學(xué)習(xí)英語中遇到了很大的障礙,別人5分鐘就會背的單詞他至少要花上半個小時,而且遺忘的很快。有一次,我花20分鐘時間只教會了他一個單詞beaver,看著他那死氣沉沉的臉,我真有一種沖動,再也不要管他了,讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎后,我想:如果現(xiàn)在我不能讓他學(xué)會更多的英文知識,至少我可以讓他體會到天天進步的喜悅。于是課余時,我給他定很低的目標(biāo),每次當(dāng)他經(jīng)過努力達到目標(biāo)時,我就給他畫一個小熊以示獎勵,看見他往日幾近呆滯的.目光里有了些許笑意,我心里說不出的高興。

  教育是一個循序漸進的過程,是終身進行時,作為普通教師,我們不可能超然于"應(yīng)試教育"之外,甚而至于力挽狂瀾,扭轉(zhuǎn)乾坤,但有一點我們都可以去努力,那就是:少一份追求急功近利的浮燥心態(tài),多一份希冀后意無窮的淡泊胸懷。

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